第一篇：山东省济宁市曲阜师大附中高三语文上学期第二次阶段性教学质检
曲阜师大附中2014届高三上学期第二阶段质量检测
语文试题
第Ⅰ卷（单项选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A．着（zhuó）陆 模（mó）具 杀一儆（jǐng）百 岁稔（rěn）年丰 B．泥淖（nào）晕（yùn）车 信手拈（niān）来 如椽（yuán）之笔 C．讪（shàn）笑 窈窕（tiǎo）力能扛（gāng）鼎 踽（jǔ）踽独行 D．忖（cǔn）度 摭（zhí）拾 量（liáng）体裁衣 名嫒淑女（yuàn）2．下列各句中，没有错别字的一句是 A．《金台随感》是人民日报副刊的一个名牌栏目，以刊发杂文为主，旨在激浊扬清，针贬时弊，扶正祛邪，文风上不避尖锐，不怕大胆泼辣，尤喜幽默、深刻之作。B．如果“浅阅读”过于泛滥以至于挤占了“深阅读”的时间，那将给知识和文明的传播带来负作用，公众将面临着头脑浅薄化和碎片化的危险。
C．“一个国家可以抢掠世界上的文物珍宝，但怎么可以抢掠走一个国家的历史、文明和文化呢？”这种解剖鞭辟入里，犹如庖丁解牛，既富有激情，也切中肯綮。
D．厂家表示，即便LCD电视逐渐淡出市场，售后网点仍将一如继往地提供相应服务，连锁零售商也会根据消费者的实际需要，对机器故障予以必要的维修。3．下语句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．陈先生与他只谈了一个小时的话，就发现他才思敏捷，卓尔不群，当即决定他免试入．．．．学，作南开大学经济研究所的研究生。
B．在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好．．出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。
C．欢庆的锣鼓敲起来，喜庆的鞭炮响起来，缤纷的花灯挂起来，市民顾不得严寒料峭，．．就算是零下20摄氏度的气温，也要出来闹元宵。
D．“十一”长假期间，开车自驾游的市民特别多，有很多家庭倾巢而出，离开繁华喧嚣．．．．的都市，尽情享受天造地设的自然美景。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．人们无论从事何种职业，都要遵循道德规范：行医要讲医德，经商要讲商德，从政要讲政德。正所谓“人无德不立，国无德不兴。”
B．从“梨花体”“羊羔体”，到博客诗歌、微诗歌、“废话体”„„等，网络诗歌以狂欢的形式进入人们的视野，挑战着人们诗歌阅读的底线。C．“十二五”时期，我国将迎来第一个老年人增长高峰，人口老龄化进程加速，高龄化，空巢化趋势明显，中国将逐步进入老龄社会。
D．随着我国城镇化进程快速推进，新生代农民弃农现象日趋突出，谁来种地、靠谁来实现农业现代化等问题令人担忧。5．下列各句中，没有语病的一句是
A．中美两国把农业领域的互助合作提高到一个新水平，不仅有利于世界经济复苏，而且有助于保证两国国内经济平稳运行。
B．当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。
C．中国青年报社会调查中心的一项调查显示，近57％左右的被调查者认为自己的饭局太多，很多人认为自己患上了“饭局焦虑症”。
D．美国研究人员发现，大自然赋予女性双倍的感知红色光谱的基因，这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。书会是宋代与科举有关的会社名称，或称课会，或称课社，或称文会。它和乡校、家塾、舍馆一样都是民间开办的学校，与宗学、京学、县学等国立学校并存而补充之。每遇大比之年，书会等民办学校也有人中榜及第，确实与科举考试有密切联系。抑或受到宋代都市文艺商品化趋势的左右，抑或为了解决自身的生存问题，书会渐渐地由读书吟课的场所转变为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。宋代的书会应不少。由于书会渐渐走向专门化（即专门创作和表演某一种伎艺），以致被人们视同为一般的“行会”，且统称之为“社会”。书会中从事伎艺底本创作的人称之为书会先生。从有关资料看，书会先生据其专长，各有所司，分工明确。
宋代书会先生一般是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。他们通常按照自己的审美认识和道德评价标准去进行文艺创作，并以获得商业利润为创作目的，即以文艺创作为谋生的手段。因此，他们是一个职业化的、自治性的民间文艺创作群体。他们的生活是自由的，甚至是放纵的。北宋词人柳永可谓是书会先生的先驱。他早年浪迹市井，放骸坊曲，为歌妓作词的经历与后代书会先生的生活方式无甚差异。
宋代书会先生创作的作品应该不少，而由于失载和散佚，今天能确认为书会先生创作的作品已不多，如小说《简帖和尚》，鼓子词《刎颈鸳鸯会》、戏文《张协状元》及一些曲子词和赚词。从现存的资料看，词是宋代所有伎艺作品的重要组成部分，往往决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格。而伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高，伎艺形式的创新也是词体的创新。书会的创作和表演有助于词的传播和发展，尤其是鼓子词、唱赚和戏文的创作，导致了词体的发展和演变，即由单章体向联章体、套曲体、戏曲体嬗变。
书会先生活动的区域一般在大都市，其“衣食父母”（作品的消费者）主要是都市居民。为了占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，他们必须符合广大市民的欣赏水平和审美趣味，创作出为市民阶层所喜闻乐见的文艺作品。他们所创作的文艺作品也固然属于市民文学。因此而论，书会先生是职业的市民文学作家，他们的作品是早期的市民文学作品。正如谢桃坊先生在《中国市民文学史》第三章“中国早期市民文学”中所说：“在中国文学史上，书会先生开辟了一条新的创作道路。„„其创作目的不是为了‘经国之大业’或‘不朽之盛事’，而是服从现实的商业利益。他们必须向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，这样才能在都市里维持中等以下的生活消费。由此使文学走上了商业化的道路。”
书会先生的功绩也就在此。他们推动了都市通俗文学的发展，为词走向社会、走向繁荣发挥了重要作用。
（龙建国《宋代书会与词体的发展》，有删改）
6．关于“书会”，下列表述不符合文意的一项是（）
A．书会与科举有密切联系，是和乡校、家塾、舍馆一样的民间学校，对宗学、京学、县学等学校起补充作用。B．书会的功能后来发生了变化。由最初的民间学校逐渐转换为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。
C．书会走向专门化的原因，既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有书会为了解决自身生存问题的因素。
D．书会后被视为行会，称为“社会”，其中有从事底本创作的书会先生，且他们据其专长，各有所司，分工明确。
7．对宋代“书会创作”的理解，下列表述正确的一项是（）
A．书会创作的主体是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。有其审美与道德标准，是业余松散的群体，赚取利润，用以谋生。B．书会先生创作不是为了“经国之大业”，而是向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，维持中等以下的生活消费。C．书会的创作和表演有助于词的传播和发展，特别是鼓子词、小说、唱赚和戏文的创作，导致了词体的发展和演变。
D．词是书会创作的重要组成部分，决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格，而伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高。
8．下列表述符合原文内容的一项是（）
A．北宋词人柳永浪迹市井，为歌妓作调的经历与后代书会先生的生活方式基本相同，他可以看作是书会先生的先驱。B．为占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，书会先生在其创作中必须放弃自己的审美趣味，以迎合广大市民。
C．书会先生都生活在大都市，其作品的消费者是都市居民，创作的文艺作品为市民阶层所喜闻乐见，故其作品属于市民文学。
D．书会先生通过创作不仅为自己赢得较高的社会地位，而且使文学走上商业化的道路，推动了都市通俗文学的发展。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
魏掞之，字子实，建州建阳人。自幼有大志。师胡宪，与朱熹游。以乡举试礼部不第。尝客衢守章杰所。赵鼎以谪死，其子汾将丧过衢。杰雅憾鼎，又希秦桧意，遗翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍。蒙之先遣人告汾焚之，逮至一无所得。杰怒，治蒙之，拘汾于兵家所，且以告桧。掞之以书责杰，长揖径归。筑室读书，榜以“艮斋”，自是人称曰艮斋先生。
乾道中，诏举遗逸，刺史芮烨表其行谊，特诏召之，掞之力辞。时宰相陈俊卿，闽人也，雅知掞之，招之甚力。乃以布衣入见，极陈当时之务，大要劝上以修德业、正人心、养士气为恢复之本。上嘉纳之，赐同进士出身，守太学录。
先是，学官养望自高，不与诸生接。掞之既就职，日进诸生教诲之，又增葺其舍，人人感励。掞之请废王安石父子从祀，追爵程颢、程颐，列于祀典，不报。复言“太学之教宜以德行经术为先，其次则通习世务。今乃专以空言取人”，又不报。遂丐去。掞之累疏以谏，移疾杜门，遗书陈俊卿责其不能救止，语其切。遂以迎亲请归，行数日，罢为台州教授。掞之在朝不能半岁，既归，喟然叹曰：“上恩深厚如此，而吾学不足以感悟圣意。”乃日居艮斋，条理旧闻，以求其所未至。
其居家，谨丧祭，重礼法。从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。每遇岁饥，为粥以食饥者。请官米以贷民，至冬取之以纳于仓。部使者素敬掞之，捐米千余斛假之，岁岁敛散如常，民赖以济。
与人交，嘉其善而救其失。后进以礼来者，苟有寸长，必汲汲推挽成就之。至或訾其近名，则蹙然曰：“使人而避此嫌，为善之路绝矣。”病革，母视之，不巾不见。以书召朱熹至，委以后事而诀。卒，年五十八。
后上思其直谅，将召用之，大臣言已死，乃赠直秘阁。
（节选自《宋史·魏掞之传》，有删节）
【注】①将丧：护送灵枢。②从祀：孔庙中除主祭孔子外，还附祭历代官方认可的儒家圣贤。④移疾：旧时官员上书称病。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．师胡宪，与朱熹游 游：交往 B．逮至一无所得 逮：逮捕 C．移疾杜门 杜：关闭 D．为粥以食饥者 食：给„„吃 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．拘汾于兵家所 赵尝五战于秦 B．乃以布衣入见 今君乃亡赵走燕 ．．．．C．遂以迎亲请归 举匏尊以相属 D．委以后事而诀 拔剑切而啖之 ．．．．11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现魏掞之正直的一组是
①掞之以书责杰，长揖径归 ②特诏召之，掞之力辞 ③日进诸生教诲之
④今乃专以空言取人 ⑤掞之累疏以谏，移疾杜门 ⑥病革，母视之，不巾不见 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 12．下列对原文有父内容的理解和分析，不正确的一项是
A．魏掞之参加礼部考试没有考中，后因其德行被征召入朝觐见皇上，他的建言受到皇上赞许，被赐予同进士出身。
B．魏掞之任职太学期间，改变先前学官陋习，亲自教诲学生，改善学舍条件，让学生深受感动和激励。
C．魏掞之主张太学应把培养学生德行和传授经学知识放在首位，所以请求朝廷把程颢、程颐列入从祀大典。
D．对于登门拜访的后学之士，即使略有才能，魏掞之也竭力举荐成就他，但也因此招致 有些人的诋毁。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）掞之以书责杰，长揖径归。（3分）
（2）从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。（4分）
（3）使人而避此嫌，为善之路绝矣。（3分）14．阅读下面一首清词，然后回答问题。（8分）
更漏子·本意 王夫之
斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扃。霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。
【注释】王夫之，湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。②“声缓缓，滴泠泠”：漏壶滴水声。扁：闭上，合上。
（1）这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用 ？（4分）（2）这首词表达了作者怎样的思想情感？试作简要分析。（4分）15．补写出下列名篇名句中空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）小学而大遗。（韩愈《师说》）
此情可待成追忆。（李裔隐《锦瑟》）
（2），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
酌贪泉而觉爽。（王勃《滕王阁序》）
（3），小弦切切如私语。（白居易《琵琶行》），抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（4），小人长戚戚。（《论语·述而》）
或因寄所托。（王羲之《兰亭集序》）
五、（12分）
16．阅读下面这则材料，简要概括交管部门保障特种车辆优先通行的措施，不超过50字。（4分）
3月14日，公安部交通管理局下发通知，要求各地公安交管部门采取有效措施，建立完善应急处理工作“绿色通道”，保障执行紧急任务的救护车、消防车、工程救险车等特种车辆的特别通行权利。
通知要求，各地公安交管部门要主动加强与公安消防、卫生、安全生产监督等有关部门的协作配合，对应急联动单位和救急的群众通过电话、短信、微博等形式提出的求助，要第一时间接警，主动采取提供就近交通状况、信号灯调控、分流等措施积极协助。另外，各地公安交管部门要通过电子监控、路面巡查、监检等措施加强路面管理，以保障特种车辆的顺利通行，尤其对违法占用应急车道以及不按规定为执行紧急任务的特种车辆让行等道路交通违法行为，要严格予以查处，该罚款的罚款，该记分的记分。
17．下面是一则时事评论，请摘选其主要内容解释什么是“蜗牛行动”，不超过30字。（4分）
网络版权保护离不开蜗牛行动
近期，“苹果涉嫌盗版作家集体维权”事件引发关注。网络盗版“免费的午餐”对许多人来说诱惑难挡，面对强大的数字平台，著作权人的叫板如同“蚍蜉撼大树”，需付出高昂的成本。如何破解这种困局？力量仍在于著作权人自身，一次容忍等于十次鼓励，对每一次侵权绝不退让，每个人都拿起法律武器捍卫自己的版权，就能一点一滴改变人们的知识产权意识。或许在万里长征的网络版权保护道路上，这种维权显得犹如蜗牛般细微，但正是持久的汇聚而成的蜗牛行动，才能推动尊重知识产权社会共识的最终形成。
蜗牛行动指的是
18．仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。（4分）
时 间
时间是一把剪刀，生命是一匹绮锦； 一节一节地剪裁，制成华裳丽服。
六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给
（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成19-22题。
捉贼 张爱国
天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”
“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”
到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲：矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的„„”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。
“哦，拿草的是二柱三柱吧„„你们„„”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天„„明天我再找你们算账„„”
回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。
“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去„„” “是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊„„”
此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的 门口。
有一晚送草回来，我睡觉做梦，竟梦见矮婶家的四周长出了青草，一大片一大片的，蓬蓬勃勃，青翠碧绿„„
（选自《天池小小说》2013年第1期，有改动）
19．小说开头的环境描写有什么作用？（4分）
20．文中画线的句子“脸紧紧地贴着稻草”表现了矮婶怎样的心理？（4分）21．请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象。（4分）22．小说的结尾意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）
（二）阅读下面的文字，完成19-22题。
“一代演员”于是之
①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。
②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。
③然而，李大姐是坚强的。她1月20日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。”
④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“大学非大楼之谓也，而是大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩！
⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，瀑感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。”
⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。”
⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。
⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康！因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。
⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。”
⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。
11《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法○更受人称道。l985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢 ？因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。
12于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的 形象，美○术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。
13黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。于是之是真正称得上这个崇高称号○的。
141897年3月28日，病中的契诃夫与托尔斯泰，就人死后灵魂是否存在的问题展开了○讨论。托尔斯泰持肯定态度，契诃夫持怀疑态度，我当年写《契诃夫传》写到这一段时，只是不持立场地作了介绍。听到于是之死讯后，我突然想认同托尔斯泰的想法：人，死后因为灵魂还存在而获得永生是可能的。
152013年1月20日17时19分，于是之停止呼吸的那一刻起，于是之的新的生命又开○始了。
（节选自《演员于是之》，王宏韬、杨景辉编，有删改）
19．文章第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用 ？（4分）20．⑥⑦两段中，作者是如何处理详略的，为什么这样安排 ？（4分）21．文中说“于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上”，于是之对文化的不倦探求，具体表现在哪几个方面 ？（4分）22．作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。（6分）
七、（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
鹰对在野外嬉戏着的一只鸡说：“每只鹰的尽头都是苍穹。你要舞动一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌。”鸡则仰着头答：“蓝天只是一个太过遥远的梦想。江南三月，萤飞草长，生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂。”
要求：①选好角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
曲阜师大附中2014届高三上学期第二阶段质量检测
语文试题参考答案
一、（15分，每小题3分）
1．C（A项，模m具；B项，如椽chun之笔；D项，量ling体裁衣）2．C（A．针砭B．副作用D．一如既往）
3．A（A．卓尔不群：优秀卓越，超出常人。B．秩序是就事物的整齐或混乱说的，跟先后没肖关系，应改用“次序”C．料峭形容微寒，多指春寒，不合语境，应删去。D．倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，贬义词，不合语境。）
4．D（A．句号应放在下引号后面。B．省略号和“等”重复。C．高龄化和空巢化之间应用顿号）
5．D（A．语序不当，“有利于世界经济复苏”与“有助于保证两国国内经济平稳运行”互换位置；B．“解决”与“风险”搭配不当，应改为“会遇到不少需要解决的难题和克服的风险”；C．“近57％左右”表意重复。）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。6．C（“既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有书会为了解决自身生存问题的因素”错，原文是“抑或受到宋代都市文艺商品化趋势的左右，抑或为了解决自身的生存问题”，将或然误解成 了必然。）
7．B（A．“是业余松散的群体”错，原文是“他们是一个职业化的、自治性的民间文艺创作群体”。C．原文中不包括“小说”。D．将词对伎艺作品的决定作用绝对化了，原文是“词悬宋代所有伎艺作品的重要组成部分，往往决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格”。）8．A（B．“书会先生在其创作中必须放弃自己的审美趣味”说法错；C．“书会先生都生活在大都市，其作品的消费者是都市居民”说法太绝对；D．“为自己赢得较高的社会地位”于文无据。）
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。9．B（等到）
10．D（D．连词，表顺承。A．介词，在/介词，跟；B．副词，于是，就/副词，却；C．介词，用/连词，来）
11．B（②表明魏掞之不愿为官；③表明魏掞之亲力亲为；⑤表明魏掞之注重礼法）12．C（强加因果关系）
四、（24分）13．（1）魏掞之写信（用书信）斥责章杰，作长揖后径自回到家中。（“书”“长揖”“径”各1分，共3分）
（2）（魏掞之）有一个客居南方的叔父，他不远千里迎接奉养，叔父去世后，魏掞之按礼节给他送葬。（“客”“迎养”“如”各1分，定语后置1分，共4分）
（3）假使人们都回避这种嫌疑，做善事的途径就会因此而断绝。（“使”“为”“绝”各1分，共3分）14．（8分）（1）（4分）有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。（2分）衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达作者内心的孤寂难平。（2分）（2）（4分）表达了忧国忧民之情（或；对天下兴亡之事的关切）。（2分）作者秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀（或：反清复明壮志未酬）。（2分）15．（1）吾未见其明也 只是当时已惘然（2）无边落木萧萧下 处涸辙以犹欢（3）大弦嘈嘈如急雨 挟飞仙以遨游（4）君子坦荡荡 放浪形骸之外
五、16．加强强与有关部门的写作配合②积极协助救急群众②加强路面管理④严格查处妨碍通行的违法行为（每点1分，共4分）
17．蜗牛行动行动指的是著作权人为保护网络版权而进行的细微又持久的行动。或：蜗牛行动指的是网络版权所有人进行的细微又持久的维权行动。
18．答案示例：时间是一支彩笔，生命是一张画纸，一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。（4分。句式一致2分，语言形象、语意连贯2分。）
六、（18分）
（一）19．（4分）开头写大雪与极寒，渲染了寒冷的氛围，为人物活动提供了场景；为下文矮婶偷草做铺垫。
评分标准：每点2分。20．（4分）做贼被捉后的害怕心理；无颜面对失主的羞愧心理。评分标准：每点2分。21．（4分）答题要点：正直（在雪天里捉贼除害），勤劳（天天劳作），机智（故作没有看清偷草人），善良（帮助弱者）。
评分标准：每点1分，要有概括有分析。22．（6分）不可以。使人物形象更加丰满，表达出了“我”及家人对矮婶的美好祝愿，希望她早日摆脱困境，过上美好的生活，写出了“我”与家人的善良；深化主题，展现人们对未来美好生活的向往；用象征的手法，表达作者对如春草般茂盛爱心的歌颂。评分标准：每点2分。
（二）19．内容上，借毛俊辉的话来盛赞于是之杰出的艺术成就与巨大的艺术影响；（2分）结构上，既承接上文“剧场何尝不是因大师而放出异彩”，又引出下文于是之在首都剧场的告别演出。（2分）
20．作者对于是之的告别演成一笔带过，是略写，详写他演出后的自责和他在文章中故意隐瞒的一个细节。
（2分）这样安排不仅表现了于是之在艺术追求上严肃认真、一丝不苟的精神，也表现了他宽以待人、严于律己的品格。（2分）
21．予是之青少年时代刻苦读书；他的文章耐读，《幼学纪事》曾入编中小学语文教材；他的书法受人称道；他对话剧表演艺术有独到而深刻的理解。（4分。每个方面1分）22．①具有非凡的艺术成就。于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。②具有高尚的人品德行。于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。③具有丰厚的文化底蕴，子是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。（每个方面2分）
七、作文（60分）
参照2013年山东省高考作文评分标准，建议以43分为基准分判分。译文：
魏掞之，字子实，建州建阳人。从小就志向远大。他拜胡宪为师，与朱熹交往。以举人身份参加礼部考试，没有考中。魏掞之曾经客居在衢州太守章杰那里。赵鼎因贬谪死去，他的儿子赵汾扶持灵柩经过衢地。章杰一向就怨恨赵鼎，又为了迎合秦桧的意愿，就派遣翁蒙之带领士兵出其不意地夺取赵鼎平时同老朋友的往来书信。翁蒙之提前派人告诉赵汾，让他焚烧了这些信件，等到翁蒙之到后一无所获。章杰大怒，就治翁蒙之的罪，把赵汾拘捕在兵营，并且把这件事汇报给秦桧。魏掞之就写信斥责章杰，作揖后径自回到家中。建造房舍用以读书，书房匾额为“艮斋”，从这以后，人们都称他为艮斋先生。
乾道年间，朝廷下诏各地举荐遗落民间的贤能之士。建州刺史芮烨上表称赞他的德行，朝廷特地下诏征召他，魏掞之坚决拒绝。当时的宰相陈俊卿，是福建人，向来了解魏掞之，竭力邀请他。魏掞之就凭平民的身份进入朝廷谨见皇上，尽力上言国家的当务之急，要意是劝勉皇上把修养德行、修正民心、培养士人节操作为复兴国家的根本。皇上赞许并采纳了他的建议，赐给同进士出身，让他担任太学录。
在他以前，学官都重视虚名，自高自大，不与学生接近。魏掞之任职以后，每天都亲自教授课程，对他们加以教诲，还增修学舍，学生都受到感动激励。魏掞之请求废止王安石父子的从祀资格，追加程颢、程颐爵位，并把他们列入从祀之中，这一请求没有得到回复。他又进言说“太学的教育，应首先培养学生的道德品行和经学知识，其次是让学生学习治理国家的知识。现在国家却专以空谈选人”，又没有得到答复。于是他就请求离开朝廷。魏掞之反复上疏进谏，并称病闭门不出，同时给陈俊卿写信，责备他不能纠正制止这种歪风邪气，语气非常急迫。于是他又以迎养父母为借口请归故里，走了几天后，被罢为台州教授。魏掞之在朝廷任职不到半年，回到乡里后，感慨叹息说：“皇上的恩德如此深厚，可是我的学识却不能够感动皇上。”于是就天天生活在艮斋，整理往昔的典籍，来寻求自己还未曾涉猎的知识。
魏掞之在家中生活，重视丧祭和礼法。他有一个客居南方的叔父，不远千里迎接奉养，死后按亲生父母的礼节送葬。每当遇到荒年，他就熬粥给饥民吃。请求把官米借给百姓，到了冬季再收取储存进仓库。部使者向来敬重魏掞之，拿出一千多斛米借给他，他年年都收发谷米，百姓依靠这得到救助，渡过难关。
魏掞之与他人交往时，善于表扬他人优点，补救他人不足。对于按礼节来拜访的后生，只要他有一点长处，一定加以提拔举荐，从而成全他。以至有人诋毁他追求好的名声，他就局促不安地说：“假使人们都回避这种嫌疑，做善事的途径就会因此而断绝。”病重后，母亲去探望他，他不戴好头巾就不会见母亲。写信让朱熹来，把后事托付给他后与他诀别。去世时，五十八岁。
后来，皇上考虑到他正直诚信，要征召起用他，大臣说他已经去逝，就追赠他直秘阁一职。
第二篇：山东省济宁市2018届高三第一次模拟考试语文试题
2018年济宁高三模拟考试
语文
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
①漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素，其本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心，它是王朝权力中心得以生存和运行的重要物质输送线。秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐宋期间，漕运逐渐转变为东南、西北方向，由东南而西北；元明清三朝，漕运则转变为南北方向，由南至北。漕运在空间上的不断变化，直接反映了政治中心与经济重心区域在空间地域关系上的变动，具有重大意义。
②漕运作为实物赋税的运输形式持续存在，始终成为政治中心紧扣、牵绊经济发达地区的绳索。宋代以后漕运路线仍在变化和调整，漕粮的征集地区明确地指向以江南为主的南方地区，宋代以后的历代王朝对于南方已处于经济上的依赖状态。其实，唐代杜牧便已称江淮漕运为“国命”；宋人则称“国家于漕事最重最急”；元人则认为漕粮为“元京军国之资”；明清之人则认为“漕运为国家命脉攸关”，“为一代之大政”等等。可见，宋代以后，漕运的政治意义不断得到强化。
③由于漕运长距离运输的空间特点，各王朝意识到漕运除了供食京师之外，还可发挥其调控与管理基层社会的功能，于是漕运被越来越多地运用于社会赈济、救助等领域。尤其是南漕 北运之后，漕运线路趋长，朝廷逐渐认识到漕粮运输对于地方的调控意义和价值，越来越多地利 用漕粮征派、运输来进行社会制衡，使漕运在经济功能之外也成为王朝用作区域社会调控的政 治手段。尤其是清代政府充分发挥漕运及其线路的流动意义，在不增加物资、运输等成本的情 况下，广泛发挥漕运的社会功能，重点解决运河一线、长江中下游、直隶地区等重要区域的经济 与社会问题，兼顾周边或确需急救的其他区域。
④漕运客观上还引发了区域社会经济格局的变动，促进了运河经济带的产生。所谓的运河 经济带，主要是指运河水道承载漕粮运输的同时，沟通巨量的南北物资交流，不断促发更多的经 济活动与联系，连接更多的区域、市镇、物资、行业与人群，形成一个相对成体系的、流动状态的、具有发散与辐射作用的经济带。运河经济带的作用不仅在于沟通南北，更重要的是这个经济带成为元明清时期最富活力、最有生机并最具辐射影响力的区域。
⑤总之，自秦至清，漕运线路持续变动，漕运的区域指向随之变化。这种变化不仅意味着政 治中心与经济重心区域在空间上的地域关系的变动，同时也也引发了区域社会经济的变化；与此 同时，漕运越来越多地发挥其社会功能。漕运对于中国古代国家与社会的意义广泛而持久，但 就总体而言，其政治意义大于经济意义。
（选自《中国古代漕运空间变动的历史意义》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．漕运连接着政治中心与经济发达地区，王朝权力中心如果离开它就无法生存和运行。
．漕运线路方向在空间上有过多次变化，但漕粮征集地区始终指向南方经济发达地区。C．漕运是一种实物赋税的运输形式，也是政治中心借以控制经济重心区域的重要途径。D．漕运除了供食京师，还被各王朝有意识地运用于赈济、救助、建设运河经济带等方面。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．第①段通过梳理历代漕运的空间变化过程，揭示了这种变化对于古代王朝的意义。B．第②段引用时人的论述，意在说明宋代以后朝廷对南方经济的依赖程度不断加深。C．第③段主要论述封建王朝如何利用漕运对社会进行调控管理、解决经济与社会问题。D．全文采用总一分一总的论证结构，阐述了漕运空间变动的政治、经济和社会意义。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．唐宋时期的漕运线路变为东南、西北方向，说明当时中国东南地区经济日益繁荣。B．在充分利用漕运长距离运输及流动性特点、发挥其社会功能方面，清代政府做得最好。C．运河经济带的形成、发展及其巨大的发散和辐射作用，都与漕运的发展密切相关。D．线路的变动和漕运空间指向的变化，使得漕运的政治、经济和社会意义越来越突出。
（二）文学类文本阅读〔本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
死亡地带
可可里城堡处于盟军严密的包围中。德军在城堡周围构筑了坚实的工事，敌我双方对峙着。
盟军作战部下达了总攻的部署和命令。爱尔逊上尉的尖刀排负责从侧翼穿插雷区进攻城 堡的敌人前沿指挥所。
午时的阳光像火一般烧烤着大地。爱尔逊和战士们隐伏在乱石草丛中，等待总攻的信号。城堡四周一片寂静，敌人或许没料到死神正悄悄逼近他们。爱尔逊看看手表，离总攻时间 不到20分钟，他再次端起望远镜，观察他们即将通过的地带。
这是一片开阔地，长满野草，草叶间开着小花。开阔地向北百米，是一片白桦林。透过树林 能看见一道土坡。这道土坡就是德军号称“死亡地带”的雷区。它是尖刀排进攻的第一障碍。总攻一开始，盟军的炮火将轰击这里，然后，爱尔逊带领战士们立刻冲过去。土坡与一片乱石相连。通过望远镜，爱尔逊清晰地看到乱石岗边缘的铁丝网、瞭望楼和零散的敌军在活动。
突然，爱尔逊的神色凝重起来，整个人定格一般僵住。望远镜里出现了一个小女孩！一个穿着花边裙的金发小女孩，追逐着一只彩色蝴蝶，忘乎所以地跑过乱石岗，朝雷区跑去。
爱尔逊的心揪得紧紧的，脑海里浮现出自己年仅7岁的女儿在珍珠港轰炸中丧生时的情 景。“她不该是这场战争的牺牲品！”爱尔逊想，“怎么办？鸣枪示警？那岂不暴露了我军的军 事行动？这是纪律绝不允许的。”
小女孩丝毫没有意识到她正在滑入死亡的陷阱，依然轻盈地向雷区逼近。
来不及了！不能就这样看着她被夺去生命！爱尔逊掉头对身边的少尉杰克说‘“这里交给你了。我去救那个女孩。”
”杰克说。
如果上帝还让我活到那天，我愿意！”他飞快卸下望远镜，迅疾跃出掩体，向女孩方向跑去。爱尔逊很快通过草地，穿过白桦林，来到雷区边缘。
凭借着一个老战士的经验，他仔细观察着眼前的道路，分辨哪里有地雷存在的可能。这里埋下了无数的地雷，稍有不慎，地雷便会将他送上天国。更重要的是，这次军事行动因为他的怜悯可能遭到惨重的打击。但他别无选择了，他必须穿越雷区。
他穿过了死亡之地，接近了小女孩。女孩已经发现了他。她没有被这个突然出现在自己眼 前的陌生的面孔吓住，而是安静地看着他。爱尔逊压低声调，柔和地招呼她：“喊，小宝贝，不要 动！站在那，好吗!”
小女孩不明白这个陌生人说的话。她认为他在和自己玩游戏，欢笑着朝爱尔逊走过来。眼 看她走出了乱石岗，正踏进雷区，爱尔逊急忙拔出手枪对着她，喝道：“天使，不要动！”
小女孩惊恐地望着面前这个人，哭起来。趁这工夫，爱尔逊奔到了她的身边。他轻轻抱住 女孩，说：“别哭了，叔叔带你回家。”他抚摩着她的头，同时注视着敌人方向的动静。
“孩子怎么办?”爱尔逊犹豫了片刻后，他决定带着孩子重返雷区。
这确实是个奇迹！爱尔逊往返通过雷区而没有触雷。也许冥冥之中，上帝行使了他爱的伟大力量。但幸运之神没有伴随爱尔逊到最后。敌人发现了他。当他穿过白桦林，踏上草地时，瞭望楼上的重机枪子弹就追上了他。他感到身上一丝刺痛的同时便扑倒在地，丧失了知觉。
也就在同时，盟军总攻的炮声响了。战士们接应了爱尔逊，他与死神交臂后活了下来。
爱尔逊在战斗结束后受到了军事法庭的审判。理由是：爱尔逊上尉在重大的军事行动前，感情用事，致使军事行动受到严重失利之威胁。同时，他的仁爱之心与珍视生命的情感符合人类共同的美好心愿，因而减轻罪过，予以削去军籍的处罚。
爱尔逊回到了家乡后，许多母亲来信赞美他用自己的生命和冒险行为去挽救一个小生命。“那是作为人的最大价值，尊敬的爱尔逊先生，其意义远胜于一场战争中正义的屠宰。世界上所有的母亲都将会感谢您，仁慈的上帝也将会为您而注目！”英国女王在致爱尔逊的信中这样写道。
（选自《小小说月刊》2011年第10期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．爱尔逊冒着舍弃生命和被军事法庭审判的危险，去救助一个小女孩，他身上既体现了军人英勇无畏的精神，更体现了珍惜和保护生命的美德。
B．小说前几段对战争环境的叙写，渲染了总攻开始前的紧张氛围，交代了故事发生的特定情境，为下文情节的展开和人物形象的塑造作了铺垫。
C．自己的小女儿被战争夺去了生命，爱尔逊推己及人，眼前险境中的小女孩让他格外揪心，这是促使他义无反顾救助小女孩的重要动因。
D．救助小女孩的过程中，爱尔逊两次通过雷区竟然都没有触雷，这一情节形象地启示人们，冥冥之中爱的伟大力量可以超越战争和死亡。
5．从全文来看，小说最后两段有哪些作用？（5分）
．这篇小说的另一个题目是“爱尔逊上尉的决定”。你认为哪个题目更好？请结合小说内容说明你的理由。（6分）
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7〜9题。
材料一：
2018年1月8日，天津市海河医院“儿科停诊通知”在微博、微信朋友圈热传：“尊敬的患者/家属：因我院儿科医生超负荷工作，目前均已病倒，自今日起儿科不得不停诊，何日开诊尚不能确定……”
作为一家三甲医院，儿科医生竟然只有区区3名。否则即便有人染病，也断不至全科“停摆”。可见压垮医生的，除了疾病，更有超负荷带来的身心俱疲。而其背后，则是“儿科医生荒”的争现实。
据《中国儿科资源现状白皮书》，目前我国城市每千名儿童拥有儿科医生数为0．57人，农村为0．47人。而按照《健康中国2020战略研究报告》“到2020年每千人口拥有0．69名儿科医生”的目标，目前儿科医生缺口已直逼十万大关。而随着“二孩”生育高峰期的到来，儿科医生将更显紧缺。缺口不小，“补缺”更不易。据统计，全国医学院校每年仅能培养1800余名儿科医生。但就在这本就不足的“后备军”中，还不乏有人“临阵退缩”，更别说近年来屡有辞职的儿科医生。
（摘编自2018年1月11人《北京晨报》）
材料二：
毋庸讳言，“儿科医生荒”早就是社会高度关注的焦点问题。造成这种现状的原因也比较清楚：一是儿科医师的培养有缺口，二是儿科医师的职业环境有缺陷。
我国的医学院校自1999年起，儿科专业停招，代之以临床医学专业，儿科学仅仅作为临床医学专业中的一门课程存在。虽然在2016年国家卫计委和教育部开始合作恢复儿科本科招生，但儿科停招18年造成的儿科医生缺口在短时间内难以弥补。
医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医生的执业环境。据了解，目前在各综合性医院中，儿科普遍处于弱势地位。而在专科医院，高负荷的工作节奏则令儿科医师们频生去意。以此次来势凶猛的流感疫情为例，2017年12月，天津市儿科门诊总诊疗人次环比增 长41%，急诊总诊疗人次环比增长68%。与之相应，全市儿科门诊医生每日出诊量增加了42%，儿科急诊医生每日出诊量增加了36%。超负荷应诊让许多儿科医生叫苦不迭。
除了工作的高强度，更让儿科医师糾结的是不得不经常忍受无端的指责，承担难以预料的 风险。患儿家长在“排队8小时”的过程中积累的烦躁情绪常常会在“看病3分钟”时爆发出来，抱怨、指责、谩骂，甚至发生肢体冲突，这些职业风险成为儿科医师心头挥之不去的阴影，也是近年来儿科医师不断流失的主要原因之一。
（摘编自2018年1月12日《光明日报》〉
材料三：
（选自《中国儿科医生生存状况调查报告》）
材料四：
医治“儿科医生荒”需开综合药方，从根本上解决儿科医疗服务供需矛盾。除了千方百计 稳定儿科医生队伍外，还要完善分级诊疗体制，增加医疗资源供给。目前，我国只有53．2%的 综合性医院有儿科，社区卫生服务机构设置儿科的仅占12．6%。此外，还要加强科普宣传，缓解儿科就诊压力。不少家长一遇到孩子发烧哭闹，就抱着去医院，在治疗过程中也容易因常识 和信息掌握不充分而和医生产生矛盾。对此，有关部门要做好儿科常见病多发病的防治宣传，开通多渠道咨询热线，指导家长从容应对，不盲目扎堆医院，就医期间更好地理解和配合治疗。
（摘编自2018年1月11日《工人日报》）
1．下列关于儿科医生紧缺的现状及原因的分析，不正确的一项是（3分）
A．我国儿科医师紧缺的状况十分严重，每千名儿童拥有儿科医师的人数偏低，这种状况在我国农村尤其突出。
B．目前需要增加近十万名儿科医生，才能完成国家相关战略计划，但医学院校的人才培养现状暂时无法满足这一需要。
C．高风险、高强度、压力大、待遇低等多重因素叠加，造成儿科医生不断流失，这一现状的改 变需要多方位的调整。
D．随着两年内超过三分之一的儿科医生辞职，以及“二孩”生育高峰的到来，儿科医生紧缺的状况还有可能加剧。
8．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）
A．材料一从天津市海河医院的“儿科停诊通知”说起，引出目前我国“儿科医生荒”这一现象，并通过一系列数据来说明这一问题的严重程度。
B．材料二指出了“儿科医生荒”两大成因：一是培养机制有问题，造成儿科医生来源不足；二 是职业环境有缺陷，造成医患关系日益紧张。
C．关于儿科医生的职业环境缺陷，材料二先将其概括为“高风险、高负荷、低待遇”三个方面，然后通过翔实的材料对这三个方面分别加以说明。
D．材料三中的两幅图具有因果关系：儿科医生中感受到每一项困难的比例均达到70%，这使 得他们两年内完全没有辞职计划的还不到50%。
E．我国每年培养的儿科医生还不到两千人，而这些人中还有一部分并没有去做儿科医生，儿科医生的职业缺乏吸引力是一个重要原因。
9．我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题？请结合材料简要概括。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（―）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。
左鼎，字周器，永新人。正统七年进士。明年，都御史王文以御史多阙，请会吏部于进士选补。帝从之。尚书王直考鼎及白圭等十余人，晓谙刑名，皆授御史。而鼎得南京。寻改北，巡按山西。
时英宗北狩，兵荒洊臻①，请蠲②太原诸府税粮，以苏其困。也先请和，抗言不可。寻以山东、河南．．．饥，遣鼎巡视，民赖以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，时以给事中于泰言，悉得宽贳③。鼎言：“小民无知，情贷可也。官吏深文巧诋，与故杀何异?法者，天下之公，不可意为轻 重。”自是论如律。
景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之员，漫然尝试。其余百执事，皆当慎择而久任之。”帝．．颇嘉纳。未几，复言：“国家承平数十年，公私之积未充。臣请痛抑末技，严禁游惰，使归南亩，裁冗员以省虚糜，开屯田而实边，料士伍而纾饟④。专以务农重粟为本，而躬行节俭以先之，然后可阜民而裕国也。”．．章下户部。尚书金濂请解职，帝不许。鼎言亦不尽行。
逾月，以灾异，偕同官陈救弊恤民七事。末言：“大臣不乏奸回，宜黜罢其尤，用清政本。”帝善其言，下诏 甄别，而大臣辞职并慰留。给事中林聪请明谕鼎等指实劾奏，鼎、聪等乃共论吏部尚书何文渊、刑部尚书俞士悦、工部侍郎张敏、通政使李锡不职状。锡罢，文渊致仕。
鼎居官清勤，卓有声誉。御史练纲以敢言名，而鼎尤善为章奏。京师语曰：“左鼐手，练纲 口。”自公卿以下咸惮之。鼎出为广东右参政。会英宗复位，以郭登言，召为左佥都御史。逾年卒。
（选自《明史·左鼎传》有删改）
【注】①洧臻（jiàn zhēn）：接连来到。②蠲（juān）：除去，免除。③贳（shì）：赦免。④抒饟（shū xiāng）：纾，缓解；饟：军饷。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．逾月/以灾异偕同/官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其/尤用清政本
B．逾月/以灾异/偕同官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其/尤用清政本
C．逾月/以灾异/偕同官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其尤/用清政本 D．逾月/以灾异偕同/官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其尤/用清政本 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“英宗”为古代皇帝谥号之一，是英宗死后，朝廷根据其生平行为给予的一种称号。B．“府”是中国古代行政区划名称，明清时期二级行政区划，地位相当于今天的地级市。C．“执事”在文中是指办事的官吏，在“敢以烦执事”一句中主要用于对对方的敬称。
．“屯田”指劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式，有军屯与民屯之分。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．左鼎熟知刑律，秉公执法。他反对滥用职权，坚持依法办事。他还善写文章，在京城，他和练纲享有“左鼎手，练纲口”的美誉，B．左鼎情系民生，心系百姓。连年兵荒，他上书请求减免税收，以缓解百姓的困苦；他还亲自巡视察看灾情，使百姓能够安定下来。
C．左鼎忠于朝廷，建言献策。他建议谨慎选择官员，重视农业生产，裁减冗杂人员，提倡节俭，反对浪费，显示出卓越的政治才能。
D．左鼎光明正大，耿直磊落。也先求和，他直言进谏。林聪请求他实名弹劾奸恶的官员，他接受这一请求，整肃了官场的不良风气。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）小民无知，情贷可也。官吏深文巧诋，与故杀何异？（5分）
（2）专以务农重粟为本，而躬行节俭以先之，然后可阜民而裕国也。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头① 无名氏
平生太湖上，短棹几经过。如今重到何事？愁比水云多。拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归 去老渔蓑。银艾②非吾事，丘壑③已蹉跎。
脍新鲈，斟美酒，起悲歌。太平生长，岂谓今日识兵戈？欲泻三江④雪浪，净洗胡尘千里，不 用挽天河⑤！回首望霄汉⑥，双泪堕清波。
【注】①这首词产生于两宋之交，作者不详。②银艾：借指做官。银，银印。艾，挂印的丝带，其色如艾。③丘壑：指隐者所居的山林幽深处。④三江：指吴淞江、娄江、东江，均流人太湖。⑤挽天河：挽，牵、拉。天河，即 银河。杜甫《洗兵马》：“安得壮士挽天河，净洗兵甲长不用。”⑥霄汉：即高空，借喻朝廷。
14．下面对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A．作者曾多次泛舟太湖，如今故地重游，词中疑问句的使用凸显了他心头的愁苦。B．把长剑卖掉，买一只小船，做垂钓太湖的渔翁，这表现了作者随性洒脱的性格。C．在作者看来，出去做官不是自己的志向和理想，归隐山林才是自己的心愿所在。D．从太平到战乱的巨变，使作者虽面对美酒佳肴，也不免感慨万千，慷慨悲歌。E．全词以作者两行泪水洒落清清太湖水这一细节结束，生动感人而又耐人回味。15．在这首词中，作者的情感存在着深刻的矛盾。请就此作具体分析。（6分）
（三）名篇名句默写〔本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《论语》中，孔子强调无论是遇到比自己贤能还是不如自己贤能的人，都要学习和反省的两句话是：
。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》回忆当年北方人民进行的反抗异族统治的斗争，“
，”写眼前实景，与之形成对比，表达了词人的隐忧。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①在平昌冬奥会上，面对不公平竞争的恶劣环境，中国运动员武大靖脱颖而出，勇夺500米 短道速滑．．．．冠军，并打破世界纪录。
②面对现实生活中随时可能爆发的突发事件，如果一个主管官员仍然像平时一样安之若素，无所作为，．．．．那他就肯定不是一个合格的官员。
③中国外交部关于马尔代夫局势的声明警告意味明显，如果印度对此置之度外，执意干涉马 国内政，．．．．一定会搬起石头砸自己的脚。
④有关专家指出，延迟退休制度涉及面广，影响十分深远，必须反复论证，综合布局，如果急 于求成，盲目推进，有可能适得其反。．．．．⑤就在天气转暖、春意开始萌动的时候，突如其来的一场大雪打乱了人们的生活节奏，但也 给安稳平．．．．淡的日子平添了几分惊喜和情趣。
⑥寒假期间到敬老院慰问时，高二（3）班的同学们因陋就简，逢场作戏，表演了一个妙趣横生的小品，．．．．逗得老人们开怀大笑。
A．①③⑤B．②③④C．②③⑥D．①④⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．《经典咏流传》以“和诗以歌”的方式，让孩子在潜移默化中感受到传统文化的恒久魅力，成为他们生命的滋养，也成为他们人生观、价值观的有机组成部分。
B．甲骨文人选“世界记忆名录”，将使甲骨文研究“低迷”的情势有所改观，有助于增强国民的自豪感，有助于弘扬中华古老文明的影响力和国家的文化软实力。
C．多项权威研究发现，每天快走对身体有诸多好处，坚持每天快走一小时，既可以提高免疫力，还可以有效对抗糖尿病，减少中风，预防老年痴呆等疾病的发生。
D．义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破，重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”。
19．下列各句中，表达不得体的一句是（3分）
A．他接过字画，连声说感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉!” B．感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。C．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。D．亲爱的父亲：大学四年匆匆而逝，是选择继续深造还是选择就业，此事望您钧裁。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超
过15个字。（6分）
北极地区是海冰的世界。①
，也有从陆地上冰冻的河流和冰川破碎入海的淡 水冰。海水形成的冰千奇百怪，可能绵延上百公里，也可能支离破碎成不同形状。而淡水冰 的代表就是冰山，它们造型各异，既是海上美丽的风景，②
，著名的泰坦尼克号的沉没就是它们的“杰作“。③
，也有可能在我们的眼前游弋，比如我国北部海域的近海，每年冬季都会出现规模不等的海冰。21．参照示例中反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（5分）
示例：问题语段：这支球队的每一名球员都非常优秀，可以肯定，这支球队也一定是―支非常优秀的球队。
反驳：①一支球队能成为优秀球队有多重因素，每一名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。②那里摆放着一堆上等的好砖，你能说它就是一座好房子巧？
问题语段：小强今天没来上班，想不到他这么自暴自弃，看来他该去看心理医生了。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一条街上有两家餐馆，一家叫“老味道”，一家叫“梦里时光”
“老味道”经营的是传统美食，餐馆的格局多少年来没有任何变化，十几道招牌老菜更是始终屹立不倒，它的广告语是“您吃的这道菜，和您爷爷的爷爷吃的那道菜完全一个味儿”。
“梦里时光”走的是新式餐饮的路子，它隔一段时间就要对店面重新包装，菜品则是花样翻新，层出不穷，甚至宣称“如果一个月内你吃到了和上次一样的菜，这道菜我请了”。
两家餐馆比邻而处，生意都十分兴隆。
读了这则材料，你有怎样的感触与思考？请据此写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2018年济宁市高三模拟考试
语文参考答案
1．C（A “工朝权力中心如果离开它就无法生存运行”说法绝对；B．“始终指向南方经济发达 地区”错，原文“秦汉吋期，漕运为东西方向”；D．根据原文，运河经济带是“客观上"形成的，不是王朝有意识建设的）
2． B（第②段通过引用意在说明漕运所具有的政治意义）
3． D（“使得漕运的政治、经济和社会意义越来越突出”强加因果）4． D（“冥冥之中爱的伟大力量可以超越战争和死亡”曲解文怠）
5． ①最后两段是结局之后的尾声，使小说情节更加完整圆满。②这两段是从侧面塑造人物，使小说主人公的形象更加丰满。③通过众人对爱尔逊的赞扬，强调了爱尔逊行为的伟大意 义，深化了小说的上旨（5分；第①②点答出任意一点得2分，笫③点3分）
6． 示例一：“死亡地带”更好。①指明了小说故事发生的特定环境，是对小说内容更加形象 的概括。②题目中“死亡”与小说中救助生命的情节形成鲜明对比，更能突小说的中旨。③ 新颖触目，有悬念意味，更能激发读者的阅读兴趣。
示例二：“爱尔逊上尉的决定”更好。①概括了小说的核心情节，更加切合小说的内容实 际。②点明了小说的主人公，更能突显爱尔逊的人物形象。③通俗浅易，一目了然，更有助于读 者把握小说的基本内容
（6分。可选择任一角度作答，每说出一点理由得3分，答出任意两点理由即得满分。有其他角 度能自圆其说也可酌情得分）
7． D（根据材料二图2．两年内34%的儿科医生有辞职计划，但并不等于他们一定辞职）
8． A．E（B“职业环境有缺陷”与“医患关系口益紧张”强加因果；C材料二没有对“低待遇” 这一点作详细说明；D材料三图1显示，感受到“儿童用药短缺”这项困难的未达到70%）（5 分。答对一项给3分）
9． ①改革医学人才培养机制，扩大儿科医生培养规模，②完善分级医疗体制，增加医疗资 源供给。③健全相关法律法规，保护儿科医生人身安全和职业尊严。④改善儿科医生工作环 境，降低儿科医生劳动强度。⑤提高儿科医生工资待遇，增强儿科医生职业吸引力。⑥加强医 疗科普宣传，指导家长理性就医。（4分„每点1分，答出仟意4点即可）10． C 11．A（“英宗”应是庙号）12． 13． D（“林聪请求他实名弹劾”错，原文“给事中林聪请明谕鼎等指实劾奏”）
（1）百姓不明事理，酌情宽恕是可以的。官吏罗织罪名，蓄意毁谤，与故意杀人有何区 别？（5分。注意“贷”“深文巧诋”等词语的翻评）
（2）专门以从事农业重视粮食为根本，并亲身奉行节俭把它放在首位，然后可使人民殷实 国家富裕（5分，“先”“阜”“裕”等词语的翻译）14． B．C（B“卖”“买”是对词中“换取”一词的曲解；表现的是作者在国难当头时报国无门的 愁苦心情。C从全词可以知道，作者归隐山林实属无奈）（5分。答对一项给3分）15． ①一方面是作者建功立业的豪情壮志：面对山河破碎、战乱频仍的现实，作者渴望扫除 敌寇、收复故土，为国家效力。②另一方面是作者归隐山林的闲情逸志：南宋朝廷偏安一隅、不思 进取，作者报国无门，无奈只能寄情山水，老死林下。③两种情感的深刻矛盾，更加突出了作者 对黑暗现实的不满，强化了作者壮志难酬的苦闷和悲愤。（6分：每点2分）16． 17．（1）见贤思齐焉
见不贤而内自省也（2）可堪回首
佛狸祠下
一片神鸦社鼓
C（脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。适得其反： 恰恰得到与预期相反的结果。突如其来：出乎意料地突然发生。逢场作戏：比喻在一定场合下 随意应酬；偶尔凑凑热闹）18． D（A第一个“成为”前加上“使之”，成分残缺；B“弘扬”改为“提升”，搭配不当；C“有效 对抗糖尿病，减少中风，预防老年痴呆等疾病的发生”成分赞余）19． A（A“补壁”是把作品赠人的时候的谦诃，使用错误；B“屈就”指降低身分任职，后用为 请人拟任职务的套话，使用正确；“敝”谦辞，用于与自己有关的事物，使用正确；C “就止”指请求指导纠正，常用作谦辞，使用正确；D“钧裁”指对上级或长辈裁决的敬称，也指恭请做出决定，使用正确）20． 示例：①海冰既有由海水直接形成的咸水冰②也是海上航船的大敌③海冰不只在遥远 的北极出没（6分。每句2分）21． ①小强没来上班可能有多种原因，一天不上班不能说明他就是自暴自弃、心理有问题。
②听说你现在还没吃早饭，你是不是看破红尘，悲观厌世了？（6分。笫一条3分，第二条2 22． 作文（略）
附：文言文参考译文
左鼎，字周器，永新人。正统七年进士。第二年，都御史王文认为御史多有空缺，请知会吏 部在进士中选人补缺。皇帝听从了他的建议。尚书王直考查左鼎和白圭等十多人，认为他们通 晓熟悉刑律，都授与御史一职。而左鼎得以授任南京。不久又改派到北方，任山西巡按御史。
当时英宗被掳掠到北方去，战争造成的饥荒灾祸接连来到，左鼎请求免除太原各府的税粮，以缓解他们的困苦。也先求和，左鼎直言上书不可答应。不久因山东、河南闹饥荒，朝廷派遣左 鼎巡行视察，育姓依靠他得以安定下来。依照法律规定，官吏故意在审问百姓时致人死亡的要 接受应有的惩处，当时因为給事中于泰的进言，都得到了宽恕。左鼎说：“百姓不明事理，酌情宽 恕是可以的。官吏罗织罪名，蓄意毁谤，与故意杀人有何区别？法律是天下的公论，不可以任意 减轻或加重。”从此按法律定罪
景泰四年，左鼎上书说：“巡按的职责尤为重要，不要让刚刚上任的官员，随便尝试。其他的 官员，都应当慎重选择并长期任用他们c皇帝贊许并采纳了他的建议。不久，又进言说：“国家 大平数十年，公私的积蓄都不充足。臣请求彻底地抑制工商北，严厉禁止闲游懒惰，使他们回归 农田，裁减冗杂人员以节
身奉行节俭把它放在首位，然后可使人民殷实国家富裕。”奏章下到户部。尚书金濂请求解除取务，皇帝不允许。左鼎的进言也没有全部施行。
过了一个月，因为灾害怪异，和同官陈述纠正弊端抚恤人民的七件事。末尾说：“大臣中不乏奸恶邪僻之人，在罢免其中最严重的，以使政权的根本清明。”皇帝认为他说得对，下诏甄别官吏，而大臣辞职都予以劝慰挽留。给事中林聪请求皇帝明确命令左鼎等人指明实际的人弹劾上秦，左鼎、林聪等就共同上疏陈述吏部尚书何文渊、刑部尚书俞士悦、工部侍郎张敏、通政使李锡不称职的情况。李锡被罢免，何文渊退休。
左鼎为官清廉勤奋，声誉卓著；御史练纲以敢于进言闻名，而左鼎尤其善于书写奏。京城有句话说：“左鼎的手，练纲的口。”从公卿以下都害怕他们。左鼎出任广东右参政。恰逢英宗复位，因郭登进言，召入任左愈都御史。过了一年去世，
第三篇：山东省济宁市微山一中2012-2013学年高二5月质检 语文
微山一中2012-2013学年高二5月质量检测
语文
一、基础知识（18分，每题3分）
1.下列加点字的读音，全都正确的一组（）A.朝觐辑zuǎn ．jìn 纂．
舔舐．shì
B.畏葸哭tîng 肚脐 ．xǐ 恸．．jí C.跻身jī 荷蓧．．tiào 精髓．suí 拘囿．yîu 2.下列词语中没有错别字的一组（）D.水獭．tǎ 牵累．lěi
睊睊胥谗juān ．
涸辙之鲋hé ．
大而无当．dàng 不慊于心qiè ．A.搭讪 大相径庭 瓦斧雷鸣 生灵涂炭 B.缜密 一叶障目 固步自封 槁项黄馘 C.匡正 义博云天 越俎代庖 食不果腹
D.诛连 揠苗助长 画地为牢 风神独具
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．有些人对骑电动车带人不以为然，他们认为这样既方便了自己，也没有妨碍别人。B．由于竞争激烈，加以缺少规范，原本质优货好的钢琴市场出现了鱼龙混杂的现象。C．我们班自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，博得观众热烈的掌声。
D．娱乐圈女明星为吸引眼球，迅速出名，有的重包装，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。
4．下列各项中没有语病的一项是（）
A．近段时间，由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权，致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。
B．以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述历史版本的现代爱情故事。
C．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
D.美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身体的健康。
5．根据语意，填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
初到江南，就碰上了梅雨季节。____________。__________，______；_______________；__________。__________。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。
①空中还漂浮着若有若无的雨丝 ②清晨推窗望去，雨虽停了 ③但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐 ④一夜枕上听雨，辗转不能成寐 ⑤院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨 ⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
A．④②①③⑤⑥ B．②④①⑤③⑥
C．④②③①⑥⑤ D．④①②⑤③⑥ 6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A.贾政望子成龙，宝玉却无心仕途经济。平时宝玉在外私结伶人，与母婢金钏又有
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说不清的嫌疑，会见冷子兴时的无精打采，终于使贾政大失所望，于是对宝玉大打出手。（《红楼梦》）
B.在公爵花园里，主仆二人被蒙上眼睛，坐在一只大木马上。公爵叫人抬来几只大风箱，朝着他们拼命鼓风，弄出各种声响,堂吉诃德凭自己的想象，以为正在空中飞行去和魔法师作战呢。（《堂吉诃德》）
C.除夕前一天的下午，在觉新的办公室里，觉新向觉民、觉慧诉说了自己身为长孙所承担的重任，以及自己为家族牺牲了个人幸福的痛苦。（《家》）
D.东吴群臣对是否与刘备联盟一事，各执己见，争论不休。孔明见到周瑜后，巧妙地背诵《铜雀台赋》，激怒了周瑜，终于促成了孙刘联盟。（《三国演义》）
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
甲型H1N1流感
甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，旧称人感染猪流感。世界卫生组织已开始使用“Ａ（H1Ｎ1）型流感”代替“猪流感”来指代当前疫情，我国卫生部公告中则将这一疾病称为“甲型Ｈ1Ｎ1流感”。对此，中国疾控中心副主任杨维中１日告诉记者，“甲型”即“Ａ型”，我国这一名称与国际的名称其实是一回事，只是按国内中文表述的惯例称为“甲型”。
甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有北美和欧亚猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸（RNA）基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。医学测试显示，目前猪流感抗病毒药物达菲对这种毒株有效。
流感病毒有三种类型：甲型（Ａ型）流感病毒感染哺乳动物以及鸟类；乙型（Ｂ型）流感病毒只感染人类，疾病的产生通常较甲型病毒温和；丙型（Ｃ型）流感病毒只感染人类，并不会引起严重的疾病。
甲型流感病毒，包括上百种不同亚型的流感病毒。对于这些亚型的不同命名，来自于H和N的不同。
所谓H和N，是指甲型流感病毒表面的两大类蛋白质。H是血细胞凝集素(Hemagglutinin)，其作用像一把钥匙，帮助病毒打开宿主细胞的大门；N是神经氨酸酶(Neuraminidase)，能够破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播。
根据H和N的形态，甲型流感病毒可由15种H型和9种N型进行排列组合，比如H1N1和H5N1等。即使是同一种亚型的流感病毒，也可能因为基因序列的变化，在病毒的传播性、致死率等方面出现很大差异。造成1918年西班牙大流感的就是一种H1N1病毒。1918年以后，H1N1在人群与猪群中分别进化，可分别称之为人H1N1和猪H1N1。而此次新型的甲型H1N1流感病毒与猪H1N1病毒的关系最为密切。
甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。
在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防甲型H1N1流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。7.对“甲型H1N1流感”的理解，不正确的一项是()A．该流感又称为A（H1N1）型流感，我国将这一疾病又称为“甲型H1N1流感”。B．该流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株。
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C．早期症状与普通人流感相似，会出现发热、咳嗽、腹泻、呕吐、眼睛发红等。
D．传统流感疫苗对预防甲型H1N1流感并无效果，正确的做法是养成良好的卫生习惯等。8.以下理解符合原文意思的一项是()A．甲型H1N1流感旧称人感染猪流感，是因为该流感病毒与猪H1N1病毒的关系最为密切。B．流感病毒甲型（Ａ型）、乙型（Ｂ型）、丙型（Ｃ型），都能感染哺乳动物以及鸟类。C．感染甲型H1N1流感病毒的患者病情可迅速进展，来势凶猛，患者原有的基础疾病亦可加重。
D．在预防方面，除了养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼等之外，还应该不吃或少吃猪肉。
9.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是()A．我国把A（H1N1）型流感称为甲型H1N1流感，二者其实是一回事，都是对“猪流感”这一说法的取代。
B．甲型流感病毒包括上百种不同亚型的流感病毒，同一种亚型病毒，在传播性、致死率等方面差异不大。
C．甲型流感病毒表面有两大类蛋白质，故只有生产出一种既对H，又对N起作用的药物才能有效治疗该疾病。
D．只要我们接种人流感疫苗，养成良好的个人卫生习惯，就能够避免类似1918年的西班牙大流感的再次暴发。
三、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（23分）
阅读下面的文字，完成10-13题。（23分）
画舫斋记 欧阳修
予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私之居，而名曰画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则槛栏其两旁以为坐立之倚。凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。山石佳花美木之植列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。因以舟名焉。
《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。盖舟之为物，所以济难而非安居之用也。今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？况予又尝以罪谪，走江湖间，自汴绝淮，浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里。其羁穷不幸，而卒遭**之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。当其恐时，顾视前后凡舟之人，非为商贾，则必仕宦。因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉?赖天之惠，全活其生。今得除去宿负，列官于朝，以来是州，饱廪食而安署居。追思曩时山川所历，舟楫之危，蛟鼋之出没，波涛之汹欻，宜其寝惊而梦愕。而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪!然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。苟非冒利于险，有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行岂不乐哉！顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜? 予友蔡君谟善大书，颇怪伟，将乞大字以题于楹。惧其疑予之所以名斋者，故具以云。又因以置于壁。
壬午十二月十二日书
10.对下列句子中加点词语解释，不正确的一项是（）（3分）．．．A.则穴其上以为明 穴：凿洞 ．
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B.凡偃休于吾斋者 偃：安然 ．C.追思曩时山川所历 曩：从前 ．D.今得除去宿负 宿：住处 ．11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A.则穴其上以为明 王之好乐甚，则齐国其庶几乎 ．．B.所以济难而非安居之用也 富而可求也 ．．C.盖舟之为物 闻道百以为莫己若者，我之谓也 ．．D.将乞大字以题于楹 饰小说以干县令 ．．12.以下对文意的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）
A.作者以舟名斋为中心，从画舫斋的形状、构造，周围景物写起，再追忆过去经历，联想古人，层层剖析，抒写出作者复杂的内心世界。
B.作者在文中回忆自己被贬谪的经过，历经淮河、长江、巴峡、汉水直到黄河，合计起来，走了几万里水路，足迹遍及大半个中国。
C.文中用渡河比喻处境危难时，用船来摆渡，以此来作喻，指明自己从政治漩涡中摆脱出来，因而给住处命名画舫斋是合适的。
D.文章的字里行间隐约流露出作者的失意和苦闷，但更多的是达观、开朗的情怀，表达了一种暂处平静而居安思危的思想。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？
（2）因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉?（3）顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜?
（二）古诗歌阅读（9分)阅读下面这首宋诗，完成14-16题。（9分)
病后登快哉亭
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。
14.同是多病之身，作者是“把酒不知厌”，而（人名）在《登高》中却是“潦倒新停浊酒杯”。（2分）
15.对本诗分析不正确的一项是()（3分）．．．A.首联以雨后得意的蝉鸣起兴，微露出诗人的歆羡之情。B.颔联字面写“梦后”，暗示作者有无数次的思乡之梦。C.尾联梦回故园，流露出诗人物是人非和人生易逝之感。
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②
①
D.本诗结构颇具匠心，写景与抒情参差穿插，跌宕回旋。
16.请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”。（4分)
（三）默写。（8分）
17．（1）不忍登高临远，归思难收。（《八声甘州》柳永）
（2）子曰：“三人行，则必有我师。”，师不必贤于弟子。（《师说》韩愈）（3）位卑则足羞。（《师说》韩愈）
（4），杜鹃声里斜阳暮。（《踏莎行· 郴州旅社》秦观）(5)此中有真意。（《饮酒》陶渊明）
(6)，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》毛泽东）(7)皮之不存，？（《左传》）
(8)，我言秋日胜春朝。（《秋词》刘禹锡）
四、实用类文本阅读（25分）
18．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
记者：最近媒体对你的《<论语>心得》和《<庄子>心得》争论很多，有人说你把国学经典讲得出神入化，有人认为你误读了经典，你怎么看这些争论? 于丹：这些争议，关系到我们究竟怎么看文化，文化是狭义、静态的，还是广义、动态的。在我看来，文化首先是一种生态，在《周易》中文化的意义是“观乎人文，以化成天下”，就是观察世间百态、人间万象，最后进入每个人的内心世界。所以文化是流动、生长的形态，重要的是“文而化之”。过去很多文化人，著作等身，但他的生命境界 远没达到“化”境，比如苛刻、斤斤计较、不通达透彻，这都是“文而不化”。
另外，文化是个“金字塔”，越到塔尖越是精英化，但它的研究是“藏之名山，传之后世”，精英研究肯定是必需的，但绝不是文化的全部。金字塔越往基座走就越是草根。我个人有个理解，民主这个词不是政治的专有名词，更重要的，民主在于文化权利。难道经典仅仅是精英的特权吗?我认为，经典是大众的文化权利。过去我们把经典供奉得太高，以至于让大众去膜拜。
记者：所以你的《<论语>心得》是面向草根的? 于丹：经典在塔尖上的价值已被历朝历代证明过了，我想提出一个新命题：在金字塔的基座上我们还有一个陌生的证明的可能吗?我们不再以研究者、膜拜者的心理去证明那个塔尖，而是让经典进入大众生活。我所做的尝试是文化普及的意义，跟精英研究不在一个逻辑层面。
过去，我们文化中有种不良的东西，就是简单的二分法、一元论，凡事非此即彼、非对即错。其实文化选择是多选的啊，塔尖上的精英文化、塔基上的草根文化、生生不息的大众文化，所有文化熔铸一体，越多元越健康，文化是需要一种胸怀去建设的。“如果说我跟孔子的原意不同，那么欢迎每个人心有所得。”
记者：作为一个不是古典文化专家的人，解读《论语》，你认为精准性是不是必要的东西? 于丹：我首先要特别严肃地澄清一个概念，我做的从来不是经典的解读，我做的就是心得，我从没出过《论语解读》或《庄子解读》。我是一个传媒研究者，并不是古典文化有话语权的经典研究专家，但我所了解的古典文学知识，在我和大众沟通时，我想，它应该是相对够的。
之所以选择“心得”方式，就是从不追究解释的精准性，从不做字句的训诂，而是做意
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义的阐释。训诂学、音韵学这些东西人民大众了解吗?大众需要了解吗?“心得”就是“一心所得”，是在外延、感悟上的一种延伸，我不做内涵上的解释，这里无所谓什么是本意。记者：很多观众仍会把你的心得看做是孔子和庄子的本意，对此你怎么看? 于丹：我出的两本书后面都附了原文，是我对出版社提的要求，读者看了前面之后，自己有什么想法，翻原文再想一想。我想做的就是一个导读，我想告诉大家读完经典的效果；在心灵上我们可以这么快乐、豁达，这不好吗?“无非是以一种快乐心情做了一件有意义的事。”
每个人都不要希望从别人那里得到标准答案，你可以进行自己的延伸和感悟。我希望提供的是一个方式，而不是结论，提供的是一个起点，而不是终点。
(有删改)(1)下列对访谈有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)（）A．记者针对有人认为于丹的《<论语>心得》讲得出神入化，而《<庄子>心得》误读了经典的争论，对于丹进行了专题采访。
B．于丹面对媒体对她的“心得”的争议，非常冷静，她以如何看待文化的标准来阐述自己的“心得”，强调“文而化之”的流动、生长的生态文化观点。C．“如果说我跟孔子的原意不同，那么欢迎每个人心有所得”的言外之意是：不要把矛头对准我于丹，希望大家都能够走进《论语》，有所感悟，有所收获。D．“我所做的尝试是文化普及的意义，跟精英研究不在一个逻辑层面”是于丹对“文而不化”的“文化人”的委婉批评，是对自己观点和做法的肯定。
E．于丹采用了避重就轻的策略，从如何看待文化、如何认识经典等方面，比较巧妙、机智地回答了记者的提问，令人叹服不已。
(2)记者从四个方面(角度)对于丹进行了深入访谈，请简要概括。(每个方面15字以内)(8分)(3)第三段中有“金字塔越往基座走就越是草根”一句，结合前文，谈谈用“金字塔”和“草根”来表达有什么含义。(6分)(4)本文结尾说：“我希望提供的是一个方式„„而不是终点。”请联系文中提到的“准确性”和“本意”问题，谈谈你对这句话的理解。(6分)
五、作文（60分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后摆放整齐。令他生气的是，风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，可以想办法征服风。”于是，小男孩擦干眼泪坐在木桶边想啊想啊，终于想出了一个办法。他从井里挑来清水，倒进空空的橡木桶里，然后就回家了。
第二天，天刚亮，小男孩就匆匆爬起来，跑到放桶的地方，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒。他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒。就要增加自己的重量。” 【要求】选准角度，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料内容或含义作文，不要套作，不得抄袭。
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参考答案：
1．D(Ajuàn Bqí Cdiào)2．B(A瓦釜雷鸣 C义薄云天 D株连)3．B（“鱼龙混杂”比喻好的坏的混在一起，用在此处正确。A.此处应为“不以为意”C.“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，形容“演出”显然不当。D.“各有千秋”指各有各的存在价值；各有所长和特色，此处为褒贬误用。）4.B（A缺主语；去掉“由于”或“致使”。C.“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。D.买菜，煮饭属于家务活，不能并列。）5.C（此题所给的写景的描述性文字，既有时间上的先后顺序，写景上又有空间的层次感，依照先时间顺序，再空间顺序及句间关系就可选出答案C）6．A（是会见贾雨村。）
7.C（“眼睛发红”是“有的”人会出现的症状，原答案以偏概全。）
8.A（B项中乙型和丙型流感都只感染人类，不感染其他哺乳动物和鸟类。C项中是“部分”患者病情可迅速进展，来势凶猛，患者原有的基础疾病亦可加重。D项不吃或少吃猪肉与甲型H1N1流感的预防没有关系，此说法是无中生有。）
9.A（B项“差异不大”与原文“出现很大差异”矛盾。C项根据原文第四段可知。D项原文“预防季节性流感疫苗对预防甲型H1N1流感并无效果”）10．D（宿，过去。）
11．D（连词，表目的，用来。A代词，屋子；副词，大概。B连词，转折；连词，如果。C助词，主谓间消独；助词，提宾标志。）12．B(没有到黄河）13．（1）现在我在官署修建居所，是用作闲居休憩，却反而用“舟”来命名，这难道不违背常理吗？（得分点：治斋于署，燕安，名，戾各1分）
（2）于是暗自感叹，认为如果不是贪图利益和身不由己的人，谁愿意到这里来呢？（得分点：窃，以，冒利，是各1分）
（3）考虑到我确实没有空闲的时间，而“舫”是一种休憩娱乐的船，姑且用来命名我的斋室，为什么说不合适呢？（得分点：顾，诚，宴嬉，宜各1分）14.杜甫 15.C（五六句即从忆想回到现实。尾联写诗人此时滞留他乡，无计归去，眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已。）
16.诗人采用寓情于景的手法（1分），暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城，渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（1分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情（2分）（“手法”1分，“分析”1分，“抒发的情感”2分）17.（1）望故乡渺邈
（2）是故弟子不必不如师（3）官盛则近谀（4）可堪孤馆闭春寒（5）欲辨已忘言（6）怅寥廓（7）毛将焉附
（8）自古逢秋悲寂寥
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四、实用类文本阅读（25分）12.(1)（共5分）AE(2)（共8分）①如何看待争议；②《<论语>心得》的所向；③解读《论语》，精准性是否必要；④心得是不是孔子、庄子的本意。(每点2分)(3)（共6分）“金字塔”和“草根”是形象、生动的比喻，(1分)“金字塔”比喻文化，是全部、整体(“塔尖”即经典文化，是少数)；(2分)而“塔基”即“草根”，比喻大众文化，是多数(1分)这样写，形象地表达了经典是大众的文化权利，要让经典进入大众生活的观点。(2分)(4)(共6分)“方式”“结论”“起点”“终点”，简洁概括了自己写作的意图。(2分)作为非古典文学研究专家的于丹选择“心得”方式，并以此为起点，但不在结论和终点上去追究解释的精准性、不做内涵上的解释，(1分)而是做意义的阐释，在外延、感悟上延伸，(1分)其本意其实就是一个导读，告诉大家读完经典的效果，(1分)在心灵上可 以快乐和豁达。(1分)
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第四篇：新疆阿克苏市2018届高三语文上学期第二次月考.
2017--2018学年第一学期高三年级第二次月考
语文试卷
注意事项：
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
远去的邮驿
在我国，邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起，至今已有3000多年的历史了。邮驿是古代官府为传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通机构，它有三大特点：一是官办、官用、官管；二是以通信为主体，融通信、交通、馆舍于一体；三是采用人力或人力与物力（车、船、牲畜）相结合的接力传递方式。历代王朝都很看重邮驿，称其为“国脉”。
唐代的官办驿站遍设于交通线上。一般是30 里一站，既办通信，又为驿夫和旅客提供食宿。公元630 年前后，共有驿夫18000 多名，专事传送公文和军情。
唐代诗人王维的《陇西行》中所写到的邮驿颇为传神：“十里走一马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，峰戍断无烟。”关山飞雪，连烽火台都燃不起告警的烽烟，而军情火急，唯靠驿夫加紧催马传送军书。
敦煌是古代丝绸之路的重要关口。在繁荣的汉唐时期，那里“五里一邮，十里一亭”，有序地排列在丝路沿线。驿道上传送着各种公文、书信。其中，还有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驿骑们必须快马加鞭，急速进行传递。
1987年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代邮驿。在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信。20世纪初，敦煌莫高窟藏经洞被发现。在那价值连城的敦煌遗书中，书信占有一定比例，内容涉及当时敦煌社会的各个层面。当年邮驿之盛、丝绸之路之繁华，在这些被尘封的信牍中也得到了充分的反映。
迢迢驿路见证了一个个朝代的兴衰，以及因战乱而给国家和黎民造成的灾难。在敦煌遗书中，有一封《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》，便是安史之乱后在吐蕃大兵压境的情况下，从敦煌向肃州（今酒泉）所发出的一封求援信。可是由于战乱致驿道受阻，这封信终未到达目的地，而在敦煌藏经洞中沉睡了千年。
古代的驿道，大都是为官府服务的，民间的书信往来十分艰难。唐代杜甫也有“黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯”的诗句，同样抒发的是对民间通信不畅的感慨。
在描述邮驿的文字里，有“古驿通桥水一弯，数家烟火出榛菅”以及“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春”一类对古代驿站风光充满诗情画意的描写。但是，所有这一切都难以掩盖邮驿给民众所带来的苦难和沉重负担。唐玄宗命人在秦岭的群山奇峰之1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，答题时间150
分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。
中修建黄花驿，后据考证，竟是为了迎接传说中的八仙之一张果老进京而设置的。清康熙年间，贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝，列数当年驿夫的苦难，说“夫抬一站，势必足破肩穿；马走一站，也必蹄瘸脊烂”。
古代的驿路早已离我们而去，交织着繁盛与悲凉的邮驿历史仍停留在史学家们的历史故事和文人墨客的诗词歌赋中，供后人回味那“一驿过一驿，驿骑如星流”的情景。
1．下列关于邮驿的表述，不符合原文意思的一项是（）
A.邮驿在我国最迟产生于商朝，其功能以通信为主，融通信、交通、馆舍为一体。B.邮驿是官办、官用、官管的通信、交通机构，被称为国脉，在当时的社会十分重要。C.邮驿见证了很多朝代的兴废存亡，也直接体现了战乱给国家和百姓造成的灾难。D.邮驿给百姓带来苦难和沉重的负担，清朝佟凤彩曾上书皇帝，谈论到驿夫生活的苦难。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A.邮驿传递采用人力或人力和物力结合的方式，如唐代诗歌“十里走一马”就体现了物力在当时处于主要地位的特点。
B.唐代的邮驿一般是三十里一站，主要功用是通信，提供食宿等，而其中役夫的工作主要是传送公文和军情等。
C.敦煌是丝绸之路的重要关口，也是邮驿比较繁盛的地方，如唐代，这里的邮驿很多，有序地排列在丝路沿线。
D.处在秦岭的群山奇峰之中的为迎接神话人物进京而修建的黄花驿体现了封建统治者的骄奢淫逸和不关心百姓疾苦的现实。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的加急快件，时间不能耽误，需要驿骑们快马加鞭，迅速送到目的地。
B.敦煌的悬泉置是古代著名的驿站，1987年被发现。那里存有大量简牍，其中最重要的部分是传递过程中的公文、书信。
C.敦煌莫高窟藏经洞中的敦煌遗书中的书信涉及当时敦煌社会的各个层面，这些书信可以作为研究敦煌历史的史料。
D.描写邮驿的文字中有对古驿站风光充满诗情画意的描写，但这些描写难以掩盖邮驿给民众带来的苦难和沉重负担。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。（14分）
验钞机
加 贝
淇河市副市长梁醒刚到办公室，电话就响了。保卫科那头传来陌生的声音：“小梁，我知道你很忙，不得已才来找你，不会耽搁你多少时间的。”
梁醒没有猜出叫他“小梁”的人是谁，便问“你是？”“我是赵德法啊！”来人小声说。“赵„„你是赵老师？”梁醒终于听出来了，对方是他的初中班主任，也是淇河市下属县的前任财政局长，因贪污受贿被判了8年。
面前的赵德法老师几年不见，头发全白了，没有当年意气风发的模样。
梁醒给他倒了杯水，问有什么事。对方局促不安，半天没有说出一句话。于是，他主动说：“赵老师，有事尽管说，只要不违背原则，学生能办的，尽量安排。”梁醒可怜他的处境，但又怕他真给自己出难题，特意加了句“只要不违背原则”。最后才明白赵德法想让他帮着找事做。
他小心翼翼地红着脸说，“我被判了刑，开除了公职，老婆孩子跟我断绝了关系，亲戚朋友也视我为眼中钉肉中刺，我现在„„”他哽咽地说不下去了。
梁醒心中一软，但口气强硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地说：“体力活是干不了，能不能把我安排到市政府大门口的保卫科。我不要钱，只要能维持基本的生活就行。”见梁醒没说话，他坐不住了：“小梁，难为你了。当财政局长这些年，我阅人无数，坏人的花花肠子一眼能看出来。你是副市长，圈子比我大，需要一个明辨是非的人替你把关。”
梁醒心动了但不放心：“你只能帮我阅人，不能打着我的旗号办事，否则咱师生也会翻脸。”他喜形于色：“放心，我一定当好你的‘验钞机’！”
他甄别的人都一一得到了验证。特别是梁醒的大学的铁哥们借故出差来玩，赵德法提醒他此人不可深交。没多久他就求梁醒办事，说有批货被海关查了，让梁醒出面打个招呼，并递了个厚厚的红包。梁醒最终没有答应这个铁哥们的要求。后来海关汇报从此人包中搜出了录音笔和微型拍摄器。梁醒惊出了一身冷汗。
梁醒的妻弟在一个区里当副局长，工作干得好，因竞争局长过来找他。赵德法当即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而说不清了；干不好，打了招呼，组织也为难，群众意见也大。”听了建议，梁醒就没再过问。后来，妻弟当了局长，但他的竞争对手举报到省里，说梁醒给区里递了条子。省里一查，不但还了他一个清白，更提高了了他的威信。有了赵德法这个“验钞机”，梁醒顺风顺水，被省组织部列为市长人选。
后来梁醒用合法方式让赵德法的恩人的儿子取得中标手续后，赵德法忙碌起来了。有天早晨，梁醒看到赵德法又黑又瘦，叫他去医院看看。赵德法眼圈一红：“没事。谢谢关心。”第二天保卫科说赵德法病重住院。梁醒大惊，直奔医院，在重症监护室找到了浑身上下插满管子的他。
赵德法眼角滚出了一滴清泪，哆嗦着掏出一个纸包递给梁醒：“这是那小子的工程财务复印件，我仔细查看了，有问题，要马上停工。”喘了一口气，又说“我的病是肝癌晚期，时间不多了。我给家乡抹了黑，不能在死前再对不起政府和良心，更不能对不起你，不想背着‘贪官’这个骂名„„唉，还不知族人肯不肯原谅我，让我进入祖坟啊！”
两天后，梁醒站在殡仪馆赵德法的遗体前深深地鞠了一躬，哽咽着说：“赵老师，谢谢你这个无私的验钞机，替我验出了假币，让我避免了犯错。你放心，我一定亲自把你送回老家，说服你本家族人把你葬进祖坟„„”
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）A．多亏了赵德法的提醒，否则梁醒就会因收受他大学的铁哥们儿的红包而被抓住把柄，干出令人痛心的违法乱纪的事情。B．“梁醒”谐音“良心”，体现了正直官员的良心：他不计嫌疑，为判过刑的老师找生活出路；不徇私情，拒绝帮助问题同学。C．文中三次提到“验钞机”，不但点了题，而且前后照应，表明了“验钞机”是保证官员清正廉明、官场风清气正的关键性因素。D．小说用语言、动作、心理和外貌等描写方法塑造了政府官员梁醒的立体形象，他为人可亲可敬，工作可圈可点，很有人情味。
5．这篇小说为什么要用“验钞机”做题目？（5分）
6．小说对梁醒和赵德法的塑造都很成功，你认为谁是小说的主人公？为什么？（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
温金海:弘扬经典诵读承传中华文化
“中华文化经典,是中华民族数千年留下的文化精髓和智慧结晶,是中华民族贡献给人类的精神文明瑰宝。”随着中华文化复兴的呼声越来越高,2001年,身在商海的温金海先生以其公司名义和个人名义,先后向中国青少年发展服务中心“彩虹工程”捐款10万元和15万元,支持经典诵读活动。自此,他开始投身于“儿童经典诵读工程”。
“俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆。当前社会出现了一些乱象,这与几十年前的教育有关,教育与一个人的行为、心态、价值观有直接关系,到今天,我们要心平气和地面对,尽最大的可能去改变。”认识到推广人格教育、弘扬经典文化的重要性,温金海先生索性将公司交予他人打理,自己全身心投入到文化经典诵读公益活动中来。
2003年,温金海先生以“先求人格,后求卓越”为办学理念,专门创办了文化经典诵读的幼儿园,诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《道德经》等。之所以在幼儿园里展开推广,他有着与明末教育家陆桴亭一样的看法,“凡人有记性,有悟性。自十五岁以前,物欲未染,知识未开,多记性,少悟性;十五岁后,知识既开,物欲既染,则多悟性,少记性。故凡所当读书,皆当十五岁前,使之熟读。”他特别提出,要为孩子创建一个轻松愉快的学习氛围,比如唱念背诵,以便其在不知不觉中受到传统文化的潜移默化,拓展知性悟性,陶冶情操,培养健全、完善的人格。
同年,他组建公益性质的国际经典文化协会,不断组织力量,“将儿童中国文化导读的火种传播到全国各地,向全国各地开展导读的贫困学校、希望小学赠送课本等。”2004年,他举办了首届全球中华文化经典诵读大会。开幕当天,上千名三岁到十三岁的儿童齐聚一堂,诵读了《大学》《老子》等,使文化经典徐徐地推向开来„„除此之外,还有每年一届的《经典翘楚榜》等也取得很好的效果。
但是,在文化经典的诵读与教学中,需深谙“诗、书、琴、艺、画”的教师才能有效任教,这成为当年推动文化经典诵读活动的最大困难。为解决教学难的问题,温金海先生又大力加强教师的培训工作,专门培养了一批具有传统文化基础和传统艺术修养的专业教师。
经过温金海先生十年精心培育,曾受到过传统文化熏陶的孩子,相比同龄人道德素养、中文水平更高;长大之后,懂得谦和礼让、自我规范,具有高雅的审美观。从中,让人看到了传统文化后继有人的欣喜。如今,由他倡导文化经典诵读的幼儿园已扩至五家。每天,从园区传来诵读经典篇目的稚嫩的声音,抑扬顿挫,声声入耳„„
在他的推广之下,仁义、礼乐、谦敬、诚信、忠孝、中正、清廉、和谐、荣辱、自律等中国传统文化中所倡导的良好品质,正开花结果,慢慢地在一批又一批的孩子们身上呈现,正 所谓,有因必有其果。
与此同时,在内地,文化经典诵读活动亦在如火如荼地进行中:1998年6月,“中华古诗文经典诵读工程”正式在全国范围内启动,据粗略估计,内地至今已有800多万儿童参加了经典诵读活动。
但是面对中国数亿青少年,温金海先生仍有孤掌难鸣之感,他渴望自己在有生之年,多做一些推广和弘扬文化经典诵读工作,特别是要找到更多的接班人,共同去做这件事,“我很欣喜地看到内地出现了第二代、第三代的接班人,有一天,我必定老去。曾经,我抱着老一辈人的志向走下去,今后,也希望更多接班人,只要一代代做下去就有希望,可能我们看不到成功,成功不在我,但成功一定有我。”
为中华文化经典“歌之舞之,发挥之,光大之,继长而增高之,吾辈之责也”——肩负起传承民族文化血脉这一历史使命,温金海先生甘做一颗卑微的铺路石,铺就一条大道,而这条路的尽头,是中华民族文化的伟大复兴,是中华民族屹立于世界舞台,万古千秋。
相关链接
当前社会,家长们普遍存在一种误区,望子成龙,望女成凤,狭窄地认为有房有车有好的工作即人中龙、人中凤,将财富的多寡、地位的高低视为人往高处走的“高”,其实不然,人往高处走的“高”指的是生命的高度。近代教育家蔡元培曾说“教育的本质即人格教育,否则就是教育的堕落”。学习传统经典文化,习文成英才,习武成雄才,文武双修为英雄之才,再往上攀登,为君子、贤人、圣人,倘若不学,生命往下,为小人,为衣冠禽兽,为禽兽不如。可以说,教育是生命生成的重要枢纽,人格教育,可以让生命素质提升,不求成为圣贤,至少要成为一名有德行的君子、一名堂堂正正的人。(温金海语)
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（）(3分)A.温金海先生以公司和个人名义,向中国青少年发展服务中心捐款25万元,支持经典诵读活动。B.经过温金海先生的精心培育,曾受到过传统文化熏陶的孩子,道德素养、中文水平更高,具有高雅的审美观。
C.温先生为搞好“儿童经典诵读工程”工程,组建国际经典文化协会,举办全球中华文化经典诵读大会。
D.家长们对孩子的成长教育以及学校对青少年的教育走入了误区,对中华民族文化经典和文化传统教育明显不足。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（）（）(5分)A.出于对中华文化经典的理解和认识,加之中华文化复兴的呼声越来越高,温金海先生不顾一切投身到“儿童经典诵读工程”这一伟大事业中。
B.温金海先生认为,一个人的行动、心态以及价值观念与其几十年前所接受的教育有着直接的关系,所以推广人格教育、弘扬经典文化非常重要。
C.借用明末教育家陆桴亭先生的看法,温金海先生又提出,人在十五岁以前,受外界物欲的影响较小,懂得的知识不多,悟性不足,但记忆力很好。
D.在温金海先生的倡导与推广下,内地文化经典诵读活动进行得如火如荼,至今已有800多万儿童参加了“中华古诗文经典诵读工程”有关活动。
E.在温金海先生看来,教育是生命生成的重要枢纽,人格教育的实施,至少可以让一个人生命素质提升,成为有德行的君子,一名堂堂正正的人。
原文有删改()9.为何说温金海先生“铺就一条大道,而这条路的尽头,是中华民族文化的伟大复兴”?请结合材料,分析理由。(4分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
裴休，字公美，河内济源人也。父肃，肃生三子，俦、休、俅，皆登进士第。休志操坚．．正。童龀时，兄弟同学于济源别墅。休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。虞人有以鹿贽俦者，俦、俅炰之，召休食。休曰：“我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。”独不食。长庆中，从乡赋登第，又应贤良方正，升甲科。太和初，历诸藩辟召，入为监察御史、右补阙、史馆修撰。会昌中，自尚书郎历典数郡。
大中初，累官户部侍郎，自太和以来重臣领使者，岁漕江、淮米不过四十万石，能至渭．．河仓者十不三四。漕吏狡蠹，败溺百端。官舟沉溺者岁七十余只缘河奸史大紊刘晏之法洎休领使分命僚佐深按其弊因是所过地里悉令县令兼董漕事能者奖之。自江津达渭口，以四十万之佣，岁计缗钱二十八万贯，悉使归诸漕吏，巡院无得侵牟。举新法凡十条，奏行之，又立．税茶法二十条，奏行之，物议是之。
初，休典使三岁，漕米至渭、河仓者一百二十万斛，更无沉舟之弊。累转中书侍郎，兼礼部尚书。咸通初，入为户部尚书，累迁吏部尚书、太子少师，卒。
休性宽惠，为官不尚曒察，而吏民畏服。善为文，长于书翰，自成笔法。家世奉佛，休尤深于释典。太原、凤翔近名山，多僧寺。视事之隙，游践山林，与义学僧讲求佛理。中年．．后，不食荤血，常斋戒，屏嗜欲。香炉贝典，不离斋中；咏歌赞呗，以为法乐。与尚书纥干皋皆以法号相字。时人重其高洁而鄙其太过，多以词语嘲之，休不以为忤。下列对文中画线波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．官舟沉溺者岁七十余/只缘河奸史/大紊刘晏之/法洎休领使/分命僚佐深按其弊/因是所过地里悉/令县令兼董漕事/能者奖之/ B．官舟沉溺者岁七十余只/缘河奸史大紊/刘晏之法/洎休领使/分命僚佐深按其弊/因是所过地里/悉令县令/兼董漕事/能者奖之/ C．官舟沉溺者岁七十余/只缘河奸史大紊/刘晏之法/洎休领/使分命僚佐深按其弊/因是所过地里/悉令县令兼董漕事/能者奖之/ D．官舟沉溺者岁七十余只/缘河奸史/大紊刘晏之法/洎休领使/分命僚佐深按其弊/因是所过地里/悉令县令兼董漕事/能者奖之/
11、下列对文中加点词语的相关内容平的解说，不正确的一项是（）
A．进士是古代科举殿试及第者之称。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
B．户部，朝廷掌管户籍、财赋和人事任免的官署；长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农。
C．贯的古义之一指穿钱的绳子，引申为穿成串的钱，也引申为穿成串的东西。文中的贯指穿成串的钱。
D．视事有治事、任职的意思。旧时指官吏到职办公，多就政事而言。文中的视事指的是裴休处理公务。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．裴休自幼好学，颇有文才。裴休童年的时候就在济源的别墅里学习。他非常善于写文章，对书法很擅长并形成自己的风格。
B．裴休勇于革新，得到肯定。他在漕吏狡诈侵吞，弊病丛生之际，提出新法十条，创立税茶法二十条奏请朝廷施行，受到众人肯定。
C．裴休宽厚仁惠，令人敬畏。他做官不看重过分明察，因而官吏和百姓都对他既敬重诚服又害怕，以至只要见到他就唯恐躲之不及。
D．裴休操守坚定，乐于奉佛。兄弟叫他吃烧烤的鹿肉，他坚决不吃，认为自己不应该改变平常的饮食。香炉佛经，从没离开他的书斋。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10）（1）休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。
（2）时人重其高洁而鄙其太过，多以词语嘲之，休不以为忤。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这两首唐诗，完成14～15题。
九日齐山登高 杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣①。
注释：①春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”
14﹒对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的两项是（）（）（5 分）
A.首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的
江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。
B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式——应该将菊花插个满头再归去，旨在表现
他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。
C.颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”──斟起酒来喝
吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。
D.尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。
E.李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。
15﹒通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句概括。（6 分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）(1)荀子《劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“。”
（2）诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
。
第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17、下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①当下正处在信息化时代，一个人既不懂得网络技术又不愿意去学，如此身无长物便很难跟得上当下飞速发展的时代步伐。
②《新华日报》曾说过“一些高校图书馆公布的借阅排行榜让人大跌眼镜”：当经典书籍被束之高阁落满灰尘的时候，图书馆里的流行小说短短几个月就会被翻烂。
③被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，从选址、创新设计到研发制造、组织施工，经历了22年的风雨同舟，于9月25日正式启用。
④旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”
⑤没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
⑥摆好后，他照例是横瞅瞅，竖看看，里磕磕，外扳扳，直到那砖横平竖直了，他自己也觉得称心如意了，这才摸起另一块。
A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是“世界以痛吻我，我却报之以歌”这句话的真实写照。
B.据业内人士保守估计，中国每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，整个行业的年增速则在30%以上。
C.二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。
D.应该精读的只是浏览，就会瞎子点灯白费蜡，应该浏览的却在精读，就是囫囵吞枣，两种阅读结果都会收效甚微。
19、下列交际语言最为得体的一项是（）（3分）
A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
和人脸识别技术一样，虹膜识别是被产业界看好的身份识别技术，①。一 是虹膜识别安全性高，②，即便是同一人的左右眼或者同卵双胞胎，其虹膜纹理也有显著差异。一是虹膜纹理在胚胎发育的第三个月到第八月就形成，③，稳定性好。此外，采集虹膜图像不用接触，方便易用。
21.仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（5分）
构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 构字词示例：
＋又 → 友 → 友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？请写篇文章，发表你的看法。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
语文参答案及评分标准
1．C试题分析：C项“直接体现了战乱给国家和百姓造成的灾难”不恰当。本选项信息在原文第六段，《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》是一封救援信，它的内容和不能及时送出的情况，反映了战乱的情况。邮驿是无法直接体现战乱带来的灾难的。A项和B项信息均在第一段，由“在我国，邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起„„它有三大特点„„相结合的接力传递方式。历代王朝都很看重邮驿，称其为‘国脉’”可总结出；D项信息在原文倒数第二段，“清康熙年间，贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝，列数当年驿夫的苦难”。
2．A试题分析：A项“体现了物力在当时处于主要地位的特点”错误，本选项相关信息在原文第三段，引文的后面有“军情火急，唯靠驿夫加紧催马传送军书”的内容，也就是说文章引用诗歌主要是为了说明传递军书的紧急状况。B项信息在原文第二段“唐代的官办驿站„„一般是30 里一站，既办通信，又为驿夫和旅客提供食宿。„„专事传送公文和军情”；C项信息在原文第四段“敦煌是古代丝绸之路的重要关口。在繁荣的汉唐时期，那里“五里一邮，十里一亭”，有序地排列在丝路沿线”；D项信息在原文倒数第二段“唐玄宗命人在秦岭的群山奇峰之中修建黄花驿，后据考证，竟是为了迎接传说中的八仙之一张果老进京而设置的”。
3．B试题分析：B项“最重要的部分”错误，本选项相关信息在原文第五段，原文为“在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信”，应是“大部分”。A项信息在原文第四段“其中，还有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驿骑们必须快马加鞭，急速进行传递”。C项信息在原文第五段“1987年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代邮驿。在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信”；D项信息在原文倒数第二段“对古代驿站风光充满诗情画意的描写„„难以掩盖邮驿给民众所带来的苦难和沉重负担”。
4．B（A项绝对化了，C项没有因果关系，D项没有外貌描写）
5．①设置了悬念，吸引读者，能够激发阅读兴趣；②是贯穿全文的线索，小说情节围绕它展开；③用了比喻，赵德法就像检验钞票真假的“验钞机”，他专门检验人的善恶美丑；④暗示了主题，在复杂的社会环境中，要正直做人、成就事业，每个人心中都应该有检验鉴别人的真假善恶的法宝。（每点2分，答对一点2分，意思相近即可，共4分）
6．答案一：我认为梁醒是小说的主人公。因为①小说叙述了梁醒在不违背原则、不避嫌疑的情况下知恩报恩的故事，体现了正直官员的良好形象。②梁醒善于采纳正确的意见和建议，工作尽心尽职，大公无私。③梁醒的为官之道是官员的楷模，体现了正能量，令人敬佩。答案二：我认为赵德法是小说的主人公。因为①小说主要围绕赵德法这个“验钞机”来展开故事情节，梁醒事业成功有他的功劳。②赵德法这个形象丰满，有立体感，给读者印象更深刻。③赵德法刑满释放后勇于改过，他的临终遗言给现实中的官员一个深刻的警示。（观点1分，阐述5分：一点2分，两点得5分。意思相近即可，共6分。）
7.B 解析 B项,表述扩大了范围,原文是“相比同龄人道德素养、中文水平更高;长大之后„„具有高雅的审美观”。
8.BE 解析 A项,“不顾一切”程度过重。C项,“温金海先生又提出”表述有误,从原文看,对于儿童诵读特点的认识是陆桴亭先生提出来的,温先生只是引用并赞同这一观点,而不是他“又提出”的。D项,“在温金海先生的倡导与推广下,内地文化经典诵读活动进行得如火如荼”表述有误,内地这一活动并不是在温先生的倡导与推广下开始的。
9.（4分）答案 ①温金海先生以公司和个人名义,向中国青少年发展服务中心捐款25万元,支持经典诵读活动;②温先生后来索性将公司交予他人打理,全身心投入到文化经典诵读有关活动中:创办文化经典诵读幼儿园,组建国际经典文化协会,举办全球中华文化经典诵读大会,培养全能专业教师等。（①1分，②分四方面，答出三方面给3分）解析 解答此题,关键 是明确要求筛选的信息的标准,即温金海对于“中华民族文化的伟大复兴”所做出的贡献;然后回扣文本,找出体现温金海所做贡献的具体事例,加以概括提炼即可。
10、D 11．B(人事任免是吏部掌管)12．C（以致只要见到他就唯恐避之不及，无中生有）（1）裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。（“经年”“讲”“课”三点，2分句意)（2）当时人敬重他的高洁而又鄙薄他太过分，多用言语来嘲讽他，裴休并不认为是冒犯。(“重” “过” “忤”三点，2分句意)【参考译文】
裴休，字公美，河南济源人。父亲裴肃, 生了三个孩子，长子裴俦，次子裴休，三子裴俅，都考中进士。裴休志向节操坚定正直。年幼时，他们兄弟三人一同在济源别墅读书学习。裴休终年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。有个管打猎的官吏把鹿肉作礼物送给裴俦、裴俦与裴俅烧烤鹿肉，叫裴休来吃。裴休说：“我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。”只有他一人不吃。唐穆宗长庆年间，裴休从乡贡考中科举，又应考贤良方正，考上甲科。唐文宗太和初年，连续被各藩王征召，进入朝廷做了监察御史、右补阙、史馆修撰等职。唐武宗会昌年间，从尚书郎历任数州刺史。
唐宣宗大中初年，裴休积功升官到户部侍郎。自唐文宗太和年间以来，一些主管漕运的权臣，每年通过水道运送江淮粮食的没有超过四十万担，能够运到渭河仓库的不到十分之三四。管漕运的官吏狡诈为害，弊病丛生。想尽一切办法使官船沉水的，每年七十多只。沿河的贪官奸吏，严重破坏了刘晏创立的漕运之法。等到裴休主管漕运时，命令属官分头深入审查这里面的弊端。因此凡经过的地方，全部让当地县令监督管理漕运的事，有能力的人予以奖赏。从江河渡口到达渭口，用了四十万的佣金，每年总计税金二十八万贯，全部交给各主管漕运的官吏，官署巡院不得侵害掠夺。制订新法共十条，奏请皇上批准然后实行，又立税茶法二十条，也奏请皇上批准实行，受到众人的肯定。
开始时，裴休主管漕运三年，（每年）通过水道运粮食至渭河仓库的有一百二十万斛，再没有沉船的弊端。唐懿宗咸通初年，裴休又进入朝廷做了户部尚书，又多次迁升官职做了吏部尚书、太子少师，直到终年。
裴休性情宽厚慈惠，他为官期间不崇尚明察，可是官吏和百姓对他都惧怕诚服。他擅长写文章和书法，特色鲜明，自成一体。他家世代信佛，裴休更专注于研究佛经。太原、凤翔一带有很多名山，大多有佛教寺院，他在办完公事的闲暇时间，常游历山林，和义学的寺僧一起探究佛教的教理。到了中年以后，裴休不吃荤腥，常常斋戒，排除一切嗜好与欲望。整天与香炉和佛经相伴，吟歌诵经，沉迷于佛法之乐中。他与尚书纥干皋都以法号相称。当时的人很敬重他的高尚纯洁，可很鄙视他信奉佛法太过分，常常以言语来嘲笑他，裴休也不觉得这是冒犯。
14﹒AB（A“翠微”代指齐山。注意“上”字及重阳登高的风俗。B 注意结合三句，四句表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。）（5 分）
15﹒①节日登临的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。②暗含人世的忧苦。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。③生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。④努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（每点2 分，答出三点给满分）16.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（2）陟罚臧否，不宜异同。（每空1分，共5分）17．C（3分）【解析】试题分析：①望文生义，“身无长物”不是“没有特长”的意思，指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷；③“风雨同舟”是在风雨中同乘在一条船上，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。这里的主语是“天眼”，没有共同经历者.④“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，贬义词。点睛：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。18．B（3分）【解析】试题分析：A项，主客颠倒，应该是话是人生的真实写照。C项，句式杂糅，应把“而是”后的“因为”去掉。D项，不合逻辑，将“将会瞎子点灯白费蜡”和“囫囵吞枣”对调。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题此题主要是主客颠倒和逻辑语序不当。19.（3分）【答案】D 解析：A项“略尽绵薄之力” 表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。20【答案】①虹膜作为身份识别有许多优势。②每个人都有独一无二的虹膜纹理。③并且终身保持不变。（一点2分，答对三点6分）21.答案示例一：（日＋月→明→文明）创文明社会 建和谐中国
答案示例二：（禾＋日→香→书香）博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格 【解析】题干内容意在引导考生据此构字，抓住“立意积极”的要求，可以组成“明”“信”“有”“和”等，依字组词——“文明”“诚信”有功”“和谐”等，据词造句，既考查语言运用能力，又彰显了社会主义核心价值观。“命题构思有深意，偏旁部件藏玄机”。22.参考立意：
①知识面前人人平等 ②弱势群体的权利也需要尊重 ③共享创造和谐 ④社会呼唤人文关怀 ⑤公共服务应惠及全民 ⑥关注弱势群体是社会进步的表现”
第五篇：山东省德州市2014年高三第二次模拟考试语文试题
山东省德州市2014年高三第二次模拟考试
语文
第I卷（选择题，共36分）
一、（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A．幽僻／譬如 翘首／翘尾巴 伎俩／技高一筹 ．．．．．．B．缉私／稽查
捭阖／柏油路 磕头／不落窠臼 ．．．．．．C．炮烙／贿赂 骁勇／刀削面 污秽／百喙莫辩 ．．．．．．D．案牍／渎职 胡诌／文绉绉 折本／损兵折将 ．．．．．．．2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.安祥 部署 亲和力 待价而沽 B.家具 迷宫 萤光屏 绿草如茵 C.蜂拥 钓竿 三角洲 喜上眉稍 D.坐落 请帖 挂倒挡 长年累月
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①上级已经下达了命令，虽然时间紧，任务重，我们也必须 为之。②从经济学的角度来看，增加供给减少需求，才能 房价上涨。
③新疆交通运输厅表示，除夕高速公路免费只让少部分有车人士受益。涉嫌福利歧视，这种说法 有些荒诞。
A．勉励
遏制
不免 B．勉力
遏止 不免 C．勉力 遏制
未免 D．勉励
遏止 未免 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．“钓鱼岛”在日本属敏感词汇，尽管各新闻网站都搜索不到以此为名的纪录片，但在各大网络论坛上，《钓鱼岛真相》公映的消息还是不翼而飞。
B．受就业形势等因素影响，2014年考研网上报名显得不瘟不火，并没有出现以往的网络堵塞现象。
C．马年春晚，歌手王铮亮自弹自唱《时间都去哪儿了》，歌词朴实细腻，触动着观众的心，真可谓曲尽其妙。
D．从迷人的香格里拉到浪漫的丝绸之路，从彩云之南的大理到鱼米之乡的扬州„„《神秘中国》用“世界的语言”惟妙惟肖地向全球讲述中国故事。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．对于马航MH370客机失联调查结果的可靠性，许多人提出质疑：为何英国空难调查处能在未发现飞机残骸的情况下确定飞机坠毁？ B．如何在新的互联网环境下更加有效发挥政务微博的作用，为公众提供更好的公共服务，将成为未来政务微博发展的关键。
C．中国梦，首先是百姓的安居梦。房子，在中国老百姓心中，不仅是向希望起航的港湾，更是一个遮风挡雨的住所。
D．2009年新一轮医改以来，围绕保基本、强基层、建机制为中心，政府加大投入，推动医改向纵深发展，让人民群众共享医改红利。
二、（每小题3分，共9分）
中国传统处世之道的文化性格（节选）
郭莹
贵和尚中，是中国人处世性格的显著特征。
“和”与“中”是中国传统文化中极为重要的思想范畴，它们虽然具有哲学上的意味，但立足点仍在于社会的稳定与协调，并直接影响着中国人的思想方法与处世观念。
在中国古代的经典论述中，“和”的基本涵义是和谐，古人重视宇宙自然的和谐、人与自然的和谐，更特别注重人与人之间的和谐。孔子主张“礼之用，和为贵”，孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，就是以人际之间的和睦、和平、和谐，以及社会的秩序与平衡为价值目标的。民间广为流传的“和气生财”“和气致祥”“家和万事兴”“父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴”等俗谚，以及流播千古的“将相和”“兄弟和”“姑嫂和”等历史美谈，便反映出以和谐为取向的社会心态趋势。中国人的贵和取向与自身的生存环境有密切关系，中国是一个农业宗法型社会，乡土社会稳定的生活秩序，聚族而居的血缘亲情，以及在落后条件下对互助协作的寻求，正是“和为贵”处世观念的现实基点。
中国古人所推崇的“中”，既是认知事物的一种态度与方法，又是一种做人处世的道德和行为准则。儒家又把尚中与贵和联系在一起，《中庸》说：“喜怒哀乐未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。”指出两者之间存在着逻辑的关联，“和”包含着“中”，“持中”就能“和”。在漫长的历史岁月中，“中和”观念被历代思想家反复强调，积淀成为中国人的一种心理定势和特有品格，并造就了中国人处世性格的鲜明特点。
作为实现并保持和谐的手段的“执中”，应用于为人处世，则表现为凡事讲求适中，毋过亦毋不及，适可而止，恰如其分。正如中国传统处世箴言所说“凡事当留余地，得意不宜再往”；“势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽”，这些代表性言论，充分表现了传统处世之道中的中庸精神。正是因为具有“在观念的世界里和行动的世界里都不把事情弄到极端”的民族性格和文化心理，中国人几乎“在思想上对所有过激言论，在道德上对所有过激行为”产生“厌恶”。“凡持极端说的，一经试验，辄失败；而惟中庸之道，常为多数人所赞同，而且较为持久。”
总的看来，贵和尚中能有效地避免过激或对抗行为，减少人际摩擦与社会内耗，使中国人的人际关系带有浓厚的人情味，较为稳固持久，对社会具有良性功能。但其负面效应亦不可忽略。对“中和”气象的崇尚与追求，在消解缓和正面冲突的同时，又导致人与人之间不满情绪表达的间接性和模棱两可、表里不一的市侩习气，人与人之间难以形成坦诚轻松的交流风格。更重要的是，对“中和”品格的推崇和执着，压抑了个性的发展，助长了不求进取、反对冒尖、无所作为的保守心理，导致了民族性格中竞争与开拓意识的匮乏。
“贵和”在我国由来已久，6.下列对“和”与“中”的理解，不正确的一项是
A.“和”的基本含义是和谐，其中包括宇宙自然、人与自然特别是人与人之间的和谐。B.贵“和”取向与乡土社会稳定的生活秩序、聚族而居的血缘亲情以及落后的生存条件有密切关系。
C.“中”既是认知事物的态度与方法，又是做人处世的道德和行为准则，儒家认为它是天下之根本。
D.“和”与“中”存在着密切的逻辑的关联，二者相互包含，只有“贵和”才能“持中”。7.下列各项不属于“贵和尚中”思想在处世中的具体表现的一项是 A.以和谐为取向，重视人际之间的和睦、和平、和谐。B.凡事讲求适中，毋过亦毋不及，适可而止，恰如其分。C.不把事情弄到极端，几乎对所有过激言论和过激行为产生厌恶。D.减少人际摩擦与社会内耗，使人际关系带有浓厚的人情味。8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.“贵和尚中，是中国人处世性格的显著特征”一句是文章的中心论点，全文围绕这一中心正反对比，层层展开论述。
B.“和”与“中”是中国传统文化中重要的思想范畴，“中和”观念被历代思想家反复强调，积淀成为中国人的一种心理定势和特有品格。
C.文章在论述过程中多处引用古人的经典言论，主要是为了增加文章的文化品位和可读性，同时也为了增加文章的说服力。
D.作者认为，对“中和”品格的推崇和执着，压抑了个性的发展，导致了民族性格中竞争与开拓意识的匮乏，因而不宜再正面宣扬。
三、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成9—12题
刘峻，字孝标，平原人。峻生期月，母携还乡里。宋泰始初，青州陷魏。峻年八岁，为人所掠至中山，中山富人刘实悯峻，以束帛赎之，教以书学。魏人闻其江南有戚属，更徙之桑乾。峻好学，家贫，寄人庑下，自课读书，常燎麻炬，从夕达旦，时或昏睡，爇其发，既觉复读，终夜不寐，其精力如此。
齐永明中，从桑乾得还，自谓所见不博，更求异书，闻京师有者，必往祈借，清河崔慰祖谓之“书淫”。时竟陵王子良博招学士，峻因人求为子良国职，吏部尚书徐孝嗣抑而不许，用为南海王侍郎，不就。至明帝时，萧遥欣为豫州，为府刑狱，礼遇甚厚。遥欣寻卒，久之不调。天监初，召入西省，与学士贺踪典校秘书。峻兄孝庆，时为青州刺史，峻请假省之，坐私载禁物，为有司所奏，免官。安成王秀好峻学，及迁荆州，引为户曹参军，给其书籍，使抄录事类，名曰《类苑》。未及成，复以疾去，因游东阳紫岩山，筑室居焉，为《山栖志》，其文甚美。
高祖招文学之士，有高才者，多被引进，擢以不次。峻率性而动，不能随众沉浮，高祖颇嫌之，故不任用。乃著《辨命论》以寄其怀。论成，中山刘沼致书以难之，凡再反，峻并为申析以答之。会沼卒，不见峻后报者。
峻又尝为《自序》，其略曰：“余自比冯敬通，而有同之者三，异之者四。何则？敬通雄才冠世，志刚金石；余虽不及之，而节亮慷慨，此一同也。敬通值中兴明君，而终不试用；余逢命世英主，亦摈斥当年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。敬通当更始之世，手握兵符，跃马食肉；余自少迄长，戚戚无欢，此一异也。敬通有一子仲文，官成名立；余祸同伯道，永无血胤，此二异也。敬通臂力方刚，老而益壮；余有犬马之疾，溘死无时，此三异也。敬通虽芝残蕙焚，终填沟壑，而为名贤所慕，其风流郁烈芬芳，久而弥盛；余声尘寂漠，世不吾知，魂魄一去，将同秋草，此四异也。所以自力为叙，遗之好事云。”
峻居东阳，吴、会人士多从其学。普通二年，卒，时年六十。门人谥曰玄靖先生。
（选自《梁书·刘峻传》，有删改）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．中山富人刘实悯峻 悯：怜悯 ．B．及迁荆州，引为户曹参军
引：引荐 ．C．敬通值中兴明君 值：遇到 ．D．所以自力为叙，遗之好事云 遗：赠送 ．10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．峻因人求为子良国职 项王即日因留沛公与饮 ．．B．遥欣寻卒，久之不调 此非孟德之困于周郎者乎 ．．C．乃著《辨命论》以寄其怀 洎牧以谗诛，邯郸为郡 ．．D．余虽不及之，而节亮慷慨 操虽托名汉相，其实汉贼也 ．．11．以下六句话分编为四组，全都直接体现刘峻勤奋好学的一组是
①常燎麻炬，从夕达旦 ②既觉复读，终夜不寐 ③给其书籍，使抄录事类 ④闻京师有者，必往祈借 ⑤高祖招文学之士，有高才者，多被引进
⑥吴、会人士多从其学 A．①③⑤
B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人听说刘峻在江南有亲戚，就把他转移到桑乾。他家里很穷，寄居在别人的廊檐下，刻苦攻读，经常通宵达旦。
B．明帝时，萧遥欣任豫州郡守，刘峻担任府刑狱，萧遥欣待他很好。天监初年，刘峻应召到西省，和学士贺踪一起负责点校官府的典籍。C．刘峻为安成王编《类苑》，因病未完成，接着到东阳紫岩山游玩，建造房屋居住在那里，写了一篇文辞很美的《山栖志》。
刘峻写完《辨命论》后，刘沼反复几次写信来诘难他，刘峻每次都回信回答他提的问题。最后刘峻见到了刘沼，就没再回信。
D．刘峻认为冯敬通在世时没有受重用，但死后被很多名贤敬慕，其名声越来越大；自己一生平淡，世人不知，慨叹就像草木枯谢一样无人记起。
第II卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）峻请假省之，坐私载禁物，为有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而动，不能随众沉浮，高祖颇嫌之，故不任用。（4分）（3）余自少迄长，戚戚无欢，此一异也。（3分）14.阅读下面这首清诗，回答问题。
岁暮到家 蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰①。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回②愧人子，不敢叹风尘。
注：①及辰：及时，指在年底前赶到家。②低回：这里指回答母亲问话时委婉曲折。（1）
三、四两句中的哪两个字生动传神？请找出来并赏析其妙处。（4分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的心情？请简要分析。（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1）民为贵，君为轻。（《孟子·尽心上》）（2），无以至千里。（《荀子·劝学》）（3）念去去、千里烟波。（柳永《雨霖铃》）（4），知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（5）无丝竹之乱耳。（刘禹锡《陋室铭》）（6），抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
五、（12分）16.阅读下面的文字，分别写出“说话”一词的意思。（3分）（1）王老师的眼睛会说话。
（2）生活再困难，我也不会向他说话的。（3）《雷雨》（节选）鲁大海：（如梦初醒）他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西，他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。
周萍：（怒）你混账！周朴园：不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
17.根据前后文的语境，将下面的文段补充完整。要求语意连贯，句式一致。（4分）
人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了； 多了，就少了； 多了，就少了。因此，人生要懂得取舍。
18.仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。（5分）
（1）用简洁的语言介绍画面内容。（不超过70字）（3分）（2）概括这幅画的寓意。（不超过10字）（2分）
六、（18分）
阅读下面的小说，完成19～22题。
嵌入灵魂深处的残弹
吴作望
帕西警官破获过很多棘手的案子，这次，又一个黑社会团伙栽倒在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张，用挑衅的口气说：“帕西警官，你对待我最好客气点儿„„因为只有我知道你这个所谓的警界铁腕人物的虚伪和无耻。”
“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你声败名裂了。”
帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，“你„„你是他的什么人？” “我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。” 晚上，帕西警官拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫——丈夫可是出了名的硬汉，20多年来出生入死，从没见他皱眉哼一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟声，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乒乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气——躺在地下的不是凶犯，却是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院，经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一小块残弹片，无法动手术取出„„
帕西警官本该如实向警局禀报这一误伤事件的，但他隐瞒了下来。“你为什么不向上司禀报呢？”妻子问道。“因为当时我涉入警界不久，”帕西的眼光黯淡下来，喃喃地道，“我害怕上司的处分影响我的前途，还害怕受到同事的嘲笑„„”
“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。
“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，有一小块嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的‘污点’。”帕西警官的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借囗给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感„„”
担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。帕西警官早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱也更苍老了。帕西警官心里难过起来——奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那块该死的残弹片后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨。而这一切，都是他造成的。
此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事，但对方始终沉默着。帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧，他的问题真的很严重，不过，我会尽最大的努力，设法减轻一些。”
“帕西先生，”奎多斯愣了一下，马上冷冷地开口了，“我不知道你在说什么，减轻我儿子的罪行，真的对你就这么重要吗？”
“就算你这次能保他无事，下一次呢，你还能保他走出监狱吗？” 帕西警官的脸像被人重重扇了一记耳光，涨得通红，“那么请问，你今天找我究竟是——”
“我想我应该告诉你实情了。” “什么实情？”
“15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那个黑暗地方吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家中行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下„„”
说到这里，奎多斯又深深叹出一口气，“由于做贼心虚，所以这么多年来，除了拒收你送的钱外，从来就没有想到要去告发，心里还对你充满了感激之情，因为你和所有的人一样，从没有怀疑过我并都认为我是个好人。”
“我脑袋里内嵌入这么一块残弹，折磨并让我痛苦了15年。但是今天，我才知道帕西先生这些年活得也很痛苦，脑内也嵌入一颗‘残弹’。这是十分可怕的，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将会带给社会更严重的危害！”
“帕西先生，法律在任何一个国家，对待任何一个人它都是神圣的、无情的，更不会怜悯和宽恕曾经亵渎过它的人！”
奎多斯吃力地站了起来，看了呆住的帕西警官一眼，缓缓地走了。19.小说第六段有什么作用？（4分）
20.根据小说内容，简要概括帕西警官的形象特点。（4分）21.结合文意，赏析文中两处画线部分。（4分）（1）帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了。（2）奎多斯吃力地站了起来，看了呆住的帕西警官一眼，缓缓地走了。22.题目中的“残弹”有什么含义？这个故事对你有什么启发？（6分）
七、（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
有人说：山脚也有别样的风景。
尼采说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
参考答案
一、1.B（A 翘qiáo/qiào C 烙luò/赂lù D 折shé/zhé）2.D（A 安详 B 荧光屏 C 喜上眉梢）
3.C(勉力：努力，尽力。勉励：劝人努力，鼓励。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不说是„„，表示不以为然)4.A（不瘟不火：表演既不沉闷也不乏味。曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来,形容表达能力很强。此处望文生义。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处来修饰讲故事，不合语境）5.B（A重复赘余，“提出质疑” C语序不当，应为“不仅是一个遮风挡雨的住所，更是向希望起航的港湾” D句式杂糅“围绕„„ ”或“以„„为中心”）
二、6.D（“和”包含着“中”，“持中”就能“和”）7.D（不是表现，而是影响）
8.B(A正反对比不当； C主要是为了增加说服力；D“因而不宜再正面宣扬”曲解文意)
三、9．D（遗：留给）
10．D（A介词，通过/副词，于是，就 B音衬词，无意义/用在主谓之间，取独 C连词，表目的，来/介词，因为 D虽然）11．A 12．B 【参考译文】
刘峻字孝标，是平原郡人。刘峻生下来刚一个月，母亲就把他带回乡下。宋泰始初年，青州落入北魏手中。刘峻八岁时，被人抢到中山去了，中山的有钱人刘实很可怜刘峻，用五匹丝帛把他赎了出来，并教他读书。北魏人听说他在江南有亲戚，又把他转移到桑乾。刘峻好学习，家里很穷，居在别人的廊檐下，自己给自己规定读书的内容和分量，经常点燃用麻干扎的火把，从晚上直到天亮，有时太困昏睡，火把就烧他的头发，等到发现后醒来又继续读书，一整夜不睡觉，其精进力学如此。
齐永明年间，乘机从桑乾逃回家，自己认为看书不广博，又寻找没有看过的书，听说京师有的，就前去哀求借来看，清河的崔慰祖称他是“书淫”。当时竟陵王萧子良广招学士，刘峻托人请求当萧子良的国职，吏部尚书徐孝嗣压制他不让他去，任命他做南海王的侍郎，他没有去就任。到明帝时，萧遥欣任豫州郡守，刘峻担任府刑狱，萧遥欣待他很好。萧遥欣不久死去，刘峻很久没有调动。天监初年，应召到西省，和学士贺踪一起点校官府的典籍。刘峻的哥哥刘孝庆，当时是青州刺史，刘峻请假去看他，因私下运载禁止的物品，被有关部门告了，撤去了官职。安成王萧秀欣赏刘峻有学问，任荆州郡守时，引荐刘峻任户曹参军，给他提供书籍，让他分类抄摘故事，书名叫《类苑》，没有等到完成此书，又因病离去。于是到东阳紫岩山游玩，建了间房屋居住在那里，写了一篇《山栖志》，文章写得很漂亮。
梁武帝招揽文人学士，有高超才华的人，大多被收进去，并依次提拔。刘峻凭个性办事，不愿和大伙一起随波逐流，梁武帝很讨厌他，所以不任用他。刘峻便写了篇《辨命论》来寄托他的心怀。
《辨命论》写完后，中山刘沼写信来诘难他，这样反复多次，刘峻每次都回信申述，分析回答刘沼提的问题。不巧刘沼死了，刘峻没有收到回信„„
刘峻又写了一篇《自序》。大意是这样的：“我自己与冯敬通相比，有相同之处三点，不同之处四点。为什么呢？冯敬通有超人的才华，金石般坚强的志向，我虽不如他，然而为人慷慨，光明正大，这是相同之一。冯敬通正遇上盛世的明君，而最终不受重用，我也遇上英明的君王，也被摈弃不用，这是相同之二。冯敬通有一个很凶的妻子，以至于亲自打水舂米；我也有位泼辣的老婆，也是家运不好，这是相同之三。冯敬通正值改朝换代的时候，手里拿着发兵的符令，跃马杀敌；我自幼到大，常常是没有欢乐，只有忧愁，这是不同之一。冯敬通的儿子冯仲文，做了官，成了名。我的灾祸与邓伯道一样，没有后继人，这是不同之二。冯敬通臂力很大，老了还很健壮，我病魔缠身，说不定哪天就突然死去，这是不同之三。冯敬通虽然当时没有受重用，最终死去，但被很多名人贤士敬慕，这种美名和声望时间越久越大；我一生平淡，世人不知道我，人一死就像草木枯谢一样无人记起，这是不同之四。所以自己写一下自己，留给好事的人去说。”
刘峻居在东阳时，吴郡、会稽不少人都跟他学习。普通二年(521)死去，终年六十岁。他的学生追谥他为玄靖先生。
四、13．（1）刘峻请假去看他，因私下运载禁止的物品，被有关部门告了，撤去了官职。（3分）（2）刘峻凭个性办事，不愿和大伙一起随波逐流，梁武帝很讨厌他，所以不任用他。（4分）（3）我自幼到大，常常是没有欢乐，只有忧愁，这是不同之一。（3分）14.（1）“密”，细密之意，母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密，一个“密”字，道出了母亲对儿子的怜爱。（2分）“新”，崭新之意，嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕。一个“新”字，道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。（2分）（2）表达了诗人没有对母亲尽到孝敬之责的惭愧心情，（2分）以及不敢诉说自己远行艰辛劳顿以免让母亲更加担忧心疼的复杂心情。（2分）15．（1）社稷次之（2）故不积跬步（3）暮霭沉沉楚天阔（4）悟已往之不谏（5）无案牍之劳形（6）挟飞仙以遨游
五、16.⑴传情达意；⑵求助；⑶讲条件
17.示例：局促和紧张、潇洒和轻松；傲慢和骄矜、恭谨与谦虚
18.（1）示例：画面中有四个人推重物前行，其中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）示例：创新才能进步；不知变通就会落后；磨刀不误砍柴工。
六、19.突出误伤奎多斯事件对帕西警官造成的影响之大和折磨之深；（2分）造成悬念，推动情节发展。（2分）
20.（1）业务精湛，破获过很多棘手的案子；（2）勇敢无畏，二十年出生入死；（3）自私虚荣，因为担心自己的前途和同事的嘲笑而瞒报案情；（4）正直善良，因心怀愧疚而备受精神折磨；（5）信念不够坚定，为表达对奎多斯的愧疚而愿意为其儿子减刑。（4分，每点1分）21.（1）细节和神态描写，（1分）写出了帕西警官被揭穿心事时的震惊。（1分）（2）动作描写，（1分）突出了奎多斯身体状况的不佳和说出真相后如释重负。（1分）22.（1）含义：题目中的“弹片”既指人们由于种种原因而犯下的使心灵备受煎熬的过错，也指自私、虚荣等人性的弱点，同时还指不敢直面自己过失、不能勇于面对现实的错误态度。（3分）（2）参考角度：①人犯错误不可怕，但在犯错误后要直面错误；②不要让人性中的自私与虚荣等缺陷扭曲自己的灵魂；③努力克服人性的弱点，及时去除心灵的病灶方可坦然无惧。（3分）（言之成理即可）
七、注意事项：
1.基础等级评分以立意、文体、语言为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。
2.发展等级评分依据7个评分点，不求全面，以最突出点按等评分，直至满分。发展等级独立于基础等级，必须在内容与表达等级较高者相同或相邻等级给分，不能跨等给分。3.确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。不足600字，“基础等级”不高于三等，“发展等级”不给分。
4.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
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