第六课 画图技巧大比拼

第一篇：第六课 画图技巧大比拼

第六课

画图技巧大比拼

教学目标：

1、知识与技能：会根据需要对图形进行翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色操作

2、过程与方法：让学生通过自主学习“图像”菜单中“翻转/旋转”命令，完成一系列“绘画任务”;与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓励学生利用翻转图形及旋转图形的方法创作具有个性和想象力的作品。

3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力，操作能力，信息处理能力和综合应用知识的能力。内容分析：

本部分的内容主要让学生掌握翻转、旋转图形的方法，培养孩子们的动手操作能力。

本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍了如何翻转/旋转。学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转图形的应用场合。因此，本课教学先创设情境，让学生在情景中了解图形操作的意义，从而对图形操作方法感兴趣，从而产生掌握的欲望，并学会自主创作的方法。这课时的重点是：图画的变形操作，包括翻转/旋转具体操作。它们都是结合第二课时学习的“复制”操作进行的。教学重点：学会图像的翻转/旋转

教学难点：通过利用翻转/旋转方法创作作品 学生分析：

每个学生对画图都很感兴趣，不管是否具有绘画的天赋，都喜欢用笔描绘自己喜欢的事物，所以在这节课上让学生充分发挥学生的自主能力和动手操作能力，自己去发现问题、解决问题，把存在的问题和大家一起解决。三年级学生，刚开始接触鼠标，有些孩子的动手能力强，有些孩子的能力弱一些，所以对于操作计算机水平个体差异性较大，还需要教师加以正确引导。大部分孩子的家里没有电脑，上节课所学的知识，本节课只有极少数的学生会操作。所以老师要需心细致的指导。本节课是在学生掌握了画图软件的基本操作之后，学生首先拥有已经完成的简单图画作品，为提高画图技术的技巧，让学生在学习中怎样根据学习的目标，详细的掌握画图设计的技巧，是教材第二单元的重点之一。在本课时中，要求学生通过完成作品，来进一步掌握画图软件的三大功能之一的“编辑功能”的方法，同时也有机地达成了学生对现有的画图进行编辑的学习。教学过程：

一、复习:

巩固上节课所学的复制、粘贴

在小湖的两边，孤零零的立了一颗小柳树，请大家利用上节课所学的复制、粘贴的办法，在湖边再画一些小柳树，让我们小湖充满生机。查看学生对上节课复制、粘贴撑握的程度。

二、导入新课：利用猜谜语，激发学生学习的兴趣。

1、今天老师让大家猜谜语，看看谁猜的快。

你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口 我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形

2、师：同学们都动了小脑筋，猜出是影子

3、看课件：水中倒影（视频）

4、今天，我们就来给小树做影子,使我们的家乡美画面更有生机,好不好。

三、新授课：翻转、旋转

1、要是让你来为小树画倒影，你准备用什么方法？

2、它们都是用翻转旋转的方法画出来的，今天老师想请同学们自学用“翻转、旋转”的办法快速画出小树的倒影。

如果你们在画的过程中遇到问题，怎么办呢？老师教给你们几种方法：（1）教师演示一下（不能太细，比划）

（2）看一看老师发给你们的教材自主学习，一边看，一边画（3）小组合作学习（1）尝试给小树画倒影（2）利用教师告诉的方法自学翻转、旋转

（3）讨论：请学生说说翻转旋转在平时画图中的使用。

四、联系生活拓展知识

今天我还带来了一些自己的作品，想请同学们指教一下。［多媒体出示创意长廊］，你们觉得老师这些图形漂亮吗？那你们知道老师这些作品是怎么画出来的吗？对，这些图案全是老师用 “翻转、旋转”方法创作出来的，每幅图最多花了一分钟时间。瞧，这三个图案，都是由这个图形经过翻转旋转得到的。教师演示一种图案的创作过程

(1)请同学们欣赏一些通过翻转、旋转创作出的图片。拓展学生的思路，为下面的创作做铺垫。

（2）观察、分析老师图案原图。（3）创作一些漂亮的图案

下面请你们动动脑、动动手，也来创作一些漂亮的图案，我们比一比，谁的作品最有创意。（你可以自己创作，可以临摹老师的作品、或将老师作品进行再加工，你们还可以利用老师为你们准备的素材通过“翻转、旋转”，看你能用它们拼出怎样的图案）（4）展示

五、小结

同学们的想象力可真丰富，这 “翻转、旋转”用处可真大，她不仅大大缩短了我们做画时间，还能帮助我们快速创作出许多漂亮的图案。今后我们可以用这些方法创作出更多的图画。教学反思：

在整个学习过程中，让学习者主动参与、自主学习、共同提高。其次，教师根据学生的实际情况和个别差异，为学生提供了多种学习方法供学生自主学习。最后，教师将一些成功的、有创意的作品展示给学生看，评价反馈上注重学生自评，同学之间互评和老师的评价相结合，让学生充分体会到成功的感觉。当然，这节课如果课堂气氛更活泼些，教学设计更精细一些，效果会更好。但还是存在些问题：

一、当图形取消选定后，想再次进行操作，学生不知如何选定，不知道要用选定工具，说明他们对选定工具的运用不会举一反三。

二、让学生把扭曲的图形和角度对应起来比较困难，角度设置凭想象，有时设置出来的，不是自己想要的，又要重复设置，因此，在这一块花的时间就比较多。

第二篇：总结CAD画图技巧

绘制斜线的方法

在绘制非正交直线时可以采用以下两种方法：(1)用角度覆盖法：“<角度”。如用LINE命令画线，在命令行提示要求指定下一点时，在命令行中输入“<角度数值”,回车，该直线下一点的坐标就只能在与X轴正方向成指定角度的直线上确定。(2)用XLINE命令中的“角度（A）”选项，可以绘制与任意直线成某一角度的直线。在二维绘图时，XLINE命令是一个非常有用的命令，除了可以帮助创建倾斜的对象外，还可以使用此命令方便地绘制定位线（水平线、竖直线，保证各视图长对正，高平齐，宽相等）和角平分线

倾斜图形的绘制方法

(1)通过建立新的用户坐标系，使得倾斜图形相对于新坐标系的位置是水平或竖直的，这样就如同在世界坐标系中作图一样。

(2)在屏幕上按水平和竖直的位置关系先绘出倾斜图形，然后利用ALIGN命令把图形定位到倾斜的位置。

常用捕捉方式的缩写字母：

END MID INT TT FRO CEN QUA PER EXT PAR NOD 端点 中点 交点 临时追踪 正交偏移 中心点

象限点(圆上0、90、180、270度位置的点)切点 延伸点平行捕捉 点对象

关键点编辑

AutoCAD缺省情况下的关键点编辑方式是打开的，当用户选择实体后，实体上的关键点将以方框形式出现，把十字光标靠近方框并单击左键，方框就变为填实的，并且关键点编辑模式被激活。关键点编辑模式包含5种编辑方法：拉伸，移动，旋转，比例缩放，镜像。连续按回车键，就能在这些编辑方式间进行切换。另外，如果在激活关键点后，单击右键，会显示屏幕快捷菜单，也可以从中选择某种编辑命令。（1）拉伸

当热关键点是线条的端点时，将会非常方便地拉伸或缩短对象。如果是热关键点是线条的中点、圆或圆弧的圆心或者是属于块、文字尺寸数字等实体时，只能移动对象。

（2）移动及复制

关键点移动模式可以编辑单一对象或一组对象，在此方式下使用“COPY”选项就能在移动实体的同时进行复制。这种编辑模式的使用与普通的MOVE命令非常相似。在关键点编辑模式下，按住Shift键，会自动在编辑实体的同时复制对象。

（3）旋转

旋转对象必须指定旋转中心，当使用关键点编辑模式时，热关键点就是旋转中心，也可以另指定其他点作为旋转中心。这种编辑方法与ROTATE命令相似，它的好处是在旋转对象的同时还可以拷贝对象。其中旋转操作中“Reference”选项非常有用。

（4）缩放

利用关键点进行缩放对象时，当前激活的热关键点是缩放的基点。我们可以输入比例系数对实体进行放大或缩小，也可利用“Reference”选项把实体缩放到某一尺寸。

（5）镜像

进入镜像模式后，AutoCAD直接提示“指定第二点”。缺省情况下，热关键点是镜像线的第一点，在拾取第二点后，此点便与第一点一起形成镜像线。如果用户要重新设定镜像线的第一点，就选择“基点(B)”选项。

被镜像的图形中如果包含了文字，为防止镜像操作后文字反转，先设置MIRRTEXT系统变量等于0。缺省情况下，MIRRTEXT系统变量处于打开状态(等于1)，只有将它关闭才能使文字镜像后具有与镜像前相同的对正方式。

引用外部图形构造图形

我们可以把其他图形文件以块的形式插入当前图形中，也可以通过外部引用把其它图形放置到当前图样中。当几个人共同完成一项设计任务时，利用外部引用来辅助作图是非常好的方法。在设计过程中，设计人员可以同时引用同一张图形或者随时观察其他人员的设计图样，这使大家可以共享设计数据并能相互间协调设计结果。

当用户将其他图形以块的形式插入当前图样中时，被插入的图形就成为当前图样的一部分，如果仅仅是要把另一个图形作为当前图形的一个样例，或者想观察一下正在设计的模型与相关的其他模型是否匹配，此时就可通过外部引用(也称为Xref)将其他图形文件放置到当前图形中。

通过Xref，能方便地在自己的图形中以引用的方式看到其他图样，被引用的图不成为当前图样的一部分（通过XBIND命令可以转化为当前图样的一部分），当前图形仅记录了外部引用文件的位置和名称。我们可以控制被引用图形层的可见性，并能进行对象捕捉。

利用Xref获得其他图形文件比插入文件块具有更多的优点：(1)由于外部引用的图形并不是当前图样的一部分，因而利用Xref组合的图样比通过文件块构成的图样要小。

(2)当AutoCAD装载图样时，都将加载最新的Xref版本，因此当外部图形文件有所改动，用户装入的引用图形也将随之变动。

(3)利用外部引用将有利于几个人共同完成一个设计项目，因为Xref使设计者之间可以容易地察看对方的设计图样，从而协调设计内容。另外，Xref也使设计人员可以同时使用相同的图形文件进行分工设计。

B

A

图 1 引用外部图形

利用XREF命令，可以把A图和B图装配在一起，如果作装配图，还应作进一步的处理。结果如图7所示。

3）利用设计中心组合图形

我们可以利用设计中心来展现库文件中所有的图块的小型图片，选择需要的图块，拖入或插入当前图样中使用。若要插入某一图形文件，也可以利用设计中心查找此文件，并放置到当前图形中。

4）．根据装配图拆画零件图

当我们绘制完了机器或部件的装配草图后，可以根据装配图拆画零件图。在绘制零件图时，一个需要注意的问题是必须保证所有零件间的装配尺寸一致，否则，就无法进行正确的安装。许多机器或部件由成百上千个零件组成，若是手工拆画零件图，为保证各零件装配尺寸的一致性，常常需要进行反复核查，以确保没有错误，这样就会耗费大量时间。但若利用AutoCAD绘制装配图，并直接从装配图中“生成”各部分零件图，就能够使零件间的装配尺寸是一致的。可以通过以下两种方法拆画零件图：

(1)通过创建图块

用WBLOCK命令将必要的图形写入新文件中。(2)在多文档环境下生成零件图

在多文档环境中，我们同时打开装配图和零件图，将多个图形窗口水平或竖直布置。在装配图中选择所需图形对象，将其拷贝或拖入零件图中即可。

1）建立机械样式模板文件

虽然绘制新图样时，可利用“设置向导”来设定作图环境，但每当建立一个新图时都要进行重复的设置。此外，具体设计工作中，为使图纸统一，如字体、标注样式、图层等，都应使用相同的设置，而这些是利用“设置向导”所不能完成的。所以创建标准作图环境的方法是使用样板图，在样板图中已经保存了各种标准设置，这样每当建立新图时，就能以样板文件为原型图，将它的设置复制到当前图样中，使新图具有与样板图相同的作图环境。

AutoCAD的样板文件都存在“Template”文件夹中，扩展名为“.dwt”。标准样板一般应进行如下设置：

(1)单位类型和精度

我们一般设定单位为十进制,精度为0.0。这只影响状态栏上坐标的显示精度。

图 2 图层设置

(2)图形界限

一般根据实体轮廓尺寸进行设置，我们可以预设为1000×1000，在具体绘图时，对界限进行重新设置。

(3)图层、颜色、线型 图层设置如图8所示。可以按回车键新建立图层。

(4)标注样式及文字样式

利用TEXT命令进行单行文字输入时，如果显示问号，只要修改字体，就可显示文字内容；在尺寸标注样式中可以新建其中的标注文字样式，但是，若在“格式—文字样式”中已设定了文字高度，在“格式—标注样式”中的文字高度将是无效的。新建文字样式和标注样式如图9所示。

上述内容设置好后，保存文件名为“机械样式”，文件类型一定要选择“AutoCAD图形样板文件（*.dwt）”。

2）建立图纸图框的块文件

根据绘制图样的实际情况，确定打印出图的图纸大小。通过“机械样式”模板文件新建文件，绘制图纸边框和标题栏。使用WBLOCK命令写入文件“A4图框—横放.dwg”。

在填写标题栏时，填好一项后，利用ARRAY和COPY命令，然后双击对象修改文字内容即可。这样可以快速、准确地输入文字、对齐文字。标题栏中的制图者、比例等具体内容，通过“绘图—块—定义属性”命令分别进行定义。

做好了上述准备工作，就可以进行绘制图样了。需要注意考虑一下几方面的内容。

1）新建文件

利用机械样式摸板文件，建立新文件。根据实际图样尺寸适当调整绘图界限，如310×220，使用ZOOM命令的ALL选项全屏显示界面。注意保存文件。

图 3 新建文字样式和标注样式

选择技巧

在选择目标时，有时会不小心选中不该选择的目标，这时用户可以键入R来响应“select objects：”提示，然后把一些误选的目标从选择集中剔除，然后键入A，再向选择集中添加目标。

第三篇：visio画图技巧总结

对于工科学生来说，很多时候都要用到Visio画图软件，你用的熟练么？是否也曾因为某个细节问题烦恼不已，比如：在Visio里明明画的是虚线，怎么粘贴到Word里就变成实线了？还有怎么自己画的图形填充不了颜色啊？还有我想把某个图形旋转指定的角度耶，又该怎么办呢？。。。呵呵，下面我就一一告诉你吧！

(1)如何解决Visio图形粘贴到word中虚线变实线的问题

症状：复制Visio中的图形，粘贴到Microsoft Office文档(如：doc、ppt)中，图形中的虚线显示成了实线。

原因：Visio呈现超长线条和非常细线为实线，以减小增强图元文件(EMF)的嵌入对象。这样做，Visio避免在其他程序文档中嵌入对象时文件大小有所增加，还有助于避免打印机缓冲区溢出。

解决方案：单击图形，进入编辑状态，选中需要修改的虚线线条，单击右键快捷菜单“格式-线条”，将粗细适当加粗，确定保存即可。如果还出现上述症状，说明线条还不够粗，还需要在适当加粗。

(2)如何在Visio中给手画图形填充颜色

症状：在Visio中画好想要的图形后，结果发现无法填充指定的颜色。

原因：所画的图形为非封闭整体图形，Visio中默认封闭整体图形才能填充颜色。

解决方案：保证所画的图形为封闭整体图形。可以这样验证，点击图形中的每一个元素(如：边、角)，如果点击后是整个图形进入编辑状态，说明是整体的，然后放大目测是否封闭，其实这样检查是在无法填充时才需要的。如何保证画的图形为封闭整体图形呢，可以选择绘图中的直线后，一笔画成所需图形，一笔是说，画完一条边后单击鼠标左键，且鼠标不离开转折点，继续画下一条边，直至与起始点重合。

(3)如何将Visio模板中的图形旋转所需要的角度

症状: 用模板中给定的基本图形元素组合成所需图形时，无法按照所需角度组合

原因：Viso中默认的基本图形的旋转角度是向顺时针(或逆时针)方向90度。解决方案：选择想要旋转的基本图形，右击选择视图－>大小和位置窗口，然后在该窗口中调整角度，角度方向是逆时针为正。另外，还可以通过镜像对称翻折进行图形组合或复制。

笔者暂时遇到这些问题，也都顺利解决了，所以总结了一下，以后会慢慢补充的哦。

Visio小技巧

1.shift加方向键,实现微小移动

2.直线交叉不打弯，选中直线，点格式，行为，连接线，选从不

3.键盘的Shift同时用鼠标拖动，可以调节选中节点及其相关线的位置及角度；

键盘的Ctrl同时用鼠标拖动，可以调节选中节点的位置及角度。

4.ctrl+alt,放大局部

5.所选形状向左旋转（“形状”菜单，“旋转或翻转”子菜单，“向左旋转”）。Ctrl+L 将所选形状向右旋转（“形状”菜单，“旋转或翻转”子菜单，“向右旋转”）。Ctrl+R 水平翻转所选形状（“形状”菜单，“旋转或翻转”子菜单，“水平翻转”）。Ctrl+H

垂直翻转所选形状（“形状”菜单，“旋转或翻转”子菜单，“垂直翻转”）。Ctrl+J

word转pdf中visio图的问题及解决方法

论文写完了，要转成PDF的一份，使用Adobe Acrobat 7.0 Professional版，结果中出现这样的问题：word中visio图不能正确的转换，出现的错误主要是visio图中的文字位置和外框错乱了，（我主要是画的流程图）。自己搞了一会儿也没有个头绪，遂google之，结果发现此问题不是我一家，很多论坛上都有人提问，解答主要有：

1、将插入图片方式设为上下嵌入，而不是四周嵌入。这个我试过，起码在我这里没有作用；

2、在插入visio图的时候不是一般粘贴，而是选择性粘贴，应用与设备无关的位图。该方法的确有效，重新粘贴之后就没有问题了。可是我的word中有很多这样的visio图，一个个粘贴很郁闷的。

3、先将visio图存为.wmf格式，再插入。我没有试，应该是和2一样的，都是和设备无关的位图。

不甘心，找了很多网页，终于找到一个好的方法，应该是台湾的一个BBS上的，也是牛人一个，直接给Adobe公司打电话询问，得到官方解答： Control panel-->Printers and Faxes找到Adobe PDF(或者直接start--run--输入control printers到达这一步），右击Adobe PDF,点Printing Preferences-->Layout-->Advanced-->Graphic中Print。Quality默认是1200dpi,改成600dpi,点一串OK退出。按照这个方法，结果没有错误。大功告成，打完收工。

将经过贴出来，以后要是有人碰到了，也就不用辛苦折腾了。

Visio技巧总结

1、Visio画图时，两根直线交叉时，总是默认会出现一个跨线的标志，很是不爽，去除方法：选中线条，然后菜单的格式->行为->连接线->跨线->添加->从不，即可。

2、增加连接点。在连接线的按钮旁边有下拉按钮，选择那个叉叉符号，就是连接点的命令了，选中需要增加的框图，按住ctrl+左键，就可以增加连接点了。

3、连接线与对象的吸附。为了方便后期的修改调整，连接线一定要与它连接的对象吸附在一起，否则后期调整时你就等着哭去吧!吸附操作很简单，只需要用鼠标左键拖动连接线至要吸附的对象，看到有个呈辐射状的红点轻轻一闪，就表明连接线与对象成功吸附在一起了，再拖动对象试一下，连接线是不是与对象一起移动了？

4、连接线上文字的添加。很简单!对着线条单击鼠标左键就可以添加文字了！

5、调整画布大小。按住 Ctrl，然后鼠标放在画布边缘，拖动即可。

6、如何让你用visio画得更专业 问题解答：

(1)如何解决Visio图形粘贴到word中虚线变实线的问题

症状：复制Visio中的图形，粘贴到Microsoft Office文档(如：doc、ppt)中，图形中的虚线显示成了实线。原因：Visio呈现超长线条和非常细线为实线，以减小增强图元文件(EMF)的嵌入对象。这样做，Visio避免在其他程序文档中嵌入对象时文件大小有所增加，还有助于避免打印机缓冲区溢出。

解决方案：单击图形，进入编辑状态，选中需要修改的虚线线条，单击右键快捷菜单“格式-线条”，将粗细适当加粗，确定保存即可。如果还出现上述症状，说明线条还不够粗，还需要在适当加粗。

(2)如何在Visio中给手画图形填充颜色

症状：在Visio中画好想要的图形后，结果发现无法填充指定的颜色。

原因：所画的图形为非封闭整体图形，Visio中默认封闭整体图形才能填充颜色。

解决方案：保证所画的图形为封闭整体图形。可以这样验证，点击图形中的每一个元素(如：边、角)，如果点击后是整个图形进入编辑状态，说明是整体的，然后放大目测是否封闭，其实这样检查是在无法填充时才需要的。如何保证画的图形为封闭整体图形呢，可以选择绘图中的直线后，一笔画成所需图形，一笔是说，画完一条边后单击鼠标左键，且鼠标不离开转折点，继续画下一条边，直至与起始点重合。

(3)如何将Visio模板中的图形旋转所需要的角度

症状: 用模板中给定的基本图形元素组合成所需图形时，无法按照所需角度组合

原因：Viso中默认的基本图形的旋转角度是向顺时针(或逆时针)方向90度。解决方案：选择想要旋转的基本图形，右击选择视图－>大小和位置窗口，然后在该窗口中调整角度，角度方向是逆时针为正。另外，还可以通过镜像对称翻折进行图形组合或复制。

1、选中对象，按住ctrl键，滚动滑轮即可放大缩小图像显示比例

2、选择框图模版，在“块”块下，有开放式一维单向箭头，可以画出矩形与箭头合在一起的图形，也可修改“一维单向箭头”为开放式的，方法是右击“一维单向箭头”，选择相应的菜单命令；

3、形状格式的修改可以在工具栏中修改，而不需要像自己以前那样右击选择；

4、world中编辑visio，编辑后，在空白处单击一下，就可退出visio，转回world；

5、自制模具方法：1）用visio制作好图形，2）打开“文件”-〉“形状”-〉“新建模具”，3）在新增加的左边栏模具处，拖进自绘图形，4）将块名和图形名改为自己的名字，5）保存

6、关于visio图片复制到word中出现大片多余空白的问题。解决方法为在word中右击图片选择“显示'图片'工具栏”，选择裁减，减去多余空白，然后将visio图片拉至何时大小

第四篇：英语口语大比拼

英语口语大比拼

——杨守敬英汉故事演讲赛

时值放暑假前，老师就通知了下学期要进行“杨守敬故事演讲赛”，整个校园沸腾了起来，特别是几位准备参赛的选手，都摩拳擦掌，欲备在这次比赛中大显身手。

今年刚开学，市外国语学校为了迎接宜昌市“国际大酒店杯杨守敬英汉故事对照演讲赛”，在校举行了杨守敬英语故事演讲赛，每位英语老师从自己的班中选出了两名出类拔萃的英语演讲选手，送到学校比赛。经过几个月的艰苦“奋战”，每位被挑出的选手都胸有成竹，想起杨守敬的故事数千单词已“占领”了脑袋，排好了队，只等出战，心里顿时又添几分自信。日日夜夜的挑灯夜战，台下胜似十年的苦功，只凝聚在了这台上的十分钟。挑战者激烈而紧张地同对手较量，一个一个的上台，演讲又下台，优美的词语、动听的声音、准确的读音、精彩的演说，迷倒了台下数千名观众，喝彩不断，掌声经久不衰。却难倒了近十名评委，他们时而轻皱眉头，时而交头接耳，不知该淘汰哪位选手。最后，从综合素质方面，评委们选择了四位口语熟练，朗读富有感情的同学参加了宜昌市“国际大酒店杯杨守敬英汉故事对照演讲赛”。决赛那天，正值9月11日中秋节，宜昌市迎来了许多四面八方的选手，这些选手都是各个学校百里挑一的人才，真可谓是高手云集！我校四位同学怀着必胜的心情参加了这次比赛。虽说心中还是有些紧张，但他们却绘声绘色的演讲了杨守敬故事。杨先生的事迹如涓涓细流，流进了评委心中，他高尚的品质，良好的行为习惯深深打动了在场的评委，但真正使评委感叹的，却是选手们如行云流水的演讲水平，高手们吐词的清晰，准确度令在场的所有人折服。最后，残酷而不可避免的一刻到来了，经过激烈的讨论，评委们评选出了这次比赛的冠军，同时也宣布了二三等奖获得者。我校四位选手中，王斯然荣获了冠军，另外江硕、冯识均获得了二等奖。数月来的辛苦学习总算没有白费。

生活中的任何事情都像这次比赛一样，只要坚信“我最棒”，并勇敢地向前走，坚持不懈，最终也一定会成功的。

第五篇：智慧大比拼

今天，我们几个小伙伴玩了一个游戏——智慧大比拼。比赛前，大家按男女性别分成两队，男生队取名为猛虎队希望自己像猛虎一样，势不可挡，战胜女生队。女生则取了一个优雅的名字——清风队。

队员们还选出了自己的队长，猛虎队长是叮咚，清风队长是帆帆。比赛前，两位队长以石头、剪刀、布的方法决定哪一队先参加比赛。第一个比赛项目是猜词语。比赛规则由裁判员在纸上写一个词语，请同学表演，只能做动作，不能说话，猜的词语有两个字的、三个字的，甚至有六个字的，猜中一个，小队可以加10分。

裁判员先写了一个“金鸡独立”，表演的同学帆帆刚表演完动作，猛虎队的一名队员一下子猜中了，旗开得胜的猛虎队非常高兴，接着裁判员写了一个“滔滔不绝”的词语，可是表演的同学动作太温柔，大家费了老半天，都没猜着，最后被一个同学猜中了。最难猜的是“雄赳赳气昂昂”，表演的同学做了七八遍，大家才有了眉目，开始一直在猜昂首挺胸、大摇大摆，后来在裁判员的提醒下，才好不容易猜中，第一个比赛项目猛虎队得20分，清风队得40分，男生输了，我们赢了。？

第二个比赛项目是成语接龙，裁判员宣布龙头——海底捞月，请两队同学在规定的时间内谁接的龙长，谁就赢。接到命令后，两队同学围成两个圆圈齐心协力集思广益，两分钟很快就过去了，清风队写了5个，猛虎队写了8个，我们输了。第三项是古诗对抗赛，请各队同学背出春、夏、秋、冬的古诗，并要求背出作者、朝代。

因为这是最后一场比赛，所以场上的气氛更加激烈，简直到了白炽化程度，当自己小队的同学背了上半句忘了下半句，同学马上帮自己的队员接下去。

最后裁判员宣布猛虎队得九十分，清风队得一百零五分，我们赢了，我很高兴。今天这几项活动小伙伴玩得很开心，赢的欢呼雀跃，输的风度翩翩，既陶冶了情操，又提供了写作素材，真是一举三得！