第一篇：地理教学中的国家美称(108个国家)
地理教学中的国家美称(108个国家)
初中《世界地理》要讲授的国家和地区很多，需要记忆的国家就有60多个。在教学中把这些国家名称用通俗易懂，恰如其分的美称、雅称讲解给学生，不但能引起同学们的注意，激起他们学习地理的兴趣，而且对于提高记忆效率，增加教学效果都有很大的促进作用。在此，笔者就教学中遇到的国家美称、雅称汇总如下，以供大家参考。
一、亚洲部分
中国——人口大国、文明古国、礼仪之邦 日本——火山地震国、造船王国、樱花之国 老挝——万象之邦
泰国——自由之国、白象之国、黄袍佛国、万佛之国 马来西亚——天然橡胶和锡的王国 缅甸——佛塔之国、稻米之国 马来群岛——赤道翡翠 尼泊尔——高山之国、寺庙之国
新加坡——东方十字路口、智能岛、东南亚硅谷、狮城、花园城市国家
菲律宾——椰子之国、亚洲绑架之都 印度尼西亚——千岛之国、群岛之国 印度——孔雀之国、电影王国 巴基斯坦——清真之国、棉花之国 锡金——山顶之国
孟加拉国——黄麻之国、池塘之国
马尔代夫——印度洋上的明珠、花环群岛、宫殿之岛 斯里兰卡——宝石之国、印度洋上的宝石、红茶之国 伊朗——东西方的空中走廊、石油和地毯之国 沙特阿拉伯——石油王国 伊拉克——石油和椰枣王国
以色列——干旱地区农业发展样板、欧洲冬季的厨房 塞浦路斯——黄铜之国、爱神之岛 哈萨克斯坦——最大内陆国、自然资源仓库 乌兹别克斯坦——白金之国
二、非洲部分
埃及——长绒棉之国、金字塔之国 利比亚——沙漠之国
突尼斯——欧洲的钥匙、橄榄之国 冈比亚——河之国
苏丹——火炉国、风暴国、黑人之国 南非——黄金之国
摩洛哥——磷酸盐王国、橄榄之邦 毛里塔尼亚——阿拉伯一黑非洲桥梁国
塞内加尔——花生之国 几内亚——铝土之乡 科特迪瓦——可可王国 几内亚比绍——热带水乡
喀麦隆——虾之国、非洲枢纽、非洲缩影 塞拉利昂——钻石之国
利比里亚——非洲的天然橡胶王国 加蓬——木材之国、绿色金子国 加纳——黄金海岸国 贝宁——油棕之国 尼日尔——沙中之国
扎伊尔——中非宝石国、金刚石之国 布隆迪——非洲心脏
卢旺达——非洲的瑞士、千丘之国、常春之国 乌干达——东非高原的水乡
肯尼亚——东非十字架、人类的摇篮、鸵鸟之国埃塞俄比亚——高原之国、非洲屋脊、东非水塔索马里——骆驼之国、香料之邦 刚果民主共和国——金刚石宝库 安哥拉——非洲宝石
坦桑尼亚——剑麻之乡、丁香之国 赞比亚——铜矿之国 津巴布韦——鳄鱼之乡 马拉维——水乡之国 莫桑比克——腰果之乡 博茨瓦纳——牛的国度 莱索托——南非瑞士
马达加斯加——印度洋上的小大陆 塞舌尔——海椰之乡 科摩罗——香料群岛、月亮国
三、欧洲部分 保加利亚——玫瑰之国 罗马尼亚——芦苇王国 奥地利——音乐之邦、中欧花园 梵蒂冈——国中之国、天主教之都
圣马力诺——邮票之国、袖珍国家、国中之国 荷兰——郁金香王国、风车之国、低洼之国、花卉之国
卢森堡——钢铁之国 芬兰——千湖之国
法国——葡萄酒王国、奶酪之国 挪威——渔业之国、半夜太阳国、万岛国 冰岛——冰火之国
葡萄牙——软木之国 德国——欧洲的十字路口 英国——世界工厂、日不落帝国
瑞士——世界花园、钟表王国、金融之国、欧洲乐园 瑞典——欧洲锯木场
摩纳哥——杂技城、袖珍国、赌博王国 阿尔巴尼亚——山鹰之国 马耳他——地中海的心脏 马其顿——众湖之国
四、美洲部分：
美国——超级大国、汽车王国 加拿大——枫叶之国 危地马拉——香蕉之国
墨西哥——白银之国、玉米故乡、仙人掌之国、多宝的羊角
洪都拉斯——香蕉之国 尼加拉瓜——森林之国 巴拿马——蝴蝶之国 萨尔瓦多——火山国 哥斯达黎加——美洲花园 古巴——世界糖罐
牙买加——泉水之岛、铝土之国 格林纳达——香料之岛 哥伦比亚——黄金之国
厄瓜多尔——赤道之国、香蕉之国 委内瑞拉——石油之国
秘鲁——太阳子孙的国度、印加人的故乡 智利——铜矿和硝石王国
巴西——红木之国、咖啡之国、足球王国、世界人种展览馆
玻利维亚——南美洲屋脊、锡之国、捧着金饭碗的国家
圭亚那——水乡泽国 乌拉圭——遍地牛羊的国家
阿根廷——白银之国、南美粮仓和肉库
五、大洋洲
澳大利亚——骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家、袋鼠之国
新西兰——畜牧之国、绵羊之国、绿色花园之国 瑙鲁——“鸟粪”矿国、磷酸盐之国、无土之邦 汤加——世界上最先升起太阳的国家、胖人之国
第二篇：地理国家课题总结2012
中国教育学会“十二五”规划课题
《教师专业发展策略研究》
阶段性总结
为了进一步适应新课程改革和学校和谐教育发展的需要，促进教师队伍整体素质的提高，造就一支“师德高尚有爱心，治学严谨有内涵，勇于改革有思想、教学风格有特色，合作进取有作为”的教师队伍，我校承担了国家“十二五”重点课题“教师专业发展的策略研究”。
课题研究一年来，在学校的及时监督下，在课题教师的共同努力下，小组采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期的效果,圆满完成了本阶段的研究任务。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，特对本阶段的研究工作总结如下：
一、本学期课题研究的主要工作
1、提高认识，转变观念
做好课题组成员的动员工作，是做好课题研究最为关键的一环。为此课题研究之初，组织成员学习了《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》，课题负责人向课题组成员传达了孔凡哲教授的专家报告《教育科研与教师专业发展》，使教师更加深刻地认识了教师专业发展对教育事业的影响，明确进行促进教师专业发展策略研究的重要意义，为能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。
2、组建课题组，明确责任分工
2010年11月，召开教研组工作会议，分析当前国内外对教师专业发展的重视，根据学校近期工作重点及教研组内教师的现状，提出组建“教师专业发展的策略研究”这一课题组。确定课题组成员，进行相应的责任分工。
3、确立课题研究方向，制定研究计划
确定本小组子课题后，围绕课题的目标与课题实施背景，根据我校的具体情况，课题组成员进行深入了的思考与研究，并开展了科学的论证与设计工作，最后达成共识形成了设计方案。力争通过四年时间，探索一条促进地理教师专业发展的道路，培养地理教师强烈的专业发展意识，达到“要我发展——我要发展——我能发展”的理想境界；要有强烈的反思意识，在反思中不断进步，不断前进；要有强烈的科研意识，由教书匠向教育家不断迈进。使地理教研组的全体教师具有较高的思想素质、专业素质、心理素质，具备较强的应对未来社会教育挑战的能力；在教育理论、学科专业和文化修养等方面打下坚实的基础；在教育思想、教学体系、教学方法、教学风格、教学效果等方面有自己独特的探索成果，有显著的教育教学业绩。在此基础上，发掘和培养一批面向21世纪的骨干教师、名优教师，通过其示范和表率作用，带动教研组整体素质的提高。
4、加强师资培训，提高科研能力
为了使参与课题研究的教师更加明确实验的目标和任务，课题组对教师进行了学习培训。参加了专家夏勇老师的《试题命制培训讲
座》、《多媒体备课培训》、《试题评改讲座》。教师通过向专家学习和自我学习，提高了对促进教师专业发展课题研究的认识，转变更新了教育观念，了解教育科研的重要性，课题的实施方案、步骤、规范要求，提高了教师科研能力。
二、课题研究的过程和方法
1、利用集体备课，提高教学能力
继续采取“先行课”引领集体备课的方式，通过“集体备课—先行课—集体讨论”的模式，按照“个人备课、集体备课、个人细备”三个程序进行。首先每周初，按照开学拟定的备课内容，组内教师根据课程标准、教材和基本学情进行个人备课。然后中心发言人（先行课）利用集体备课时间进行说课活动。然后由说课的教师完成一节观摩课，最后全组教师就先行课共同进行商议和研究，最后达成共识。通过集体备课提高教师的教学水平和教研能力。
2、利用市学院“共深展”活动，提高教师的基本功。
以吉林市教育学院开展的“共深展”活动为契机，围绕 “一听、二讲、三计、四课”活动，提升教师的基本功。
①在“一听”活动中，通过听课和评课，借鉴同学科或其他学科的教学经验，取人之长，补己之短，进一步提高地理课堂教学的能力。②在“二讲”活动中，利用讲座和讲坛的形式，组织课题组成员进行理论学习，交流心得体会，提高地理教师的专业素养。
③在“三计”活动中，利用课后的时间认真研究教材，结合先进的教学理念和自己的教学经验，提高课堂教学效率的导语设计，板书
设计和作业（习题）设计。其中重点深化对导语设计的研究，并将优秀的导语设计编辑成册。
④在“四课”活动中，积极参与引路课、示范课、研讨课、汇报课，在锻炼中提升自己对地理课堂监控能力，认知能力和各种操作能力。
3、利用“化雨杯”，锤炼教学艺术
近两年，教研组充分利用学校举办的“化雨杯”活动，组织教师积极参与观摩课的听、评课工作，即时进行反思，积极参与“同课异构”，立足课堂，引用所学理念，模仿名家名师，提高课堂教学设计的水平，提高驾驭课堂教学的能力，锤炼自身的教育艺术。
4、利用阅读专刊，提高专业水平
本学期，课题成员通过多读书、勤思考、善积累、常反思，不仅阅读专业书籍《中学地理教学参考》《地理教育》《中国国家地理》等现刊，充实自己的专业知识，及时了解地理学科的教研动态，感受地理知识的博大精深，同时也研读了《拯救男孩》《拯救女孩》《点击陶行知》《点击苏霍姆林斯基》等教育专家的论著，掌握教育学、心理学、现代教育技术，结合专业知识和理论知识，思考论述在教学实践中遇到的问题，达到既广博又精深的专业知识储备。
5、利用“学苑杯”大赛，增强合作意识
近两年，教育学院举办了“学苑杯”试题命制评比活动和多媒体说课大赛、试题评改评比活动，通过集体备课大赛，任务分工、相互合作，发挥团队协作的精神，提升教研组的凝聚力。
三、课题研究的成果
经过一年多的课题研究，取得了一些成绩：
四、存在问题及改进措施
课题研究一个学期，在学校的支持下，在课题组的敦促下，教研组的工作热情日益高涨，学习的氛围日益浓厚，你争我赶不甘落后。取得了一定成绩，但也有遗憾：
1、存在惰性，课题总结不及时
受工作量的限制，课题的总结总是在学期末才进行，有一些研究过程中的闪光点没有及时记录，反思不够及时，总结不够完善。下个学期建立月查制，每个月写好课题临时计划和总结，实施过程中发现问题及时订正，为学期末的课题汇总做充足的准备。
2、课题研究思路太窄
课题研究的思路围绕着学院和学校展开的活动进行，缺少提高教师专业发展水平的创新思路。下学期，要求个人针对自己的专业发展状况，设定自己的提升计划，教研组再根据组内成员的计划，制定组内发展规划，带动全组成员共同发展。
3、教师培训的形式单一
教师的理论水平一直处在初级的水平，教师们除了自学以外，就是参与学院组织的活动，缺少走出去、请进来的过程。建议学校学院多给大家提供外出学习的机会，了解省甚至国家地理学科的发展现状，多交流，多学习对教师的专业成长一定会有裨益。
第三篇：中国家博物馆观后感
新的中国国家博物馆是在原“中国革命历史博物馆”基址上扩展和改进起来的，于2010年底竣工。
在我的印象中，它为于天安门广场的东边，和人大会堂相对，是一座暖灰色、带有上世纪50年代新中国初建时期特色的宏伟建筑（它是建国十周年“中国十大建筑”之一）。那一天下午，当我钻出地铁站的那一刻，首先感受的也还是它的“宏伟”：它依旧是带着沉稳的浅黄颜色，伫立在阳光灿烂的蓝天下，给人一种高山仰止的感觉。
由于很久没有参观过长安街上的任何建筑了，我光是找寻从哪里能走进这座宏伟巨大的博物馆，就花费了至少二十分钟时间！由于安保等原因，入口是朝北的，但我不知道，就直接奔正门而去——由于这个错误，我见识到了长龙一般排队等票的人群（里面不乏各色外国人），也领教了中国国家博物馆“正面像”带给人的那种难言的震撼力：12根立柱威严耸立；前面是高度近两层楼的台阶，其长度更是要走将近一分钟的距离！闪着金色光芒的“中国国家博物馆”几个题字镶嵌在高高的立柱右侧„„
我带着还没参观里面就已经有些疲惫的双脚（为了找入口，我几乎围着国博走了半圈！）心里却被一种莫名的自豪感带动的有些微微颤抖：这座建筑不正是我们当代中国的象征吗？
我在服务人员的指引下找到了入口，外面有一尊9.5米的青铜孔子像，在我看来，他似乎带着一丝来自远古的微笑，迎接着世界上所有仰慕这座建筑和里面珍宝的人们。
一系列安检过后，我得以进入博物馆的内部，心头还想着刚刚那种莫名的自豪感，却旋即被眼前开阔、明亮的广阔厅堂给迷住了：
那是一个和建筑外观几乎一样高、一样长的大厅，百米左右宽，乳白色的基调，间或有浅咖啡色的墙壁装饰，整体感觉非常明亮、优雅，却又让人意外的感觉到安静——这在一个人多又大而封闭的建筑内部是不容易做到的。
环顾四周，我看清了各个展览的导引图，移步向前，我并没怎么留意左边买纪念品的柜台，就左转去寻觅“中国古代佛造像艺术”和“中国古代青铜器艺术”展馆。
大多数展馆都在三层。巨大、宽敞的台阶直通建筑的高处，上行和下行两条扶梯把台阶分隔开。沿扶梯上去右转进入一条敞开式走廊，然后是一个被走廊分成两
半的展厅——比较大，而且初看之下，只能感受到黑暗中散发着点点亮黄色的光芒——那是这个展厅左侧的佛造像在灯光下的视觉效果！
踩着厚厚的地毯，流连于魏晋、隋唐，及至宋代、清代的造像之间，那残留在石造像上的华丽色彩、巨大然而缺损或者裂隙的“背光”，以及每一尊佛像的迷人神态，都让我深深为之感叹。
造像馆对面是青铜馆。隔着昏暗的走廊，一方巨大、颜色深邃的商代青铜鼎正对着一尊两米高的宋代菩萨造像！也许只有在那种环境的感染下，你才能直接的感受到中国古代的人民是多么富有造诣，他们对神的敬仰，对安定生活的渴望，都活灵活现的通过石像、青铜传达的淋漓尽致！（造像代表人民对佛的信仰，对来生的祈祷；鼎，是中国先民对祖先的祭祀礼器；造像中每个神的安详神情，都是人民内心的反射；而鼎，本身就代表稳定，是政权巩固，国富民强的象征。）我站在这青铜鼎和造像之间时，我突然感受到课本中“中华五千年”的具体意义：一个宋代，一个商代，都放在当代中国乃至世界上最大的博物馆里！文化，跨越了时间、空间，毫无保留的向每一个愿意去了解和赞叹她的人散发着她们各自独特的魅力！
带着对石造像和青铜器那种质朴的感怀，我进入了下一处国博的长设馆：中国古代瓷器艺术馆。
首先映入眼帘的是瓷器特有的白色光芒。瓷器馆不大，玻璃展柜里陈列着从汉代到清朝，每个时期最具特色的珍品。有元青花大洗，有五颜六色的明代五彩瓷，有纹饰带着西洋味儿的外销瓷，有世界闻名的法门寺秘色瓷；从起初颜色灰暗、厚重的汉代瓷壶，到近百年之内官窑制作的晶莹、精致的杯盘„„
一个八零后爸爸抱着他三五岁的儿子，正谆谆教导着：“这是龙泉窑„„.；这是釉里红„„；这是耀州窑的„„”孩子的小手轻轻指点着玻璃柜里瓶瓶罐罐，似懂非懂的重复着那些词汇——这一幕令我深受触动，仿佛看见文化化身成真实的血脉，代代相传。
离开三楼，沿阶而下，到二楼往左一转就是一张四米高的油画招贴：德国画家希克的作品《海因里希.丹内克》，画中年轻妇人单纯的眼神和红白蓝三色的衣裙十分有视觉冲击力。
这个馆是德国柏林、德累斯顿及慕尼黑三家国家博物馆与中国国家博物馆的合作的产物，是中德文化年的延续活动之一。整个展厅转下来，除了十八、十九世纪的油画风景、人物还算见过，其它的东西都很奇特，吸引人的眼球：比如能手摇的长颈鹿模型、19世纪的欧洲妇女服饰（工艺及其复杂！）、18世纪的钢笔插画等等，感觉展品种类丰富、独特，好像每转过一个拐角都有一个惊喜！
说实在的，转了这么久之后，说身体不累是假的——但是我的好奇心被所见所闻调动起来了，身体的疲惫都暂时被忘掉。带着一种兴致勃勃的感觉，我回到一层，又辗转上了一个隐秘的半层高的台阶，寻觅到了“李可染、黄胄和潘天寿艺术大展”展馆。
这三个馆是独立的，馆外照例有大师们的画册出售，价格不菲。黄胄和潘天寿两个馆我只是粗粗转过，之后就把目光停在了李可染馆中的多媒体屏幕上：那是李可染之子李小可先生为父亲制作的生平简介，以及一段大师的绘画录像。
在这面幕墙前，我逗留了一个小时，慢慢的把它看完——李可染的画作非常吸引我，对我自己的绘画也有很大的启发。他是所有近代国画家中，少数能把画面做的气势磅礴而又细如发丝的一位人物。看过展厅里他的真迹，再细细品味大师的生平，及创造这些画作的过程，让我体会到一点：“认真对画，认真做人”。对待喜欢的事物，真的需要潜心研习，并且在承继传统的过程中追求创新、不断探索。
我印象最深的一张画，是他的代表作《万山红遍》。那宣纸上的红，面积那么大，却一点也没让人感到“堵”。红颜色无论在国画还是西画里都是很难控制的，他却能运用的这么自然，丝毫没有造作之感，真令人叹为观止！
其它的作品里，我喜欢有一张画教堂的，那些建筑的边线用水墨表现的是那样有趣；还有他画的最熟练的牧童：悠闲，传神；还有他中年时期的山水，水面上点点的风帆，山峡间的奇峰古刹„„.国家博物馆真是一个汇集各方精华的地方！无论从历史、文化，古代还是现代，都有能打动你的内容。我带着这样的感慨走进了国博最著名的展馆：复兴之路馆。那是一个让每个中国人重温建国历史的地方，走在展馆的一张张老照片、一件件沾满先烈鲜血的遗物之间，我忽然想起了国歌。“起来！不愿做奴隶的人们！„„我们万众一心，„„前进！前进！”——是啊！我们的民族从愚昧、被动挨打，到革命、建立独立的国家，再到觉醒、建设富强的中国——整个过程，两百年，历尽艰辛，多少人为追求真理失去了生命，又有多少人正在为当代中国百姓的生计和幸福而恪尽职守，默默奉献。看着安静的展馆，看着悠然的观看展品的人，我心里暗自感恩，感谢先辈的牺牲换来的中国的独立和和平，也感谢当今那些为中国社会的和平、安定、进步作出自己贡献的千千万万的人们！
走出国博的时候，我心里带着这种种的感慨，回想古代中华灿烂的文明，回想国外美术的趣味以及与中国的不同，回想中国的近代历史——走出国博的时候，我回头看了看那依旧宏伟的建筑，突然又想起初见它时心里的那种种莫名的自豪感。
这自豪感从何而来？因为这座建筑：中国国家博物馆，是我们中国的象征，但不仅是当代的，更是从久远走到今天，那全部的岁月的象征。它象征着中华文化、中华民族；象征着中国政府、中国的人民回归自我、面向世界的风貌；它象征着过去，更象征了未来！
我想，在中国的首都有这样的一座建筑，可以说真的是值得我们每个中国人自豪的一件事呢！
第四篇：国家新材料
国家新材料“十二五”规划8月出台
日前，从工信部了解到，工信部协同多部委共同编制的《新材料产业“十二五”发展规划》将在今年8月发布实施，“十二五”期间新材料产业的突破重点、支持体系以及发展目标即将得以明确。
有工信部人士表示，新材料产业对于支撑战略性新兴产业发展，构建国际竞争新优势具有重要的战略意义。
据介绍，“十二五”期间，新材料产业将积极发展特种金属功能材料、高端金属结构材料、先进高分子材料、新型无机非金属材料、高性能复合材料和前沿新材料六大类别。同时，规划还将明确，“十二五”期间将组织实施一批重大工程和重点项目，促进产学研用一体化，推动材料产业升级换代。
规划要求，力争到2015年建立起具备一定自主创新能力、规模较大、产业配套齐全的新材料产业体系，突破一批国家建设急需、引领未来发展的关键材料和技术。
为实现以上目标，工信部权威人士明确表示，将加快建立新材料产业发展政策支持体系，为新材料产业创造良好的发展环境。
东方证券分析师认为，作为新兴产业扶持的一部分，新材料产业政策支持体系包括财政、金融、税收、科技投入、产品推广等多个方面，从而推动新材料产业高速发展。
据悉，新材料产业的高速发展将主要由龙头企业带动，而规划提出“十二五”期间将培育一批创新能力强、具有核心竞争力的骨干企业，还将形成一批布局合理、特色鲜明、产业集聚的新材料产业基地，为新材料产业持续快速发展奠定坚实基础。
事实上，在工信部近年来确认的 “国家新型工业化产业示范基地”中，甘肃、湖南、山东等省份的新材料基地已经入选，并有多家上市公司参与其中，有望成长为未来的骨干企业。
第五篇：国家信访局
国家信访局：7月1日全面放开网上投诉受理
人民网北京6月30日电(记者苏楠）7月1日起，国家信访局门户网站网上投诉全面放开。6月28日，国家投诉受理办公室举行放开投诉受理内容动员会，国家信访局局长舒晓琴出席会议强调要认真办理网上信访诉求、意见和建议，做到“事事有着落、件件有回音”，以更好、更快、更多地解决老百姓的合理诉求，纾缓信访群众的情绪，以实际行动取信于民。
舒晓琴指出，全面放开投诉受理内容是大势所趋、形势所需。信访工作要积极适应当前信息化快速发展和信访形势需要，注重信息化在信访工作中的深度应用，不断拓宽畅通民意诉求表达渠道，提升信访工作水平，构建信访工作新格局。
舒晓琴强调，深入推进网上信访工作，引导群众更多地通过网络平台反映诉求，方便群众足不出户即可查看办理进程和结果，不断降低信访成本。要通过信息化手段进一步规范信访工作流程，建立健全网上信访事项办理机制和网上回访、网上督查制度，依托网络平台打造阳光信访，逐步解决好网上信访过程和结果可查询、可跟踪、可督办、可评价等问题，使信访工作的全过程接受群众监督，以此提升信访部门的公信力。
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