2.1__影响价格的因素_学案

第一篇：2.1__影响价格的因素_学案

第二课第一框 影响价格的因素

班级

姓名

一、高考考点

1．理解价格与价值的关系。

2．理解商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定 3．理解企业提高劳动生产率的意义 4．理解供求关系对价格的影响

5．理解价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象

二、考点梳理

1、影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格

2、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系

3、价值规律

三、典例解析

【例1】(09江苏卷7)假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。

A.2 B.4 C．8 D．16

【例2】（09全国卷II）2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为 A．720万元，6元 B．720万元，5元 C．600万元，5元 D．600万元，6元

四、巩固训练

（一）、单项选择题

1．内存条是连接电脑CPU和其他设备的通道，能起到缓冲和数据交换作用，是电脑系统的重要组成部分，也是决定电脑聪明程度的重要零部件之一。在台湾遭受“莫拉克”影响以后，当前内存条等电脑配件几乎全线涨价，而且上涨幅度比较大。这说明

A．商品的价格是不仅由价值决定，而且受市场供求关系的影响

B．商品的价格是由使用价值决定，使用价值大的商品就贵

C．由生产商品的社会必要劳动时间和供求关系共同决定

D．由价值规律和买卖双方讨价还价而决定

2．生产同一种商品的商品生产者在生产经营中是否盈利取决于

A．产品是否符合市场需求

B．其劳动生产率是否高于社会劳动生产率

C．其商品质量是否过关

D．其商品价格是否高于社会平均价格

3．商品价格的变化要受到下列哪些因素的影响

①社会劳动生产率的变化 ②市场供求关系的变化 ③使用价值的大小 ④纸币的发行量

A．①②④

B．①④ C．②③ D．①②③④

《经济日报》载文指出：新的知识、技术产品产生之时，物以稀为贵，可获得高额利润；但随着产品产量达到一定数量后，新增加的产品利润便会不断减少，直至在市场上不能获得任何利润。据此回答4—5题。

4．新的知识、技术产品产生之时，一般价格都比较高，其根本原因是

A．高新技术产品的价值量大 B．供不应求的商品的使用价值大

C．供求关系决定商品的价格 D．供不应求的商品所耗费的社会必要劳动时间多 5．产品产量达一定数量后，新增加的产品利润便会不断减少，其依据是

A．商品的价值量与社会劳动生产率成正比B．商品的价值量与社会劳动生产率成反比

C．企业利润与商品价值量成反比

D．使用价值量与供求关系成反比

一个阶段，国内外笔记本电脑大厂都卷入到降价风潮中，降价规模和速度前所未有。据此回答6-8题。

6．国内外电脑大幅度降价的根本原因是 A．笔记本电脑的质量得不到保证

B．笔记本电脑供过于求

C．生产笔记本电脑的社会劳动生产率提高，使其价值量减小 D．降价可以顺利实现商品的价值，所谓薄利多销

7．国内外电脑大幅度降价将会带来的影响是 A．生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少 B．生产笔记本电脑的个别劳动时间减少C．供求关系的变化

D．笔记本电脑面临着更新换代或者被淘汰

8、商品价值与价格的关系是 ①商品的价值与价格成反比 ②商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 ③商品的价值与价格成正比 ④商品的价格受供求关系的影响 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

9、人们在市场经济过程中，必须遵循等价交换的原则。等价交换 A．是指每次商品交换都是等价的B．是指等价的次数要远远多于不等价的次数

C．只存在于商品交换的平均数中，是指交换过程中商品的价格与价值在趋势上相符 D．是指价格水平要处于价值之上

10．各种因素对价格的影响，是通过什么来实现的 A．改变该商品的使用价值来实现的 B．提高劳动生产率来实现的 C．改变该商品的供求关系来实现的 D．政府的宏观调控实现的

11．当供不应求，由购买者一方在市场上起主导作用，出现“物以稀为贵”的经济现象时，这是我们通常所指的 A．买方市场

B．卖方市场

C．服务市场

D．消费市场

中国家电进入“战国时代”以来，竞争更加激烈，而市场的竞争最终取决于技术的竞争。竞争的结果是商品人性化、时尚化日益突出，价位却一跌再跌。运用相关知识，完成12—13题。

12．市场的竞争最终取决于技术的竞争，这是因为科技的发展

A．能缩短生产商品的个别劳动时间，使其在价格竞争中更具优势

B．能使商品的使用价值增加

C．能使单位商品的价值量增大

D．能使商品需求量和供给量同时增加

13．竞争的结果使商品价位一跌再跌说明 A．个别劳动生产率的提高，使单位商品价值量降低

B．社会劳动生产率提高，使单位商品价值量降低

C．供求关系决定商品的价格

D．供求关系决定商品的价值 14．（09山东卷）11.表2是为某市政府制定的自来水价格。该价格的制定 ① 利用了价值规律的调节作用 ② 发挥了政府宏观调控的职能

③ 表明价格形成应以政府定价为主 ④ 有助于引导绿色消费观念的形成 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④

春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。15．（09浙江卷）上述故事中蕴涵的经济生活道理有

1供求变化只接影响商品的价格

○2价格变动对生产具有调节作用 ○3价格在本质上是由供求决定的○4价格涨跌是通过行政手段实现的 ○A． ①②

B．②③

C.①④

D.③④

（二）、简析题：

16．在市场上，价格与价值其实是经常不一致的，而作为支配市场经济发展客观经济规律的价值规律又要求实行等价交换，这说明了价值规律与市场要求是相矛盾的。（变式：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换，因此，价格围绕价值波动不符合价值规律的要求）

1121参考答案

例一【解析】本题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间直接的关系，主要考查学生的理解和运用知识的能力。生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台；生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率提高一倍，单位时间内生产手机的数量由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等。

例二C

单项选择题

1-5 ABAAB

6-10 CCCCC

11-15 BABCA 15.【解析】③4说法有误，③应该是价值决定供求4应该是价格涨跌通过供求实现的，材料里面齐国国王命令先穿丝质衣服后穿布衣，影响了人们的需求，进而影响了邻国的生产，有影响了商品的价格。所以价格的涨跌还是因为供求的影响而变化。

【答案】 A

简析题

16．题目所下结论是不正确的。

①影响价格变动的因素是多方面的，都是通过改变该商品的供求关系来实现的。供求关系成为影响价格变化的直接因素，供求关系的变化使得商品的价格或者高于商品的价值，或者低于商品的价值，也即市场上价格与价值其实是经常不一致的。

②价值规律要求实行等价交换，这种“等价交换”不是指价格与价值的绝对相等，不是指每一次交换的“等价”，而是指价格由价值决定，以价值量为基础，在平均数和趋势上相符。

③价值规律也正是通过价格围绕价值上下波动的形式表现出来的，它与市场的要求是统一的。

第二篇：影响价格的因素教学案_1

影响价格的因素教学案

【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）

、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因。

【学习重点】理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

【学习难点】劳动生产率与价值量的关系

【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究

【学习过程】

（一）课前预习筑牢基础（相信我能行！）

．供求影响价格：）引起价格变动的因素很多，如______、________、_______、________、_______等，甚至_______、______等文化因素也能对价格产生影响。这些因素是通过改变商品的______

来实现的。

2）当供不应求时，就会出现______________现象，这就是所谓的_______市场。这种市场是由_______起主导作用，_______在市场交易中处于有利地位。

当供过于求时，就会出现____________现象，这就是所谓的_________市场。这种市场是由_______起主导作用，_______在市场交易中处于有利地位。

2.价值决定价格：）虽然价格的变动受___________影响，但价格最终是由_______决定。价值与价格的关系是____________________________，___________________________。各种商品的价格高低不等，首先是因为它们所包含的__________不同。

2）商品的价值量是由________________决定的。社会必要劳动时间是指

_______________________________________________________________________________.3）每个商品生产者生产的商品，都只能按________________决定的________出售。若商品生产者的____________低于_______________,就会处于有利地位，反之就会处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的______________,提高______________.4）劳动生产率是指_____________________.它通常_

______________来表示。劳动生产率越高，在单位时间内生产的________就越多，平均到单位产品上的_______就越少。

5）如果某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的______________缩短，从而使单位商品的____________降低。若其它因素不变，商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成_____比。

6）市场上商品的价格虽时高时低，但不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以

_________为基础，始终围绕_________上下波动。

3.价值规律的基本内容及表现形式：）价

值

规

律的基

本

内

容

是_____________________________________________________。商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动则是_______________的表现形式。

2）课本第14页图“变化着的市场价格”说明了_______________

_______。

（二）自主检测

体验成功（独立完成后同学间或小组内互批，找出问题，并商量解决）。、近年来，我国各空调厂家为了争夺市场大打价格战。目前我国国内有近400家空调厂家，年产量达3000万台，而市场容量只有1400万台左右，使生产厂家不得不采取低价策略。造成价格战的直接原因是：

A、商品价值量降低

B、产品供过于求

c、产品供不应求

D、企业的劳动生产率提高

2、商品的价值量是由

决定的。

A、商品的市场供求状况

B、生产商品的社会必要劳动时间

c、生产商品的个别劳动时间

D、生产商品耗费的劳动时间。

3、作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力：

A、提高商品的价值量

B、注重市场信息，生产适销对路的商品

c、减少生产商品的社会必要劳动时间

D、缩短生产商品的个别劳动时间

4、市场上的名牌产品，一般来说，价格都比较高，根本原因是：

A、名牌产品质量好，使用价值大

B、名牌产品可以满足人们高层次的需要

c、生产名牌产品耗费的劳动量大

D、生产名牌产品的社会劳动生产率低

5、当某种商品供过于求时，购买者的态度是（）

A、争相购买

B、持币待购

c、依然故我 D、趁机屯货

6、在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，统一劳动在同一时间内创造的单位商品价值量

，而商品的价值总量。

A、越大

越大

B、越小

越大

c、越小

不变

D、越大

不变

7、生产某种商品，如果某个企业的劳动生产率高于社会劳动生产率，那么这个企业的

A、单位商品价值量变小，价值总量不变

B、单位商品价值量变小，价值总量变小

c、单位商品价值量增大，价值总量增加

D、单位商品价值量不变，价值总量增加

8．今天，手机成为新时尚的象征，近年来，由于投资商、制造商、销售商的蜂拥而上，导致世界手机售价下滑，亏损数额增加。其原因是（）

A、手机成为公害，人们渐渐不使用手机

B、商品供过于求，市场销售不足

c、商品质量低劣，造成市场滞销

D、社会必要劳动生产率提高，价值量越来越小

9．在相同的条件下，一只玩具船的价格再涨也不会比一艘轮船的价格高；一价台灯的价格再低也不会比一支蜡烛更便宜。这表明[:学*科*网]

A．价格由价值决定

B．价格由使用价值决定

c．供求关系影响价格

D．价格决定价值

0．据河南省商务厅对该省18个省辖市的81个大型零售商场和蔬菜批发市场运行情况监测结果显示，该省5月份生活必需品市场供应充足，米、面价格稳中略升，肉、蛋价格稍有起伏，蔬菜类价格降幅明显。生活必需品的价格有升有降说明

A．价格会围绕价值上下波动

B．商品的价格和价值是不可能一致的 c．商品的价格变化是没有规律的 D．商品的价格不总是由价值决定

（三）课内探究

提升能力（讨论交流、展示成果、点评时记好笔记，完善自己的答案）

探究1：教材第11页的四个镜头材料里反映出的导致价格变动的因素是什么？举例说明还有哪些因素可以导致变动？这些因素是怎样引起价格的变动的呢？

探究2：商品的供给和需求关系发生了怎样的变化，使得价格上涨和下跌的？在价格上涨和下跌的过程中，买者和卖者的地位和作用发生了怎样的变化？

探究3：商品的价格会不会无限的上涨和下跌？如果不是，它又是由什么决定的？单位商品的价值量又是由什么决定的？为什么？

探究4：社会劳动生产率、个别劳动生产率与价值量、商品数量、价值总量的关系：

（填写反比、正比、不变、无关）

比较

单位商品价值量

单位时间生产的商品数量

单位时间创造的价值总量

社会劳动生产率

个别劳动生产率

探究5：价值规律的基本内容和表现形式各是什么？怎样理解？

（四）构建本节课知识体系（自己动手，试试看！）

（五）课后作业拓展提升（试试看，你准行！）

、商家在促销市场常采用这样的办法：为了使消费者更多地购买自己的商品，往往降低该商品的单价，这表明：

A、降低商品的价格能扩大其销售量

B、降低商品的价值量能扩大其销售量

c、薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段

D、降低成本是商家进行市场竞争的重要手段

2、耗资数十亿美圆用了当今通信领域十项尖端技术的“铱星”全球卫星电话系统，最终因为价格过于昂贵、用户稀少导致公司严重亏损而宣布关闭。这件事表明

（）

A产品科技水平的高低决定其市场占有率的高低

B高科技产品不应定价过高

c科技创新和新产品开发必须以市场为导向并接受市场检验D竞争机制导致了企业优胜劣汰

3、经政府职能部门批准，春运期间，部分运输能力紧张的旅客列车票价实行上浮，这种做法（）

A、意味着市场供求关系决定票价上涨

B、体现供求与价格的相互制约

c、是铁路扭亏为盈的主要手段

D、说明经审批的价格不受市场规律的影响

4、XX年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果XX年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业XX年生产的商品价值总量为

A.1452万元

B.1320万元

c.1210万元

D.1100万元

5、XX年3月初，联合国粮农组织发布的2月份全球食品价格指数创历史新高。影响此次世界粮食价格上涨的供给因素是

A.一些粮食主产国遭受自然灾害

B.世界经济开始逐步复苏

c.国际贸易保护主义抬头

D.发达国家宽松的货币政策

6、某小企业XX年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业XX年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业XX年甲种商品的销售收入与XX年相比

A、增加8万元

B、增加6万元

c、减少14万元

D、不变

7、某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反击销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障，据测算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元，这一做法表明

A.商品的价格受供求关系影响

B.延长农产品储存时间可提高农民收入

c.商品销售环节可创造更大的价值

D.商品的储存成本提高了商品价值

8、近几年国内房价一路攀升，居高不下。疯狂上涨的房价已让民众不堪重负，尤其是一些年轻人因买房而背上沉重债务，成为名副其实的“房奴”。造成当前商品住宅价格居高不下的原因主要有：土地成本高，征地拆迁成本高，市政配套等行政事业收费高，经济适用房供应量不足，市场需求量大，此外房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价、扰乱市场秩序等违规行为进一步助长了房价的攀升之风。

结合上述材料，运用经济生活知识分析当前商品房价格居高不下的原因。

（六）学后反思我的疑问（学习本课后，你有哪些收获？还存在哪些问题没有弄明白？）

第三篇：影响价格的因素教学案

影响价格的因素教学案

【学习目标】

、知识目标：

①理解供求关系对商品价格的影响

②理解价格与价值的关系

③理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 ④理解企业提高劳动生产率的意义

⑤知道价值规律的内容及其表现形式

2、能力目标：

①理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力

②透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力

3、情感、态度与价值观目标

①以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性

②通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念

【考试要求】

高考考纲

学业水平测试要求

、供求关系对价格的影响

2、价格与价值的关系

3、商品的价值量由生产商品的社

会必要劳动时间决定

4、企业提高劳动生产率的意义

5、价值规律的基本内容及其表现形式

、供求关系对价格的影响

2、价格与价值的关系

3、价值规律的基本内容及其表现形式

B

B

B

【教学重点和难点】、供求关系影响商品价格，价值决定价格。

2、商品价值量是由社会必要劳动时间决定

3、价值规律的内容及其表现形式

【教学方法、学法点津】

、教学方法

合作探究法；多媒体演示法

2、学法点津

透过现象看本质。运用抽象思维的方法，通过不等价交换，理解价值规律。

【课时安排】

课时

【教学过程】

【自主学习过程】

【交流、合作探究】

【学习反思】

（一）供求影响价格

．造成价格变动和差异的因素

（1）间接因素：

★（2）直接因素：各种因素对价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。

供不应求——价格

——

方市场

供过于求——价格

——

方市场

（二）价值决定价格

★1．价格与价值的关系：

忆一忆：价格的含义是

2．商品的价值量的决定因素：

★（1）商品的价值量不是由

决定的，而是由

决定。

（2）什么是社会必要劳动时间？

★（3）商品的价值量与社会必要劳动时间成 比。与社会劳动生产率成 比。

（注意：通常人们所说的商品的价值量即指单位商品的价值量。要特别注意个别劳动生产率及其对应的个别劳动时间，与社会劳动生产率及其对应的社会必要劳动时间的不同。个别劳动生产率与个别劳动时间不能改变单位商品的价值量）

（4）对生产者的意义：

★

4．价值规律是支配商品经济

（商品生产与商品交换）的基本经济

规律。

（1）价值规律的基本内容

（2）价值规律的表现形式

（一）供求影响价格

．【判断】物美价廉与物丰价廉分别表明了供求与价格的关系、商品使用价值与价值的最佳结合。（）

（二）价值决定价格、P5探究：决定价格既不能无限上涨,也不能无限下跌的原因是什么?

2、【思考】生产同样的茶杯，甲用1小时，乙用2小时，丙用3小时，三只茶杯在同一市场上出售。

（1）哪只茶杯价值最大？

（2）若市场上2/3的茶杯是用2小时生产的，那么甲、乙、丙谁在市场竞争中处于最有利的地位？

3、思考：

注：商品的价值总量=商品的价值量×商品数量

劳动生产率

变化

个别劳动时间

社会必要劳动时间

商品价值量

商

品

价

值

总

量

商品的价值总量

社会劳动生产率

个别劳动生产率

（1）社会劳动生产率与社会必要劳动时间成 比，与商品的价值量成 比，与商品的价值总量

（2）个别劳动生产率与个别劳动时间成 比

与社会必要劳动时间

，与商品价值量

与商品的价值总量成4．思考：价格围绕价值上下波动是否违背价值规律？

【巩固提升】

【学习过程】

【导学设计】

一、单项选择题

．近年来，我国各空调厂家为了争夺市场大打价格战。目前我国国内有近400家空调厂家，年产量达3000万台，而市场容量只有1400万台左右，使生产厂家不得不采取低价策略。造成价格战的直接原因是：（）

A．商品价值量降低

B．产品供过于求

c．产品供不应求

D．企业的劳动生产率提高

2．市场上的名牌产品，一般来说，价格都比较高，根本原因是：（）

A．名牌产品质量好，使用价值大

B．名牌产品可以满足人们高层次的需要

c．生产名牌产品耗费的劳动量大

D．生产名牌产品的劳动生产率低

3．商品的市场价格是这样形成的（）

A．由商品的价值决定，并受市场供求关系的影响

B．由商品的使用价值决定，使用价值大的商品就贵

c．由生产商品的社会必要劳动时间和供求关系共同决定

D．由价值规律和买卖双方讨价还价而决定

4．作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力：

（）

A．提高商品的价值量

B．注重市场信息，生产适销对路的商品

c．减少生产商品的社会必要劳动时间

D．缩短生产商品的个别劳动时间

5．在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率

越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量

。（）

A．越大

B．不变

c．越小

D．不能确定

【教后反思】

答案：

、B

2、c

3、A

4、D

5、c

第四篇：教案影响价格的因素

教案：影响价格的因素

授课课题：第二课

多变的价格

第一框

影响价格的因素 授课人：

张海燕

授课班级：高一（11）班

授课时间：2008年9月17日

第二章

多变的价格

全章概述

本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。本章分为2个框题：

一、影响价格的因素；

二、价格变动的影响。

新课标要求：

归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。

授新课：影响价格的因素 一、三维目标：

（一）知识目标

1、了解影响商品价格的各种常见的具体因素。

2、懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道。

3、理解商品供给与需求对商品价格的影响。

4、理解商品价格与商品价值的关系。

5、理解商品价值量的决定。

6、懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。

7、知道价值规律的基本内容。

8、了解价值规律的表现形式。

（二）能力目标

1、理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力。

2、透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辨证分析能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

2、培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

二、教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系；价值规律。

三、教学难点：理解价值决定价格；社会必要劳动时间与价值量的关系。

四、教学方法：讨论式、探究式方法为主，教师讲授法。

五、课时安排：一课时。

教学过程

（一）引入新课

教师活动：指导学生通过世界粮食价格涨落的两条新闻材料，提出问题引导并请学生讨论：新闻在说什么？粮食价格是怎么变动的？为什么？

学生活动：通过同学之间的讨论，思考它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。回答了粮食的价格先上涨后下跌，以及上涨和下跌的原因。

教师活动：对学生的回答作出评价并回应问题。

（二）进行新课

1、供求影响价格

教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。

因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？

（1）各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。学生活动：思考问题，讨论后发言。教师活动：引导学生讨论，并进行点评。

（2）商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场。教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。

（3）商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场。教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。

教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请回顾刚才新闻中对未来粮食走向的评价，里面怎么说？为什么会出现这一结论？

2、价值决定价格

教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动：学生回答所提问题。

教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。那么是由谁决定价值呢？和第一课的知识相联系。

教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。如何衡量价值？同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？

学生活动：阅读课本，讨论问题。教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

（1）社会必要劳动时间决定价值量。（2）什么是社会必要劳动时间？ 社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。学生活动：阅读课本，找出问题。教师活动：针对学生的回答进行点评。

3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？ 学生活动：思考、讨论。

教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。

教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。

结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。

4、价值规律及其表现形式

教师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？ 学生活动：思考讨论，发表见解。

教师活动：总结讲评。供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。

（1）商品交换遵循等价交换原则

教师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？

学生活动：思考讨论，发表见解。

教师点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。

（2）价值规律 教师总结：通过这一框的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。

受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。（3）价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

（三）课堂总结、点评

1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。

2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成价格。

4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

教学体会

本框学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，供求影响价格问题比较容易理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。本堂课比较难，学生理解比较难，节奏可以放缓，不用过于着急。

第五篇：《影响价格的因素》教案

《影响价格的因素》教案

一、教材分析：

㈠教材的地位和作用

《影响价格的因素》承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

㈡教学目标及依据：

⒈知识目标

⑴识记：买方市场和卖方市场；社会必要劳动时间；劳动生产率；价值规律的基本内容。

⑵理解：影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式。

⑶运用：解释生活中某些商品价格变动的原因；列举并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

⒉能力目标

⑴懂得：价格的不断变动是一种正常的经济现象。

⑵知道：价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。

⑶培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。

⒊情感、态度与价值观目标

培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

依据程标准：归纳价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

㈢教学重、难点

教学重点：供求影响价格、价值决定价格、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的

依据：只有掌握了供求关系、价值量、社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。

教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。

依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。

二、学情与学法指导：、学情分析：学生于晋江市各地较为富裕的家庭，有一定阅历，能谈出一些经济现象，但理论基础单薄，较难将教材知识与现实生活进行联系。但受教师的导向影响，比较敢于发言，利于在堂上生成所需要的教学资源。基于上述理由，既要在教学过程中及时肯定其点滴进步，激发其参与教学的热情和兴趣，又要引导其很好的将感性知识上升到理论的成果，学会用所学理论联系实际进行运用。引导学生把握教材主线：影响价格的因素是多方面的，但归根到底取决于生产商品的社会必要劳动时间。

2、学法指导：

学法的指导和良好学习习惯的养成应该是学生学习的重点所在。因此主要采用：

⑴案例探究法：在做前准备工作时，寻找日常生活中与本节内容相关的实例，对其进行探究。

⑵分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。

⑶总结反思法：将自己的探究成果与教师堂上的点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。

三、教学方法及手段

政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。在以教师为主导、学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高一年级学生的现状及本人的教学特色，我主要采取以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生参与教学，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将堂教学和自己的行动结合起来，引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

学校的多媒体教学设备已经进入教室，因此主要用多媒体演示的教学手段，尽可能使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。

因此主要采用了以下教学方法：

⒈直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃堂气氛，促进学生对知识的掌握。

⒉活动探究法：引导学生通过创设情境、典例分析等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

⒊集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

四、教学过程

在这节的教学过程中，要注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与堂的积极性、主动性。

㈠导入新

由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）、本节整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境（泉州龙眼热销京城）导入新。

导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。

㈡讲授新

在讲授新的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助习题，对习题加以适当引申,有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

⒈供求影响价格

教材分析影响价格的因素：气候、时间、地域、生产等。都是通过改变该商品的供求关系来实现的。

这是本节的重点之一，对本典例——“泉州龙眼热销京城”进一步引申，再展示几张相关图片及报道，让学生有一个比较直观的认识，以便于更容易地掌握这个知识点。

知识点：

当供不应求时，商品短缺，购买者竞相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高价格以满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象。这就是所谓的买方市场。

当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的处理过剩的存货，于是出现“货多不值钱”的现象。这就是所谓的买方市场。

⒉价值决定价格

这是本节的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。

⑴商品的价值量

通过比较龙眼与其他商品（手机等）设问：不同的商品为什么价值不同？商品的价值量是如何确定的？让学生思考、回答，教师进行归纳总结。引导学生阅读教材知识归纳结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

⑵社会必要劳动时间

这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。

⑶社会劳动生产率与商品价值量的关系

单位商品

价值量

单位时间生

产商品数量

社会劳动生产率提高

个别劳动生产率提高

这是节的难点，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，再结合图片进行说明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。

知识点：

虽然价格的变动受到供求关系的影响，但价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商场里各种商品的价格高低不等，首先是因为它所包含的价值量不同。在其他条不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。

商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

⒊价值规律的内容和表现形式

新标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值规律的基本内容；再利用价格波动线，结合“泉州龙眼热销京城”的例子，提出问题，让学生思考，讨论，使学生更直观、形象地理解价值规律的表现形式。

㈢堂小结

影响价格的因素有很多，但主要通过改变商品的供求关系来实现的；但价格最终由价值来决定，也就是社会必要劳动时间决定的。要创造最大的价值量就要尽可能的提高劳动生产率。

堂小结，可以把堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简明扼要的堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。尽可能引导学生自己概括从而得出结论。

㈣布置作业

针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。

动动脑？

晋江俗语:同样的生意不一样的财利。意思是：从事同一种经营不同的生产者获利不同；同一生产者的经营在不同时间里获利也会不同。请结合本节所学知识分析其中的原因。

㈤板书设计［知识结构梳理］

一、影响价格的因素

㈠供求影响价格、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化

2、直接影响因素：间接因素对价格变动的影响实际上通过改变商品的供给或者需要来实现

3、供过于求，价格下降；供不应求，价格上升

㈡价值决定价格

、商品的价值量

2、社会必要劳动时间

3、社会劳动生产率与商品价值量的关系

㈢价值规律的内容和表现形式