新学小学查字典比赛活动方案[定稿]

第一篇：新学小学查字典比赛活动方案[定稿]

新学小学查字典比赛活动方案

一、活动目的：

1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。

2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。

3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。

二、活动准备：

1、平常加强训练，要求人人熟练两种掌握查字典的方法。

2、每人准备一本字典。

三、活动对象：2—5年级全体学生。

四、活动时间：2016年5月25日

五、活动地点：各班教室（初赛），教师会议室（决赛）。

六、比赛办法：

分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前3名参加复赛。

六、试题命制：

2年级 代燕华 3年级 唐静 4年级 雷小星 5年级 曹勇

注：命题教师于5月23日前将试题及答案交教导处。

七、监考、阅卷教师：

注：监考教师由王丽君、唐静老师担任，监考完毕将试卷交教务处，阅卷教师批阅后将成绩及试卷上交教导处。

八、活动过程：

1、每名学生赛前准备好《新华字典》。

2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。

3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。

九、评分标准：

依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。评选查字典能手每班3名，各年级评选团体优胜奖一名。

十、奖励方法：

1、由学校统一表彰。

2、奖状。附则：

1、学生查询字典方法不限。

2、字典限于新华字典

3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。

4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。

武胜县新学乡小学校

2016年5月10日

第二篇：查字典比赛方案

六年级英语查字典比赛活动方案

在小学英语教学中，词汇教学是一项非常重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。新课标要求学生能根据课文教材，正确认读和理解单词意思，并学会应用。因此要学好词汇，借助相应的学习工具，必不可少。为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，让学生学会利用学习工具，特举办英语查字典比赛。一． 比赛宗旨：

进一步加强对六年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生能否学会查字典，如何更加有效的查找英语单词。通过英语查字典竞赛的实践活动，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的书写习惯。同时强调人人参与，给学生提供一个展示自我的平台。二． 三． 四． 五． 比赛时间：2015/11/18 早读课 比赛地点：各班教室 参赛人员：六年级全体学生 比赛规则要求

1．根据小学生实用英汉词典，查找单词的中文意思和页码。2.统一发放比赛试题。

3．卷面要求：书写规范、认真、美观、整洁。六． 比赛内容：

查找小学生实用英汉词典内的单词，要求所查找的词汇，正确率高，且查找速度快。

七． 比赛操作：

1.由英语组组织，各班主任负责实施。2.比赛试题在比赛开始前5分钟发放。

3.学生在规定时间内（15分钟）完成规定内容，以正确率计分。4.监考人员：各班班主任。5．评委：全体英语教师 八． 评奖方式：

以个人为单位，在各班分别评选出个人一二三等奖若干名。

第三篇：笔架小学查字典比赛方案

笔架中心学校2013—2014学第一学期

查字典比赛方案

一、活动目的：

1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。

2．能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。

3．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。

二、活动准备：

1、平常加强训练，要求人人熟练掌握两种查字典的方法。

2、每人准备一本新华字典。（人民教育出版社出版）

3、携带物品：铅笔或圆珠笔、橡皮擦、字典。

三、活动方法：

1、各班语文教师先在本班开展初赛，推选4位“班级查字典小能手”参加校级比赛。（参赛名单于10月23日中午12点前报吴源芝老师处。）

校级比赛：学校统一时间进行比赛，二至六年级每个班选派4名选手参加。

2、全部试题速度最快者为优胜。

3、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间60分钟。

4、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。

5、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。

四、监考阅卷教师：吴娟、吴源芝、杨显燕、文家荣、王友本、周启标

五、活动时间：2013年10月24日下午第二节课开始，第二节课下后，可延长至60分钟为止。（请各班语文老师及时通知参赛学生，迟到者以自动弃权处理。）

六、活动地点：班班通教室

六、奖项设置： 按年级组评奖，一等奖1名二等奖2名三等奖3名

笔架小学教导处、语文教研组

2013年10月17日

第四篇：2014年耀德小学查字典比赛活动方案

耀德小学2013/2014年第二学期

查字典比赛活动方案

一、活动目的：

1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。

2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。

3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。

二、活动准备：

1、平常加强训练，要求人人熟练两种掌握查字典的方法。

2、每人准备一本新华字典。

三、活动对象：一至六年级每班4人。

四、活动时间：第八周期四下午第三节。

五、活动地点：多媒体教室。

六、活动过程：

1、每名学生赛前准备好一本《新华字典》。

2、教师一律不读题，由每班学生四人合作通过查字典独立完成试题一份，比赛时间40分钟。

一、二年级查60个字；

三、四年级查80个字；

五、六年级查100个字。

七、评分标准：

1、依查字典所填写答案是否正确为优胜，监考教师将学生上缴的试卷及时标上上缴名次；评卷教师将试题好并统计好成绩，并列名次按上缴先后评。

2、评选出一、二、三等奖。

八、奖励方法：由学校统一表彰。

附则：

1、学生查询字典方法不限。

2、携带字典限于《新华字典》。

3、评卷以正确率为前提。

第五篇：小学一年级查字典比赛试题

小学一年级查字典比赛试题

班级：

姓名

学号

一、请写出下列字母的大写或小写。

A（）

d（）

M（）

Q（）

e（）

F（）

j（）

u（）

ɡ（）

R（）

b（）

T（）

n（）

h（）

Y（）

二、按顺序写出下列字母的大写。

H（）（）（）L（）（）（）P（）（）S（）（）（）（）（）

Y

三、按要求填空。

1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

2、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

3、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

4、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

5、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

6、“妙”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

7、“杨”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

8、“脑”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

9、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

三、我会写下列字的音序。

身（）

粮（）

条（）

全（）

越（）

丟（）

圈（）

奶（）

肉（）

想（）

昨（）

歌（）

安（）

被（）

鹅（）

六、查字典

（21分）

要查的字

先查音序

再查音节

部首

组词

河

轻

草

玩

军

年

尾

投