省足球特色足球比赛申请报告五篇范文

第一篇：省足球特色足球比赛申请报告

附件4 浙江省杭州第二中学省足球特色学校申请报告

浙江省校园足球特色学校申报报告

近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作学校头等大事来抓，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《省校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报省校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是浙江省首批一级重点高中，现有39个教学班，学生2000名左右，教职工180多人。学校占地面积85052㎡平方米，其中学生活动面积占34300平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约20000平方米。长期以来学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，积极探索和建立“阳光体育”。受到领导和专家的一致好评。

二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设

创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“阳光、普及、苦练、精进”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，由校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，以积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”和校园足球活动。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。营造了良好的校园足球文化氛围。

三、夯实过程，强化校园足球特色素养提升

（一）让足球进课堂，普及校园足球技能和知识。

我校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。三个年级每周体育课为2节，外加课间操和每周两次课外活动，保证了学生每天至少一小时的校园体育活动。学校积极推进足球教学、训练工作。把足球作为体育选项课课的教学内容，高中三年中有计划的系统的教授学生足球基本技战术技巧，让学生充分的了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。

学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育.快乐足球》。编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”(一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位);组织上狠抓“三个落实”(一是领导参与重视落实；二是师生参与热情落实；三是形成制度习惯落实)。从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。

（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，学校在师资人员紧张的情况下，一如既往的按照中小学校体育教师配备基本标准配齐体育教师，现有专职体育教师12人，能基本满足体育教学工作的需求。专职体育教师中足球专项体育教师3人，近几年几位老师多次参加校园足球指导员培训。参加D级教练员培训1次，2015年暑假肖伟老师还代表学校参加了为期15天的全国足球骨干学习班。并邀请绿城足球俱乐部足球专业教练员到我校开展足球教学和训练指导工作。以足球选修课和足球社团活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，把抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学生足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。在积极参加杭州市区联赛的同时，扎实开展校级足球联赛。各级联赛的开展，使全校70%以上的学生参与到了足球运动。

（三）加强课题研究、研发校本教材。

为了夯实学校的足球特色，使学校的足球特色能从感性操作走向理性升华。在研究中，课题组成员立足实践，不断总结，为课题的研究和学校足球特色打造积累了许多有价值的成果。

四、今后努力的方向

（一）打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。

学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。积极走“院校合作”之路，提高我校学生足球训练的整体水平。

（二）营造更加良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。

（三）不断创新和发展学校足球特色。

满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需提高，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。

在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风在最短的时间内将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

浙江省杭州第二中学 2016年4月

第二篇：特色足球

附件：1

校园足球 伴我成长 快乐运动 青春飞扬

-------全国青少年校园足球特色学校申报材料

浙江省新昌中学是一所全国文明单位、浙江省一级重点中学、浙江省特色高中、全国中小学德育工作先进集体、全国精神文明建设工作先进单位、全国综合实践活动先进集体、全国体育工作示范校、全国亿万学生阳光体育运动冬季长跑活动优秀学校。

在开展阳光体育的活动中，我校始终秉承“让每个师生走向成功”的办学理念，深入贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，要求全体体育教师认真学习文件精神，全面领会活动实质，使全体教师体育工作意识得到进一步增强。我校阳光体育运动以快乐大课间、课外体育活动、课余体育竞赛、阳光体育运动会、田径运动会以及全民健身活动为载体，以学生健康快乐、全面发展为目标，全面实施《国家学生体质健康标准》根据浙教办体〔2017〕30号文件精神，我校对照全国青少年校园足球特色学校基本标准进行认真自查，现将我校校园足球工作开展情况总结汇报如下：

一、创建校园足球特色发展

1、领导重视，管理到位。

学校专门成立了以校长王伟勇为组长、副校长俞兴红为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。高度重视我校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校开齐开足体育课时，体育课教学和课外体育活动正常有序高效开展。积极推行第二课堂教学教学的同时，我校还开设了校园足球课外兴趣小组，校园足球选修课，烽火足球俱乐部。

2、纳入规划，制度完善。2016年我校制定了《新昌中学体育工作三年计划》、《新昌中学体育工作实施方案》、《新昌中学校园足球工作三年计划》。将校园足球纳入我校发展规划和工作计划，并严格执行。成立校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。我校制定了校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

3、场地规范，器材充足。

我校拥有标准的1.5万平方米的运动场，总运动场地2.4万平方米。6个室外篮球场，1个室内篮球馆，1个室内乒乓球馆，4个室外排球场，1个室内排球场，3个室外羽毛球场，2个室内羽毛球场，2个笼式足球5人制场地（建设中18年底竣工）1个11人制足球场等运动场地；校园足球训练专用的各类足球、标志桶、号牌等，满足训练条件。另外，还建有100多平方米的器械体操，多媒体电教设备，独立的体育教研室和体育器材室，健身设施设备齐全。

4、经费充足，财力保障。

学校为体育设立了专项经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛。学校将校园足球训练列入学校整体体育工作计划之中，校足球队采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。学校设立有体育工作专项经费，并纳入了学校经费预算，每年生均体育教育经费不低于生均经费的10%。学校十分重视体育基础设施和器材的投入和建设。改善了体育教学环境，保证了体育教学、校园足球活动的正常开展，并为校园体育工作注入新的活力和内涵。

5、教练优秀，师资齐足。近年来我校重金聘请原申花足球俱乐部的陆殿明为学校足球教练，每周定期来校指导，现在又邀请了黄龙绿鹰足球俱乐部的二位足球教练来校定点指导，使开展校园足球运动有了质的保障。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

6、营造文化，展示成果。

经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

二、强化校园足球素养提升

1、“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。

学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

2、抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。

学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时，每周课时中抽取一节作为专门的足球课。学校还结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。通过进一步规范训练及比赛，并积极参加我校校园足球活动逐步普及，学生足球训练水平也不断提高。

三、师资雄厚，成效明显

新昌中学足球工作开展的扎实有效，成绩显著。我校现体育组3人为足球专业教师，1名兼职足球教练，专职体育教师均为本科学历。我校还聘请外面足球俱乐部的吕教练作为我校课堂外的足球训练教练员，指导学生平日的校园足球训练活动。并组队成立了高

一、高

二、高三年级的足球队每学年组织一次大型的班级阳关体育足球赛。学校还开有足球社团烽火足球俱乐部已有近20年的历史，俱乐部组织多样，活动安排完善，是学校开展的最有特色社团。2016年我校评定为新昌县校园足球定点学校，校园足球重点发展学校。

四、取得的成绩

我校着力创建“有梦想、能自律、求奋进”的足球特色学校。通过强化认识、强化落实、强化保障、强化考评、强化宣传等一系列举措，提升了新中学子自信与勇气的表达：足球，热情的象征，是活力的象征，更是“让每一个孩子的梦想启航”的象征。校园足球是我校传统特色体育项目，深受学生喜爱。

我校2016年被确定为新昌县青少年校园足球定点学校；2016年被确定为浙江省校园足球特色学校以后，校男足代表队荣获2016年新昌县首届校园足球比赛高中组第一名，2017年新昌县中学生足球比赛第一名。校男足代表队荣获浙江省第八届中小学生足球联赛暨2017学年”希望杯”绍兴赛区市级赛第三名，校男足代表队荣获浙江省第八届中小学生足球联赛暨2017学年”希望杯”绍兴赛区市级赛 “体育道德风尚奖”。

近年来，校园足球运动向普及化、大众化又有新进展。通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解普及校园足球的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加足球活动。2015年9月，足球运动技能成为我校体育必修课，每周2课时。一年教学实践下来，学生喜欢上了足球，100%的学生参与足球运动和比赛，并且孩子们在身体、心里、技术、和社交等各方面都得到了均衡发展。我校校园足球虽然已形成学校特色品牌，在系统内外已有较大的知名度、美誉度，但和其他学校相比还存在一些不足。在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风向各位行家学习，向各位同行学习，争取在最短的时间内让每一个孩子都有一个足球梦想，让我校足球特色更加鲜明、更加靓丽。

五、今后校园足球工作的发展方向

1.打造业务能力强、爱岗敬业的教师队伍。

学校要创造机会，安排部分班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的学习能力，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。2.进一步营造良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。3.不断创新和发展学校足球特色。

满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校体育教师进行各种足球训练培训，并走出校园向各优秀的兄弟学校学习成功的经验。足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需更加优秀，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。

今后，我校会不断的努力以诚恳的态度、积极的心态、扎实的工作态度将我以争创我校为县足球示范学校为动力，继续加大足球体育工作的力度，完善足球体育管理，以优异的成绩回报各级领导对新昌中学的厚爱，抓普及促提高，努力开创我校足球体育工作的新局面。

浙江省新昌中学 2018年4月25日

第三篇：小学足球兴趣小组足球比赛策划

足球小组比赛策划

前言：按照本次支教活动的整体要求，结合足球小组的教学实际，我们的教学比赛设置为一场较为正规的足球赛，以了解学生的足球技术，考察学生的足球意识，继而检验本次足球教学的实际效果。

一、比赛准备：

1·比赛设施：足球2个，哨子1个，红黄牌各1张，小旗2把。2·裁判：设置主裁1名、边裁2名、第四官员1名。3·其他：热水，应急药品等。

4·奖品：（1）奖状18张，其中一、二等奖各8张；最佳球员、最佳射手各一张（2）奖品：足球海报2张，足球

袜1双，足球杂志1本

二、比赛过程：

1·比赛时间：比赛分上下半场，各30分钟，中场休息15分钟。2·比赛规则：（1）裁判严格根据正规足球比赛执法，坚持公正、公平的原则。

（2）比赛常规时间内，若两队打成平局，则进入点

球环节。

（3）全场比赛，每队有4个换人名额。

三、奖项设置：

1·通过比赛结果决出成绩，胜出队获一等奖，负队获二等奖。2·比赛选出最佳球员和最佳射手各一人，颁发奖状及奖品。

第四篇：湖西街小学全国足球特色校申请报告

“示以美好，授以希望”知行教育，足球先行

------湖西街小学全国足球特色校申请报告

体育工作是一项为人的终身奠基的事业，是学校教育教学的重要组成部分，只有德、智、体、美互相结合, 相互促进, 才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人。足球运动是世界第一运动，也是青少年热衷的一项运动，我国的足球运动处于发展期，只有从孩子抓起才能让这项世界第一运动在我国全面普及，走上快速发展的道路。足球运动是我校长期开展的一项运动，有着丰富的经验和辉煌的成绩。多年来我校曾获得沈阳市“市长杯”冠军，苏家屯区冠军等优异成绩。我校十分珍惜这次全国足球特色校的申报活动，相信通过申报一定会再次使我校的足球运动更进一步。

一、学校概况

沈阳市苏家屯区湖西街小学是一所1983创立的公办小学，占地面积16263平方米，建筑面积5598平方米，操场面积7800平方米。现有教职工112人，29个教学班，1640名学生。学校以“知行教育”为办学特色，形成了“小树在成长”德育管理品牌和“一三一”助学课堂教学品牌。成立了30只体艺社团丰富学生的课余活动，在全体教师中树立了“示以美好，授以希望”的教育理念。学校多次被评为区教育工作优秀单位，沈阳市平安和谐校园，沈阳市优秀少先大队，德育工作优秀单位，教学工作优秀单位，体育工作优秀单位等荣誉称号。

二、创建校园足球特色发展

1、领导重视，管理到位。

学校专门成立了以校长黄艳玲为组长、副校长李俊为副组长、体育教师为组员的学校体育工作领导小组和班主任老师、足球特长老师及爱好者参与的校园足球工作领导小组。我校的两位校长都是体育专业毕业，热爱足球运动，对学校的体育工作即重视又有业务基础。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，开展体育课教学和课外体育活动。积极推进阳光体育锻炼活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。

学校将校园足球纳入到学校的发展规划中，由副校长牵头先后制定了校园足球实施意见和规范，校园足球实施步骤等统领性的纲要，也制定了相应的安全预案、考核细则、奖励机制，使校园足球活动有计划、步骤、有管理、有考核、有成绩稳步的向前推进。

2、条件保障

（1）队伍稳定，师资护航

我校现有体育教师9名，学历达标率100%，其中一名研究生学历教师，两名足球专业教师，可以满足体育教学和课余训练工作。所有体育教师每年参加教育局组织的相关培训，组内每周进行一次集体的教研活动，研究各个项目的课堂教学内容，取长补短，相互提高，不断完善、提升课堂教学能力和水平。

（2）待遇落实，公平公正

严格按照体育教师待遇相关规定和教育局的有关要求，落实体育教师的待遇，如：体育教师服装费、课余训练补助费、社团活动费、成绩奖励等。体育教师在各种评优评先、工资、职务评定与其他教师享受同等待遇。

（3）场地标准、设施齐备

学校现有200米塑胶环型跑道田径场1个，足球场1个，篮球场2个、排球场1个、手球场1块。运动器械区700平米。现有体育器材室2间，体质测试室1间，体育器材管理上做到有专人负责，登记造册，保证满足教学、训练及社团活动的需要。学校足球场是一块720平标准人造草坪场地，可以开展足球比赛活动。现有足球活动方面器材充足，包括：训练、社团用球50个，教学足球120个，绳梯、锥桶、低栏干、标志杆、标志盘、球笼、对抗服等。

（4）体育经费保障充足

学校按照上级要求设立体育工作专项经费，纳入学校预算，保证了学校体育和校园足球工作的正常开展，同时学校也争取社会资源赞助队服和设备。为学生购买了校方责任险和训练队学生的运动意外伤害险。

3、教育教学（1）深化教学改革

学校形成了“一三一”助学课堂模式，在个学科内进行普及，同时不断研究适合体育教学的助学课堂模式，使体育课堂变成高效、合作、探究的课堂。始终坚持“健康第一”的教育理念，树立学生终身体育意识，发掘足球教学中的德育渗透，在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。让足球成为学生成才的引领者。

（2）保证体育时间

按国家课程标准要求，学校1、2年级每周开设4节体育课1节活动课，3、4、5、6年级每周开设3节体育课2节体活课，每天进行大课间活动，同时也把足球作为活动内容之一，保证了学生每天阳光体育锻炼一小时。

在体育课中每周进行一节足球教学课，在集体备课研讨中制定详细的教学目标和计划。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态。根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

（3）开发足球课程资源

根据国家校园足球教学指南及我校足球进课堂的实际情况，学校正在不断完善现有的足球校本教材，力求使校本教材内容更加科学，更加符合我校的工作实际。在实践中不断总结，通过补充和订正，使我校的足球课程资源逐步系统化是我们力求迅速发展的方向。

（4）营造校园足球文化

学校从硬件和软件两个方面着手，打造校园足球文化。一方面制作宣传栏和展板让学生直观的感受足球运动。一方面通过开展知识竞赛、摄影、绘画、演讲等活动使学生深入的了解足球知识，培养对足球的热爱。学校还利用家长学校这块阵地，带动家长参与到校园足球的活动中，邀请家长到校指导，参与学生比赛的裁判等。“行进中的知行湖西”微信平台是学校一块重要的宣传阵地，关注人数达到一万多人，学校利用平台及时的宣传报道校园足球的开展情况，让更多的人参与到活动中，积极营造校园足球的文化和氛围。

4、训练与竞赛

学校现有足球训练队2只，队员60人，有专业的教师常年开展足球训练活动。每天的早上和下午为训练时间，足球社团2只，团员60人，每周进行一次活动。负责的体育教师都能制定活动方案和训练计划，有步骤的开展训练和活动。由于我校紧邻区体育场，我们有便利的条件，可以到体育场进行训练和观摩足球比赛。3年级以上各班级在这些同学的带领下，都组建了班级的足球队，学校每年组织两次校园足球赛，让学生积极的参与到校园足球的活动中来。同时学校也支持有天赋的学生参与到更高一级的足球队伍中去，为各类足球队输送优秀的人才，我校李志儒、陈岩两名学生被山东鲁能俱乐部选中参加训练。陈放同学被广州恒大俱乐部选中参加训练。为学生提高足球竞技水平和运动能力创造了条件。

我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的地方，我校会以诚恳的态度、积极的心态、扎实的工作态度将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

沈阳市苏家屯区湖西街小学

2015.3.24

第五篇：足球特色学校申请报告

中召乡第二小学关于

创建全国校园足球特色学校的申请报告

中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

中召乡第二小学

2015.1.30