怀想水稻教学设计(经典原创)

第一篇：怀想水稻教学设计(经典原创)

《怀想水稻》教案

教学目标：

1、了解南方水稻及稻田的美丽风光

2、了解语言的深刻意蕴

3、深刻体会作者对童年时代的深情回忆及对现代文明的反思和批判 教学重难点：

1、了解语言的深刻意蕴

2、深刻体会作者对童年时代的深情回忆及对现代文明的反思和批判 教学课时：一课时 教学方法：讨论 教学过程：

一、导入;由“赤足”的感觉导入

二、整体感知：

提问：作者在这篇散文里怀想了哪些内容？ 南方的水稻和稻田

童年、少年时代的赤足生活

二、欣赏品读：

（一）、品读1、2两个自然段：

1、作者笔下的南方水稻以及稻田有哪些特点？ 水稻：秧苗时清新而柔软，成熟时金光灿烂 稻田：①宽阔无边

②风中涌动时从容娴雅而又生机勃勃 2、1、2自然段除了写水稻和稻田，还写了哪些景物？写这些景物有什么作用？ 麦苗、芭蕉树、古榕、竹子、水塘、河流、竹篷船与花头鸭

衬托了南方水稻和稻田的美丽，表达了作者对南方水稻和稻田的美丽的赞美、喜爱（钟爱）和怀念之情。

3、散文开篇第一句话在文中除了具有点题的作用外，还有哪些作用？ ①统摄全篇，总起下文。下文所写都是关于水稻的怀想。

②奠定感情基调:“怀想”之情贯穿全文始终。

③首尾呼应:与文末“这时候时间变成了水稻”相呼应，使文章结构严谨。

④造成悬念，吸引读者。

(二)、品读3、4、5、6、7、8自然段

1、在这个闷热难耐的罕见的夏天，水稻这个意象引起了作者的哪些回忆和联想？ 赤足踩在细沙上 赤足走在田塍上 赤足站在水田里

2、“我”的脚有什么特点?原因何在? ①特点:脚成长得天然、舒展，是真正的 天足，健康而自然。

②原因:得益于长年累月的赤足，童年时 长时间与自然亲密接触。

3、赤足踩在细沙上有怎样的感觉？现在为什么没有这种感觉了？ 天然、舒展、健康、自然；没有任何事物的阻挡 长年累月的鞋袜所覆盖 现代文明的发展

3、如何理解“裸足失去的感觉是我们文明的代价之一”这句话？

4、赤足走在田塍上有什么感觉？

陌生、警惕、小心翼翼——融融于心的亲和

5、赤足站在水田里又有什么感觉？ 震惊

6、“我”裸足踏进水田，为什么有一种震惊的感觉？

这是一种具有深度和广度的情感。让我如此之近的拥贴泥土与大地。让我深深体会到“切肤”这个词的含义。

7、如何理解“这时候时间变成了水稻 ”这句话的含义。

表层含义：插秧时，一株株秧苗见证了时间的流逝，而眼前的秧苗又在作者的想象中，随着时间的流逝逐渐长成“水稻”。深层含义：水稻以及关于水稻的记忆占据了作者的心房，时间流逝的过程中满是关于水稻这个意象的怀想（对水稻的深情怀想凝结成生命中的永恒记忆）。

三、探究延伸：

1、散文题为“怀想水稻”，作者所怀想的仅仅是水稻吗？请结合文本探究这篇散文的主旨。

①水稻只是作者思想情感的一个载体，是一个具有某种象征意义的意象 ②在对水稻的怀想中承载着作者在生命的初始阶段关于人类与自然、人类与大地亲和（亲近）的深刻而美好的记忆。

③在对现代文明的发展使人类失去裸足所获得的感觉的切肤体验中隐含着对现代文明在一定程度上的反思和批判。

④寄托了一个身在北方、离家多年的南方游子对家乡、对家乡土地的深情怀念和滋养之恩的感念之情。

2、如何理解“水稻的意象使我感到了双足的清凉”的含义？

对水稻的怀想牵起了作者对童年、少年赤足时代的深情回忆，让她重新追回了多年前裸足在田塍上与草叶、与水田里的水亲密接触的种种美好的记忆，尤其是草叶上的露水、水田的水带给作者的清凉感觉。

3、如何理解“这时候时间变成了水稻”的含义。

水稻以及关于水稻的记忆占据了作者的心房，时间流逝的过程中满是关于水稻这个意象的怀想。

4、文中说“裸足失去的感觉是我们文明的代价之一”，那么还有哪些失去是我们文明的代价呢？

绿色的失去 鸟叫声的失去

汽车令我们健硕的肢体萎缩

空调 令我们无法体会四季的区别

水墨山水画般的小桥流水，粉墙黛瓦的失去 民俗文化的失去

教师小结：一切的生命，包括植物、动物、人，归根结底来自土地，生于土地，最后又归于土地。上帝对亚当说：“你是用尘土造的，你还要归于尘土。”在乡村，那刚来自土地的生命仍能贴近土地，从土地汲取营养。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。农村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。相比之下，城里孩子的生命就十分孤单，远离了土地和土地上丰富的生命，与大自然的生命共同体断了联 2

系。

现在，我们与土地的接触愈来愈少了。砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料把我们包围了起来。我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内。走在街上，我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着。我们总是活得那样匆忙，顾不上看看天空和土地。我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限。我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣赏土地的悲壮和美丽。

四、布置课后作业：

以“亲近自然”为话题写一篇800字左右的随笔。

第二篇：袁隆平与杂交水稻教学设计

袁隆平与杂交水稻

课型：活动性学习教学设计：

一、教学目标:

1、运用查阅资料的方法，收集科学家袁隆平的图片、故事，人生经历等资料，学习科学家爱动脑筋、苦于钻研、敢于创新的科学态度。

2、充分利用教材上的故事和事迹了解袁隆平，使学生受到科学的启蒙教育，起到“润物细无声”的作用。

3、让学生初步了解水稻的繁殖方式以及三系法杂交水稻的原理。

二、教学重难点：

1、通过教学教育学生学习科学家爱动脑筋、苦于钻研、敢于创新的科学态度。激发学生学科学、爱科学，用科学的美好情感。

2、了解水稻的繁殖方式以及三系法杂交水稻的原理

三、教学准备： 1．师制作多媒体课件

2．生：利用阅读故事书、报纸、收看电视、收听广播、上网等多种方法查找有关袁隆平的资料，并按照教育经历、科研之路，水稻知识、主要贡献、个人荣誉五个方面进行分类。

四、教学环节：

（一）新课导入

1、师：展示两张照片，并让学生指出图片中的农作物的名称--水稻

2、师：提到水稻，你们能想到哪位科学家？--袁隆平

3、师：展示关于袁隆平的照片，引出本节课的主题：袁隆平与杂交水稻

（二）讲授新课

1、主要贡献

师：同学们，上节课布置给你们的课后作业你们有没有完成啊？ 生：完成了

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师：真棒！上节课我布置的作业是让你们课后查阅关于袁隆平与杂交水稻的资料，今天这节课，请同学们拿出你们摘录的资料，我们一起来进行整理。

生：拿出资料。

师：袁隆平是一位伟大的科学家，为国家做出了非常大的贡献，具体有哪些贡献呢？请同学们举手回答

生：........师：非常好，说的比较全面，接下来老师对袁隆平作出的贡献进行归纳整理。（1）袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期、三期、四期，亩产突破1000公斤。

（2）杂交水稻为我国粮食安全做出了重大贡献。1976－2005,全国累计种植面积约3.4亿公顷, 增产稻谷4.5亿多吨。

（3）2017年9月，袁隆平宣布一项剔除水稻中重金属镉的新成果。

2、个人荣誉

师：袁隆平一生获得了很多的荣誉和奖项，请同学们分享一下你们摘录的相关内容。

生：........师：接下来老师对袁隆平的个人荣誉进行归纳整理。1995年5月，当选为中国工程院院士

1995年10月，获联合国粮农组织“粮食安全保障”荣誉奖章 2001年2月19日获2000国家最高科学技术奖 2004-10 获世界粮食奖

2004年年底，袁隆平获评中央电视台“感动中国·2004人物”十大人物之一

2006年4月当选美国国家科学院外籍院士 2013年3月当选政协十二届全国委员会常务委员 2014-01 国家科学技术进步奖、特等奖

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3、教育经历

师：通过以上的内容，我们体会到了袁隆平有多么伟大？那么他是怎样成为这样一位伟大的科学家的呢？这跟他所接受的教育以及不断钻研的品质是分不开的。接下来我们来了解一下袁隆平的教育经历。

（1936.8-1938.7），在汉口扶轮小学读书。（1938.8-1939.1），在湖南省弘毅小学读书。（1939.8-1942.7），在重庆龙门浩中心小学读书。（1942.8-1943.1），在重庆复兴初级中学读书。（1943.2-1944.1），在重庆赣江中学读书。（1944.2-1946.5），在重庆博学中学读书。（1946.8-1948.1），在汉口博学中学读高中。

（1947年）暑假，读高中一年级时获汉口赛区男子百米自由泳第一名；获湖北省男子百米自由泳第二名。

1948年2月至1949年4月，在南京中央大学附中读高中 1949.08—1953.08 西南农学院农学系农作物专业学习。

1950年11月至1953年7月，并入重庆新建的西南农学院农学系，续读3年至毕业。

师：在中国处在抗日战争的动荡年代，袁隆平接受了完整的小学、初中、高中阶段的教育，并在西南农学院农学系接受了四年大学教育，这为他以后从事水稻研究打下了坚实的基础。所以同学们，你们如果以后想成为科学家，经过大学阶段的专业学习是必须的，现代对科学家的学历要求已经提高到研究生和博士生的水平，所以同学们一定要努力学习。

4、科研之路

在成为科学家的道路上仅仅接受完整的教育是不够的，还必须在科研过程中持之以恒、敢于创新。接下来我们一起了解一下袁隆平的科研之路。

师：这里有一段关于袁隆平的文章，哪位同学愿意展示自己优美和自信的声音？（课件展示）

生：......师：读的很好，普通话也很标准，请坐。

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师：通过这片文章，我们可以取得哪些信息？ 预设1：袁隆平有社会责任感

预设2：杂交水稻是一个世界性的大难题 预设3：研究杂交水稻意义重大

师：同学们回答的非常好，从这片文章中我们能得到袁隆平有强烈的社会责任感，研究杂交水稻具有重大意义，保障国家粮食安全，杂交水稻是一个世界性的大难题。要解决杂交水稻这个大难题，我们首先要了解什么是杂交育种？水稻的杂交育种难在哪里。

（1）杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。原理是通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。

（2）水稻属自花授粉植物，雌雄蕊着生在同一朵颖花里，由于颖花很小，而且每朵花只结一粒种子，因此很难用人工去雄杂交的方法来生产大量的第一代杂交种子

探究：怎样解决水稻杂交育种这个难题呢？请同学们同桌之间相互讨论，发挥你们的创造力，说说你们的方法----放飞想象的翅膀！

生：......师：同学们经过了思考和讨论得出了自己的方法，非常好，那么袁隆平他是采用的什么方法呢？（课件展示，介绍袁隆平的方法）

师：袁隆平的三系法具有创新性，他创新的方法是成功的一方面，但离不开艰苦的努力，接下来我们来了解一下袁隆平是如何找到雄性不育株的（课件展示）。请一位同学朗读一下。

生：.......师：通过这篇文章，我们要懂得成功离不开艰苦的努力，离不开永不放弃的精神。

5、成为一个科学家需要具备哪些品质？

师：同学们，通过今天的学习，对于这个问题，相信你们都有自己的感悟。接下来请同学分享一下你的感悟。

生：......师：老师也分享一下自己的感悟。一是需要完整的知识储备，二是大胆想象，三是独立的思考能力，四是勤奋执着的精神。你们以后不一定成为一位科学家，但不论在什么行业，要想取得成功，都离不开这些品质。

6、袁隆平的梦想

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最后跟大家分享一下袁隆平的两个梦想“我有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦。第二个是杂交水稻覆盖全球梦。”

希望同学们也能确立自己的梦想，努力追求并实现自己的梦想。

四、板书设计： 袁隆平与杂交水稻

一：主要贡献

二：个人荣誉

三：教育经历

四：科研之路/ 5

第三篇：清明怀想

清明怀想

在世间万物中，人的生命是最为脆弱的也是最不永恒的。仰望星空，北斗星千古不变的晶莹点缀其间；俯看大地，草儿枯了又绿了，春风吹又生。月缺了有再圆的时候，花败了有再开的时候，可是，人的生命在某一天突然中断，即使你有绝妙魔法，也回天无术，永远不再复活。

又是一年清明节,在这草长莺飞飘着细雨的四月如期而至。记忆里的清明节似乎都与风雨有着扯不断的千丝万缕，或许，雨是为着世上那些断肠人流不尽的泪水在陪着哭泣，风是为着那些断肠人在声声的滴血呼唤那些永不回来的灵魂。

回味童年时，清明节和雨，在我的印象中只是一幅优美的画卷。随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房。草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。这大概是源于《清明》这首诗吧。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”在我无忧的童年里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境。童年无忧的时光总是短暂的，就像放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了。慢慢地，清明对于我，便多了一丝淡淡的哀愁。有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，我们的心中总会有些酸酸凉凉 的感觉吧。哪怕是十年、几十年，这种感觉也不会减弱、消失，反而会变的更加强烈。正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。

随着时光飞逝，生命的推进，我们终有一天会逐渐看淡这生与死的距离的。因为生老病死，终究是一条不可抗拒的自然法则；而人生在世，总是一代又一代，不断风雨兼程，迎来送往，就像环抱着我们亲人的那一片片泥土，曾经掩埋了多少枯木，却又总能从盘根错节的土壤中不断孕育出新的生命来，它永远是那样地血脉相连，生生不息啊！

我想，既然在清明这样一个节日里，既有祭扫先人生别死离的悲酸泪，又有沉浸在春回大地、大自然生机勃勃里的欢笑声。那么，我们祭拜先人的目的，就不要仅仅停留在感念先人的恩德，甚至感伤世事的沧桑上了，关键是要从中懂得生命的珍贵，应该秉承先人淡定乐观的精神，好让我们这些活着的生命，从此活得更充实，也更精彩！

清明不愧是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义！

第四篇：中秋怀想

爱，没有终点

第二个不能与家人共度的中秋节，心，已然平静。

本来就不是善于表达情感的人，即使现在也还没有打算好中秋节那天我应该以怎样的方式为我的家人送去我的祝福。明天，姐姐们就回家送中秋礼了。明天，原本应该是个热闹的日子，少了我，希望不会破坏该有的生气吧！但，出于我的私心，我希望我亲爱的人们，会提起我，哪怕是温柔的责备也好。此刻，我用语言来抚平内心的思乡念亲之情。

我想念爸爸了，想念他不舍得删掉我送去的父亲节祝福短信的可爱了，想对我最爱的爸爸说：“虽然我知道你会长命百岁，但是少抽点烟吧！那样，女儿会离你更近！”

我想念妈妈了，想念她在我沾沾自喜的时候破我冷水的可恶了，因为，那些，貌似我已经失去了。我想对她说：“i miss you so much!在那边过得好吗？”

我想念爷爷奶奶了，想念每次临走时我和奶奶的鸡蛋之约了，想念爷爷佝偻而朴实的身影了。爷爷奶奶，我过得很好，饿不着冻不着，请勿念！

我想念双胞胎姐姐们，想念大姐火一般的性格和二姐水一般的柔情了。姐：“你俩的二人唱，老妹爱得紧！记得偶尔单独为我唱，姐夫们一边站去。”

我想念老弟了，想念小时候他被我欺负的无奈了，想告诉他：“同志，你长成大人了，要保护好你姐我啊，千万别跟我记仇！”

很庆幸，亲爱的们，当我把你们单独的从这个家中抽离出来，记忆，都是美的。心，单薄的只剩一片温暖。

中秋时节，走进超市，月饼摆的满架，琳琅满目。但是，哪怕我再认真的看遍寻遍，也始终找不到我想要的。因为，没有一块月饼，能让我找到家的感觉，能让我边吃边上扬起嘴角。我想念老家的月饼啊，朴实而简单，一如我那可爱家乡的人。纯净的豆沙，酥酥的皮，我想要这份简单。其实我的这份执拗，更多的借力于回忆。那就是小时候的味道。小时候的家，多热闹，一家人无论如何总归能在团圆的日子里欢声笑语，现在，悲伤一点，就是物是人非了。但我不悲伤，因为美好太汹涌磅礴了。

伊始的平静，只是表面的波澜不惊吧……

谨愿，中秋夜，月与故乡同明，心与亲人共契！

第五篇：童年怀想

童年怀想

七五班 宋婷浩

清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我五彩的童年，它那样温柔的拂过我的脑海，留下的仅有记忆，我小心翼翼将它串成风铃，它是那样的晶莹透亮，在柔柔的晚风中叮当，叮当⋯⋯

而是对一切都是那样的好奇，渴望拿起自己那小小的画笔将它谨慎的收藏，孰不知那小小的画笔是那么沉重。

清晨，明艳的朝阳悬挂在天空，灿烂的阳光沐浴着大地。极目望去，闪耀着一片连绵不断的金光。晴空万里，棉花般的白云褪去了昨晚的黑夜，洁白亮眼的云朵，在海一样蔚蓝的天空下自由地游走。树上、草地上、花瓣上，到处都沾着晶莹的露珠。阳光下，这些自然精灵，闪耀着璀璨夺目的银光。

我的画笔五颜六色，描绘着这大地的芳香，我的每一笔都是那样的轻松，随着心去画，我探手探脚地走进了自然的世界。

有一次我不知犯了什么错，爸爸收走了我的画夹，我静静的待他走后，蹑手蹑脚地跑进厨房，我拿起醋倒在洁白的墙上，瞬间墙角开了一朵孤傲的花。我用手轻轻蘸了点酱油，认真地为它着色，然后又在上面撒了些南德，稍稍成形了，我很高兴但不想对任何人倾诉，我不愿以他们的评价来看待我的＂花＂，他们从来都不懂。我自己不住地为这作品感到骄傲，这便是那童年的溪流里最美的石头了罢。虽然事后被迫把那块美丽的墙角又粉上了毫无特点的白色，但心中却为自己有勇气，有毅力而自豪，毕竟在墙上画不是那么容易的事。

也许，这件事在别人看来是毫无意义的，而且这件事而已经过去几年了，但我依然自豪，或许并不代表什么，但至少曾经触动过我的心灵，而现在，那片自以为圣洁的领域却再也无法步入，也不知用何种词句形容了，或许是少了那份单纯的喜欢罢！

你让我看到了春天

七二甄静雯班主任 李胜波

你在我心中永远最亮；你在我心中永远最好；你在我心中永远最酷；你在我心中永远不老！你让我看到了春天，看到了百花争艳、绿树常青的画面，让我感到了春天的温暖。

唉！又考试了，有考得这么坏，已经是两次大考试，我又是在小学科上失分，总是这样一次次的失利，一次次的悲伤，又一次次的被老师骂、被家长骂。

这个星期五，我不像往常那么欢快，那么“不正常”，而我只觉得脑袋重的就像块铁在里面装着似的抬不起来，看到校园里的梧桐树，视乎好像很长时间没给它浇水，沮丧地弯着。啊！每一分每一秒都是煎熬！

终于下课了，但又不知道该怎么好，学校的校讯通肯定老早就把分数发给家长了，在学校又不想看见老师，看见同学们的笑脸，看见每一本书，甚至每一样东西。在路上走着的时候，我看到了路边的树同情我的眼神，坐在车上的我一声不吭，他也一句话不说，过了好长时间，这段漫长的路也终于走完了

诠释无私的爱

七二班宋如意

幸福正如旋转的灯塔上的灯火，忽明忽暗，当他乍然亮起就给你惊喜，而若你一直处于光环之下，就会无动于衷。父爱便是那无私而伟大的灯火。

我想父爱就是灯火，为了儿女一直亮着亮着，而儿女却忽略了那光芒四射的灯火······甚至还感觉那光芒亮的刺眼。

我从小便体弱多病，容易感冒。父亲总会说：‘‘不要挑食多吃菜，才有许多维生素，你这不吃那不吃怎么可以？’’‘‘知道了，我哪天不吃菜了。’’但我却不知当我这么说时，父亲的额头上便会出现弯弯的五线谱。

事后，母亲说：‘‘孩子又感冒了，你给他买些维生素高的菜，挑她爱吃的。’’父亲的脸庞上便出现了波浪般的皱纹，皱纹的波浪在他的额头上奇怪的倏忽而过，使眉毛高高的扬起。父亲忧心忡忡的回答:''孩子真是越大越不懂事了。'’

父亲啊，您们为儿女付出的太多太多，你把自己的心血都献给了孩子，可回报却少的可怜。我是多么的无知啊！父亲那温暖的光芒我感到了，他是那么伟大那么无私。

还有一次，我到父亲工作的地方。天哪，这哪里是家中那位整洁的父亲。乱蓬蓬的头发上沾满了灰尘，像个草窝，皱纹纵横的脸像久腌的萝卜，泛出青黑黑的光，绽开的裤腿里隐约露出密密的被蚊虫叮咬的小疙瘩。整个脸庞因长期被太阳晒，也变得通红。爸，你真的很伟大。

我忽然感到，全身被一团烈火燃烧，我知道，那是父爱在燃烧。在这种热烈的燃烧中，我的心在融化，我的情在升腾。

父亲走过来对我笑着说:''别站在这儿里了，太热了。'’父亲转身买了一瓶红茶给我，而自己喝的确是工厂里的白开水

你让我看到了春天

七二毛浩奇

一个人总会在他的一生中遇见许多人，而对我来说，最好莫过于能够遇到一位能够给我做榜样的人。

那个人实在太平凡太普通了，可他却用实际行动来激励着我，在我退缩或遇到困难时帮我走向成功，引我看到了希望。

那个冬天雪很大，我们学校刚好在那天开家长会，开完会后，我和爸爸一起乘车回家。不巧得很，车在半路上被积雪卡住了，动弹不得。外面，凛冽的北风张牙舞爪，疯狂的咆哮使我有了退缩的念头。那个人猜出了我的胆怯，他拉着我的手往前走，他的目光坚毅而执着。大手牵小手，让我感到冰天雪地里仅有的一点温暖，一点希望。风越吹猛了，大片大片的雪花密密的压下来。那个人突然停住了脚步，猛地蹲下，一把把我背在背上。我一阵惊愕，诧异„„透过寒风我感到了他的体温。那是可以与寒冷作斗争的温度。那一刻，我再次鼓起了勇气。天气更加恶劣，那个人背着我就像在风雨中飘摇的一叶小舟，踉踉跄跄地艰难前行。

四个小时之后，我们到达了家里，就在刚进门的那一刻，我发现那个人身子在抖，他的头发上沾满了小雪，膝盖下的长裤早已湿透，脚上的皮鞋也被融化的雪水浸得发胀„„

不知什么时候，我平时怨恨他的感觉已经不见了，我感到了父爱的伟大。而通过了这件事请我明白了：那个人其实很爱我，只不过表达的方式不同。他宁愿自己做基石，背着我，托起我，把我举得更高。他让我明白了，遇到困难不能退缩，而且要勇于挑战困难，战胜困难。

那个人就是我的父亲，他总是在我困难的时候给我做了榜样，是父亲让我看到了希望。

童年怀想

七二张文茹

童年是那样的无忧无虑，天真烂漫；童年是那样的五彩缤纷，如诗如画。不知从什么时候开始，童年的时光已从我身边悄悄溜走。跨上中学的校园，如同进了硝烟弥漫的战场，考试——作业，作业——考试，哪有时间去玩么？窗外的阳光下，也有一块美丽的草坪，但却是一块空荡荡的草坪。

星期五，终于回到家里。放下沉重的书包，突然听见窗外一个小女孩的声音：“妈妈，明天我想和小朋友们一起玩。”星期天玩游戏？我的心不禁颤了一下。

童年时代的星期天，想一样磁铁似的紧紧地吸引着我。记得小时候，星期天作业不一会儿就搞定了。于是，外面就要传出一阵阵银铃般的笑声，那就是我们在玩耍。

当时，我们最爱玩的就是泥巴。我家房子右侧，有一块石板。小伙伴们各自都从家里带一瓶水，然后到我家集中。我们就在墙角把潮湿的泥巴挖出来。把东西摆放完毕，又把泥巴堆在一起。全都围坐在一起，每个人抓一些泥巴，就各做各的，都互不干扰。有的捏小人，有的捏“包子”，还有的捏成笔筒的形状„„

捏完之后，还会整齐地摆放在那，想开了个杂货商店似的。后来，那些泥巴经过太阳晒之后，都变硬了。小人儿、笔筒形状的泥巴，都被大家拿走，整理了一番，就成了美丽的工艺品。现在回想起那些场景，真是让人哭笑不得，那时候的我们还真是充满童趣，天真无邪啊！

也不知从什么时候开始，那种快乐的日子已经消失了，也不再有那样快乐的星期天了，我的伙伴们也早已离开了我的身边，不经常在一起玩了。堆满泥巴的墙脚也被青草覆盖了„„

那些童年的趣事，也留在了我的记忆里，挥抹不去。

童年怀想

七二王艺哲

走在空无一人的小路上，优美的景色却无法吸引我的眼球。我只是呆呆的盯着远方，为成长而烦恼，为童年而怀念。忽然，一片蝴蝶般枯黄的树叶慢悠悠的划过了我的视线。一下子把我拉回了童年的生活。

在童年，无论到哪儿都是鸟语花香，欢声笑语，但有一个场景，却与这对比鲜明。也就是这个场景是我心蒙上了一层尘土。

那是在一个童年的秋天，由于在家表现良好，母亲说要奖励我，带我去玩。经过一阵欢呼雀跃，我和母亲一起向目的地前进。两旁的景物飞快地从身边向我们身后跑去。抬头，仰望苍穹，它是如此湛蓝，被一朵浪花般洁白的云朵点缀着，显得既调皮又可爱。

“啊”，只听见一声怪叫。母亲在远方，忽然转过身来，他向前走了一步，但又仿佛像被定格了一样站在原地，一动不动，她没有再向前。而我呢？瘫倒在地。

由于刚才与地面猛烈的碰撞，我的腿被擦破了，那伤口如同宝石般殷虹，血像没关紧的水龙头，一滴一滴顺着裤子上擦的洞口流出来。妈麻麻的，铭心的疼，像电击一般一次次折磨着我，使我面目变得狰狞，迫使我不断的向母亲呼喊，可是没用。

母亲从牙缝里挤出几个字：“自己来”。看着母亲严肃的目光，冰冷的瞳孔，让我绝望。似乎周围的空气凝固了，草木枯萎了，天空灰暗了。但我并不准备放弃，我心想：哼，母亲，我恨你，为什么别人家的孩子都被母亲，捧着，宠着，你却这样对我。我一定要让你看到，我并不需要你的帮助，我自己的事，我自己会做。”

我双手扶地，忍着剧痛，仅仅咬牙，咯吱咯吱的响着，晃晃悠悠的站起来。单腿猛地一下抽搐了，但我又晃晃悠悠的想要跌倒，在我绝望的那一刻，一双大

手支撑着我，一种温暖幸福的感觉迅速布满我全身，吞噬了我那颗布满灰尘的心。我知道那是母亲，本想挣脱，但还是没有勇气„„

童年是欢乐幸福的，但谁说痛苦与感悟不是一种童年呢？在痛苦之后收获甜蜜，不也是童年一种美好的怀念吗？

童年怀想

七二宋如意

童年，像天空中那耀眼的流星。我不知道是评价他光芒四射，还是评价他过于微妙。她那么美，那么耀眼，那么灿烂，但„„又那么短暂。

纯真童年

第一次读《海的女儿》时，我想到的是：公主为了王子而牺牲了自己的生命，公主当时一定很痛，但她真伟大，到了天堂，没有人陪她玩，她会不会寂寞，会不会伤心。

那天晚上，刚好下起了雨。听到窗外那滴滴雨声，看到窗外那落了一地的残花，心中莫名其妙的伤痛。之后的我便记不得了。只是听母亲说，那天我抱着那本书，眼里含着泪花睡在窗边。

童年的我们，那般纯真，那般可爱。

现在，我依然会读《海的女儿》，依然会伤感，只是少了曾经的那种痛。我们都变了，变得成熟了。纯真的那滴水，已缓缓滴落。

无忧无虑

童年的我们，天真烂漫。

童年的我们经常吵嘴。总是在老师不注意时，拿本课外书，找到一张很难看的人物图片，对同桌说：“这就是你”。同桌总是翻遍全书，找一个更难看的对我说：“看，这就是你。”

而现在的我们，翻开书本又会做些什么„„读读，背背，记记。至于那些插图„„

童年的友谊

童年的我们，即使偶尔真的与朋友闹翻了，便会装着大人的模样说 ：“我要和你决裂，你再理我就是狗。”

可哪句话就像秋天的那片落叶，随**流，谁又会在意。过不了一天，又准会说：“我们还是和好吧。”

童年的友谊，是永不破灭的灯火。

童言无忌

还记得在玩过家家的时，总会说：“我是妈妈，你是爸爸，我们是幸福的一家。”还会在雨中折纸船。上面写道：我的梦想就是嫁给他做新娘子。

而现在的我们，分别已久。见到彼此熟悉而又陌生的脸庞，听到他的名字，他的声音。谁又会想起曾经的童言无忌呢？谁又回想起我们在星空下许下的誓言？

我们都变了，变得成熟了，不再说那些年少热血的话。童年无忌，又有谁记？ 冰心说：童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年是梦，那梦着实让我向往，念我如痴如醉，只是那梦还没做完，太阳就已升起。童年是回忆时含泪的微笑。

别了，童年„„别了，给我无限欢乐的童年„„

我们都长大了，成熟了„„

心灵的成长

李毅珂

成长中那些偶然的经历，让我渐渐学会宽容，让我懂得如何去爱；而那些成长的往事，则成为我窖藏在心底的缤纷书签。

那是星期一的早晨，我匆匆的去洗刷饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有充足的时间去看书。教室里还有一大堆作业等着我去和他们“约会”呢！可今天也不知道怎么了，水池边的人不知比平日里多了多少倍。

我终于按捺不住内心的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历尽千辛万苦，我总算挤到了水池边，心里边长吁一口气。顾不上傍边拥挤的人，我开始洗涮。三下五除二，大功告成！转身„„只觉得身体一歪，一脚踏进了池中的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上溅上了脏兮兮的污水，我成了不折不扣的落汤鸡。我立即扭头寻找那个可恶的“肇事者”，是和我同一届的个子低低的小男孩。我狠狠的瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，但是怕违反纪律，没敢大吼，就一直那样凶巴巴的瞪着他。他也被我吓得不轻。好半天了，才结结巴巴地说：“对不起，我不是故意的。”说着他的眼里闪过一丝泪花。

他的样子让我想起了我六年级时，和他情况一样，但是那位大姐姐只是问我：“碰着没，有事没。”

想到这，那么现在的我是不是有点可恶呢？我立即笑着说，虽然笑得有点勉强。我说“没事，我知道你不是故意的，刚才是吓你的。”他似乎相信了，也朝我笑了，两个小酒窝也特别可爱！

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是胸怀。

童年怀想

七五胡鹏展

人是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生的路上只有留下一步步坚实的脚印，才能体现人生的价值。这是童年时我和父亲一起走泥路得到的启示。

童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我的童年就发生过许许多多的事，其中有一件仍然不曾让我忘记——那就是当初我和父亲一起走过的泥路。

当考试成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴沉沉的，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。

回到家之后，父亲看我垂头丧气的，说带我去小路散步。垂头丧气的我无精打采的答应了。由于刚下过雨，空气十分清新。周围的一切经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。望着这一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时父亲说：“你能找到我们走来的脚印吗?”我低下头望着很快就找到了，指给父亲看。父亲又问：“天气晴朗时你能找到这些脚印吗？”我立马说：“不能。”父亲问我为什么只有在下雨天才能找到。我说：“因为下雨了，土地变泥泞了，所以留下了

痕迹。”父亲说：“这不像人生吗？”“人生？”我猛的醒悟过来。是啊！只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路上留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚实的脚印，仔细思考着这过程中的收获。

不经历风雨怎能见彩虹。挫折是人生路上的风雨，只有经过风雨的洗礼，才能走下生命的痕迹，才能成为生命的价值，才能书写生命的意义。

经过这件童年小事，是我充满了斗志，我永远不会忘记与父亲一起走泥路的收获，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用行动为自己书写一条成功之路。

生活需要微笑

七五王爽

不要抱怨生活给予你太多的磨难，也不要抱怨人生给予你太多的曲折，世界其实如阳光一般灿烂，只是看你是否以灿烂的心面对他。

那是前一年的事情，我即将面临小学的最后一次期中考试，胸有成竹的我自信的跨进了考场。可是，面对面前一道道守关boss，我顿时就懵了，再看看周围的同学，他们都奋笔疾书的写着，更是把我急出了一身冷汗。我草草的做完几道简单的题，就开始死盯着那几道难题。就好像掉进了一座没有尽头的迷宫里，拼命的寻找迷宫的出口，到最终还是在里面兜圈子，返回到了原地。正当我还沉浸在题海中，深深无法自拔时，那可恶的收卷铃响了。我看了看我的试卷，还有三道大题没有做，它们把我带到了深不见底的深渊中，我只好无奈的交上了试卷，无限惆怅地跑回了家。路边的树木也是那么无精打采，阳光也黯淡了许多，唉，暴风雨就要来临了。

三天后，我极不盼望的成绩出来了，当念到我的名字的时候，我愧疚的低下了头，脸上有一种火辣辣的感觉。“xx，八十分。”“呀！”同学们都向我射来诧异的目光，我的心被刺到了最柔软的地方。成绩公布后，我感觉同学们眼神的羡慕、友好全没了，取而代之的是怀疑和冷漠。我彻底绝望，整天笼罩在失败的阴影中，开始以忧郁来面对世界。

家长会临近，我不得不把成绩告诉妈妈。妈妈却出奇的冷静，她说：“没上么大不了的，每个人都会遇到挫折，但是，挫折不是失败，灰心丧气才是失败，以微笑面对生活，把挫折转化为动力，你才能越挫越勇，成为一个真正的强者！”我似懂非懂的点了点头，脸上露出了久违的微笑。

第二天，我对同学们微笑，感受到了同学们的关心和体谅，我的心里暖暖的；我也对老师微笑，体会到了老师的教诲，我的心里美美的。在微笑中，我找回了自信，我又开始了更加努力的学习生活。

在曲折而漫长的人生路上，请不要抱怨那些困难与磨难。只要你用微笑面对生活，就会把那闭锁的心门打开，让自信的阳光驱散失败的阴霾，微笑面对生活，你就会发现：只要微笑面对生活，世界就会春暖花开。