第一篇：中队课教案
“红领巾社团”主题队会
活动流程：
一、预备部分：整理报告人数。
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。（由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向辅导员报告。）
小队长向中队长报告时：小队长走到本小队队员前面向队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：
小队长（行队礼）：“报告中队长，XX小队原有X人，实到X人，报告完毕。”
中队长回答“接受你的报告！”（行队礼）
小队长回到队员前面喊稍息，然后小队长回到原位。（一般分为4组队员，每组队员大概是10位）
中队长向辅导员报告时：中队长走到中队前面向中队发出“立正”口令，然后跑到中队辅导员面前，敬礼，报告：“花儿中队应到X人，实到X人，现已准备就绪，请求开展活动。”
辅导员回答：“接收你的报告，活动可以开展，并预祝活动圆满成功！”（行队礼）
二、正式部分：队会仪式、活动内容
由中队长主持，程序如下：
现在我宣布中队活动现在开始
全体立正，出旗，敬礼。
第一项出旗、奏乐（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼。）
第二项：礼毕，唱队歌
请坐，有请主持人上场。
第三项：进行活动
甲：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。
乙：火红的队旗，带领我们大步前进。
甲：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。
乙：少先队，那是我们温馨的精神家园。
甲：学习党的十八大，我们满怀豪情，乙：参与“红领巾社团”，我们热情洋溢！
合：“红领巾社团”主题队会现在开始！
广播通知：“红领巾广播站现在开播，红领巾广播站现在开播。让我们先来了解本周的校园动态。新一届的社团招募活动又开始啦！请感兴趣的同学到社团负责老师处领取报名表格。”
甲:诶！
乙：XX，你看今天有这么多位老师来参加我们的中队课，我们应该高兴才对啊，可你怎么愁眉不展的呢？
甲：我们学校的红领巾社团已经开展快三年了，别的队员都从社团活动中学来了不少本领，我好羡慕啊！正巧这一届的招新工作又开始了，可我却不知道报哪个社团好，愁死我了！
乙：说起社团活动，我了解的还真是不少，要不我给你介绍介绍，帮你参谋参谋？
甲：好啊！那可真是太棒了！你快说说！
乙：社团活动真丰富：合唱团、文学社、吉他、二胡、葫芦丝；竖笛、口琴、口风琴；街舞、健美操、民族舞；围棋、象棋和军棋；水墨画、水彩画和素描……
甲：停！停！停！
乙：怎么了？
甲：你都快把我给说晕了！
乙：别急，别急。那我还是领你去看看吧！你想先去看看什么？
甲：嗯，早就听说我们学校有一支吉他队，他们个个都是身怀绝技。嘿嘿，趁着这个机会，要不，你先带我去开开眼？
乙：好啊！走！
1、吉他社团情景模拟：一个学生当老师，其他队员当学生，正在活动的时候
乙：报告！老师，XX同学想看看吉他组队员的风采，您能叫队员们给他表演一曲吗？
老师：那有什么问题？队员们，就来首《童年》，给他听听。
队员表演
（甲沉迷中）
乙：喂，醒醒！
甲：呵呵，我都听得沉醉了！弹得确实好，可是感觉好难啊！要不，你再带我看看其他的器乐类社团？
乙：好吧！好吧！带你去看看葫芦丝社团，这个社团，在我们宁海可是名气不小哦！上次县器乐合奏比赛中，就荣获二等奖的好成绩呢！
甲：那么棒的社团，你怎么不早带我去看看啊！快走，快走！
2、葫芦丝社团情景模拟
老师：队员们，吹葫芦丝的时候，手。。。（葫芦丝的专业知识教学）来，葫芦丝合奏《军港之夜》《甜蜜蜜》
甲：好听，好听！赞！诶，这些人是干嘛啊？
3、骑马舞
乙：这你都不知道啊，那你真是out了！韩国有著名的《江南style》，可我们西店小学有自己独特韵味的《西店style》啊！有请。。。等同学为我们带来的舞蹈《西店style》
4、甲：你是怀抱，安全、温暖；你是港湾，恬淡、舒缓；
乙：你是我心中的依恋；你是我们永远的家。有请《》社带来诗歌朗诵《我们的校园》。
5、乙：XX，我们学校还有一只美丽的大蝴蝶，你知道吗？
甲：大蝴蝶？在哪儿？长什么样的？我怎么不知道？
乙：别急，我再带你去看看吧！我们的绿蝴蝶美术中心。。。。（学生汇报绿蝴蝶）
传统意义的美术课堂，往往没有充足的让天真烂漫的孩童自由发挥天性的空间，而我们构建的“绿蝴蝶”美术活动阵地属于新型的美术课堂。
它以“绿蝴蝶”为名，集空间、视觉、材料、创造为一体。工作者是孩子，教师只是一个观察、引导和点播的客体，孩子们通过活动中心提供的空间、材料，自主体验和完成创作的全过程。这里没有教条
式的填鸭培训，倡导“以人为本，不言教令，顺其自然”。这里采用“街区式”管理模式，孩子们可以根据自己的喜好如逛街购物般在各个小作坊自主参加喜欢的美术活动。“绿”是自然和希望的象征，“绿蝴蝶”是蝴蝶中的精品，把我们的“绿蝴蝶”美术活动阵地建成为精品美术培训基地是我们每一个美术工作者奋斗的目标。
在这里孩子们可以动手做，可以用手摸，可以用鼻子闻，可以用自己想用的任何办法来尝试实现自己预先的设想，听、触、摸、闻、思考成了我们深度体验美术的重要教学方法；这里的老师和学生成为朋友，变成平等地位中的“首席者”，成为他们艺术创作的“合作者”。
“绿蝴蝶”美术活动阵地的创新实践的实际成效非常显著，受到了省市教育行政领导、各级新闻媒体的热切关注和高度肯定。宁波市美术教研员骆老师来中心指导工作时 赞“绿蝴蝶”为农村小学美术教学改革的标杆；省教育厅领导来校督察省级美术特色学校创建工作时称我们“绿蝴蝶”为农村小学美术工作的一朵奇葩。2006年我校获得了宁波市美术特色学校的称号，2010年2月，学校获得了浙江省美术特色学校的光荣称号，2011年7月我校凭借“绿蝴蝶”这块金字招牌入编《浙江特色学校风采》一书。
乙：怎么样，看了这么多的社团汇报，你有想法了吗？
甲：嗯！我也想做一只绿蝴蝶，飞进我们的社团，练就过硬的本领，将来能为我们春之芽大队添光彩。队员们，要是你们有兴趣的话，也快来我们西店小学，参加我们春之芽社团活动吧！
6、社团成果汇报
乙：我们每个社团根据每次活动，队员们的出勤率、作业完成情况、上课时的学习的认真度等等评比出了优秀队员、优秀社团等等荣誉称号。下面，请蒋书记和储书记给我们的优秀社团、优秀队员颁发荣誉奖状。
甲：感谢蒋书记和储书记为我们颁奖！
甲：下面请辅导员讲话，大家欢迎！
第四项：辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）
队员们，你们在社团活动中学到的，不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。希望你们从小立志，刻苦学习，长大后，能为祖国的繁荣富兴做出贡献。
甲：我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁。我们将用梦想和彩虹编织我们出无悔的童年。
乙：我们是新世纪的雏鹰，奋发拼搏，练就过硬的本领，满怀信心迎接新的挑战。
合：我们为自己的明天、祖国的未来而更加努力！
第五项：全体起立，呼号（大队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）礼毕！
第六项：退旗，敬礼（鼓号队齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）
“红领巾社团”主题队会，到此结束。
第二篇：中队课教案
让生命之花绚烂绽放
【班队活动目的】
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要珍爱生命。
2、使学生学会珍爱生命：既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
3、培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。【班队活动过程】
一、整队，汇报人数。
二、出旗，敬队礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话。
五、宣布活动开始。（主持人甲乙上台）甲：生命是那么宝贵。
乙：因为它是每个人的唯一。甲：生命是那么美好。
乙：因为它可以让人们幸福地活着。甲乙：我们热爱生命。
（诗朗诵《热爱生命》）
甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。甲：生命是宝贵的，我们要珍爱它。乙：生命也是脆弱的，我们更要珍惜它。
甲：在平坦的马路上，在匆匆的车流中，有多少生命转眼消逝。乙：我们来看一段警察叔叔提供的监控录像。
（看视频）
甲：看完后，你想说些什么？（学生说）
甲：安全事故猛于虎，我们走在马路上，要注意遵守交通规则。乙：请听沈世豪和他的小伙伴带来的快板《安全记心间》。甲：生命宝贵非玩笑，人人都要把握好。乙：为此我们四个小队的队员还创作了一些交通安全标语，让他们来给我们读一读。
（四个小队派队员展示标语）
甲：是呀，我们要珍惜自己的生命，爱护自己
乙：可是在日常生活中，我们的队员们往往不注意保护自己。甲：请看小品《课间十分钟》
（学生表演小品，学生说说应该怎样做。）乙：队员们的选择真棒！甲：为了我们的安全，我们湖小学生的十种“善德”礼仪儿歌中就有几条与此相关。乙：那就是“餐德”、“路德”和“险德”。甲：我们的队员们都想来背一背吧。
（四小队分三组进行背诵）甲：珍爱生命在生活的各个方面。乙：珍爱生命每个人牢记心间。
甲：让我们善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章。让我们挥洒自信和微笑，来谱一曲灿烂的生命之歌。我们向全体队员发出倡议： 倡议书
亲爱的少先队员们：
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。为了我们全体少先队员的人身安全，让每个家庭都幸福，让我们的校内校外都平安。为此我们向全校少先队员发出倡议，希望队员们能做到：
1、校内课间不乱跑。上下楼道轻声慢步靠右行。
2、按时上下学，放学后按时回家，不在街上逗留。
3、不到小摊小贩处购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
4、在街上要遵守交通规则。不私自下水游泳。
5、要懂得一些自救知识、遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
6、不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。
7、排队集合自然行走，不跑闹、打跳。不快速冲撞。
8、知道常用的急救电话。甲：我们能不能做到这些呢？请举手表决。（真好）乙：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欢呼。乙：生命是绚烂的，我们要开心快乐地度过每一天。甲：珍爱生命，快乐生活学习。乙：让笑容容洋溢在我们的脸庞。乙：请听小合唱《娃哈哈》
（小合唱《娃哈哈》 甲：安全让生命平安成长。乙：运动使生命快乐茁壮。甲：我们在校园中运动。乙：生命在运动中成长。
甲：明快的节奏，挥舞的球拍，看，他们来了！
（韵律操及羽毛球表演）
六、辅导员老师讲话：
七、呼号（面向队旗）甲：礼毕。退旗。
九、退旗 十、二（3）中队本次主题中队活动到此结束，谢谢大家。
“我们收获
一、准备部分
中队长：
1、全体起立！各小队检查人数。（小队长向中队长汇报）
2、报告辅导员老师，我们一（）中队原有 人，实到 人。报告完毕！(语 文)
3、全体立正！出旗！（音乐）敬礼！
4、礼毕。唱队歌。（音乐）
5、全体请坐。今天我们在这里举行中队主题活动，下面我邀请***同学和我一起主持，大家欢迎！
二、活动过程
甲：去年，我们告别了三年的幼儿园生活，背着书包高高兴兴地来到新学校里读书，成了一年级的小学生。
乙：很多同学还戴上了鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。(语 文)
甲：在这一年里，我们的老师教给我们很多知识和本领。
乙：我们收获了很多，我们快乐地成长着。
合：一（）中队“我们收获，我们成长”主题活动——现在开始！
甲：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
乙：我们的小脑袋里装了无数个问号。
甲：请欣赏：男生诗朗诵《我想知道》
乙：大家欢迎！
甲：小白兔和小黑兔分别参加了比赛，小白兔输了，兔妈妈却表扬了他，这是为什么呢？
乙：请欣赏：课本剧表演《蘑菇该奖给谁》
甲：掌声欢迎！
乙：看完了课本剧表演《蘑菇该奖给谁》，你有什么感受？（指名回答）
甲：生活中，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做呢？ 甲：请欣赏：小品《指路》
乙：大家欢迎！甲：小品中的小朋友多热情呀！希望大家都能像他那样文明礼貌、热情大方。(语 文
乙：这一年里，我们在课外背诵了不少古诗，我们还能唱出来呢！甲：请欣赏：唱古诗表演（共8首）
乙：掌声欢迎！
甲：生活中，有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人。
乙：这时候我们要及时向对方道 甲：请欣赏：小品表演《道歉》
乙：大家欢迎！
甲：如果我们都能像小品中的小朋友那样，我们的生活会更加和谐。
乙：美丽的夏天到了，夏天是一首欢乐的歌。
甲：请欣赏：女生诗朗诵《夏天的歌在哪里》
乙：掌声欢迎！
甲：我们常常会跟着爸爸妈妈到亲戚朋友家去做客。
乙：那么，做一个什么样的小客人最受主人的欢迎呢？
甲：请欣赏：小品《做客》 乙：大家欢迎！
甲：我们都要像小品中的小朋友那样做一个文明、大方的小客人。
乙：给大家猜个谜语：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。”
甲：请大家猜一种小动物。对了，是“蚂蚁”。乙：今天，蚂蚁和另外一种小动物“蝈蝈”也来到了我们班。
甲：请欣赏：课本剧表演《蚂蚁和蝈蝈》 乙：掌声欢迎
甲：看了刚才的课本剧表演，你有什么话要告诉蝈蝈？（指名说）
乙：让我们用歌声来告诉蝈蝈，请欣赏：合唱《劳动最光荣》
甲：大家欢迎！
三、结束部分
中队长：
1、下面请辅导员老师讲话。
（师：同学们，今天的主题队会开得很成功。大家通过各种形式展示了在这一年里的一些收获，我们欣喜地看到，很多同学都已经完全适应了小学生活，明白了很多道理，正快乐地成长着。在这里，我衷心地希望每一位同学通过自己的努力，在以后的小学生活中收获更多，能更快乐地成长！）
师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生答：时刻准备着！）
2、退旗，（音乐）敬礼！
3、中队“我们收获，我们成长”主题活动——到此结束！活动目的：
让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。
活动名称
最亮的星 活动准备
各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。活动过程：
一、前奏：
1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）
2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。
3、出队旗。
4、唱队歌。
二、引入：
1、听歌曲《闪烁的小星》
主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？ 生：„„
主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？
2、揭示主题：
主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。
3、质疑：
主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？
生：„„
主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。
4、找一找别人的亮点。主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。生：„
主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？
5、找一找自己的亮点。
主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。
生：„„（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）
主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。
生：„„（有秩序上台）
主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。
三、结束：
主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
主：退旗。
主：让我们的老师为我们作活动总结
我是文明小学生
活动目的： 全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，通过本次活动，增强学生的礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。活动准备：
1、收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。
2、准备好小品所需的道具：“熊、兔、山羊、小鸟”的头饰；电话机。
3、收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生活为线索，制成3-4分钟的录相。
4、配乐磁带。活动过程：
一、列队。
二、主持人宣布活动开始。
三、进行活动：
主持人甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。乙：一片绿叶能传递出春天的气息。甲：一句随意的话。乙：一个细微的举动。
甲：反映出一个人的品格与修养。乙：反映出一个民族的素质。合：同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。甲：主题队会——（合）：“我是文明小学生”现在开始。主持人甲：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校二年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了„„ 乙：请欣赏小品表演《问路》。（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）：（旁白、配乐）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！
可走着，走着，他俩却迷路了—— 小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）
小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！（山羊不做声，仍干着农活儿）
（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？ 山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）主持人甲：看了这段精彩的童话，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）
乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见„„）（一小队举卡片领读）
（五）活动小结：
主持人：通过这次活动，我们学到了很多礼仪知识，大家可要在日常学习生活中常运用呀！人人争做彬彬有礼的阳光少年！
四、中队辅导员讲话。
五、宣布主题队会结束。
讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”中队主题会
主题活动：讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”
活动目的：让学生在活动中明白讲文明，守诚信是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为教育，体会守诚信、讲文明做新世纪的文明人。活动准备： １．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些讲文明、守诚信的诗歌、小品等。活动形式：讲故事、快板、讨论等。活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1、引入：同学们，我们知道中国是礼仪之邦，并且守诚信，有许多优良传统，今天我们在这里召开“讲文明、守诚信”中队主题班会，愿大家从小就能做一名讲文明、守诚信的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的文明用语：对不起、没关系、请、您好、谢谢、再见等。
3、说说这些礼貌用语在什么情况下运用？（多媒体出示，分小组讨论）
A、在家时是如何对待长辈的，应该怎样做到尊老爱幼？ B、在学校时如何对待同学和老师的，应该怎样做？ C、在校外时应该怎样做？
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否讲文明）
5、快板表演：讲文明，重诚信（徐炫同学）
文明礼仪
文明礼仪真重要，生活处处都到。讲文明啊懂礼貌，按时上学不迟到。同学说话要和气，从此不再有芥蒂。尊敬师长要做到，遇到长辈要问好。尊老爱幼不可少，主动让座行为好。待人说话有礼貌，听从教导这就好。明礼仪最重要，积极争取要做到。
6、讲故事：《知错能改的小青蛙》（谢玥滢同学）
7、最后CAI出示有关文明礼貌、守诚信的格言一起读读，试着背下来： A、一言既出，驷马难追。
B、独柯不成树，独树不成林。„„
9、大家共同唱拍手歌《最美的孩子什么样》 拍手歌、大家唱、最美的孩子什么样？
你拍
一、我拍一，文明礼貌要牢记； 你拍
二、我拍二，讲究卫生带手绢； 你拍
三、我拍三，尊老爱幼乐助残； 你拍
四、我拍四，不挑吃穿爱粮食； 你拍
五、我拍五，敲门问好再进屋； 你拍
六、我拍六，别人东西咱不留； 你拍
七、我拍七，自己事情要自理； 你拍
八、我拍八，保护环境不折花； 你拍
九、我拍九，爱护公物不乱丢； 你拍
十、我拍十，不说谎话要诚实。
拍手歌、唱不完、最美孩子在眼前：心灵美、仪表美、语言美、行为美，你美、我美、他也美！
四、中队辅导员讲话
通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己文明、诚信方面的不足，向具有优秀品质的人学习，成为一个文明、守信的小学生。
五、呼号（举起右拳）中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗）
学生（时刻准备着）
六、退队旗。
勤奋学习，珍惜时间
主题活动：勤奋学习，珍惜时间——中队主题会
活动目的：让学生在活动中明白勤奋学习，珍惜时间是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行教育，体会勤奋学习，珍惜时间的重要性，做新世纪的有用的人。活动准备：
１．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些勤奋学习，珍惜时间的诗歌、小品等。活动形式：讲故事、快板、讨论等。活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1．引入：同学们，我们知道勤奋学习，珍惜时间是我们学习的关键，今天我们在这里召开“勤奋学习，珍惜时间”中队主题班会，愿大家从小就能做一名勤奋学习，珍惜时间的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的珍惜时间用语：
3、说说勤奋学习，珍惜时间有哪些用语？（多媒体出示，分小组讨论）
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否珍惜时间）
5、快板表演
6、讲故事：
7、最后CAI出示有关勤奋学习，珍惜时间的格言一起读读，试着背下来： •
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 •
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
吾生也有涯，而知也无涯
年华一去不复返，事业放弃在难成 •
读万卷书，行万里路
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
光阴易逝，岂容我待
忘记今天的人将被明天忘记
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命 •
莫等闲白了少年头，空悲切。
明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎。•
少壮不努力，老大徒伤悲。
四、中队辅导员讲话 通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己勤奋学习，珍惜时间方面的不足，向优秀品质的同学学习，成为一个真正懂得“勤奋学习，珍惜时间”的小学生。
五、呼号（举起右拳）中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗）学生（时刻准备着）
六、退队旗。
认识生命
珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
好习惯伴我行
活动目的：
通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？为什么我们要有好的生活习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？鼓励孩子们改掉它，成为好学生。在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。活动准备：
各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。活动过程：
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗（敬礼）
三、唱队歌
四、中队辅导员宣布活动开始
主持合： 老师、同学们，大家好！六三中队“好习惯伴我行”主题队会现在开始！主持甲：我是主持人*** 主持乙：我是主持人***。我们的主题是习惯，那么你知道什么是习惯吗？ 主持乙：举个例子吧：小的时候我们刚学会刷牙，每天要不要爸爸妈妈提醒呢？（生：要）那么现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见……（因为我们已经养成了习惯）主持甲：这就是习惯。习惯是什么呢？
主持乙：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
主持甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。主持甲：一位哲人曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。但是，习惯有好也有坏。习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人在大象还是小象的时候。就用一条铁链将它栓住，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐的习惯了不挣扎，直到长大成了大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。主持乙：看到这则故事，你从中感悟到了什么呢？（生自由发表意见）
主持甲：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格：播种一种性格，收获一种命运。习惯至关重要。下面请听“习惯自白”
我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。但是，在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。
比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变成现实。清晨，我会使同学们早起，去到校园的小路旁读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起镢头，走在田间小路上；我会叫起那体弱多病者，起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当体弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。
我有时候也不免做些错事。比如说吧：我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者们醒悟时，当迷信的人不再迷信时，我是经受不了巨大的痛苦的。但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，亦在所不惜。
人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。要改正缺点，做有益于社会，有益于人民的人。对于我正确的一面，也就是好的习惯，要继承发扬；对于我错误的一面，也就是坏的习惯，要努力克服。
“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。同样，坏的我积累起来，也会成为一片乌云，去遮蔽天空。对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。
主持甲：“对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。”这就是习惯。习惯有好有坏。看看下面的小品：
1）欣欣每天晚上都按课表自己整理书包，第二天的学习用品都带齐了； 2）豆豆自己不整理书包，经常忘记带学习用具。
主持乙：说说你喜欢谁，为什么？（生自由发表意见）
主持乙：一个是学习习惯好，一个是学习习惯不好。同学们坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿。使它在不知不觉中沉沦。主持甲：好习惯会帮助我们收获知识和智慧。我们是不是就应该从小养成好的学习习惯呢？下面请听快板：《小学生学习习惯儿歌》 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。
主持甲：同学们，将来我们能不能在未来的社会上力足。真正比的不是才艺，而是习惯。所以努力吧，我亲爱的同学们。记得吗？我们作为一名小学生要养成哪些好习惯呢？
主持乙：下面，我们来考考大家：我们小学生的好习惯。节目一：电脑抢答题。小学生好习惯：
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 2．文明礼貌，微笑待人；
3．学会尊重，耐心听他人说话； 4．保护隐私，别人的东西不乱动； 5．利人利己，用过的东西放回原处； 6．诚实守信，说了就要努力做； 7．待人友善，观看比赛文明喝彩； 8．遵守规则，上下楼梯靠右行； 9．勤奋自强，天天锻炼身体；
10．环保卫生，干干净净迎接每一天。主持甲：同学们的回答真是太精彩了！
主持乙：是啊！这十个好习惯我们必须知道，更要做到。那我们的小队是怎样培养的呢？
主持甲：我们听听各个小队的同学是怎么做的吧？（节目二：各个小队介绍好习惯的内涵。）
我是第一小队最近着重进行了“文明礼貌、微笑待人”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的校工、学校的保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
我是第二小队的，我们最近着重进行了“学会尊重，耐心听他人说话”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
我是第三小队，我们最近着重进行了“利人利己，用过的东西放回原处”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： ☆ 自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
☆ 珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。☆ 在家里、学校里用过的东西要放回原处。☆ 在图书室看书，看过的书要放回原处。
☆ 在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
我是第四小队的，我们最近着重进行了“环保卫生，干干净净迎接每一天”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： * 勤洗澡洗头，勤剪指甲。* 勤换衣服和手帕、袜子。* 注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。
*定期整理和清洗书包。背上干干净净的书包，会给自己一个好心情。
*爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻切记，爱护环境是一个现代人应有的责任。主持甲：刚才各个班级都对各个好习惯谈了自己的认识，有了针对性的训练，同学们的自觉性也越来越高。
合：我们都知道了好习惯的重要性。我们从小讲文明，我们从小懂礼貌。主持乙：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。在我们的身边，有很多同学就养成了良好的学习习惯，通过自己的勤奋努力，取得了一定的成绩。
主持甲：为了老师的谆谆教诲，为了学校殷切的期望，我们向全体同学发出倡议书。请同学们在《倡议书》上签名。（音乐伴奏。）附《倡议书》 倡议书
同学们：
良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们六三中队发出如下倡议：
①课堂有纪律
②课间有秩序 ③语言有礼貌
④心中有他人
⑤后进生有进步 ⑥地上无痰迹、纸屑 ⑦墙上无污痕
⑧桌上无刻划 ⑨门窗无破损
⑩卫生无死角
主持甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！
主持乙：同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服。
主持甲：让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。
合：让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。主持乙：同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。
五、呼号（由辅导员领呼）。
六、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
认识生命 珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
人生的明灯——友谊
活动目标：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。活动主持人：蒋嘉毅 活动准备：
1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。2.调查班中同学之间互帮互助的事例。3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。活动过程 ：
主持人宣布活动开始，讲开场白。
1、讲故事，悟真谛。
①主持人叫一个同学讲故事，其他同学听故事《小木船》。
②主持人叫大家思考讨论“我”与陈明是因为什么而友谊破裂？ 1.诗歌导入。
①主持人说：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。谁来朗诵呢？ 一个同学朗诵：
《真正的友谊》 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。后来我们又为什么和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？
③主持人让同学讨论并让他们进行归纳。最后总结归纳并在黑板上写上“不计小事互谅解，有错自我作批评。”
2、辨是非，明道理。主持人讲事例：①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
主持人让同学们讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？
3、主持人让大家以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
4、主持人宣布活动结束。
“文明礼仪伴我行”中队主题活动方案 活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动过程：
一、整理队伍，报告人数。1．各小队汇报人数。
中队长：三（5）中队“文明礼仪伴我行”主题中队活动马上开始，各小队汇报人数。
小队长：第1小队全体起立，稍息，立正。（跑步到中队长面前）报告中队长，第一小队原有少先队员12人，实到12人。报告完毕。中队长：接受你的报告。小队长：（跑步回到小组前）稍息！
2．向辅导员汇报人数 中队长：全体立正。
报告辅导员，本中队原有少先队员50人，实到50人。“文明礼仪伴我行” 主题中队会一切准备就绪，请您和我们一起参加活动。辅导员：“接受你的报告，并预祝你们活动成功。”
二、全体立正，出旗，敬礼，礼毕。唱队歌。请坐。
三、中队长讲话。
亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、长叶、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。我宣布：“文明礼仪伴我行” 中队主题会现在开始。有请主持人徐艺阳和李可人。
四、进行活动。
1、欣赏文明礼仪之歌
甲：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。乙：爸爸常说，中华民族是文明古国。甲：老师告诉我们，知书达礼儿时起。乙：我们告诉自己，文明礼仪要发扬。
齐：首先，让我们一起欣赏《文明礼仪之歌》
2、诗朗诵：《文明礼仪之花》。（音乐伴奏）
甲：文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了。乙：它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。齐：请听诗朗诵《文明礼仪之花》。
3、相声
甲：文明让我们举止优雅，乙：礼仪让我们风度翩翩。
甲：下面让我们用最热烈的掌声欢迎唐咸睿和陈浩铭为我们带来的相声表演《
》
4、文明儿歌串串串
甲：文明需要大家的努力。乙：文明就是良好的习惯。
甲：让我们每一个人都争做一名文明小标兵吧！乙：请欣赏“文明儿歌串串串” 甲：第一串：戴陶然、徐子蔚 乙：第二串：叶雨露、梁佳佳、徐宇非 甲：第三串：韩萌、陈彦锦 乙：第四串：李非凡、顾思雨
5、笛子独奏
甲：下面请欣赏李云龙同学为大家带来的笛子独奏，掌声欢迎。
6、现场问答
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，乙：我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行。”让文明之花处处开放。甲：碰到以下情况，你应该怎么做呢？
场景一： 当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ 场景二：
如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
场景三：
中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？ 场景四：
如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？ 场景五：
如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，向老师打电话询问呢？ 7．绘画、小报展示（加音乐）
乙：为了宣传文明，我们班同学自制了小报和图画，请欣赏！
8、文明礼貌用语抢答题。
甲：乐队有了指挥，声音才会优美。乙：生活有了规则，才能安全来回。
甲：我们要语言美、行为美，心灵美，才算真正的美。乙：下面我们来进行文明礼貌用语抢答。请大家仔细听。（1）当你不小心打扰了别人时，你应该说：“Excuse me！”（对不起，打扰了！）（2）当你无意中做了对不起别人的事时，你应该说：“I’m
sorry！”（请原谅！）（3）当别人帮助了你时，你应该说：“Thank you！”（谢谢你！）（4）当你和老师、亲人分别时，你应该说：“Bye bye！”（再见！）（5）当别人遇到困难时，你应该说：“Can I help you！”（我能帮助你吗？）（6）当你和别人见面时，你应该说：“How are you！”（你好！）（7）当你早上见到别人时，你应该说：“Good morning！”（早上好！）（8）当你下午见到别人时，你应该说：“Good afternoon！”（下午好！）（9）当你晚上见到别人时，你应该说：“Good everning！”（晚上好！）
9、二胡独奏
甲：队员们答得都很好。文明需要我们每个人的参与。乙：在校要做好学生，在家要做乖宝宝。甲：在社会，我们要做讲文明的好少年。
乙：最后请欣赏宗天健的二胡独奏。掌声有请。
七、中队长：下面请辅导员讲话。
这次中队会开得比较成功。通过“文明礼仪伴我行” 中队主题会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学习和生活当中，同学们能更加努力，让咱们班的文明礼仪树更加茂盛，更加美丽！
八、呼号。中队长发令：“全体起立，呼号。” 辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
九、退旗，敬礼。
十、结束队会。
中队长宣布：“文明礼仪伴我行”中队主题活动到此结束。
做一个讲文明懂礼仪的小学生
一、活动目的：
1、让同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、让同学们认识到一个真正讲文明礼仪的人应该是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为将来打好基础。
二、活动准备：
1、阅读有关有礼仪的故事，格言等书籍。
2、收集有关名人名言的故事、小品等。
3、会场布置。
三、活动程序：
（一）预备部分：
1、整队、报告人数。
2、宣布主题中队会开始。
（二）正式仪式
1、出旗、敬礼、唱队歌。（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
2、中队长讲话。（请大家全体起立,唱国歌。）
3、四（1）班“讲文明懂礼仪的小学生”主题队会现在开始
主持人:同学们，刚才唱国歌时，我注意观察了一下，有的同学不符合唱国歌的要求，那么唱国歌都要有哪些礼仪要求哪？下面请同学讨论，发言。学生讨论。A、什么场合下要唱国歌？ B、唱国歌的基本礼仪要那些？（1）国歌的严肃性、政治意义（2）场合要求（3）站姿要求
（4）态度、表情要求。
主持人:这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对我们有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。同学们，礼仪强调的是“尊重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明的好学生）
4、下面来表演小品(小品表演：模拟身边发生的礼仪故事)故事一，张强中午在教室做作业，王刚从他身边走过，不小心把张强的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，王刚连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，张强看到此情境，强压在内心的怒气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是教室又恢复了往常的平静。
故事二，„„王刚并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样张强强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„（通过上述礼仪故事的对比，让同学们认识到做一个讲文明礼仪的人的重要性）
5、下面我们来读一读顺口溜：
好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。初次见面要问好，与人分别说再见。交往请字常出口，打扰别人道麻烦。请人勿送说留步，晚上分手道晚安。表示歉意对不起，谢谢常言记心间。个个文明有礼貌，相亲相爱真欢喜。
6、同学们大家一起来回顾一下基本礼仪知识。
①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母；
②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气；
③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声；
④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答；
⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴；
⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢；
⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢；
⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人；
⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些；
⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。
7、主持人：让我们来了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让。
（三）、辅导员讲话。队员们，今天的中队活动搞得好，祝贺大家。希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。请同学们一起来记住我们的书香班级的口号吧：——（志存高„„.）
（四）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗，队员：时刻准备着）
（五）、退旗、敬礼。（播放退旗曲。全体队员要静立敬队礼，目送中队旗退出会场。）
（六）、宣布主题中队会结束
美在文明 爱在礼仪
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢？
（一）学习文明礼貌用语
1、出示在学校门口的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）
他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴„„）
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。
（1）出示在火车上的图片：
想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见）
（2）遇见邻居（阿姨您好！）
（3）看见同学（小明你好、小军你好）
（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）
（5）熟人相遇（小朋友握手问好）
（6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）
（7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语
a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（）。”
2、家里来了客人说：“（）”
3、回到家里向父母说“（）”
4、见了老师、同学说“（）”
5、课间不小心撞了同学说“（）”
6、同学道歉以后说“（）
7、得到别人帮助说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
1、说一说，演一演，师生共评价。
(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？
（四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。
（五）齐唱：咱们从小讲礼貌。
第三篇：诚信中队课教案课件
《诚信》中队课
鼎湖逸夫小学
班级：二6班
授课者：吴桂英
一、活动目标：
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。
3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。
二、活动准备
1、选出2名中队主持人，选出3名同学负责讲故事，若干名小品演员，选出游戏参与者；
2、为每位同学准备一张空白的小纸条；
3、准备2个干净的空垃圾桶；
三、活动过程
（一）出旗仪式
1.各小队汇报人数 报告中队长：第一小队应到16人，实到16人，报告完毕。
中队长：接受你的报告
中队长报告辅导员老师：二6班中队原有少先队员62人，出席62人，本次活动准备就绪，邀请辅导员老师参加，报告完毕。
辅导员老师：接受你的报告，并预祝你们这次中队队会圆满成功！
2.出旗,奏乐,行队礼
中队长：礼毕，唱队歌 3.唱队歌
中队长：请坐下
（二）认识诚信
主持人：尊敬的各位老师，下午好！
（合）二6班《诚信永植我们心间》中队活动现在开始。（掌声）（雷）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（颖）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（雷）它在我们身边，离我们是那样近；
（颖）它又离我们越来越远，是那样模糊。
（雷）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。（颖）它就是我们人生路上的朋友--诚信（全班齐读）（合）诚信是什么？请看【PPT】
（雷）何为诚信？诚信：诚实，守信用通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
（合）我们来欣赏《诚信公益广告》。
（三）阅读故事，感悟诚信
（合）同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，古往今来很多人都在这方面给我们做出了很好的表率，相信他们的故事也是多的说不完的，下面我们依次请xx、xx同学来为我们讲述这些小故事
1、《巨款面前，毫不动心》 【PPT】
2、《列宁打碎花瓶》【PPT】（雷）：听了这两个故事，你觉得我们应该向林海燕、列宁学习什么？（学生回答）
（合）：社会也需要诚信，请看视频
（四）体验诚信
（颖）：鼻子可以闻出花香，诚信也好像鼻子一样，没有了它，你同样闻不到花的芬芳。
（合）请听诗朗诵《诚信》。
（合）现在，我们来进行一次诚信大调查，抢答比赛，看谁答得又快又准。
【PPT】 出示选择题
（雷）：
1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（）
A.还是送给同学 B.不给同学了。
C.自己用完后再给同学。
（颖）：
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（）A.诚恳地承认错误。B.另编一个谎话遮掩。C.恼羞成怒。
（雷）：
3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（）
A.主动找老师承认。B.把责任推到同学身上。C.拒不认错。
（颖）：
4、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（）
A.通知家长到学校。B.能拖就拖，尽量不请。C.老师提醒几次才请。
（雷）：
5、我们班的小宇和小俊答应老师上课不再玩小动作，可是昨天他们又在玩了。（）
A.主动认错，坚决改正。B.推到别人身上。C.找很多客观理由。
（颖）：
6、把同学借给自己的字典搞丢了。（）A.向同学认错，及时主动赔偿。B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。
（雷）：
7、昨天因故没有完成家庭作业。（）A.向老师承认，找时间补。B.不交作业。C.抄同学的。
（颖）：
8、你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你去玩，你会(Ａ、跟着妈妈去
Ｂ、和妈妈说明原因，和朋友去（雷）：
9、拾到他人钱包，你会())Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
（颖）：
10、与风趣聪明的人相比，你更愿意和说话算数的人交朋友。（）
A.是 B.不是 C.有时
（雷）：
11、今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）
A.记下来，班级扣分
B.当作没看见，不扣自己班上的分。
（颖）：
12、昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A.骗组长说掉在家里了
B.把别人的本子当作自己的来交。C.告诉组长忘记写作业了
（颖）：耀凯，我们班上有哪些诚实的同学，你知道吗？（雷）当然知道了，就是“范辉”、“范辉”以前午休经常说话，被老师批评了，他答应老师以后再也不违反纪律了，他说到做到，这就是诚实的同学。
（颖）：我知道最近还有“龙秉权”、“谢颖祖”、“龙嘉浩”呢，他们上课都比以前专心了。
（合）可是，在我们身边有哪些不诚信行为？（请3个同学回答）
（五）诚信宣誓，立志诚信。
通过本次活动，让我们懂得了“诚信—立身之本”的道理，下面请大家一起宣誓：齐读誓词
（颖）：耀凯，你曾经有做过不诚实的事吗？（雷）有，不过我现在改正了。
（雷）：哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（指名1个同学回答）
（雷）请你把你刚才所说的不诚信的事写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里。和不诚信说声“再见”。
（合）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，现在，我建议：请同学们把你以前不诚信的事写在小纸条上，毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）
（合）：最后，让我们以歌声歌唱诚信。
（合）：请班主任吴老师为我们本次中队活动做总结发言，大家掌声欢迎。
四、辅导员讲话
孩子们，在今天的《诚信永植我们心间》中队活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，诚信由你我做起，诚信就在你我身边。
五、呼号
（合）：全体起立，请吴老师领呼号。
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学生：“时刻准备着！”（合）：退旗，敬礼，礼毕，请坐。
六、宣布结束
（合）：二6班《诚信永植我们心间》中队活动到此结束，老师再见！
《巨款面前，毫不动心》
这是一起真实的事件，事情发生在广东省茂名市。2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票。无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。结果这位姑娘在巨款面前，毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。
《列宁打碎花瓶》
在少年时代，列宁就是一个诚实的孩子，一次他拿着心爱的书本到姑妈家去学习。姑妈家漂亮极了，窗户又明又亮，客厅里摆着一束美丽的鲜花，灿烂的阳光透过玻璃照进来，晒得人身上暖洋洋的。列宁摊开课本学习起来。一个小时过去了，门外传来一阵欢笑声。表兄表妹们进来了，邀请列宁一起玩捉迷藏。游戏开始了，小列宁快乐地追赶着表弟。突然“乒”的一声。
列宁一不小心撞了一下桌子，上面的花瓶摔下来砸碎了，大家都愣住了。这时姑妈听见响声走进来，一见花瓶碎了，严厉地问：“是谁 把我的花瓶打碎了？”周围没有人回答，停了一两秒钟，小列宁幼稚的声音传过来：“姑妈，是我打碎的，我知道我错了。”姑妈听了却转怒为喜，笑了起来，她说：“我有一个敢于认错的孩子，再碎十个花瓶我都高兴！”
第四篇：中队课评课稿
爱——在师生心间开出美丽的花 中队主题会评课稿 丁诚程
聆听了两节中队主题会，感慨颇多。下面我结合我们中队谈谈自己的看法。我一直在思考，我认为一节成功的中队主题会，不在于节目多精彩，而是通过这个活动，同学们懂得了什么。这是情感与价值的目标，我还是很喜欢给孩子上班队课的。每逢星期五的班队课，班委们自己制定主题和计划、布置黑板、写主持词、组织表演节目??我认为这既是对班委能力的锻炼，也能够增强孩子们的集体荣誉和团结协作的能力。其次，我认为每节班队课是一次机会，一次班主任不用高高在上，而走进孩子们内心的机会。通过这样的活动，辅导员可以了解孩子们的内心，掌握班级的动态，对班级出现的现象进行及时的评议。
比如姚老师的班队课“献给母亲的歌”让我感慨良深，由一开始对孩子们的不了解到了解，到产生共鸣。孩子们在泪水里长大了，懂事了，懂得了感恩。而老师也有了心灵的触动。在我们中队也搞过关于母亲节活动，孩子们那充盈着泪水的眼睛一直浮现在我的眼前。我想，我要多谢这样的课堂，因为它让我知道了倪回的爸爸在外地打工，很少回来。她每年的新年愿望不是新衣服，不是巧克力，而仅仅是看爸爸一眼。我要感谢这样的课堂，它让我知道王忠祥和于成海的爸爸每天三点就起床去工地捡铁皮卖钱，手经常被刮伤。于成海为了和爸爸争取去综合实践基地的170元费用，整整跪了一夜。我要感谢这样的课堂，它让我知道谢超很早就失去了父亲，靠妈妈打工把他拉扯大。我要感谢这样的课堂，它让我知道刘梦欣、刘梦茹妈妈一胎生两个的艰辛。能够陪伴他们左右，给他们关怀；能够走进孩子们的内心，我觉得我是幸福的。我不希望我在他们眼里仅仅是老师，而是朋友、亲人?? 当于成海和何志锦说我是他们第二个妈妈的时候，我是欣慰的；当我早饭没吃，孩子们递上牛奶的时候，我是欣慰的；当孩子们不好意思的将自己做的贺卡小心翼翼地送给我时，我是欣慰的。
爱是相互的，当老师把学生当成自己的孩子，学生自然也会喜欢老师。通过华老师的课，我看到了她对孩子们点滴的爱，是那么无微不至，如和风细雨般滋润着孩子们的心田。而孩子们的表现，言行也像极了老师，可见华老师在孩子们心中是多么亲近和崇高的。
其实，班队课是一个很好的素质教育和思想品德教育阵地。我们不需要每次精心准备节目，不需要主题多么富有深意，只需要班主任能走进孩子中去，只需要孩子们表达出内心的想法，就足够了。我相信，只有我们辅导员的坚持，平时点滴的渗透，孩子们终有懂事的一天，这比学到知识更重要。篇二：中队课弟子规评课稿20120519 《弟子规》教育活动评课稿
开展《弟子规》的教育教学已经有一个多学期了,我在开展《弟子规》的教学中身心体会到《弟子规》中的感染力。现就这堂课谈一些体会：
一、这堂中队课主题选的好。
“百善之中孝为先”蔡老师抓住《弟子规》中的“入则孝”来教学。更贴近生活，学生易于就身边的事进行表现，现在在生活中提倡孝心的人和付诸行动的人太少了，孩子娇惯一般都是父母对孩子早晚问候,捂被窝、扇扇子、盖被子,都是父母为孩子尽“义务”。孩子都不知道尽孝道了。所以选取孝心作为主题，我觉得很好。
二、教学设计实例典型生动，环节紧凑。《弟子规》在学生学习的过程中，是用来做的不是单纯用来背的。今天，蔡老师精心设计，花费了好多时间，通过朗诵，讲故事，表演小品，谈感想等等一环紧扣一环，就是告诉学生从小要孝敬父母，听父母的话，听老师的话，听长辈的话，懂得感恩，把我们古代优秀的品德传递下去，孝心是人最可贵的基本品质之一，是无法用金钱、物质来衡量的，因此孝心并不因给予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同，一个人只要心中时常念着长辈、真诚关心，尊敬长辈，力所能及的孝敬长辈，就是尽孝了。作为学生我们要孝敬父母，体贴父母，体谅父母的难处，好好学习，满意的分数就是对辛勤工作的父母的最大回报！
《弟子规》里面是教育学生懂得生活、待人接物的礼节,基本做人的规矩。比如“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”不光要背过而且要做到。爸爸妈妈叫你的时候,不可以慢慢吞吞地回答;当父母命令你做什么事的时候,不可拖拖拉拉??看似简单的事,我们每一个人都能做到的,但是现在又有几个人能够做到呢?至于“冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定”。你还指望孩子为父母做到吗?不可能的。因此，我们为人父母所做的事，要讲出来，让他知道尊重父母的劳动，孩子不知道尊重父母的劳动，只会认为他们的付出是理所当然的。不懂得感恩，小品《孝顺》就是在知道父母的付出，发自内心的去为父母做一些力所能及的事，能做到这一点就是孝心的体现。
三、抛砖引玉，希望有更多的践行者
学习弟子规，其实一句话就是：“改自己的过，感别人的恩”，当然这不是一朝一夕就能完全做到，我们要慢慢改，一句一句的地对照着去做，做错了的就一条一条的去改，这才是真正的学习。
我们学校日常生活以《弟子规》为准则,通过学习、讲解，感觉非常踏实。老师的一言一行直接影响到每位儿童,我们作为老师必须身体力行,以身作则,以教育孩子为目的,让孩子们的性格融入到道德的海洋里,让他们成长在善行善语,善心的世界。
也希望各个学校的老师帮我们指出不足，传经送宝，让我们更好的弘扬中国的传统文化，做一个会感恩的人！谢谢！篇三：中队活动说课稿
现雏鹰本色 争做四好少年 北垣小学公主府校区 侯建芳
尊敬的各位评委，大家好！
我是61号参赛选手，侯建芳。下面开始我的说课：
活动主题：学做“四好少年”------展现雏鹰本色 争做四好少年
活动目标：学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮
助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。让队员们懂得要从生活
中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年。
活动确立依据：根据二年级学生的年龄特点及少先队活动课分年级活动建
议，在少先队活动课程指导纲要中明确提出：在成长取向这一项里，要帮
助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。活动设计：设计这节活动课，从阅读《四好少年漫画故事》开始，让学生
并结合音乐课学习歌曲《争当四好少年》，活动准备：
1、阅读《四好少年漫画故事》。
2、学唱《争当四个好少年》。
3、牢记胡爷爷贺信中“四好少年”的具体要求。
4、要求学生搜集四好少年的事迹材料，更坚定地树立自己的远大理想。活动辅导： 活动过程：
一、活动前的准备：
历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。胡爷爷“争当四好少年”的号角
吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。中华民族自
古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。今天就让我们用宏亮的嗓音，用精彩的故事来表达我们争当四好少年的决心吧！下面我宣布“展现雏鹰本色，争做四好少年”二（1）中队主题队会现在开始！
二、活动过程：
第一项：各小队报告人数。（各小队长报告中队长，中队长报告辅导员。）第二项：出旗。（旗手：王超。护旗手：杨轩轩 夏笑阳）
第三项：唱队歌。第四项：唱校歌。（《北垣之歌》）
第五项：中队长宣布活动开始
中队长：和谐校园新风尚，好少年 爱祖国，好少年 爱集体，好少年 爱助人，好少年 爱学习，好少年 尊师长。二（1）中队“展现雏鹰本色，争当四好少年”中队会现在开始。
1、让我们齐声朗读胡爷爷贺信中 “四好少年”的具体要求吧！
争当热爱祖国、理想远大的好少年；
争当勤奋学习、追求上进的好少年；
争当品德优良、团结友爱的好少年；
争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
2、请队员们讲一讲你搜集到的关于四好少年的故事。
3、我们学校本学期也在各个中队开展了征章活动，它是对“四好少年”的诠释，你能用自己的话说说你对“四好少年”理解和感悟吗？下面我们就听
听队员们的心里话。（表演各小组准备的节目）
（1）第一小队表演三句半《四好少年》 表演者：王宇涵 李航 高祎婷 王选
（2）第二小队：小队长和队员带领全体队员玩儿拍手歌。
你拍一，我拍一，建队 60 周年人欢喜。你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。你拍四，我拍四，勤学上进好孩子。你拍五，我拍五，追求上进好少年。你拍六，我拍六，理想远大有追求。你拍七，我拍七，童心向党志不移。你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要落实。
（3）第三中队 诗朗诵《种下好习惯》
《种下好习惯》
我做完作业就帮家长做事—— 这是爱劳动的好习惯。我一有空闲就看课外书—— 这是爱读书的好习惯。我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。妈妈给我的零花钱我都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。课堂上我能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！
（4）第四中队小合唱《争当四个好少年》
4、让我们做一个争当热爱祖国、理想远大的好少年，全班诗朗诵《诗歌朗诵展风采》。
诗歌朗诵展风采，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！
5、中队长：让我们再次齐读胡爷爷“四好少年”的具体要求，让大家铭记于心。（齐背口号）今天我们 “展现雏鹰本色，争做四好少年”主题中队活动即将结束，下面请辅导员讲话。第六项：辅导员讲话
辅导员：同学们，在大家的认真准备下，我们 “展现雏鹰本色，争做四好少年”主题中队活动圆满结束。通过这次活动，你们更深刻地理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。老师真心希望，队员们在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，都成为新时期的阳光少年！
第七项：呼号。
第八项：退旗。
三、活动结束篇四：队会评课小结
做出来的特色 沉下来的精神 ——2011年主题队会竞赛评课小结
感谢：
感谢各位评委！花费时间、公正评判。
感谢各年级组！认真组织、通盘协作。
感谢各位老师！大力支持、全力配合。
感谢各辅导员！用心指导（各队）、精心点评（每课）。
感谢各班主任！诚心对待（竞赛）、爱心面对（孩子）、精心准备（队会）、展现耐心 体现细心 凸现真心
你们幸苦了，我代表我们大队部，代表学校，向你们真诚的鞠个躬！谢谢你们！
有人说：我们和外面学校的差距，用量来尺度，差的不是一点；用时间来衡量，差的不是一天。（我个人觉得此话差矣）我们承认外面的学校在长期发展中沉积的文化内涵和人文底蕴，以及艺术教育特色和以点带面的校园文化建设的大气是我们无法比拟的。但我们的思维理念和创造能力，以及我们敬业的态度和我们坚守的传统绝不亚于别人。
我们的亮点
亮点一，学校领导、各部门都大力支持、着力指导、通力协作，彰显了我们集体的力量和智慧。
校领导亲自参加听课和评课，我们的校级领导和校委会领导为了此次活动能顺利高效的开展，他们出谋划策，全程关心、指导、帮助我们，促使我们活动圆满结束。
亮点二，我们的辅导员、班主任老师正用辛勤、用爱心引领着工作，彰显了我们辅导员的心血和智慧。
这次队会中共产生100多个节目，简直是节目大聚会，文娱演出大盛会，我们精彩的节目有：《小哎哎》、《坐公汽》、《咱们从小讲礼貌》、《天堂里没有车来车往》、《文明礼仪拍手歌》、《失物招领》、《神秘的邮包》、《不讲公共卫生》、《校风好》等等，举不胜举；（我个人建议学校能否整合这些优秀的文娱节目，为六、一的文娱演出增添些新鲜的特色）。培养了100名主持人，简直是群星璀璨、个个主持人光彩夺目、惊艳照人；德育小故事的收集整理推动了班级文化的建设，推动了队知识的普及，推动了校本活动的发展。活动中我们看到了声情并茂的朗诵，活泼可爱的表演，流畅优美的主持，我们更看到了辅导员老师的辛苦劳作、精心考量、认真策划、完美展现。孩子的每一个掌声，每一声欢笑，每一个动作的背后都蕴含着老师们的谆谆教诲和细心辅导。每一节队会结束后我们的评委都异口
同声的说：“出乎意外”。向老师在活动虽然结束了说：“本次活动给我们留下了非常深刻的印象，我们所有参与的老师都被一年级同学们丰富的活动内容，多样的活动形式，规范的活动程序，积极参与的热情所深深吸引。在我们的眼里，他们不过是一群六七岁的孩子，但是今天的活动让我看到了一个个鲜活的少先队员在少先队组织的带领下活泼健康的成长。”是的，是我们的辅导员、班主任老师用爱心、用辛勤引领着我们的孩子参与人生历程中的体验，体验我们身体力行的魅力。我们感动了他们，我们最终教育了他们，这是我们的心血，也是我们的智慧。
亮点三，本次主题队会竞赛，旨在规范队会程序，普及队知识，培养队员能力，在达到这个目的过程中我们的孩子兴趣空前高涨、能力突飞猛进，百花齐放、精彩纷呈，彰显了我们孩子的潜能和智慧。本次活动中节目形式丰富多样，小品、相声、舞蹈、快板、三句半、表演唱、诗朗诵、知识竞赛悉数登场；活动手段先进多样，利用网络收集资料，运用多媒体设备，利用视频、音乐等形式多元渲染，将活动气氛推向高潮；活动能力彰显老道，活动中大多数队员积极主动、精神饱满，主持人口齿伶俐，大方自然，将整个活动组织的有条不紊；活动效果空前良好，辅导员老师的组织策划能力充分体现，通过主题中队会这个平台，少先队员们锻炼了自己、展示了自己。
一年级各主题队会程序规范，井然有序，活动内容充实丰富，队员们的参与率极高，真正做到了面向全体学生，让每一个队员在属于自己的队会中得到了锻炼。辅导员参与队员活动自然、贴切、恰当，一（3）三中队辅导员老师与队员们在《考考你》的互动环节中真正融入了活动中，充分带动了队员们活动的积极性，也让活动推向了高潮。
二年级各主题队会将知识趣味化（二（1）中队的舞蹈《让座》把一些日常礼貌用语趣味化的融在节目中）；将问题情感化（二（2）中队以“安全知识竞赛”为主题，让学生了解常用的紧急电话的同时设计“谁知道老师的电话号码”这样一个问题。可惜全班没有一个知道班主任的电话，这不怪老师，期间还有一个笑话，有位孩子说我妈妈知道刘老师的电话，可见我们刘老师还是经常和家长联系的）；将设计精细化，（二（3）中队在课件中为呼号都设计了以队旗为背景可见考虑的多细）；将生活问题化，（二（4）中队把日常好习惯、坏习惯设计成知识竞赛的必答题和抢答题。）
三年级各主题队会设计活动内容都来源于生活，来自学生的实践，贴近学生的实际，活动仪式严谨规范，活动过程环环相扣，活动气氛热烈有度。四年级各主题队会准备充分，队员们自主能力强，搜集整理的资料能紧扣活动主题，不仅让学生增长了知识，而且通过活动锻炼了学生的能力。
五年级各各主题队会主题都十分鲜明，活动内容丰富健康，活动形式多样、新颖、活泼、从实际出发，贴近生活，寓教于乐。队员们从活动中学到了很多的知识，并得到亲身体验，实现了有针对性的自我教育目标。活动效果良好，全员参与，人人受教育，充分发挥队员的创造力和积极性。
六年级各各主题队会中队员活泼开朗，自信快乐，全员参与，组织能力强，整个班队活动组织有序，过程完整，首尾呼应，很有整体性。整个活动的内容中涉及了习惯养成、名人故事、国学经典等多个方面，学生通过查阅资料、自编自演、齐读诵读等多种形式参与到了活动中去，教育的内容很有整体性和全面性。调动学生的积极性和能动性最好的办法就是从活动中来，到活动中去。陈鑫老师在总结本次班队会时说：“班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台。让学生在活动中发现自己的潜能，学生的潜能是不可估量的，有了机会，他们的特长就能得到发挥。在班集体中的每个成员，都是一个既有共性又有个性的人，都有自己丰富的内心世界，都有良好个性发展的巨大潜力。”
我认为：孩子的智慧促进了班队会的发展，班队会的过程创造了孩子更多的智慧。所以说：我们在用爱引领孩子去“感悟、体验、反思、分享”我们民族的人文精神，在帮助我们的孩子在德育实践活动中实现“意识”内化为“修养”转化为“行动”的同时我们自身的心灵也得到了净化和升华。
我们的不足
今天我们汇聚经验，我们也寻找不足，通过评比，也发现了一些不足之处，现呈现如下，予以共勉：
一、规范性方面：
会标还有不规范的地方，主标和副标的关系不清楚，主题和单位不明确。礼仪规范方面：队礼普遍不规范，老师学生敬队礼都有不规范的现象，队礼不规范显得队会不严肃；报告时动作不规范，辅导员回礼不到位；列队不规范，不美观，过于呆板；队歌的演唱还待进一步训练，高年级有些班级的队歌唱得还不准，走调现象较为突出；部分中队辅导员没有佩戴红领巾。程序规范方面：有的班级活动程序不流畅，前后连贯不自然，过于形式，象走过场；形式过于单一，内容单调，时间不足。（主题中队会的辅导员、中队长、节目主持人的角色不明朗，人员可以兼职，中队长可以兼节目主持人，但角色转换要明朗。辅导员是主题队会的组织者、中队长是主题队会的主持人、节目主持人负责节目的主持）。
二、教育性方面：
我们的节目最终的落脚点是队员心灵的体验和感悟。有些中队在内容上偏离主题、流于形式、喧宾夺主、重了娱乐、轻了主题，注重了形式新颖、没有恰当合 理的利用节目为队员开展讨论、探索、感悟、批评自我批评而服务，损失了活动本身的教育意义。
三、有效性方面：
部分班队的队员们搜集资料的面过于狭窄，活动内容不够丰富，造成活动教育意义不够深刻；活动气氛不够活跃、队员素养有待培养，队员表演后，其他队员没有给予及时的掌声鼓励；在活动中不能合理、恰当的进行指导，没有真正理解“以学生为主体和以教师为主导”真正意义，每一个辅导员老师当戴上红领巾的那一刻起就要把自己融入到活动中去，与队员们一起参与和互动，我们不仅是指导者，更是活动的参与者，这样更能提高学生的积极性和兴趣；
我个人的收获
我感叹。少先队工作是一份用能力和爱心才能成就成功的事业，是否我们就只强调善于和能于就行了？我们（机制）对利益的尊重和赎犊，对心灵多元化的标榜和践踏，好像都影响着我们的揣度和付出，我们在调和“德育为先”的贯彻与现实“智育为先”的需求间的矛盾时是否影响我们“德智同行”的坚守，也许我们在“德、智”均衡发展的道路中自己都把握不准方向。
我感触。我们的（大、中）辅导员凡事着眼于平凡、对工作充满着爱；我们眼于关爱孩子的思想健康的发展和心理健康的成长；我们经营着只有爱才能经营成功的不平凡的事业。
我感悟。我们从事的少先队工作，为了孩子快乐学习、健康成长时刻准备着，我们在享受工作中坚守着用爱心演绎的人生信念，在坚守信念的辛勤劳作中收获着成功的喜悦，并在分享喜悦中推动着我们从事的伟大事业。
我感动。我们的老师辛勤的劳作不仅仅是为了获得一个什么样的奖；我们认真的对待每一次时刻准备着都不是敷衍搪塞，人生的精彩是因为心足而存在，人生的幸福感是因为有不懈的追求而展现的。我们的老师正让我感动着。
我坚定。因为爱而走进，因为走近而更爱，我们饱满的热情，激昂的情绪，真挚的爱交融在课堂内外，为了孩子全员参与，体验快乐，孩子笑容洋溢的参与活动中的快乐是我们的幸福，把时间交给孩子实际上是把辛劳交给了自己，好像都是孩子在做，实际上是老师的心血在流，为了孩子在舞台的一分钟，我们老师做足了一辈子，我们在朴实无华中让学生彰显他们的纷繁精彩。有了这些，我坚信少先队事业一定蓬勃朝阳，学校发展一定欣欣向荣，我们老师也一定天道酬勤。对本次活动我总结为一句话：我们提供了一个平台，完成了一系列事，培养了一群人，值！当然也辛苦了一帮人，这一帮人就是你、我、他——为共产主义事业时刻准备着的老师们，谢谢你们！我们痛并快乐着！谢谢！
如何评价一堂主题班会课
1，班会要有针对性，要能符合当下班里的实情进行。2，班会要有适时性，要及时地组织进行。3，班会要有实效性，要具有具体意义，能起到一定的教育作用。4，班会要有预知性，要提前做好准备，要预计到班会的效果，以及班会后该采取的行动及措施。
5，班会要有持续性，不是只开班会而已，而是要延伸班会的意义到以后的教学教育工作中。
班会课是班主任教育学生的主阵地，班会课更体现出班主任教育思想、管理理念。本学期，我们将提高班会课的质量作为德育工作实效性的一个重要抓手。前几天，初二（6）班的季凯老师面向全校开了一节题为《一路书香伴你行》的主题班会。27日下午全体班主任进行了评课，我很受启发，同时也在思考一个问题：如何进行主题班会的评课？
班会既然成为一节课，我认为也应有评价的标准和体系。根据班主任们的发言和自己的思考，我想，我们是否可以从以下几个方面进行评课？
1、主题突出了没有？
主题可以说是一节班会课的“魂”，学生所有的活动都应该是围绕着主题的，如果偏离，则是无效的。所呈现的教育素材和过程也应是围绕主题的，无论是小品还是竞赛还是演讲等，都应该是班主任老师为了让学生形成某一认识、统一思想的载体。
2、班主任的主导性体现了没有？
有人说，班会课学生是演员，班主任是导演。我是基本同意这一观点的。但我不同意的是，班主任完全让学生去开主题班会，自己只是充当观众。正如一部戏，导演是关键，演员要按照导演的意愿来进行表演。班会课是不能缺少班主任的主导的。即使班主任不上场，也必须让人感觉到这是班主任的“作品”。
3、学生发展了没有？
无论班主任如何精心策划，班会课的教育目标还是学生。如果一堂班会课，学生只是演员，而没有融入自己的情感去再诠释自己的角色，这堂课我认为还是没有达到教育的目的。这就需要班主任要考虑好过程、构建好平台、选取好场景，尽量地让学生这个“演员”更多地去体验，从而理解导演，甚至超越导演。
我也想，我们能够也做个改革。原来的班会课总结，通常由班主任去做，能不能改由学生去做。让他谈谈，这节班会课，我究竟学到了什么？体会到了什么？
今天的观摩，让我受益匪浅。但是不论多么完美的课，总有不完美的地方。在这里，我也提点自己的小建议：
1、三年级的队员还是非常天真，充满童趣的孩子，我们在开展队会活动的时候，是否能从队员的角度出发，多增加一些充满趣味的节目，让队员们在趣味十足的节目中明白节水的重要，同时也感受到队会活动的快乐。相信通过此次队会，队员们一定会懂得我们生活中的每一滴自来水都是来之不易的，要从小养成节约用水的好习惯。珍惜每一滴水，从我做起！以上是我的一点浅见，谢谢大家！
学校组织一次优秀主题队会观摩活动，我们全体班主任都参加了，听了这三节优秀队会，使我受益匪浅。
刘志勇老师的《养成良好习惯，争当“四好”少年》这节主题队会开得非常篇五：团队赛课评课稿
美术评课稿 10月26日，我和几位老师一起观摩了由麻布三中林海燕老师执教的一堂美术课，收益颇多。特取其中一课进行分析，讨论，反思。如下： 林海燕老师执教的《瓷器风韵》一课是一节综合性很强的美术课，这节课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，首先，林老师从备课、教具的准备来看，准备的相当充分，每个环节安排得有条不絮，丝丝相扣，教学思路清晰，目标明确，林老师语言幽默、风趣，课堂中随机应变能力强。导入时，用一段青花瓷的演奏视频做导入，这里的兴趣导入，勾起了学生的兴趣。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术欣赏课，让人耳目一新。
一、开放的教学方式
随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。林老师采用了开放的教学方式。首先，教学内容没有局限教材和书本，而是根据初中美术的学习要求和美术学科特点，并符合时代和联系学生的日常实际生活，在课堂的导入阶段林老师带来了一个碗并让学生敲击用碗和青花瓷器的声音对比，再用课件展示了用青花瓷器的演奏场景，这样就准确抓住学生活泼、好玩、好动的心理，在活动开始就能够把学生的注意力吸引到一起，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障；其二，本课教学中用到的许多图片和视频资料大多来自网络，教学资源具有开放性；其三，运用小组合作的形式激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
二、教学设计的创新
林老师的这节欣赏课摆脱了一般欣赏课的教法—学生听老师讲的模式，使学 生都能参与到课堂中来，这对于一节欣赏课来说是非常难的，并且在这节课中安 排了欣赏课中甚少的技能训练，增加了学生学习的乐趣，带动了课堂的气氛。也 使我们教师感受到了欣赏课和技能训练相结合的完美搭配。实现了美术课中的创 新，达到了新课程标准里的精神。三，认真的教学态度
如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了林海燕老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前查阅了大量的资料，认真透彻地研究过教材，在课外下了不少的功夫。
四，些许的不足
1、林老师对于问题的提出过于笼统，以至于学生不知道怎么回答，比如在课堂的导入部分，教师拿出一个盖着布的碗问学生：“同学们能看到老师手上有件东西吗？”是件什么东西？学生当时有回答毛巾的也有回答是抹布的，这里我们就可以看出教师的提问出现了问题，以至于学生回答的答案不是自己预期的那样，就达不到教学目标了。另外林老师在敲击碗后又提出了一个问题：“同学们听到了什么？”学生回答是声音。老师自己说是乐器，感觉学生既没有回答出答案，而老师说出的答案又很突兀，让我们摸不着头脑。所以在一节课中，问题的提炼是非常重要的，问题提的好，学生就能很快的回答出来，师生就能互动的很好。反之只会冷场破坏了课堂的有效进行。所以一堂课的设计，如何提问是关键，要设计出恰当的问题。
2、评价过于笼统，在评价学生作品的时候，应该选择丰富并且符合学生自身特点的语言进行评价，并且要有肯定的或鼓励的言语出现，才能最大限度的调动学生的积极性。本活动是小组合作的方式完成的作品，应该加入学生自评，让学生在评价的过程中发现问题，并努力寻找到解决的办法。另外林老师在评价学生作品时只是单一的提问学生是使用什么方法去制作出来的，我想可以在造型上加以评价，这样可以更加的让学生懂得泥塑的趣味性。
3、教师在提问的时候只顾到了一部分的学生，这可能和当时黑板所在的位置有关系，当一个男学生回答完问题后，老师由于上课过于投入忘记了叫他坐下以至于学生站了很久都不敢坐下，这个问题就说明了教师在上课投入的同时也要关注到学生的一举一动，并且要全面的照顾到学生。
五，我的深刻体会 林老师的课给我的感触很大，首先我觉得她的很多地方是值得我们学习的，特别是对欣赏课的创新——在欣赏课中进行美术技能的训练，这种创举给我们带来了很多思想，使我们在以后的欣赏课中能挖掘出更多可以技能训练的好创意出来。同时当中存在的问题我们也要去关注的，那就是一节好的课，它的问题提炼非常的重要，问题提的好与不好直接关系到我们这堂课所呈现的效果，所以在以后的教学中要多关注提问并提升自己的素质和对课堂的掌控。
第五篇：中队教案
小学四年级《珍爱生命》主题班会设计方案
一、地点：4.2教室
二、班会主题：珍爱生命
三、班会背景：眼下校园安全事故频频发生，杀母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、楼道挤压死学生事件„„其实，在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时，要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安全管理行为。学校抓安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了。必要的活动可以促进校园平安，只要我们把工作做细，措施落实到位。
四、教学目的 ：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
五、教学过程 ：
（一）、导入
1、主持人致词，班会开始。生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。在前些时间通报了一宗交通事故，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长
2、学生代表发言。
（二）、明理导行
1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路（1）认识红绿灯
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等
（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）5 认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 出示： 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
（三）、总结
1、说说自己学了这节安全课后的感受
2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。
3、宣誓
4、班主任发言
六、关于主题班会“珍爱生命”的总结
总的来说：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
点击咨询 