“家乡的民间艺术”综合性学习活动试题及答案

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第一篇:“家乡的民间艺术”综合性学习活动试题及答案

我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明,民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗?让我们走出校园,到民间去探寻吧!(1)班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。作为小组负责人,你将如何探访调查?请拟定两种具体的调查方法。______、_____(2)研究下面两则材料,写出探究结果。材料一:作为非物质文化遗产的皮影戏,由来已久,源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖,多次出访国外。但是,很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术,皮影戏面临失传的危险。材料二:善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川,善书仅因少数民间老艺人口耳相传,手抄笔录而幸存。探究结果:___________ 答案:(1)民间访问实地考察资料查阅现场观摩(2)探究结果:应积极想法传承(拯救)濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。

第二篇:“周杰伦的《蜗牛》”综合性学习活动试题及答案

某地把周杰伦的《蜗牛》当作爱国主义篇收入中学教材,此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响,出现了两种截然不同的观点:正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材”,反方的观点是“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材”。请你以正方或反方的身份从两个不同的角度简要陈述理由。(不少于70个字)(附《蜗牛》歌词片段:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/让风吹干流过的泪和汗/总有一天我要属于我的天)答:_________________________________________ 【答案】示例:以正方的身份简要陈述。理由:这首歌的歌词对学生有挣脱压力、鼓励向上的作用。思想内容十分上进,读起来朗朗上口。从教育效果来看,把学生喜闻乐见的内容引入教育领域,既激发了学牛学习的热情,也引导学生关注时代潮流,提高审美能力。所以可以收入教材。以反方的身份简要陈述。理由:让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词,看不出来有任何爱国主义教育的意义。这样做是传统的审美在向流行趣味妥协,是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的中学生而言,会有很大的负面影响。所以不可以收入教材。

第三篇:综合性学习试题及答案

语文综合性学习训练

A、例题分析:

(1)选题:A、直扣主题(保留主题)B、具体、宜小不宜大;C、不能用问句或疑问词 例题1:近年来,很多离奇的事件在媒体和网络上广泛传播,从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话,到道长李一的“盖世神功”;从“地球遭遇千年极寒”,到“世界末日即将来临”;从缘于国外的“超级月亮”说,到近期的“碘盐危机”„„面对其中的一些明显科学谬误,很多人不加质疑的迷信、追捧、盲从,无不令人深思,归根到底还在于国人科学素养的缺失。为此,江城中学准备在全校开展以“提高科学素养”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。

请你确定一个选题。(2分)

如何提高武汉市民科学素养(疑问词使用不恰当)

提高公民科学素养(过于宽泛)

武汉市市民科学素养的现状

中学生科学素养提高方式探究

(2)问题——A、紧扣主题;B、具体到某一问题;C、一定要用问句

例题2:为了构建书香校园,让雅言传承文明,用经典浸润人生,武昌学校决定组织学生开展以“走进中国传统文化”为主题的综合性学习活动。你准备做一次校内调查。请为调查问卷“初中生对中国传统文化的认识现状”设计一个调查问题。(2分)你对于中国传统文化了解多少?(宽泛)

你最喜欢通过哪种方式学习中国传统文化?

你认同在课堂上学习中国传统文化?

(3)活动:A紧扣主题;B活动形式

例题3:围绕“安全出行”这个主题,你和同学们准备在社区宣传醉驾入刑的法规,请你设计一个活动。

举办以“安全出行”为主题的图片展;

举办以“安全出行”为主题的问卷调查;

举办以“安全出行”为主题的纪录片展映

适合学校的活动——主题班会、演讲比赛、手抄报、讲座等

适合在校园外开展的活动——问卷调查、图片展、义务劳动

(4)调查对象——A、从题中发现;B、不交叉、不重复

例4:从今年5月1日起,武汉市将在室内公共场所实施禁烟,罚款额度范围提高为500元至3万元。学校决定组织同学们参与以“禁烟令的可行性”为主题的综合性学习活动。围绕这个主题,你和同学准备去公共场所做一次“禁烟令是否可行”的社会调查。请写出你准备去什么场所,调查哪些人。(2分)

调查场所:火车站候车室;电影院售票大厅

调查对象:火车站服务人员 ;等候买票的观众

分析文字或图表材料题注意事项

题干分类:

1、概括信息

2、写出结论(或得出探究结果)

3、提出建议(化大为小、化抽象为具体)

分析材料方法

1、分类法(找异)

2、归纳法(找同)

B、练习:

一、中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。

1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)(2分)

问题 :对象:

2.下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。(4分)

【材料1】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料2】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重„„它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。

【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。

(1)

(2)

3.活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。你鼓励他说:“__________。”小明终于点了点头。(2分)

二、在海峡两岸图书交易会上,同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。请你根据与会者提供的材料,也谈谈对如何传承闽南方言的建议。(要求:至少说出两点)

材料一:目前,在厦门能够说一口流利的闽南话的,大多是土生土长的中老年人。闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带,专家呼吁,抢救闽南语迫在眉睫。

材料二:2009年台湾已接待近100万的大陆访客。台湾导游接待厦门赴台观光团时,会全程都用闽南语讲解。厦门游客在感受对岸城市迷人风采的同时,领略了不同地域同源文化魅力。

材料三:“火车行到磅空里,磅空的水滴落来”孩子们用稚嫩的童音齐声诵读的,是一首传统闽南语童谣《丢丢铜》。在新学期,厦门市18所小学以及10所幼儿园成为闽南语教学试点校,大概有1万多名学生开始以这样的方式接受闽南语教育。

建议:(1)

(2)

三、下面是某位同学在采访调查中搜集到的资料,请整理出两条主要信息。(4分)

【材料1】政协委员朱双全认为,武汉建幸福城市,除了市委、市政府的各种政策与措施,还需要每个市民的参与。这种参与可能只是一次不经意的让座,或是揣着废纸走上一段路扔到垃圾桶里。“市民应时常去维护城市的幸福感,向邻居、朋友、外来客人传递着对城市的关爱,从小事做起,缔造城市的幸福感。”

【材料2】人大代表叶青说:幸福武汉是由一个个具体的概念,比如不堵车、不被洒水车洒脏等幸福细节而组成的。所以,我认为,建设幸福武汉就是要做好幸福细节的加法,把小事办成,把细节做好,不断顺应群众过得更好的热切期盼。

【材料3】武汉首次公布了乱闯红灯、乱停车辆、乱穿马路、乱扔垃圾的市民名单。据了解,以后武汉市将每周曝光这些陋习的市民各10名。目的是引导市民从小事入手,提高市民素质,建设幸福城市。

(1)

(2)

四、阅读下面材料,回答问题

材料一汶川大地震令人震惊的情景,废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝

跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”

材料二一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双

膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三调查显示某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人

数比例依次为100%、58%、37%、7%。

(1)研读上面的材料写出你的探究结果。

五、阅读下面一则新闻报道,请用一句话概括其主要内容。(3分)

本报讯多年来,交通拥堵一直是某市经济社会发展的瓶颈。1月28日,记者从某市市发展和改革工作会议上了解到,2012年某市将加快一批重大交通项目建设,交通拥堵现象也有望得到改观。

2012年某市将全面推进城市中心区、三滩地区以及安宁新城区、榆中东城区、西固石化城道路的改扩建与新建。同时,有计划地对老城区道路进行整治改造,加快东西向交通主干道建设,抓好欣月湖路、烈士陵园路、南城根、雁园路、T605#规划路、T603#路延伸工程,实施中山桥、七里河黄河大桥、中立桥的维修加固工作。加快通渭路、中心滩、深安、雁青黄河大桥的建设步伐。

主要内容:

六、阅读下面材料,按要求完成回答问题

细节,已经成为社会普遍关注的问题。中央电视台《东方时空·时空连线》栏目,以“细节·现场·观点”作为栏目关键词;营销领域的权威刊物《销售与市场》,则以“过程·方法·细节”作为封面用语„„你所在的中学正在开展“注重细节,从我做起”的综合性学习活动,请你按要求完成下面的任务。

18、根据下面材料,请用一句话归纳出“细节”的含义。(3分)

【材料一】台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了,于是他选了一双小一号的,但有一点紧。他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他,理由是:“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务使这家名牌店声誉大增。

【材料二】美国福特公司的一台工业电机发生故障,各方人士检查了三个月,全都束手无策,于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算,用粉笔在电机上画了一条线,说:“打开电机,把画线处线圈减去16圈。”人们照此做了,电机恢复正常。

【材料三】1912年4月10日,“泰坦尼克号”游轮起航后,船员突然发现船上唯一的望远镜被锁在坚固的工具箱里,钥匙却不在船上。船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。

细节的含义:

答案:

一、1.【示例】问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?对象:家中长辈

2.(1)“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。

(2)“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。(或“中国‘老玩意儿’”是吉祥象征物)

3.【示例】小明,不要害怕,你有优势的。你搜集这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油。大胆一点,好吗?

三、参考答案:建设幸福武汉需要市民与政府积极参与。

武汉市应从细节入手,建设幸福城市。

四、答案:母亲对子女的爱博大无私子女却很少有人懂得感恩和回报。

五、答案:2010年某市将加快重大交通项目建设

六、答案:示例:细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。【考查学生的归纳概括能力,学生须仔细阅读这两则材料,再准确表述即可。】

第四篇:“中学生饮食与健康”综合性学习活动试题及答案

为了让同学们认识到饮食与健康的关系,使大家懂得正确饮食才能健康,班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息,指出关注中学生饮食与健康的必要性。【材料一】调查显示,95% 的学生喜欢吃肉类、膨化食品,88% 的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,43.6% 的学生每月都吃“洋快餐”,73.6% 的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品:油炸类食品,腌制类食品,加工类肉食品,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干),汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),罐头类食品,话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养。长期食用,影响健康。⑵为引导同学们正确饮食,有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐,要求补写部分与前一部分内容相关,句式一致,字数相等。五谷杂粮壮身体,___ 经医学专家、营养学家长期研究发现,小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分,具有辅助防癌的效能。另一方面,相对于鲜鱼大肉,青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维,能提供机体所需的微量营养素,保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜,则更是人们菜篮里的一剂“良药”。⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料,向全班同学发出健康饮食的倡议。参考答案: ⑴要点:①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康 ⑵示例:青菜萝卜保健康 ⑶要点:①称谓④倡导健康饮食

第五篇:综合性学习练习及答案

期末综合性学习训练

一、综合性学习。(8分)

为打造“书香校园”,现在要举办一次与名著有关的知识竞赛,请你完成两下列各题。

(1)选出下面对名著描述错误的一项:()

A.《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

B.《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。

C.《名人传》作者是20世纪上半叶德国著名的人道主义作家罗曼.罗兰,该书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D.《海底两万里》作者法国作家凡尔纳,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事,构思巧妙地描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。,充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。

(2)精彩再现。(4分)

自选角度写一段话介绍《名人传》中的其中一位人物。要求结合名著中的情节。

(3)点击生活。(2分)右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图,从中你发

现:。(图为圆形统计图:名著12%;作文类36%;休闲类52%)

二、按要求完成第6-8题。

《牛城晚报》报社将组织中学文学社社员进行“爱我家乡”活动,了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。

6.用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。(必须运用一种修辞方法)(3分)

7.为这次活动设计一条宣传口号。(必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内)(2分)

8.对这次活动内容的具体安排提出两条建议。(2分)

三、语文综合性学习。(7分)

“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语。

2、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容。

步骤一:组织“青春期的心理”的知识讲座。

步骤二:

步骤三:步骤四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

3、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿。漂向远方。

心愿:。

四、“细节”已经成为社会普遍关注的问题:中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目,以“细节、现场、观点”作为栏目关键词;营销领域的权威刊物《销售与市场》,则以“过程、方法、细节”作为封面用语„„根据下面材料,归纳“细节”的含义。(3分)

材料一:台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他,理由是:“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。

材料二:美国福特公司的一台工业电机发生故障,各方人士检查了三个月,竟然束手无策,于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算,用粉笔在电机上划了一条线,说:“打开电机,把划线处线圈减去16圈。”照此做了,电机恢复正常。

材料三:1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮启航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而钥匙却不在船上。船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。

五、根据要求完成下面题目。(10分)

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

(1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是()(3分)

A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为

(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)

[甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

[乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。

答:______________________________________________________________________

(3)星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“_________________________________。”(3分)

六、综合性学习。(4 分)

阅读下列材料,作一些思考回答

材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”

(l)以上两则材料反映了一个什么现象?

________________________________________________________

(2)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。

__________________________________________________________

(3)如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题

________________________________________________________________

七、为了丰富初中语文学习生活,八年级(6)班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动,其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中,请你完成以下任务:(6分)

①请为本次交流会的场地布置拟一副对联,要求所写内容切合活动主题。(2分)

②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。(结合作品内容,50字左右)(4分)

鲁宾逊托尔斯泰尼摩贝多芬

八、综合性学习(共7分)

6.联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,某校文学社决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(1分)

【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分)

孔子:。孟子:。

【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会,正方反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。(2分)

正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。

九、家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2011年6月12日,金华中学八(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!

1、美好积累:请写出与家有关的课文一篇,歌曲一首,古诗两句,名言一则。

2、回报亲情:父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。

3、消除代沟:为消除母子代沟,增进母子感情,你一定有一些好的建议,请写出几条。

4、情感升华:在《乡愁》作者余光中先生的眼里,祖国是家,大陆是家;在同学们的眼里,除了父母的家,还有哪里可以为家?为什么呢?

参考答案:

一、(1)C

(2)

(3)如今中学生读名著的人很少;多数人读书是为了休闲、消遣;不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。

二、6.参考示例一:了解家乡自然环境,感受家乡民风民俗,探寻家乡历史文化,这就是——一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二:我是青龙河畔一棵小树,渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧!

7.参考示例一:追溯青龙源头活水,探寻家乡历史文化。示例二:寻根溯源了解青龙,奋发图强报效家乡。

8.示例:(1)建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落,注意收集整理濒于失散的历史资料。(2)建议将这次考察采访的材料整理出版,让更多的青少年了解家乡,热爱家乡。

三、1答案示例:①青春的魅力②珍惜青春,笑看生活③放飞青春,放飞梦想④青春在拼搏中闪光2答案示例:举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会

3、答案示例:我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱心真心拥抱。

四、(1)B(3分)

(2)示例:我会选择[乙]材料,因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱,而是根据周围的情形进行判断,选择合理的方式进行自救,充分体现了她珍爱生命的智慧。(共4分。)

(3)示例1:不可以,江中游泳很危险,呵护生命应该从现在做起呀!示例2:不行吧,到江里游泳不安全,你可不能说一套做一套呀!(3分。)

五、桀骜不驯,勇敢机智行侠仗义,有仇必报双目失明,全身瘫痪坚持写作。

六(l)学生的语言表达和阅读能力下降。

(2)造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多才的读书活动。(符合题意即可)

(3)示例:提问一:当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?提问二:面对当前不少学生阅读能力下降的现状,您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?提问三:在语文教学中,您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系?

七、①示例一:综合学习视通中外,人物评述心系古今。

示例二:忠奸智愚百家名篇常浏览,嬉笑怒骂千古人物任评说。

②示例:汤姆索亚生性顽皮,喜欢恶作剧,但心地善良,乐于助人。即使在洞中历险时,也很少想到自己的安危,处处为蓓姬着想。

八、(1)示例:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话;书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉;理想的书籍是智慧的钥匙;书籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例:孔子——-周游列国;杏坛讲座;诲人不倦;三人行,必有我师焉;不耻下问。等等。(1分)

示例:孟子——盂母三迁;得道多助,失道寡助;生于忧患,死于安乐。等等。(1分)

(3)将“拓展”改为“提高”(1分);②(1分)

九、1、答案示例:课文:《风筝》、《散步》歌曲:《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲名言:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

2、答案示例:(1)给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信„„

(2)帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。(其他言之有理即可)

3、答案示例:①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。

4、答案示例:寝室是家、学校是家、集体是家„„因为„„

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