省优秀团员申请报告

第一篇：省优秀团员申请报告

孙林献同学申报江苏省“优秀团员”事迹材料

孙林献同学现为江苏海事职业技术学院电气工程系船电101305班学生，担任班级团支书，系学生会副主席职务。作为共青团员，他积极参加院系及班级的团日活动，正确行使团章规定的权利，严格履行团员义务，能起到模范带头作用。考虑到自身已基本符合“优秀共青团员”标准，特此申请“江苏省优秀共青团员”，现将个人主要事迹简介如下：

一：在思想方面

思想上积极进取，始终坚持坚定正确的政治方向。虽然他只是一名重点培养对象，但是，他却一直以一名优秀的共产党员的标准来严格要求自己，在院青年干部培训和系青年干部培训中均取得“优秀学员”“优秀团干部”等称号，随后，在院青年马克思主义者培训班中取得了“优秀学员”的好成绩并顺利结业。与时俱进，经常关注党的各项政策，认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想及“八荣八耻”的责任感、荣誉感和使命感。作为院青年马克思主义者培训班的一名优秀学员，他坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，深入贯彻落实科学发展观，积极学习党的思想和国家先进政策，及时向组织汇报学习情况和思想动态，加强对党的路线、方针政策的认识和理解，使自身能力和素质向党员发展方向靠拢。另外，他非常注重加强个人品德修养，自觉践行社会主义荣辱观，始终保持创新，与时俱进的思想和理念，尊敬师长，团结同学。

二：在学习方面。

优秀的共青团员应该处处起模范带头作用,学习上更应如此。追求永无止境,学习永无止境,时时刻刻严格要求自己,他深知一个优秀的共青团员要用知识来武装自他。努力,认真,本着实事求是学好每个门课程,积极配合老师的工作,加强师生之间的关系,确保班级拥有一个良好的学习氛围；另外，还需广泛阅读和自身专业有关的科目书籍,努力扩大自己的知识面,来进一步提高自他的综合素质。他所学的的专业是船舶电气。初学时期，这对他确实是有一定的难度，但是，经过他的努力，学习成绩一直位居于班级前五名，综合成绩名列前茅，并在2010—2011学年中荣获国家励志奖学金。

三：在工作方面。

严格要求自己，无论大小，都始终保持高度负责的原则，认认真真，保质保量的完成上级、老师、学生会下达的各项工作，一丝不苟，不图名利，勤于付出，勇于奉献。与此同时，时时为班级、系部、学校的荣誉着想，一切为同学服务，团结同学，尽自己所能去帮助他们，激励大家一起顺利按时完成上级下达的各项工作任务。他恪守校训，严于律己，军训期间刻苦锻炼，磨砺意志，被选为 “军训标兵”。在班级作为团支书他，认真组织策划了一些班级与系部活动，局部班级活动如下：方山秋游、南京大屠杀纪念馆沉思、宿舍篮球友谊赛、江宁百家湖凤凰广场群众文化参观、寒假实践八人行、欢迎学长“回家”之宿舍打扫活动等等，带领班级获得“院五四红旗团支部”“院文明班级”“八人行优秀团队”“系五四红旗团支部”“系趣味运动赛

优秀组织”“风筝制作之最佳观赏奖”“系篮球赛第一名”“拔河比赛第一名”“服装设计大赛三等奖”等荣誉称号系部局部活动如下：英语演讲比赛、雷锋月、元旦晚会、党员进公寓、趣味知识竞赛、母亲节之感恩母亲等等。并获得了突出业绩。

四：在生活方面。

自小父母对他的严格要求，让他能独立自主，自强自立，自尊自爱。在与同学们的交往中，人际关系处理较好，与老师和同学保持友好往来，互敬互爱，以自己的真诚、爱心同每一个人真心交往，珍惜大学里黄金般难得的友谊。虽然在莘莘学子中，他并非最好，但他拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。追求永无止境，奋斗永无穷期。他深知每时每刻都是一个新的起点，他要在新的起点、新的层次上、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，他的自信，来自他的能力。

孙林献同学一步一个脚印地成长着，在此，提出评选江苏省优秀团员的申请,不管他能否选上,他始终相信:追求和奋斗是他人生的主旋律,他会依然执着。良好的心态+认真工作和学习的态度，相信他会成功。

此致

敬礼

电气工程系团总支

2012年3月17日

第二篇：省优秀团员先进事迹

省优秀团员先进事迹

和龙高级中学金振云

金振云同学是和龙高级中学2年4班班长。该同学在学校学生会担任组织部部长兼学习部部长。入校以来，他一直严格要求自己，自觉遵守学校各项规章制度，在学习和生活中始终做到模范带头作用。平时，他能够妥善处理好班级工作和学生会工作之间的关系，是一名很好的学校团委书记和班主任的得力助手。他在思想、学习、工作等方面取得较大的进步，学习成绩在学年名列前茅。由于学习成绩好、工作上有进步，所以在2010年5月被评为学校优秀团干部和学校三好学生荣誉称号。他做好本职工作的同时始终帮助贫困学生和学困生，助人为乐，受到老师和同学们的一致好评。由于成绩突出，共青团和龙市委为他颁发了和龙市优秀团员荣誉称号。

一、思想上积极要求上进，不断提高政治素养。

他平时认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观并努力践行，不断提高自身政治素养。作为一名学校学生会干部和班长，他积极调动同学们的思想，引导非团员学生积极向团组织靠拢。他积极学习团章，自觉准守中小学学生准则、中学生日常行为规范、学校规章制度等，按时缴纳团费，努力争取为团的事业贡献自己的微薄之力。2010年他连续被评为学校团干部和三好学生荣誉称号。当年被评了和龙市优秀团员荣誉称号。

二、认真学习科学文化知识，努力做好老师教给的各项任务。

该同学在工作上，能够做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私、以权谋利。平时做好学生会及各班级干部的考核工作。他不仅能完成好本职工作的同时，还积极主动地协助其他部门的工作。他的工作原则是“今日事，今日做完”。

在学习上，他始终坚持一句格言：“不放弃努力是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。入校以来，他一直没有在学习上松懈过。学习上有明确的目标，刻苦钻研，找出学习规律和良好的学习方法。他乐于帮助其他同学的学习时，也积极向他们学习比自己优越的部分，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲，做好笔记，乐于思考问题。在课堂上，与教师互动的环节上，他总是能做到带头作用。这不仅对自己收获颇丰，还为班级的良好学习氛围的形成做出了应有贡献。

三、生活上讲究朴素，乐于助人。

在班级里，他和同学们相处得十分融洽，同学们也都非常喜欢他，信任他。他积极并带头参加学校的各项活动，在春季长跑赛、秋季田径大赛、球赛等体育赛事当中获取了优异成绩。平时，他养成了批评与自我批评的优良作风，不但能够真诚地指出同学的错误和缺点，更注重自我批评。跟同学产生不和的时候，首先他首先坦诚地告白自己的过失，并主动听取他人的意见。

该同学在生活上十分朴素，从不铺张浪费，不乱花一分钱。父母给的零花钱攒下来，多用于帮助那些生活困难的同学。在搞班级活动时，主动地拿自己的零花钱补充活动费用。他非常热爱体育活动，锻

炼身体。健康的生活习惯对我的学习和工作上起到很重要的作用。

我们认为他是一名品学兼优的学生团员，有着当一名优秀高中学生的基本素质。今后我们相信他将一如既往地努力学习，克服困难，帮助他人，争取更加优异的成绩来回报团组织、学校、老师和父母。

共青团和龙高级中学委员会

2011-3-23

第三篇：大学生申请优秀团员申请报告一

大学生申请优秀团员申请报告一

进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团干部，处处严格的要求自己，争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。因此，我志愿申请“优秀团员”称号。

在思想政治方面，我一入大学便向党组织递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。大一时也参加了党校培训，顺利的拿到了结业证书。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务做好准备。

为了更好的锻炼自己，同时也是寻找一个为同学服务的机会，大一担任我院学生会女生部干事一名，认真负责的完成好布置的任务，任劳任怨。也被评为院级“优秀学生干部”的荣誉称号，现在我担任了我院学生会心理健康部副部长，在迎新时，积极帮助学弟学妹们入校报道的工作，虽然辛苦但是也乐在其中，平时的部门工作也敬职敬责，院里的活动积极配合与参与！

本学期参加了团干高级培训。在校排球协会担任财务部长一职，遵守着财务部的原则，做到公正、公平、公开，负责社团经费使用的规范工作，监督着每次社团活动的经费开支。完成校团委和学生社团联合会交办的其他相关工作。作为班级中的一员，我担任我班的体育委员，配合着院体育部的工作，带动我班同学运动的积极性，让她们能很好的锻炼身体，本学期在与上任体育委员联合开展了“班级运动会”，并且取得不错的反应！

在学习方面，我积极阅读有关专业方面的书籍和资料扩大自己的知识面，让自己更加了解自己所学专业，对于以前学的会计专业不放弃，努力考取可以考的证！已经考取了英语三级证，并利用课余时间努力学好英语，争取考到英语四级证书，在计算机方面也着手考证！

我是一个开朗的大学生，在生活方面，我乐于助人，目前与室友、同班同学关系很好，大家互帮互助，团结一心。在同学有难处时，我会积极主动的给予帮助，尽自己的一份力，让别个感受到温暖！作为心理健康部成员，我也会不经意的关注同学们的心理状态，及时做好开导工作！在大学生活学习中，我觉得要充实自己的生活，去体验些以前不敢尝试的新事物，我也始终带着激情做事，让自己快乐，也把我的快乐传递给周围的人！别看我每天开开心心的，其实心中也会有烦恼也会有困惑，这就要看我们自己怎么去开解自己，释放自己啦！在漫长的人生，我需要做很多事情去充实，而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程，所以不论在班里，还是在整个学院、学校，我都结实了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

不管最后能否评为“优秀团员”，我都会保持奋斗和追求，今后会更加严格要求自己，以求有更好的表现。深知作为一名优秀的共青团员应该处处起着模范带头的作用，作为一名班干部、院干部应积极配合老师的工作，搞好班级的凝聚力，积极提高自身的素质，努力做一名德智体美全面发展的学生，以更高的标准来规范自己。以上是我的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！

第四篇：省优秀团员推荐材料——个人事迹

孙海静同学的个人事迹材料

孙海静同学在高中以前,就表现出相当出众的能力,平时学习努力,积极参加社会实践活动，更善于和同学打成一片。他曾担任过中队长、班长、大队长、校学生会副部长、副主席。小学每学期都被评为校级三好生,曾被评为瑞安市第二届十佳少先队员。初中的六个学期都被评为校优秀学生干部,校团委、学生会优秀干部,多次被评为校文明标兵、行为规范示范生、校优秀播音员,曾被评为瑞安市优秀学生干部。他学习认真,爱好广泛,多次担任过学区、学校各类活动的主持人,他的作文《乘车》在国家级刊物《初中生创新作文》上,撰写的论文《关于瑞安市交通事故的调查报告》获市一等奖.尤其是美术,曾多次获得学区一等奖,瑞安市一等奖,温州市二等奖,还通过了浙江省学生艺术特长西画B级。

高一以来,孙海静同学均被推选为班长一职，并兼任学团会办公室副主任,高二以来兼任学团会办公室主任、学团会副主席、学团会主席,他积极配合老师工作，积累工作经验，培养自我独立自主能力。他还担任过升旗手,担任国旗下讲话,担任学校“校园之星”评委。在校期间,他积极参加班级、学校举办的各项活动。作为学生干部,他不谋求什么,但求能够付出自己的一份热忱与努力。他曾整夜照顾同宿室生病的同学；踊跃捐款献爱心，汶川大地震后，他积极参加捐款活动，宣传发动、组织领导、捐资仪式上，处处都有他的身影，他自己捐出了500元压岁钱，起了很好的模范作用。他利用业余时间主动粉刷班级的墙壁,美化了学习环境。他带领同学出的班刊,多次获得了校级一等奖,担任学团会干部以来，策划诸多活动，赢得师生一致认可与好评。高一时,他发出的<瑞安市第三中学环保倡议书>得到了同学们的积极响应,取得了良好的效果。他在领导高一段学团会期间,在校领导的指导下,整顿了学团会八大部门,修改、完善了相关的学团会内部制度,协调好各部门工作,让学团会发挥了更大的作用。高二时，他接受了学校“赴金谷,献爱心”活动任务,利用学校举行的元旦晚会,策划、组织了舞台荧光棒义卖活动,共筹集了600多元爱心款；在瑞安市高中生运动会于我校举行期间,他担任志愿服务小组组长，组织、领导同学参与服务活动。高三时，校运动会他又担任志愿服务小组组长。

因为工作出色，所以他获得了诸多荣誉。他于2006年第一学期获得“校学团会工作积极分子”,“校优秀学生干部”；以“校优秀团员”的身份，参加过市三中业余党校的知识培训，并于2008年4月结业。2006年第二学期获得“校优秀学生干部”, 2007年第一学期获得“校学团会优秀干部”和“校优秀团员”，“校2006级学生军训先进标兵”，2007年6月获“温州市级优秀学生干部”； 2007年第二学期获 “校学团会优秀干部”； 2008年3月，被评为2007瑞安市级优秀团员。

他不但工作出色，而且学业成绩也很优秀，参加的各级各类比赛都能获奖。2007年第一学期获得校古诗文朗诵比赛一等奖，2007年12月瑞安市中学生古诗文朗诵比赛高中组二等奖，2008年5月，获温州市诗歌朗诵比赛高中组三等奖；2007年4月，他的作文《春雨》获校作文大赛一等奖； 07年11月，他的书法作品获校二等奖；2008年5月，获瑞安市中小学艺术节高中组美术比赛二等奖 ；2008年6月，荣获瑞安市中小学语言文字“啄木鸟行动”评比二等奖。

2008.12

第五篇：省优质幼儿园申请报告 (2500字)

省优质幼儿园申请报告

2010-09-23 20:14:06| 分类： 工作日志 阅读689 评论0 字号：大中小 订阅

无锡市东湖塘中心幼儿园位于锡山区东港镇新行政中心，近年来，先后获得“江苏省重点课题实验研究先进园”、“无锡市巾帼示范岗”、“无锡市文明卫生单位”、“锡山区优秀家长学校”、“锡山区平安校园”、“锡山区优秀校园网站”、“锡山区学校先进宣传集体”等荣誉称号。全体教职员工以饱满的工作热情，紧紧围绕“注重内涵发展，提升办园品质”的三年发展规划目标，牢牢把握“坚持走个性化内涵发展之路，构建自然生活园本课程，形成自然、生活、和谐的办园特色”的办园理念，不断提升管理品质，打造和谐校园，办有社会声誉的幼儿园；推进课程改革，提高保教质量；做实课题研究，彰显布艺特色，办有丰厚底蕴的幼儿园；构建自然环境，打造办园品牌，办有文化内涵的幼儿园的办园思路，为创建省优质幼儿园而努力奋斗。

一、加大投入，育人环境凸显一个“优” 字

幼儿园的发展离不开硬件条件的支撑，为此，经过无数次的积极争取，在东港镇政府领导的关心和支持下，中心幼儿园的新园于2009年9月21日正式奠基，2010年8月新园建成之后，硬件设施得到了

彻底改善。

我园小中大班共有幼儿630人，现有用地面积14980m?，生均23.8㎡；建筑面积8720 m?，生均13.8㎡；绿化面积4390 ㎡，生均6.9㎡；户外活动场地面积7410㎡，生均11.8㎡。班班有配套的活动室、午睡室、盥洗室和储藏室，有生活体验馆、艺术工作坊、探索发现屋、宝宝小书吧等7个专用活动室。园内有草坪、沙地、塑胶软地，有饲养小屋、种植园地，各类场地布局合理、安全卫生、使用率高。园内有满足幼儿开展各类体育活动和游戏活动需要的多种运动器械、自制体育活动材料和各类游戏材料，为幼

儿生活、学习和游戏提供了舒适、安全的物质环境。

班班有符合幼儿身高的配套课桌椅，有开放式玩具橱、图书架、电脑、电视机、钢琴、实物展示仪等现代化的设施设备；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温等设施设备。每班有20多种数量充足的教玩具，能满足幼儿一日活动的需要。幼儿图书生均达到12册以上，教工图书达到人均25册以上，有10 种以上的省级学前教育报刊杂志。

教师对幼儿园环境创设有着深层次的认识和追求，创设富有童趣和教育意义的环境，并力求让环境与园本课程实施相结合。各班级主题活动墙饰和各类活动区角的布置，能遵循师生互动、幼儿与环境互动的原则，引导幼儿积极参与环境的创设，让幼儿真正融入与环境的互动中，让每一块墙壁会说话。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。要求每一位教职工积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际环境，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，帮助幼儿迈开健全人格的第一步。优美的环境，丰富的内涵，和谐的氛围

给所有人留下美好的印象。

二、依法办园，科学管理凸显一个“实”字

我园通过多年的探索实践，不断完善、逐步建立了适合本园、行之有效的各项规章制度，全园管理做到科学化、规范化，各项工作做到有章可循，有法可依，务真求实,为提高保教质量，促进幼儿全面发展，增强内部凝聚力发挥了重要作用。

在加强制度建设的同时，我园注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。通过教职工代表大会，对幼儿园存在的问题进行认真评价分析，对幼儿园规划、计划、财务预算、幼儿园建设与发展等重大事项进行审议，对关系到教职工切身利益的奖惩制度、职称评定、考核、评先评优标准等交教职工讨论，在广泛听取教职工意见的基础上予以实施。由于实行了科学民主管理，幼儿园各项工作开展得有条不紊，形成了和谐、良性循环的管理氛围。教职工更是目标明确、团结一致，积极投入，体现出“文明、敬业、求实、和谐”的园风、“严谨、务实、反思、创新”的教

风和“自主、快乐、合作、善思”的学风。

三、注重内涵，队伍建设凸显一个“精”字

建设一支高素质的教职工队伍是提高保教质量的关键，我园把师德建设作为工作重点常抓不懈，精心打造教职工队伍。首先加强园领导班子的自身建设，除了加强政治理论学习外，还抓住一切机会参加各种类型的幼教理论学习和研讨，正、副园长均参加教育系统组织的网上领导干部视频函授学习，系统学习先进的教育管理理论，并分别以高级访问学者的身份到南京师范大学跟随虞永平教授脱产进修一个学期。其次发挥党支部的监督作用，深入开展“学习实践科学发展观”活动，鼓励每个共产党员都要立足本职建功立业，积极争当学习上的榜样、教学上的能手、业务上的骨干、师德上的楷模，带动教师创造新业绩。再次开展各级各类的评选活动，建立了一个爱园爱生、相互关心、相互尊重、团结向上的良好群体。为锤炼教师教育能力，我园为教师精心搭建成长平台，不断满足教师自我实现的需要。首先帮助教师树立终身学习观念，积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定理论基础。其次创设条件，多次选派教师赴上海、南京、苏州等地参观学习听讲座，观摩多所办园有特色的幼儿园；在采用走出去的同时，还多次邀请区教育局蒋老师和南师大幼教专家虞永平教授来园指导。再此依托园本培训，采用参与式分层培训的模式，促进教师的专业成长。具体做法：一是结合教师的年龄、教龄和能力表现，寻找和总结不同发展时期教师的共性问题和个性问题，把教师分成三个层次，以最近发展区为切入点向她们提出不同要求，进行分层引导分层激励，分层评价；二是根据本园的具体情况，教师专业成长需要和课程建设的需要，成立了多层次、多维度的小型研究团队：课题组、教研组、学科组、年级组等；三是研究“参与体验”的培训方式，关注教研问题真实化、专题研究系列化、教研过程体验化。同时我园建立了教师电子成长档案，电子档案的内容包括个人基本信息和个人成长系列，教师用电子档案的形式记录自身成长的轨迹，提供了教师进步的欣喜，展示了教师的成就。

四、保教并重，服务意识凸显一个“强” 字

一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要途径，我们要求保教人员向每一天要质量、求效益。根据《纲要》精神，我们要求教师及时接过孩子抛过来的球，根据幼儿的兴趣爱好预成、生成课题，制定计划和目标。园领导加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动组织情况，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如班级网站评比、班级环境创设评比、各班早操午操评比、班级常规管理评比、优

秀班级评比等活动，通过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿期是感知觉发展的重要时期，感知觉的发展需要通过幼儿亲身直接的活动，主动参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。因此，我们结合节日、环保教育开展丰富多彩的主题活动，围绕主题活动，开展了形式多样的社会实践活动，让孩子真正融入社会，走进自然。我们先后组织了亲子春游活动、参观邮局、走进农贸市场、参观小学、大班毕业典礼等活动，活动中幼儿动手、动脑，不仅丰富了他们的感知，陶冶了他们的情操，还提高了社会实践能力，综合素质得到了有效的提高。结合环保教育我园开展了“清白色污染，从我做起”、“亲子环保小报制作”、“环保知识竞赛”、“六一亲子废旧衣物改装秀”、“保护地球，维护环境”幼儿绘画比赛等系列活动。我园把幼儿的安全当作头等大事来抓，坚持抓好综合治理和创建“平安校园”工作，责任到人，严格执行门卫值班制度，加强值勤巡视，严把进出门关。同时，注重对幼儿加强安全教育、安全意识和自我保护能力的培养。因此，幼儿园从没有发生过一起安全责任事故。

五、科研兴园，办园特色凸显一个“亮”字课题研究是提升幼儿园办园品位、丰富幼儿园内涵的重要抓手，我园先后开展了不同层次、不同类型的课题研究，以促进幼儿园办园特色的不断彰显。中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会“十一五”立项课题《家园共育幼儿抗挫能力的研究》于2006年10月正式立项、2009年5月7日顺利结题。我园自2003年3月成为国家科学认读实验研究基地，子课题《科学认读——发展幼儿语言及思维》于2005年6月顺利进行了结题。在第三轮研究中，子课题《科学认读——家园共育幼儿阅读素养》于2006年12月正式立项。市教育科学“十一五”规划课题《依托园本教研促进教师专业成长》，于2006年12月立项，2007年10月进行了开题论证，2009年3进行了课题中期评估，2010年6月进行了结题。专家组认为：该课

题研究目标明确，研究思路清晰，研究过程扎实，研究成效显著，文本资料规范。

通过市级课题《依托园本教研促进教师专业成长》这一课题的研究，有效促进了教师的专业成长，有2名教师在片青年教师基本功比赛中获二等奖；3名教师在片级公开课比赛中获得一等奖；1名教师在区级艺术好课评比中获一等奖，1名教师在无锡市艺术好课评比中获二等奖；有360多篇论文、案例、教学设计在各级各类评比中发表或获奖；我们还就幼儿园课程的建设接受了虞永平教授的访谈，《我们的课程从这里出发》刊登在了《学前课程研究》上；另外，我们还组织老师参与了新疆科学教材的编写。课题的研究，不仅让教师、幼儿获得了成长和发展，还让幼儿园有了更广阔的发展空间，丰富了我园的办园内涵、提升了我园的办园品位，成为了我园可持续发展的支点。三年来，磨砺出3名区级骨干教师，多名园级骨干教师，课题主持人获市“优秀教育工作者”称号，课题负责人获区“教师教育工作先进个人”称号，1名教师获区“优秀青年教师”称号，有20多名教师获市、区、镇表彰。同时，我们及时总结与思考，撰写了多篇课题研究论文，有4篇论文在《幼儿100》等刊物上发表，有20多篇论文在各级各类评比中获一、二、三等奖。通过课题研究我园获得了 “江苏省重点课题实验研究先进园”的荣誉。分园黄土塘幼儿园成为区内第一所省优质村办幼儿园。社区中的许多单位、各界人士、众多家长成为我们的教育合作伙伴，良好的形

象获得了多方赞誉。

我园地处富饶的鱼米之乡，本地经济比较发达，虽然养蚕业几乎绝迹，但纺织企业、服装加工企业比比皆是，如：著名的红豆集团就在我镇。边角料、次品布资源丰富。深层次挖掘周围农村、社区等的自然、生活资源，以“布艺”为出发点，在注重环境的“美化”、“儿童化”等外在的装饰的同时, 重视幼儿对于环境的内在需求，重视环境与课程的联系，体现自然、生活、和谐的办园理念。其次，我们也积极引导孩子、家长参与幼儿园的环境创设。我园布艺教育特色发展目标：第一培养幼儿掌握布艺制作及创作的基本技能，耐心、细致的良好个性品质，审美情趣和能力，拓展幼儿的视野和创造意识。第二是探索布艺教育教学的有效途径和方法，提高教师课程开发、设计、研究的能力及教科研素质，开发布艺教育教学资源，逐步形成园本特色课程。第三是有效利用家长资源，转变家长的教育教学观念，让家长成为课程建构的参与者，形成家园合作共同体。第四是在布艺特色课程的建构过程中，努力积淀以布艺课程为载体，以布艺活动为

基础，与本地经济、文化建设相吻合，体现审美、创新、合作、愉悦、环保的特色园本文化。

我们对照江苏省优质园评估细则，逐条进行了自我评估，已符合江苏省优质幼儿园的评估标准要求，现特向江苏省教育评估院提出申报江苏省优质幼儿园评估的申请。