住题班会

第一篇：住题班会

三刘庄小学教师节主题班会活动

活动目的：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。活动过程：

一、开场

主持：同学们，这节课是我们的班会课，现在请大家先来猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：教师节）

主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历

主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？现在请某某同学为我们讲讲。历史上的“教师节”。“6.6”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。“8.27”教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。“9.10”教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？

（请几位同学讲）

主持：现在请大家拿一张纸（上面写着教师的日常工作）上来，在纸上打勾，时间一分钟。

主持：时间到，谁来说说你的感受？（请几位同学讲）

四、歌曲《每当我走过老师的窗前》

主持：是的，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听某某同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》。

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

三刘庄小学教师节主题班会记录

一、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

二、教育过程：

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）回答问题

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

（3）听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（4）分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？

（5）班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

（6）班主任老师总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

第二篇：让爱住我家班会

《让爱住我家》主题班会主持稿

男：是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？是我们敬爱的父母。女：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？也是我们敬爱的父母。男：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符。

女：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩。

男：如果我们是一朵朵小花，长辈们就是春雨在浇洒。

合：今天就让我们感恩父母吧，回报父母对我们的爱，让爱永驻我们的家。四（1）班主题 班会《让爱住我家》现在开始。

男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；

女：白云在天上飘荡，描绘一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩；

男：我们沐浴着父爱的阳光长大；

女：我们滋润着母亲的真情成长；

男：是他们让我们体验了生命；

女：是他们让我们茁壮地成长；

男：我们是爸爸妈妈的宝贝，父母把全部的爱给了我们，父母的付出比山高，比海深。女：然而，我们不知何时，习惯了衣来伸手、饭来张口，忘记了父母的付出，忘记了 感恩。在家里，我们常常会看见这样的情景。请欣赏小品《》。男：刚才的情景是否觉得很熟悉？看了这个小品你们想说些什么呢？

男：是啊，不知不觉中，我们把父母的付出当作了理所当然，忽略了自己作为子女的责任。女：我们是否还记得，那年那时，那些温馨的、感人的故事？

男：或许我们已经忘记，或许我们根本不曾记起，但是，那岁月的流逝冲不走父母眼 中的我们的点点滴滴。

男：点点滴滴都是情！看了这些难忘的瞬间，我们情不自禁的为爱而感动，我们正生活在爱 的海洋里。请听歌曲《》

女：听了这首感人的歌曲，让我想到父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，父爱如山，母 爱似海，然而我们是否关心过父母，了解过父母呢？

男：请四人小组讨论，在自己成长的十一年里，家中最大的变化是什么？

女：队员们，这些点点滴滴都是爱，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但是我们真正 做到了吗？

男：现在，我们是四年级的学生了，该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，孝敬父

母的责任。

男：请欣赏带来的儿歌，新《三字经》。（学生朗诵）

女：有一种爱最亲切，那就是母爱。

男：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

男：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈，无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。女：母爱深明大义、她柔中有刚。

合：这爱来自于我们的妈妈。

男：当你来到世上第一个看见的是——妈妈

女：当你呀呀学语，第一句说的是----妈妈

女：妈妈，多么响亮的字眼，妈妈，多么亲切的话语

合：让我们再一次深情的呼唤————妈妈

女：请欣赏合唱《》

男：父亲，您是一缕阳光，丝丝缕缕地温暖着我。

女：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

男：父母用爱托起了我们的生命之舟

女：父母用爱温暖着我们整整一生。

合：队员们，请珍惜这份爱吧！

男：请欣赏《》

男：有一种爱最伟大，那就是父爱。

女：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

男：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远，无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。女：父爱崇高伟大，他刚中有柔。

男：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

合：愿天下的爸爸，别忘了留一份爱给自己。让我们真诚地祝愿天下的爸爸：健康快乐！男：请欣赏舞蹈《》

女：母亲哟，您像月亮

男：父亲哟，您像太阳

女：您的爱，像月光，给我温暖和希望

男：您的爱，像阳光，有你们的地方，就是天堂！

女：请欣赏诗朗诵《》。

女：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。父母之恩似海深，岂是涌泉能报？

男：不要把父母的养育视为当然，不要把长辈的培养看作应该，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想对父母说。

女：然而，为了让我们生活更舒适，让我们成长更快乐，许多孩子的爸爸妈妈背井离乡，出 外务工，他们把所有的爱化作了满足我们的所有要求。

男：陪伴我们长大的也许是我们的爷爷奶奶、外公外婆，你们是否发现，他们的背直不起来 了，他们的头发全白了，他们总是把最好吃的留给我们，总是在我们上学时留下一串叮咛…… 女：是啊，此时，我们有太多的感动，有太多的话想说，那就把我们的心情汇成千言万语，送给我们的父母，我们的长辈！

男：因为他给予我们生命，照顾我们，让我们健康成长。

女：让我们学会感恩吧，让父母不再为我们焦虑，不再为我们担心。

男：真心的为父母做些事吧！哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们 唱段曲子，讲个笑话！

女：让我们一起将这份感恩之心延续，我想，父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，男：让爱住我家，让幸福快乐永远陪在他们身旁！

男：队员们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之晴，做感恩之事

女：队员们，让我们把右手放在心口，感谢父母的养育之恩，感谢父母的教诲之恩，感谢父 母的关爱之恩，感恩你生命中所有的所有。

男：让我们回家给父母写一张小卡片吧！

合：让我们常怀感恩的心。

男：请欣赏《》

女：最温馨的是父母的爱，男：最无私的是父母的爱

女：珍惜我们身边的这份爱，男：回报我们身边的这份爱，合：让爱天天住我家！

男：我们的班集体也是一个大家庭，我们也要让爱住在我们的班级里，但是我们的班级里经 常会发生一些不开心的事情，你看，这两个同学就为了一点小事，吵了起来。

女：下面，请欣赏同学带来的小品《》。

合：四（1）班《让爱住我家》主题班会结束。

第三篇：让爱住我家——主题班会

让爱住我家

凤阳县实验小学六（4）班主题班会

班会背景：

对家庭的感恩、理解、责任感永远是儿童教育中一个说不完、道不腻的核心话题，也是义务教育阶段必须渗透的学习内容。然而，在这个竞争日益激烈的时代，新时期的小学生面临着的是父母过多的带有功利性的期盼，分数至上的严格要求，各种各样的课外补习班和这个年龄难以承受的学习压力。于是，年幼的心灵失去了自由飞翔的翅膀，亲子之情逐渐淡化，变味成一个个必须完成的命令，互相间的怨恨和不解，随之转化为愈加机械、冷漠的家庭氛围。其实，家庭缺乏的不是爱，而是一次真诚的沟通，一份相互的理解，和一座连接爱的桥梁。

班会目的：

1.通过此次班会，让孩子学会理解父母，感恩父母，创造温馨的家庭。

2.通过面对面的交流沟通，让孩子和家长吐露心声，重点培养学生对家庭的感恩之心，责任意识。

3.通过多种形式的活动，达到教育学生、加强家校沟通的双重意义。班会准备：

1、设计好班会活动方案，制作多媒体课件。

2、选好主持人提前培训。

3、演员服装道具准备好。

3、全家福介绍的学生、家长感言自拟发言稿。

4、联系布置好黑板。（沟通理解感恩幸福）

班会过程：

班主任：

亲爱的同学们，你们刚才听到的这首歌好听吗？这首歌的名字叫做——《让爱住我家》。今天我们**班在这里举行“让爱住我家”主题班会，希望同学们通过这次活动能够了解父母的辛苦，理解父母用苦心，学会正确的和父母沟通，懂得感恩父母，不但学会体会家庭中的爱，更能学会去关爱家庭。预祝今天的活动取得圆满成功！

（主持人上场）

甲：是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？

学生齐答：是我们敬爱的父母。

乙：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？

学生齐答：也是我们敬爱的父母。

甲：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；

乙：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；

甲：如果我们是一朵朵小花，父母就是我们的阳光雨露。

乙：今天就让我们感恩父母吧，回报父母对我们的爱，让爱永远住我们的家吧！甲：我宣布：实验小学六（4）班“让爱住我家”主题班会现在开始！

乙：家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。家给了我们多少美好的记忆，一张张照片纪录了我们成长的足迹，纪录了永恒的幸福瞬间。

甲：请照片中的同学与大家一起分享你的“全家福”照片，感受家庭幸福。（甲、乙递话筒）

甲：是的，家是最温暖的地方，是我们心灵的港湾。我们的父母为了家庭而奔波忙碌，乙：作为家庭的重要一员的我们，有没有责任为家庭增添更多温馨，让爱永远住我们的家呢？

甲：同学们，那么我们怎样为家庭增添温馨，让家庭充满爱呢，谁来说说？ 学生甲：我认为我们应该努力学习，用优异的成绩回报父母，让家充满温馨。学生乙：我觉得我们可以在学习之余，做一些力所能及的家务，既锻炼了自己，又会让父母开心。

学生丙：我觉得我们应该经常向父母表达我们的爱，经常对父母说 “爸爸妈妈我爱你们”也可以让家充满温馨。

学生丁：我认为我们如果能和父母像朋友一样相处，敞开心扉与他们交流，我们的家也会充满更多的温馨。

甲：同学们说的都很有道理。幼儿园时，我们就知道用一句问候，一杯热茶来

为家庭增添温馨。

乙：上小学时，我们从《三字经》里记住了：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

甲：后来，我们从老师的教诲中懂得了：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。

乙：然而，随着年龄的增长，长大了的我们有了自己的朋友，自己的思想，自己的世界。

甲：放学时，我们不再缠着妈妈讲故事，而喜欢拿着新玩具去找楼下的伙伴； 乙：回到家，我们不再给爸爸妈妈说学校的新鲜事，而喜欢走进自己的房间打开电脑游戏、聊天。

甲：每当父母呼、父母命时，我们变得敷衍懒散，面对父母教、父母责时，我们不再低头倾听，甚至顶撞。

乙：于是，我们和父母变得疏远，出现了——隔阂和代沟！

甲：接下来，请欣赏小品《母子之间》。

甲：同学们，看了这个小品，你有什感想？

学生A：我觉得赵大宝不应该嫌父母烦，甚至顶嘴。妈妈批评我们也是为我们好，爱之深，才会责之切，应该理解父母。

学生B：我也觉得赵大宝的太任性了，让考试没有考好应该主动承认，不应该欺骗妈妈。学生C：其实，我很理解赵大宝，考试不理想心里已经很难受了，这时候最需要的父母的宽容和鼓励。

学生D：现在的我也经常有和赵大宝同样的感觉，有时候父母只关心我们的吃穿和分数，总是那我和那些优等生比，犯了错总是批评，很少与我们平等的沟通。

学生E: 我觉得父母的确很关心我们的吃穿和分数，但是这并不意味着父母只关心这些，他们也很想了解我们，只不过，有时候是我们自己把自己封闭起来，不愿向他们倾吐心声。

甲：同学们说得都很好，其实鼓励也好，批评也好，惩罚也好，父母的最终出发点只有一个——为了孩子的成长。平时可能父母工作忙，也许有时对我们关注不够，我们要主动和父母沟通交流。

乙：那么，怎样才能达到沟通的最佳效果呢？下面请黄老师教大家几招与父母沟通的技巧。

甲：后来，在老师的帮助下，赵大宝给妈妈写了一封信，妈妈也给儿子写了回信。

乙：下面我们来看一看这对母子在信中的真情告白。

甲：同学们，让我们用一颗真诚的心去与父母交流，了解他们的喜怒哀乐。乙：让我们用一颗感恩的心去对待父母，别再一味地索求他们的付出。甲：同学们，让我们一起感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

乙：全体起立！让我们一起许下这样的承诺：

从现在开始

尊师长，勤学习，让父母开心；

遇困难，能战胜，让父母称心；

有错误，善改正，让父母放心；

常问好，讲礼貌，让父母舒心；

少空谈，多帮忙，让父母省心；

遇矛盾，能宽容，让父母顺心。

孝敬父母，从我做起，从现在做起！

乙：请坐下！接下来请黄老师作总结发言。大家欢迎！

（老师）

亲爱的同学们：

听到你们这样的承诺，我非常感动，也非常欣慰。父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。老师希望不论什么时候，你们都能记住我们今天的班会，记住你们今天的承诺——理解父母，孝敬父母，感恩父母。

今天，你们的爸爸妈妈也来到了我们的班会现场。让我们掌声欢迎他们上台，听听他们的心声。

（家长依次发言）

甲：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

乙：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人。

甲：同学们，让我们心存一份感激之情，用实际行动去爱我们的父母，让我们的家庭充满温馨吧！

乙：让我一起唱响《让爱住我家》。

甲：凤阳县实验小学六（4）班“让爱住我家”主题班会到此结束！乙：感谢老师们的参与！祝您同样拥有一个幸福温馨的家！

设计：凤阳县实验小学黄 伟

二〇一一年十月七日

第四篇：主题班会-让爱住我家

主题班会设计——让爱住我家

活动主题：让爱住我家

活动对象：XX班全体学生

活动背景：虽然是农村校，但是班里的大部分学生也是独生子女，不可避免的有着当代独生子女身

上所有的一些特征：过多的关注与自身问题，忽略他人的感受，逃避自己应当承担的责任，对

于他人较为冷淡等等。

孩子在逐渐懂事，但是他们没有把集体当成自己的家。例如：对于值日工作，是能少做

就少做能偷懒就偷懒；班级内的环境自己在没有主动维护的情况下，还随心的破坏；在其他同

学受伤的时候，更多的是嘲笑而不是关心……

这就是缺乏责任感的表现。对于一个班集体，个人对于集体责任感的缺乏同样会感受到

自己不被集体所接纳。

活动目的：

1、让学生懂得得到与付出的平衡关系：你在得到别人帮助的同时，你也有责任为他人而付出。

2、作为一名有责任心的中学生，再为他人负责的同时，同样要对自己负责。

3、培养学生的主人翁意识，让学生明确自己是班级的一员，要有热爱班集体，愿意为班集体

做贡献的责任意识。

活动准备：

1、收集一年多以来班级所获得的荣誉、奖励等资料，还有学生参加集体活动时和每次大扫除

之后的照片，整理成幻灯片形式。

2、收集个人的获奖情况和每周综合评比中因个人问题给班级造成的影响。

3、写一写在加入初二二班之后，我对这个班的认识和了解，可以写自己的感受、对于其他同

学的认识、对于各个老师的认识等等。

4、收集整理对班集体建设有益的建议。

5、歌曲《让爱住我家》

参加人员：XX班全体学生

活动过程：

1、让大家谈一谈在加入初二二班之后，对这个班的认识和了解。

让学生体会到每日与之相处共同学习和生活的人就像家人一样，在不断的影响和改变着自己。

而自己所处的班级就像一个大家庭一样。

2、播放有关班级荣誉等制作的幻灯片

让学生体会到我们的班集体是一个优秀上进的班集体，这样的班级和我们每个人的共同努力都

是分不开的，这里面有着我们自己辛劳的付出。

3、说一说自己对于班级建设做了哪些贡献、自己思考自己对与班级建设有哪些做的不够好。

让学生体会班级建设有我自己的一份努力，而自己给班级摸的黑是自己的责任没做到。

4、说一说我们可以为班级建设做些什么。

让学生明白自己还有这么多的地方可以努力，还有这么多的责任没有尽到。

5、播放《让爱住我家》体会家的温馨感觉。

预计效果：通过班会，学生对责任的意识更强了，对责任的理解有了比较深入的感知，给与学生关于班级

建设一种积极向上的行为导向作用。唤醒学生对于班级的认同感和主人翁意识，增强班集体的凝聚力。

活动反思：成功之处在于过程1中，学生气氛逐渐的被调动起来，大家开始说一些平时对老师和同学想说

而又没说出来的话，真挚的感情开始留露，为班会目的奠定了基础。不足之处在于自我批评部

分没有当着所有的师生公开的进行，可能检讨效果不够好，造成盲目的自我认同。

第五篇：主 题班会教案

四、活动设计具体内容及意图

教师引入：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养”。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

主持人1、2出场：七年级（3）班“告别不良行为习惯”主题班会现在开始。

（一）认识不良行为习惯

同学们的不良行为习惯有哪些（请看图片）对课件图片进行说明。主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已经习以为常，现在我们看看还有那些

不良习惯在我们同学身边。（请看小品）(二)学生表演小品：《发生在我们身边的事》

主持人1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯？ 请同学们自由发言：（6-8个学生回答即可）

主持人1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。

1、乱丢垃圾

2、上课不能专心听讲

3、上课讲话

4、上课打瞌睡

5、坐姿不规范

6、影响其他同学上课

7、打架

8、吃东西 主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，相信今天不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这些呢？（提问学生）可能已经忘了今天讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧？（提问学生）其实，我相信一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。

主持人2：因为，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒我相信大家也会洗了，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

（三）自我检查阶段

主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，并提出解决坏习惯的方法。（音乐）请同学起来回答。

主持人1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评（最多各5人）根据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做？临时总结出几条解决方法：

不良行为习惯：1说话不文明；2上课时故意引人发笑； 3老师讲课时随意插嘴；

4上课时吃东西； 5做错题没有及时改正； 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 对不文明行为不及时制止；8不热爱劳动； 9对学习不主动、不认真、不踏实、不按

时完成作业。

主持人1、2：解决方法：我们要上课认真听讲、专心笔记；下课不去追逐打闹；不乱丢垃圾；对老师要

有礼貌等等。

（四）活动一

主持人1：那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

主持人2:请听规则【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣10分。】

1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神。

主持人1：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

（五）活动二

主持人1：请全班同学朗读：《坏习惯危害大》 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通过这个内容，让我们了解到了坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱的不良习惯的坏处。

（六）向不良行为告别演讲

主持人1：下面请同学代表：作《向不良行为告别》演讲（音乐伴奏）。主持人2：所以我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为我们班集体争光。要求全班同学起

立宣誓要做到《兴义九中学生行为规范二十条》。

主持人1、2：宣布此次主题班会到此结束。请班主任为我们此次主题班会点评。主持人退出。

（七）班主任总结：主题班会成果。最后请同学们起立把刚才写的不良行为习惯，丢掉进垃圾桶。

第一次“告别不良行为习惯”主题班会示范课反思

通过一月的和谐班级教育课题准备我班以“告别不良行为习惯”为主题进行了主题班会示范课，因为事前没有对学生主持人全面的培训以至于在上课的过程中出现了一些问题:

1、主题班会涉及的道具没有提前准备，临时慌慌张张使小品的质量受到了影响。改正方法：提前准备主题班会需要的道具以及对参加演出的同学进行有序的培训，使小品能够体现出主题，到达一定目的。

2、开题前班主任没有做引入，没有对课题进行有效的进行对下面的问题作铺垫。改正方法：班主任对课题进行有效的引入，使主题班会有中心、有目的、有顺序。

3、学生问题活动没有完全带动起全班同学的积极性，出现重复式的问题，没有对问题进行个别的点评。改正方法：尽量把课堂交给学生，让学生自由发言，从言语中找到公共点。

4、对不良习惯图片观看没有给予一定时间，学生不了解。改正方法：给予学生图片观看时间，对图片进行总结。

5、6、对课件中涉及的20条，要求学生起来宣誓。教师总结，对课件内容进行全面总结。2012年4月25日星期三 谢显军

主题班会课后第三次反思

2012年5月17日上午第四节课，七年级（3）班告别不良行为习惯主题班会开始了。通过42分钟的有序进行最终圆满完成教学任务，虽然此次主题班会结束了。但是还是存在着许多的不足之处，尤其是学生参与活动的情况以及主持人本身的客观原因。使此次主题班会美中不足，具体如下：

1、主持人对课件显示的图片，本应该由全部学生回答，可是主持人抢先作了回答，这样就没有让图片显示出来的一些不良行为习惯得到其他同学的认可，没有起到主持人只是引导作用；

2、在各环节衔接方面，没有做到自然有序。其中出现几秒钟的空隙，给同学们和评委一种不熟悉主持内容的感觉，尤其是有些时候主持人的讲话不连贯，使课堂气氛降低很多；

3、提问同学们回答问题时，主持人不能及时作出点评，让学生回答得问题不知对错，另一面就不能很好调动全部参与的积极性；

4、班级部分学生不能积极参与回答、讨论相关问题，即使参与问题回答时也不够大胆，声音很小，影响了课堂积极气氛；

5、游戏回答安排不合理，应该一组一组上台进行表演，其他同学参与，主持人点拨。在此次活动中显得有点乱，这是以后要改正的方面，同时课件图片存在问题写上了游戏的答案，这也需要改正。还要注意一组同学上台后不一定只表演一个内容，这样可以节约时间；

6、在主题班会中很少提到解决不良行为习惯的具体方法，主持人和老师都应该着重提醒学生那些不良行为习惯，应该如何去解决落实到实处。

7、班主任在开始引入和总结主题班会过程时有点紧张，有些地方没有提到，下次一定注意。

8、此次主题班会安排结构合理，内容接近学生实际，有一定的针对性。能够给学生触动心灵的地方，同时还可以让学生通过主题班会认识自己的不良行为习惯，从而去改正不良习惯。当然在上两次的基础上有了明显的提升和进步。

兴义市第九中学 谢显军 2012-5-17 演讲稿

老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是：《告别不良行为习惯》

要做事，先要学会做人。一个人若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与他人，包括亲朋好友、老师同学友好相处，就要自觉的遵守各种行为规则，塑造健康的人格。

但是今天，在我们的校园里还存在着一些不良的行为：有的同学说脏话，给同学起绰号；有的同学不听老师的话，不完成老师布置的作业；有的同学在校园里乱扔包装袋，看到垃圾视而不见，不爱护公物，在墙上乱涂乱画；有的同学不遵守课堂纪律，自习课上大吵大闹；有的同学过于注重外表，而忽略了内心的修为，留怪异发型，穿奇装异服；有的同学在学校无心学习，偷偷带手机上网；有的同学对同学恶语相加，甚至把拳头伸向自己的同学??

这些都是不讲文明、不守规范、甚至是违法乱纪的表现。这些现象，虽然存在在个别学生身上，却影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着他们今后的成长历程。

同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏文明礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，遵守学校的规章制度，积极参与学校的“行为规范周”教育活动，不断提高自己的道德修养，争做讲文明懂礼仪的好学生。

老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设规范校园靠大家。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，用纪律规范我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当文明礼仪先锋，把我们的校园建设成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！