家政项目的具体实施方案

第一篇：家政项目的具体实施方案

项目的具体实施方案

随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业会分工的一个组成部分，被越来越多的家庭、企业所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势，因此家政服务前景广阔，蕴含着巨大的开发潜力。我们也根据市场及时调整了工作思路。

一、组件家政队伍

家政服务是劳动密集型服务，用工需求量大，我们工作重点、难点是家政服务人员的招聘，通过充分的市场调研，我们打算引入原本不在家政服务价值链上的当地妇联以及偏远农村地区的大量家政服务员资源，由妇联推荐到家政公司。同时积极动员现有的家政服务员，鼓励他们介绍同乡，既保证家政人员来源，又保证家政人员身份真实性，也为家政人员的储备奠定了基础。

二、职业培训及职业技能鉴定

积极开展家政服务师资和家政从业人员的培训。对家政从业人员，组织多种形式的专业培训和操作训练，达到上岗标准。依据家政服务员国家职业标准，对凡事从事和愿意从事家政服务的人员，开展职业资格鉴定，鉴定合格者，获取家政服务员职业资格证书，逐步实现持证上岗。

三、开拓家政服务市场

大力开拓家政服务市场，我们市场资源丰富，积极组建销售队伍，已培训的200余名家政服务员都是一线销售员，向业主推销家政服务，同时我们在各个小区设置展板，宣传册，大力宣传公司，扩大家政服务知名度，集中服务于高端客户和饭店、酒店等大客户，建立规范专业的家政服务公司。

四、完善家政服务管理

1、我们规范家政人员的管理，在我们公司从业的家政人员都建立档案，填写详细的个人资料，建立家政服务人员资料库。

2、保障权益。推行家政服务人员与用户双方签订劳动合同，家政服务公司与服务人员、用户三方劳务协议规范化运作，明确服务双方的权力责任和义务。

3、劳动仲裁。根据家政服务特点，探索家政服务劳动争议仲裁的具体操作方法。

公司根据国家关于家政服务员的职业标准，实行全程“跟踪式”服务。积极配合政府做好培训人员创业就业工作，使他们分布到全县保洁服务、家教咨询、保姆、月嫂、公共设施设备等各个领域，服务居民基本达到全覆盖。

第二篇：项目具体实施方案

项目组织实施方案

一、指导思想

为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了特色体育项目——篮球运动为我校的特色教育内容。为此，特制订学校篮球体育特色项目组织实施方案。

二、任务目标

1、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球赛。

2、狠抓校篮球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。

3、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位。

三、工作措施

（一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度

1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。

2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每做好总结回顾和反思。

3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球，以保证篮球运动的正常开展。

5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作

1、抓普及。高年级各班成立 6 — 10 人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、抓基础。利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动

（三）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周

1、为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式，由五、六年级各班组织训练参加比赛的项目为五对五全场比赛；三四年级比赛的项目为三对三半场比赛；一二年级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。

2、为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、篮球知识讲座等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（四）努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1、学校成立篮球兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。

2、学校成立男、女篮球队，每周坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。

3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三四年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。

4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球联赛的资格。

5、从生源入手提高篮球队伍实力。

6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1、鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。

2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的篮球内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。篇二：项目实施方案范文

项目实施方案

项目实施方案文本制作要求

1、文本：按照标准a4纸（210×297）进行纵向左侧装订(专业装订)。

2、字体和字型（1）封面主标题：

第一行：“××第×批国家（省）级投资土地开发整理项目”为三号宋体，居中； 第二行“×××××项目实施方案”为二号黑体，居中。其他内容为三号楷体，靠下。（2）章、节标题分别采用小二号和三号黑体；（3）正文为四号仿宋体，采用单倍行间距。

3、项目实施方案不必以文件方式进行上报请示，但是，必须在实施方案后，附相关项目所在县级国土资源管理部门和市级国土资源管理部门的审核、审查意见（参见附表）。

4、项目实施方案的送审和提交，须附电子文件。

5、项目实施方案编制单位应为项目承担单位（土地开发整理专门机构）。

6、附件

1、附件2为表格，标题和内容分别采用三号黑体和四号仿宋体。

××第×批国家（省）级投资土地开发整理项目

××××××项目实施方案

项目申报单位（公章）： 项目承担单位（公章）： 项目承担单位负责人（签字）： 编制日期： 年 月 日 联系电话： 通讯地址： 邮政编码：

第一章 项目情况

项目承担单位应对项目区进行实地踏查、复核，界定项目区的范围，对项目实际建设位置、规模、新增耕地面积、项目支出预算、工期等指标和批准的投资计划、设计及预算进行核实。

1.1项目总概况

通过项目现场踏查、复核，简述项目基本情况，明确提出复核结论，填写《项目实施基本情况表》（表1—1）。

表1—1 ×××项目实施基本情况表

填表说明：请在相应表格内填写“相符”或“不相符”。5篇三：it软件项目开发的具体实施方案

项目管理实施方案

作为一个项目管理者，如何要成功的做好项目管理；首先必须先要明白的是在特定的领域中赋予这个角色所要实现的目标、承担的职责、以及项目管理者的具体工作内容是什么？

从我个人的浅见和角度以及我们所从事的it领域来分析回答以上三个问题。

第一：目标 作为一个项目的管理者，必须要明确的知道自己的工作目标；我个人认为项目管理者的目标无非就是以下两点：

1、就是清晰明确地了解项目利害关系者的需求和期望，努力做到满足项目利害关系者的不同需求；项目利害关系者包括：项目团队成员和项目团队外成员(比如各部门的部门负责人和市场人员，客户等)。

2、就是保证开发项目按需按时保质的完成。

第二：职责

作为项目的管理者，首先要端正态度，要明确知道自己的工作职责，认识到这份工作职责的本质。项目管理者不是来管人的，而是来支持人的，是来协调资源的，是来营造一个适合团队成员比较认同的工作环境和氛围的，是来为一个共同的目标和大家一起战斗共同成长的。可以大概概括成以下几点：

1、建立有效的工作流程保证项目的顺利进行。

2、制定详细周密的项目计划。

3、跟踪，推动项目按计划进行。

4、积极解决项目过程中出现的问题和冲突。

5、调动开发团队的积极性，创造力，推动团队成员在项目过程中不断成长。

6、项目风险识别、风险评估、风险解决和风险管理策略以及做好突发风险的应急预案。

7、实现目标

第三：项目管理者的具体工作内容

最后一个是项目管理者的具体工作内容，作为项目管理者必须清晰的知道自己的工作范围和所要做的工作内容以及工作重心，分为以下六点：

1、项目前期阶段

对项目进行技术可行性分析、技术评估、成本评估以及风险评估。与需求提出方的代表进行需求讨论，明确项目的目标、价值；确定项目范围、功能及优先级。组建项目团队，特别要搞清楚项目的key person(对产品有决定权的人)。项目启动会议，相关的利害关系人员都必须参加。

该阶段完成后的成果：确认后的最终软件需求规格说明书文档。

2、分析设计阶段

根据确认后的软件需求规格说明书，制定项目进度计划，工作任务分

解(wbs)；资源申请，项目涉及到的开发资源、测试资源、设计资源(包括人员和软硬件资源)；数据库设计；系统设计；文档(包括use case、demo系统原型、test case等)；评审会议。

该阶段完成后的成果： a、user case(系统用例)； b、demo(系统原型)； c、系统设计文档(概要设计和详细设计)； d、数据库设计文档。最后对完成的成果，包括user case和设计文档等进行评审。

3、执行阶段(开发和测试)准备开发环境、测试环境；跟踪，推动项目按计划进行；以周报的形式通报项目的进展情况。对项目的阶段成果进行评估，以确保该阶段完成的质量，包括代码审核、sql审核等。对需求变更进行控制管理；对项目风险进行管理；测试阶段bug fixed及改进、收集反馈意见。

4、发布阶段

包括制定项目发布计划，用户培训，发布上线。

5、上线后监控

数据监控(日志、服务器状态)，根据监控出现的问题，及时进行bug fixed及改进或做补丁升级。

6、结束阶段

产品交付，项目总结会。

第四：基于以上三个问题所做的应对细则

要做好项目管理，并能确实解决好以上三个问题，实现目标、履行职责、完成工作中的具体内容，从我个人这几年的工作经验和面临的一些问题，还有所积累的一些项目管理中的一些知识以及自己的观察和思考的角度看，应该要努力做好以下这几个方面的具体工作：

1、项目开发时间的估算

制定项目进度时间表的时候，需要估算每个任务所需的时间，其中开发任务中模块的分配和时间估算是其中最主要的部分；在分配模块和估算开发时间时需要遵循的原则和目标：

1、保证项目整体的进度。

2、有助于确保开发编码的质量。

3、有助于提高开发编码的速度。在公司现有的技术框架下，开发人员主要的工作是投入在具体的商业逻辑上。通常每个模块所需的开发时间取决于以下三个因素：

1、所负责模块的商业逻辑的复杂程度。

2、开发人员的技术水平和对项目所在应用的熟悉程度(包括对框架和应用的熟悉程度)。

3、该模块技术实现上是否有技术难点；这里所谓的技术难点定义是：在现有系统中还未实现的、开发人员自身也未没接触过的技术。对于这样的难点，开发者没有相关的代码可以参考，自己也没有经验，所以需要投入一些时间研究解决。

模块分配和开发时间估算的步骤：

1、在划分好模块后，首先自己先估算一下每个模块所需要的开发时间。

2、然后召集所有开发人员，讨论模块的分配和开发时间估算。将划

分好的模块，让开发人员从中挑选他们感兴趣的模块。这样做可以提高开发人员的主动性和参与性。在分配模块的时候还需从以下几方面考虑，以确保开发的速度和质量： a、相同类似的模块由同一人负责开发，比如用户管理的增删改由同一开发者负责。这样做的好处就是开发者对相关逻辑会更加熟悉，同时接口的定义也会比较明确，沟通的成本比较低，同时功能实现的缺陷也相应的会降低。b、技术难度比较大的模块由技术水平比较高的人负责。c、业务逻辑比较复杂的由对这块逻辑比较了解的人负责。

3、模块分配完后，开发人员评估自己负责开发的模块所需要的时间。在此过程中最好做到要和开发者比较详细的讨论每个模块的技术实现，以便使时间的估算更加准确。

4、对开发人员估算的时间进行确认。在确认过程中作为项目管理者应参考以上提到的三个因素，同时将自己估算的时间和开发人员估算的时间进行比较。这其中的差异当然会存在的。对于那些差异比较大的，将与技术人员探讨其中的缘由。对于时间周期比较长的任务，尽量将任务通过再细分的手段细化任务，争取每个任务的最长时间不超过3天；时间周期越长的任务，不确定性越高，风险也越高，越有可能成为项目的瓶颈，影响项目的进度。

2、code review code review是保证项目中代码质量非常重要的一个环节，在这一环中我们公司做的非常欠缺，把关不严格；这是导致每次测试后出篇四：4项目实施方案及实施计划 4项目实施方案及实施计划

1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 1）改革内容：（1）行动导向教学法不是一种具体的课堂教学方法，而是以这个创新的职业教学过程，是一种新型的综合性的教学过程的框架，该框架需要不断完善，拟对该框架有机的融入情境的元素。经初步分析，包括学习（教学）目标情境；职业岗位情境；职业证书情境；职业任务情境等，将进一步挖掘出更有益于教学效果的情境元素，并研究如何将上述情境有机并有效的融入行动导向教学法的框架中。

（2）根据行动导向教学法的框架和其中的组成元素。对专业核心课程内容的选取、内容组织与安排、表现形式再次进行动态调整，以职业基础课程、职业技能课程为类别，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构件的有机组合来呈现新的核心课程体系,如图1所示：

图1 专业核心课程体系呈现结构及其各构件之间的关系（3）理清认知理论、建构主义理论、行动导向学习理论与行动导向教学法的辩证关系，有效构建行动导向教学法与计算机专业的核心课程之间的对应关系，并跟踪实施；遵循研究的范式进行针对性的实证研究；

（4）新的行动导向教学法框架和实证研究的反馈结果可以有效提高教学质量和教学效果，并丰富教学方法的内涵，为教学创新的可持续性提供了积极的保障。2）改革目标

（1）丰富行动导向教学法的内涵，并践行到课程开发和课程教学中，使得行动导向教学理论发挥其应有的作用。

（2）有效构建课程体系，目的是的让高职课程教学更具有针对性和与行业需求的无缝对接性。

（3）提高高职课堂教学的质量和教学效果，提升学生毕业就业竞争力，以实现高职教育的终极目标。

3）关键问题：

（1）高职视域下行动导向教学法的内涵研究并对其进行完善；

（2）融入行动导向教学的高职专业核心课程体系的构建及其呈现形式；

（3）有着良性循环效果的实证研究，如下图2所示。

图2 具有良性循环效果的实证研究流程图 2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含进展情况）及可行性分析 1）实施方案

(1)领导重视，组织有力

项目组成员对本次省级教改项目的申报和参与都高度重视，尤其是系主任胡选子教授，对教学改革非常重视，对此项目申报的组织和协调过程做了细致的安排，并形成了比较得力的项目成员组织结构。

（2）分工细致、责任明确

针对项目组各成员的前期研究项目和个人兴趣，对项目研究过程的子任务进行了详细的分工，并明确每个环节的责任。申请人主要担当行动导向教学法及其实证研究部分工作；王辉静主持了国家级精品课程，她担当课程体系构建部分工作；高维春从事督导室的质量监控工作，担当实证研究的数据分析与挖掘部分工作；邹利华、叶广仔、祝衍军主要担当行动导向教学法在教学中应用及实证研究部分工作；柯钢担当实证研究、资料整理与收集部分工作。

（3）有效沟通、通力协作

项目组成员均有过局部范围内的研究合作，或在工作上有较多的交集。彼此之间沟通流畅，并具有良好的团队合作精神，能够形成较和谐的研究氛围，对项目开展研究提供了“人和”的关键保障。2）实施方法

本项目以高等职业教育的培养目标为背景，以计算机专业为依托，以教育技术学和教学方法论为理论指导，采用对比、调查、分析、反馈等方法，结合一线实践（经验）来对项目进行研究。

文献研究法和跨学科研究法：对行动导向教学法理论和实践内涵的丰富通过文献研究法和跨学科研究法来进行，包括对行动导向教学法的理论依据、高职特色的行动导向教学的基本特征、实施过程和具体的表现形式等内容的研究。

专家咨询法（小型座谈会征询专家意见）：对专业核心课程体系重新构建的过程中，需要通过与教育学家和行业企业专家进行咨询，根据专家意见再作调整。

问卷调查法：研究教学方法的应用、课程内容与学生学习过程中的接受能力之间的匹配关系时，需要设计问卷对学生进行调查。另外，在研究教师教学实施过程中的教学效果时，也需要针对教师设计问卷进行调查。

数理统计方法：对问卷调查的数据进行处理时需要用到数理统计方法甚至会用到数据挖掘的一些算法。

实证研究法：本方法贯穿于项目的全过程中，其环节主要包含：教学法提炼、教学法应用、调查统计、分析反馈再到方法提炼、方法应用等这样一个理论与实践之间的互相影响和促进的并不断螺旋式上升的循环过程。3）具体的实施计划 4）可行性分析

（1）本项目组成员实力强，结构合理，有开展本项目研究的能力

项目申请人对教育教学具有浓厚的兴趣，长期践行于教学一线。对人才培养、教学计划、课程教学等流程积累了一定的经验。在教学过程中善于运用各种适应于高职学生认知模式的教学方法，有效驾驭课堂教学，享受于课堂教学中。提出“快乐学习，享受课堂”的以生为本的高职课堂教学理念。曾任职于四所不同地区的高职高专学校，多次在学校教学竞赛中获一等奖。近两三年公开发表以教学方法为主题的论文6篇，主持或参与各级各类教改项目5项，教研论文多次获奖。同时具有一定的组织协调能力。

（2）本项目组已经为本项目的研究积累了相当的基础

本项目组对项目的研究已经具备了一定的基础，申请人发表了5篇关于行动导向教学法（含具体的教学方法）的论文，对一般行动导向教学法理论作了一定的研究，项目组成员中，绝大多数都在教学一线上，对计算机专业核心课程内容都很熟悉，在实证研究上都可以作相应的调查和统计。项目组成员之前承担的教改项目对本项目的研究都有着一定的借鉴意义和支撑作用。

（3）项目成员单位对本项目的研究给予大力支持

东莞职业技术学院是2009年第一届正式招生的地方新建高职院校，学院在迅猛的发展之中，也是处在建设具有东莞特色的全国一流高职院校的关键时期，学院确定以教学为中心，对教学改革研究非常重视，出台了一系列的政策和措施，从资金上和环境上对申报各级各类教学改革项目给予极有意义的资助。合作单位深圳信息职业技术学院作为国家示范性软件学院、国家骨干高职院校建设单位，对教学研究同样非常重视，对项目建设更会给予大力支持。3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）

（1）研究报告（拟由研究背景、教学方法、行动导向教学法、新的核心专业课程体系、实证研究分析报告、行动导向教学法新框架、总结与展望组成）（2）公开发表论文3篇及以上（发表教学经验性的论文，内容涉及教学方法论和计算机应用技术专业课程体系等）。

（3）录制由申请人主讲且具有典型代表的示范性教学视频（按照行动导向教学法的规范设计教学过程）。

（4）在行动导向教学法的指引下构建的计算机专业核心课程体系，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构建的组合形式呈现。（5）本项目的受益面广泛，融入了情境的行动导向教学法是新环境下任何教学场合都能够采用的一种方法，这种方法适应了学习者的心理认知习惯，只要授课者融入良好的教师元素（良好的有声语言、肢体表达和潜在的感召力），都能在一定程度上提高课堂教学质量和效果。

4.本项目的特色与创新之处

“高职视域下行动导向教学法及其实证研究”是高等职业教育研究过程中，由顶层向下延伸的必然趋势，也是一线教学工作者在实施教学过程和总结教学经验时必须思考的问题。本项目的特色和创新之处有：

（1）理论创新：将高职培养目标和教学过程中的情境有机的融入到行动导向教学法的框架中，使其更具有实践指导意义；

（2）应用特色：以行动导向教学法为框架，将核心课程的进行再设计优化，包括实验实训基地、课程的模块化、课程的项目化、情境元素等；（3）方法创新：将实证研究作为教学方法论的有益补充，使教学方法、教学过程和实证研究形成一个良性循环。篇五：实施项目组织方案(模板)×××项目

实施组织方案

用户单位：青岛市公安局

承建单位：青岛海信网络科技股份有限公司 监理单位：

二o一o年三月八日

目录 1 2 3 4 项目概况...................................................................................................................................3 项目实施范围...........................................................................................................................3 项目实施目标...........................................................................................................................3 项目组织结构...........................................................................................................................3 4.1 项目组织架构...............................................................................................................3 4.2 主要人员调配及职责分工...........................................................................................4 项目实施策略...........................................................................................................................4 项目实施里程碑计划...............................................................................................................4 用户单位配合计划...................................................................................................................4 7.1 需求调研配合...............................................................................................................4 7.2 到货验收.......................................................................................................................5 7.3 系统实施配合...............................................................................................................5 项目变更与控制.......................................................................................................................5 项目问题管理...........................................................................................................................5 项目风险控制.........................................................................................................................5 项目沟通策略.........................................................................................................................6 质量控制策略.........................................................................................................................6 培训策略.................................................................................................................................6 13.1 培训目的...................................................................................................................6 13.2 培训计划...................................................................................................................6 13.3 培训时间和地点.......................................................................................................6 13.4 培训教材...................................................................................................................7 验收标准与项目交接策略......................................................................................................7 服务策略.................................................................................................................................7 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 项目概况

【简要介绍项目的背景和概况】 2 项目实施范围

【基于项目合同、招投标文件，详细说明项目需要完成工作内容。要体现出

“系统划分范围、系统功能范围、系统区域范围、系统二次开发范围、工程界面描述”的内容；】 3 项目实施目标

【基于招投标文件，简要说明项目建设目标和要求完成的时间，重点突出公

司方、业主方对该项目建设的期望值。】 4 项目组织结构

【描述项目组织结构的设置以及人员安排、职责分工。要包括业主、甲方、乙方、监理方等项目相关方的内容。】 4.1 项目组织架构 4.2 主要人员调配及职责分工 5 项目实施策略

【描述项目实施的总体策划，明确施工原则，为保障进度和质量采取的主要实施

策略，如协调组织方法、并行施工、优先保障的内容及先后顺序、关键难点应对思路等。】 6 项目实施里程碑计划

【描述里程碑计划的内容，以及为保证计划完成的保障措施，如：人员队伍保障、与业主沟通协调、资金保障、施工组织策略保障等。】 7 用户单位配合计划

【描述为保证项目进度和质量，需要业主、甲方提供的支持。如场地、人员确定、业务确定、汇报审批等。制定与用户单位配合的计划】 7.1 需求调研配合【为保证业务有效，指定责任人负责提供业务内容及相关的信息和流程，对调研结果进行确认。】 7.2 到货验收 【对到货设备进行检查和到货验收。】 7.3 系统实施配合【安排人员配合项目的实施，并接受培训。如:基础数据的准备和协调、网络资源的提供、现场内容的确认等】 8 项目变更与控制

【描述变更的范围和流程，当项目出现变更时，应采取什么样的流程来提交、处

理变更内容。控制项目计划和范围的变更，保证项目双方能够正确理解所有变更对项目成本和效益带来的影响，做出全面及时的决策。】 9 项目问题管理

【描述项目问题的控制策略，对问题出现时，应采取何种流程来提报处理，并将

当前项目中发现的主要或共性的问题提出来，让客户了解，并寻求客户的支持，制定相应的对策。】 10 项目风险控制

【描述项目风险的控制策略，对风险出现时，应采取何种流程来提报处理，并将

当前项目中发现的主要或共性的风险提出来，让客户了解，并寻求客户的支持，制定相应的对策。

第三篇：项目具体实施方案与预期成果成效

项目具体实施方案

前期 1.成员去图书馆查阅踏虎凿花、泸溪县志等相关资料与文献 2.联系泸溪当地相关政府部门，寻找接待处，寻找专家、传承人 3.联系并走访湖南省非物质文化遗产研究中心、湖南省艺术研究中心等单位，使调研结果更具专业性

4.调研队与口述史队分别进行初步调研问卷与初步口述史提纲设计 5.准备新媒体宣传设施，如单反、笔记本电脑、移动手机、数码摄录像机、录音笔等

6.与团队随队老师进行前期交流，深化学习相关调研知识

中期 1.走访当地传习所、旅游局、文广兴局等部门，获得相关资料与支持 2.分组在泸溪县当地（政府部门、学校、传承人等地）进行问卷发放 3.对踏虎凿花手工技艺传承人进行口述史访谈整理

4.联系泸溪县当地报社、电视台等媒体，争取对调研进展进行报道，扩大调研对当地的影响

5.每日在微信、QQ、微博、贴吧等社交媒体，在中国大学生在线、湖南师大翔网、湖南师大星网、湖南师大历史文化学院院网等网络平台进行调研动态更新

6.与大湘网、新浪网等知名媒体取得联系，争取报道调研动态

7.积极向南风窗、潇湘晨报、长沙晚报等纸质媒体进行投稿，进一步扩大影响力

后期 1.对收回的调研问卷用SPSS进行数据录入与分析，获得初步结论 2.对口述史访谈录音进行翻译并整理成文字，初步写出口述史访谈录 3.对实地调研所获取的资料进行筛选、分析、初步撰写调研报告 4.将调研报告交至老师，并由成员共同修改数次，最终定稿 5.进行调研报告会

① 利用校内外媒体进行调研报告会前期宣传，使更多人关注我们

② 确定报告会时间、地点、所需物资 ③ 邀请相关领导、校内外媒体部门 ④ 团队成员依次发言，从不同的角度阐述自己对本次实践调研的看法与感想

⑤ 对报告会进行总结

6.将调研过程整理成图片、视频等形式，在多媒体平台上进行推广 7.将调研报告中的建议部分反馈给泸溪县当地相关机构，以求将调研的成果落到实处，真正促进踏虎凿花的保护、传承与发展

项目预期的成效和成果

1.成果

① 撰写踏虎凿花专题调研成果报告 ② 公开发表踏虎凿花相关论文至少三篇 ③ 本校调研报告会（于本院举行）④ 新闻宣传至少每天一篇 ⑤ 纸质媒体投稿数量不少于五篇 ⑥ 口述史访谈录 2.成效

1)通过大湘网、新浪网等媒体报道，让更多人关注踏虎凿花那个队，关注踏虎凿花这项传统手工技艺，关注传统文化，从而关注其保护、传承与发展。

2)泸溪县当地政府（传习所、旅游局、文广兴局）等的积极配合，让踏虎凿花这项传统技艺得以更好的保护、传承以及发展，并对其市场化发展提出可行性建议；对踏虎凿花传承人采取保护与激励机制，使踏虎凿花传承下去。

3)通过报告撰写与论文的发表，推动踏虎凿花的学术研究。

第四篇：市场调查具体实施方案

四、调查具体实施方案

1、调查准备

（1）根据调查对象人数打印相应的调查问卷120份；

（2）给每个小组成员准备一支中性笔供被调查学员填写问卷；

（3）向中原驾校借阅一下以往结业学员的资料，弄清楚那些学员是大

二、大三的学生，以及他们的宿舍号和联系方式；

（4）制定好每天出去调查访问的时间是几点到几点，以及一共需要多少天。6月19号早上9点到下午6点为期一天的调查访问，6月20号小组成员一起对调查问卷进行汇总、分析。

2、调查地点的选择

（1）根据调查的对象调查地点主要是湖北理工学院和湖北师范学院；

（2）根据随机抽样问卷的方法可以分别去这两所高校的驾校及练车的地方；

（3）根据中原驾校提供的学员资料，可以去结业学员的宿舍进行走访和问卷调查：

（3）根据调查地点，分两条路线，一条是乘坐6路去湖北师范学院，来回每人一共需路费3元;另外一条是在湖北理工学院，因其是本校，车费可以原则上可以不考虑。

3、人群选择

（1）调查对象主要选择的是湖北理工学院和湖北师范学院的大学生驾校学员；

（2）鉴于我们是经管学院的学生对经管学院比较熟，和同学有较多共同语言便于和他们沟通，所以主要选择经管学院的驾校学员做调查；

（3）因男女对驾校的需求比列不同，可以分别对驾校男生学员和驾校女生学员进行调查，男女比例是7:3:；

（4）由于大一的学生刚刚入校，对考驾照还不是很了解，也不是特别感兴趣，报驾校的学员也不多，大四的学生又多忙于实习和工作，一般不在学校，所以主要选择大二和大三的驾校学员做满意度调查；

（５）可以选择一部分正在学习的学员进行调查，选择一部分已经结业的学员进行调查走访。

4、各调查地点组员的分配及具体任务的分配

（1）首先方珊经理为本次调查的负责人，负责随时了解小组成员的调查情况，并给予建议，负责整理各组带回的调查问卷；整合小组成员走访的情况；

（2）将另外六个人分为二组，马壮，李露，刘合梁分为一组（湖师组）负责湖北师范学院中原驾校满意度调查；李新明，杨慕莹，熊泽轩分为一组（理工组）负责湖北理工学院中原驾校的满意度调查；

（3）湖师组是这样安排的马壮负责去湖师中原驾校做调查问卷，李露和刘合梁负责去湖师的公寓进行调查问卷，其中李露负责女生宿舍，刘合梁负责男生宿舍；

（4）理工组由李新明负责去理工的中原驾校做调查问卷，杨慕莹和熊泽轩负责去理工的学生公寓进行调查问卷，其中杨慕莹负责女生宿舍，熊泽轩负责男生宿舍。

5、调查问卷的汇总

（1）首先将各小组带回来的一百二十份问卷装订好，由李露和杨慕莹负责；

（2）将所收集的调查问卷的每份答案输入计算机，并采用SPSS软件进行系统的数据处理和分析。由李新明和马壮负责；

(3)并将所分析出来的数据用MicrosoftExcel绘制图表和表格。由熊泽轩和刘合梁负责。

6、调查方案的备案和调整

（1）

7、调查方案的实施效果评估

第五篇：具体实施方案

应用化学系学生党支部整改措施及具体实施方案 通过自查自评，发现存在的问题也很多，主要表现在：一是学习的主动性不够，时间不够、没有过硬的理论知识基础；二是创新意识不强，思想解放不够，在创先争优活动中载体不够丰富、亮点不太多、形式不够更新。针对存在的问题，应用化学系学生党支部也相应提出了整改措施：

1、加强学习，提高党员个人政治素养和综合素质；

2、多开展形式多样的活动，加强学生党员与普通学生之间的交流，推进创先争优活动深入开展。

3、结合工作职能，创新性地探索一些热点、难点问题。通过自查自评环节的开展，党支部和学生党员干部个人更进一步明确了自身存在的不足及差距，并制定有力措施逐条逐项进行整改落实，以确保创先争优各阶段活动落到实处。

4、党支部要求，在创先争优活动中，学生党员应该起到模范带头作用，全体学生党员都应在做好本职工作、完成本职学习任务的基础上，积极过好组织生活，参与学院要求的，党组织要求的各项活动，在学校事业的急难险重任务中要有学生党员的模范带头作用，在履行党章规定的义务的同时，无论是正式党员还是预备党员，要提出工作思路，要强化执行能力和工作效率，所有的党员干部要在工作业绩和积极参加党内外工作活动方面做好表率作用。