第一篇：《快乐之歌》讲记
《快乐之歌》讲记
著：无著菩萨 译讲：索达吉堪布
思考题
1、本论所讲的窍诀，平时应当如何串习，这样有什么必要？
2、为什么说自他的蕴身看似实有，实则虚幻？请以本论的教义归纳说明。
3、如果患了不治之症，世间人会如何面对，修行人会如何面对？为什么有如此大的差距？
4、健康、发财、长寿对世间人而言，本来就会很快乐，为什么作者还要宣说呢？是从哪个角度宣说的？请分别说明。
5、作为凡夫人，活得长一点好、还是早点死了好呢？为什么？
6、你学了《快乐之歌》以后，内心有何触动？今后有何打算？
顶礼本师释迦牟尼佛！顶礼文殊智慧勇士！顶礼传承大恩上师！
所以大家应该经常修炼噶当派的一些教法。生老病死是轮回的必然规律，每个人都无法避免，有了这些窍诀，那时候就不会害怕了。有病与无病、富裕与贫穷、短命与长寿，这些降临到自己身上时，不会过于痛苦，也不会过于欢喜。1
顶礼上师！
自他虚幻此蕴身：如若患病当快乐，灭尽昔积诸恶业，修行正法众所作，皆为净除二障碍。
自他的蕴身看似实有，实则虚幻，没有一点价值和精华。如果患了艾滋病、癌症等不治之症，大多数人都特别痛苦，渴望早日从中解脱。有些患者求生欲望非常强，一直追着医生问：“我到底怎么样了，是不是很严重，有没有希望了？”生怕自己将不久于人世。然而对于修行人来讲，得病是一件快乐的事，是个好消息。刚才有个道友说脚肿了，起不来了，这是一个很好的证悟象征，说明你的境界快越来越高了。身体永远健健康康的话，对轮回生不起厌离心，对修法也增不上精进心，所以身体不好时应该快乐。
那这是不是违越了世间规律呢？并非如此。从另一个层面来看，我们无始以来造了杀 1 以上两段的位置略有调整。
生、诽谤、攻击别人等无量恶业，成熟之后定会在身上产生各种疾病，修法时必须经历这些痛苦，才能遣除一切罪业，清净烦恼障和所知障，否则修行是不会成功的。不说无始以来，我们在即生当中，回顾童年时代或青年时代，也杀害了不少众生，不管是天上飞的、水里游的、山上跑的，被我们吃了不计其数，尤其在海边长大的人，可能吃了特别多的海鲜。这些罪业迟早都要偿还的，一命抵一命，害了别人的性命，也要用自己的生命来补偿。但现在我们通过得病就把罪障清净了，小痛除大苦，这不是很好的事情吗？《中观宝鬘论》里面说：“如医术中说，以毒能攻毒，小苦除大苦，如是何相违？”按古代医书的观点，毒药运用恰当，即可以毒攻毒，消除自身的痛苦。同理，疾病、毁谤、违缘、不悦等，智者用上适当的窍诀，就可以将之转为道用，消除轮回深渊的极大苦楚。
所以患病对有些人来讲是个好事，朗日塘巴格西曾说：“昨晚我感到特别不适，修法的效果却反而增长了许多。”有些人晚上失眠特别痛苦，最后干脆不睡了，开始念咒语，一晚上能念几万遍，修行越来越精进了。《前行》中讲过，吉祥比丘尼不幸患上了龙病（麻风病），觉得一切希望都没有了，于是一心一意地修观音法，最后获得了殊胜成就。这类现象在历史上比比皆是。
走路不用喘来喘去，听课也会非常开心。一看这个人，就觉得他修行肯定有力气。所以身心舒畅时，善行会越来越增上，难得的人身也用得起来，不管是修加行、持咒、念佛、放生，作任何功德都会善始善终。
我们这里个别的发心道友，几十年来身体很好，发心也很圆满，情绪上从来没有不稳定，也不会三天两头就打针、缺课，身口意三门所造的善法非常圆满，这真的是一种福报。佛陀在有关经典里说：“有一种禅定名叫安乐三摩地，获得此种三摩地的大菩萨，所感受到的万法皆是快乐的。”身体没有生病，安乐三摩地就容易生得起来，如此一来，身体快乐，心也快乐，成就自然会轻而易举。
有些法师身体很好，讲经说法从来不断，而有些道友身体不好，经常有缺课的现象，即使去听课也没有力气，就像《前行》中所讲的，犹如被石头击中的鸟雀一样身衰力竭，无精打采。其实前世没有损害过众生的人不会这样。在《释尊广传》当中，佛陀因地转生为人药王子，他刚降生就响亮说道：“我能治愈一切病患，是世间的妙药。”他住世有一千年，在此期间，身体的任何部位与病者接触，这个众生的病马上就好了，而且他自己也没有丝毫疾病。以此种方式，世界上所有病人均得以康复痊愈。（不像现在，搞不清楚的怪病层出不穷，医生整天皱着眉头，遇到一个病人，只有拿仪器来敲敲胸口，但也听不清楚什么。那时人药
但光没有病就快乐也不行，还需要善法增长，这也是通过没有疾病而获得的。佛陀在经中说：“受苦者修行难成就，享乐者修行易成就。”一般来讲，整天被病魔缠绕的人，除了个别高僧大德和修行境界非常高的人以外，根本没有修行的力量和勇气，而如果身体比较健康，心情也非常不错，那很容易修成一些法。这一点，恐怕很多人都有同感。自己身体特别好的时候，闻思也好、背诵也好，做什么都可以；假如身体不好，就算只是一个感冒，不要说做大事情，就连早晨上课都起不来。
当然，极个别坚强的人，在逆境中，修行也有可能越来越增上。帕单巴尊者说：“人们受得了苦，但是受不了乐。”有些人在困难的环境中可以忍受下来，修行反而有进步，往往在一些好环境中就懈怠了，没办法抵挡诱惑了。
作为一个修行人，应该什么样的环境都能适应。有些大德在道歌里说：“达到一定境界时，在寂静的山林里，修行境界会增上；在热闹的城市中，修行境界也不会丧失。”但我们现在能不能做到，还是要好好观察。
总的来讲，有病是修行的助缘，无病也是修行的助缘，若能如此，什么情况都可以面对，信心悲心也会增上的。
如若无财当快乐，无有守护忙碌事，所有争端及恼怒，悉由贪执财物起。
啊！）我问：“你坐车来的，还是走路来的？”他说：“方便的时候坐车，不方便就走路。”看起来十分自在。现在贪欲强的人，这个需要、那个需要，什么都需要，可是没有财产的话，也是很快乐的。
有时候看我下面那个房子，虽然房子不大，但里面堆满了东西，给别人也不行，不给的话，看起来心里很不舒服。前两天我就想：“如果发生一场火灾，全部烧光了多好啊！到时候什么都没有，买一个被子盖就行了。”我年轻时特别贪书，到一个新华书店就请好几本书，每次出去一趟，带回来很多书。现在书也堆得像山一样，送人的话又舍不得，因此最好出现一场火灾，全部都没有了，只要一串念珠就可以。
我这串念珠也很便宜，大概十来块钱，是1997年有个喇嘛从五台山给我带来的，已经用了十年了。在这个过程中，我也遇到很多好念珠，（上师拿起桌上的一串念珠）刚才有个人供养我这个珊瑚念珠，今天倒没有听到“这个不要给别人”，一般来讲，许多人供养后都会说：“这个是珊瑚，几千块钱；这个是水晶，几万块钱，千万千万不要给别人。”但不给别人的话，我自己也用不上，这些特别贵的念珠，不管它是多少钱，对我来说一毛钱都不值。为什么呢？因为卖也不卖出去，给别人的话，反而有人生邪见或者生贪心：“为什么堪布给我一个念珠，是不是里面有密意啊？”所以一般都不敢给，好多念珠就放在那里。本想交给僧众念经，但管理员又不懂价钱，几万块钱、几千块钱的念珠，马上卖成几十块钱，这样也有点心痛，所以财富真是痛苦的根源。
唐代有一位承远法师（莲宗三祖），他在山里修行时，生活过得非常随缘。有人布施东西给他，他就吃；没人布施食物，他就吃草木。有人仰慕他的德行而来拜谒，和他在山里碰面，大师身形消瘦、蓬头垢面，自己背着薪柴，来访者以为他是侍者而不在意，不知道他就是大师本人。
华智仁波切以前与弟子纽西龙多，住在森林中修行。他们经常没有东西吃，有糌粑的时候，纽西龙多就供养让华智仁波切吃。有一次有一块饼，好像是纽西龙多母亲带来的，他们准备分的时候，华智仁波切突然问：“这个饼的头在哪儿，尾在哪儿？”纽西龙多就反复思索，之后依靠这样的窍诀，体悟了无头无尾、一切无有实相的大圆满最高境界。
所以，真正的证悟不在于物质生活如何富裕。有些修行人觉得自己很穷，做梦也想遇到一个大施主；有些世间人整天想着怎么样赚钱，大城市里的话题尽是如何赚钱，广告也是赚钱的窍诀、赚钱的秘方等等。这是人们的一种贪欲，真正能转为道用的话，没有财产也非常快乐。
要知道，一切争端皆以贪执财物而生，这
112殿早就为你造好了。”
“六欲天中的宫殿这么多，我将来究竟住在哪一天呢？”
“忉利天寿命很长，知道修行，勤于佛道，不容易堕落。”
“好，我将来一定生在忉利天。”给孤独长者说完，其他的宫殿渐渐隐没，唯有忉利天的宫殿更金碧辉煌。
若以佛陀为供养对境，当下即可圆满资粮，生生世世都不会变成贫穷者。佛陀的有些传记中也说，我乳轮王因前世对如来供养一点财物，后来变成统治四大部洲的转轮圣王。所以众生拥有的福报，都是作布施、积累善根所获得的。我有时很随喜有些大老板、大施主，他们对寺院捐的钱特别多，在成千上万的僧众面前作大供养，这种福报生生世世都不会耗尽。尤其是无有自私自利，以菩提心来摄持的话，功德真的是无法描述。
所以，你们有一些财富，也不要特别苦恼：“我有钱了怎么办哪？花不完怎么办哪？”没事，供养僧众就可以了，或者帮助一些贫困者。有些大学生读不起书特别伤心，给他一些学费的话，这个钱还是很有价值的。真的，有些富翁到宾馆里花钱，不一定有这种利益，但是穷人依靠这些钱，一生中能对三宝起信心，乃至生生世世不会变成愚昧之人，有很多很多的利益。所以当我们有财富时，应该把它用在有意义的事情上，这样就不用痛苦了。
当然，因财富而痛苦的人，世间上比较少，包括有些修行人，也是对财富情有独衷，“以前不成功的时候没有财富，现在三宝的加持下，我才有了今天。你看我现在条件这么好，地上是很好的地毯，不管坐在哪里都可以。”很多人觉得是一种成功，但如果没有转为道用，天天为这个而忙碌，实则对修行是一种障碍。
对初学者来讲，没有财富，过一个平平淡淡的生活、做一个普普通通的修行人，应该是最好的。佛经中说“不堕两边”，不要过于贫穷，也不要过于富裕，这对修行中等者来讲非常适合。但如果有些人利益众生的发心比较大，那么财富对他来讲，还是有一定用处的。
如若速死当快乐，恶缘无机作阻挠，衔结来世之善缘，定入无误之妙道。
如果重病缠身，已经到晚期了，很快就要死了，那也应该快乐。为什么呢？因为本来你还会遭受修行的违缘，但现在这些违缘无法阻挠你了，再加上自己修行佛法的很多善缘具足，戒律没有毁坏，善知识已经摄持，该修的法也圆满了，你以出家身份或者修行人、皈依者的身份死，来世必定会趋入解脱妙道，这是很快乐的，所以应该早点死，一点担心都没有。
原来有一次法王如意宝灌顶，灌完顶之后，一个道友跟我说：“今天灌了这么殊胜的顶，刚
516您一定要长久住世啊！”无著菩萨说：“利益众生不一定要长久住世，如果有境界，死了以后到其他刹土去，照样可以度化无量众生。我死了跟活着是无二无别的，经常可以住于你们身边，你们祈祷也是一样的。如果你们没有信心，我活着也没有用，天天吵架打架而已。（这个倒没有说，我开玩笑的。有时候我说得太快了，开玩笑你们根本不知道。）”
总之，不管是什么样的人，得到自己快要死亡的消息时，应该坦然面对，应该欢喜——“听说我活不了啦，啊，快乐快乐！阿弥陀佛，大家再会，拜拜了！” 下面讲死不了也很快乐。其实你们背下来的话，对修行真的有帮助。我刚来学院的时候，就使劲地背这个，觉得：“佛教竟然有这么好的窍诀，跟自己读书时的很多心态完全不相同。”
如若久活当快乐，修行体悟之庄稼，长依教授温湿度，茁壮成长得成熟。
如果活的时间非常长，也应该觉得很快乐，不要想：“我这个坏蛋还死不了啊！”有些老人一直等死，“我什么时候死，早一点死掉多好啊！”不能这样想。你长久住世的话，对弘法利生会有很大的帮助，对自己来讲，修行体悟的庄稼，长期依靠上师窍诀等温暖、潮湿的因缘，一定会茁壮成长，越来越成熟的。
有些修行人对上师所讲的教言，比如大圆满的心性本体、禅宗的明心见性，刚刚认识了一点点就死了，没有长期修炼的话，这种境界不是很高。如果你活得久一点，每年闭关一段时间，或者每天稍微修一下，修行肯定会越来越增上。上师如意宝说过，自己二十几年、三十几年、五十几年的证悟境界都不同，越来越有进步，到了六十多岁接近圆寂时，他老人家说：“我如果继续修的话，修行体悟还会提高。”
人身非常难得，若能活在世间中，不说密乘戒，别解脱戒中戒律清净、修行精进的老修行人，活的时间越长，对世间就越有利，对自己也是有意义的。《别解脱经》云：“多闻赴林间，年迈时安乐。”这个教证在《赞戒论释》中也引用过，意即广闻博学、戒律清净的修行人到林间去，因为一生都在修持善法，年迈时也会很快乐的。《四百论》云：“具戒久存活，能作大福德。”具有戒律、有修行境界的人，活在世间上的时间越长越好。
有些高僧大德，哪怕是活一天，对众生的利益也不可估量。我经常在想：“法王如意宝70多岁圆寂了，如果他老人家活到80多岁、90多岁，一天的功德也不可思议。哪怕说一句话，力量也是非常大的。”上师如意宝讲过，人老了以后，别人对他的尊重和信任会越来越大，即使他年轻时有一些功德和修证，很多人也不一定认可，人越来越老、境界越来越高时，大家
920不管怎么样，有病也好、无病也好，有财也好、无财也好，快死了也好、活很长也好，一切都是快乐的，没有什么痛苦。
米拉日巴尊者的传记中说：“内在快乐尚未得，外在欢乐皆苦因。”假如没得到内在的快乐，外在的受用圆满、权利地位等都是痛苦之因。我们无论在什么情况下，心都应该以快乐来摄持。噶当派的大德常说：“苦时无哀号，乐时生厌离。”世间人是相反的，苦时发出哀号，乐时满心欢喜，但噶当派的教言中说，痛苦的时候不要出哀号声，应该笑咪咪地接受；快乐的时候不要喜不自禁，发财了、得奖了，都不应该得意忘形。
我以前在读中学时，有次把别人打得很厉害，在全校里挨一个处分，附近的领导都来开批评会，当时我特别伤心，觉得一辈子再也没有抬起头的机会了。后来接近毕业时，我得了全校第一的奖学金——32元钱，（在70年代，32元钱还是非常多的，所以现在还记得很清楚。）戴一个红领巾到前面去领奖，心想：“这是一生中最快乐的事了！”但是现在看来，这两种心态都不应该有，快乐时的欢喜心与痛哭时的哀号声，在噶当派的教言中是非常平等的。
所谓的欢喜，是内在的一种欢喜，并不是依靠外在物质而得的。米拉日巴在道歌中唱道：“见其身体如骷髅，仇敌观之泪满眶；见其内心如佛陀，如来观之生欢喜。”米拉日巴在苦行时身体就像骷髅一样，不要说亲人，就算怨敌见了也会流泪。但他的内心境界跟佛陀一样，如来见到也会心生欢喜。这些境界我们很羡慕，表面上身体很憔悴、很瘦弱，但内心证悟增上的话，诸佛菩萨也会生欢喜心。
《经庄严论》中说，若能将万法视如幻化，无论你转生于何处，成功也好、失败也好，就像在游花园一样，一切痛苦烦恼不会让你恐怖。达到这种境界时，轮回中的任何苦乐都可以坦然面对。这一点，我们凡夫人尚可做到，佛陀就更不用说了。从传记中看，当年佛陀获得佛果之后，被成千上万的大王将相、梵天帝释天恭敬赞扬，也没有生起极大的欢喜心；被婆罗门巴顿扎用一百种骂人的语言来侮辱、被婆罗门女扎灯玛以与之作不净行来诽谤，也没有忧伤而觉得痛苦，赞颂与诽谤完全平等，无有丝毫苦乐之别。这种境界是每个人都希求的，尽管我们凡夫人达不到佛祖那样的境界，但有了这些妙药般的窍决后，不管在生活中经历什么事情，自己都不会大喜大悲，而会过得很自然、很快乐。
对修行人来讲，死了也可以，活着也可以，有病也可以，无病也可以，“无论如何皆快乐”。但世间人并非如此，他们是有病痛苦、无病快乐，贫穷痛苦、发财快乐，死了痛苦、长寿快乐。可见，懂得这些殊胜窍诀的人，跟不懂这方面教言的人相比，面对痛苦与快乐的态度有
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第二篇：《快乐偶像记》
《快乐偶像记》
主笔：紫吹兰兰
01.“古老”的约定
2014年，宇文心月童鞋顺利地考上了星光学院文艺系学习，她可是超高兴呢！因 为她以前在班里，文艺从来都是渣渣。
再看看她，和以前完全不同了，现在的她可是超级受欢迎哦！
“星——光——学——院，到了！”她望了望学校，走了进去：高耸在院子里的洁白的教学大楼旁，古色古香的凉亭，后山那里有一架秋千，美丽的花瓣向空中飞荡。。。（喂，这是学校还是公园啊！）
她走着走着：“ 啊咧，好像。。又。。迷路了。。。救命啊！谁来帮帮我啊！！” “A班，A班。。。在哪儿啊？太好了，找到啦！~(≧▽≦)/” “心月？” “嗯？茹伊！” “呵呵，你刚才的声音太大啦，所有人都听见了呢。（小声）” “唉？是吗？” “嗯。”
（经过了十分钟的叙旧时间）
心月月回到了座位上，偶然想起了一个“古老”的约定：“你长大了一定要嫁给我，不能嫁给别人哦！”小女孩儿的脸“唰”地红了，她小声的回答：好。拉了勾，长大一定要相见。。。
“哇！”全班女生的惊叹声让她回过神来，“好帅啊！肯定能当班草！” “嗯嗯！”（以上为花痴所述）心月抬起头，又低了下去：“不至于吧？长的有那么帅？”
这个约定，能否成为现实呢？
（第一话完）
02.这，是她吗？
“同学们！安静一下，我现在要排一下座位！××和×××......（以上省略）宇文心月、宇文天凯，你们坐一起。” “哦。”×2。
叮叮叮......（上课了）
“老师要说谁是班长了，安静点。”（全班肃然无声）
“思然担任班长，宇文心月担任文艺委员、宇文天凯担任体育委员，凌瑶担任学习委员，邝威担任卫生委员......”
叮叮叮......（下课了，有点快吧？）
“你好，我叫宇文心月！”心月笑着对他说，“你好。” “在想什么？” “......” 天凯偶然看见了心月的项链，勾起了他的一段回忆：“小卡，给。” “这是什么啊？” “项链，先别说话，我帮你戴上。” “好。” “小凯，这是做什么的呀？”他没有回答，又对小卡说：“我们拉钩吧！长大之后一定要相见哦！” “嗯！”小卡爽快地答应了。（回忆结束）
天凯在想：她是不是小卡？
“喂！你看就看嘛！你往哪里看啊！”（因为项链在心月脖子上，所以......）
“对不起......”天凯沉默了
“没关系啦，你在想什么嘛，告诉我啦。”她好奇地问他
“我，我有个青梅竹马，她叫小卡，我先问问你，你这项链从哪儿来的？（要是捡的我扁死你！）“和你一样，我的青梅竹马送给我的，他说要陪我看樱花，五年了，他还没回来，他回来了，我一定要扁他一顿呢！”
天凯心里已经有了一个准确答案，便问心月：“哦？那如果有人告诉你他回来了呢？”
“不可能！”心月一口否决说。
“是真的！”他拿出了属于他的那一条项链给心月看。
“真的是你！太好了！”他点了点头，笑了。
（第二话完）
03.凌瑶和邝威
（放学后）
“走啦！天凯你快点儿啊！”
“小卡，你小心撞到别人啊！”
“嘭！！”（还真是怕什么来什么......）
“呜......疼死了......啊！对不起，你...你没事吧？”心月问那个女孩，她却怯生生的回答：“没...没事......”
“小瑶，没事吧？”女孩摇了摇头，冲着急忙跑来的男孩笑了笑。
“小卡？”她听到了天凯在问她，“没事吧？” “没事的！没事的！”心月从来不计较这些。
“真对不起，真的对不起......”凌瑶的声音变得越来越小，“没事，对了，你叫什么名字啊？” “我叫凌瑶”她怯生生的回答心月。“名字真好听，我叫心月。“呵呵......”她们高兴地笑了。
（经过了3分钟的自我介绍）“今天大家算是不撞不相识吧？”邝威问，“嗯！”
走廊上传来了4人的笑声，他们一边走，一边说，开心极了。
但他们谈起的事，可是非常××的......“我和凌瑶是做校报编辑的，有一次，我们收到了一个非常有趣的新闻呢！”
“哦？是什么？”天凯故意问起邝威，他想吓吓心月。
“只是个八卦新闻啦，没什么的。”凌瑶这句话安抚了害怕极了地心月。
“哦，这样啊。”天凯失望的说。
天渐渐暗下来了，心月不得不和这两个好朋友告别：“再见！心月！”两个人向他摆手走了，“88，%>_<%”
看来这两个朋友很好呢！
（第三话完）
04.天知地知，你知我知
茹伊进入学校时，认识了一个男生，他叫宁珂，下课时总看见他在教室里看书，完全把自己与外界隔绝。
有一天，她在学校后山发现了他，后山很静，他似乎在想些什么，可还是发现了茹伊这个“不明物体”：“你在这里干什么？”他冷冷的问茹伊，“和你一样。”茹伊很快回答，“你也在回忆过去的事吧？”他惊了，这个女孩儿怎么会把自己看得如此透彻，可还没等宁珂说话，茹伊便说：“我在小时候，因为家里失火，父母离开了我，家附近的邻居都说是我放火烧了家，后来我就像你一样，一直不说话、不理别人......”
宁珂打断了她：“果然......”
“果然？“茹伊有些疑惑了。
“既然我们都一样，约定一下如何？”宁珂问她，“好啊”茹伊说，“约定什么?”
“天知地知，你知我知。”茹伊明白了他的用意，点了点头。
（第四话完）
05.加入偶像社
早上，心月懒懒的从床上爬起来，天凯一早就起来了，正忙着准备早餐，因为他知道不怎么擅长做饭的心月会饿着肚子去上学的。
“天凯？你来了。”
“嗯，早餐做好了，趁热吃吧！”
“嗯！”心月吃了一口香喷喷的蛋包饭，说：“天凯，你的厨艺又好了呢！”他“嘿嘿”的笑了笑。
（到了学校）
学生甲：“对了，学生会新成立了一个叫偶像社的社团哦！”
学生乙：“嗯，那里可是校园明星的天堂呢！”
这时，老师走了进来：“同学们，学院最近要培养新一代校园偶像，文艺课老师选出了五个人，下面我来念名字，明天要带着运动服到舞蹈室报道：宇文心月、宇文天凯、凌瑶、邝威、茹伊。瞬间，同学们都投来了羡慕的目光，“哦，还有一个高二年级生，宁珂。茹伊先是惊了一下，后来又放松了。
“好！”老师突然说了一声“你们不愧是老师眼里的好学生！”他们的脸上都显出了激动的神情，笑开了花。
（第五话完）
06.魔鬼式训练
进入新社团的开心，被突然到来的消息覆盖了，因为，社团老师是有史以来最MAN的女老师：刁乐（yuè)云。
“不是吧！是刁老师？？？”
“嗯，看来咱们是不能活着回家了。”茹伊看了看宁珂，他还是一言不发，突然：“是在说我吗......”一团黑火冒了出来。大家都被这黑火吓了个半死。
“快站队！”
“是...是！”
“围着这儿跑10圈，快！” “啥？？？”（跑完10圈后）
“累...累死了。” “别...别说了，再说20圈都有可能啊。”小瑶和邝威最先跑完，坐在地上喘大气。
“你..你们，等等...我啊！”茹伊喊着心月他们，可是腿已经开始发软，“不...不行了......”茹伊晕倒了（准确的说应该是休克了）宁珂看见了，马上折回去，晃了晃她，可茹伊一点反应也没有，他只好不顾名节，抱着她直奔医务室去了。
“快点，继续！”老师不停的指挥着他们，Move on now的音乐响起，他们不得不跟着老师跳，不然会......（结果请自行想象）
这真是一次不同寻常的训练啊！（维持了5个星期的说）。
（第六话完）
07.特别试镜
经过了长期的训练，大家都可以称得上专业了，可这个特别试镜却让他们大伤脑筋，这是学院的每一位学生都要参加的。
当天，知道了上场顺序：凌瑶他们是第4个，紧接着就是邝威他们了。
很快到了第三个，心月和茹伊都很紧张，只有凌瑶，她还在那儿悠闲的打着拍子，跟个没事儿人似的。“小瑶，”心月叫她“你不紧张吗？”“当然，”凌瑶坚定地回答“别忘了我在高考结束时还当过一段时间的街头偶像哦！”
“欢迎VILLY组合，下面请她们为我们带来歌曲：《Sakura of sadness》。”
“樱之悲伤，柔美而惆怅，樱之悲伤，写下美丽的篇章......”空中时而有樱花落下，带着无人知晓的悲伤......（天凯那边）
“Looking for ,with the only clue......”(他们在找寻什么呢？）到了评论的时候，他们都十分紧张：“VILLY组合把樱花这个主题覆盖的非常好，所以，我给你们满分！”
“耶！”他们高兴极了，满脸挂着灿烂地笑。
评委又接着说：“Say's even组合也非常不错，你们的基础很好，满分！”
回宿舍的路上：“耶！第一第一！拿了第一名耶！”心月嘴里不停念叨着，可天凯老是泼心月的凉水，说：“心月，才拿了一个第一就这莫高兴？”凌瑶又说：“好啦，心月好不容易高兴了一下，就别泼人家的冷水啦！”凌瑶似乎知道天凯要泼心月的冷水似的，“瑶瑶，有了心月你就不要你的青梅竹马了是不是？”“好啦好啦，我当然要啦。”邝威这才满意起来。
这时茹伊问起来：“老师不是说要来给我们助威吗？她怎么没来呢？”“可能是有事吧。”宁珂淡淡的说。
“就先把老师放下，先为我们的第一名庆祝一下吧！” “嗯！”
（第七话完）
08.凌叶的到来
星期天早上，凌瑶被不停的敲门声吵醒了，她迷迷糊糊的穿好衣服，走向门前：“是谁啊?有事吗？”对方没有说话，把她气得够呛。
好半天，才有一个声音说：“姐，这么快你就不记得我了！” 凌瑶坐在那儿想了想才知道：敲门的是凌叶！? 凌瑶打开门，看到了她久违的妹妹，凌叶一把搂住了她：“老姐，我好想你啊！！” “好了好了，都过了这么多年，还是那么孩子气。”凌瑶笑了。
凌叶给小瑶讲了她回中国的目的：“老姐，老妈说让我回来和你在星海上学，还说我可以帮你们打打下手，对了，听说你做偶像了呢！”凌瑶点了点头，问小叶：“妈妈她...还好吗？”“嗯，他们现在还好，有姑姑呢！”
这时，邝威打开门，走了进来：“小叶，你来了？”“嗯嗯，我来看着我姐，不能让某些人有可乘之机。”小叶撇了撇嘴说。“真怀念小时候呢，咱们从小玩到大，最后还是团聚了呢！”（第八话完）
09.六人组合—— 刁老师看着心月和大家渐渐的成长为实力团队了，准备放手让他们自己去闯出一片天了：他们要出道。
“什么?刁老师，您不会不管我们了吧！”心月大声说，“当然，”老师温柔起来“你们以后要自己努力，一起团结向上啊。” “%>_<%，老师我舍不得您啊！”茹伊哭了，老师摸了摸她的头，安慰她说：“傻孩子，又不是永远见不到了。”“9494，先想想组合的名字吧!”邝威建议。
“让我想想......对了！TFCI怎么样？”小瑶灵机一动，想出了一个奇奇怪怪的名字，“这是什么意思？”天凯有些疑惑，赶忙问小瑶。
“其实我想的是 The feather color ink（墨羽色），但是有点啰嗦，所以就取了四个单词的首字母：T、F、C、I。”
“原来是这样。”天凯点了点头。
“凌瑶还真是个小机灵鬼。”刁老师说，小瑶嘻嘻的笑了。
（写下来名字之后）
“不觉得...样子有点太单调吗?”众人点了点头，“那就设计一下吧！小茹，帮帮忙啦？”“那...好吧。”
（十分钟之后）
“(⊙o⊙)哇！好漂亮！！”
“完成！”
刁老师笑了笑，说：“你们一定要加油，不要让老师失望啊！”
“嗯！”
(第九话完）
第三篇：《长江之歌》主 讲 稿
《长江之歌》主 讲 稿
六年级语文组
刘晓进
教材分析：
《长江之歌》是新教材第十册中的一篇课文，它是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌歌词。《长江之歌》是一首抒情诗，诗词意境博大深邃，歌颂了中华民族的母亲河──长江，抒发了中华儿女对伟大祖国真挚、自豪的赞美之情。
《长江之歌》是一曲关于长江的颂歌。整首诗歌从两个方面来写：第一部分（第1节）是写实，从长江的地理特点出发，具体写出了长江源远流长、宏伟博大、巨人般的气概。第二部分（第2节）则重于抒情，歌颂了长江古老悠久的历史和奔腾不息、力量无穷的磅礴气势。
需要注意的是，文中前后两次出现，重复吟唱的‚我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀‛，这2句表达了对长江赞美、依恋的真挚感情。反复吟唱的艺术渲染节奏感强，具有强烈的感染力，而且这2遍重复是感情的升华，语气第2次比第1次更强烈、更激情，令人油然而生对祖国、对母亲河的热爱之情。
诗歌采用形象、凝练的语言，句式整齐，节奏轻快，极富感染力。并且运用拟人、比喻、反复等修辞手法，读来大气磅礴，气势恢宏。
设计理念：
在教学方法上，由于《长江之歌》所述内容和所要表达的主题和学生的生活实际有一定的距离，因此我先让学生搜集资料，然后借助电教手段创设情境，增加具体直观的内容，以读助讲，导引问题，引导学生理解课文内容，从而了解长江的多彩神韵、磅礴气势和源远流长，感受祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。
在以读助讲，导引问题的过程中，教师要把握住文本的感情基调，善于调动学生积极参与的热情，使学生领会课文运用第二人称增强亲近感的写作方法，体会作者表达的思想感情，从而激发学生的爱国情怀和民族情感。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。2.自学生字词语，积累美词佳句。
3.理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为“母亲河”。4.进一步查阅资料，全面了解长江。5.领悟诗歌对应的表达方法。
教学重点、难点：
1、指导朗读，反复吟诵。
2、领悟文中两次出现的诗句‚我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀‛的深刻含义。
课前准备：
教师：VCD、风光片《长江》、录音机、磁带、中国地形图、有关长江的资料等。学生：查阅有关长江的资料等。
教学过程：
一、导入激趣。
１、播放《话说长江》（或再说长江）的片断，欣赏画面和主题曲《长江之歌》。（课前播放）２、简介《话说长江》和《再说长江》，读题。
1984年，一部描写长江和长江两岸人民生活的电视记录片《话说长江》在中央电视台开始面向中国观众播放，一共25集。《话说长江》在中国引起的反响是空前的，主题曲《长江之歌》也因为该片的播放而广泛传唱。20年后，电视系列片《再说长江》的主题曲仍然是《长江之歌》。
★出示课题‚长江之歌‛。读题。３、审题。
‚之‛怎么解释？
‚长江之歌‛就是—？（长江的赞歌、赞美长江的歌）４、简介长江。★出示长江流域图和简介文字。５、导入。
长江奔流不息，气势磅礴。《长江之歌》亦如长江一样气势不凡，雄浑奔放。我们再读课题。接下来，我们一起细细欣赏歌词内容。
二、初读指导。
检查预习效果。①指名读生字词。
★出示：哺育
荡涤
尘埃
灌溉 这些词语的意思，你理解吗？先读一遍。②指名读课文，找出诗中重复出现的诗句。
三、阅读研讨。
１、★出示‚我们赞美长江……母亲的情怀。‛ 谁来读？ ２、四人小组讨论：★出示：
⑴为什么说长江是无穷的源泉？找出诗中有关的句子读读，并理解。⑵为什么说长江有母亲的情怀？找出诗中有关的句子读读，并理解。⑶为什么这句话在诗中要重复出现？ ３、大组交流。
⑴为什么说长江是无穷的源泉？★２（１）链接到‚课文‛。读读你找到的句子。△★出示：‚你从雪山走来……气概。‛你是怎样理解这句话的？
★出示长江流域图。‚雪山‛在我国的西部，‚东海‛在我国的东部。★出示着重号。长江自西向东奔腾6300多千米不停息，足以说明她的源泉是无穷的。
读这句诗时该突出哪两个词？试读，指导停顿，正确断句。△★出示：‚你从远古走来……天外。‛你是如何理解的？ 什么叫‚远古‛？
长江奔流了多少年，还将奔流多少年，我们无法考证。但有一点我们很清楚，她永远不会停息。因为她的源泉是无穷的。
这句话该怎么读？
这句话中还有什么不懂的吗？‚巨浪荡涤着尘埃‛怎么理解？
我们知道，有水的地方才有人，有人的地方才有文明，才会不断进步。所以，这句话也比喻旧的陈腐的社会制度、文化、生产方式等不断地被淘汰，新的事物不断代替旧的事物。
△对比理解。★出示两句。这两句话，有什么相同的地方？又有什么不同的地方？ 相同点：走、奔，从这两个字中，你感受到了什么？ 这两句话该怎么读？练习读。
不同点：这两句诗赞美的角度不同。第一句从空间跨度上赞美，第二句从时间跨度。再读。（男女生读）
⑵为什么说长江有母亲的情怀？读读你找到的句子。★回到‚思考题‛ △★链接出示‚课文‛，出示：‚你用甘甜的乳汁…大海。‛你怎么理解？
★出示流域图。长江流经11个省、市、自治区，这里有许多民族，近一半的中国人喝的是长江水。长江真像一位母亲—— 引读‚用甘甜的乳汁…‛
★出示支流图。长江的支流就像健美的臂膀，将高山大海揽入怀中，这宽广的胸怀，真像一位母亲。
△★出示‚你用纯洁的清流，…时代。‛你怎么理解？ 出示两岸风光图。这是花的国土。
出示长江建设图。长江流域的经济建设飞速发展。长江真像一位母亲，不仅装扮着自己的家园，而且推动她不断发展壮大。
读句子。
△★出示两句对比。这两句话不仅句子结构相同，内容也相似。再读这两句。
△引读，所以，我们—依恋…
⑶为什么这句话在诗中重复出现？★回到‚思考题‛。
这句话在歌中是歌曲的高潮，是歌曲演唱的需要。在诗中，是全诗的中心、灵魂，是深化主题的需要。
⑷现在我们再来读一读课文。
四、背诵总结。
１、你认为这首诗在写作上除了具有一般诗的特点外，还有什么主要的特色？
这首诗采用了第二人称的叙述方法，更有利于直接表达感情；运用了拟人的修辞手法，使诗的语言更加生动优美。
２、作者从空间和时间角度，表达了我们所有长江儿女对长江的赞美、依恋之情。★出示着重号。学完了这首诗，你有什么感想？
３、是啊，长江源远流长，多姿多彩；长江古老悠久，气势磅礴。让我们再来回顾长江的丰姿。★播放《长江之歌》，配长江风光图。
４、让我们用饱满的热情去赞美长江。拿起书来，再读课文，会背的同学背诵。
五、写字。
★出示五个生字。这五个生字都是左右结构，看清字的笔画结构，在书上先描后写。
六、作业。
★ 出示： １、背诵课文； ２、学唱《长江之歌》； ３、小练笔（任选一题
①
以《我说长江》为题，写出自己学习课文后的感想。②
学习课文的写法，写一首诗，赞美古运河。
作业设计：
一、看拼音写词语。
rǔ zhī
wǎn jiù
dàng dí
chén āi
()（）（）（）
qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái
()（）（）()
二、将下列词语搭配好，用直线连起来。
健美的 清流
严格的 态度
纯洁的 臂膀
严厉的 要求
无穷的 国土
严肃的 形势
花的源泉
严峻的 目光
三、修改病句。
1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
2、晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。
3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
4、上海市的小学生开展‚学赖宁，争当好少年。‛
四、根据课文内容填空。
1、你从走来（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。
2、文中的‚你‛指（），文章采用第（）人称来写的。全诗赞颂了（），表达了（）
五、阅读短文，完成练习。
我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培 育着祖国的花朵。
1、‚领‛字在字典中的解释有：
A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。
联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。
领着（）
领会（）
衣领（）
2、这段话的主要意思是（）。
A、我们是祖国的花朵。B、老师是辛勤的园丁。
C、老师精心培育我们。
3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的？
4、找出文中比喻句并写下来。
5、请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。
板书设计：
1、长江之歌、春潮、惊涛、甘甜的乳汁、健美的臂膀
巨浪、涛声、灌溉、推动
无穷的的源泉、母亲的情怀（赞美、依恋）
讨论纪要：
《长江之歌》这课是上完了，可以看到课堂上学生们学习积极性非常高，尤其是课前播放这首歌，并教会他们唱歌，引来学生啧啧的称赞，调动了学习积极性；课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望，使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义；讨论喜不喜欢重复出现的句子‚我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀‛这一环节，把自主学习的权利还给了学生，学生愿意把自己的想法告诉别人，甚至出现了争抢的现象。但是，在课堂上，我发现有几个学生在忙着自己交流，即使我看了他们好几次，他们也无动于衷，过后了解，他们却是这样说：‚老师，刚才你讲的，我都懂了，你又不叫我，我只好在下面讲，你才能听得到。‛ 学生的话使我感到尴尬，也引起我的深思，我们的教学到底是为谁服务呢？‚为了每一个孩子的发展‛是课改的核心，作为教师，教学中不是为教案负责，而要时时处处为每一个学生着想，把学习的权利真正还给每个孩子，只有这样，才能做到既发挥教师的主导作用，又真正使每一个孩子得到了发展。
《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。
教学过程中，我抓住全诗中‚我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀‛这句直抒胸臆的诗句，让学生在自由读的过程中质疑：‚为什么说长江是‘无穷的源泉’？为什么长江有‘母亲的情怀’？‛然后让学生围绕这两个问题分别找出表示‚长江是无穷的源泉‛以及‚长江有母亲的情怀‛的诗句进行品读。在品读诗歌的同时，让学生体会到长江的源远流长、历史悠久，以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。这一教学环节，学生在我的带领和引导下，基本上能理解诗歌，能体会长江的精神。
除外，在教学的过程中，我还适时地进行说话训练、仿写训练，如用‚我仿佛看到了什么？‛引导学生描绘长江奔腾前进的情景，让学生把对诗句的理解转化为自己的语言。在理解‚你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃‛，对于尘埃一词的理解，我引导学生回忆学过的文章《孙中山破陋习》，学生明白，尘埃就是一些陋习或坏习惯。继而又举了一些例子，学生对此句子理解更深了。
第四篇：寻找快乐周记
寻找快乐周记1
小猪闷闷地坐在家里问自己：“我快乐吗?不，我不快乐，可快乐究竟是什么呢?”考虑了很久，他决定出门旅行，去寻找快乐。蓝天白云下，小猪走过村庄，走过河流，不久，便来到了森林边，刚走进森林，他就被穿着华丽外衣的孔雀吸引住了。
小猪心想：孔雀真美，他一定知道快乐是什么。于是跑上前去问道：“孔雀弟弟，你能告诉我什么是快乐?”孔雀说：“快乐，就是穿着美丽的衣裳。”“那你能帮我也缝一件吗?”“能!”孔雀爽快地答应了。一天时间他就帮小猪缝制了一件美丽的外衣。小猪穿上新衣服高兴极了，他觉得自己找到了真正的快乐。小猪穿着新衣服走呀走呀，可是渐渐地，他觉得走路有点吃力，穿新衣服根本没有光着身子轻松。“怎么?难道快乐会是行路时的负担?这一定不是真正的快乐!”小猪坐在路边想了很久，最后他脱下了新衣服，又上路了。
忽然，一个桃子砸了小猪的.头，小猪抬头一看，小猴子正坐在树上笑呢!小猴子热情地招手：“你好，猪大哥!”小猪看到小猴子快乐的样子，心想，他一定知道快乐是什么，于是他大声问：“小猴弟弟，你能告诉我什么是快乐吗?”“快乐呀，就是吃可口的果子。”“你能带我一起吃果子吗?”“没问题!”小猴……
寻找快乐周记2
快乐是什么？快乐是从内心发出的开心，快乐是为某件事而高兴，快乐是为成功而兴奋。一个笑话能使我们快乐，一句话能使我们快乐，一个礼物能使我们快乐，做一件好事能使我们快乐。快乐就像夜晚的繁星，永远数不完，数不尽……
看着这美丽的天空，使我想起那次春节，马路上响起了震耳欲聋的鞭炮声。于是我和姐姐，弟弟们拿了鞭炮急急忙忙地跑到马路上去放。一眼望去，人山人海，大家都在放鞭炮哩！我马上从姐姐手中接过一串已经点燃的鞭炮。只听噼噼啪啪一阵鞭炮响过，就闻到一股火药味。你瞧，那里“嘶”的一声，烟花腾空而起，放出了五颜六色的`花朵，有雪白的，金黄的，天蓝的，像朵朵怒放的菊花，真是好看极了。
生活是快乐的，能发现这种快乐，感受这种快乐的人，也是快乐的。
寻找快乐周记3
小伙伴们都出去串门了，我觉得很无聊。忽然，我突发奇想——去寻找快乐。
我先从玩耍中寻找快乐。我一会儿玩荡秋千、一会儿玩捉迷藏，我玩的不亦乐乎，还不时的发出咯咯的笑声。玩累了，我就躺在草地上思索着。“这是真正的快乐吗？不会吧，快乐不是追求表面的开心与笑声，而是追求内心的快乐，所以，玩耍不是真正的快乐。接着，我觉得还得从劳动中寻找真正的`快乐。我看到社区中有些垃圾没清理，于是，我便捂着鼻子，忍着旁边蚊子‘热情的飞舞’和它那‘定情的一吻’然后‘忍气吞声’地干了起来。干了许久，我发现我的头有些晕，腿上有好几个‘小笼包’，而且衣服也脏了。我想，虽然我得到了快乐，但对于一个还未满十岁的少年来说，在烈日炎炎下埋头苦干着，那岂不得中暑啊！而且衣服也弄脏了，回家肯定得挨骂，还是把这个“劳动快乐”也打“×”吧！就这样，今天寻找快乐的时间也到此结束了（因为天快黑了）。
其实，何必去找快乐呢！快乐一直就在你我的身边，就让这神秘的快乐留在我们的心中吧！HAPPY……
寻找快乐周记4
我和张予然还有胡吉梦是最要好的朋友，礼拜五下午我们就约好了，第二天上午7：30分到学校的后门处集合去中山公园玩。
我和妈妈准时出门了，也是第一个到达约定点的'。第二个来的是张予然和她的妈妈，最后一个来的也就是胡吉梦的妈妈和胡吉梦了。有家长陪护着，我们感到安全有快乐。我说：“都到齐了，现在分配工作，我妈妈和我们一起原地等候，胡吉梦的妈妈去准备矿泉水，张予然的妈妈去买票。”家长们笑了笑，都点头同意了我的建议，就各自行动了。
不久，我们到了中山公园，又去“欢动世界”。阿姨到那边买票，买了6张通票，一共用去480元钱，儿童可玩10项，大人可玩15个项目，玩几遍都行。 玩了一上午，我们又去家乐福吃完了午饭，下午我们又去赏花。花可真多呀！什么月季花、槐花……应有尽有。这时，胡吉梦忍不住了，摘了一朵花，一位保洁员阿姨走过来说：“不要摘花！”胡吉梦对保洁员阿姨说：“对不起，阿姨我错了。”赏花又用去了3个小时。
赏完了花应该去吃晚饭了，于是我们一行六人又来到“佳世客”吃了烤肉串，牛肉面，吃完后我们依依不舍得分手，各自回到了家中。
这一天，我们寻找到了快乐！
寻找快乐周记5
在人生的旅途中，很多事情是我们意想不到的，其可能是惊喜，带给你快乐，也有可能是不幸，让你伤心难过。但事情过后，我们还是快快乐乐地做着自己，过着幸福的生活，难道不是吗？
对于每个人来说，快乐是生命的源泉，每个人对快乐的看法是不一样的。有人觉得，人活在世上，就应该快乐，不然人活在世上有什么用呢？也有人觉得，快乐并不重要，重要的是钱和名誉。快乐这两个字，是平凡的，但同时也是幸福的，幸福往往藏在平凡后面。在寻找快乐的旅程中，你会发现所谓的快乐其实就在你身边的'每个角落！
快乐就是最大的财富，如果每个人都快乐，那这世界怎会变得黑暗、邪恶呢？如果大家都能卸下伪装的面具，我想，那个时侯就是真正“文明日”的时候了！丢掉烦恼，让我们做一个快乐的人吧！
寻找快乐周记6
小鸭子每天都很伤心，不快乐。它认为自己只会“嘎，嘎，嘎”地叫，什么事也做不好。
有一天，它碰到了小狗。看见小狗正在“汪，汪，汪”地叫，好象很开心，小鸭子走过去问：“你快乐吗?”“我很快乐!”小狗回答。“什么是快乐?”小鸭子又问。小狗回答：“快乐是做自己爱做的事情，比如我可以帮助主人看门。”
小鸭子走着走着，又碰到了小猫，它问小猫：“你快乐吗?”小猫回答：“我很快乐!”“什么是快乐?”小猫说：“快乐是做自己喜欢做的事情，比如我可以帮主人捉老鼠。”
小鸭子走着走着，它看见了小马，问道：“小马，什么是快乐?”小马说：“快乐是给人们驮东西，给人们骑。”
小鸭子终于明白了，劳动和奉献才是快乐。从此小鸭子变得很快乐，很开心。因为它知道等它长大了每天可以为人们生一枚蛋。
寻找快乐周记7
谁带走了我的快乐？我急忙四下寻找。
我爬摸滚打跑下楼，仰望天空，暗自欣赏。一只小鸟从老树上落下，它在练习飞行。我逮住它，打算回家饲养。一只老鸟在上空盘旋着，发出若比鼠雄浑，比猫柔软的叫啸。我听罢，便把那红绿相间的小鸟放飞向天空。那才是它的家。看到它们母子团聚，我也倍感欣喜。
小庄在树下骑着自行车，向我打着招呼。梧桐树叶被凉凉的微风吹拂得沙沙作响，他的车轮忽然静止不动了。我伏下身，检查一下。经我SHI专家认定，此车掉链。我娴熟地操纵着，并试着修理。不一会儿，我，不，偶此专家修好车子，与庄小龙告辞。
忽然，“快”从树丛前跑过来，“乐”驾驶着气球直冲而下。快乐是人们自己制造的，不是平白无故自然出现的`。只要你会寻找快乐，你的生活就洋溢着欢笑……
努力吧！
寻找快乐周记8
在很久以前，有一个国王虽然是有着至高无上的权力，但每一天都不快乐。他很想知道别人快乐吗?
于是，国王去问他的王后，你每天乐吗?王后回答说：的确，我每天都过得非常快乐.那你因什么而快乐呢?王后继续回答:我快乐是因为我是一国之母，不像其他女人。我要风有风，要雨有雨，我是多么幸福!
国王又去问一个妇女，“你活的快乐吗?”妇女笑着说：我活的.很快乐。”国王接着问你当不上一国之母。怎么还会快乐呢?”“因为我不像聋子一样，听不见美丽的歌声，无声世界一直陪伴着他们。你瞧，我长的多结实，我为我这个结实的身体而活着。国王似懂非懂的点了点头。国王又来到聋子家里。他对聋子的生活深感同情：喂可怜的聋子，你每天受到无声世界的威胁，一定很忧郁吧。“不我尊敬的国王陛下，
我很快乐。聋子用微弱的声音说道。
聋子的回答让国王大吃一惊，奇怪的问王后是一国之母而快乐;妇人因有着结实的身体而快乐：你有拥有是你呢?“生命!”让我快乐的生活在人世上。国王懂了，原来快乐如此简单。快乐就是珍惜身边的一切。
寻找快乐周记9
春风，像母亲温暖的手抚摸着你。春风是春天的.使者，它给世界万物带来了生机和希望。春风拂过花园，花儿绽满枝头，如霭如烟；春风拂过草原，小草破土而出，茁壮成长；春风拂过树林，树叶争先恐后露出了小脸蛋，谁也不让谁；春风足迹所到之处，万物复苏。
夏风，有时温和，有时暴躁，就像孩子般淘气。炎夏，一阵凉风吹来，使人心旷神怡；可台风却像更年期的妇女，让人捉摸不定，总是匆匆而来，匆匆而去。它把大树连根拔起，使房屋倒塌。
秋风，像潇洒自在的王子，当它经过枫树林时，枫叶像少女一样害羞了，经秋风一抚摸，脸就红了。当它经过田野时，庄家朝它点点头，好似在说：我成熟了！
冬风吹来，雪花就跟着飘来。世界变成白茫茫的一片，可不畏寒的腊梅却向人们报告着：春天马上就会到了。
风是多么的美妙，多么地善变，多么的淘气呵！
第五篇：快乐暑假卖报记
快乐暑假卖报记
凌晨，天刚露出鱼肚白，我们就齐刷刷地起床去卖报纸。
一路上，凉风拂面，我们兴高采烈，蹦蹦跳跳。领到了报纸我和妹妹忐忑不安，嘭嘭直跳。走来走去，我终于卖了一份报纸，真是兴奋不已啊！过了一会儿，一个叔叔却不买我的报纸，我兴奋不已心情变成了怏怏不乐。看着妹妹的汗水和着油墨，嘴巴旁像长了胡子，我们都笑得合不拢嘴。眼睁睁地看着妹妹的报纸快卖完，我的心悬到了嗓子眼，心想，快乐地卖报纸应该卖得很快。第一次卖报，我有点害羞。一个姐姐和我们一起卖报，还有表弟。我们成了一个团队。弟弟第一次卖报纸就嚎啕大哭，卖了一份报纸后，他立刻破涕为笑。我的报纸快卖完了，心里暗暗感到高兴。报纸快卖完了，我们像小鸟一样欢蹦乱跳。
我们卖报连续坚持了八天，有疲惫不堪，有坚持不懈，还有兴奋不已。通过卖报纸，我明白了无论做什么事都要团结友爱，能说会道，大胆自信，有礼貌！还懂得了赚钱很辛苦，爸爸妈妈赚钱也是很不容易的，我们不能总是问爸爸妈妈要钱，也不能乱花钱，要懂得节约！
高新博才小学三年级：胡祯
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