幼儿园大班常识学习：寄信

第一篇：幼儿园大班常识学习：寄信

大班常识学习：寄信 活动目标：

1、尝试寄信，了解寄信的过程。

2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。活动准备：

1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、中国地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。

3、邮编、邮资表格一张。

4、信封人手一个。活动过程：

一、导入

1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？

2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！

3、请了谁？他们的家乡在哪里？（出示中国地图）（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼（2）中国的国宝是谁？

（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴

（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。

（5）哪个动物的家乡在内蒙古的？

（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？

4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。

价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。

二、了解信的特点

1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？

2、出示邮编、邮资表格（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。

（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？

3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。

4、出示信封，了解信封（1）信封上有些什么？

（2）左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编

价值分析：通过师生互动了解信的基本常识。

三、寄信

1、出示骆驼图片，教师示范寄信

如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。

2、集体操作 重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。

3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。

4、互相检查。和朋友交换检查。

5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。

6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。

四、延伸活动

在区角活动中投放寄信的材料，复习巩固寄信。

第二篇：幼儿园大班常识学习寄信 教案

幼儿园大班常识学习

寄信

大班常识学习：寄信

作者: 王菊梅 单位:奉贤区江海幼儿园

活动目标：

1、尝试寄信，了解寄信的过程。

2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。

活动准备：

1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、中国地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。

3、邮编、邮资表格一张。

4、信封人手一个。

活动过程：

一、导入

1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？

2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！

3、请了谁？他们的家乡在哪里？（出示中国地图）

（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼（2）中国的国宝是谁？

（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴

（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。

（5）哪个动物的家乡在内蒙古的？

（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？

4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。

价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。

二、了解信的特点

1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？

2、出示邮编、邮资表格

（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。

（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？

3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。

4、出示信封，了解信封

（1）信封上有些什么？

（2）左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编

价值分析：通过师生互动了解信的基本常识。

三、寄信

1、出示骆驼图片，教师示范寄信

如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。

2、集体操作

重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。

3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。

4、互相检查。和朋友交换检查。

5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。

6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。

价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。

四、延伸活动

在区角活动中投放寄信的材料，复习巩固寄信。

大班科学活动：拆装圆珠笔

活动目标:

1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。活动准备:

1、师生提供收集各种圆珠笔

2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。

活动过程:

一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。

——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。）

——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？

——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？

——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。

——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？

——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。

——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。

三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。

——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。

——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。

四、画一画——安装说明书。

——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。

——请个别幼儿在集体面前交流。

五、说一说——圆珠笔的用途。

——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？

六、游戏活动——拆一拆、装一装。

——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。

——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。

第三篇：9月份幼儿园大班常识教案

9月份幼儿园大班常识教案：比比谁喝水多

活动案例

一天，我和孩子们正在整理自然角，“油桶车”里的吊兰被原原一不小心碰掉了一截儿，这立即引起了孩子们的注意。他们小心翼翼地捡起它，捧到我面前。“老师，小吊兰掉下来了，是不是会死的?”他们急切地问道。“它受伤了，肯定会死掉的，我们快想办法救救它吧!”孩子们焦急的情绪也感染了我，于是我们一同商量着怎么来救它。有的说用胶带纸把它粘到掉下来的地方，可是大多数的孩子都不同意这个办法。最后我们决定把它重新种起来，看看是不是能把它救活。这时，佳伟提议，想把它种到水里试试。飞飞也指着窗台上的洋葱和大蒜说：“老师，我们把它们也种上吧。”于是，我们决定把吊兰、洋葱和大蒜一起放在水中来养。比一比，它们三个谁能活，谁能长得足快更好。主意拿定后，我们开始行动起来。我们找来三个果酱瓶子洗净，装满水，然后将吊兰、洋葱、大蒜放到了水中。

两天之后，大蒜就长出了绿绿的芽，孩子们可高兴了。又过了两天，洋葱也长出了绿芽，只有吊兰还和原来一样。孩子们可着急了，每天都跑来看它。时间一天天地过去了，吊兰一点儿动静都没有，孩子们都在猜测它活了没有。

忽然有一天，洋洋叫了起来：“吊兰没有死，它活了，你看它长出根来了。”果然，吊兰不声不响地、慢慢地长出了新根，只是它长得很慢，让人以为它一直都没有长。看到吊兰长出了新根，孩子们可高兴了，因为他们救活了一个“小生命”。

日子慢慢地过去了，吊兰也长大了许多，根也越来越长了。这时洋葱和大蒜已经长得很高了，它们的根把瓶子装得满满的。有的孩子说大蒜的根像乱糟糟的毛线；有的说洋葱的根像老奶奶白花花的头发，有的说吊兰的根上面粗下面细，像个锥子。而且他们发现这些根也不一样粗。吊兰的根最粗，其次是洋葱，大蒜的根最细；大蒜的叶子和吊兰的叶子很像，只是吊兰的叶子宽些，大蒜的叶子窄些，而洋葱的叶子是圆的，好像吹的笛子。孩子们都兴趣盎然的关注着它们的成长。

有一天，洁星突然对我说：“老师，你为什么不多给大蒜浇些水呀?大蒜的水那么少?”我一看，果然是大蒜瓶里的水最少，原来大蒜的根最多，吸水量也最大。但我并没有把这些直接告诉孩子们，而是悄悄地在瓶子壁上贴上了刻度，然后我们一起给瓶子里浇满了水。第二天，孩子们发现瓶子里的水少了，还是大蒜瓶里的水最少。于是，我便问孩子们：“瓶子里的水为什么少了呢?水到哪儿去了呢?徐一清看着瓶子想了想后说：“水让根给喝走了。”“那为什么喝得不一样呢?谁喝得多，谁喝得少呢?”我又一次提出了问题，并请他们仔细观察瓶子里的水和根。“老师，大蒜喝的水最多，它喝了四个格。洋葱喝了三个格，吊兰喝了不到两个格。”洁星发现了瓶子壁上的刻度说出了答案，“那为什么喝得不一样多呢?”我提醒他们观察根的多少与喝水多少的关系．结果他们发现：根多喝的水就多，根少喝的水就少。

吊兰的根还在长，而大蒜和洋葱的根就长得很慢了，那么有一天，吊兰喝的水会不会超过洋葱和大蒜呢?孩子们正在探讨这个问题，期待着早日找到答案。

目标

1．学习吊兰的另一种种植方式——水植。2．认识植物的根和叶，并学会比较不同。

3．培养幼儿爱观察、喜探索的精神及珍爱生命的美好情感。内容与材料 1．内容：

有一天，在整理自然角时，“油桶车”里的吊兰被原原一不小心碰掉了一截儿，立即引起了围在身边的几个孩子的注意，孩子们商量着把它种上，看能不能活下来。有的孩子又提出，想把它种到水里试试。于是我尊重了孩子们的意见，把吊兰种到了水里，同时我们又在水里种下了一个洋葱和一头蒜，请他们比较一下这三者之间谁长得更快些。几天之后，孩子们发现种在水里的吊兰、洋葱和大蒜三者中，大蒜长得最快，吊兰长得最慢。而且它们的根、叶的形状也不同，吸水量也不一样。孩子们每天都在关注着它们，希望它们长得更高更大，同时新的探究活动还在继续进行着。

2．材料：

在尊重幼儿建议的前提下，为了鼓励幼儿观察，我找来三个果酱瓶，洗净，装满水后，将洋葱、大蒜、吊兰种到了里面。同时为了便于幼儿的观察，又在瓶壁上贴上了刻度。

指导与提示

1．指导幼儿探讨掉下来的吊兰该怎么办，尝试新的种植方式。

2．指导幼儿观察吊兰、洋葱、大蒜三者的根和叶之间有何不同。有的说大蒜的根乱糟糟的，像弄乱了的毛线团；有的说洋葱的根像老奶奶白色的头发，有的说吊兰的根上面粗下面细，像个锥子，粗的地方像我们吃的蒜苔；有的说大蒜的叶子和吊兰的叶子很像，不过吊兰的叶子宽些，大蒜的叶子窄，洋葱的叶子像个筒儿，像吹的竹笛。

3．指导幼儿观察瓶子里水的多少，讨论水到哪儿去了，幼儿园大班常识教案：人民币的使用

活动目标：

1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。

3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。活动准备：

货架 各类商品（带有标价）

自助银行（鞋盒10个）磁带 投币箱（1个）人民币（五元、一元、二元、五角、一角）活动过程：

一：直接引入今天的活动

今天“国际超市”开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！

1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？

2、咱们到“国际超市”去吧！哦，我都忘了告诉你们“国际超市”在那了，它在北京路，坐2路车就到。

二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音）

孩子们，这辆车就到“国际超市”快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？

三：组织幼儿进超市购物 看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：

1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。

2、你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。

3、要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱，再去收银台付款。

好了，祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西！四：教师当顾客参与活动，对幼儿进行指导

引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。五：教师组织幼儿小结

来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西）

家禽和飞禽（大班常识）

活动目的：

1、通过分类，让幼儿掌握家禽和飞禽的的不同特征，并理解家禽和飞禽的概念。

2、发展幼儿比较、分析、概括能力。活动准备：

动物卡片若干张，动物的家背景图 活动过程：

1、激趣导入

以幼儿喜爱的唐老鸭形象引出课题，设置悬念，导入课题。

2、观看图片，引导幼儿根据动物的特征进行分类（1）小朋友，如果你是唐老鸭你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师根据动物的不同特征给动物进行分类。（2）幼儿分组操作图片，尝试给动物进行分类（2）各组幼儿互相交流分组的理由

3、引导幼儿总结概括动物的特征，形成概念

4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。

5、引导幼儿根据以往知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿家禽和飞禽的有关知识

6、游戏：“动物找家” 活动延伸： 活动目标：

1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。大班常识教案：小麦的一生

活动准备：

1、《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。

2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程

一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。

1、提问：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？（让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分）

2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

3、游戏“麦爷爷找孩子”——请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子.”

三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯„„）

四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

附儿歌：《大馒头，哪里来》

大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来

黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。

伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。

第四篇：幼儿园卫生保健常识-幼儿园大班保健常识

幼儿园卫生保健常识-幼儿园大班保

健常识

幼儿园25条卫生保健常识问答

幼儿园25条卫生保健常识问答，你知道多少?

一、卫生保健制度有几条？

答：有1．安全卫生制度；2．家长联系制度；3．门卫管理制度；4．保健室管理制度；

5．食堂管理制度；6．新生入园制度；7．财务管理制度。

二、幼儿全天热量的分配要求是什么?

答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25％午餐占：35-40％午餐点占：10％晚餐占20-30％

三、晨间检查应该怎样做?

答：一摸，摸有无发热；二看，看咽部、皮肤、精神状态；三问，问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查有无传染病，口袋有无不安全物品，查到危险品级在备注里。

四、全日观察应该做到哪几点?举例：如发热

答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。

幼儿发热时：观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。

五、体弱儿童有哪几类？

答：营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童—肥胖儿等。

六、怎样管理肥胖儿童?

答：对对肥胖儿童要建案管理。1．指导幼儿避免吃过多的谷类食物、脂肪类食物、保证蛋白质食品的共给。2．对

中度以上的肥胖儿童在进餐前适当让其先喝点汤，在进餐，以减少饥饿感。3．选择大量的蔬菜水果，瘦肉可增加，米面量要控制。4．适当增加他们的体力活动。5．增加他们的减肥信心，给与心理上诱导，消除心理障碍。6．对重度以上的肥胖儿童每月测量血压一次，每季度查血脂、血糖、胆固醇一次。

七、怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项?

答：1．保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。

2．鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。

3．只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4．用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。

幼儿园用药注意事项：

1．止泻药饭前服

2．对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。

3．感冒时尽量不用抗生素。

4．体温38以下不用退烧药。

5．咳嗽时不要论用止咳药。

八、怎样指导班上保育员进行空间消毒？

答：每日开窗通风。一般情况下，每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。

九、怎样制定带粮食谱？各类食谱你的量应该是多少？

答：1．首先了解本地粮食、蔬菜、豆类及肉类供应情况。按营养需要选择每日所需的

食品类、计划数量，为求各营养素之间有正确的比例，使蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例近1：1:4-5。2．根据

伙食费标准，本着节约的原则，计划每日进食所需的量，做到花钱少，而营养丰富。3．根据幼儿年龄、生理特点配备制定食谱。4．配菜和烹调技术变化，做到多样化。

谷类100科左右，动物性食品60-80克，牛奶或豆浆100-150克、豆制品10-25克，蔬果类100-150克。

十、保健室应该配别那些器材？

答：视力灯、消毒灯、升高测量器、体重称、消毒液、血压计、消毒柜、超声雾化器、体温表、听诊器、敷料缸、方盒、药柜、资料柜观察床、桌椅等。

十一、怎样知道幼儿体格锻炼的开展？

答：结合各年龄、季节变化，安排多样的体格锻炼内容，并充分利用阳光、空气、水等自然因素让幼儿参加户外活动和锻炼，每日户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，提高他们对外界气候变化的适应能力、增强对疾病的抵抗能力。在户外活动中，要进行适合幼儿生理条件的体育活动，只要不妨碍幼儿安全的活动都可以进行、活动重要掌握幼儿的活动密度和负荷量，做到动静交替，对“疯玩”过度的幼儿要让其休息一会，炎热夏季要避免幼儿过多的跑跳，以防脱水或中暑。

十二、托幼机构不安全因素有哪些？

答：制度是否健全，是否存在危房、安全通道是否堵塞，大型玩具连接处是否松动、油漆是否脱落、带刺、有棱角、缝隙等，地面是否过滑、台阶是否过高，电源是否安全，食品来源是否安全、饮用水、饭菜是否过烫，班级洗涤剂消毒用品是否保管合理，工作人员看护是否到位等等。

十三、怎样合理安排幼儿一日生活制度？

答：1．根据幼儿年龄特点、季节变化情况制定幼儿一日生活安排表。2．将幼儿一日生活的主要内容各个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予科

学合理的安排，结合季节变换特点、考虑到家长的工作时间和需要。

3．寓教于一日生活之中，注意动静结合、室内外活动结合。每日户外活动时间日托不少于2小时，全托不少于3小时，体育活动时间不少于1小时。4．取得家长配合，保证幼儿出勤率。

十四、幼儿卫生习惯的培养指哪几个方面？

答：饮食、睡眠、盥洗、大小便、自理与互助。

十五、伙委会有哪些人员组成？意义是什么？

答：园长或分管园长、保健员、保健人员代表、炊事人员代表、财务人员代表组成的。其成员能简单懂得儿童营养的基础知识，掌握每月伙食费的收支情况，深入班级、厨房了解幼儿的进餐情况和炊事人员的实际操作能力；监督幼儿园的饮食卫生安全工作，做好防止中毒、防盗、防腐工作；监督师生伙食严格分开，并有明细的教师伙食账目；

监督每月定期向家长公布伙食账目；监督幼儿伙食多样化、不单调、不重复，做到荤素搭配、精细搭配、软硬搭配，不能一天吃得多，一天吃的少；对会议提出的问题是否得到解决要警醒追踪，这道问题得到解决。

十六、膳食管理的重点是什么？

答：1．膳食必须合乎营养需求，以满足幼儿迅速生长发育时期所必须的一切物质。2．食物中应有足够的食物营养素。3．建立合理的膳食制度，包括就餐时间、次数和每餐热量的分配。4．专款专用、避免中毒。

十七、采购食品的质量要求是什么，该怎么做？

答：1．采购食品时应向供方提出质量要求，并且查看食品质量，索取合格证或检验报告单。

2．腐败变质、发霉、生虫、有害有毒、参杂参假、质量不新鲜的食品不能采购。

1．检验所采购食品有无合格证或

检疫证明。

2．腐败变质、发霉、生虫、虫蛀、有害有毒、参杂参假、质量不新鲜的食品不能验收。

3．验收记录妥善保存已备考察。

十八、怎样给班级分饭菜？应注意什么？

答：按各班实到人数，按带量食谱的数量分到各班。荤菜尽量按个数、块数分发，保证每人的摄取量。

应注意：分好的饭菜应及时送入熟食间，不能放在烹调间，分饭菜的勺子不能随便放在餐台上。分饭菜的工作人员必须穿工作服、戴帽子、洗净双手方可分菜。

十九、怎样做好班级消毒工作？

答：1．房屋空间：每日开窗通风，一般情况下每周空气消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次。关好门窗，用消毒灯消毒30分钟

2．毛巾：每日清洗消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5-10分钟。

3．毛巾架：每日用清水擦去浮沉，每周用消毒液擦洗一遍。

4．茶杯：茶杯要专人专用，如果一天茶杯只喝水只消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆浆必须立即清洗放入消毒柜消毒，一般20分钟左右。

5．茶杯箱：每天清晨用消毒液抹一遍，每周清洗消毒一遍。

6．餐巾：餐巾每次在餐前放入消毒柜消毒，也可将餐巾在就餐前放入消毒液中浸泡5-10

分钟。

7．保温桶：每天陈建打扫，壶醉用消毒液擦一遍，每周清洗消毒一次，内丹每周先用肥皂水清洗一次，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。

8．玩具:每周清洗消毒一次，塑料玩具可有肥皂粉清洗，冲洗干净后在阳光下暴晒2小时，木头玩具可用酒精或消毒液擦拭或日光暴晒，玩具柜每周用消毒液擦拭1-2遍。

9．被褥：每两周晒一次，每次2-4

小时，如遇雨季可将被褥打开用消毒灯照射半小时，床单、枕套、被套每月清洗一次。

10．床围栏:每日用清水抹窗台上浮灰，每周用消毒液擦一遍。

11．窗帘：每两月清洗一次 ．床前地垫：每周清洁消毒一次，可用消毒灯照射或消毒液浸泡5-10分钟。

13．桌椅家具：每日用清水擦一遍，进餐前先用清水抹一遍，再用消毒液擦拭，再用清水抹一遍。若桌面很脏，地一边用肥皂水，第二遍用清水，第三遍用消毒液，第四遍用清水。一块抹布不能一抹到底，每抹一张要搓一下。

14．厕所：每天早晚各用消毒液冲洗清刷一次，大小便后流水随时冲洗。

二十、怎样给幼儿喝水？应注意什么？茶杯应该怎样消毒？

答：幼儿入园半小时后，保温桶内应有幼儿饮用水，保证幼儿随时喝到温度适宜的温开水：茶杯箱里也要有消好

毒的茶杯供幼儿饮水使用;

应注意：水温不宜过烫，也不宜过冷，以水滴到成人手背不烫为标准。

茶杯消毒：茶杯要专人装用，如果当天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分钟左右。

二十一、怎样照顾幼儿洗手？盥洗当中应注意什么？

答：1．洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉，冬天穿着过多或小托班的幼儿有老师帮助卷袖子。

2．洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹上肥皂，双手必须搓出肥皂泡后用流水冲洗干净后在水池内甩三下，防止水滴在地板上，用自己的毛巾擦干双手，小幼儿要帮他拉袖子。

3．给幼儿盥洗时，老师动作要轻柔，语言和蔼可亲不要留长指甲或带容易幼儿皮肤的戒指。

应注意：盥洗室中的老师在幼儿盥洗时不得离开，必须等到最后一个幼儿洗完后才能离开。1．对身体不适的儿童参加盥洗要给予特殊照顾和帮助。2．关系结束后保育员负责清理消毒，拖干净地面水渍摆放整齐各类物品。

二十二、幼儿户外活动时应注意什么？

答：晨间户外活动时：保教人员全部到户外，观察注意每一位幼儿，不妨碍幼儿安全的活动多可以进行。

户外活动时：

幼儿衣着不宜过多，活动前要检查幼儿的裤子和携带是否系好：遇到幼儿喝水或大小便，需保育员护送到班上，完成后送回；

保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，如有特殊情况要交待给其他在岗人员，切勿匆匆离岗：保教人员也不能聚在一起聊天；

要注意户外场地的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有嬉水池或带棱角 的花坛，要让幼儿避开；

不要让幼儿触弄带刺的植物或采摘小果子的植物，以免误入呼吸道发生意外；保育老师负责善后整理和安全防护工作。

幼儿做操时：有教师带领，保育院观察幼儿的情绪、衣着等，对患病儿童比可强求，应减低锻炼强度或让其休息。

玩户外大型玩具时：幼儿必须在保教人员的照顾下和帮助下进行，玩前要先检查一下大型玩具是否松动、裂口、翘刺、翘钉等现象。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。

二十三、给幼儿打饭时应注意什么？

答：1．给幼儿盛饭菜要注意量和质的分配，第一碗米饭要多盛点，盛菜时要注意荤素搭配，荤菜的量要搭配均匀。吃带骨头的、又烫值得等要给每张桌子上方两块餐巾，让幼儿擦手。

2．中、大班允许幼儿自己端饭菜，但不允许端汤，小班、托班幼儿饭菜汤

都不允许自己端，有老师用送到。

3．饭菜打完后，保育员不要走动，站在餐前准备照顾幼儿添饭菜，此时教养院老师应巡回指导观察幼儿正确进餐，这样可以掌握好哪些孩子添过饭，添的量是多少。

4．给幼儿添饭菜时，可根据幼儿个体差异而定，但要争取每个幼儿都要添到饭菜。知道幼儿进餐时，不要催促幼儿“快吃”，可以鼓励幼儿细嚼慢咽，给幼儿添饭菜不要问他：“你要不要添饭菜”可以问“你添过饭菜了吗”。要尽量把饭菜添完。

5.给幼儿添汤，汤不要盛的太满，汤碗不要从幼儿的头顶上端过去，以免发生意外。

二十四、幼儿园的安全工作有哪些？

答：园长总负责，院内有专人负责安全工作，建立安全工作小组，加强保教人员的责任心。

1．门卫管理：每日晨间结束即关

大门，放学按时开门。坚持做好出入园记录。

2．各班坚持使用接送卡，防止幼儿丢失，防止生人接走幼儿。

3．加强安全检查监督工作：定期检查园内设施，是否有油漆剥脱，是否有带钉、木刺、棱角、裂缝、绊脚的桌椅，地面是否过滑，台阶是否过高，大型玩具连接处是否松动等；定期检查园内和班级内有无安全隐患，如水瓶、开水、过烫的饭菜、刀剪、图钉

锁扣、消毒液、电源插座、药品、暖气等。

4．加强陈建力度：要严格做好一摸二看三问四检查工作，不允许幼儿携带任何危险物品入园，如发现带有圆钝、尖利、花生米、火材等物品立即没收或让家长带回，并告之幼儿及家长的危害性。

5．严格执行《食品卫生法》的规定，严防食物中毒。食堂、库房防止闲人进入，不带幼儿进入食堂、开水间等。

6．注意室内外环境卫生，每日进园离园要进行卫生打扫，消灭四害，保证园内无蚊蝇、蟑螂、老鼠，保持厕所无异味、无污水、无污垢。

7．工作时间注意力集中，不干私活，不会亲访友，防止幼儿发生意外。

8．工作人员的车辆要摆放在园内指定的地方。

9．园内要有安全通道，每日下班后，要有专人检查门窗、电源、火源及油源是否关闭。

二十五、你是用什么消毒液？怎样使用的？

答：常用84消毒液配制剂量：一般情况下1:500,即一份消毒液原液脱水500毫升。传染病流行季节浓度为1：200。

第五篇：幼儿园大班下学期常识教案

幼儿园大班下学期常识教案

幼儿园大班下学期常识教案一

大班秋天美术教案：美丽的秋装

设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动“美丽的秋装”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。

活动重点：利用树叶装饰衣服。

活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

物质准备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。

经验准备：幼儿会使用双面胶。

创设氛围，引起幼儿兴趣。

1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

观察服装，了解装饰特点。

1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。

2、幼儿观察自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？

3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。

4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。

幼儿园大班下学期常识教案二

企鹅

教学目的：

1、学习用水粉绘画企鹅。

2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。

3、简单细致作画，学会点缀细节。

材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒

教学过程：

观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。

教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗？企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？

实际操作：

1.教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局

2.教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色

3.教师要告诉孩子先画主体，再画背景

4.幼儿作画，教师巡回指导：

范画参考：

猫

教学目的：

1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。

2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。

3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。

材料准备：

吹塑纸或KT板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶

教学过程：

教师：小朋友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，小朋友们已经了解并学会了这么多绘画技巧，那么我今天请大家看看，这几幅作品，是用什么绘画方法画出来的呢？