大班美术——洗澡的人（精选五篇）

第一篇：大班美术——洗澡的人

大班下册《从头到脚》主题活动

大班美术——洗澡的人

再设计者：路桥区中心幼儿园

金恩力

教材分析：

洗澡是幼儿经常要做的一件事，有一定的经验。同时在洗澡的同时也是对自己的一次认识。这节课可以将人物动态表现的技能隐含在其中，帮助幼儿掌握画人物动态的技能。目标：

1.学习表现洗澡的人的动态，并添画洗澡的物品。

2.自主探索泡泡的画法，愿意大胆创作。重点：学习表现洗澡的人的动态。难点：自主探索泡泡的画法。

准备：表现洗澡场景、用品的图片。表现洗澡动作的音乐。

各色卡纸、白色铅画纸、剪刀。过程：

一．我爱洗澡

1.师幼一起跟着音乐做律动，表演洗澡的动作。

2.你经常在什么地方洗澡？会用到什么东西？你是怎么洗的？（师：根据幼儿的回答，出示相关图片。）

（幼：积极参与互动，回忆自己洗澡相关的经验。）二．洗澡的动作

1.幼儿模仿洗澡的动作。

2.淋浴：站立的人，手拿毛巾搓洗身体。3.盆浴：坐着的人，双手伸向头顶搓头。（师：根据幼儿表述进行局部难点示范。）

（幼：模仿洗澡的动作，发现淋浴和盆浴的区别。）三．洗澡的我

1.教师引导幼儿自主表现“洗澡的我”。

2.在周围添画与洗澡有关的物品，如淋浴的喷头、肥皂、沐浴露、毛巾等。3.幼儿自主创作，教师指导。

（师：提供白色铅画纸，供幼儿画剪洗澡的人。）（幼：表述洗澡相关物品，自由创作。）四．延伸

在区域中提供洗澡小人的动态图供幼儿继续创作。

第二篇：小班美术：洗澡

小班美术：洗澡

设计思路：

天气逐渐转热，孩子们时常会玩得满头大汗，回家洗澡对每个幼儿来说，是一直在经历的事情。美术活动“洗澡”试图让幼儿在活动中再现洗澡的生活情景。

本班的幼儿已经接触过毛笔、颜料的绘画。本次活动通过一个新的形式——模版拓印，来进行颜料绘画，让幼儿体验新的表现形式。同时结合蜡笔画，丰富画面效果，感受不同材料的表现效果。

在操作中，结合小班幼儿特点，以形象化的绘画过程让幼儿体验洗澡的乐趣，养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。

2、尝试模版拓印的绘画方式，感知模版拓印产生的绘画效果。

活动准备：

重点：

活动过程：

一、导入

(背景音乐“我爱洗澡”)教：唉，好像有朋友在唱歌。我们听听他在唱些什么。（音乐渐响）（音乐结束）教：谁把他听到的很我们分享一下？ 教：你们觉得唱歌的朋友在做一件什么事情呀？

二、讨论

小猪：大家好啊！刚才就是我在唱歌呀。你们真聪明，一听就知道我在洗澡，可是你们是怎么发现的呀？我的歌里又没说我在洗澡。（幼儿讨论）

小猪：你们这么聪明，那我考考你们，猜猜我洗澡的时候先做什么再做什么？ 小猪：又被你们猜对了。好了不跟你们多说了，我还要帮我妹妹洗澡呢。再见。教：我们去看看小猪是怎么帮小妹妹洗澡的，好吗？

三、示范

教：小猪先找来了他的妹妹小小猪。（拿出摸版）

把他请进浴缸里，按住他不让他乱动。

给她全身冲冲水（上冲冲，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我请小猪洗洗澡）再帮他打上肥皂（上冲冲，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好坐）教：小小猪变成香香“泡泡娃”啦。

教：我们也学着小猪，请其他动物朋友来洗澡。

四、幼儿操作

（背景音乐“我爱洗澡”）

五、分享交流

教：浴室真热闹，有那些动物来洗澡？

今天回家后，宝宝给自己也洗洗澡，好吗？

活动反思：

第三篇：一年级美术教案 洗澡

一年级美术教案 洗澡

小学美术

第二册一年级美术教案洗澡教学目标

：一．通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。一年级美术教案洗澡二．让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。一年级美术教案洗澡三．培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。四．培养学生多角度观察事物和思考的能力。一年级美术教案洗澡

重点难点：一．抓住洗澡的特点大胆想象。二．各种方法，突出洗澡的趣味性。

教学过程

：一．组织教学。二．讲授新。1．

观察，说一说自己洗澡的趣事。2．

作出洗澡的动作，问：老师在做什么？3．

观察，讨论，交流。观看，分析动物洗澡的录像片。4．

欣赏范画，谈感受。还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。．思考如何表现。要求：（1）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。（2）再用不同方式对主题进行表现。一年级美术教案洗澡二．学生作业

，教师辅导。1．

自由组合，完成作品。2．

学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。（1）

结合成小组。（2）

根据大家的特长，爱好选择表现方式。（3）

筹备，完成。3．

巡视，及时指导。三．展示与评价。1．让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。2．展示，表演。3．组织活动，营造气氛。一年级美术教案洗澡四．后小结。让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。用一两句话对同学的作品发表看法。

第四篇：小学美术教案—洗澡

小学一年级美术教案(漳州正兴学校小学老师教案)

课题《洗澡》

教学目标：

1、通过观察会议，抓住洗澡时的动态，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。

3、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。

4．培养学生多角度观察事物和思考的能力。

重点：抓住洗澡的特点，大胆地想象。

难点：用各种绘画形式，突出洗澡的趣味性。

教学内容：

一、激情导入：

1、教师用动作谜语（做洗澡的动作）

以开火车的形式让学生表演洗澡的动作，最后一位同学说出他们在做什

么？

看来呀！你是个爱干净的好孩子，如果我们能把“洗澡”画下了一定很有

趣。

板书课题：洗澡

二、授新课：

1、提问：刚刚我们这一组的几个同学都持续表演了那些动作呢？请几位同学上

台来说说。

2、播放《我爱洗澡》的音乐

学生上讲台表演洗澡时不同的形态

3、欣赏多幅洗澡的范画（出示课件）

同学们想一想还有哪此动物,植物······也需要洗澡（启发学生多角度的表现洗澡的情节）

欣赏表现各种事物洗澡的作品

（小结：我们爱清洁，爱洗澡，还有我们的动物、花草、房子和地球他们也

爱清洁，爱洗澡。）

三、教师绘图示范：（本节课重要环节）大家仔细看，老师画谁在洗澡呢？

绘图步骤：

1、构思，构图，勾线条

2、上色

3、调整

四、作业要求

同学们，想一想你们准备给谁洗澡呀？同桌相互讨论。

PPT出示作业要求

学生实践，教师巡回指导，鼓励大胆创作

五、作业展评：

1、学生展示作品。

2、学生互评。

画面和谐，具有表现力

构思、构图、色彩三方面进行讲评

六、教师小结：

今天我们学习了…

七、课后扩展：

同学们都是个爱洗澡、爱干净的好孩子，想一想，在我们的生活中还应该具

有哪些好习惯呢？

（老师引导：如饭前洗手，睡觉前刷牙等）

第五篇：大班健康活动自己洗澡

大班健康活动：《自己洗澡》（生活自理）

班级：

任课时间：

执教老师：

活动目标：

1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。2.让幼儿喜欢上洗澡。活动准备：

物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

2.音乐《我爱洗澡》。活动过程：

一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？

小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？

小朋友洗完澡后有哪些感觉？ 教师小结：

二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。

三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。

讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？ 小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。

四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。

五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。幼儿随音乐有节奏的扭动身体。延伸活动：

让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班语言活动：《手套》（阅读）

班级：

任课时间：

执教老师：

活动目标：

1.能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。

2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3.理解六种动物的个性与特征。

活动准备：

1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。

（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。

活动过程：

一、导入活动。

1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。

2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。

二、欣赏图画书，理解故事情节。

1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。

2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？

他们共享一个手套的感觉是怎样的？

谈谈你喜欢这本图画的理由。

教师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。

三、即兴表演活动。

1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。

2.让幼儿自选道具或制作道具。

活动延伸：

让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。