贵阳市2017年公开招考中小学考试真题

第一篇：贵阳市2017年公开招考中小学考试真题

贵阳市2017年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷

教育综合知识

注意事项： 1.全卷共6页，共48小题，第Ⅰ卷为客观题，第2卷为主观题，满分150分，2.答题时间150分钟，考试形式为阅卷。3.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。请用2B铅笔填涂客观题选项，主观题用黑色水性笔作答。

第Ⅰ卷

一、单项选择题：本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。

1、我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的，全面发展的教育包括 A、德育、智育、体育、美育

B、德育、智育、体育、科学教育

C、德育、智育、体育、实践教育

D、德育、智育、体育、信息技术教育2、2017年5月26日，在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题的 A、博鳌亚洲论坛2017年年会

B、生态文明贵阳国际论坛

C、中国国际大数据产业博览会

D、二十国集团（G20）峰会

3、近年来，“十四年抗战”的概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争史的主流认识。“十四年抗战”开始于

A、1931年

B、1935年

C、1936年

D、1937年

4、个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的A、广度

B、稳定性

C、分配

D、转移

5、根据《中华人民共和国教育法》有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是 A、班级中发现有物品丢失，在没有证据的情况下，班主任公开说是某学生拿的B、教师在课堂上发现某学生玩手机，于是将其手机没收

C、某班级在《班规》中规定：迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款10元

D、为了不影响班级的平均分，某老师不允许成绩不理想的学生参加期末考试

6、教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的

A、学习准备状态

B、学习风格

C、起点能力

D、一般特点

7、教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。某些教育者主张用严格的制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”，从而形成某种秩序。这种教育观念所主张的人性观是

A、人性本善论

B、人性本恶论

C、人性中性论

D、人性伪装论

8、新课程理念倡导的学习方式是

A、自主、合作、探究

B、平等、合作、探究

C、实践、创新、独立

D、合作、探究、互动

9、这部著作是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。这部著作是

A、《史记》

B 《吕氏春秋》

C、《左转》

D、《资治通鉴》

10、诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中所指的瀑布位于

A、河南省

B、江西省

C、贵州省

D、山东省11、2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的以培养

A、学生学会学习为核心

B、学生的审美情趣为核心

C、学生创新精神为核心

D、全面发展的人为核心

12、小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。该企业录用小华的行为违反了

A《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国义务教育法》 C、《中华人民共和国职业教育法》

D、《中华人民共和国未成年人保护法》

13、人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的A、心理状态

B、情感体验

C、情绪状态

D、价值体验

14、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，其反映的观点是

A、世界上存在无物质的运动

B、物质的唯一特性是客观实在性

B、C、运动是物质发展变化的根本属性

D、物质发展变化是运动的内在动力

15、如图所示，甲、乙两组天平是平衡的，为了使两天平平衡，“？”处应该加上的图案是 甲

乙

丙

A

B

C

D

二、多项选择题：本题包括8个小题，每小题3分，共24分。每小题至少有2个选项符合题意，错误或多选均不得分，少选得1分。

16、下列选项属于教师专业能力的有

A、教学设计和教学组织能力

B、言语表达和沟通交流能力

C、了解学生和自我控制能力

D、领导管理和规划协调能力

17、《中华人民共和国教师法》立法目的是

A、保障教师的合法权益 B、促进社会主义教育事业的发展

C、帮助学校领导干部对教师进行管理

D、建设具有良好的思想道德修养和业务素质的教师队伍

18、中央提出的“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括 ? A、绿色

B、改革

C、循环

D、共享

19、了解“科学研究”是公民应具备的科学素养之一，“科学研究”包括

A、现象观察

B、科学实验

C、逻辑推理

D、技术应用20、14-16世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。这场运动的主要代表人物有

A、亚里士多德

B、但丁

C、达·芬奇

D、莎士比亚

21、学生是教育活动中最基本的，不过或缺的要素之一，学生的本质属性包括

A、独特性

B、生成性

C、自主性

D、整体性

22、联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习关键能力。“终身学习关键能力”包括学会求知以及

A、学会做事

B、学会共处

C、学会发展

D、学会改变

23、心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。这些方面是

A、生理

B、心理

C、自然性

D、社会性

三、判断题：本题共6小题，每题1分，共6分

24．中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为教育 的根本任务。

（）25．2016年我国扶贫攻坚取得阶段性成果，全年1000万人口脱贫，至此我国全面建成小康 社会的目标已经实现。

（）

26．中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。从此，我国初 步建立起社会主义的基本制度。

（）

27．活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主动实践获取经验为主，来安排有关教 育内容及其进程的一种课程类型。

（）

28． 学生学习的特点是以直接性学习为主，间接性学习为辅。

（）29．现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据 进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。

（）

第Ⅱ卷

四、填空题：本题共8小题，每小题2分，共16分

30．班级的产生标志着人类的教育活动由____________的阶段进入到集体指导为主的阶段。加强班级管理是学校一项十分重要的工作，____________是受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师

31．课堂心理氛围是班集体在____________上所表现出来的心理氛围，是由教师的 ___________学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

32．《中华人民共和国义务教育法》规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄___________ 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，学校不收取___________费和杂费

33．“一带一路”为中国的改革开放注入新的生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作 的中国愿景。“一带”是指___________，“一路”是指___________。

34．___________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字 的形成与发展有深远的影响。该文字使用___________、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。

35．《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师 表、终身学习等六个方面的内容。其中，___________是灵魂，___________是教师专业发展不竭的动力。

36．“以生为本”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以 培养学生不断发展的基本___________，关注学生的个性___________为目标。

37．赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向你自左至右排成一排。要求：①橙色要放在第三； ②青色和紫色不能相邻；③绿色要在黄色和紫色的左面；④赤色和黄色必须相邻；⑤青色紧邻黄色左面。那么从你的角度观察：赤色球一定在黄色球的___________（选填“左”或“右”）面，蓝色球的位置___________（选填“能”或“不能”）确定。

五、辨析题：本题共2小题，每小题4分，共8分 答题要求：先判断对错，再阐述理由。

38．一位教师为了使自己的课堂气氛更加热烈，规定只要有同学回答完问题，其他人都必须 用三次掌声表示鼓励。

39．有教师认为，课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的，而不应再承担其他 任务和功能。

六、简答题：本题共5小题，每小题6分，共30分

40．为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采取哪些措 施？

41．课堂提问既是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程的重要环节，又是一项极具 艺术性的教学技能。请问课堂提问应具有哪些基本特征？（回答三条即可）42．教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请答出教学过程 的概念、要素及其特点。（特点回答三条即可）

43．为了有效避免学生伤害事故的发生，学生在校园内出现哪些情况时，学校在采取紧急措 施的同时必须第一时间联系监护人？（回答三条即可）

44．教师的心理健康直接影响学生的健康成长和教师真身发展，因此教师保持良好的心理状 态极为重要。请问教师自我心理调适有哪些方法？（回答三条即可）

七、案例分析题：本题共2小题，第一小题7分，第二小题9分，共16分

45．案例1：

课堂上老师给学生布置了讨论任务，学生以小组形式开始讨论后，教师马上将身体转向 黑板，抓紧时间板书，很快板书写好，教师转过身来，问到“同学们讨论好了吧？”同学回答“讨论好了。”“恩，我看大家都讨论的很好，现在谈谈你们讨论的情况。”

请分析此案例中该教师在教学方法的运用上存在哪些不足，并阐明理由。

46．案例2：

某老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。一般说来，迟到了站在教室门口喊‘报告’是一件难为情的事情，谁不想早一点到校呢？学习是自己事情，谁不想对自己的事情负责呢？但人们难免会有这样那样的原因可能迟到，现在我向全班同学征求意见，本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20次的请举手。”全班还是无人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。“打算迟到5次的请举手。”全班只有一人举手。老师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同学并不多，最多的才5次，而且仅仅是打算，很可能达不到5次，即使达到或超过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确的认识就行了。”老师承诺：“学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。”“好。”同学们不约而同的热烈鼓掌。学期结束，全班仅有2位同学迟到3次，5位同学迟到一次。在期末家长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同学报以热烈的掌声。此案例中这位老师的教育艺术有许多值得借鉴之处，请谈三个当面并阐明理由.八、论述题：本题共2小题，每小题10分，共20分

47． 不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习，主动 学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：（1）什么是学习动机？

（2）外部动机与内部动机有何不同？（3）请论述如何培养和激发学生的学习动机？

48．随着教育改革不断深入，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：（1）你对教师威信的理解（2）论述如何有效地建立教师威信

第二篇：贵阳市 2017 年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷 教育综...

贵阳市 2017 年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷 教育综合知识真题答案解析

一、单项选择题

1、选 A 【解析】考查素质教育全面发展的内容。全面发展教育即德、智、体、美、劳全面发展。

2、选 C 【解析】考查时事政治。

3、选 A 【解析】考查时事政治及历史常识。十四年抗战即从 1931 年九一八事变到 1945 年日本战 败。

4、选 B 【解析】考查普通心理学注意的品质。注意的稳定性 即是注意维持在某件事物上的持久 性。

5、选 D 【解析】考查学生受教育权的内涵。受教育权是学生最主要的权利，学生有正常接受教 育、考试、评奖学金、参加教育活动的权利。

6、选 C 【解析】考查教学设计的学生需要分析。学习需要分析即分析学生现有的能力水平和教师 期望学生达到水平的差距，其中重要的是分析学生现有的能力水平，即起点能力水平。

7、选 B 【解析】考查性恶论的内涵。性恶论即认为人出生就是恶的，先天本恶。

8、选 A 【解析】考查新课改的学习方式改革。新课程提倡新型的学习方式有自主、合作、探究学习。

9、选 A 【解析】考查文化常识。我国古代第一部纪传体通史为《史记》，编年体通史为《左传》。

10、选 B 【解析】考查文化常识。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自李白的诗《望庐山瀑 布》，庐山为江西省九江的著名旅游景点。

11、选 D 【解析】考查时事政治。《中国学生发展核心素养》中核心素养以培养全面发展的人为核 心。

12、选 D 【解析】考查法律法规。禁止招收 16 周岁以下的童工是《中华人民共和国未成年保护法》 第三十八条规定的。

13、选 A 【解析】考查人际关系的概念。人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的 关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的心理状态。

14、选 C 【解析】考查马克思主义政治哲学。

15、选 A 【解析】考查逻辑推理能力。根据图乙，左右两边消除一个方框，可得 2 月亮＝2 心形＋1 方框，将图甲的与两心形等同的右边图形代入得，2 月亮＝2 方框＋1 月亮，消除 1 月亮，即 1 月亮等于 2 方框，代入图甲得，2 心形等于 3 方框，将其代入图丙，即得答案。

二、多项选择题

16、选 ABD 【解析】考查教师职业素养。教师的专业能力包括一般智能、语言表达能力、教书能力（教学设计和教学组织）、育人能力（沟通学生与领导学生）、科研能力等，其中 C 项自我 控制能力为教师的心理素养。

17、选 ABD 【解析】考查《中华人民共和国教师法》第一条。

18、选 AD 【解析】考查时事政治。“五大发展理念”为创新、协调、开放、绿色、共享。

19、选 ABC 【解析】考查研究方法。伽利略提出科学研究的要素为，观察现象，提出假设，根据假设 进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推 广。

20、选 BCD 【解析】考查文化常识。A 亚里士多德为古希腊学者，BCD 都是文艺复兴时期产生重大影 响的人物。

21、选 ABCD 【解析】考查学生的本质属性。ABCD 都是学生的本质属性。

22、选 ABC 【解析】考查终身学习的发展。联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习关键能力。“终身学习关键能力”包括学会求知、学会共处、学会发展。

23、选 ABD 【解析】考查心理健康的内涵。心理健康是指个体在适应环境的过程中，在生理、心理、社会性等方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

三、判断题

24、√ 【解析】考查时事政治。

25、× 【解析】考查时事政治。我国到 2020 年基本全面实现小康社会的目标。

26、× 【解析】考查中国特色社会主义政治。我国社会主义制度基本确立是在 1956 年三大改造主 义之后。

27、√ 【解析】考查课程的分类。

28、× 【解析】考查教学过程的基本规律。学生的学习以间接经验为主。

29、√ 【解析】考查多媒体技术的作用。理解性题目。

四、填空题

30、个别指导为主 班主任

31、课堂 教风

32、儿童 学

33、丝绸之路经济带 21 世纪海上丝绸之路

34、甲骨文 象形

35、关爱学生 终身学习

36、知识和能力 健康发展

37、右 不能

五、辨析题

38、正确 【参考答案】该教师的做法能充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生更多的参与到课堂回 答之中，从而活跃课堂氛围，实现课堂教学目标，促进学生更好的发展。

39、错误 【参考答案】教学的基本任务除了传授基本知识和能力外，还需要培养学生的创造力、发 展学生的智力，提高学生形成良好的思想品德，对学生进行审美教育和体能教育，以促进 学生德智体美劳全面发展。

六、简答题

40、【参考答案】 首先，从政府角度，一方面要加大生态环保执法力度，对破坏生态的行为决不手软，全力 捍卫城市生态空间；另一方面，要加大投入，治理好农村和城乡接合部的生活垃圾，建设 更多的垃圾转运站和垃圾处理场。其次，从社会角度，需要全社会都参与生态建设和生态保护，才能更好地实现目标，媒 4 体、企业需要更加关注水污染，督促相关部门解决问题，普及环保知识，让更多人参与到 保护城市生态文明中来。最后，从个人角度，“绿色+生活”倡导环境保护从个人做起;“绿色+教育”从娃娃抓起，让生态环保理念深入人心。

41、【参考答案】 ①明确指向性 ②适度开放性 ③具有启发性 ④一定趣味性

42、【参考答案】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的地、有 计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的 思想品德的过程。教学过程的构成要素包括教师、学生、教学手段和教学内容。教学过程的基本特点即教学过程的基本规律：（1）直接经验与间接经验相结合的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）掌握知识与发展智力相统一的规 律；（4）传授知识与提高思想品德教育相统一的规律。

43、【参考答案】 发生以下紧急情况时，学校都需要第一时间通知学生的监护人：学生擅自离校、旷 课、缺席考试、有自杀意图、中毒、伤亡事故、突发疾病等。

44、【参考答案】 ①经常自我反思与反省 ②培养良好的个性和多种兴趣爱好 ③不断提高自己的心理适应能力 ④合理调节自己的期望 ⑤生活作息安排合理

七、案例分析题

45、【参考答案】 案例中的教师运用的是讨论法，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探 讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，在运用该方法时有下列要求： ①问题要有吸引力。选择那些比较重要的、有讨论价值的内容，激起学生的学习热 情。②要善于在讨论中对学生启发引导。案例中的老师在布置完讨论任务后，就转身写自 己的板书，没有做到全面巡视，倾听学生的讨论内容，对于讨论遇到障碍的小组，进 行适当的点拨，引导他们能够继续进行，而对于那些偏离讨论主题的小组，则应该及 5 时加以提醒。③做好讨论小结。对学生的讨论小结是基于教师对学生讨论过程有一定了解的前提，而 案例中的老师在学生讨论时没有及时关注与倾听学生的讨论过程。

46、【参考答案】 本题可以从多种角度入手。（1）作为教师要践行以人为本的学生观。①学生是发展的主体，作为教师，要充分发挥学生的主观能动性。案例中的老师让学生参 与到对自己的迟到情况的预估，发挥了学生的主动性，有助于发展学生的自我教育能力。②学生是发展中的人，学生的发展具有巨大潜力，作为教师要善于发现学生的闪光点。案 例中的教师，对于学生的可能出现的迟到现象，没有采取严厉惩罚规则，而是看到学生的 发展潜能，迟到的不良行为是可以减少，学生是可以发展成为更好的人。③学生的成长需要人文关怀。作为教师，要尊重与关爱学生，不体罚与变相体罚学生。案 例中的老师，对于其中一名学生认为自己可能出现 5 次迟到情况，没有批评惩罚，反而看 到起发展的潜力，鼓励该学生，做到了关爱学生。（2）案例中的老师对学生的德育遵循了疏导性原则和尊重与严格要求相结合原则。①疏导性原则。对学生进行德育时，要讲明道理，疏导思想，因势利导，以正面教育为 主。案例中的老师，先和学生阐明迟到行为的坏处，再通过举手表决的形式，对学生进行 德育尊徐了疏导性原则。②严格要求与尊重信任学生相结合原则。作为教师，对学生的不良行为既要严格要求，又 要尊重其人格尊严，关心爱护学生。案例中的教师，对学生的迟到行为，有一定的要求又 采取了这种尊重学生的方式来改善其迟到行为。（3）本题还可以从师德规范的为人师表、教书育人以及教师教育的创造性等角度作答。

八、论述题

47、【参考答案】（1）学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定 的学习目标的一种内在过程或内在心理状态。（2）根据动机产生的诱因来源，分为内部学习动机和外部学习动机 内部学习动机：诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而 产生的动机。外部学习动机：诱因来自于学习者外部的某种因素，即学习活动以外的、由 外部的诱因而激发出来的学习动机。（3）

（一）学习动机的培养 1.利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机 2.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机

（二）学习动机的激发 1.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心 6 2.根据作业难度，恰当控制动机水平美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关： 任 务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最 佳激起水平越低。3.有效利用学习结果的反馈作用 4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机 5.适当指导结果归因，促使学生继续努力

48、【参考答案】（1）教师威信是教师表现出优秀的心理品质及其教育教学行为对学生影响所产生的众 望所归的心理效应。教师威信体现着对学生的凝聚力、吸引力、号召力和影响力。教师威 信是教学工作有效开展的基础和前提，它包括思想威信、学识威信、品德威信、情感威 信。（2）从以下方面建立教师威信： ①具备良好的教育教学意识和心理结构是教师威信形成的基本条件。②保持与学生良好的交往和沟通是教师威信形成的有效条件。③加强教师的仪表、言语、表情、举止、生活作风和习惯的整饰。④留下美好的第一印象是教师获得威信的重要捷径。⑤严格要求自己和勇于批评与自我批评是教师威信形成的精神动力。

第三篇：教师招考真题

费县教师招聘考试真题

1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的____C_。

A: 广阔性

B: 独立性

C: 灵活性

D: 逻辑性

2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞

B: 游戏

C: 唱歌

D: 识字 参考答案: B

4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。

A: 较高的水平

B: 较低的水平

C: 非常高的水平

D: 中等水平参考答案: B

5、老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。

A: 作业检查

B: 作业分析

C: 作业评定

D: 作业测评 参考答案: B

6、教学过程包括_____。

A: 教师

B: 学生

C: 教学内容

D: 教学手段 参考答案: ABCD

7、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物()资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____

A: DNA条形码

B: RNA条形码

C: DNA二维码

D: RNA二维码 参考答案: A

8、体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政 处分或解聘。_____ 参考答案: 正确

9、幼儿教师必须具备哪些方面的能力？

参考答案:

幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。

（1）幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。

（2）健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。（3）幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。

10、酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的_____ A: 二氧化碳

B: 二氧化硫

C: 氢氧化物

D: 二氧化氯 参考答案: B

11、我国教育目的的理论基础是_____。

A: 素质教育

B: 马克思主义关于人的全面发展学说

C: 应试教育

D: 著名学者的学说 参考答案: B

12、教师威信实质上反映了一种良好的_____。

A: 教师权威

B: 教师感召力

C: 师生关系

D: 教师能力 参考答案: C

13、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿_____

A: 感觉的概括性

B: 知觉的概括性

C: 思维的概括性

D: 记忆的概括性 参考答案: C

14、小学阶段是发展学生个性_____。

A: 并不重要的时期

B: 非常重要的奠基时期

C: 没有效果的时期

D: 最不会受外界影响的时期 参考答案: B

15、智力的核心是____。

参考答案: 抽象概括能力

16、下列属于外部学习动机的是_____。

A: 学生为了得到奖金而学习

B: 学生的学习兴趣

C: 学生的求知欲

D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机 参考答案: A

17、从远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是_____。

A: 阶级性

B: 等级性

C: 狭隘性

D: 贫乏性 参考答案: D

18、教师的表率作用主要体现在_____。

A: 言行一致

B: 衣着整洁

C: 举止端庄

D: 谈吐文雅 参考答案: A

19、加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和_____ A: 智力技能学习

B: 认知策略学习

C: 知识学习

D: 行为规范学习参考答案: AB 20、下列属于中国古代官学的有_____

A: 西周国学

B: 汉代太学

C: 唐代国子学

D: 宋代书院 参考答案: ABC

21、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。

参考答案: 负迁移

22、非正式群体在班级管理中只有消极作用。_____ 参考答案: 错误

23、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____ A: 活动目标

B:近期目标

C: 中期目标

D: 远期目标 参考答案: A

24、_____是人类特有的社会性活动。

A: 教育

B: 文字

C: 交流

D: 生存 参考答案: A

25、简述意志的特征。

参考答案: 参考专家解析：

（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。

26、所谓心理健康，就是无心理疾病。

参考答案: 【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。

27、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了_____。

A: 职业知识的差异

B: 职业理念的差异

C: 职业能力的差异

D: 职业认同的差异 参考答案: B 28、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____

A: 游戏水平差

B: 注意分配能力差

C: 喜欢自己一个人玩

D: 与教师的教育有关 参考答案: B

29、下列不属于教案的要素的是_____。

A: 教学目标或学习目标和教学内容

B: 学校领导的要求和教室环境的布置

C: 教师的教学活动和学生的行为

D: 教学媒体和时间分配 参考答案: B 30、____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

参考答案: 生理成熟的顺序性

31、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。_____ 参考答案: 错误

32、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

参考答案:

（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）训练学生自我管理班级的能力。

33、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。

A: 前摄抑制

B: 倒摄抑制

C: 双重抑制

D: 多重抑制 参考答案: A

34、简述教师的权利。

参考答案: 参考专家解析：

《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理：

（6）参加进修或者其它方式的培训。

35、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做_____。

A: 感觉阈限

B: 感受性

C: 统觉团

D: 最近发展区 参考答案: A

36、实施计划是学校管理过程中的中心环节。_____ 参考答案: 正确

37、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。A: 教育促进经济繁荣

B: 教育促进民主

C: 教育为政治经济培养所需要的人才

D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量 参考答案: BCD

38、德育 :德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。

39、学校德育的基本途径_____。

A: 团队活动

B: 课外校外活动

C: 品德和各科教学活动

D: 班主任工作 参考答案: C 40、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是_____。

A:平衡与守恒

B: 刺激与反应

C: 同化与顺应

D: 尝试与顿悟 参考答案: C

41、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。

A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础

B: 为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女

C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础

D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业 E: 培养学生的科研能力.引领先进的科学技术 参考答案: AC

42、下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是()。①老子②屈原③华佗④孔子⑤李斯⑥孙武⑦张衡⑧董仲舒_____

A: ①⑤⑦

B: ②⑥⑧

C: ③⑦⑧

D: ③④⑤ 参考答案: C

43、普通中小学德育的基本途径有_____。

A: 科学研究

B: 教学活动

C: 课外活动

D: 社会实践 参考答案: BCD

44、个性心理特征包括_____。

A: 认知过程、情感过程、注意过程

B: 能力、气质、性格

C: 感知觉、记忆、想象、思维

D: 心理过程、心理状态、能力倾向 参考答案: B

45、各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没育联系。_____ 参考答案: 错误

46、达到自动化水平的技能叫做技巧。_____ 参考答案: 正确

47、利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一。

参考答案: 生物

48、小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属概念，这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。_____ 参考答案: 错误

49、义务教育就是_____

A: 强迫教育

B: 小学教育

C: 大学教育

D: 中等教育 参考答案: A

50、班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为(.C)。A: 班级建设

B: 班级制度管理

C: 班级管理

D: 班级活动

51、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_____。

A: 直观性原则

B: 启发性原则

C: 循序渐进原则

D: 巩固性原则 参考答案: A

52、学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的____。参考答案: 人格尊严权

53、儿童多动症的高发年龄为_____

A: 4到5岁

B: 5到6岁

C: 6到8岁

D: 8到10岁 参考答案: D

54、_____

A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 参考答案: B 参考答案：B参考专家解析：

55、对班级授课制进行系统论证的教育家是_____。

A: 福禄贝尔

B: 奥苏贝尔

C: 蒙台梭利

D: 夸美纽斯 参考答案: D

56、“成熟势力说”是_____提出的。

A: 格塞尔

B: 柏拉图

C: 洛克

D: 皮亚杰 参考答案: A

57、学生的心理发展主要包括_____方面。

A: 认知

B: 情感

C: 人格

D: 社会性 参考答案: ABD

58、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。

A: 顺序性

B: 互补性

C: 不均衡性

D: 个别差异性 参考答案: A

59、下列哪些气体可以造成大气污染？_____ A: 氮氧化物

B: 二氧化碳

C: 二氧化硫

D: 大气中的氨 参考答案: AC 60、简述桑代克的三条主要的学习律。

参考答案:

（1）准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。

（2）练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就中学教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。

（3）效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果尤为重要。

61、对个体发展起主导作用的是_____

A: 父母

B: 教育

C: 环境

D: 遗传 参考答案: B

62、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____ 参考答案: 错误

63、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括____、____和评价三个过程。

参考答案: 获得 转化

64、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。

A: 多样化

B: 专业化

C: 单一化

D: 崇高化 参考答案: A 65、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。

A: 福禄贝尔

B: 夸美纽斯

C: 卢梭

D: 裴斯泰洛齐 参考答案: D

66、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的_____。

A: 前习俗水平

B:习俗水平

C: 后习俗水平

D: 他律水平参考答案: B

67、校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。

A: 社会文化

B: 精神文化

C: 人文文化

D: 地方文化 参考答案: B 68、我国实行的第一个现代学制是_____。

A: 壬寅学制

B: 癸卯学制

C: 壬戌学制

D: 壬子癸丑学制 参考答案: B 69、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。

A: 动机水平适中

B: 动机水平较低

C: 动机水平很高

D: 动机水平很低 参考答案: A

70、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。

A: 场独立

B: 场依存

C: 冲动型

D: 沉思型 参考答案: B 71、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____ A: 宽大效应

B: 晕轮效应

C: 中心品质

D: 刻板印象 参考答案: B 72、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是_____。

A: 学制

B: 培养目标

C: 教育方针

D: 课程计划 参考答案: A 73、幼儿的____注意占优势，____注意初步发展。

参考答案: 无意 有意

74、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。

A: 上网以后立即督促他完成作业

B: 规定每周上网的适当时间

C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为

D: 规定只有按时完成作业后才能上网 参考答案: D 75、残疾人享有的受教育权包括_____

A: 接受教育的权利

B: 接受适当教育的权利

C: 接受良好教育的权利

D: 接受免费教育的权利 参考答案: AB

76、“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了____的教学方法思想。

参考答案: 启发式

77、下列称号与人物之间对应错误的是：_____

A: 现代课程理论之父——泰勒

B: 现代教育学之父——赫尔巴特

C: 实验教育学之父——斯宾塞

D: 幼儿教育之父——福禄贝尔 参考答案: C 78、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为_____

A: 中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视

B: 中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和发展的特性

D: 其他思想对儒家思想不构成威胁 参考答案: C 79、德育过程是促进学生内部矛盾向积极方向转化的过程。_____ 参考答案: 正确

80、教师职业道德是一种“实践精神”。_____ 参考答案: 正确 【名师点睛】教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机确定、行为选择、行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。

81、同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。_____ 参考答案: 正确

82、教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____

A: 循序渐进

B: 因材施教

C: 教学相长

D: 防微杜渐 参考答案: B 83、上好课的基本要求有哪些?

参考答案:（1）目标明确；（2）内容正确；（3）方法得当；（4）表达清晰；（5）组织严密；（6）气氛热烈。84、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_____。

A: 选择性

B: 整体性

C: 理解性

D: 恒常性 参考答案: C 85、幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于_____。

A: 结构游戏

B: 象征性游戏

C: 规则游戏

D: 机能性游戏 参考答案: D 86、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____

A: 认知的驱力

B: 附属内驱力

C: 自我提高内驱力

D: 交往内驱力 参考答案: C 87、课程制定主要考虑的三方面因素是_____

A: 社会发展，科学知识和受教育者

B: 经济发展，科学知识和教学方法

C: 教学手段，教育者和受教育者

D: 社会发展，科学知识和教育者 参考答案: A 88、教育心理学的发展时期是20世纪_____

A: 20年代以前

B: 20年代到50年代

C: 60年代到70年代

D: 80年代以后 参考答案: B 89、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____ A: 移情

B: 从众

C: 期望

D: 顺从 参考答案: B 90、地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。

A: 整体性

B: 选择性

C: 理解性

D: 恒常性 参考答案: B 91、关于课程目标的水平研究最为著名的是____。参考答案: 布卢姆

92、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年 _____ A: 单独设班

B: 随班就读

C: 混合编班

D: 均分到班 参考答案: B

93、应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。_____ 参考答案: 正确

本题解释:参考答案：对。参考专家解析：“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。而重视高分学生，更确切地说，是重视高分。这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。94、教学的基本组织形式是_____。

A: 课堂教学

B: 个别教学

C: 小组教学

D: 现场教学 参考答案: A 95、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_____属性的反映。

A: 个别

B: 整体

C: 外部

D: 本质 参考答案: A 96、小学生的思维_____。

A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D: 完全属于具体形象思维阶段 参考答案: C

97、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____ A: 正例

B: 反例

C: 变式

D: 概括 参考答案: B 98、对未成年人的监护人的设定包括_____。

A: 法定监护

B: 指定监护

C: 委托监护

D: 代理监护 参考答案: AB 99、强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是_____

A: 陶行知

B: 杜威

C: 康德

D: 马卡连柯 参考答案: A 100、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____ A: 连续性

B: 阶段性

C: 差异性

D: 不均衡性 参考答案: C

第四篇：贵阳市2011年面向社会公开招考公务员简章

贵阳市2011年面向社会公开招考公务员简章

来源:贵阳人力资源和社会保障网2011年3月15日【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T

贵阳市、县、乡三级机关共计划招考395名，报考人员可在2011年3月17日9:00至3月21日18:00期间登录“贵州人事考试信息网”进入贵阳市招考栏目提交报考申请，笔试时间为2011年4月24日。

根据《省人民政府关于支持贵阳市加快经济社会发展的意见》精神，为加强我市公务员队伍建设，优化公务员人员结构，增强机关活力，按照《中华人民共和国公务员法》、《公务员录用规定（试行）》和《贵阳市公务员录用实施办法（试行）》，经研究决定，2011年我市市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员（含参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）。为确保招考工作顺利进行，市委组织部、市人力资源和社会保障局特制定《贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员简章》（以下简称《招考简章》）。

一、工作原则及程序

招考工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试与考察相结合的办法进行，实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果“三公开”制度。招考工作按照编制招考计划、发布招考公告、报名、资格初审、笔试、资格复审、面试、体检、考察、公示、录用审批、备案的程序进行。

二、招考计划及职位

全市市、县、乡三级机关共计划招考395名。其中各级党委、人大、政协、法院、检察院、民主党派和工商联以及人民团体、群众团体机关计划招考107名；各级政府行政机关计划招考288名。全市招考计划中，市直机关职位107名，区（市、县）、乡（镇）机关职位288名。

招考职位分A、B、C三类。A类为综合管理类职位；B类为执行和操作类职位；C类为专业技术职位。具体招考职位详见《贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关<单位>工作人员）职位一览表》（附件1）。

三、招考对象及报考条件

（一）招考对象

1、本省户籍或本省生源大专及以上学历应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生)。

2、外省籍全日制普通高校本科学历的2011届毕业生（不含委培生、定向生），硕士研究生及以上学历学位的应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生、定向生)。

3、定向到贵阳市区（市、县）的应届毕业生，只能报考所定向区（市、县）的职位。

4、由省级及以上机关统一选派在贵州服务的“三支一扶”计划、“选聘高校毕业生到村（社区）任职计划”（一村一名大学生工程）、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“大学生志愿服务西部计划”人员，由贵阳市统一选派的“一社区一名大学生计划”人员，简称“五项目”人员。

（二）报考条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2、拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，有良好的政治素质和品行，具有为人民服务的思想，遵纪守法。

3、年龄在18周岁以上（1993年3月17日及以前出生）、35周岁以下（1976年3月17日及以后出生）；获得硕士、博士研究生（非在职）人员年龄可放宽到40周岁（1971年3月17日及以后出生）。

4、具有正常履行职责的身体条件，符合《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发[2005]1号）、《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册〉（试行）的通知》（人社部发[2010]19号）和《关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知》（人社部发[2010]82号）的有关规定执行。

5、报考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。基层工作经历时间计算截止2011年3月17日。在校期间的社会实践经历，不能视为工作经历。

6、定向招录服务（任职）期满“五项目”人员的职位限截止2011年3月17日服务（任职）期满一届的“五项目”人员报考。

7、具备拟报考职位所需的其他资格条件。

（三）以下人员不得报考：

1、2009年1月1日以来招录的公务员、参照公务员法管理机关（单位）的工作人员。

2、定向到具体行业或单位的应届毕业生以及定向到贵阳市以外其他市（州、地）、县（市、区、特区）的应届毕业生。截止2011年3月17日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员。

3、在读的非应届大中专及以上毕业生。

4、曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员。

5、曾被开除公职或被辞退未满5年的人员。

6、在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反考试录用纪律行为的人员。

7、录用后的职位即构成回避关系的人员。

8、不符合招考职位要求的有关条件的人员。

9、有法律、法规规定不得录用为公务员的人员。

四、报名、网上资格初审及加分

（一）报名

报名统一在网上进行，不设现场报名点。报考人员进入“贵州人事考试信息网”（）贵阳市招考栏目中报名。网上报名按以下程序进行：

报考人员可在2011年3月17日9:00至3月21日18:00期间登录“贵州人事考试信息网”进入贵阳市招考栏目提交报考申请，并上传本人近期免冠2寸正面证件照片（jpg格式、20KB以下）。报考人员只能选择一个职位进行报名。根据所报职位要求，填写《贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）考试报名信息表》（以下简称《报名表》，附件2）。报名申请被接受后，系统会向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费确认、下载打印准考证等事项的重要依据，请妥善保管。

报考人员须仔细阅读《报名表》及诚信承诺书，如实提交和填写本人有关信息和材料。委托他人报名，视同报考人员本人填写，出现报名信息错误或在笔、面试时提交的证件不一致而影响考试和录用等环节的，责任自负。凡严重作假的，一经查实，取消进入下一环节的资格。

报名期间，每日16:00后，将在“贵州人事考试信息网”贵阳市招考栏目中公布全市报名人数与职位招考计划数达不到3:1比例的职位，供报名人员参考。

（二）网上资格初审

1、资格初审在市公务员招考办的统一组织下，由各招考单位负责。各招考单位对已经提交报名申请的报考人员，必须在提交《报名表》后2日内审核完毕。招考单位根据报考人员填写的个人信息，对照《招考简章》和职位所需的资格条件进行资格初审，经初审合格的予以确认。对符合报名条件的，不得拒绝报名；对审查不合格的，应说明理由；对照片质量不符合要求的，应提示报考人员重新上传照片。对通过资格初审的人员，招考单位须下载并打印留存报考人员报名信息，供资格复审和考察政审等环节时使用。因资格初审不严导致不符合条件的报考人员进入报名缴费环节的，在报名期间由招考单位（或主管部门）提出申请，经市公务员招考办审核同意后，由负责考务工作的部门给予改报；报名结束后仍未改报的，该报考人员考试成绩作无效处理并追究有关人员责任。各招考单位资格初审时间为2011年3月17日9:00至3月23日18:00。

2、资格初审结果查询。报考人员可于2011年3月17日9:00至3月23日18:00期间登录“贵州人事考试信息网”贵阳市招考栏目查询是否通过报名资格初审。通过资格初审的报考人员，不得再报考其他职位。

3、报名确认及缴费。通过资格初审的报考人员于2011年3月17日9:00至3月24日18:00在“贵州人事考试信息网”贵阳市招考栏目进行网上报名确认并缴纳100元考务费。未在规定时间内参加报名确认并缴费者视为自动放弃。报名确认并缴费后，报名人数与计划招录人数达不到3:1比例的职位，该职位招考计划予以减少或取消。职位招考计划减少的，报考该职位的考生所报职位不再进行调整；职位招考计划取消的，由报考该职位的考生本人申请，经市公

务员主管部门商改报单位同意后，负责考务的部门给予改报其他职位，改报职位的截止时间为2011年3月28日至4月1日。市公务员招考办在报名结束后对减少、取消的职位在贵阳人力资源和社会保障网（http://gzgy.lss.gov.cn）进行公示。按照中共贵州省委、贵州省人民政府《关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见》（黔党发[2009]6号）中有关对应届高校特困毕业生免收报名费的规定，符合条件的报考人员可到所在学校学生资助机构申请，由所在学校或学生资助机构出具有关特困生的书面证明，经确认符合条件的即可免收报名费。免收报名费的人员名单向社会进行公示。特困生在办理减免报名费手续时，须出示有关证明材料原件和网上报名成功后打印的《报名表》。特困生须于2011年3月22 日17：00前到贵阳市考试指导中心（贵阳市南明区解放路 276号）办理有关减免确认手续。

4、网上打印准考证

报名确认并缴费成功后，报考人员于2011年4月15日9:00至4月22日16:00期间，登录“贵州人事考试信息网”贵阳市招考栏目下载打印准考证。

笔试准考证是考生参加笔试（英语口语测试）、面试、体检等招考环节的重要凭证，请考生务必妥善保管。

（三）加分

1、加分政策

少数民族考生报考贵阳市民族乡（镇）职位的，在笔试总成绩中加5分。

2、加分确认

加分确认的审查工作由市公务员招考办负责。

符合加分条件的考生，可在网上打印统一格式的《贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人保┘臃稚昵氡怼罚ǜ郊?，以下简称《加分申请表》），如实填写并于2011年3月28至29日（9：00—17：00）到贵阳市人力资源和社会保障局考试录用处（贵阳市金阳新区行政中心市政府大楼A5层1区535室）进行加分审查。

逾期不提交《加分申请表》的考生，视为自动放弃加分。上交《加分申请表》的同时，须提交能证明少数民族身份的本人有效《居民身份证》或户籍所在地公安机关出具的附本人照片并加盖公安机关公章的户籍证明。

《加分申请表》经市公务员招考办审核后，对其中符合加分条件的，在笔试成绩公布前向社会公示，公示结果无异议的，予以加分确认。

五、笔试及面试合格分数线

笔试为闭卷考试并按类别实行分类考试。各类笔试科目如下：

A类笔试科目：《行政职业能力测验》、《申论》。

B类笔试科目：《行政职业能力测验》、《公共基础知识》。

C 类笔试科目：《行政职业能力测验》、《专业知识》。

笔试时间为2011年4月24日。具体安排如下：

上午 9:00—11:00 《行政职业能力测验》；

下午14:00—16:30《申论》（A类）、《公共基础知识》（B类）、《专业知识》（C类）。

笔试地点见《笔试准考证》。考生须同时持有效《居民身份证》（或户籍所在地公安机关出具的附本人照片并加盖公安机关公章的户籍证明）和《笔试准考证》方能进入考场参加笔试。

未完成所有笔试科目并未取得有效成绩的，取消进入下一环节资格。

笔试结束后，由市公务员招考办按类、职位招录层级确定“最低面试合格分数线”(“最低面试合格分数线”是指考生笔试总成绩进入面试的最低分数线)。贵阳市外事办01职位除外。

六、英语口语测试

报考贵阳市外事办（单位代码：100003）01职位的考生，需作英语口语测试。参加英语口语测试人员按笔试总成绩从高到低在该招考职位计划数1：10比例以内（含1：10）确定。英语口语测试成绩按百分制计算，测试时间另行在贵阳人力资源和社会保障网上通知。

七、资格复审

资格复审采取现场审查方式进行。由市公务员招考办组织。资格复审在笔试结束后进行。在最低面试合格分数线以上的考生中，依据笔试总成绩从高到低按资格复审人数与职位招录计划数3:1比例以内（含3:1）确定资格复审人员。同

一职位报考人员笔试总成绩名次末位并列的同时确定为资格复审人员，资格复审合格人员进入面试。

报考贵阳市外事办（单位代码100003）01职位的，在参加英语口语测试的人员中，依据百分制笔试总成绩、英语口语测试成绩之和划定最低面试合格分数线，在最低面试合格分数线以上的考生中，从高到低在该招考职位计划数1：3比例以内（含1：3）确定资格复审人员，资格复审合格人员进入面试。

资格复审人员名单由市公务员招考办确定并公示。复审工作人员按照《招考简章》和报考人员填写的《报名表》，对考生是否符合报考职位所需资格条件进行复审，经复审符合招考职位所需资格条件的报考人员，由负责资格复审的部门和同志签署意见，并盖公章。经复审不符合报考条件的考生，取消其进入面试资格。该职位在最低面试合格分数线以上人员中按笔试总成绩（贵阳市外事办01职位按百分制笔试总成绩、英语口语测试成绩之和）由高到低依次递补。经资格复审，通过复审人员人数低于招考计划数的职位减少招考计划数；无考生通过资格复审的，该职位取消。

拟进入面试考生须持毕业证书、学位证书（2011年全日制普通高校应届毕业生持《就业推荐表》）、有效《居民身份证》原件及复印件等报考职位要求的有关资格条件的证明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4张。在职人员还须持所在单位同意报考证明（中、小学教师须持县级以上教育行政主管部门的证明），到指定地点进行现场资格复审。资格复审时间和地点在贵阳人力资源和社会保障网上另行通知。

八、面试及总成绩

（一）面试

市公务员招考办负责面试考务工作，面试考区设在贵阳市，面试采用结构化方式进行，面试成绩按百分制计算。面试人员为资格复审合格人员。面试人员名单公布两个工作日后，不再进行递补工作。

面试结束后，同一职位考生总成绩名次出现末位并列的，笔试成绩高的考生进入下一环节。职位招考计划数与通过资格复审后的面试考生人数达不到1:3比例职位的考生，其面试成绩须达到本考场当日面试实考考生平均分以上的，方能进入下一环节；未参加面试的考生取消进入下一环节资格。

面试时间和地点在贵阳人力资源和社会保障网上另行通知。

(二)总成绩计算

考生总成绩按百分制计算。其中，笔试成绩百分制折算后占60%，面试成绩占40%。笔试、面试成绩和总成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

报考贵阳市外事办（单位代码100003）01职位考生总成绩按笔试总成绩百分制折算后占30%，英语口语测试成绩占30%，面试成绩占40%计算。笔试、英语口语测试、面试成绩和总成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

九、体检

体检必须在市公务员招考办指定的县及县以上综合性医院、在规定时间内进行并出具体检结论。其他体检结论、鉴定一律不予认可。体检标准按《公务员录用体检通用标准（试行）》(国人部发[2005]1号)及《公务员录用体检操作手册（试行）》及《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册执行〉（试行）的通知》（人社部发[2010]19号）及《关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知》（人社部发[2010]82号）的有关规定执行。体检根据职位招考计划数按总成绩由高到低等额确定体检对象；体检不合格的，从进入面试考生中按总成绩由高到低依次递补。

体检结果由现场纪检监察人员、体检医生和体检考生本人当场签字确认；体检考生对体检项目要求复查的，采取当场提出申请、当场复查的方式进行。复查结果由现场纪检监察人员、体检医生和体检考生本人当场签字确认；体检考生对体检和复查结果拒绝签字的，由现场纪检监察人员和复查医生注明情况，视为认可体检考生检查和复查结果。体检结束后提出的复查申请不予受理。

各级医疗卫生机构在招考公务员录用体检中不得擅自提供乙肝项目检测。因职业特殊需要在体检时作乙肝项目检测的，由省公务员招考办确定。

体检费用由考生自理，体检时间在贵阳人力资源和社会保障网上另行通知。

十、考察政审

考察政审工作由市公务员招考办统一部署，招录单位具体负责实施。考察政审应当组成考察政审组，考察政审组由两人以上组成。考察政审组应当广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考察政审材料、提出录用建议意见。体检合格考生确定为考察政审对象，?考察政审内容主要包括考生政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表

现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等。考察政审时还须进一步核实考生是否符合规定的报考资格条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。

在考察政审中发现下列情况之一的考生，考察政审不合格，由招录单位报经市公务员招考办审定，取消该考生进入下一环节资格并依次递补。

1、不能坚持党的基本路线，在重大政治问题上不能与党中央保持一致的人员。

2、2009年1月1日以来招录的公务员、参照公务员法管理机关（单位）的工作人员。

3、定向到具体行业或单位的应届毕业生以及定向到贵阳市以外其他市（州、地）、县（市、区、特区）的应届毕业生。截止2011年3月17日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员。

4、在读的非应届大中专及以上毕业生。

5、曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员。

6、被开除公职或被辞退未满5年的人员。

7、曾因贪污、行贿受贿、泄露国家机密等原因受到过党纪、政纪处分或近三年在机关、事业单位考核中曾被确定为不称职的人员。

8、截止到2011年 9月30日未能提交招考职位所需学历、学位证书的人员。

9、不符合招考职位所需资格条件的人员。

10、在公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员。

11、有法律、法规规定不得录用为公务员的或经省公务员招考办研究确定不能录用的人员。

十一、公示和录用审批

（一）公示

经笔试（英语口语测试）、面试、体检、考察政审合格的考生，确定为拟录用人员，由市公务员招考办在贵阳人力资源和社会保障网上进行为期7天的公示，接受社会监督。

公示期间查实有严重问题影响录用的，取消录用资格。一时难以查实的，暂缓录用，待查实并做出结论后再决定是否录用。

拟录用人员名单公示期满不再进行递补工作。

（二）录用审批

按照《公务员录用规定（试行）》、贵州省《关于公务员录用审批工作有关事项的通知》（黔组通[2007]122号）及《贵阳市公务员录用实施办法（试行）》有关规定，对公示期间无异议的，招考单位根据干部管理权限分别报市公务员主管部门办理公务员录用审批手续，报省公务员主管部门备案。

被录用的公务员应在规定时间内到用人单位报到。拒不报到的，取消录用资格。

十二、工作要求及注意事项

（一）纪律监督

招考工作要主动接受纪检监察部门和社会各界监督。工作人员和考生要严格遵守有关的规章制度，如有违反或弄虚作假的，一经查实，将按照《公务员法》和《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》（人社部发[2009]126号）文件规定处理。

咨询电话：

0851-7987136（中共贵阳市委组织部公务员管理处）

0851-7989189（贵阳市人力资源和社会保障局）

监督电话：

0851-8129018（贵阳市人力资源和社会保障局监察室）

其他招考单位咨询电话见《贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）招考咨询电话一览表》（附件4）。

（二）招录考试不指定考试范围和考试用书，也不举办任何培训班。

（三）在招录各环节中，国家公务员主管部门出台新规定时，按新规定执行。

（四）在招录过程中，市公务员招考办发布的各项招考信息（如资格审查、减少或取消职位、职位名次等内容）都

将在贵阳人力资源和社会保障网和对外公开的媒体、网站上进行公布，请考生密切注意。媒体及网站公布的招考信息，因考生未阅而引起的后果由考生自负。

（五）本次招考录用工作未尽事宜，由市公务员招考办研究确定。

（六）本《招考简章》解释权属贵阳市公务员招考办，未经允许严禁转载。考生查询《招考简章》请登陆贵阳人力资源和社会保障网（gzgy.lss.gov.cn），贵阳人力资源网()。查询报名信息请登陆贵州人事考试信息网（）。

附件：

1．贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关<单位>工作人员）职位一览表

2．贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）考试报名信息表

3．贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）加分申请表

4．贵阳市2011年市、县、乡三级机关统一面向社会公开招考公务员（参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员）招考咨询电话一览表

二○一一年三月十四日

第五篇：交警招考面试真题

1、对职业兴趣、家庭责任、福利收入、社会地位排个顺序。

【测评要素】背景性问题

【答题要点】

没有固定顺序，但尽量将福利收入和社会地位放在后面。关键要讲出道理。

例：对我来说，这几项都很重要，我会将家庭责任放在第一位，职业兴趣第二位，社会地位第三位，福利收入放在第四位。

我把家庭责任放在第一位，是因为每一个人在这个社会上，都负有对社会的责任，对家庭的责任，对自己的责任。古人云，修身齐家治国平天下，我们要体现自身在社会中的价值，应该先从自身做起，从眼前的事做起，因此，做好家庭的事，负起对家庭的责任就很重要。这是一种责任感，我相信，对家庭有强烈责任感的人，对工作也肯定是负责的。

第二项，职业兴趣是我们从事任何一项工作的基础，也是我们能够对社会对家庭负责任的基础，只有对从事的职业有浓厚的兴趣，有对事业的执着追求，才能全心全意地去做好这份工作，才会有事业的成功，然后我们才有对社会对家庭负责任的基础。相反，如果我们在从事自己不感兴趣的工作，那么我们肯定会缺乏做好工作的动力，我们的事业就可能不能成功，其他责任福利收入就没有了保障。

第三项，社会地位。我将它放在第三位，社会地位的确很引人注目，作为一名公务员，社会地位也许是其精华所在。社会地位固然重要，但是我来报考公务员，不是刻意来追求社会地位，我追求的是自身的价值的发挥，追求实现自己的理想。我相信只要自己尽心尽职地做好本职工作，做一名出色的公务员，为社会做出应有的贡献，得到社会的承认后，自然会有社会地位。同时也应该看到，这种社会地位更多的是国家赋予我们的，我们应该不辱使命，对得起这份工作。

第四项，福利收入。我想这是保障生活的需要，我们工作一方面是谋生，福利收入能解决这方面的问题，但正像我前面说的，我更注重自我价值的实现和自身能力的发挥，在物质利益上，我并不是很看重，我想，福利收入方面只要能维持日常生活就可以了。

2、有的交警处理了几千个案例都没人投诉，有的交警处理几个案子就有很多人投诉，请谈谈你的看法。

【测评要素】综合分析题

【答题要点】

对交警进行投诉，我想原因有多种，对于这一现象，应该从投诉的原因上进行分析。

（1）有一种情况是交警执法水平低而引起投诉，比如对法律法规理解不透彻，运用不适当，在处理案子中出现错误引起群众不满而投诉，这是交警的素质问题。

（2）还有一种情况是交警坚持原则，秉公执法而引起的投诉，交警由于其工作的特殊性，在执法中经常会与执法对象发生争议或遇到求情，发生情与法的冲突，在这种冲突中，呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/

如果严格按法律法规办事，往往会引起群众的不满，招致投诉。如果大家都做老好人，对违法违规情况挣一只眼闭一只眼，听之由之，或放松标准，不按规定处理，你自然能博得人家的感激，投诉自然与你无缘。

（3）一名交警处理几千起案子而没有投诉，如果确实是由于他执法水平高，群众工作做得好，那他就是一名非常出色的人民警察，值得我们学习。但是，如果他是靠卖人情，做老好人，或拿法律当交易而没有招致投诉，那么他就是一名不合格的交警，是一名不合格的执法者。同样，只处理几件案子就受到投诉的交警，不能简单说明他是一名不合格的交警。

（4）作为一名人民警察，我们应该支持原则，秉公执法，努力提高自身思想素质，提高业务能力，做到业务素质和政治素质都过硬，相信群众是能理解我们的，如果这样，投诉就不成其为问题了。

3、你在办公室值班来了几个电话：（１）是王政委的，说有事不能来参加下午的学习。（２）是县政府办的李秘书来电话，说让叶大队长和王政委参加下午政府举行的会议，并就今年上半年的交通情况做个汇报。（３）是叔叔打来电话说开车时车子被剐到了，请求我出面说不要让在场的交警扣分。（４）是陈先生来电话说他和别人撞车了，在场的交警让两个司机自己协调，陈先生说错不在他，不要协调，要交警来处理。请问怎么处理这几个电话？

【测评要素】应变能力和计划组织协调能力题

【答题要点】

（1）做好电话记录，立即通知叶大队长和王政委，将县政府办的通知内容告诉他们，并请示需做哪些准备，以及下午学习如何安排等。

（2）王政委有事不能来，以及他和叶大队长要参加下午政府会议的事，等两位领导做出决定后，去不去开会，都要通知单位里负责组织学习的同志，请他对学习活动作出调整。

（3）陈先生撞车的事请现场交警进行处理（双方协调不好的，由交警认定责任即可）。

（4）叔叔的事，请他服从现场交警的处理，并对叔叔耐心进行解释，请他谅解。

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