大班拍球计划

第一篇：大班拍球计划

大班拍球计划

第一周：

1、整理4个8拍

2、双手拍4个8拍

3、踏点步拍4个8拍

4、左、右手各2个8拍

第二周：

1、后撤腿4个8拍

2、弓步拍4个8拍 3、4个方向转4个8拍

第三周：

1、左右点地蹦跳4个8拍

2、一蹲一起、转8个8拍

3、两排交换4个8拍

4、搭桥12个8拍

第四周：

1、左右甩球，拍手3下4个8拍（最后4拍夹球）

2、夹球两排交换跳6下、拍手3下4个8拍（最后2拍抱球）

3、上下、左右举球、拍球4个8拍

4、跨下运球4个8拍

第五周：

1、接踵、转球4个8拍

2、双手拍球站两排2个8拍

向左、右弓腿出球2个8 拍

第六周：

1、弯腰伸球4个8拍

2、手心手背拍球 第七周：

1、拍球跳4个8拍（向左、向右个2个8拍）

2、幼儿自由抛球、转球。

第八周至学期末：听音乐拍球。

第二篇：2016年大班快乐拍球活动反思

大班级部“快乐拍球”活动反思

今年的“庆六一”暨“快乐教育”亲子活动周已经圆满结束了，这其中不管是小朋友、家长还有我们老师都收获了很多，孩子们收获了快乐，获得了发展，家长朋友们在感受童年快乐的同时对我们幼儿园的教育理念和活动课程有了更进一步的了解。我们中班的“快乐拍球”也圆满结束。活动组织的比较好但也有不尽人意的地方。总结如下：

好的地方体现在：

1、整个活动都很流畅

2、活动中孩子们玩的很开心，教的也很认真，同时向自己的爸爸妈妈展现了自己自信的一面。

3、在拍球的过程中家长们的技巧远不如孩子们，这让家长们体会到了孩子们在幼儿园得到的发展。当然活动中也存在不足的地方：

1、两个孩子前后保持两个点的距离可以，但是两个家长就有点挤，所以如果下次，可以在调整一下家长们之间的距离。

2、男家长对篮球的兴趣比较高，而且接触的也比较多，所以在活动中男家长比女家长的优势要多，所以下次可以尝试只邀请男家长来参加。

3、后面放求的轮胎摆放的不合适，可以尝试每个班分开，不要连在一起，免得家长回去拿球的时候太乱，总是拿其他班的球。

不管是成功之处还是不当之处都帮助我们积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯.人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来.我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!希望对以后再次组织活动有所帮助！

第三篇：幼儿园大班游戏活动：《听口令拍球》

幼儿园大班游戏活动：《听口令拍球》

【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。

3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。

2.会玩“慢、快跑游戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

【教学过程】

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。

二、尝试并探究慢、快拍球。

1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。

2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、学习快、慢拍球。

1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。

师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始!

2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。

3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。

1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦!

3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

五、放松运动。

1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。

第四篇：大班健康活动：花样拍球

大班健康活动：花样拍球

设计意图：

篮球是幼儿常见的日常物品，大班幼儿喜爱篮球，篮球运动可以提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。本节户外健康活动《好玩的篮球》通过创设“篮球赛”的情境，重点引导幼儿尝试一定方向运球走。活动中渗透规则、安全意识，循序渐进引导幼儿大胆体验与同伴合作进行体育运动的快乐。

一、活动目标：

1、练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。

2、锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量。

二、活动准备

教师准备：

1、活动前清理活动场地并布置活动器械。

2、检查幼儿的着装。

材料准备：篮球若干、优盘和扩音器。

三、活动过程：

（一）热身运动：随音乐进行热身操。

1、听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地进行自编球操。

导语：天气真好，看今天和我们一起活动的是谁？恩！是我们的老朋友了！今天它会和我们守纪律能够听懂指令的宝贝玩出一个的新花样！你们期待吗？ 音乐！先和我们的老朋友熟悉熟悉动起来！

2、能够听懂指令以不同的速度拍球，体会快与慢的不同。

导语：我们老朋友出来了!它说要给我们提高难度！看！第一关！能够跟着哨声变幻不同节奏的拍球!你们准备好了没！

（二）自由探索：锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量提高四肢协调性。

1、鼓励幼儿自由探索篮球不同的玩法。

导语：请小朋友想一想篮球都能怎么玩呢？可以自己发现，也可以和伙伴一起试一试。

2、组织幼儿交流玩法，分享经验。

导语：谁能告诉我们刚才你是怎么玩的？刚才发现有两个小朋友在一起合作玩的，也非常好!你能说说你们俩是怎么玩的吗？

3、示范讲解两人互传球动作技能。

（1）教师示范讲解两人互传球基本动作要领。

导语：在两人互传球的时候首先要和你的伙伴商量好你们的节奏，传的时候把你的球推到对方的面前，接着要接过对方的球！1.2.3.4原地拍！5的时候推球6接球，7.8接过球后原地拍。我们一起来试试吧！（2）分组练习：

导语：1.2.3.4原地拍！5的时候推球6接球，7.8接过球后原地拍。

（三）复习巩固：集体游戏“篮球比赛”

看图自己摆器械位置 第一关卡：曲线拍球 第二关卡：胯下拍球 第三关卡：左右摇摆拍 第四关卡：定点转身拍 第五关关：双手双球拍

（四）放松活动：随音乐放松全身，合作整理器械。

第五篇：拍球小结

幼儿园中二班班级活动《双手交替拍球》小结

这节活动课，老师经过了精心的组织和安排，准备了活动用具。通过活动，锻炼了幼儿的协调能力，培养了幼儿的合作精神，达到了活动目标。在活动过程中，老师耐心细致地辅导了个别有困难的幼儿，争取让每个幼儿都能得到老师的关心和关爱，让每个幼儿都有获得成功的喜悦。

在今后的教学活动中，还要注意和改进的地方：主要是幼儿合作意识的培养问题，是老师值得加强的方面。由于两人一组合作时，没有控制好，不该同时让两个幼儿手里都有皮球，导致各玩各的，合作得不是十分好。通过这节活动课，我觉得教学反思是非常必要的，只有经过反思，才有利于把今后的教学工作做得更好。

环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。

由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。

活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。

在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。

中二班：2014年11月15日