国外金融学的经典教材

第一篇：国外金融学的经典教材

国外金融学的经典教材

(2008-07-24 18:41:48)

转载 标签： 分类： 中财回忆

教育 金融

1、弗雷德里克·S·米什金《货币金融学》（中国人民大学出版社）

货币政策与货币理论的经典入门教材

作者简介：

弗雷德里克·S·米什金（FredericS．Mishkin）是哥伦比亚大学研究生学院研究银行和金融机构的教授。他还是国家经济研究局的助理研究员。自1976年于美国麻省理工学院获经济学博士学位以来，曾先后执教于美国芝加哥大学、西北大学、普林斯顿大学和哥伦比亚大学。他还是中国人民大学的名誉教授。1994—1997年，他担任过美国纽约联邦储备银行研究部执行副主席和主任，是联邦公开市场委员会的助理经济学家。

米什金教授的主要研究领域为货币政策及货币政策对金融市场和总体经济的影响。他先后出版了十几本书，包括《金融市场和机构》（第四版）（AddisonWesley，2003）、《通货膨胀指标制度：国际经验和教训》（PrincetonUniversityPress，1999）、《货币、利率和通货膨胀》（EdwardElgar，1993）、《理性预期在计量经济学中的运用：对政策无效性和有效市场模型的检验》（UniversityofChicagoPress，1983）。另外，他还在《美国经济评论》、《政治经济学杂志》、《经济学季刊》、《金融杂志》、《货币经济学杂志》等学术刊物上发表了学术论文100余篇。

2、兹维·博迪、罗伯特·莫顿《金融学》（中国人民大学出版社）

从更广阔的视野上关注金融学的一般原则及其在金融领域各方面的应用，在金融投资方面见解独到

著名经济学家保罗·萨缪尔森对本书的评注：

每年，都会有大量新版教科书问世，这不足为奇。就好比威利·萨顿回答法官他为什么要抢银行时说：“因为那儿有钱。”但是，一本创新的卓尔不群的新作要每隔十年才能出现，它将开创新的教学模式和教学方法。人们向来对博迪和莫顿合著的《金融学》期许甚殷，而该书也证明了这种等待是值得的。好的教科书，如同美酒，需要更长时间的酝酿。

与此同时，罗伯特·莫顿获得了1997年度的诺贝尔经济学奖。他的获奖是必然的，只是时间早晚的问题：因为莫顿一直被称为现代金融理论界的牛顿。博迪和莫顿从麻省理工学院毕业之后，组成了一个效率极高的小组。作为他们的老师，我为他们的青出于蓝而胜于蓝深感快慰。现代专家所需要的金融学已经远远超越了那些为华尔街带来革命性使用的金融工具的范畴，如期权和其他潜在衍工具的定价。当然，无论从产践还是从理论的角度看，这一切都是非常重要的。但在本书中，主流经济学中的制造、资本预算、个人理财和理性财务得到了更充分的阐释，这是教学上的伟大突破。

我不禁为自己遗憾：“当我是学生的时候，到哪里去找这么好的教材呢？”不管怎样，未来的路还很长，这些富有创意的老师现丰所翻下的种子，必将为未来的学生带来丰硕的果实。

3、兹维·博迪等《投资学》（机械工业出版社）

著名投资学教材

《投资学》是由三名美国知名学府的著名金融学教授撰写的优秀著作，是美国最好的商学院和管理学院的首选教材，在世界各国都有很大的影响，被广泛使用。自1999年《投资学》第4版以及2002年的第5版翻译介绍进中国以后，在国内的大学里，本书同样得到广泛运用和热烈反响。此为本书的第6版，作者在前5版的基础上根据近年来金融市场、投资环境的变化和投资理论的最新进展做了大幅度的内容更新和补充，还充分利用了网络资源为使用者提供了大量网上资料。

作者简介：

兹维·博迪是波士顿大学管理学院的金融与经济学教授，他拥有麻省理工学院的博士学位，并一直在哈佛大学和麻省理工学院讲授金融学。博迪教授在一流的专业期刊上发表过有关养老金财务和投资战略等大量文章。他的著作包括《快乐投资：平安实现你一生中财富目标的方法》以及《养老金财务基础》等。博迪教授是综合财务有限公司的经理人，这是一家特别的投资银行和金融工程公司。他同时还是养老金研究顾问委员会的成员。

4、威廉·夏普等《投资学》（中国人民大学出版社）

投资学的经典名著

由诺贝尔奖金获得者，著名投资大师，美国斯坦福大学商学院金融学教授威廉·F·夏普(William F.Sharpe)等编著的《投资学》(第五版)，是投资学方面的一部经典名著，被世界各国许多大学和管理学院作为高年级本科生、研究生和MBA的基本教材。本书共26章，其内容包括：证券投资环境与投资过程；有价证券的价值分析与资产组合；各种投资工具的投资价值；投资风险和特性分析；市场分析与投资管理。根据近年来国际投资的迅速发展，本书增加了国际证券和国际证券市场的内容，并对掉期、抵押等衍生金融工具作了充分介绍。为了使读者能循序渐进地掌握所学内容，作者精心安排了针对不同读者的大量思考题与练习题，并附有部分练习答案和词汇表等参考资料。

本书的特点是融投资学的理论与实践为一体，为读者提供了完整的投资学理论框架，以

及建立在此框架上的证券和证券市场实用知识；不仅对投资学的基本概念、基本原理和基本方法作了透彻的介绍，而且还就投资者在实践中如何运用这些理论和方法作了详尽的阐述。

作者简介：

威廉·F·夏普(William F.Sharpe)是美国斯坦福大学商学院著名金融学教授。他在洛杉矶的加利福尼亚大学获得经济学学士、硕士和博士学位。他曾在许多权威性专业杂志上发表过论文，如《金融分析家》、《商业》、《金融》、《金融和数量分析》、《投资组合管理》、《管理科学》等。夏普博士曾任美国金融学会前主席，他因创立资本资产定价模型理论于1990年获得诺贝尔经济学奖。

戈登·J·亚历山大(Gordon J.Alexander)是美国明尼苏达大学金融学教授。他在布法罗纽约州立大学获商业管理科学学士学位；在密歇根大学获数学硕士、工商管理硕士和金融学博士学位。他曾在多种权威杂志上发表文章，并任《金融与数学分析》杂志副主编和《金融》杂志书评编辑。

杰弗里·V·贝利(Jeffery V.Bailey)是美国芝加哥一家养老基金咨询机构(Richards & Tierney)的合伙经理人，也是一位注册金融分析家，他曾任明尼苏达州投资委员会的助理执行董事。贝利先生在奥克兰大学获得经济学学士学位，在明尼苏达大学获得经济学硕士和金融工商管理硕士学位。他在权威杂志上发表过论文，并为《管理机构资产和养老基金投资管理》手册撰稿。

5、斯蒂芬A·罗斯等《公司理财》（机械工业出版社）

公司理财的教学和实践从未像今天这样富有挑战性和令人振奋。在过去的十年，我们目睹了金融市场的变革和金融工具的创新。在21世纪的最初几年，我们仍然经常看到金融报刊报道诸如接管，垃圾债券，财务重组，首次公开发行，破产和衍生金融工具等信息。此外，对“实际期权”（第21章和22章）、私募权益资本与风险资本和股利消失等产生新的认识。全球的金融市场也未曾像今天这样一体化。公司理财的理论和实践在快速地变化，因此教学必需与之保持同步发展。

这些变化和发展给公司理财这一课程的教学提出了新的任务。一方面，日益变化的财务和金融使得公司理财的教学内容难于迅速更新。另一方面，教师必需在纷繁变化的潮流中去

伪存真，精选具有意义的永久题材。我们解决这个问题的办法是集中关注现代财务理论绵基本原理，并将这些原理与实例结合起来阐述，同时，越来越多的实例来自国外。由于许多新生局限于书本知识，因此他们认为公司理财是一门综合各种不同的论题于一体的课程。事实上，跟本书前几版一样，我们的目标就是要以某些综合和十分直观的动作过程来展示公司理财。

本书可作为工商管理硕士（MBA）及其他专业研究学习公司理财初级课程的教科书，也可以作为管理学院本科生学习公司理财中级课程的教科书。当然，某些教授也会发现这本书可以作为理财专业本科生的初级教材。

6、约翰·赫尔《期货与期权入门》（中国人民大学出版社）

金融衍生工具的入门读物

著名金融学家约翰·C.赫尔（Johrl C.Hull）的《期权期货入门》（也作《期货与期权市场导论》）是国际知名商学院采用得最为广泛的金融衍生产品教材之一，全面而系统地讲解了衍生产品市场的机制、衍生产品的运用及其定价原理。作为一本基础性的金融衍生产品教材，本书基本囊括了作者的另一本中级教材《期货、期权与其他衍生品》中的基础理论。

本书通俗易懂，不要求学生具有很强的数理背景，从而能够更好地满足广大商学院和经济学院本科生、研究生的学习需要。此外，希望加深对期货与期权市场了解的金融界从业人员也会从本书中受益匪浅。

作者简介：

约翰·C.赫尔（John C Hull）加拿大多伦多大学教授，B0nharm金融中心主任。他是国际公认的衍生品权威，其有关金融衍生产品的教材和著作被翻译成多种文字，并在全世界广泛流行。HulI教授是八家学术杂志的联合编辑，曾任北美、日本和欧洲多家金融机构的顾问。他曾获得多项教学奖励，包括多伦多大学享有盛誉的诺斯洛普弗莱奖（Northrop Erye award）。除多伦多大学外，Hull教授还曾在约克大学、哥伦比亚大学、纽约大学、格菲尔德大学、伦敦商学院任教。

7、约翰·赫尔《期权、期货和其他衍生品》 华尔街人手一册的圣经

（华夏出版社）

本书主要介绍了期货市场及期货合约套期保值应用、远期和期货价格、利率期货、股票期权价格的性质、数值方法、新型期权等内容。

区别于该领域其它书的特点是它对所有衍生证券（不仅仅是期货和期权）的定价提供了一致的方法。这本书假设读者已经学过金融、概率和统计方面的基本课程，但不解期权、期货、互换等。因此，在学习基于本书的课程（在北美，许多大学金融方面课程的名称可能并不一定与本书书名相同，但通常使用本书作为指定的或主要的参考书——译者注）之前，学生不一定需要选修投资学的课程。

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以上七本书都是很著名很经典的教材，都属金融学领域，如果再加上经济学的书，就太多了。有些

遗憾，我也只读过其中两本。

关于货币银行学，国内大学大都用的是黄达教授所著的那本金融学，不过米什金的这本实在是太棒了，而且如果有精力的话，最好能拜读下北大出版社的英文原版。

兹维博迪的《金融学》在投资、公司理财领域上更加侧重，与米什金的书形成很好的互补，目前我正在读此书。

投资学这门课我们没有学过，上学期倒是修过证券投资。。不论你是投资学专业，还是以后立志于在投资领域就职，夏普和博迪的这两套投资学教材都是很好的选择，夏普的可能更难些，有时间最好两本都读一下。

罗斯的公司理财也很著名，不过中文的译本中错误不少，因此有能力最好读英文原版。

约翰赫尔的期权期货写得极其之好，正是细读了他的书，我才能在金融衍生品那门课拿A+，这两本内容结构上相似，前一本略去了不少数学推导。

第二篇：金融学经典教材

金融学

1.黄达《金融学》 2.博迪《金融学》 货币银行学

1.米什金《货币金融学》 2.姚长辉《货币银行学》 国际金融

1.陈雨露《国际金融》 2.姜波克《国际金融新编》 金融市场学

1.张亦春《金融市场学》 金融工程学

1.林清泉《金融工程学》 2.郑振龙《金融工程学》 中央银行学

1.王广谦《中央银行学》 商业银行管理学

1.戴国强《商业银行经营学》 公司理财

1.罗斯《公司理财》 公司财务

1.刘力《公司财务》 财政学

1.罗森《财政学》 2.陈共《财政学》

证券投资学

1.曹凤岐《证券投资学》 2.吴晓求《证券投资学》 投资学

1.博迪《投资学》 2.夏普《投资学》 期货与期权

1.赫尔《期权、期货及其他衍生产品》 经济学

1.萨缪尔森《经济学》 2.斯蒂格利茨《经济学》 3.黎诣远《西方经济学》 4.尹伯成《西方经济学简明教程》 5.宋承先《现代西方经济学》 微观经济学

1.高鸿业《西方经济学（微观部分）》 2.曼昆《经济学原理》（微观经济学分册）3.平狄克《微观经济学》

4.范里安《微观经济学：现代观点》 5.范里安《微观经济学（高级教程）》 6.帕金《微观经济学》 7.平新乔《微观经济学十八讲》

8.尼科尔森《微观经济理论-基本原理与扩展》 宏观经济学

1.高鸿业《西方经济学（宏观部分）》 2.曼昆《经济学原理》（宏观经济学分册）3.曼昆《宏观经济学》 4.多恩布什《宏观经济学》 5.罗默《高级宏观经济学》 6.帕金《宏观经济学》 7.布兰查德《宏观经济学》 8.萨克斯《全球视角的宏观经济学》 9.巴罗《宏观经济学》

10.巴罗《宏观经济学：现代观点》 政治经济学

1.逄锦聚《政治经济学》

2.吴树青《政治经济学》（资本主义部分）3.吴树青《政治经济学》（社会主义部分）4.宋涛《政治经济学教程》 5.程恩富《政治经济学》 6.蒋学模《政治经济学教》

第三篇：7.金融学教材及参考书目

《货币银行学》教学范式改革教材及参考书目

一、教材

朱新蓉：《货币金融学》，中国金融出版社 2015年第二版。

二、参考书目

[1][美]大卫•H.弗里德曼：《货币与银行》，中文版，北京，中国计划出版社，2001

[2][美]蒂米奇维塔斯：《金融规管——变化中的游戏规则》，中文版，上海，上海财经大学出版社，2000。

[3][美]法博兹：《债券市场：分析和策略》（第5版），中文版，北京，北京大学出版社，2007。

[4][美]弗雷德里克•S.米什金、斯坦利•埃金斯：《金融市场与金融机构》，中文版，北京，北京大学出版社，2006。

[5][美]弗雷德里克•S.米什金：《货币金融学》，中文版，北京，中国人民大学出版社，2006

[6][美]富兰克林•艾伦、道格拉斯•盖尔：《比较金融系统》中译本，中国人民大学出版社2002年

[7][美]科特•C.巴特勒：《国际金融》，中文版，大连，东北财经大学出版社，2008。

[8][美]劳埃德•B.托马斯：《货币、银行与金融市场》，中文版，北京，机械工业出版社，1999。

[9][美]罗斯：《货币与资本市场》（第8版），中文版，北京，中国人民大学出版社，2006。

[10][美]兹维•博迪、罗伯特•C.莫顿：《金融学》，中文版，北京，中国人民大学出版社，2000。

[11]曹凤岐：《中国商业银行改革与创新》，北京，中国金融出版社，2006。

[12]陈耿钊：《信托公司在中国的起源和发展》，载《当代经理人》（中旬刊），2006（21）。

[13]陈信华、叶龙森：《金融衍生品》，上海，上海财经大学出版社，2007。[14]戴国强：《货币银行学》，上海，上海财经大学出版社，2001。

[15]丁邦开、周仲飞：《金融监管学原理》，北京，北京大学出版社，2004。

[16]窦祥胜：《国际金融学教程》，北京，经济科学出版社，2007。

[17]贺显南、王园林：《中外投资银行比较》，广州，中山大学出版社，2004。

[18]胡海峰、李雯：《投资银行学教程》，北京，中国人民大学出版社，2005。

[19]黄达：《货币银行学》，成都，四川人民出版社，1992。

[20]黄达：《金融学》，北京，中国人民大学出版社，2004。

[21]霍文文：《金融市场学教程》，上海，复旦大学出版社，2005。

[22]姜波克：《国际金融》（第四版），上海，复旦大学出版社，2008。

[23]李成：《货币金融学》，北京，科学出版社，2004。

[24]李健：《商业银行学》，上海，立信会计出版社，1998。

[25]李曜：《证券投资基金学》（第二版），北京，清华大学出版社，2005。

[26]马庆泉：《中国证券史：1978—1998》，北京，中信出版社，2003。

第四篇：国外激光教材PrinciplesofLasers评介

国外激光教材“Principles of Lasers”评介

王明伟

（南开大学现代光学研究所

天津

300071）

摘要

《Principles of Lasers》是一本国内外知名的优秀教材，本文对该书的主要内容、特点和适用对象等方面做了评介，将该书与国内相关教材进行了比较并提出了对该教材的使用建议。

关键词

激光原理

外国教材

评介 1．该书的主要内容、特点和适用对象 1.1 该书的主要内容

此书是根据意大利米兰理工学院教授斯凡尔多从事量子电子学研究特别是固体激光的研究及教学实践而写成的，由美国南亚浦通大学(South-Ampton University)安娜(David C.Hanna)译成英文，并于1983年被吕云仙译成中文。此书是在1989年第三版的基础上改编，由Plenum Press 出版社1998年出版的第四版。在原有内容基础上，本书新纳入了量子阱及多量子阱激光器、二极管泵浦固态激光器、稳定激光腔和非稳腔的新理论、飞秒激光器、超高亮度激光器等内容。本书再版的目的在于帮助读者对激光原理及其性能有一个广泛并且统一的正确理解。本书作者认为该书可作为相关专业的高年级本科生甚至研究生的专业课教材，也可用作参考书。

本书与第三版相比，增加了以下新内容及改动：

1、第二章更加详细地描述了自发辐射放大理论，介绍了均匀加宽和非均匀加宽的现象；

2、第三章主要介绍了辐射与半导体介质的相互作用（包括大尺寸半导体和量子阱以及量子点材料）；

3、第五章介绍了一种稳定激光腔和非稳腔的新理论，并用ABCD矩阵讨论了动态稳定腔以及非稳腔的高斯横模分布；

4、第六章介绍了二极管纵向和横向泵浦固态激光器，并与灯泵方式做了对比；

5、第七章介绍了适用于四能级和准三能级激光工作物质系统的与依赖于空间的速率方程，并讨论了纵向和横向泵浦；

6、第八章用了很长的篇幅介绍了克尔透镜锁模激光器，也讨论了谐振腔二、三阶色散与色散补偿与最后输出脉宽的关系；

7、第九章详细讨论了钛宝石等掺稀土离子的新型可调谐固体激光器；

8、第九章用了很长篇幅讨论了半导体激光器及其特性；

9、第十一、十二章用M2因子和高斯光束讨论了多模激光束的发散特性及其在光学系统的传播特性；

10、在十二章中，详细介绍了通过啁啾脉冲放大技术产生超高能激光以及相关的脉冲展宽与压缩技术。

除上述添加内容，书中还列举了大量的实例、新的表格和附录。这些实例来自文献和作者实验室的实际工作，表格提供了激光材料的光学、光谱以及非线性光学性质方面的参数，附录则从数学的角度详细介绍了一些专门问题。整部书涉及的大部分问题已经改变为反映激光领域的变化和新主题。

这本书的内容一个学期是讲不完的。书的组织及结构可以允许不同的学习途径。如果读者强调学习，那么可以主要集中在书的第一部分（2－8章，11章）。如果读者对激光工程的理论感兴趣，那么就主要集中在书的第二部分（5－12章）。如果读者想了解一个专题，那么可以参考大量的实例和附录。1.2 该书的特点

1．此书内容系统、丰富、并且深入，具有明确的激光理论指导意义和具体直

接的激光工程实践参考价值。由于其内容包括了“激光的基本理论”（第2～8，11章）和“激光工程”（第5～12章），因此本书的内容相当于国内光学工程专业或光学专业的本科生和硕士研究生所学习的与激光有关的《激光原理》、《激光技术》和《激光器件》三门课程的主要内容。.此书是以教科书的形式编写的，除了每章都有一定数量的帮助理解相应内容、巩固概念性理论与实际物理模型的例题之外，每一章后面都附有一定数量的习题和参考答案。从章节安排的角度，具有比较好的逻辑性和顺序。因此，此书从内容和编排上比较适合用作物理学科和光学工程学科偏重激光科学专业的研究生教材。

1．由于此书内容很多，一个学期讲授不完，所以不宜直接作为专业课教材向相关专业的高年级本科生讲授，但是可以作为他们在学习激光课程时的课外参考书。

2．此书内容全面深入但易懂、结构合理、概念清晰、插图明了，又配有大量例题和参考答案，正像作者介绍的那样，可以作为不同学习目的读者的学习参考书。不仅研究生、本科生可以使用，也很适合教师和从事激光工程研究的人员使用。从事本科激光专业课教学工作的老师借助此书，可以由浅入深地教授课程中难懂的章节，有针对性地布置更多的习题，有效地巩固理论与概念。如果是双语教学，那么此书更是直接有效的参考书了。

3． 跟以前的版本相比，此书的突出优点有以下两个方面。首先，紧密结合讲述的内容，在每个章节都有大量的应用举例，其中有许多都是作者自己的实验工作经验，这对读者深入理解所述理论甚至掌握具体技术都有很大帮助。另外，本书 增加了上世纪八十年代末以来一直到上世纪末新出现的新型激光器、新型激光材料、新型激光技术以及相应的新的激光理论。新增加的新型激光器包括二极管泵浦固态激光器、光泵自锁模固态飞秒激光器、量子井及多量子井激光器和超高亮度激光器（飞秒激光放大器）等；新增加的新型固态激光材料包括YLiF4（YLF）、YVO4、Yb:YAG、Er:YAG、Yb:Er:Glass、Ti:sapphire、Cr:LiSAF和Cr:LiCAF等，还有一些染料及半导体激光材料；新增加的激光理论是稳定激光腔和非稳腔的新理论；新增加的激光技术是飞秒激光啁啾脉冲放大（Chirped Pulse Amplification）技术。这些新增加的内容反

映了激光领域的新发展，对从事激光研究和利用激光的读者具有很好的指导作用。

4． 在插图方面，此书中的插图物理图像清晰，对读者深刻掌握和理解所述内容

起到了至关重要并且不可替代的作用。如本书第286页关于用法布里－波罗 标准具选纵模的示意图（图7.21和图7.22所示），就非常清晰地给出了选纵模的物理图像。又如，如本书第320页关于脉冲激光器中调Q脉冲以及连续激光器中重复调Q脉冲的形成过程的示意图（图8.9和图8.10所示），就非常清晰地给出了调Q脉冲形成过程的物理图像。

2．该书与国内相关教材的比较与建议

该书与国内教材相比，有以下优点：（1）内容系统性和深入程度都优于国内教材；（2）章节安排和表述方式以及风格更与国际教材接轨；（3）新增内容比国内教材安排合理，信息全面，表述到位、系统、深入，具有直接的参考价值。

最近几年来，国内陆续出版了不少的关于激光理论与器件方面的教材，每一本教材的内容都有与国内早期（上世纪八十年代）普遍使用的国防工业出版社出版的《激光原理》（周炳琨、高以智等编著）相交叉的部分。但是由于这些新出版的教材都是编者从所从事的专业角度去编写，内容无论从系统性、准确性还是深入程度上都无法与第五版的《激光原理》（周炳琨、高以智等编著）相比。迄今，第五版的《激光原理》仍然是国内激光领域广泛认可的经典高校教材。考虑到上述书的诸多特点，有三个方面的建议：第一，建议在国内与激光密切相关的本科及研究生教学中，在使用第五版的《激光原理》（周炳琨、高以智等编著）作为教材的同时，重点参考此书，以求对激光的理论、技术和器件特别是近年来新型激光的理论、技术和器件有更加系统和深入的掌握。第二，建议国内激光教材权威单位组织有经验的专家以此书为蓝本，编写一部简化版的中文激光原理教材，满足国内高校教材与国际接轨的需求。第三，建议各高校和其他研究机构直接使用此书对研究生进行教学，教学方式采用英语或双语。

参考文献：

1.J.A.Stratton, Electromagnetic Theory, 1st ed.(McGraw-Hill, New York, 1941)2.R.H.Pantell and H.E.Puthoof, Fundamentals of Quantum Electronics(Wiley, New York, 1964)3.G..B.Agrawal and N.K.Dutta, Long Wavelength Semiconductor Lasers(Chapman and Hall, New York, 1986)4.M.Born and E.Wolf, Principles of Optics, 6th ed.(Pergamon Oxford, 1980)5.A.E.Siegman, Lasers(University Science Books, 1986)6.M.Sargent, M.O.Scully, Laser Physics(Addison-Wesley, London, 1974)7.W.Koechner, Solid –State Laser Engineering, 4th ed., Springer Series in Optical Sciences(SpringerVerlag, Berlin, 1996)8.A.A.Kaminskii, Crystalline Lasers: Physical Processes and Operating Systems(CRC Press, 1996)9.C.C.Davis, Lasers and Electro-Optics(Cambridge University, Oxford, 1998)10.周炳琨，高以智，陈徟荣，陈家华，《激光原理》，国防工业出版社，2004 11.李湘银，姚敏玉，李卓，崔骥，《激光原理技术及应用》，哈尔滨工业大学出版社，2004 12.蓝信钜，《激光技术》，科学出版社，2005

第五篇：国外钢琴入门教材对比

国外钢琴入门教材对比 发表时间：2010-04-21 《汤普森》

作者简介：美国钢琴家、作曲家。运用简明扼要的教学方法让儿童对钢琴弹奏产生兴趣而出名。

关键词：演奏技法+音乐表现

入门方式：中央C入门、断奏入门、白键入门 使用说明：

幼汤：幼儿钢琴入门指导，专为年幼的宝宝学钢琴入门；

小汤：汤普森简易钢琴教程，为年龄较小、学习困难的孩子准备的； 大汤：汤普森现代钢琴教程，为年龄较大的孩子启蒙设计的。优点：

·系统，循序渐进，较为科学

·音乐曲目丰富，它不局限在钢琴音乐，引进歌剧音乐、舞剧音乐、歌曲。缺点：

·在初学的相当一段时间学生“"夹”“着手臂弹奏，肩膀和手臂”“甩不开”“，容易僵持。解决的办法是结合手臂的水平运动，把旋律移高八度弹奏，让旋律高八度弹奏，让旋律和伴奏之间空开一个八度。

·从最不容易掌握的大拇指开始，远不如从3指开始更为科学 ·由断奏进入到二音连奏（落-滚）技术时，曲目量不够充分。

·进入第三册，缺乏“二音连奏——三音连奏——多音连奏（乐句）”的循序渐进的过度阶段。许多缺乏经验的教师，要求学生随之改为连奏，学生无法适应，造成“颠手腕”的毛病。·对于中国孩子，接触不到本民族音乐是遗憾

·大汤的很多曲目（特别是第一册）奏法、连线不清楚，需要教师为学生再勾画一下，不能机械地按教材弹。

《新世纪儿童钢琴启蒙教程》 作者：克瑞德 出版时间：2005 关键词：综合音乐素养 入门方式：黑键入门 使用说明：

曲目风格与类型多样化，随书附赠cd，每首乐曲都有示范与伴奏两种形式，初学者可以充分享受乐队伴奏带来的无穷乐趣。注重培养初学者的创造性，每课都引导学生进行简单的音乐创作。优点：

·让初学者从入门阶段就开始体验各种不同风格、不同时代的音乐所带来的美妙感受。曲目风格与类型多样化。囊括古典、浪漫、现代风格的练习曲与乐曲。

·教程中有许多钢琴曲都是根据儿童熟悉的歌曲改编而成，并配有中文歌词，学习者可以边弹边唱，增添练琴乐趣。

·最有意思的就是随书附赠CD，每首乐曲都有示范与伴奏两种形式，初学者可以充分享受乐队伴奏带来的无穷乐趣。《巴斯蒂安》 出版时间：2006 关键词：综合音乐素养 入门方式：黑键入门 使用说明：

分基础、乐理、演奏、技巧四本，依次逐渐加入，直至同步进行，全彩色，有上面教程如music tree等的优点——图形、黑键、多调性、故事性有伴奏等（声势只有拍手和唱、没有打击乐伴奏，是一点遗憾。）

强烈推荐，它补充了没有类似music tree这样的教材的遗憾。优点：

·从整体观念出发，强调培养儿童理解音乐、表现音乐和创造音乐的综合能力。缺点：

·国外引进教材，一些原本设计很好的亮点，由于非母语问题，对中国孩子来说，根本不可用了。

·显得非常繁冗，孩子一看这么多书就打怵。

·教师很少能系统掌握巴斯蒂安，缺乏理论支持。毕竟这本书在中国出版的时间还很短，使用的效果还有待验证。《快乐钢琴启蒙教程》

作者：威拉德·阿·帕尔默莫顿·曼奴斯阿曼达·维克·莱斯科 出版时间：2008 关键词：综合音乐素养 入门方式：黑键入门 使用说明：

本教程共分7级，前5级各包含3册，即《课程》、《乐理》、《技巧》，第5和6级含《课程》和《乐理》两册。并通过《乐理》学习来强化视谱，又通过《技巧》的学习来强化手指功能，让孩子们快乐的学习各个层面的音乐知识。据说学习这套教材的学生将在视奏水平和音乐知识掌握上大大胜于学习其他教、教材的学生。内容更丰富，方法更新颖，趣味性较强，更适合低龄儿童学习（３至５岁）优点：

·通过学习钢琴，学习音乐的语言，懂得音乐的意思，从而热爱音乐，欣赏音乐。所以，教小孩子谈钢琴不能只动手不动脑子。要从一开始就把乐理知识融入钢琴课中。·重视在技术上打基础。技术训练地目的明确，方法科学，让孩子练起来有兴趣。·教材中乐曲带有标题，形象鲜明，符合儿童特点。根据孩子的能力，因材施教，稳步前进，不赶进度，打好基础。

·教材中对教师、对家长、对学生都有各自具体指示，非常清楚明白地告诉每人应该怎样去做。由于人人任务明确，各方面紧密配合，学生在学习过程中，就会有明显的进步。·大多数乐曲都有三重奏（即联弹），可由教师、父母或者另外一位学生弹奏。《天天练练》

作者：美国钢琴家、教育家埃得纳-梅·伯纳姆 关键词：趣味性手指训练 使用方法：

本书的目的在于帮助练琴者锻炼手指，使之健实，有力和灵活。开始，先作轻柔的慢练习，熟练后，再逐首增加，知道能正确地弹奏十二首为止。当学生能熟练而正确地弹奏第一组十二首时，再以同样地方法练习其他各组。可将每一组地各种练习在不同地调上进行移调练习，这对学生是很有裨益的。尤其适合年纪较小的学生采用。优点：

·循序渐进的短小练习·形象生动的标题小曲不仅训练了学生的弹奏技巧，而且有利于培养学生的乐感和音乐理解力 ·形象的标题与插图不仅可以从视觉上加深对小品的印象，而且有益于激发初学者的想象力 ·每一组（十二首）练习中都安排有不同的节奏、音型、音区、奏法等各方面的技巧训练 ·每进行一组学习都在强化左、右手同步训练的可能性和必要性，这是其他教材所不及的一个方面

·读谱方面，在入门册中就涉及到大谱表、临时记号、黑键等 《拜厄》

作者简介：拜厄（1803-1863）德国作曲家、钢琴家、钢琴教师。是德国古典乐派最兴盛时期，也是浪漫派初期时代。

关键词：传统手指技法训练，枯燥呆板 入门方式：高音谱表入门 使用说明：

准确说，这并不是一本入门教程，但几乎是每个学琴的孩子必弹的教材。第1-63条是在C大调上的五指练习。63条以后进入音阶练习及各调的练习。

在学生弹奏到一定程度后，再使用《拜尔钢琴基本教程》做专项训练，还是非常有价值的。比如从12课开始的五指固定手位的练习，对训练两只手的呼吸、手指用力的平衡和声音的均匀有很重要的作用。优点：

·有较强的逻辑性和系统性 ·从手在键盘的位置上来看，是按五指顺序从C——G音开始的训练，逐步转移到G——D、A——E音。先是双手平行八度的进行，再发展成右手保持C——G，左手移至G——D位置，既拓展了双手弹奏的音域，又训练了双手相对的独立性。同时运用乐句的高八度重复以及音阶的引入使五指支配音域得到自然、合理的展开

·在时值的学习上是以循序渐进的原则安排，从全音符到二分音符、从附点二分音符到四分音符、从八分音符到十六分音符由浅入深、由易到难、由简到繁的学习过程。缺点：

·太单

一、太局限了

·将五指固定在五个音上，使手指在较长的一段时间内，在键盘上的活动受到束缚，造成学习枯燥乏味之感 ·绝大多数作品是旋律加伴奏的主调性音乐形式，极少涉及到复调音乐。旋律写作略显单调，和声运用多是主和弦——属和弦——主和弦，主和弦——下属和弦——属和弦——主和弦的终止式等，调式、调性变化不够丰富。缺乏歌唱性

·从开始学习就一直放在高音谱号上，直到第54首突然出现低音谱号，认读低音谱表成为大难题

·没有专门的断奏训练，只有在少数的乐曲句尾中出现跳音和顿音

·音符时值的安排不太合理，如：八分音和十六分音符的练习安排间隔太长

·进度前松后紧，教材的后半部分（从85—105）技术难度加深的不合理，有些过快了，学生往往学到此就立即反映出不适应 《车尔尼》

作者简介：卡尔.车尔尼（1791-1857）是贝多芬的学生，奥地利钢琴教育家、作曲家。他在钢琴教育史上的地位是在贝多芬时代和现代钢琴演奏间架起了一座桥梁。关键词：传统手指技法训练，枯燥呆板 使用说明：

钢琴教学中必弹的教材，对手指的灵活、独立、打开手掌都极其有利。一般可按作品599、849、299、740的顺序练习。作品599共有100首练习曲，是初级教程，学生在经过断奏与连奏的练习后，可进入本教程。优点：

·在触键方法、音乐表达和应用各种表情记号及在调性变化、音色变化的分辨力上都比《拜厄》提出了更细、更高的技术要求，同时在歌唱性连奏、手腕断奏、和弦、两连音的训练等方面都给予了大量的训练内容

·在结构、进度方面有较强的逻辑性和规范性

·整套教材奏法丰富：跳奏、连奏、断奏、断连奏、双音、和弦、三、六度、半音阶、同音轮指、临时升降记号、音阶、琶音、倚音等等 ·音乐性较强

·技巧训练循序渐进。断奏与连奏频繁交替，双音、和弦、大跳及双手交叉等技术领域进一步扩大。缺点：

·在训练上比《拜厄》进阶速度平稳、系统，但也是显得单

一、局限了

·旋律加伴奏式的主调音乐形式，复调写作手法在教材中几乎没有体现。但在旋律的写作上具有较强的歌唱性，并在奏法的运用上也比《拜厄》丰富 《哈农》

关键词：纯技术练习使用说明：

提高学生五指均衡能力。是一本强化教材，对于从小学琴的学生来讲，不必要用《哈农》，日常的练习就可以弥补手指上的不足。非要用手指教材的话可以考虑《孩子们的哈农》《儿童钢琴手指练习》李斐岚编等 《小奏鸣曲集》

使用说明：综合训练学生表现力的教材。《我和我的钢琴：钢琴课入门》

作者简介：英国著名钢琴教育家范妮·沃特曼和钢琴家马里昂·海屋德合作编著，共同创办的利兹国际钢琴比赛现已成为世界上重要的钢琴赛事之一。出版时间：2004年周广仁先生和周毓英女士共同翻译 使用说明：

这套教程虽在40年前就出版了，但至今仍然是英国最受欢迎的钢琴入门教程。《我和我的钢琴》--钢琴课入门（1、2册）及《为琴童而作》比较适合年龄较小的儿童使用。优点：

·一开始就把乐理知识融入其中，让孩子们在动手的同时学会动脑

·在乐曲的选择上注重音乐性，而且形象鲜明、富有童趣的标题更容易激发和培养孩子们的学琴兴趣

·与以往的教材相比这套教材的进度要快些，这充分调动了孩子们的积极性，满足了他们学习的好奇心。·四手联弹通常是学生们喜欢的演奏活动，它可以帮助学生在与家人、老师、朋友的合作中，培养、锻炼合作意识与能力。

·教材中对教师、对家长、对学生都有各自具体指示，非常清楚明白地告诉每人应该怎样去做。·掌握儿童心理，以鼓励为主，每堂课打分，成绩优秀者就给五角星和奖励。《欧洲钢琴教程》 作者：弗里兹·埃蒙茨 入门方式：黑键入门 优点：

·从第一课起就鼓励孩子们用单指、双指或三指在黑键上弹奏

·只见孩子们的手像小鸟一样轻松地在键盘上大范围”飞来飞去“，有的单手”飞“，有的双手”飞“，两手接力式交替”飞“。

·鼓励琴童在钢琴上即兴创作、编配，在”《黑键上做游戏》）“ 缺点：系统性不够。

《The young explorer at the piano》

作者：美国哥伦比亚大学Raym ond和Burrows教授 出版时间：1961 入门方式：多调入门 优点：

·一开始就从12个调，从很多音上教起，将一个调的五指固下位置弹奏方式，通过移调的方式迅速地转移到钢琴上的12调，包括四个八度之内的所有黑白键，要求学生在任何调上弹出同一旋律。

·弹奏技巧包括连奏、断奏、音色变化、手腕上下动作，前臂转动及分句等。

·还要求学生即兴弹奏和创作，音阶的练习较晚才开始。孩子们在钢琴上好像”变戏法“，弹出来的花样层出不穷，孩子们不但兴味盎然而且始终处在兴奋状态之中。《幼儿钢琴启蒙教程》 作者：谢耿

出版时间：1993 入门方式：多音入门 使用说明：

本教程在技术进程上上册是依据幼儿的智力发展和生理条件，按循序渐进的原则进行编排。如果从上册直接过渡到下册用起来还是感觉有些吃力，对于幼儿有些难度。但是上册用起来很好，小孩子学得很顺利。优点：

·认谱之前，先要求幼儿弹奏“音束”（clusters），若干手指同时弹下，（避免了幼儿单个手指软弱，缺乏支撑能力的问题），以体会手臂力量通畅向下的感觉 ·在从断奏到连奏过度上十分扎实，有许多乐曲可练。·有许多中华民族风格的小曲，学生非常喜爱。

·下册附有“小小作曲家”栏目，鼓励孩子进行创作的探索。如果这一内容能有机融入各课之间效果可能更好。

·通过音程概念及音程指法关系加以引导，让幼儿加强对音符关系的认识，形成快速反应，从而加速视谱能力。有利于学生建立起“从乐谱到指尖”的快速反应机制，提高视奏能力。缺点：

·乐谱字体有点小，对幼儿读谱有一定的影响，如果能参考像《小汤》

一、二册那样的大小就好了。

《新编钢琴入门与进阶》

作者：但昭义（我国著名钢琴教育家）、王雁 关键词：演奏技法+音乐表现+民族音乐 使用说明：

该书严格来说不是教程，不能按照常规那样从第一首乐曲教起，弹到最后一首。它需要教师根绝教学对象，从中甄选教学的内容，合理把握弹奏数量和进度。亦即，该书给出了各种原材料（配菜），教师需要像厨师那样去根据顾客（学生）胃口烹饪。《幼儿钢琴教程》 作者：李斐岚董刚锐 出版时间：2004 使用说明：

可以很好的弥补小汤的不足之处，因为此套教材从三指着手开始练习弹奏，可以增加初学钢琴小朋友手指的平稳性。优点：

·最大一个亮点是赠送了一套”音乐入门辅助图示"的教具，可以很好的帮助小朋友掌握各种音符和学习五线谱。

·可以让小朋友们从小熟悉本民族的音乐语言，这是其他外版教材做不到的。有很多乐曲都和孩子的生活相关，并且大部分有插图，容易调动起孩子的积极性。《七彩音符幼儿钢琴入门》 作者：曹理缪裴言缪力 出版时间：2004 使用说明：

建议只学上册，并且最好结合奥尔夫教学法。它更主要的是钢琴集体课的教材，师生合奏、四手联弹、弹琴结合声势及其它打击乐器，很好的符合了幼儿心理，所以集体课，效果会更好，但对于孩子掌握、熟悉整个键盘还是有缺点的。优点：

·本书结合了幼儿对色彩敏感的特点，把五线谱上的每一个音符都用一个固定的颜色表示，让幼儿通过认识颜色认识音符。把视觉和听觉结合起来，能够增加幼儿弹琴的兴趣，减少识谱、认键和用指三者相互配合的难度，使其注意力更多的集中在对音乐的感受、表现与创造上面