七年级语文下册综合性学习试题及答案第一次

第一篇：七年级语文下册综合性学习试题及答案第一次

综合实践专题训练卷（七年级下●人教版）

一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。（4分）

1、活动名称：（1分）

2、我的收获：（3分）

二、第一单元：《成长的烦恼》（12分）

根据下面几则材料，回答问题。

材料一：《中山商报》2007年6月19日讯我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初

接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970名中学生，其中

1075名学生进行青少年心理健康

状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。材料三：《河北日报》2008年10月6日讯一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其

中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%—6%的学生存在比较严重的心理困扰。

1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3分）

2、作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。（6分）

是否存在心理健康问题：（1分）你心中的烦恼：（2分）你的解决办法：3分）

3、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：（3分）

三、第二单元：《黄河，母亲河》（23分）

1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过60个字）。（13分）

①成语：（2分）

②俗语（或谚语）：（3分）

③诗词：（3分）

④故事或传说：

5分）

2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。

（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！

——是的，但我想用绿色来画她！

真实含义：

3分）

3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你

该采取哪些措施？

4分）

4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？

广告词：（3分）

四、第三单元：《我也追“星”》（12分）

1、你的偶像明星（名人）是：（1分）；你喜欢、崇拜他，是因为他：（2分）

2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过50个字）

你的看法：

。（3分）

3、对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说：

（3分）

4、请你介绍一位中山籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度

来介绍。(50字左右)

。（3分）

五、第四单元：《戏曲大舞台》（18分）

1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正

好要策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最

适于扮演(1分)，因为从 “”（3分）这一

事件中可以看出他的强悍、勇猛。

2、你所在地区的戏曲艺术被称为：分)，你所知道的该剧著名唱段有（至少列举一

项）：。（3分）

3、在一次“广东音乐戏曲晚会”上，你是节目主持人，请你为接下来的演出：著名粤剧表演艺术家——

红线女所演唱的曲目《荔枝颂》写一段节目串词。（4分）

4、为了调查现代中小学生对民间戏曲文化艺术的了解与传承情况，我们准备对全国几十所中小学校进行

一次网上调研活动，做为这次调查小组的主要负责人，你将负责设计调查问卷的工作，现在请列举两项你

所设计的问卷问题：

①（3分）②（3分）

六、第五单元：《漫话探险》（15分）

09年6月3日，江西省登山运动协会的一份数据显示，在2008年中国内地在山难中遇难人员共报告

20人。20人遇难发生在18次活动中，其中高山探险3起，户外山难15起。直接死因分别为滑坠及高处

坠落5人，溺亡5人（包括山洪冲走溺亡3人），自然灾害（泥石流、雷击）2人，死于疾病4人，毒蛇咬

伤中毒1人，迷路失踪3人。实际上，如此频繁的意外，已经让人们对户外探险这一新兴方式产生了种种

疑问，甚至有人提出叫停这一项目。对此你有何看法?

1、看法：（3分）

2、有两个队正在以“探险是利大于弊，是弊大于利”的辩题进行辩论，反方引出上述例子作为“弊大于

利”大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过120个

字）。

反驳：（5分）

3、为了有利地论证本方观点，说明“探险利大于弊”的问题，你将例举1分）国探险家的例子，以他在的探险活动中对（3分）的发现故事，对人类的（3分）具

有重大意义为由，进行论证。

七、第六单元：《马的世界》（16分）

1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（6分）

⑴有关马的诗句：（3分）⑵有关马的俗语：（2分）⑶有关马的成语：（1分）

2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。（10分）

名称：（2分）作者：（2分）解说词（不超过50个字）：____________________________________（6分）

综合实践专题训练卷（七年级下●人教版）参考答案

一、略

二、1、多个城市对中学生心理健康状况调查的结果显示：中学生心理普遍存在亚健康问题，急需重视并予以解决。（意思对即可）

2、略

3、示例：如长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等；或 第四课《诗两首》之 普希金《假如生活欺骗了你》：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

三、1、①河清海晏泾渭分明望洋兴叹中流砥柱等；

②跳进黄河洗不清或不到黄河心不死；

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）等。

④示例：传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业，尧

帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受

任务后，采用堤工障水，作三仞之城，用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传与后世。

另还有：夸父逐日、李闯王渡黄河、大禹治水三过家门而不入等。

2、教育人们保护我们的母亲河——黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。（只要理解正确，意思对即可。）

3、示例：加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道水量统一调度；坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；加强流域生态环境保护和建设加快南水北调进程。（只要与之相关，或意思对即可。）

4、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！或黄河被污染了,你还洁净吗?

四、1、略（只要喜欢、崇拜的理由正面、积极、向上即可得分）

2、追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去了青春、纯真的色彩。由此可见，追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的全部，我们应当理智对待，切忌盲目。

3、略

4、示例：容国团，他创造了中国历史上第一个世界冠军的辉煌业绩，永垂史册。“人生能有几次搏”的名言，激励了一代又一代青年人。或郑观应，实业家，改良主义思想家。撰有《盛世危言》一书，是实行君主立宪制度，培养具有近代科学技术知识的实学人才。（只要选择人物地域及其事迹正确即可。）

五、1、李逵沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)

2、豫剧《穆桂英挂帅》《卷席筒》《花木兰》等。

3、示例：大家都知道广东地区盛产荔枝，早在唐朝时期就有了白居易“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古佳话，由此可见广东荔枝的魅力之大。而我们广东的著名粤剧表演艺术家——红线女女士，更是用了独具广东特色的粤剧表演艺术，将它深情款款地唱出，下面请欣赏由她所演唱的曲目《荔枝颂》。

4、略（问题设计合理即可）

六、1、略

2、略（理由只要合理或包括以下任一观点即可成立：①探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，是有备而去；②探险不是作无谓的牺牲，通过探险可以更好的开发地球资源；③探险是一种对未知领域的探索活动，它是对自然和自我的挑战，更是一种超越自我，拼搏进取的生命价值体现。）

3、示例：葡萄牙麦哲伦麦哲伦海峡和东印度（或地球可以环行航行回到始航点）地球是圆形的理论做了最初、最真实的证明

中国徐霞客长江源头进行研究和记录长江流域的地理、地貌、地质、水文、气候、植物、农业、矿业、手工业、交通运输、名胜古迹、风土人情等方面具有很高的科学和文学价值。

中国余纯顺穿越罗布泊中国西部无人区的探索与发现

七、1、（1）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊《登科后》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十五月四日风雨大作》）等。

（2）马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。君子一言，驷马难追。牛头不对马嘴„„

（3）兵荒马乱单枪匹马害群之马汗马功劳等。

2、八骏图徐悲鸿《八骏图》是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王的八匹马为题材，画面上的马形态各异，飘逸灵动，是不可多得的珍品。

解说词能抓住以下任一点即可：①徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。②画家不仅把骏马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。③徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。④在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。⑤晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。

第二篇：七年级下册语文综合性学习复习

七年级下册语文综合性学习总复习

第一单元 成长的烦恼

1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

例：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字。③如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

2、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼？

比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。

还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉„„ 还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步„„

3、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句。（提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。）

例如：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫

4、同学们有了解不开的疙瘩，常会忧郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医师是可以缓解症状的，医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？

(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)

5、在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。

6、小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。

例如：小A，我们大家都很喜欢你，希望能够跟你做朋友，只要你向大家敞开心扉，你就能感受到同学们的热情。

第三单元 我也追“星”

1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。例如：《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。

2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？

例如：“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

第四单元 戏曲大舞台

1、起源：中国戏曲的起源很早，在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。但它发育成长的过程却很长，经过汉、唐，直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。庙会和瓦舍勾栏对戏曲的形成起了促进作用。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。

2、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。3．特点：“虚拟——没有实物的表演”。

3、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。

4、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱„„

5、中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。

例如：我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中华民族文化的象征，是中国传统文化的精粹，作为历史悠久的中华民族，不能丢掉了自己的文化特色。6.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建议。

例如：（1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。

（2）组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。

（3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。

第三篇：七年级下学期语文综合性学习试题

七年级下学期语文综合性学习试题

四、“戏曲大舞台”综合性学习。

（一）、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目

1、请给本次活动确立一个主题

了解戏曲，关注戏曲。

2、围绕这个主题设计三个活动项目。

活动一：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方文化官员，了解他们对戏曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，了解大众对戏曲的看法。从以上收集的资料中，精选一些，举办一个小型展览。

活动二：组织一次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会(一课时)。各组选派代表，将本组的成果向全班同学汇报。

(5)作文。以“了解戏曲，关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不

限。

活动三：活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬

（三）随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？为什么

留。中国传统戏曲是祖宗们留下的精神粮食，是中国文化的精粹。它们融入了我国艺术的特点。它们无声地记录下了艺术的演变。流行歌曲虽流行，但新鲜一阵也就过去了。而中国戏曲让很多人百听不厌，是真正的升华灵魂的流芳百世！

现请你也以一位探险家的事迹为内容作一幅下联。

上联：漂流梦想，搏击巨浪，英雄遗恨通珈峡；

下联：丈量勇气，穿越沙漠，壮士魂酬罗布泊。（余纯顺）

京剧是中国的国粹，因成名于北京而得名。它吸取了各地方戏的精华，融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。京剧集歌唱、舞蹈、音乐、美术于一身，在中国的戏剧中取得了经典性地位。

京剧---------东方的“歌剧”

五、漫话探险

一次户外旅行，就像出门呼吸新鲜空气，让人舒心惬意。

一般的旅行，就像走马观花，只让你记得曾到过那里；

但有一种旅行，就像深呼吸，只要一次，就能够足足回味一辈子……

这种深呼吸旅行就是“探险”。透过探险这个新的视角，我们一起去感悟人生和生命，这难道不就是一次进入灵魂的深呼吸吗？今天，让我们再次走进探险，我们将获得“探险”的一次难忘的洗礼。

1、在生存夏令营模拟招聘活动中，为吸收更多的同学前来应聘，请你为这次招聘会写一则富有吸引力的宣传语或画一幅图画。

挑战生存极限，感受生命激情

2、你是这次招聘会招聘小组的负责人，请你根据下面三种不同的情境（大漠、孤岛、雪原）各设计出两个问题向前来应聘者提问。

3、假如你是这次应聘者中的一员，由于你处理复杂问题的能力和魄力比较突出，被评为这次的“最佳挑战者”，现请你写一则获奖感言。

让心灵在自然的神奇中擦出智慧的火花，让双脚在自然的伟力前丈量出勇气的高度。尽管这只是一次模拟，但我相信，在真实的自然探险中，我一定能做得更好，谢谢大家。

五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。

1、请你写出中外著名的探险家各两人。

中国：张骞、郑和、徐霞客；外国：哥伦布、麦哲伦、斯文赫定

2、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。

亲爱的同学们：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。现在，请你们畅开心怀，把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。

3、你喜欢探险吗？说说你的理由。

探险不是冒险。探险需要智慧与理智，但冒险过多的是冲动。探险就是要用智慧、毅力、体力来挑战自然、挑战极限、挑战自我，战胜死亡，而不能用死亡来证明自己的勇敢。

“七嘴八舌说探险” 有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；有人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看待探险的？

我认为不能盲目的去探险，要具备了应付各中突发事件的能力及经验才可以去探险，但单人探险是很危险的，不提倡！

第四篇：七年级下册综合性学习

七年级下册综合性学习

（一）成长的烦恼

玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知

心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完

成1～4题。

知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便

是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来越苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差„„我该怎么办？（玲玲）

玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！_________________________。你

也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。（知心姐姐）残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一

曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生

活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她

坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意

义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。（网友来信）

(1)玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。

“_________________________”改为“_________________________”

(2)知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回

信的横线上把它补写出来。

(3)网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。

正确的序号：

(4)针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50字左右，不得照

抄上述材料）

参考答案：

(1)“践踏”改为“忽略”（答“忽视”“看不上”“瞧不起”等词也可）（2）

示例：长得不好看，不是你的过错，每个人都有自己的价值，人的美重要的在于

心灵。（3）① ④③②（4）内容充实，言之成理2分，语句通顺1分，表达得体

1分。

（二）黄河母亲河

1、黄河的相关知识 ①源头巴颜喀拉山②入海口渤海③长度

5464公里 ④流经9省青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁

2、神话传说河伯献图

3、历史人物故事大禹治水龙门石窟

4、成语泾渭分明比喻界限分明河清海晏形容太平盛世中流砥柱

5、俗语、谚语跳进黄河洗不清不到黄河心不死

6、诗句作者、出处①黄河之水天上来奔流到海不复回——李白

《将进酒》 ②大漠孤烟直长河落日圆》——王维《使至塞上》

7、歌曲《黄河大合唱》

8、广告保护母亲河就是珍爱自己的生命。

（三）我也追“星”

同学们正值青春期，渐渐地萌发了自我意识，面对许多耀眼的明星。我们 如

何去追星呢？本次活动为我们提供了一个亲近明星的机会，让我们谈明星，学明

星，做明星吧！

1、请你为本次活动拟一主题语：领明星魅力，展明星风采。

2、请拟写出本次活动的过程：

（1）收集明星资料，对明星进行全位的了解。

（2）小组交流，整理资料，形成文字。

（3）活动成果展示。

（4）活动总结。

3、活动展示：

A、你心中的明星是什么样的？能为人类创造财富，能给人类带来光明和温暖，能推动历史前进，能为人类，国家，民族的利益而自我牺牲的人。他们都是我们

心中的明星。

B、你所崇拜的名人是谁？说说你崇拜他（她）的理由。我崇拜周恩来总

理，因为他有谦虚谨慎、为国家为民族默默无闻、鞠躬尽瘁、甘当无名英雄的高

风亮节。

4、你所在的班级准备开展各自“追星”成果展示，请你写出几种活动形式：（1）

办手抄报（2）朗诵会（3）小品表演（4）歌曲合唱

5、请你就某一项活动列几个步骤：（１）主持人安排活动的目的、内容。（２）

分组展示活动成果。（３）全班展示优胜成果，评奖。

6、你在本次活动中充当什么角色？任务完成的怎样？收集资料，通过上网查

询，我找到了很多相关的资料，圆满的完成了任务。

7、讲一个名人的故事，并说说你从他们的身上学到什么？司马光砸缸启示：

遇事要沉着冷静，机智勇敢。

8、“金无足赤，人无完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺点？你是怎样看待

这个问题的？示例：曹操：他是历史上有名的政治家，军事家，诗人，但他有

生性狐疑的缺点。我的看法：要想成大事，应当行事谨慎，但决不能无端猜疑，因为狐疑只能让你错失良机。

（四）戏曲大舞台

1、京剧由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。

2、戏曲角色的四大行当生、旦、净、丑

3、戏曲表现人物的四种艺术手段唱、念、做、打

4、戏曲表现人物的五种技术方法手 眼身法 步

5、中国戏曲之母——昆剧

6、东方歌剧——京剧

7、京剧旦角的四大流派及创立人梅派梅兰芳、程派程砚秋、荀派

荀慧生、尙派尚小云

8、脸谱红脸——褒忠勇黑脸——中猛智黄脸——

贬凶诈 绿脸、蓝脸——草莽英雄金脸、银脸——神秘神妖三

（五）漫话探险

一、引用一则新闻引导学生认识“探险”与“冒险”。

当探险成为一种时尚李泓冰

“五一”黄金周不少年轻人不屑于去挤旅游热点转而选择去穿越人迹罕

至地区。然而各路自助探险的出险率居高不下——新疆31名户外运动爱好

者穿越车师古道时遭遇暴风雪幸好三天后获救;而探险内蒙古库布齐沙漠一

位女子中暑后不幸身亡„„（《新民晚报》5.8）

由以上的材料你认识到什么是“探险”什么是“冒险” 它和我们前面

所讲的探险家的故事有何不同？

冒险是指不顾危险地进行某项活动

探险是指去从来没有人去过或很少有人去过的地方考察自然界情况。若

进一步推究可以从以下几方面加以区别

①探险和冒险常常是连在一起的冒险并非就是探险而探险常常需要冒

险因为面对自然界之谜每前进一步都具有一定的冒险性甚至可以说探

险的过程就是无数次冒险的联结过程。

②“探险”是过程也是目的之所以要“探险”就是要解开那些极少

有人涉足或人类从未涉足的自然之谜而“冒险”只是一种手段之所以要“冒

险”是要通过“冒险”行为来达到预定目的。

③探险是有充分准备的漫长之旅整个过程是考察和研究的过程是人类

认识、探索自然世界的一种方式也是人类对自我的体能与智能的挑战和考验

而冒险是在某一具体情境之中的不得已而为之或应急性的行为。

二、第四个环节——深究“探险” 一除了对自然界的探险你认为还有哪

些“探险”？

除了自然世界人类对未知世界的其他形式的了解、考察和研究的过程也可

以叫做“探险” 

三、对于这种“探险”有哪些名人名言？积累下来吧。[名言集锦]

1、所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。——雨果

2、不敢冒险的人既无骡子又无马过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷

3、发现只孕育在永往直前的坚持之中我想它与懦夫大概永远无缘。——哥

伦布

4、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔.乔治

5、人生要不是大胆地冒险便是一无所获。——海伦.凯勒

6、如果你从不接受挑战就感受不到胜利的刺激。——英国谚语

7、世界是用来探险的规矩是用来违背的手洗干净是用来弄脏的。——蔡康

永

（六）马的世界

1、成语一马当先马到成功老马识途

2、俗语一言既出驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴

3、历史人物故事赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马

4、古诗句含作者、出处 ①古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯 —

—马致远 《天净沙 秋思》 ②夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 ——陆游《十

一月四月风雨大作》 ③春风得意马蹄疾一日看尽长安花 ——孟郊《登科后》

5、古代的车马驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷” 一车

四马为“一乘”shèng天子——万乘之国诸侯——千乘之国

6、历史上或传说中的名马的卢马刘备白龙马唐僧汗血马昭陵六骏唐太宗

7、艺术作品中的马徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》

8、关于马的歇后语

马鞍套在驴背上——对不上号。马背上打电话——奇闻。马背上钉掌——

离题太远。槽里伸出个驴头——多一张嘴。马儿护虎儿——没那回事。马儿伸腿——出题。马过竹桥——难拐弯。马缰绳栓羊头——路子不对。马嚼子戴一牛嘴上——胡来。马驹子拉车——上了套。马笼头给牛戴—

—生搬硬套。马屁股上的苍蝇——瞎嗡嗡。马散宠头——自由自在。马上耍杂技——艺高。

第五篇：七年级下册语文综合性学习总复习

七年级下册语文综合性学习总复习第一单元 成长的烦恼

1：有人说可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。比如听音乐，唱唱歌。请你唱一首与“烦恼”有关的歌。

2、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。)(同学只要能说出对烦恼的感受即可)

3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：同学想不出时，可问他哭过没有，生气过没有，恨过没有，如果有，一般都怎么办？还可以问他什么情景下有这样的举止。主持人还应从同学零散的回答中归纳出方法)

换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉……还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……

5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。

(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)

6、“白发三千丈，缘愁似个长”是写愁的名句，这两句诗的作者是哪个朝代的谁？这句采用了什么修辞手法？你能简单说说诗的意思吗？

7、同学们有了解不开的疙瘩，常会忧郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医师是可以缓解症状的，医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)

8、我们今天的活动主题是什么？我们说了很多的烦恼，心里快乐了很多，现在请你唱一手能让我们快乐的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们提几点建议：

⑴ 改变认知。对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。随便走在大街上；你会发现，有一些女孩子虽然漂亮，但说话粗鲁，脏话连篇，让人听了感到很不舒服。因此，如果说美，就是指漂亮，那只是一种偏见。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。

⑵ 做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。用真诚，用爱心去与人交往，帮助那些需要你帮助的人，天长地久，同学们就不会感到你不美，也都愿意与你交往，到那时，你就是一个很快乐的女孩。⑶ 超越自卑。使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。因此，当前，你可把过多精力用在学习，刻苦学习，学习跟上去了，美好的东西也会随之而来。到时候，你就会说，老天爷对我很公平。

在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。

小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。

小A，我们大家都很喜欢你，希望能够跟你做朋友，只要你向大家敞开心扉，你就能感受到同学们的热情。第二单元 黄河，母亲河 1．关于黄河的著名诗句

（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）

（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

（4）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。

俗语、谚语：

不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语

成语：

中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

泾渭分明 ：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。

3．关于黄河的常识。

（1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。（2）黄河流域发现的早期人类文化遗址： A.新石器文化时期：

B.青铜器文化时期：

（3）历代王朝在黄河流域建都位置：夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后迁都殷（今河南安阳）；周朝定都镐京（今陕西西安）；秦朝定都咸阳，西汉定都长安（今陕西西安）……（只作了解）

4．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物

（1）大禹治水（2）姜太公钓鱼（3）郑国渠

5．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。

（1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染……

（2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草…

（3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。例： 6．黄河知识问答：

（1）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是毛泽东同志说的。

（2）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、崤山古战场（晋—秦）、巨鹿古战场（项羽—秦）、官渡古战场（曹操—袁绍）

（3）沿黄各省区著名的石窟：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟。

。例题：1.近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。答：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄河一份情，两岸绿林四季清）

2.保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局王局长提几条保护黄河的建议（至少二条）：

答：王局长，您好！为了更好地保护黄河，我建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染，希望您能够我的建议。

第三单元 我也追“星”

1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。

《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？

“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

第四单元 戏曲大舞台

1、起源：中国戏曲的起源很早，在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。但它发育成长的过程却很长，经过汉、唐，直到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术形态。戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。庙会和瓦舍勾栏对戏曲的形成起了促进作用。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。

2、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。3．特点：“虚拟——没有实物的表演”。

4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。

5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱……

6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段

（1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息（4）豫剧（《花木兰》）

7、京剧旦角流派：

（1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

8、脸谱：

（1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖

例题：1.中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。

我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中华民族文化的象征，是中国传统文化的精粹，作为历史悠久的中华民族，不能丢掉了自己的文化特色。

2.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建议。（1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。（2）组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。（3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。

第五单元 漫画探险

1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。

招聘启事

为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天下午4：00在学校大礼堂举行的现场招聘会。

××学校生存挑战夏令营 ××年×月×日

2.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。

答：老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。

3.在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（3分）答：（1）环节一：讲探险家的故事，因为我从探险家的故事中读懂了坚强，明白了许多人生的道理。

（2）环节二：“探险还是冒险”辩论赛，因为我从大家的辩论中领略到了他们的口才，明白了探险的内涵。第六单元 马的世界

1、与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字

俗语：（1）人在衣裳马在鞍（2）风马牛不相及（3）又要马儿跑，又要马儿不吃草（4）驴唇不对马嘴（5）人善被人欺，马善被人骑。（6）人并不因为生在马厩里就成了马。（7）牵马到河易，强马饮水难。成语（写出至少5个并解释）：

：

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：

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以马为偏旁的字：

2、我国古代的车马

（1）古书上常见车马并举。战国以前，车马相连。一般地说，没有无车的马，也没有无马的车。因此，古人所谓御车也就是御马，所谓乘马也就是乘车。古代驾二马为骈，驾三马为骖，驾四马为驷。

（2）春秋时代可能有骑马的事，但那只是极个别的情况。到了战国时代，赵武灵王胡服骑射，才从匈奴人那里学会了骑马之术。此后才形成了骑马之风。

（3）一车四马为一乘。春秋战国时代，按车乘的多少区分国之大小。天子是万乘之国，诸侯是千乘之国。

3、我国历史上或传说中的名马

（1）的卢马，刘备的坐骑。（2）昭陵六骏，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。（3）白龙马，《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。（4）汗血马，传说中的良马。产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。

4、与马有关的历史人物和历史故事

（1）伯乐相马（2）老马识途（3）老骥服盐车而上太行（4）按图索骥（5）秦琼卖马

5、艺术作品中的马

（1）画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿（2）雕刻名作：昭陵六骏（3）音乐名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》

6、有人认为，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。

观点：我同意“只要是千里马，总能显示自己才能”的观点。因为，只要是金子总会发光的。如：在公司里面工作的员工，只要有才能，就能创造非凡的业绩，从而赢得大家的认可。

7、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为 小组墙报设计如下内容：3分

墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）

墙报的3个版面的内容：①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事

8、如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。

同学们，大家好！马是人类的朋友，现在，它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们开展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。