一年级课文

第一篇：一年级课文

一年级课文

一年级 上册

1《画》课文原文 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

《四季》课文 春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——丁冬，丁冬，绿草和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来—— 金蝉唱起了歌儿 ——知了，知了 给世界带来欢笑。秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来—— 落叶唱起了歌儿 ——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来—— 北风唱起了歌儿 ——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。《小小竹排画中游》课文

xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yïu 小竹排,顺水流, xiǎo zhú pái, shùn shuǐ liú, 鸟儿唱,鱼儿游 niǎo er chànɡ yú er yïu.两岸树木密, liǎnɡ àn shù mù mì, 禾苗绿油油.hã miáo lǜ yïu yïu.江南鱼米乡, jiānɡ nán yú mǐ xiānɡ, 小小竹排画中游

xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yïu 《哪座房子最漂亮》课文 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮, 要数我们的小学堂。《爷爷和小树》课文 我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。《静夜思》课文 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 《小小的船》课文 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。《阳光》课文 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着

阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。影子

yǐng zǐ zài qián，yǐng zǐ zài hîu，影子在前，影子在后，yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ，影子常常跟着我，jiù xiàng yī tiáo xiǎo hēi gǒu。就像一条小黑狗。

yǐng zǐ zài zuǒ，yǐng zǐ zài yîu，影子在左，影子在右，yǐng zǐ cháng cháng pãi zhe wǒ，影子常常陪着我，tā shì wǒ de hǎo pãng yǒu。它是我的好朋友。比尾巴 谁的尾巴长, 谁的尾巴短, 谁的尾巴好像一把伞, 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯, 谁的尾巴扁, 谁的尾巴最好看, 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看 我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。雨点儿

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去,” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢,” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

《平平搭积木》课文平平搭积木，搭了四间房子。平平，平平，这些房子都给谁住, 一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。平平，平平，还有一间呢, 还有一间啊，给没有房子的人住。平平还要搭 很多很多的房子，给大家住。第1课《画》 第2课《四季》

第3课《小小竹排画中游》 第4课《哪座房子最漂亮》 第5课《爷爷和小树》 第6课《静夜思》 第7课《小小的船》 第8课《阳光》 第9课《影子》 第10课《比尾巴》 第11课《我多想去看看》 第12课《雨点儿》 第13课《平平搭积木》 第14课《自己去吧》

小鸭说:“妈妈，您带我去游泳好吗,”妈妈说:“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说:“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗,”妈妈说:“山那边风景很美，自己 去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。第15课《一次比一次有进步》

菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

屋檐下，燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样,”小燕子

去了，回来说:“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小～”

燕子妈妈说:“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样,”小燕子又去了，回来说:“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的～”燕子妈妈点点头，说:“很好可是你能不

能再去仔细看看，他们还有什么不一样,”

小燕子又去了，回来高兴地说:“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺～”燕子妈妈笑了，说:“你一次比一次有进步～”

第16课《小松鼠找花生》

大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠:“这是什么花呀,”鼹鼠说:“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦～”小松鼠很高兴，他想:等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说:“是谁把花生 摘走了呢,” 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠:“这是什么花呀,”鼹鼠说:“这是花生的花。到秋天，会结花生，花生可好吃啦～”小松鼠很高兴，他想:到了秋天，我就可以吃到花生啦～

小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说:“谁把花生摘走了呢,” 第17课《雪地里的小画家》 下雪啦，下雪啦～ 雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加, 第18课《借生日》

早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。

妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日,”妈妈笑着说:“我

忘了。”

吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说:“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您～”

第19课《雪孩子》 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了～可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢,他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。第20课《小熊住山洞》

小熊一家住在山洞里。

熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树，造一间木头房子住。” 春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。

森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。人教版一年级下册课文 第1课《柳树醒了》 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了„„ 第2课《春雨的色彩》

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的, 小燕子说:“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

麻雀说:“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”

小黄莺说:“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙„„ 第3课《邓小平爷爷植树》 1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说:“不行，不行～”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

第4课《古诗两首》 春晓 唐?孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居 清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第5课《看电视》 每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。“好球。好球，快射门～” 我和爸爸了乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛，让妈妈听音乐，看看舞蹈。每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙～ 每个人心里都装着一个秘密，到底是啥,不说你也知道。第6课《胖乎乎的小手》 全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问:“我只是画

了自己的小手啊～我有那么多画，您为什么只贴这一张呢,” 爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀～”

妈妈下班回来，看见画，笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊～” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒

痒啊～”

兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情～”

第7课《棉鞋里的阳光》

早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没有湿，干吗要晒呢,”

“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。“为什么呢,”小峰又问。

妈妈说:“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和,” 吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花„„于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问:“咦，棉鞋怎么这么暖和,”

小峰笑了笑，说:“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢～” 第8课《月亮的心愿》

夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说:“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，我不想去了。”

“明天还是和大家一起去玩玩吧～” “可是，医生说您的病还没好呢～”

月亮悄悄地离开了窗户，心里想:“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧～” 两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。第9课《两只鸟蛋》

我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说:两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安～ 我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。第10课《松鼠和松果》

松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了:如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了～

没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠„„他们吃什么呢,到哪儿去住呢, 对，松鼠有了好主意:每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。第11课《美丽的小路》 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。

兔姑娘轻轻地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊～” 鹿先生慢慢地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊～”

朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。

兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说:“呀，美丽的小路怎么不见了,” 鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说:“咦，美丽的小路哪儿去了,” 鸭先生也叫起来:“天哪～我的美丽的小路呢,”

他看着看着，忽然一拍脑袋，说:“这都怪我～我一定要把美丽的小路找回来～”

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说:“美丽的小路好香啊～” 鹿先生说:“美丽的小路好亮啊～”

鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧～” 第12课《失物招领》 失 物 招 领

jīn tian yī nian jí yī ban de tïng xuã qù zhí wù yuan can guan 今 天，一 年 级 一 班 的 同 学 去 植 物 园 参 观。zhí wù yuan hěn da hěn da lǐ miàn de huā cǎo shù mù 植 物 园 很 大 很 大，里 面 的 花 草 树 木

hěn duō hěn duō tïng xuã mãn wãi zhe yuan lín gōng rãn zhang yã 很 多 很 多。同 学 们 围 着 园 林 工 人 张 爷

ye tīng ta jiâ shao měi yī zhǒng huā cǎo shù mù tīng de kě zhuan 第13课《古诗两首》 所 见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小 池 杨万里

泉眼无声惜细流。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第14课《荷叶圆圆》 荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

第15课《夏夜多美》 夏夜，公园里静悄悄的。水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁，你怎么啦,”

小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘，上不了岸啦～” “快上来吧～”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。小蚂蚁非常感激，连声说:“谢谢您，睡莲姑姑。” 睡莲说:“今晚就在这我住下吧～你瞧，夏夜多美啊～” 小蚂蚁摇摇头，说:“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。” 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问:“睡莲姑娘，有什么事吗,”

“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧～” 睡莲问:“天这么黑，你能行吗,”

这时，一只萤火虫飞来了，说:“我来给你们照亮。”

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

星星看见了，高兴地眨着眼。啊，多美的夏夜啊～ 第16课《要下雨了》

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀,”

燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢～” 是要下雨了吗,小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问:“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀,”

小鱼说:“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢～”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈，妈妈，要下雨了～” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了 第17课《小壁虎借尾巴》

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊～小壁虎想去借一条尾巴。

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗,”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗,”老黄牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦～” 第18课《四个太阳》

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天该画什么颜色呢,哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。第19课《乌鸦喝水》

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢, 乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

第20课《司马光》

古时候有个孩子，叫司马光。

有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。第21课《称象》

中国古时候有个大官，叫曹操。有人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大，到底有多重呢, 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称,”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢,”也有的说:“把大象杀了，割成一块一块的再称。”

曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗,”

曹操微笑着点点头。他叫人按照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。第22课《吃水不忘挖井人》

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

第23课《王二小》

王 二 小 是 儿 童 团 员。他 常 常 一 边 放 niú yi bian bang zhù ba lù jūn fang shao 牛，一 边 帮 助 八 路 军 放 哨。

yǒu yi tiān dí rãn lái sǎo dàng zǒu dào shān kǒu mí le lù dí 有 一 天，敌 人 来 扫 荡，走 到 山 口 迷 了 路。敌 rãn kan jian wang âr xiǎo zài shān pō shàng fàng niú jiù jiao ti dai lù

人 看 见 王 二 小 在 山 坡 上 放 牛，就 叫 他 带 路。第24课《画家乡》

孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧～ 第25课《快乐的节日》 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，为我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。第26课《小白兔和小灰兔》

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说:“谢谢您～” 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道:“小白兔，你的菜是哪儿来的,”

小白兔说:“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 第27课《两只小狮子》

狮子妈妈生下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊,”

懒狮子抬起头来，慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢～” 小树说:“那你以后怎样生活呢,”

懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好～”

这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说:“孩子，将来我们老了，不在了，你靠呢,你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子～”

第28课《小伙伴》

春游那天，到了中午，小伙伴都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。维加问她:“你怎么不吃呀,”

玛莎说:“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水„„”

维加一边大口地吃着面包，一边说:“真糟糕～离回到家还有好长时间呢～” 安娜说:“你把背包丢在哪儿了,真粗心～” 玛莎小声地说:“我也不知道。”说着，低下了头。安娜又说:“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”

这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说:“赶快吃吧。”

第29课《手捧空花盆的孩子》

很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。

有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥，浇了些水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。

国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空花盆呢,”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说:“你就是我的继承人～”

孩子们问国王:“为什么您让他做继承人呢,”国王说:“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗,”

第30课《棉花姑娘》

棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧～”啄木鸟摇摇头说:“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。”

青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说:“青蛙叔叔，请您帮我捉害虫吧～”青蛙摆摆手说:“对不起，我会捉稻田里的害虫，不会捉蚜虫。” 几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说:“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀,”小瓢虫说:“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”

棉花姑娘的病好了。秋后，结满了棉桃，咧开嘴笑啦～ 第31课《地球爷爷的手》 小猴和小兔是好朋友。

一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴～玩了一会儿，小猴说:“小兔，我请你吃桃子吧。”

是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。

小猴对正在树上的猴爸爸说:“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗,” 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉下来。小兔说:“猴伯伯，谢谢您～”

猴爸爸笑着说:“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” 小猴觉得很奇怪:“地球爷爷怎么帮忙啊,”

小兔也说:“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢,他又没有手。”

地球爷爷说话了:“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来„„我的手，就是你们看不见的地心引力。”

地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。第32课《兰兰过桥》

兰兰的爷爷是桥梁工程师。有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。在路上，他们遇见一条波浪滚滚的大河。爷爷没有停车，一直向大河里开去。兰兰吓得闭上了眼睛。

兰兰，下车看看大桥吧～ 听见爷爷的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。

兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。

兰兰看了一会儿，跟爷爷坐上汽车，来到鲜花盛开的原野上。兰兰下了车，一边采野花一边往前走，又遇到了一条小河。

兰兰说: 我想去河对岸玩，可是怎么过去呢, 别急，我带着桥呢～ 爷爷打开皮包，取出一包塑料管子，说: 这又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。

兰兰跟着爷爷走上塑料桥。这桥又平又稳。

过了桥，爷爷打开放气孔。哧 塑料桥跑完气变软了，又自动折叠起来。爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。

爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家。第33课《火车的故事》

小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。

这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢,小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己

弄明白。

小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到上海，可以夕发朝至。听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路??青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举～ 这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。

童话故事

一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气:“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。”铁轨没有理睬它，火车还唠叨不息:“如果没有你的束缚，我一定能飞上太空，与卫星比比„„”

铁轨忍不住了，耐心地与火车说理:“老弟，我在帮助你安全行车，你的速度不快，怎么能埋怨我呢,”

火车一听更加火了，板着面孔说道:“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧～”说着它开足马力，离开铁轨，正当它想腾空上天飞翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨～

第34课《小蝌蚪找妈妈》

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问: 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里, 鲤鱼妈妈说: 你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧～

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着: 妈妈，妈妈～ 乌龟笑着说: 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧～

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着: 妈妈，妈妈～ 青蛙妈妈低头一看，笑着说: 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧～ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

第二篇：一年级课文导读

一年级课外阅读书籍推荐

一、必读书籍。

1、《新语文读本》（小学卷1、2册 王尚文主编 广西教育出版社）

2、《语文新天地》（1、2册 余秋雨总主编 浙江人民出版社）

3、《儿歌三百首》（拼音版）

4、三字经（拼音版）

5、百家姓（拼音版）

6、安徒生童话（拼音版）

二、选读书籍（根据各自爱好有选择性的阅读。）

1、格林童话（拼音版）

2、童话大王（拼音版）

3、动物故事（拼音版）

4、描画世界（拼音版）

5、365夜故事（拼音版）

6、画画猜谜唱儿歌（拼音版）

7、《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版

8、《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版

9、《三毛流浪记》 张乐平少年儿童出版社2001年版

10、《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社1983年版

11、《稻草人》 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版

12、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版

13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁学苑出版社1995年版

14、《胡萝卜种子》 ［美］克劳斯

15、《石头汤》 马休 布朗

16、《佩罗童话》 [法]佩罗

补充：尼尔斯骑鹅历险记成语故事三百则 浙江少儿出版社没头脑和不高兴 浙江少年儿童出版社三毛流浪记(全彩色注音故事)上海科普蓝猫淘气3000问小猫钓鱼、萝卜回来了(全彩插图本，带注音)浙江少年儿童出版社一千零一夜（最新版彩图注音）浙江少年儿童出版社中国童话（最新版彩图注音）浙江少年儿童出版社欧美经典-你很特别（汉语拼音注音本）中国妇女出版社鲁西西外传(注音版)【作者】郑渊洁 学苑出版社格林童话（最新版 彩图注音）浙江少年儿童出版社恐龙是怎样灭绝的(儿童趣味科学知识问答)湖北少儿史努比儿童百科全书 【作者】查尔斯.舒尔茨希望出版社小学生日记起步 华语教学出版社小学生注音看图作文 华语教学出版社动物知识翻翻书：海底世界（注音版)晨光出版社日记起步 浙江少年儿童出版社风中的柳树绘本（全4册）21世纪出版社目击者丛书 小小目击者系列丛书12册 三联书店小猪唏哩呼噜（小布头丛书）【作者】孙幼军 春风文艺出版社

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二、家长阅读书籍推荐

《朗读手册》

* 作者：（美）崔利斯 著，沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译

* 出版社：天津教育出版社

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●《发现母亲》（修订本），王东华著，中国妇女出版社

推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。也许是笔者孤陋寡闻：这是我读过的最好的一本由中国人写的家教图书！为解决中国空前的“母亲危机”，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核心问题进行了严肃而深入地思考，提出了“推动世界的手是摇摇篮的手”等一系列关乎整个人类命运的重大命题。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。为人父母者不可不读！

延伸阅读：《傅雷家书》、《曾国藩家训》等。

●《早期教育和天才》[日]木村久一著，河北人民出版社

推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！(爱尔维修语）作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育“圣经”，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。在中国图书市场超过“百万”的三本家教图书《卡尔.威特的教育》、《发现母亲》、《哈佛女孩刘亦婷》无一不受《早期教育与天才》这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。

延伸阅读：《卡尔.威特的教育》（德 卡尔.威特）、《早期教育与能力培养》（日 铃木镇

一）、《斯特娜的自然教育》（美斯特娜）、《俗物与天才》（美 塞德兹）等。●《教育漫话》[英]约翰·洛克著，教育科学出版社

推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道：“健康的精神寓于健康的身体。”与“磨练身体”相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。

●《斯波克育儿经》[美]斯波克著；南海出版社

推荐理由：此书被公认为20世纪最可信的育儿手册。自20世纪40年代问世以来，译成39种文字，全球销量高达5千万册。在《斯波克育儿经》这本中，被誉为“育儿之父”的斯波克医生为0～18岁孩子的父母提供了全面、专业、细致的育儿技巧，强调父母应该将培养孩子的创造力贯穿在养育孩子的全过程中。本书与弗洛伊德的《精神分析论》等被《时代》周刊评为20世纪改变人类思想和生活的10本书之一。

●《赏识你的孩子》周弘著，广东科技出版社

推荐理由：一个普通的工厂工人，老三届初中毕业生，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！周弘教我们，以真诚的心爱孩子，以不带一丝功利的心爱孩子，让孩子在爱的阳光中幸福地成长，做一个正常的人，收获该收获的。书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。但由于此书太单方面强调赏识的重要性，反而遮蔽了教育的真相和本质，对于缺乏教育专业知识的家长极易造成误导，走进“好孩子是夸出来”的片面的教育理念的误区，这也应该引起家长的警惕。

●《我的事业是父亲》蔡笑晚著，接力出版社

本书是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品，也是一部写给天下父母的励志书，更是一部以“父亲”的名义发出的棒喝：那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！本书作者蔡笑晚是一位平凡的父亲，他有六个小孩，孩子中学以前一直生活在乡村。十多年后，六个孩子个个长大成才，功名赫赫。这位平凡父亲的理念朴素而异样：父亲，就是一生的事业！为完成本书写作，作者历经六年殚精竭虑，不断增删修改。它使得本书既是一部感人至深的教子书，也是一部难得的贮满诸多教子实践、教育理念、可操作、可模拟、可仿照的家庭教育实践读本。本书不艰深，不虚妄。在一个个温暖、细腻的父爱故事中，孩子们点点滴滴的成长令人惊讶也令人欣慰，清晰的教育意识、先进的教育理念以及一则则可以立竿见影的教育细节使得本书成为天下父母的样板。一个合格的父母应该像蔡笑

晚那样，把父母这个“事业”兢兢业业做好。正如蔡笑晚所言：把孩子培养成才是天下每位父母最要紧的人生事业，它在所有日常事务中永远排在第一位！苦难或清寂在把“父亲”当“事业”做的理念面前变成了力量，变成了坚持不懈的努力和永远朝向成功的自信。

第三篇：一年级课文教学设计

《27卖木雕的少年》说课稿

一、说教材

《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下册的第27课。这篇课文讲述“我”到非洲旅行与一位卖木雕少年之间令人感动的接触，热情地赞扬非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。课文还准确而得体地运用了许多四字词语。选编这篇课文让学生学习有三个目的：一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词语，并学会恰当地运用。

结合本单元教学目标和教材自身的特点，我把本课定为两个课时完成，其课时目标分别为：

第一课时

1、会认11个字，写14个生字。并积累词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、学习第1－4自然段，体会瀑布的美和木雕的精致，并能感情地朗读。

第二课时

1、巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。

2、学习5－15自然段，通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。

3、了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。

我把第二课时定为说课对象。本文篇幅较长，内容与学生的生活实际较为疏远，运用简化阅读教学手段，抓课文重要句段，“通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。”这一目标既是教学的重点，也是教学的难点。

二、说学情

学生是教学的主体，对学情的了解决定着教学方法的运用。三年级的学生身心发展还不够成熟，但他们的求知欲和接受能力较强，可塑性大，因此，在教学过程中我主要遵循因材施教的教学原则。对学生不求一样的发展，但要有发展；不是同步的提高，但要有提高；不追求相同的规格，但必须合格。做到充分发挥学生的主体作用，使学生能更好地掌握知识，运用知识。使“预设和生成”为课堂注入生命活力。

三、说教法

语文教学要符合教学规律，追求教学效率，教师教学方法的运用以促进课堂教学有效性为基本原则。针对本课的教学目标，本堂课将采用的教学方法为：

1、朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节，要扣住关键句，指导学生反复朗读，在朗读中积极思考，以读促思，以读促情，从而体会卖木雕的少年对中国人民的友谊。

2、阅读拓展法。充分利用现有的课程资源，在阅读文本的同时，补充课外资料，以帮助学生挖掘教材丰富的人文内涵，对理解文章的主旨起到推波助澜的作用，使学生受到心灵的震撼。

3、读写结合法。在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，强化表达能力，升华对买木雕少年的喜爱之情。

4、多媒体课件展示法。课件演示起着直观的作用，通过对重点句段和相关背景资料的展示，让学生有重点地进行朗读训练，同时有助于学生进一步理解中非人民的友好之情。

四、说学法

在整个教学过程中，注重对学生学法地指导和习惯的养成。

1、在朗读中学习本文语言的用法，体会文章的主旨。如四字词组和两个“遗憾”的不同意义。

2、学会自主探究，他们带着要求自读自悟。在完成任务的过程中生成新的知识，形成新的技能。

3、通过写话，拓展思维，加强语言训练，进一步深化对文章中心的感悟。

五、说教学程序

（一）复习导入

1、出示文中的四字词语，如：爱不释手

栩栩如生

各式各样

名不虚传

琳琅满目

构思新奇

游人如织

五官端正

语无伦次

读一读，然后选用这些词语口头说说自己眼中的瀑布或木雕。

（这环节的设计不仅巩固了文中的四字词语，还巧妙地运用这些词组来复习第一课时所学的内容。对词语的运用，可以让学生体会收获的喜悦，更好地进入下一步的新知学习。）

（二）读文感悟

1、教师谈话导入，并提问：我与卖木雕的少年是什么关系？

通过“我们是朋友”引出课文第13、14自然段，在指导朗读过程中，突出“朋友”一词。（本文中卖木雕少年的一言一行，跟“我”可能是中国人、是他们的朋友，密切相关，全文浓缩成“朋友”一词，把本课内容给读薄了，然后以“朋友”为本课阅读教学的切入点，引领学生感悟卖木雕的少年对我的友好之情，又把本课内容读厚起来。）

2、过渡，质疑：我是游客，少年是卖木雕的，怎么会是朋友呢？我们一起阅读课文。

（1）自由读课文，边读边用波浪线画出少年言行的句子，并想象他当时是怎样想的。（2）四人小组交流画出的句子，谈谈各自读后的想法。

（通过学生自读自悟，自行交流学习成果，来提高他们的自主阅读和自主探究的能力，同时培养他们的合作精神。这符合《新课标》提出的积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”的要求。）

（3）集体交流。预设：

①指导朗读第一次对话部分（5—8自然段）。

少年为什么猜测我是中国人呢？他当时会怎么想呢？（通过卖木雕少年的动作和语言揣摩他的内心活动，并以感情朗读来体现，让学生真正做到读中感，读中悟。）

②理解两次出现的“遗憾”，想想我和少年为什么感到遗憾。（文中两次出现 “遗憾”，可其表达的意义却不一样，让学生明白一个词语在不同的环境中意思也会有所不同，从而感受我们祖国语言的丰富性。）③指导朗读第二次对话部分（11—15自然段）。指导朗读：我”说的话都有提示语，你看，“高兴地喊”、“感动极了”，这些话容易读出语气；而少年的话该读出什么语气呢？（自由读对话，琢磨少年说话的语气）④少年为什么说中国人是他们的朋友，而不说其他国家的人是他们的朋友？

出示中国人曾大力援助非洲资料，如：周总理访问非洲；中国医生给非洲儿童治病；坦赞铁路。

阅读后引导学生说说感受，以此理解“中国人是我们的朋友”这句话。（中国人曾大力援助非洲的资料对理解本文的主旨起到推波助澜的作用，它实质上是拓展了语文学习的空间，课本学习不仅仅局限在课本之内，课外知识的补充也是我们理解课内知识的重要途径，这也间接地培养了学生阅读课外知识的兴趣。）

（三）指导朗读，深化认识。

过渡：卖木雕的少年多可爱呀，你能读出他对中国人民友好的感情吗？

1、找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情。

2、自由朗读这些句子，读出自己的感受。

3、指名朗读交流。

（这环节的安排进一步深化文章主题，体现朋友间的友好，并力求注重学生个性化的阅读，让学生抓住文本读进去，又以朗读表达出来。学生朗读课文“读进去，读出来”的阅读能力在此得到了提高。）

（四）创设情境，升华感情，总结课文。

1、课件出示情境：那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸；然后你把自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。

2、书写交流。

（情境地创设，拓展了学生的想象思维，并把听说读写各种技能结合到一起，不仅提高学生的听说读写能力,而且对卖木雕的少年有了深刻的认识,把他那真、善、美的美好品质永远保留到学生的心中。）

3、谈话总结：非洲赞比亚的风景美，木雕美，那里的人们更美。世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让各族人民都成为朋友。

（通过总结，能促进学生对一堂课的教学内容进行梳理，有助于深化主题，升华情感。让学生回味无穷。）

第四篇：小学一年级英语课文

英

语

课

文

Lesson 1

Hello!I’m Kate.Hi!I’m Gao Wei.Hello!I’m Cat.Hi!I’m Monkey.Hello!Hi!

Lesson 2

Hello!I’m Li yan.What’s your name?

My name’s Peter.Goodbye!Bye!

Hello!What’s your name? My name’s Duck.Lesson3

Good morning,Miss Liu.Good morning, boys and girls.Good morning,panda.Good morning,bear.Lesson4

Good afternoon, boys and girls.Good afternoon, Mr Zhang.Good afternoon, rabbit.Good afternoon, pig.Monkey,monkey,cat.Rabbit,rabbit,pig.Panda,panda,duck.Bear,bear,dog.Lesson5

Good evening.Good evening.Good evening, Dad.Good night, Mum.Good night, Mum.Good Good night, Lisa.Good night, bird.Good night, mouse.night, Dad.3

Lesson6 Hi!Good morning!Hello!Good afternoon!Good evening, Cat!Look!A mouse!Haha!

Good morning!What’s your name? I’m Monkey!Goodbye!Lesson7

Hi, Li Yan, This is Kate.This is Li Yan.Glad to meet you.Glad to meet you,too.book

bag

pen

pencil Lesson8

Hello,Peter.This is Gao Wei.This is Peter.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Lesson9

Good morning, boys and This is lisa.Welcome!Welcome!Thank you.glue

knife

eraser

sharpener

ruler

pencil-box

girls.5

Lesson10

Hello, Kate.This is my book.Wow!It’s big!

Lesson11

Hi, Li Yan.This is my pencil-box.Oh!It’s nice!Lesson12

Hello, Cat.Good afternoon.Hello, Bird.Good afternoon.Welcome!Look at my book.Wow!

It’s nice.Hello,my name’s Monkye.Glad to meet you, Monkye.This is my sharpener, pencil, ruler…

Oh,no!This is my pen, my

pencil, my

Goodbye!

Bye-bye!

Bye!

Lesson13

Hello!Look at my nose.Wow!It’s big!Hi!Look at my eye.Oh!It’s small!

ruler…7

Lesson14

Hello!How are you? Fine,thank you.face

mouth lessno15

Hello, Li Yan!

How I’m fine.thanks.Good!And you? lessno16

Good morning, Peter.How are you? Not very well.Loot at my arm!Oh, I’m sorry!

neck

arm

hand

are you? 8

lessno17

How are you, Gao Wei? Not too good.Look at my leg!Oh, no!I’m sorry!

leg

knee

foot lessno18 A rabit!Look at the ears!A pig!Look at the mose!A duck!Look at the foot!A panda!Look at the hand!

Look!The foot ,nose, ears…

Oh, look!A monkey!

lessno19

Look, Kate.I have a doll.Wow!I have a ball.Lessno20

Hi, Peter.I have a I have a balloon.Me, too!Look!Cool!

kite.10

Fly, fly, fly my balloon.Fly, fly, fly my Kite.Fly, fly, fly very high.Up, up, up to the sky.Lessno21

Lisa, Lisa!I have a new car.Really? Yes.Look here!Wow!It’s super!

car

bus Lessno22

Hi, Yang Ming!I have a new bike.Really? Can I see it? Sure.bike taxi train Lessno23

Look!I have a plane.Can I see it? Sure.Here you are.Thank you.You’re welcome.ship plane boat

Lessno24

Look, Kate.I have a plane.Cool!I have a doll.Look!It’s Santa!Hollo!Merry Christmas!Merry Christmas!

I have a kite ,a ball, a car, a plane… Wow!Really? Super!Can I see it?

Here you are.Thank you!You’re welcome.Bye!Goodbye!

Car, car, go!Super, super, super!Boat, boat, go!Cool, cool, cool!Train, train,go!Super, super, super!Taxi, taxi, go!Cool, cool, cool!

单元词汇表

Unit 1(10个)cat

monkey

dog

duck

panda

bear

pig

rabbit

bird

mouse

Unit 2(10个)book

bag

pen

pencil

glue

knife

sharpener

ruler

pencil-box

Unit 3(12个)nose

eye

face

mouth

head

ear arm

hand

leg

knee

foot

Unit 4(12个)doll

ball

kite

balloon

car

bus

bike train

ship

plane

boat

eraser

neck

taxi

第五篇：一年级课文上册教案

教学要求

1、初读课文，读通课文，了解课文的大概意思。

2、学习生字，学会书写。

教学重点

初读课文，读通课文，了解课文的大概意思。学习生字，学会书写。

教学时间

第一课时

授课时间

11月27日

教学过程

一、创设情景 导入新课

1、小朋友，秋天来了，你发现了什么？学生交流。

2、出示秋姑娘的图片。

3、读了这个题目，你想了解些什么？

二、初读课文，整体感知

1、打开课本至第7课，做第一件事，拼拼读读绿线内的及田字格中的生字，把它们读准读对。

2、做第二件事，借助拼音把课文认认真真地读

一、两遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3、检查自读情况。

（1）认读生字词。

出示：

hǎo pénɡ you xiǎo xīn shēnɡ bìnɡ quán

好 朋 友 小 心 生 病 全

zhāi xià piàn piàn shí pǐn ɡuǒ shanɡ

摘 下 片 片 食 品 裹 上

（2）检查读课文情况。

4、读后交流：

（1）秋姑娘用什么做信纸的？（枫叶）

（2）秋姑娘用枫叶给哪些好朋友写了信呢？

（3）秋姑娘给它们的信中分别说了些什么？请你用“～～”划出来。

5、整体感知课文，出示“秋姑娘给 _____、_____、_____ 和_____写了信。”指导学生说一句话。

三、复习巩固，指导写字

1、出示：

好 友 心 生 村 全

2、这节课我们来学写信中的字。

心：学习笔画“乚 ”（卧钩），卧是躺，睡的意思，所以这卧钩是躺着的，再观察“心”在田字格中的位置，注意把三个点写好。

生：末笔横较长。

全：“人”要写得舒展。

村：左右基本等宽等高，第四笔变为点。