第一篇：超级记忆法
超级记忆法
超右脑快速记忆法的具体记忆方法
具体技术方法之六：
数字的超右脑快速记忆法之二：数字谐音联想法
前两种数字的记忆方法，对于记忆历史年代、单位换算以及一些位数不高的数字还是很有效的，但数字的记忆远不止这几种情况，生活中，电话号码、密码、商品价格、股票信息等方面也都存在着大量的数字需要我们去记。
实践中，我们发现，若每个数字的编程仅限一种的话，那么在联想的过程中随着数字的重复出现，其编程也会不断重复，这样会干扰记忆，混淆记忆。
为了解决这一问题，我们觉得有必要把数字的编程内容扩充一下，也就是对每个数字再增加一些编程，这样在应用时就可随着记忆材料的不同，而选择最贴近记忆材料的、最便于联想的编程，以缩短联想时间，提高记忆效率。
在生活中0—9这10个阿拉伯数字除了普通话的读音外，还有其它的读法，如：
其一、方言——如把“1”读成“夭”、把“2”读成“两、俩、双”、把“3”读成“仨”、把“6”读成“漏”、把“9”读成“勾”等。
其二、英语近似读音——“0”读“欧”、“1”读“弯”、“2”读“免”、“4”读“否”“9”读“耐”。
其三、音符读音——“1、2、3、4、5、6、7”分别读“斗、锐、眯、发、手、拉、西”。
其四、电讯读音——“1”读“腰”、“2”读“两”、“7”读“拐”、“9”读“勾”、“0”读“洞”。
其五、上述汉字又有平卷舌和声读音、以及还存在着大量的同音字、相似音等汉字，所以能转换成无数多个编程。
综上所述，0—9十个数字以及其组合可以转换出无数个编程来。所以数字谐音联想法就是把数字按其读音转化成不同的词语，然后与题目本身进行联想的一种记忆方法。
现在，我们根据上面提到的数字的读音来提供一组0—9的数字编程：
“0”——铃、领、令、圈、权、劝、欧、呕、洞、懂。
“1”——衣、姨、椅、易、腰、摇、咬、药、弯、碗、斗。
“2”——儿、耳、两、凉、晾、双、爽、兔、土、图。
“3”——山、伞、散、眯、谜、米、蜜、啥、傻、厦。
“4”——是、石、死、室、否、发、罚、法。
“5”——吾、无、舞、悟、搜、手、瘦。
“6”——溜、流、柳、榴、拉、辣。
“7”——妻、骑、起、气、西、席、喜、戏。
“8”——拔、把、爸、罢、霸、扒。
“9”——酒、揪、旧、耐、奶、奈、钩、狗、垢。
实际上，这些只是其中的一部分，还有很多读音不能一一列举，由此，我们可以看出，这些数字是可以转换出许许多多的汉字的，这就为我们选择词语提供了广泛的空间。
我们知道，语方的最小单位是词，如果我们是0—9的数字进行两两组合，那么就可么得到一大批09—99的数字编程，也就是说可以转换成大批的最小语言单位——“词”，这样，当我们再进行联想时就不必绞尽脑汁、搜肠刮肚、冥思苦想地去寻找谐音词了，而是变得随心应手、脱口而出了。这些编程会随记忆材料的不同而变成活生生的、层出不穷的含义。
面对这么多词句，您可能感到有些发愁了，“可怎么记呀？”
首先，我们可以从每个数字编程中挑出几个最好记的编程，然后再逐渐的掌握其它的编程。您还可以用小卡片的形式为记忆，正面写上数字，背面写上编程，慢慢地识记。
另外，这些词语之间并不是毫不相干的，它们都是九字的谐音，有的只是声调的不同，有的是同音字，有的是相似音，所以词语之间不但有联系而且还比较密切。
我们可以应用直接串连法来记忆这些词句，如：“85”中的词语可这样联想：霸王巴望包围我们抢宝物，但我们有把握保卫自己；“98”中的词语可这样记：我因为经济窘迫，酒吧里端酒杯的酒保的工作也不嫌弃了，而是急迫的走马上任；“87”可这样想：八旗子弟空有一身珠光宝气，和一些小把戏，作战时只会打白旗，空把宝鸡让给了巴西等。
总之，掌握一大批词语可使我们在联想时左右逢源、得心应手。
下面，举例说明：
例
一、记忆下历史年代：
唐朝建立：618年、安史之乱：755年、王小波、李顺起义：993年、斯马达克起义：前773年、法兰西第一共和国建立：1792.9.21、皖南事变：1941.1
联想：
唐朝建立：618年——唐朝建立时，分给百姓一些糖，我们老祖宗留了一把（618），传到现在都成化石了。
安史之乱：755年——安禄山等的叛乱把皇帝气的气鼓鼓（755）的。
王小波、李顺起义：993年——王小波、李顺起义失败后，给自己准备了灵柩（09），神情有些沮丧（93）。
斯巴达克起义：前773——罗马的奴隶不堪重负，斯巴达克在前面挥舞镰刀（07）骑上（前773）马发动起义，后面的奴隶们也跟随起义。
法兰西第一共和国建立：1792.9.21——法兰西第一共和国建立了，可战区满目凄凉，到处是被遗弃（17）的狗儿（92）、灵柩（09）、和被砍落的人头（21）即1792.9.21。
皖南事变：1941.1——皖南事变中新四军损失惨重，限于条件，伤员的医救（19）只能在石椅（41）上铺件冬衣（01）进行即1941.1。
例二：记忆——荷马史诗共29693行
联想：
荷马史诗太长了，要想数一下它的长度，你要准备好冬粮（02）带好酒肉（96）并不可有沮丧（93）的心情，要有足够的耐心才行。即29693。
以上是数字谐音联想法。通过例子，我们可以感觉到你熟练掌握一批编程后，记忆数字就变得得心应手，妙趣横生了，枯燥的数字也开始变得生动有趣了。
敬告：
虽然每个数字我们都给了很多编程，但我们仍然建议您每个数字都要掌握一个固定不变的编程，即看到该数字时总是第一个想到的那个编程。这样做的好处时，在进行快速记忆表演的回忆时，你能用该编程迅速联想起记忆对象。如果是随便用一个编程进行的联想，那么在回忆时可能要把该数字的编程挨个轮流回忆，来“勾”起答案，这样回想的速度就慢，甚至出现根本就想不起记的是什么的尴尬情景，影响了表演效果。
课后作业：记忆下列历史年代
中法战争爆发：1883年底、开罗宣言：1942.12.1、公车上书：1895年、重庆谈判：1945.8、莱特兄弟试飞飞机成功：1903 莱克星顿的枪声：1775.4.18。
超级记忆法完整篇学生版 第二部分
三、超右脑快速记忆法的具体记忆方法
具体技术方法之七：
创建记忆文件夹：“定桩法”
前面我们讲的词句联想法和数字编程法其实都是定桩法的一种，定桩法就是把我们需要记忆的信息与已经牢记的一些有着清晰顺序的桩子按顺序联结起来的方法。定桩法的作用就相当于在自己的大脑中创建了许多分类整理好的记忆文件夹。
当我们需要记忆大量信息，而这些信息又需要快速有条理地提取的时候，我们就通过定桩法，在记忆的时候就把这些信息放到同一类或者一系列的记忆文件夹中，把它们非常有规律地放好。而当我们需要提取的时候，就可以把这个相应的文件夹拿出来，里面就包含了我们所需要的所有的资料，或者包含了我们所需要的小一些的文件夹，我们所需要的资料都在里面摆放得非常整齐，一个资料都不会丢、一个资料都不会乱。
定桩法因为具备这个记忆文件夹的功能，所以不但在进行记忆的时候能够同时记忆大量的资料而不会混乱，而在对这些资料进行提取的时候，又能够非常快速、非常准确、并且非常完整地提取出来。
运用定桩法有两个步骤：
第一个步骤——就是要先建立有着清晰顺序的桩子，也就是要在自己的大脑中建立起用于存放记忆资料的记忆文件夹。
第二个步骤——就是把所需要记忆的信息通过联想法一个一个地联结在这些已经非常熟悉的桩子上，也就是把记忆信息一个一个地装进记忆文件夹中。
那么，什么样的东西可以作为桩子呢？
就是那些能够进行清晰排序的、已经牢记于心的信息。
常用的桩子种类包括：“数字桩、字母桩、地点桩、身体桩、熟悉的语句、熟悉的人物”等等。定桩法的运用非常广泛，而且非常灵活，大部分的记忆情况都可以用定桩法来帮助我们更好地记忆。下面就让我们来向大家介绍这些常用桩子的用法。
“身体桩”
“身体桩”是指用我们的身体部位来作记忆桩子，把记忆信息与这些身体部位对应挂钩，从而帮助记忆。
“身体桩”一般来说都是按照从下至上的顺序，选择十个或十多个部位作为常用的桩子，每个人可根据自己的习惯来选择具体的部位，但原则是要形成清晰的顺序。
例如，我们可以选择身体的这十二个部位组成一个桩子表：
脚底、脚趾、小腿、膝盖、屁股、腰部、胸部、颈部、嘴巴、鼻子、眼睛、头发。
这十二个桩子由下到上有清晰的顺序，不会轻易弄混乱。
举例：
让我们用这十二个桩子来记忆十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪。
联想方法：
“脚底——子鼠”：让我先在脚底上用一用力，感觉一下脚底踩在地板上的踏实感，然后，再来想像，我迈着坚守的步伐，走着走着，忽然脚下踩到了一团软棉棉的东西，紧跟着又听到“吱、吱”地响了几声，我低头一看，脚边有一只老鼠正盯着我们的脚下，我把脚抬起来一看：天哪！我把这只老鼠刚生下来的几个孩子（一窝小老鼠）都踩扁了！
“脚趾——丑牛”：踩死老鼠儿子的这个情景太让人恶心了，我赶紧拔腿就跑，还没跑两步，忽然跑不到了，同时感到脚趾一阵剧痛，一看，原来一只又大又笨的牛正用它那异常丑陋的牛脸看着我，更可恨的是，那只铁一般的牛蹄正踏在我的脚趾上，从五个脚趾头上传来一阵锐痛。我用尽全力从牛蹄下拨出脚趾，继续向前奔跑。
“小腿——寅虎”：没跑几步，忽然感觉小腿撕裂般的疼痛，回头一看，吓得魂飞魄散，原来有一只毛发全是银（寅）色的大老虎，一口咬在我的小腿上，鲜血直往外冒。
“膝盖——卯兔”：我的双腿一软，“扑通”跪了下来，跪的时候感觉膝盖跪在了很柔软的物体上，一起，原来我们的膝盖跪下去的时候，刚好把一只毛（卯）绒绒的兔子压死了，这只兔子死的时候还瞪着又红又大的兔眼睛盯着我的膝盖，真是死不瞑目！
“屁股——辰龙”：这下完了，又弄死了一只动物。我吓得全身瘫了，一屁股坐在地上，然而坐下去的时候，只感觉到屁股下面沉沉（辰）的，低下头一看：不得了！竟然一屁股坐在了一条龙的脑袋上！把它那高贵的龙头都压扁了。
“腰部——巳蛇”：这条龙生气了，它变成了四（巳）条蛇，游到了我的腰部，缠着我的腰，不断地冲我吐着蛇信子！我被蛇缠得受不了，只好躺倒了在地上。
“胸部——午马”：这时，只听一阵马蹄声离我越来越近，一共有五（午）匹快马正向我这边跑过来，我正想躲，可是已经来不及了，这五匹马的马蹄已经重重地踏上了我的胸部，只听到肋骨“啪啪啪”断裂的声音。
“颈部——未羊”：有一个放羊的孩子以为我已经死了，就想拿我来喂（未）羊，他把羊赶到我的身边，招呼那只羊随便吃，结果那只可恶的羊，一口照着我的颈部就咬了下来，差点儿咬断了我的喉咙，让我晕死了过去。
“嘴巴——申猴”：过了一会儿，我在迷糊中醒了过来，感觉到嘴巴好像被谁赌住了，一看，原来一只猴子正伸（申）长它的嘴巴，给我做人工呼吸！
“鼻子——酉鸡”：我推开猴子，正想好好呼吸一下，忽然，一只酱油（酉）鸡跑了过来，猛啄我的鼻子，啄得我的鼻子血肉模糊。
“眼睛——戍狗”：我无力地睁开眼睛，看到旁边有一条正在悠闲地梳（戍）理毛发的狗，它正鄙视地盯着我的眼睛。唉，真应了那句话：狗眼看人低呀！
“头发——亥猪”：我正沮丧着，忽然只感觉到头皮一紧，原来一只猪正拉着我的头发，要把我拖到猪圈里去，让我代替它来等着被主人宰杀。我十分害（亥）怕，用力一挣扎，结果醒了：哦，原来是一场梦！
虽然这次带着大家去“做了一场噩梦”，但应该没有白做，想必“梦”中的情景已经历历在目了吧？相信这十二生肖就再也不会忘了！
“地点桩”
用地点来作桩子，桩子的数量比数字桩和字母桩都要大得多，因为地点桩的数量几乎是无限的，只要在空间上有清晰顺序排列的，都可以成为我们的地点桩。
例如：房间内的物体、风景区、街道店铺、建筑物等等，都可以作为桩子来使用。
运用地点桩来进行记忆的方法，可以称为“地点法”或“定位法”。利用地点定位法的第一步就是先整理出自己的地点定位系统，这套系统应尽量以自己最熟悉的地方为基础来建立，比如可以自己的家、学校、宿舍或单位来建立。下面我们以自己的家为例来建立地点定位系统。
以自己家的门为起点，依次为：
1——门、2——鞋架、3——电视机、4——音箱、5——饮水机、6——花、7——空调、8——沙发、9——茶几、10——挂衣架。
该房间的俯视简图为：
⒏沙发、⒎空调、⒍花、⒌饮水机、⒐茶几、⒋音箱、⒑衣架、⒊电视机、⒈门、⒉鞋架。
在建立地点定位系统时，应按照一定顺序,或顺时针或逆时针，选择的地点应该是自己非常熟悉的，应该闭上眼睛都可以记得清清楚楚，最好就按自己家或自己比较熟悉的亲戚朋友家的实际摆设来设计，以上面的客厅作为1～10个数的替代词，也可以把厨房作为11～20。
比如：
11——水笼头、12——液化汽罐、13——抽烟机、14——炉盘、15——碗橱、16——菜板、17——饭菜、18——凳子、19——冰箱、20——酒柜。
该厨房俯视图如下：
⒘饭菜、⒗菜板、⒖碗橱、⒕炉盘
⒙凳子
⒚冰箱、⒔抽烟机
⒛酒柜、⒒水笼头、⒓液化气罐
你可以根据自己的情况编出许多这样的地点定位图，比如：找出十个房间就可以建立起一百个地点定位词，当然你可以建立更多，但应注意建立体系时应把握好两个顺序：
首先，每个房间中的摆设的依次顺序，顺时针或逆时针必须选定，且不可以有的房间是顺时针，有的房间又是逆时针，这样极易造成混淆。
其次，各房间之间的次序必须清楚。
建立起自己的地点定位系统后，可以把它写下来或以方块示意图的形式记下来。然后闭上眼睛过一遍，首先想1～10在哪个房间，11～20又在哪个房间......当你建立起自己的地点定位系统后，有许多记忆变得轻松多了，比如要记一篇文章或演讲稿，你可以将文章中各句的关键词语找出来，利用我们的奇特联想法将这些词语按次序固定到自己的地点定位上，随着文章内容的发展，自己则从一个房间走到另一个房间，依次将这些房间用文章的内容重新布置一遍，当你在背诵文章的时候，只需顺着自己建立的地点定位系统走就是了，走到一个地点就会看到一个物品（词语）放在那儿，于是你只需将它丰满就可以背出文章了。
地点定位系统还可以记忆许多内容，世界记忆锦标赛的很多项目都是运用地点法，如记忆大量数字、扑克牌、随机词汇等等，它们是成为世界记忆大师必备的工具，他们通常会在大脑中贮存着成千上万个地点，因此也就可以很轻松地记下大量的信息。
地点定位系统有以下几个问题需要大家注意：
其一、地点定位系统一旦建立好，就尽量不要再动了，即使你所记的房子摆设变了或拆了，都不会影响你的记忆，请尽管放心。
其二、可能有人会担心自己难以找到那么多的地点来建立定位系统，请相信每个人都能至少建立一百个地点定位的，只要肯去找，到处都是。比如：除了自己与亲朋好友的家外，还可以图书馆、学校、教室、宿舍、轮船、飞机、工作单位等等建立地点定位系统，只要你用心找，建立一千个地点也不会有问题的。
万事万物定位法：
生活中只要有一定顺序且是我们熟悉的事物都能用来记忆！
我们在这里向大家介绍一个非常常用的桩子：汽车部件桩。
例如，一辆小汽车，我们比较容易留意到的十个汽车部件可能是：车钥匙、车门、驾驶座、安全带、方向盘、后视镜、挡风玻璃、手刹、离合器、油门。当然，每个人经常留意的可能不太一样，也可能更多或更少，我们在这里仅以这十个汽车部件作为桩子，来帮助我们记忆一些东西。
例如，帮助我们记住所要买的一些物品：
假设我们今天开始出去，想要买十样东西，要买卫生纸、洗衣粉、沐浴露、牙膏这几样家庭用品，要买米、酱油、味精，还要给小孩买袋装牛奶、给老婆买巧克力，另外还得给自己买一双皮鞋。让我们来看一下如何用汽车桩来记住这十样将要购买的物品。
车钥匙——卫生纸：我们去开车的时候，首先掏出车钥匙，我们想像一下，我们的车钥匙上包着一圈卫生纸，把车钥匙保护起来以免它磨损了，开车的时候必须得把这层卫生纸拿开才行。
车门——洗衣粉：我们想打开车门的时候，感觉到这车门把手非常滑，怎么也握不住，哦，原来上面有许多洗衣粉，难怪会这么滑。
驾驶座——沐浴露：我们坐到驾驶座上，忽然从驾驶座上喷出一些沐浴露，把我们洗得滑溜溜的。
安全带——牙膏：我们去拉安全带的时候，一拉，结果拉出了一长串的牙膏，也就顺便抹了一些到牙齿上。
方向盘——米：当我们转动方向盘的时候，感觉到今天的方向盘特别的粗糙，仔细一看，原来方向盘上沾满了米。
后视镜——酱油：我们习惯性地看一下后视镜，却发现后视镜上什么也看不清，原来是蒙了一层酱油在上面。
挡风玻璃——味精：这时我们去看前面的挡风玻璃，发现今天的挡风玻璃在阳光的照射下晶光闪闪，哦，原来玻璃上撒了一层味精。
手刹——袋装牛奶：我们准备开动车子，把手刹放下来的时候，感觉怎么放也放不下去，原来手刹下面放了几包袋装牛奶，把手刹的位置挡住了。
离合器——巧克力：我们左脚踩离合，一踩，结果“啪”地一声，离合器被踩断了，原来这个器是用巧克力做成的，难怪一踩就断。
油门——皮鞋：我们右脚踩油门，踩下去，就发现自己的脚被套住了，拨不出来，原来这个油门像一个皮鞋形状，脚伸进去就不那么容易出得来了。
通过这样的联想，我们在开车的时候，就把自己需要买的东西记住了，走进商场之后，把汽车的部件顺序想一遍，该买的东西就一样都不会忘了。
超级记忆法完整篇学生版 第二部分
三、超右脑快速记忆法的具体记忆方法 应试法宝
在文科类的考试题中，其题型不外乎有这第几种：填空题、单选题、多选题、名词解释、列举题、简答题、论述题（综合题）等题型。文科类的试卷中，纯粹属于“背”的分数要占整个卷面分数的60 %——90 %甚至100%，如果这些题你答得好话，那么起码获得一个中上等的成绩是没有问题的。
在学习时，面对那些题型，我们选择哪种记忆方法呢？
实践中我们体会到，对于填空题、单选题，用一一对应联想法解决效果较好。若涉及数字记忆的话就用那三种字记忆方法来记忆，多选题、各词解释、列举题用直接串连联想法或借助词句联想法，效果较好；简答题、论述题（综合题）可用借助词句联想法或两种以上记忆方法组合起来记忆，效果很好。
当然这是一般规律，学习中还会遇到很多问题需要区别对待，但大致说来，跑不出这个范围。
下面，针对考试中出现的题型，我们举几个例子来看一下超右脑快速记忆法在学习上的实际实用。
填空题的超级记忆：
例、记忆三国时期，魏国发明家马钧制成一种便于操作的灌溉工具——翻车。
这一题中，考的是发明家的名字和灌溉工具的名称。对这样的小题，我们可用一一对应联想法来记忆。
这很好联想：马驹（马钧）刚学拉车，所以总翻车（翻车）。
为了防止出题者对该题变换角度出题，我们干脆把“魏国、马钧、灌溉工具、翻车”都做一下联想，这样不论他出什么题我们都可答出来。
联想：
喂过（魏国）马驹（马钧）后，拉着灌溉工具（灌溉工具）去干活，半路上翻车（翻车）了，工具压坏了，马驹也受伤了。这样就应全记住了。
单选题的超级记忆：
单选题与填空题实际上差不多，都属于短小内容的记忆。从学习的角度来看，他们只有一点不同，那就是填空题一点“提示”都没有，你能想起来就能填上，想不起来就填不出，它要求你得准确掌握该题。
而单选题则不同，如果你对该题还有些印象，但不能准确说出答案，若碰巧它以单选题的形式出现了，那么你可能看着四个备选答案，就能选出正确的，这些备选答案实际上有提示的作用。
也就是说，同样一道题作为填空题你可能答不出来，但是作为单选题你就能答出，这就是那个正确备选答案起到了提示的作用。
例、中国近代的思想家、科学家中魏源的著作是：A、方圆阐幽、B、天演论、C、海国图志、D、警世钟
这题我们联想过，怎么联想来着，噢，我买铅笔为了援（魏源）助那些还过（海国）着贫困生活的失学儿童，希望他们发奋图志。即应先C海国图志。
A、B、D由于没有同“魏源”进行过联想，所以对它们总有些陌生感。
例、最早种植“栗”是在：A、河姆渡氏族、B、半坡氏族、C、大汶口文化晚期
看到这道题我们几乎立刻就会选B、半坡氏族，因为我们以前做过这个联想，只要你按原来的联想回忆一下就可找出正确答案。这题中“河姆渡氏族”可能会造成干扰。其实那个时期种植的是“水稻”。我们在平时的学习中可做这样的联想：种植水稻当然离不开水，肯定得离“河”近呀！所以半山坡（半坡氏族）种植“栗”，河姆渡种植“水稻”，就很轻易的区分开了。或者通过“栗”字和“水稻”的“水”字上就能区别出来，你看“栗”字下面有一“木”字旁，所以“木头”当然要长在“山坡上”（半坡氏族）；“水”自然会流进“河”里（河姆渡氏族）啦！二者也很好区分，自然不会混淆。
多选题的超级记忆：
多选题是大家得分较低的一个题型，因为多选一个、少选一个答案都不得分，有的错选甚至还要倒扣分，所以要求你对该题准确掌握的基础上才能做出选择。我们知道，多选题一般有2—5个备选答案，而平时对于3—7项内容的记忆，我们选用“直接串连联想法”和“借助词句联想法”是最合适不过的了。只要你对该题做过联想，考试时，展开以前的联想就可准确地找出正确答案，在选择时决不会出现模糊不清、模凌两可，看这个好象应该选，看那个好象也对的情况。
例、下列属于“商鞅变法”的内容有：A、建立县制、B、方田均税、C、奖励耕织、D、建立专制主义中央集权
还记得商鞅变法的联想吗？我们当时用的是“改革开放”一词做的联想。
通过回忆联想我们是不是就可作出正确选择？
你看，“改”不是“悔改”吗？对不思悔改的恶霸扔废井填（废井田）了，打开他家前门（开阡陌）分发财物，即“废井田，开阡陌”“革”是“皮革”用“皮革”奖励军功；“开”即“开始”开始对封建王侯建立限制机制，即建立县制；“放”即“放牧”放牧多的奖励耕牛、织布即奖励耕织，经过这番回忆那A、C、就一定是正确答案了。
平时对于多选题的记忆除了用借助词句联想法外，还可用“直接串连联想法”来记忆。因此，平时多联想，加深印象，多选题也能得高分！
唯一要注意的一点就是：有时备选答案中有的是原来的答案的另一种叫法或是同一个意思，这样的答案其实也对，也应先，所以，对于这样的选项要多加注意。
名词解释、简答题、列举题的超级记忆：
这三种题型可采用“直接串连联想法”、“借助词句联想法”或“组合方法”进行记忆。但是用超右脑快速记忆法记忆这几种题型都有一不足点：就是只能记住关键词语而不能一定不差的记住全文。所以有时答案不是那么圆满，会有一些叙述性的内容答不全。
但是，话又说回来，如果你能答出关键的条款，那起码也能得一半以上的分数，所以超右脑快速记忆法仍不失为提高记忆效率的好方法！
例、记忆“会计”的名词解释：
会计是以货币形式，采用现代化的专门方法，对扩大再生产过程中的资金运动进行核算和管理的系统。先划分出关键词：会计、货币、现代化、专门方法、扩大再生产、资金运动、核算和管理、系统。
联想：
过去，会计给人的印象就是戴着眼镜扒拉算盘。现在不同了，会计管理货币都用上了计算机等现代化手段，有一套专门方法来跟踪钱是否是用在了扩大再生产上，如果不是，资金自己会运动回来。而且核算和管理由计算机系统自动完成，解放了会计。
对于简答题、列举题，我们虽然也只能答出要点，但剩下的补充内容你可适当的做一下发挥，只要不写出一些原则性的错误，那么这题的分数就会趋近于满分。
第二篇：最适合差生的超级英语单词记忆法(初一单词)
爱心辅导
助你成功
英语单词图像记忆法（初一单词）nice —[ nais ]a.很愉快的事
分析：ni---“泥”的拼音 ce---“车”的近似拼音； 记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事 meet —[ mi:t ]v.遇见，相逢 分析：me—我 et---外星人 记忆方法：我遇到一个外星人 question —[ 'kwestʃən ] n.问题
分析：qu—“去”的拼音；es—“饿死”的拼音首字母； tion—“神”的谐音；
记忆方法：去恶死神是个问题 answer —[ ɑŋsə ]n.答案 回答
分析：an---“按”的拼音； s---外形像蛇； we---我们 r---外形像小草
记忆方法：按住一条蛇，让它回答为什么要破坏我们的草地 look —[ luk ]v.看
分析：loo---外形像数字100； k---外形像机枪 记忆：我看到 100 把机枪 telephone [ 'telifəun ] v.—电话
分析：tele---“希特勒”的谐音； phone---“疯”的谐音； 记忆方法：希特勒打电话给一个疯子 number [ 'nʌmbə ]n.—数； 数字
分析：nu---“奴”的拼音；m---“们”的拼音首字母；b---外形像数字6； er---“儿”的拼音；
记忆方法：奴隶们的 6 个儿子都不会数数字 family [ 'fæmili ]n.—家庭
分析：fa---“发”的拼音； mi---“米”的拼音； ly---“老爷”的拼音首字母；
记忆方法：发米给家庭里的老爷 pencil [ 'pensl ]n.—铅笔
分析：pen——钢笔； ci——“吃”的近似拼音； l——“了”的拼音首字母； 记忆方法：钢笔吃了铅笔 eraser [ i'reizə ] n.—橡皮
分析：er---“儿”的拼音； as---“爱死”的拼音首字母； er---“儿”的拼音；
记忆方法：我儿子爱死你儿子的橡皮 ruler [ 'ru:lə ]n.—尺子 分析：ruler——“入了”的谐音； 记忆方法：把尺子放入了铅笔盒 case [ keis ] n.— 盒子
分析：ca——“叉”的近似拼音； se——“蛇”的近似拼音 记忆方法：叉一条蛇放入盒子里 dictionary [ 'dikʃənəri ]n.— 字典 分析：dictionary——“弟睡哪里”的谐音；
记忆方法：弟弟睡在哪里？睡在字典里！exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习
分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇” 的近似拼音；
记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。baseball [ 'beisbɔ:l ] n.—棒球
分析：Ba—爸爸，s—死，e—鹅，ball——球； 记忆方法：爸爸用棒球打死了一只鹅 watch [ wɔtʃ ]n.—手表
分析：wa—“哇”的拼音，t—“她”的拼音首字母；ch—“吃”的拼音首字母；
记忆方法：哇，她竟然吃手表啦。Computer [ kəm'pju:tə ]n.—电脑
分析：com——网页，put—放，er—耳（朵）
记忆方法：打开电脑的一个网页，看到上面放着一个很大的猪耳朵。
key [ ki: ]n.——钥匙
分析：ke——“可”的拼音；y——“以”的拼音； 记忆方法：可以把钥匙给我吗？ call [ kɔ:l ]v.——叫做、打电话
分析：c——“吃”的拼音首字母；all——所有； 记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。lost [ lɔst ] v.—遗失 分析：lo—10，st—手套。
记忆方法：她太粗心了，竟然已经丢了十付手套。found [ faund ]v.—找回
分析：fou—是否的“否”n—那的首字母，d—弟弟。记忆方法：是否找回了那个弟弟。school [ sku:l ]n.学校
分析：s——外形像蛇；ch——“吃”的拼音首字母；oo——像两个鸡蛋；l—— 像数字1；
记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条
sister [ 'sistə ]n.—姐姐，妹妹。分析：si—是，st--石头，er—儿
记忆方法：:姐妹们是石头儿里蹦出来的。parent [ 'pɛərənt ]n.—父亲或母亲
分析：paren—“怕人”的拼音；t——外形像雨伞； 记忆方法：父母亲很怕陌生人，用雨伞遮着自己。brother [ 'brʌðə ]n.—兄弟 分析：谐音：“不拉着”。记忆方法：不拉着兄弟去玩。friend [ frend ]n.—朋友
分析：f—疯，ri—日子拼音，end—结束
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记忆方法：和朋友们一起疯玩的日子结束了； grandparent [ 'grændpeərənt ] n.—祖父（母）
分析：gr--工人的拼音首字母；an—一个，d—弟弟，paren—怕人的汉语拼音。
记忆方法：工人的一个弟弟，很怕见人，特别是我的祖父母。cousin [ 'kʌzn ] n.—堂兄弟，表兄弟。分析：cou—臭的近似拼音，si—死，n—几 记忆方法:：表弟身上能臭死好几个人。daughter [ 'dɔ:tə ]n.—女儿
分析：da—大，u—杯子，gh—桂花的拼音首字母，te—特的拼音，r—忍的首字 母。
记忆方法：桌子上的大杯子里有一束桂花，特别好看，我女儿忍不住伸手要拿。
picture [ 'piktʃə ]n.—照片；图画
分析：Pic—猪（pig）的近似拼写；tu——“兔”的拼音；re——“热”的拼音；
记忆方法：猪画的这幅兔子图画很热门。dear [ diə ] a.——亲爱的
分析：d——―弟‖的拼音首字母；ear——耳朵； 记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。photo [ 'fəutəu ]n.—照片，相片
分析：ph—“泼猴”的拼音首字母，o—外形像球；to—介词“去”
记忆方法：一个泼猴（孙悟空）抱着球去照了一张相片。table [ 'teibl ] n.—桌子 分析：ta—他，ble—伯乐
记忆方法：他每次看到伯乐都要站在桌子上.chair[ tʃɛə ]n.椅子
分析：ch— — “长”的拼音首字母；air——空气； 记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气 plant [ plɑ:nt ]n.—植物
分析：pl—漂亮的首字母，ant—蚂蚁 记忆方法：漂亮的植物上面，经常会有蚂蚁。know [ nəu ]v.—知道；了解 分析：k—枪，no—不是，w—我 记忆方法：其实他知道，枪不是我的。Math[ mʌθ ]n.数学
分析：ma— —“妈”的拼音；th——“图画”的拼音首字母； 记忆方法：妈妈教我用图画来学数学 video [ 'vidiəu ] n.—录像；视频
分析：vi—希腊字母的六，de—德国，o—足球 记忆方法：六个视频全都是关于德国队踢球的 thing [ θiŋ ] n.—东西；物
分析：th——“图画”的拼音首字母；ing——“鹰”的谐音； 记忆方法：图画上的这只鹰不像个东西。
floor [ flɔ:, flɔə ] n.—地板；地面 分析：f—拐杖，loo—100，r—草
记忆方法：爷爷用拐杖把地面上的100 棵草给破坏了。tennis [ 'tenis ]n.—网球
分析：ten—数字10，ni—“泥”的拼音，s—外形像蛇 记忆方法：我用 10 个网球来打泥土中的这条蛇 sound [ saund ] v.—听起来
分析：sou—搜，nd—“脑袋”的拼音首字母；
记忆方法：你想搜查我的脑袋？这听起来像是个笑话吧！sport [ spɔ:t ]n.—运动
分析：sp—手帕，or—或者，t—雨伞
记忆方法：手帕或者雨伞，都可以当作运动器材 interest [ 'intrist ] v.——感兴趣的
分析：in——在里面；te——―特‖别的拼音；rest——休息； 记忆方法：在里面进行一次特别的休息，我相信你会很感兴趣的。
boring [ 'bɔ:riŋ ]a.—无聊的；令人生厌的 分析：bo – 像数字 60 ring---铃声
记忆方法：那个人真无聊,电话都响了60 声了还不接,真让人厌烦.fun [ fʌn ]n.——玩笑、娱乐
分析：f——外形像拐杖； un——太阳（sun）的近似拼写； 记忆方法：你在开玩笑吧，太阳也需要用拐杖吗？ difficult [ 'difikəlt ] n.——困难的 分析：―地府告他‖的谐音；
记忆方法：想在地府里告他是很困难的 watch [ wɔtʃ ]v.—观看；注视 分析：wa—哇，t—她，ch—吃的首字母 记忆方法：哇，看啊，她竟然在吃手表 great [ greit ] adj.—美妙的；大的 分析：复合词 gr—工人 eat—吃
记忆方法：工人在吃大餐的时候，喜欢听一些美妙的音乐。banana[ bə'nɑ:nə ] n.香蕉
分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿 tomato [ tə'mɑ:təu, tə'meitəu ]n.——西红柿 分析：―他妈头‖的谐音；
记忆方法：他妈的头像个西红柿。ice [ ais ]n.——冰 分析：―爱死‖的谐音；
记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。pear[ pɛə ]n.梨子
分析：p— —“劈”的拼音首字母；ear； 记忆方法： 劈开耳朵，看到了一只梨子 chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡
分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken
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——“肯”德鸡 的拼音；
记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了 breakfast [ 'brekfəst ]n.—早餐 分析： break—打破，fast—快速的
记忆方法：我要打破这些鸡蛋，快速地吃完早餐，好去上学 lunch [ lʌntʃ ] n.—午餐 分析：谐音‖难吃‖
记忆方法： 学校的午餐好难吃的 supper [ 'sʌpə ] n.---晚餐夜宵 分析: su---叔叔 pp---屁屁 er---儿子
记忆方法:叔叔每天到了吃晚饭的时候就打他儿子的屁屁.(他儿子每天吃晚饭的 时候就哭闹)dinner [ 'dinə ]n.——正餐主餐 宴会 分析：―订了‖的谐音；
记忆方法：我们订了一桌宴会。fruit [ fru:t ] n.——水果、果实 分析：fru——―俘虏‖的谐音；it——它； 记忆方法：这水果俘虏了它的芳心。vegetable[ 'vedʒitəbl ] n.蔬菜
分析：v— —希腊字母“五”；e— —“鹅”的拼音；ge— —“各”的拼音；table ——桌子；
记忆方法：五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃 healthy [ 'helθi ]n.—健康的；强健的
分析：he——―他‖的拼音 al——all 所有的近似拼写 th——―退化‖的拼音 首字母 y---医生
记忆方法：他所有的器官都退化了,医生已经没办法了让他健康的出院了.list [ list ] n.——目录、名单
分析：li——―梨‖的拼音；st——―石头‖的拼音首字母； 记忆方法：梨和石头结婚,列举了很多酒席的目录和宾客的名单。
初中一年级单词（2）sock[ sɔk ]n.短袜
分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：穿着如此短袜的刺客 sweater[ 'swetə ]n.毛衣
分析：swear—穿的意思，te—特（别）的拼音； 记忆方法：（妈妈给买的）毛衣穿在身上特别暖和啊！skirt[ skə:t ]n.裙子
分析：skirt——衬衫（shirt）的近似拼写；k——“可”的拼音首字母；
记忆方法：男孩穿衬衫，女孩穿可爱的裙子；
sale[ seil ]n.出售：廉价销售 分析：sa---傻的近似拼音，le---了
记忆方法：商家廉价出售了那些好东西，真是傻了。dollar[ 'dɔlə ] n.美元 分析：”多了”的谐音； 记忆方法：我的美元太多了。color [ 'kʌlə ]n.——颜色
分析：co——可乐（cola）的简写；lo——像数字10；r——外形像小草；
记忆方法：让我们用可乐来给这 10 棵小草涂上颜色吧。welcome[ 'welkəm ]不必客气的；受欢迎的 分析：wel---well近似，”好”的意；come---来 记忆方法：最好是你来，因为你很受欢迎。example[ ig'zɑ:mpl ]n.例子；实例
分析：exam---测验；p---“怕”的拼音首字母；le——”了”的拼音；
记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。store[ stɔ:, stɔə ] n.商店
分析：st---石头；or----或者；e---鹅
记忆方法:这里的商店很奇怪，卖的是石头或者大白鹅。price[ prais ]n.价格
分析：pr——“胖人”的拼音首字母；ice——冰块； 记忆方法：这个胖人卖的冰块价格很高。afford[ ə'fɔ:d ]v.负担得起；买得起
分析：a---一把；f---外形像拐杖；for---为了；d——‖弟‖的拼音首字母；
记忆方法：一把拐杖我是买得起的，更何况是为了我弟弟。January[ 'dʒænjuəri ]n.一月 分析：“见了你”的谐音； 记忆方法：一月他
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July [ dʒu(:)'lai ] n.七月 分析：jul——“距离”的拼音； 记忆方法：七月起两人变得没有距离 August[ 'ɔ:gəst ]n.八月
分析：augu——“一古”的谐音；st— —“试题”的拼音首字母；
记忆方法：八月爸爸给他一份古老的试题 September [ səp'tembə ]n.九月
分析：septem——“色贪”的谐音；ber——“吧”的谐音； 记忆方法：九月舅舅才发现他又色又贪吧？ October[ ɔk'təubə ]n.十月
分析：octo——“呕吐”的谐音；ber——“吧”的谐音； 记忆方法：十月开始他已变得令人呕吐吧？ November[ nəu'vembə ]n.十一月
分析：no——没有；ver——“玩”的谐音；ber——“吧”的谐音；
记忆方法：十一月已经没有在一起玩了吧？ December [ di'sembə ]n.十二月
分析：de——“底”的谐音；cem——“散”的谐音；ber——“吧”的谐音；
记忆方法：到了十二月两人彻底解散了吧？ contest[ 'kɔntest ] v.竞争；竞赛；比赛 分析：con---“啃”的谐音；test---测试，测验 记忆方法：今年竞赛 / 比赛的项目是啃测试的卷子。festival [ 'festəvəl ]n.(音乐、琵琶、戏剧等)节目
分析：fe---“肥鹅拼音”；s---蛇；tival---发音 “特务”； 记忆方法：大家正在过节日的时候，肥鹅和蛇被特务偷走了。movie[ 'mu:vi ]n.电影
分析：mo---“摸”的拼音；vi---罗马数字6 ；e---鹅； 记忆方法：最近正在上映的电影是关于摸6 只鹅的故事。comedy [ 'kɔmidi ]n.戏剧
分析：come---来；dy-----“导演”的 拼音首字母 ； 记忆方法：今天我们这里来了一个拍戏剧的导演。thriller[ 'θrilə ]n.恐怖电影或小说
分析:：thr 和 three 相似 “ 三”；ill---生病的；er---耳朵 记忆方法：在恐怖电影里面,一家三口都生病了(变异成僵尸),互相咬耳朵。
singular [ 'siŋgjulə ]n.单数；单数形式 分析：谐音 “辛苦了”
记忆方法：单数只有一条腿，每天走那么多的路真是辛苦了。plural [ 'pluərəl ]n.复数；复数形式 分析：p---破；lu---鹿；ral---肉；
记忆方法：狮子用牙撕破鹿肉，一块变成很多块了——单数变成了复数。
opera [ 'ɔpərə ]n.歌剧
分析：ope 和 open 相似打开r---小草；a----一；
记忆方法：扒开一片草就可以看到一场生动的歌剧。student[ 'stju:dənt ]n.学生
分析: st---石头；u---杯子；dent----发音象等他 记忆方法:石头老师每天早上拿着茶杯坐在门口等他的学生.scary[ 'skɛəri ]adj.可怕的；吓人的 分析: s---蛇；cary---和 carry 相似,带着； 记忆方法:他每天带着蛇上学好可怕啊!sad [ sæd ]adj.悲伤的；悲哀的 分析: 谐音 “傻的”；
记忆方法:那个女人生的孩子是傻的,所以她很悲伤。history[ 'histəri ]n.历史
分析:复合词his---他的；tory---story 故事； 记忆方法: 他(毛泽东)的故事已经成为历史了.Favorite['feivərit]adj.最喜爱的
分析：fa---“发”的拼音； vorite---和write 写下近似 记忆方法：老师发纸下来要我们写下我们最喜爱的人和物。success[sək'ses]n.成功”
分析：su---叔叔，cc---草丛，e---鹅，ss---两条蛇 记忆方法：success——叔叔在草丛里面成帮助鹅跟两条蛇战斗获得了成功。Weekend['wi:k'end]n.周末
分析：复合词week---周；end---结束； 记忆方法：一周结束的那几天叫周末。join [dʒɔin]vt.—参加
分析：j –奇（数）首字母，o—偶数首字母，in—在里面 记忆方法：奇数和偶数在蛋糕里面参加party。dance [dɑ:ns]vi.—跳舞、舞蹈 分析：dan—蛋，ce—厕(所)记忆方法：鸡蛋在厕所里面跳舞.swim[swim]n.游泳
分析：s——外形像蛇；wim——赢（win）的近似拼写； 记忆方法：蛇在游泳比赛中赢得了冠军 sing [sing]v.—唱 分析：“星”的谐音； 记忆方法：一个歌星在唱歌。chess [tʃes]n.—国际象棋
分析：che —“车”的拼音； ss—外形像两条蛇 记忆方法：车子里面两条蛇在下国际象棋。paint [peint]vt.—画画
分析: pain---疼t---―停‖的拼音首字母 记忆方法:他疼得停止了画画 kid [kid]n.—小孩
分析: k—外形像机枪i---外形像香烟d---像个大肚子孕妇 记忆方法：小孩拿着机枪叼着香烟坐在孕妇肚子上。drum [ drʌm ]n.—鼓
分析：dr——“大人”的拼音首字母；u——外形像船；m—
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—“买”的拼音首字母； 记忆方法：很多大人在船上买鼓 piano [ pi'ɑ:nəu]—钢琴
分析：pian——“骗”的拼音；o——圆形的； 记忆方法:他骗别人说自己家里的钢琴是圆形的。violin [.vaiə'lin ]—小提琴 分析：vi--六，o--圆形，lin –铃(铛)记忆方法：新款小提琴上面挂着六个圆形的铃铛。rock [ rɔk ]v.—摇滚乐
分析：ro——“肉”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我把一块肉仍给了那个在听摇滚乐的刺客。show [ ʃəu ]n.—演出、表演 分析：谐音―秀‖
记忆方法：（show）秀一下就是表演.draw [ drɔ: ]v.—画画 分析：谐音―作‖
记忆方法：画画就是作画。little [ 'litl ]a.—少许、少量 分析：谐音―理头‖
记忆方法：他头上只有少许的头发，还要经常去理头。address [ ə'dres ]n.—地址、通讯处 分析：ad －－阿弟 dress－－服装，穿衣服
记忆方法：阿弟是个低能儿，穿的衣服上写着家的通讯地址． shower [ 'ʃauə ] n.—淋浴 分析：show---展示，er---耳朵
记忆方法：淋浴的时候，他很自恋的在镜子前展示起自己漂亮的耳朵。
usually [ 'ju:ʒʊəli ]adj.—通常 分析：us—我们的宾格 u—you 的缩写 all—所有的 y—衣叉
记忆方法：我们和你还有其他所有人通常情况都用衣叉晒衣服.brush [ brʌʃ ] n.—刷 分析：谐音―不让洗‖
记忆方法：这件衣服妈妈只让用刷子刷，却不让洗.teeth [ ti:θ ]n.—牙齿 分析：te—特 e—饿 th—退化
记忆方法：经常特别饿的人，牙齿容易退化。hotel [ həu'tel ]n.—旅馆 分析：hot—热 el—恶劣的近拼音 记忆方法：乡村旅馆很热，环境很恶劣。soon [ su:n ] adj.—不久 分析：和―son‖相似，―o‖像鸡蛋
记忆方法：儿子坐在鸡蛋上不久就孵出一只鸡． wish [ wiʃ ] n.—希望，祝愿
分析：wi 和―we‖ 相似，sh—“水”的拼音首字母；
记忆方法：我们希望再也不停水了 homework ['həumwə:k ]n.—家庭作业 分析：复合词 home—家work—工作
记忆方法：学生在家里完成的工作，就是家庭作业。word—字[ wə:d ]n.分析：wo—我，rd—认得 记忆方法：我认得很多字。
strict [ strikt ]adj.—严格的，严厉的
分析：str—石头人，ic—冰块（ice）的近似拼写，t—外形像雨伞
记忆方法：石头人很严格地给每块冰加上一把雨伞 tired [ 'taiəd ]adj.—疲倦的，累的。分析：ti—踢 red—红色的
记忆方法：足球队员们踢球踢得脸红脚红的，看上去很累很疲倦．
around [ ə'raund ] prep.—附近的 分析：a－－ 一个 round－－圆形的
记忆方法：以一个点为圆心画圆，圆周内的部分都在圆心的附近．
hobby [ 'hɔbi ]n.－业余爱好
分析：ho—发音象猴，bb--爸爸，y—衣叉 记忆方法：猴爸爸的业余爱好是做衣叉。初中一年级单词（3）
pal [ pæl ] n.好朋友、伙伴、同志
分析： pa—“怕”的拼音； l — “了”的拼音首字母； 记忆方法：我怕了我的这些伙伴们 country [ 'kʌntri ] n.国家
分析1： count---数、计数； ry---―荣誉‖的拼音首字 母
记忆方法：我要为国家争取无数的荣誉 live [ liv,lɑiv ] v.居住
分析：li—“梨”的拼音，v—五，e—“鹅”的拼音； 记忆方法：这些梨子和五只鹅居住在一起 language [ 'læŋgwidʒ ] n.语言
分析：lang---―狼‖的拼音u---―有‖的谐音 age---年代
记忆方法：狼群的语言已经有了一定的年代。world [ wə:ld ] n.世界 分析：word—文字l — 外形像树
记忆方法：考古发现，世界大多古老的文字都是刻在树上的。like [ laik ] v.喜欢；爱好 分析：“立刻”的拼音；
记忆方法：你会立刻喜欢上这个礼物的 post [ pəʊst ] n.邮件，邮递 分析：po—婆婆st—石头 记忆方法：婆婆去邮局邮寄石头。
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office [ 'ɔfis ] n.办公室；事务所 分析：off---关i---烟ce---厕所
记忆方法：在办公室要关掉烟（灭烟），上厕所才可以抽。library [ 'laibrəri ] n.图书馆
分析：lib---“李白”的拼音首字母； ra---―拉‖的谐音； ry——“人妖”的拼音首字母；
记忆方法：李白拉着一个人妖去图书馆看书 restaurant [ 'restər:ŋ,-rɔnt ] n.饭店
分析：rest---休息aur---我们的（our）的近似拼写 ant---蚂蚁
记忆方法：在饭店里休息的时候，我们养的蚂蚁不见了 bank [ bæŋk ] n.银行
分析1：ban---―办‖的发音 k---―卡‖的拼音 首字母；
记忆方法：办卡请到银行。street [ stri:t ] n.街 ；街道 分析：tree---树st---石头
记忆方法：街道就是在路面上铺很多的石头，然后在石头中 间栽上很多树。
avenue [ 'ævənju:, 'ævinju: ] n.大街 ； 林荫道
分析： a---一个（条）v---五e---鹅 nue—音近―牛‖
记忆方法：一条大街很宽，可以并排走五只鹅和一头牛 bridge [ bridʒ ] n.桥
分析：brid---小鸟（bird）的近似拼ge---―哥‖ 的拼音
记忆方法：小鸟在桥上喊哥哥。near [ niə ] a.在……附近/旁边 分析：n---几ear---耳朵
记忆方法：有几根头发在耳朵的旁边。across [ ə'krɔs ] prep.穿过 分析：a---一个 c---―刺‖的拼音首字母
ros---rose（玫瑰花）的近似拼写 s---外形像蛇
记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇； front [ frʌnt ] n.前面，前边 分析：fr---飞人on---在……上面t---雨伞
记忆方法：飞人飞到我前面，把伞在我头上撑开替我打着。behind [ bi'haind ] prep.在……之后 分析：be---是hind---和hand 手相似 记忆方法：好习惯是在上厕所之后要洗手。
straight [ streit ] ad.—直向前走 分析：str---―石头人‖的拼音首字母 aight---eight 的近似拼写
记忆方法：石头人迈着八字步—直向前走。market [ 'mɑ:kit ] n.市场，市集
分析：mark---“马克”的谐音； et---ET 外星人 记忆方法：马克在市场上捉住了一个外星人 quiet [ 'kwaiət ] a.宁静的
分析：和quite（很，相当）相似e 和t 颠 倒了
记忆方法：这里相当宁静。dirty [ 'də:ti ] a.脏的
分析：dir---敌人ty---―汤圆‖的拼音首 字母；
记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。garden[ 'gɑ:dn ] n.花园
分析：g— —“哥”的拼音首字母；ar— —“一人”的拼音首字母；den——“等” 的谐音；
记忆方法：哥哥和一个人在花园里等你 enjoy [ in'dʒɔi ] v.喜欢
分析1：en---英国人（English）的缩写joy---玩具（toy）的近似拼写
记忆方法1：英国人很喜欢玩具。visit [ 'vizit ] v.参观 ；游览 分析：vi---六sit---坐
记忆方法：六个人坐船游览参观。hungry [ 'hʌŋgri ] a.饥饿的
分析：hu---―虎‖的拼音ungry---angry 的近似拼写；
记忆方法：饥饿的老虎非常生气。arrive [ ə'raiv ] v.到达
分析：a---一； r---外形像小草； rive---河流（river）的近似拼写；
记忆方法：一棵小草被河水冲击，最后到达了河岸。hope [ həup ] v.希望 分析：ho---―猴‖的谐音 pe---―胖鹅‖的拼音首字母 记忆方法：猴子希望变成胖鹅。Elephant [ 'elifənt ] n.大象 分析：ele---―饿了‖的拼音 ph---―破坏‖的拼音首字母 ant---蚂蚁
记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。Panda [ 'pændə ] n.熊猫
分析：pan---―盘‖的拼音da---“大”的拼音
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记忆方法：盘子里坐着一个大熊猫 lion [ 'laiən ] n.狮子
分析：li---―梨‖的拼音on---在……上面 记忆方法：看谁敢把梨放在狮子的头上。animal [ 'æniməl ] n.动物 分析1：a---一个ni---泥（巴）ma---妈l---―搂‖的拼音首字母
记忆方法：一个浑身是泥巴的小动物被妈妈搂在怀里。clever [ 'klevə ] a.聪明的 分析：c---外形像月亮
lever——从不（never）的近似拼写 记忆方法：月亮很聪明，从不犯错误。grass [ grɑ:s ] n.草地
分析：g---“哥”的拼音首字母； rass---“拉屎” 的谐音；
记忆方法：哥哥在草地上拉屎 sleep [ sli:p ] v.睡觉 分析：―使你疲‖的谐音；
记忆方法：在课堂上使你疲倦得想睡觉。During [ 'djuəriŋ ] prep.在……期 间
分析：du---―堵‖的拼音ring---铃 记忆方法：在堵车期间很多车就会按铃。leaf [ li:f ] n.叶子
分析：le---“了”的拼音；a—— 一；f——外形像拐杖 记忆方法：我用这些叶子做了一把拐杖 lazy [ 'leizi ] a.懒惰的 分析：谐音―累死‖
记忆方法：懒惰的人永远也不会累死。meat[ mi: t ] n.肉
分析：m— —“妈”的拼音收字母；eat——吃； 记忆方法： 妈妈每餐都要吃肉 relax [ ri'læks ] v.放松，休息
分析：re---―热‖的拼音la---―拉‖的拼音 x——“西” 的拼音首字母；
记忆方法：他很热，就坐下来休息，拉过一个西瓜吃了起来 doctor [ 'dɔktə ] n.医生
分析： do---做 ct---CT 检查 or---否则 记忆方法：医生建议我做CT 检查，否则就要开刀。police [ pə'li:s ] n.警察 分析：poli—发音接近―玻璃‖ ce—车的近似拼音
记忆方法：警察开着玻璃车在街上巡逻。waiter [ 'weitə ] n.侍者，服务员 分析：wait—等待
er—名词后缀，表示……的人
记忆方法：服务员就是站在旁边等待为你服务的人。hospital [ 'hɔspitl ] n.医院 分析：ho—“猴”的谐音 sp--薯片 it—它 al — all 所有的
记忆方法：猴子拿了一袋薯片，把它撕开，全部洒在医院的 草坪上。
Nurse [ nə:s ] n.护士
分析：nur——“怒容”的拼音首字母，se——“蛇”的近似拼写；
记忆方法：护士满脸怒容地给蛇打针 wear [ wxy ] v.穿；戴
分析：w——“我”的拼音首字母； ear—耳朵 记忆方法：我的耳朵上戴着耳环。danger [ 'deindʒə ] n.危险
分析： dang---―挡‖的拼音； er——―儿‖的拼音 记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。thief [ θi:f ] n.贼 分析：―西服‖的谐音； 记忆方法：专门偷西服的贼。station [ 'steiʃən ] n.车站
分析： st---石头 a---一个 tion---神
记忆方法：这个车站下面的石头是一个神仙的化身。summer [ 'sʌmə ] n.夏天
分析：su——太阳（sun）的近似拼写； mm—美眉； er— 耳朵
记忆方法：夏天的太阳能把妹妹的耳朵晒黑。magazine ['mægə'zi:n] n 杂志，期刊 分析： magazi---马褂子 n---形似― 几‖ e---鹅
记忆方法：杂志的封面人物是穿着马褂子的几只鹅。child [tʃaild] n 孩子
分析：chi—“吃”的拼音； ld— “铃铛”的拼音 记忆方法：孩子们从小就爱吃铃铛 skill ['skil] n.技能、技巧 分析：s—蛇；kill—捕杀
记忆方法：蛇捕杀猎物，需要很高的技巧。Clean [kli:n] v.打扫；清除
分析：c—迟（到）；le—了；an—一个
记忆方法：迟到了的同学都要被罚一个人打扫卫生。Wait [weit] v 等待，等候 分析：wai—歪的拼音，t—头
记忆方法：她歪着头焦急的等待着什么。Pool [ pu:l ] n.水池 分析：“扑”的谐音； 记忆方法：我扑进了水池。camera ['kæmərə] n.照相机
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分析：came——来（come）的过去式 ra——―啦‖的近似拼音。
记忆方法：照相机来啦！cloud[ klaud ] n.云
分析：c——―吵‖的拼音首字母； loud——大声的； 记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。weather [ 'weðə ] n.天气；气候 分析：w—“我”的拼音首字母，eat—吃，her—她的
记忆方法：今天天气很好，我要去吃她的喜酒 cook [ kuk ] v.烹调 ；煮 分析：co---可乐 ok---好
记忆方法： 可乐用来烹饪食物很ok（好）！study [ 'stʌdi ] v.学习
分析：st—石头，u—形似杯子，dy—电影
记忆方法：石头拿着杯子去看电影，这是他学习的途径。terrible [ 'terəbl ] a.很糟的，极坏的，可怕 的
分析：te—特；rri—日日（天天）ble—伯乐
记忆方法：特别糟糕的是：日日伯乐忙碌，但是一匹马也没 有相出来。
warm [ wɔ:m ] a.温暖的
分析：war——战争；m——“每”的拼音 首字母；
记忆方法：战争结束，每个人都感觉到幸福的温暖 beach[ bi:tʃ ] n.沙滩
分析：b— —近似数字 6；e— —“鹅”拼音；a—— 一；ch——“吃”的拼音 首字母；
记忆方法：6 只鹅把一个沙滩上的沙子都吃光了 group [ gru:p ] n.团体，组
分析：g—“哥”的拼音首字母；rou—“肉” 的拼音；p—“皮”的拼音首字母；
记忆方法：哥哥把很多肉皮给了给了这个团体 surprise [ sə'praiz ] v.使惊奇、使意外
分析：sur——太阳（sun）的近似拼写；prise——价格（prize）的近似拼写；
记忆方法：太阳的价格便宜得使我很意外。winter [ 'wintə ] n.冬季 分析: win---胜利 ter---特别
记忆方法:冬季参加比赛胜利了是特别高兴的事.scarf [ skɑ:f ] n.围巾
分析：s—蛇，car—小汽车，f—拐杖
记忆方法：蛇用围巾把小汽车包起来后，用拐杖把它推到河 里。
direction [ di'rekʃən, dai'rekʃən ] n.方
向、方位
分析：―敌人可神了‖的谐音；
记忆方法：敌人可神了，竟然知道我们埋伏的方位。improve [ im'pru:v ] v.提高、改进 分析：im——我是；prove——证明； 记忆方法：我就是要证明自己提高了。初中一年级单词（4）hair[ hɛə ] n 头发
分析：h——外形像椅子；air——头发； 记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气 straight [ streit ] a.直的；笔直的
分析：str---石头人 aight---八（eight）的近似拼写
记忆方法：石头人迈着八字步笔直向前走 height [ hait ] n.高度
分析：h---外形像椅子 eight---八 记忆方法：这个椅子的高度有八米 thin [ θin ] a.瘦的
分析：th——“图画”的拼音首字母；in——在„„里面
记忆方法：在这幅图画里面的那个人长得很瘦 always [ 'ɔ:lweiz ] ad.总是；始终
分析: al---和 all 相似 ways---―路‖的复数
记忆方法：所有的路总是由人走出来的。captain [ 'kæptin ] n.队长；首领
分析：cap---帽子 tai---太，n---泥
记忆方法：队长头戴上的那顶帽子太多泥了。team [ ti:m ] n.队；组
分析：tea——茶；m——“米”的拼音首字母；
记忆方法：这队人去买茶，那对人去买米。blond [ blɔnd ] a.金黄色的 分析：谐音―波浪的‖
记忆方法：她有一头波浪式的金黄头发。joke [ dʒəuk ] n.笑话
分析：j—“鸡”的拼音首字母；o——外形像蛋；ke—“课”的拼音首字母；
记忆方法：鸡和蛋在课堂上讲笑话 brown[ braun ] a.褐色；褐色的
分析：br——“别人”的拼音首字母；own——自己的； 记忆方法：别人的彩色不如自己的褐色 remember [ ri'membə ] v.牢记；记住
分析： re---惹 member---成员；会员
记忆方法：这期的会员太惹人爱，我一下就牢记了所有会员的名字。
noodles [ 'nu:dlz ] n 面条
分析：no——没有；o——鸡蛋；dles——“都是”的谐音；
记忆方法：没有放鸡蛋的面条都是不好吃的
--
爱心辅导
助你成功
beef [ bi:f ] n.牛肉
分析：bee——蜜蜂；f——外形像拐杖；
记忆方法：蜜蜂用拐杖偷了一块牛肉 cabbage [ 'kæbidʒ ] n.洋白菜；卷心菜
分析：ca---―查‖的近似拼音； bb---―爸爸‖的拼音首字母； age---年龄
记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。potato[ pə'teitəu ] n.土豆
分析：p— —“婆”的拼音首字母；ta— —“他‖的拼音；to——“偷”的谐音；
记忆方法： 婆婆的土豆被他偷走了 special [ 'speʃəl ] a.特别的、特殊的 分析：s---蛇 pe---―胖鹅‖的拼音首字母 ci---―吃‖的近似拼音
al---所有（all）的近似拼写；
记忆：一条特别的蛇把所有的胖鹅都吃光了 drink[ driŋk ] v 喝
分析：dr——“大人”的拼音首字母；ink——墨水； 记忆方法：大人很爱喝墨水 large [ lɑ:dʒ ] a.巨大的
分析：la----―腊‖的拼音； r---―肉‖的拼音首字母； ge---―割‖的拼音
记忆方法：请帮我把这块巨大的腊肉割下来。soup [ su:p ] n.汤；羹
分析：sou---馊 p---―泼‖ 的拼音首字母
记忆方法：这碗汤馊了，快把它泼掉 menu [ 'menju: ] n 菜单
分析：men---男人 u---杯子
记忆方法：男人们在拿菜单点菜的时候，通常都喜欢来几杯啤酒。
practice [ 'præktis ] v.练习；实践
分析：pr---胖人 act---表演 ice---冰
记忆方法：一个很胖的人在练习表演吞冰的魔术。mountain [ 'mauntin ] n.山；山脉
分析：mou---“谋”的拼音； nt---“那天”的拼音首字母；ain——雨（rain）的近似拼写；
记忆方法：我们谋反那天，山上下起了雨。spend [ spend ] v.度过；过
分析：s---蛇 pen---钢笔 d---天（day）的首字母；
记忆方法：蛇在钢笔里面度过了一天 museum[ mju(:)'ziəm ] n 博物馆
分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音；
记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名 guide [ gaid ] v 向导;指引
分析：gui---―龟‖的拼音； de---―的‖的拼音； 记忆方法：我们应该要听从乌龟的向导。exam [ ig'zæm, eg-] v.测验 ；考试 分析：ex---―一休‖的近似发音，am---是 记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。delicious [ di'liʃəs ] a.美味的；可口的
分析：deli---―地里‖的谐音；ci---―吃‖的近似拼音；ous---我们的（our）近似拼写；
记忆方法：小偷在地里偷吃我们美味的西瓜。expensive [ iks'pensiv ] a.昂贵的；价高的
分析：ex---一休； pen---钢笔； si---是的近似拼音； v---五； e---鹅
记忆方法：一休那支昂贵的钢笔是用五只鹅换回来的。cheap [ tʃi:p ] a.便宜
分析：che---―车‖的拼音； ap---―阿婆‖的拼音首字母； 记忆方法：这辆车卖给阿婆非常便宜 back [ bæk ] n.背
分析：ba---―爸‖的拼音； ck---―刺客‖的拼音首字母 记忆方法：爸爸被刺客刺伤了后背。decide [ di'said ] v.决定 ；下决心 分析：de---―德 ‖的拼音； ci---― 刺 ‖的拼音 记忆方法：这个德国人决定刺杀另一个德国人 palace [ 'pælis ] n.宫殿 分析：place---地方 a---一个 记忆方法：宫殿是一个很豪华的地方 square [ skwɛə ] n.方形广场
分析：s---外形像蛇； qu---―去‖的拼音 are---是 记忆方法：蛇要去的地方是一个方形广场。discuss [ dis'kʌs ] v.讨论 ；议论
分析：dis---―的士‖的谐音； cu---―除‖的近似拼音； ss---两条蛇
记忆方法：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。report [ ri'pɔ:t ] v.报道
分析：re---―热‖的拼音； port---运动（sport）的近似拼写
记忆方法：今天的报道说天气很热的时候不适合做运动。soap [ səup ] n.肥皂 分析：so---如此； ap---阿婆
记忆方法：肥皂变得如此小了，阿婆还舍不得仍掉。agree [ ə'gri: ] v.同意；赞成
分析： ag---阿哥； r---小草； ee---两只鹅 记忆方法：阿哥同意我用小草喂那两只鹅。idea [ ai'diə ] n.主意
分析：i---I（我）； de---的‖的拼音； a---一个 记忆方法：这是我的一个主意。rule [ ru:l ] n.规则
--
爱心辅导
助你成功
分析：ru——“入”的拼音；le——“了”的拼音； 记忆方法：进入了这个地方，就要遵守这里的规则。hall [ hɔ:l ] n.大厅 ；礼堂 分析：h---外形像椅子 all---全都 记忆方法：礼堂里的椅子全都不见了 wash [ wɔʃ ] v.洗
分析：wa——“哇”的拼音；sh——“水”的拼音首字母； 记忆方法：哇，有这么多水可以洗澡 form [ fɔ:m ] n.表格 分析：for---为了 m---妈妈
记忆方法：这张表格是为妈妈（for mum）准备的。__
--
第三篇：挂钩记忆法
挂钩记忆法(2007-07-15 18:51:57)
19世纪末著名心理学家威廉·詹姆斯说过，“一件在脑子里的事情与其它多种事情发生联想，就容易作好记忆，所联想的其它事物，有如一个一个的钓钩一般，能把记着的事物钩钓出来，当记忆从表面向下沉落的时候，这种钓钩便能把它钩钓上来。”在前面我们已经建立了我们的数字核心，这就是我们现在要讲的挂钩记忆法中所谓的“脑子里的事情”。下面让我们记住以下内容：
1、青山
2、三明治
3、苹果
4、草原
5、明月
6、西瓜
7、稻草
8、勺子
9、脚
10、橙子
11、地毯
12、毛巾
13、废纸
14、公共汽车
15、窗子
16、上衣
17、女孩
18、图书馆
19、燕子 20、黑板
我们已经建立了自己的数字核心，对于1～20个数字，我们已有了比较熟悉的替代词，因此可用如下方法记忆：
号码 替代词 联 想
椅 飞来一座青山压在椅子上 2 儿 儿子正在大口吃三明治 3 扇 拿着扇子削苹果 4 寺 天降寺庙到草原上 5 壶 提起壶来倒出了一轮明月 6 柳 柳树上结了一只大西瓜 7 妻 妻在大口吃稻草
爸 爸正用一只硕大的勺子吃饭 9 酒 用酒洗脚
衣领 衣领上挂着一只橙子 接下来11～20请自己联想记忆，等你全部记定以后，我们来看一下记忆效果如何，想一下6号是什么？9号？12、17、3、5、1、18、16、20、4、2、7、10、15、8、14、19、13各分别是什么？
接着，请你从1到20正背一遍，再从20到1倒背一遍，你是否已经做到倒背如流？ 如果在记忆过程中，你感到联想有困难，那么你该回头去做奇特联想的练习题；
如果数字的替代词想不起来，那就该回到“数字核心”一节去把数字核心打结实，可以先正背，看到数字想形象，也可以反背，看到形象想数字，它们之间的替换应该非常熟悉，这样在你进行挂钩记忆的时候才不会因为数字找不到替换词而耽误时间；
如果再出现失败情况，那么你最好检查一下联系不好的原因，这些原因一般有：没有看清形象，没有奇特夸张、色彩淡薄、缺乏动感等。你可以做以下游戏以练习自己的联想记忆力：
准备几十张纸片，每一张上写上一个物品的名称，只写一面，另一面空着，比如写40张，把它们叠在一起，你从上往下一张张地进行联想记忆，看完一张便将字面向上放在旁边，往上摞。全部记完后，将纸片翻过来，翻开第一张，根据第一张的物品往下联想，也可以分成几组，比如10张一组，一组一组地背，背完了，全部翻过来扣在桌上，你任意翻开一张，便背下去，再背第二组，依次记忆练习。
等你练得比较熟悉了，再往上加纸片，可加至100、200甚至更多。
你已经学会了挂钩记忆法，可以试着做下面这个游戏用以巩固，将一本杂志上的每篇文章在第几页都记住，请朋友给你提问，你可以告诉他哪篇文章在第几页，第几页有哪篇文章。你试试看，现在你已经有能力让你的朋友目瞪口呆了！
第四篇：英语单词记忆法
英语记忆法
要学好英语我们首先就要从记忆单词开始，那么怎么样能够快速的记忆而且永久不忘呢？那么就要靠我们的大脑了！
大脑大约有一万亿个脑细胞。一万亿脑细胞中间有一千亿的脑细胞具有记忆和存储功能。这一千亿细胞中的每一个细胞的信息存储量相当于一个40G硬盘容量的奔腾Ⅳ计算机，如果你了解计算机你就明白，这是一个天文数字。一个40G硬盘的奔腾Ⅳ计算机，如果你想把他的空间全部存满，每分钟敲200字，连续不停的敲，需要敲200年！而你的大脑中有一千亿个这样的计算机！这个数字，据很多科学家讲，这个东西是没办法计算的，量太大了！大脑的记忆是透过全析的方式进行记忆的,每个细胞只记忆某一信息,大脑会进行分类。我看过大约20本关于脑科学方面的著述。脑科学是现在生理学上最前沿的部分。它告诉我们，大脑是人身上唯一一个可以终生发育成长的器官。大约你在18岁时基本完成，大脑的细胞不会再增多了，在人25岁时各个器官停止发育，基本按照成熟的人来行为了。身上唯一的器官，大脑细胞透过学习、思考，他进行网络连接，一个细胞大约可以和15万个细胞发生联系，如果你学过大学的高等数学，你可以知道1千亿个的细胞，1万个亿的细胞中的每一个再有15万种可能性来进行网络联系，这个数字几乎是无法说明它有多庞大的。所以我们可以存储单词的空间也是很庞大的，我们有了存储空间，我们要存下好多个单词那么久需要适合我们的方法了,什么方法能够快速记忆这些单词呢？
大家都知道，单词是英语的基础，学习英语必须要背单词。但是绝大多数同学都说，单词太难背了。即便有些人读过一些所谓的单词记忆法的书籍，但依然收效甚微，记不住还是记不住。你自己可能也听说过、学习过这样那样的学习方法，但是效果并不明显。你知道这是为什么吗？
原因很简单！很多所谓的单词记忆法不是专门的单词记忆法，没有告诉你单词记忆的实质，缺乏针对性！
在没向你介绍我们的教材之前，先跟你谈谈记忆法和单词记忆法之间的区别，这个对你很有意义。
其实，绝大多数人（估计也包括你）根本就没搞清楚记忆法和单词记忆法之间的区别。记忆法是个宽泛、笼统的概念，能用来记忆很多学科、很多内容。但是单词记忆法是在应用记忆法的基础上，专门研究单词记忆特点的方法，因而它更有针对性和独特性。
现在市面上很多所谓的单词记忆法其实只是把普通的记忆法偷换概念变成单词记忆法，比如联想法、卡片法、辅助工具法„„这些记忆法不光是对记单词、学英语适用，而且同样适用于其他的学习内容，如文史、理工等。也正是由于这个原因，所以它记单词的效果就不敢令人恭维，它没有针对性！
可以说，目前市场上铺天盖地的单词记忆法多是把两种概念相互混淆，牵强附会，从来没有抓到单词记忆的本质。另外，它们都是有所侧重，不全面、不系统，让学生的英语学习七零八落、没头没脑。单词记忆法有自己独特的研究对象。正是意识到这个关键，所以我们的团队立志打造中国最专业、最科学、最高效的英语单词速记法。我们历经长达3年的摸索，借鉴了很多种学习方法，去粗取精，创新、创造，形成了自己独特的理念和方法。
正是因为切中要害，抓住了英语单词记忆的本质，所以经过实验，我们的很多学员只用了短短三个月的时间，就攻克了7000词以上的单词量。面对考试时得心应手，以前单词不会写、阅读看不懂的情况一去不复返了。
可以毫不谦虚地说，我们推出的这套单词速记法完全可以帮助你在短短的一到三个月的时间里，快速突破单词关。我们的实验成功率，高达92%。
“全中国的学生都应该认真学习一下这套方法，这套方法，将会彻底改写中国的英语教育！”
不夸张地说，从小学到大学，你只需要有这一套单词记忆教材就完全可以了，不用再买其他的任何单词记忆书，你的单词就能轻易地全部搞定。
我们曾经请教多位顶尖的英语教育专家，我们应该如何命名这套单词速记方法。他们提出了很多宝贵的意见，最后，所有的人都认为，佳速度英语单词速记法或许是它最恰当的名字。因为这套方法能够让人练就过目不忘的词汇记忆能力！让学员的单词记忆效果又好又快！
我们相信，这种方法契合了绝大多数人的学习规律，它带来的成功也完全可以复制到你的身上。因为成百上千的例子证明，这种方法是卓有成效的。我们帮助了无数人快速掌握了词汇，也顺利攻克了英语。每一次的实验和改进都让我们更加充满信心。
通过这套教材，我们只想告诉你，每个人都可以学好英语，进而实现自己的梦想，构建自己心中的理想人生。而我们所要做的，就是要帮助你从单词入手，尽快地、轻松地掌握英语，然后把英语作为改变个人命运的、最有力的武器！
说了半天，你一定会问，“你们究竟有什么好方法能让学员在短短的三个月内，就彻底突破单词关的呢？你们的秘诀究竟是什么呢？”
下面，就让我先来告诉你，从我们的这套佳速度英语单词速记法教程中，你将能得到什么。具体来说，我们的教程包含7部分产品„„
核心教材一：循环拼读单词速记兵法
佳速度英语单词速记法核心教程一书，它们既环环相扣，又各有侧重。
本书作为记忆教程的第一部分内容，是单词记忆的共包含四本核心和基础。英语说到底是一门语言，它的核心就是发音。这本书教给你单词发音的秘诀，掌握了它，你背起单词来将势如破竹。
在这本书中有很多创新的内容：
1：音标魔法“拼图”,它直观地告诉你拼读的原理，有了它你就能轻而易举地学会单词拼读的方法。
2：字母发音拼读大表，通过一张表把所有发音规则一网打尽。按照表，你就知道了一个单词为什么是这样发音，为什么要这样写。很多单词按照规则根本不用记，就是那么写，很简单。
3：拼读组合黄金搭档：为你总结了20组最常见的字母组合，光是记下它们你就能轻松拿下200个单词。
„„
掌握了上面那些内容，再告诉你一个记住它们的好方法。本书结合人脑记忆的特点，提出了两大循环记忆的法则。用这两大循环记忆法，记忆效果立刻提升60%以上，而且从长远看，还能为你节省大把用来复习或重背的时间。
其实，这本书绝不是简单的循环拼读理论的讲解，事实上我们根本不会把太多的精力放在枯燥无味的理论上，我们注重的是实战和效果。我们的终极目标是，帮助你快速、快速、更快速地记牢单词。
核心教材二：联想倍增单词速计宝典
70%以上的人背单词，只使用一种方法,方法很单一。而我们经过两年多的研究和了某些词汇记忆方法如果相互叠加使用，或者说记忆摸索，发现效率可以倍增。不仅仅是具体的战术问题，我们更要从战略的高度教给你怎么背单词。
记单词也要讲战略？没错！我们从战略上告诉你记忆方法的搭配策略，然后你可以应用综合的记忆策略去背单词，为什么这样的记忆效果才是最有效的？原因很简单，因为心理学和教育学的研究早就表明，人的注意力是无法长时间保持的。任何一种词汇记忆的方法效果再好，也无法帮助你记忆超过300个单词。
这本书中的一个重点是教给你奇思妙想记单词的方法。这是联想法的升级版、完善版。以前你可能接触过联想法记单词，但是我们敢肯定，你知道的与我们讲述的绝对是小巫见大巫。
你知道的可能是零散的、没有头绪的联想法。但是我们介绍的，却是一个完整的联想记忆系统。它将告诉你，谁都可以熟练掌握联想法，这是有操作流程的。联想法也有流程？没错，按照这个流程，你将彻底玩儿转联想法。
在该书“单词一对一”这个篇章中，我们系统介绍了奇思妙想法的构思流程，全面直观地教给你如何针对某一具体单词运用联想法。
通过系统地学习联想法的内容。你会惊叹，原来我知道的联想法只是凤毛麟角，冰山一角，真正的冰山根本没有接触到。
在“词量倍增”篇章中，我们教给你如何在现有单词量的基础上，挖掘潜力、倍增词量的10大超级方法。
究竟有多少巧妙的记单词的方法，能让你在短期内实现词量倍增。以前从没有人进行过系统的研究，而我们综合吸取各种各类巧妙的方法，同时加进自己的创新方法，打造了10种倍增词量的绝妙技术。
这10种技术从10个方向围攻，彻底歼灭那些可恶的单词，让它们无所遁形。“授人以鱼，不如授人以渔。”我们要做的，不是给你一堆能通过奇思妙想记住的单词，而是一种能帮你成倍增长词汇量的好方法。这些方法能彻底打开你的单词学习思路，就像打通任督二脉一样，让你思路开阔，如醍醐灌顶般受益匪浅。你几乎不用花大力气去背新单词，就可以使单词量在现有的基础上实现倍增，是不是很神奇。
掌握了这10种方法的精髓，你的词汇量将像火山喷发般骤增，你能不费吹灰之力就使现有单词量翻番。退一步说，即便你不去实际灵活应用这10种方法，而只是把10种方法配套的1000多个精选例词记住，这也是一笔巨大的收获。
核心教材三：单词拓展五行图
脸生五官、身有五脏、手分五情就是这么神奇，和“五”有着千丝么会这样？中国博大精深的道家思
指„„世界上的事万缕的关系。为什想早为这个问题找到了答案：世界万物都是由金、木、水、火、土这五种元素组成的。
你可能会问，你说的这些和我们记单词有什么关系？
其实，关系可大了。因为在《单词拓展五行图》这本书中，我们创造性地将道家的五行思想运用到单词记忆中。这种创新我们是第一家。
大家可能知道，英语的词汇量据说已经突破了50万个，而最基本的组成成分只有26个字母。这就决定了单词与单词之间不可能是毫无关系的，它们之间必然是有着这样那样、千丝万缕的联系。怎样清楚地知道它们之间的关系呢？这就要借助五行的思想。
五行图全书共分78章。每一章中，我们都设置了5个最基本的单词，它们就像5颗记忆的种子，能迅速引发你的关联思维，核爆炸一样激活你的记忆引擎。
通过每章5个基本单词，你能一下记住100多个拓展单词。具体用的是什么神奇的方法呢？
——“同根、同缀、同型、同意、同类”五种拓展渠道。
你可能知道单词有词根词缀，也就是相当于我们汉语里的偏旁部首。但是其他的单词的祖宗谱系、兄弟姐妹你可就未必知道了。
“同根、同缀、同型、同意、同类”这五个途径把关联单词一网打尽，100多个相关单词巧妙地整合在一个章节里。
也许你已经惊奇了，但让你更惊奇的是，我们还为每章配制了一幅单词记忆导图。用图像记单词，这可是一项以前从没有人做过的工作，这是一种革命性的创新，我们开创了读图记单词的时代。
一张导图，把单词之间的各种关系“无情”地展现。对其中的很多单词，你根本不用去费劲地背，只要简单地看几眼，就能轻松记住。
科学表明，图像更容易被大脑记忆。我们的导图是按照记忆的脉络制作的，所以学习时，你只需要按照导图里线条延伸的方向记忆就可以了。从中心到外围，单词与单词之间的关系清楚明白地展现出来，你不再需要一个一个单词地记，顺其自然地就可以大片地记、大量地记，同时还了解了单词与单词之间的内在联系。这样的记忆，既开心快乐，还轻松简单，甚至可以达到过目不忘的效果。
用我们一位学员的话来说就是：“看一遍，豁然开朗；看两编欲罢不能；看三遍，大片大片的单词已然被无情地歼灭；再看四遍，哈哈，你已经无需再看第四遍了，单词难关已经攻克了！”
核心教材四：单词裂变基因谱
这本书可以说是《单词拓展五行详细介绍了“词根词缀裂变”和“单程。每一个词根、每一个词缀是什么么演变出来的？这里都有详细记述。
在这本书里，我们为你精心挑选了最常用的几百个词根和词缀，它们都是日常使用频率最高的，绝对堪称单词的精髓和灵魂。
不仅如此，我们还详细介绍了每个单词意义的演变过程，了解了这些，你就知道了，某个单词是某个意思，原来是再自然不过的一件事了，不用死记硬背也
图》的黄金伴侣，它词意思变化”的过意思？长单词是怎能轻松理解。
学完本书后，你就掌握了庖丁解牛般的单词解剖技术，拿到任何一个复杂些的单词，都能一眼看到它的“前世今生”。单词是怎么裂变衍生出来的，你就能反着给他拆分还原回去。通过把单词大卸八块，让单词记忆自然而然，顺理成章。
通过学习，你会惊喜地发现，一个常见的词根通过更换不同的词缀，原来可以裂变出那么多相关意义的单词；你还会惊喜地知道，为什么某个单词是某个意思，原来它里面有先天的基因，词义早已命中注定。
除了以上这4本教材，配合单词拼读和记忆的核心方法，我们还专门录制了两张光盘，包括2个系列的专题视频课程，用来辅导大家学习，以实现快速打好英语基础、快速学会英语拼读的目标。
这2个系列的专题视频课程分别是
1、easy英语课堂简易音标教程（5集，总时长2个多小时）
2、单词拼读密码破译教程（5集，总时长近3小时）
关于这2个系列的专题视频课程，在这里隆重介绍一下。
它们都是由拥有近20年一线教学经验的Amy老师亲自录制。这些视频内容是Amy老师多年教学研究的精华提炼，高效浓缩，浅显易懂。其特点和优势包括：
1、每一节课的学习目标指向清楚，内容循序渐进，编排形式新颖，学习起来高效神速，通常一两节课之后就能见到效果。
2、视频不仅有细致讲解，更加强了课后练习，学练并重，注重实战，是其他同类视频课程难以比拟的。
3、音标讲解巧妙结合拼音发音规律。将字母、字母组合发音作最优的整合，并结合拼音进行发音的讲授，易学易记，非常适合中国零基础英语初学者学习。
4、与市面上拼读英语教材只注重单音节词不同，除了详细讲解重点单音节词的拼读外，还专门讲授了双音节词的拼读，并对轻读发音进行了总结。
„„
总之，这2个系列的课程内容丰富，体系完备，而且讲解深入浅出。更关键的是，视频中总结的有些规律在专业语音书籍上都找不到，是见词能读的必备训练。
关于这套视频，很多学生们都给予了高度评价，比如：
1：学知识思维和思路很重要，我感觉到了您的教材里包含了这两点，这是您与其他培训材料相比的特色之处。
2：我觉得您讲的太好了，对我这个初学者来说，认真听完一遍，就能写对几个单词了。
3：讲解精细，看完后受益匪浅。
关于“佳速度单词速记套装”中4本书和2个系列的视频课程的详细介绍就到这里。可以说，这是一套单词记忆的集大成者。几大武器共同发力，将让你彻底摆脱死记硬背、头脑混乱、毫无成就的背诵煎熬！
是独树一帜？是博采众长？还是创新创造„„不管你用什么语句来形容这些方法，关键的一点是——有效！请记住，有效比有道理更重要！
好了，这就是我们为你推荐的“佳速度单词速记套装”产品。这些都是内部绝密教材，它们经过了我们中心几年的艰苦研发，其中光是《单词拓展五行图》里面的78幅记忆导图，就花费了我们1000多个小时的心血。78幅图囊括了近12000个单词，一项巨大的创意工程！
总之，有了这套教材，你将彻底攻克英语词汇关！你的词汇量增长的速度会让周围人嫉妒万分，你自己都难以置信！最终，你的词汇量将轻松达到6000以上（非常保守地说）。连通过大学四级、六级考试都是小菜一碟，更别说简单的中考、高考和日常英语考试了。
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第五篇：记忆法文档
记忆法则之如何记忆之“十大法则”来助你
很多人在工作与学习的兼顾中，都会感觉到自己的记忆能力有些吃力，其实这并不是因为自己的记忆力下降，而是没有掌握到记忆方法。一个好的记忆方法，会让我们在工作与学习中，做到事半功倍。如果没有一个好的记忆方法，就是再好的记忆力，我们也会感觉到吃力与疲劳。
下面我们来介绍一下记忆方法：
1．最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
2．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
3．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
4．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
5．理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
6．多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
7．熟记牢记 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
8．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
9.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
10．经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
记忆法则之如何提高记忆之“五细节”来助阵
记忆力是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。人们在漫长的社会生活与学习中需要记忆来学习和工作。记忆力，是我们用来记住事物的一种功能.但人的记忆力却因人的个体差异不同其记忆的好坏也不同。根据学术界上对记忆的一般性结论，人的记忆力的好坏有很大差距，这种差距通过人的记忆分类我们就更容易看清。
很多人都会因为一些人生经历，心理压力，身心健康等因素而导致记忆力减退，在这里，为大家介绍几种增加记忆力的方法，防止记忆力的减退。
1.多咀嚼能增记忆力
根据研究，咀嚼能防止记忆衰退。有人认为，其原因在于咀嚼能使人放松，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷尔蒙就相当高，足以造成短期记忆力衰退。
2.唠叨助长记性
唠叨，在某种程度上帮助女性延长了记忆和寿命。专家认为，女性比男性更乐于与人言语交流；男性进入老年期后，沉默寡言居多。而言语是不可或缺的心理宣泄方式，可防止记忆衰退。
3.巧妙饮食助记忆
摄取适量的“健康油脂”可减少血栓的发生，例如橄榄油、鱼油是维持血液正常循环的好选择，含有丰富维生素、矿物质的蔬菜水果也是保持健康的上佳选择。
4.多玩耍激发智力
躯体活动能改善健康情况，精神活动则能减轻记忆力衰退。跳舞、读书、玩纸牌、学外语等都能增加神经突触的数目，增强神经细胞间的信号传导，巩固记忆。
5.运动健身可防止记忆衰退
锻炼身体可以促进大脑自我更新。专家认为，长期的心血管运动可以减少因年龄增长出现的脑组织损失，可以减轻记忆力衰退。
记忆法则之艾宾浩斯记忆法”与“遗忘曲线”---跟“遗忘”说再见！
2013年注册会计师、初中级会计职称学习进行的如火如荼，大家都在学习，但是学习效率、学习效果却截然不同，这些会直接导致你最终考试的成败！这篇文章主要讲述及时复习的重要性，你及时有效的把所学知识复习到位很关键。
信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法。所以，对所学知识及时进行复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。
1、什么是艾宾浩斯记忆法嘞？
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。艾宾浩斯通过实验，发现遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。学习以后在最初的很短时间里就会发生大量遗忘。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
2、益处
艾宾浩斯记忆法对于任何学习材料的记忆都是行之有效的，可以极大地提高记忆效率，收到事半功倍的记忆效果。
记忆并不是最后目的，它只是一种手段，记忆的目的是储备认识问题和解决问题的能力。怎样知道信息记住了多少，能力储备得怎样呢？要想巩固所学知识，必须及时复习；欲知记忆效果，应该经常进行自我测验，自测也是一种很好复习的复习，都是对艾宾浩斯记忆法记忆法的具体应用。
3、与职称、注册会计师学习相结合--如何定期复习：
定期复习就是对自己所学课程、知识，一段时间后先自测一下，不会的，或记得不牢的再进行重点复习。
（1）定期复习与自测：即对自己所学的课程、知识定个复习与自测计划，然后按时执行。
①日测：每晚上睡觉前，应该将当天所学的知识择其要点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。
②周测：星期天休息，可将一周来所学课的内容换个角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存在疑难或模糊之处，马上解决，决不拖欠。
③章节测验：一个章节学完了，可以自测一下这个单位有哪些主要内容，学完有什么收获，从而及时消化，巩固记忆。为样对掌握掌握课程、熟悉教材有很大的帮助。
④全书测验：一本书学完后，可以翻开目录，逐次回忆内容，在单元测的基础，全书测就问题不大了。如果没有时间，可以挑选那些重要内容先进行。
（2）复习与自测方式
从复习与自测的方式讲，可采取试尝回忆等2种形式。
A、试尝回忆：试尝回忆就是在头脑中把学过的知识回想一遍，有人称这为“过电影”，这是逼着自己专心致志去动脑筋思考的方法。
B、设问自答：“假如我是老师，我将怎样出题考学生呢？我希望学生掌握哪些要点呢？”如果经常对自己提出一些问题，多种角度设问自答，会收到意想不到的效果。
成功故事：苏联莫斯科州斯维尔德洛夫村一名叫娜佳·玛赫娃的学生，常常假设自己是老师，并准备了教学笔记，在上面写上学生名单，还自己扮演学生回答问题，对每个回答都打分数。这样过了一段时间后，娜佳发现：“从前，地理课对我来说就象苦役一样。而现在，当我从学校里一回来，就想立刻把功课做完，好去读地理。为什么这样呢？就是因为当我这样做的时候，我就想，我是老师，而不是学生，所以我就有了兴趣……为了使我对地理的兴趣不减弱，我要坚持做一年的教学笔记。”
记忆法则之12种“食物”也来助你一臂之力
根据科学研究表明，人脑中含有大量乙酰胆碱，记忆力减退的人大脑中乙酰胆碱的含量明显减少，老年人更是如此。补充乙酰胆碱是改善记忆力的有效方法之一，鱼、瘦肉、鸡蛋(特别是蛋黄)等都含有丰富的胆碱。此外，补充卵磷脂。卵磷脂能增强脑部活力，蛋黄、豆制品、核桃、鱼腩等含有丰富的卵磷脂，不妨适量进食，卵磷脂是大脑营养素，能提高记忆力和思维能力，蛋黄卵磷脂的吸收利用率较其他卵磷脂高好几倍；ω-3多不饱和脂肪酸可延缓大脑衰老，提高记忆力。
此外还有其他增强记忆的12种食物，大家在平时的学习生活中注意每餐吃一些，相信你的记忆会在不知不觉中增强，让自己的备考达到最佳的状态。
1、牛奶
富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。
2、鸡蛋
被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5-6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力。
3、鱼类
可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。
4、贝类
碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。
5、花生
花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
6、小米
所含维B1和B2高于大米1-1.5倍。临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。
7、玉米
玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。
8、黄花菜
黄花菜可以安神解郁，但不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
9、辣椒
维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。
10、菠菜
含丰富的维A、C、B1和B2是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
11、橘类
橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。
12、藻
含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质，可以改善记忆力和注意力。
健脑草药
1、银杏
地球上最古老的树种，已有3亿年历史，银杏(白果)叶一直被中医当作补脑药。它能促进大脑微毛细血管循环，增加大脑的供氧量，迅速增强大脑的警醒性，提高短期记忆，治疗记忆丧失、意志消沉、头晕目眩耳鸣，预防痴呆症。现在欧洲各国每年开出价值5亿美元银杏叶提取液的处方。
2、人参
在我国一直是健康长寿补品之王，对大脑的功效与银杏相仿。可以调节人体所有生理系统，平衡血糖，促进代谢，调节心率，平衡血压。因为人参能提高一种对情绪和记忆很重要的神经递质水平，所以它能使人集中精力，头脑警醒，思维敏捷高效，增
强短期记忆、长期记忆力，提高学习能力。特别是在紧张、疲劳、工作过度的情况下，人参能起到镇静、消除疲劳、调节情绪、增强抗紧张、压力的能力、提高脑功能的作用。
3、薄荷
能防止大脑血液循环受阻，强健、稳定神经，提高注意力，集中精力、高效地完成工作。学生考前服用可取得较好成绩。一种高效神经镇定剂，可防治失眠和神经性紧张。
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