橘子 教案

第一篇：橘子 教案

活动内容：

小班语言《橘子》

活动目标：

1.喜欢朗读儿歌，从形状，颜色，味道等各方面，多感官多角度的认识橘子，知道橘子是一种水果，多吃水果有益于身体健康。

2.发展语言表达能力及记忆力，愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣

3.通过活动学习理解儿歌内容，活动重点：

学习理解儿歌内容，活动难点：

正确感知橘子的基本特征，用语言讲述自己的发现

活动准备：

橘子若干，口袋，图片 活动过程：

一、导入

1.组织幼儿安静坐好

2.师幼谈话导入活动：小朋友们，大家都喜欢吃水果吗？小朋友都那么喜欢吃水果，老师今天也带来了一种水果，装在了这个袋子里面，大家来猜一猜是什么吧。（请小朋友来摸一摸。咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。

提问：师：“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼：“圆圆的。”师：“摸上去有什么感觉呀?”幼：“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它究竟是什么呀? 师：”是橘子吗?我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)原来是橘子啊，大家喜欢吃橘子吗？（喜欢）

小结：既然大家都喜欢橘子，我们今天就来学习一首关于橘子的儿歌吧

二、展开

1.教师朗读儿歌，幼儿欣赏 2.提问：儿歌的名字叫什么？

你听到了哪一句？

小结：儿歌的名字叫《橘子》。小橘子，圆又圆，好像一个金铃铛。剥开橘子看一看，住着一群小月亮。“小朋友喜欢这首儿歌吗？一起来学一学吧” 3.学习儿歌 1）2）3）教师领读，幼儿跟读（两遍）师幼一起读儿歌 找出字宝宝 看 和 住

三、延伸

1.小朋友们，我们学习了这首橘子的儿歌，现在我们来剥开橘子看看它里面到底是什么样的 引导幼儿用完整的语言进行讲述

3.你们知道橘子长在什么地方吗？ 通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。

4.了解吃橘子的好处，橘子可有营养了，可是小朋友能不能多吃呢？ 告诉幼儿每天最多吃2—3个橘子，吃多了会上火。小结：可爱的圆圆的橘子可有营养了，可是小朋友记住不能多吃哦，每天最多吃2—3个橘子，吃多了会上火。

活动结束 小朋友们，把橘子吃完，剩下的橘子皮有什么用呢？小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？

第二篇：橘子教案

橘子教案

姓名：谢雨禾

活动目标：

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验伙伴分享的快乐。

活动准备：

1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个，若干橘子。

活动过程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师：“小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。

2、提问：师：“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼：“圆圆的。”师：“摸上去有什么感觉呀?”幼：“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它究竟是什么呀? 师：”是橘子吗?我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)

二、感知橘子的外形特征。

1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?”幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、看一看：提问：(1)师：“那橘子是什么样的呀?”幼：“圆圆的、扁扁的。”师：“那我们把话连起来说一说好吗?”幼：“好。”师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师：“我们先从哪一面开始剥呢

4、师：”那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。“(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼：”花。“师：”花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?“幼：”橘子。“师：”这像什么呀?“幼：”月亮、小船。

老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。

四、游戏剥橘子。

师：“今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧(师：”我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!“

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？”师：“那我们来尝一尝。”老师：“小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，”橘子是什么味道的啊?“幼：”酸酸甜甜的。“

六、引导幼儿说一说，师：”小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?“幼：”橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。“师：”小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？

第三篇：画橘子教案

画橘子教案

画橘子教案1

活动目标：

1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的结构特征培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

2、增强幼丿儿的自我意识及大胆表现的信心

活动准备:

多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干

(保证人手一份),记号笔、纸

活动过程：

引題

师:橘子宝宝想拍照片请大家当小小摄影师把橘子宝宝拍下来整体观察一观察实物

教师出示橘子实物,让幼儿自主选择角度进行观察:这是什么?这个橘子是什么形状的?

什么颜色的'?(让幼儿自主地观察和讲述,树立初步整体的印象。)

三、局部观察--实物、图片观察交叉进行.线条辅助

(1)观察实物并结合多媒体图片,从“上下”观察橘子:现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?

(2)实物结合多媒体图片,从“下一一上”观察橘子:现在看到的橘子又有什么不一样了呢?

(3)观察楨切的橘子并以线条辅助,引导幼儿从“外-内”观察察:这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有漂漂亮的花纹,看上去象什么?

(4)观察竖切的橘子,并从线条辅助:橘子里的形状又变成怎样了?

四、细节观察--图片观察

利用多媒体课件放大橘子一个“点”,引导幼儿观察这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?

五、启发想象

(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象如果请你添上几笔能变成什么?这个你能把它変成什么?

(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点拨幼儿的作用。

(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把橘子变成了什么?你喜欢吗?为什么?

创造作画

师:原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇,还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿及时启发以解決问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)

画橘子教案2

活动目标

1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。

2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。

3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。

活动准备

1、幼儿会使用棉签。

2、各种各样的橘子。

3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。

4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。

活动过程

一、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。

1、教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀？小橘子是什么样子的？

2、教师：咦？这里还有一个，是什么呢？和刚才的小橘子一样吗？哪里不一样啊？

（1）教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。

二、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。

1、教师出示画有水果篮的作业纸。

教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢？

谁愿意做魔术师上来试一试？

2、教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。

教师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。

第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。

第三个魔术师是使用转转、越变越小的'方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦！

3、要点提示

（1）第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。

（2）第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。

（3）第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。

教师：一个大大的橘子，好甜啊！转转转……又装进来了一个橘子。

教师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看！都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了！

（教师一边创设情景，一边示范画小橘子）

2、幼儿作画，教师个别指导。

四、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

教师：你喜欢哪个篮子里的小橘子？为什么？

第四篇：橘子宝宝教案

橘子宝宝来做客

（小班科学）

户远寨小学幼儿园

唐秀梅

教材分析：

这是一节小班的科学观察类的活动，橘子是我们生活中常见的水果，它含有丰富的营养，可以增强我们的免疫力，让我们少生病。本节活动让幼儿通过观察橘子，了解了橘子的基本特征，通过运用多种感官知道：橘子形状是圆的、颜色是橙色、皮是粗糙的、捏起来软的、闻起来很清香、吃起来酸酸甜甜。幼儿通过自己动手学会正确剥橘子的方法并乐意与同伴分享。

小班幼儿对橘子的形状、颜色、味道等已有基本认知，教师引导幼儿按照顺序、从表及里的对橘子进行系统的观察，而且部分幼儿还不会自己动手剥橘子，也不愿意与别人分享自己的东西。

本次活动的重点是：

1、通过观察认识橘子，知道橘子的特征。

2、学会怎样剥橘子。

本次活动的难点是：幼儿学会正确剥橘子的方法并乐意与同伴分享。活动目标:

1、通过观察认识橘子，知道橘子的特征。

2、学会怎样剥橘子，了解橘子的营养价值。

3、懂得分享，体验分享橘子的快乐。活动准备：

盒子3个、橘子若干。活动过程：

一、橘子做客，引出课题。

师：小朋友们，今天咱们班来了一位可爱的小宝宝，我们赶快用掌声把它请出来吧！

橘子：小朋友们好，我是橘子宝宝，见到你们很高兴！

师：小朋友们，你们喜欢橘子宝宝吗？它今天还带来了好多它的好朋友与大家见面，我们来欢迎他们吧！

二、观察橘子，说说特征。

师：现在每个小朋友的面前都有一个橘子宝宝，首先来让我们仔细的观察你面前的橘子宝宝。

师：橘子宝宝是什么样子的？它是什么形状的？它是什么颜色的？请小朋

友们用手轻轻的摸一摸说说你有什么感觉？再用手捏一捏，你感觉怎样？

小结：橘子宝宝的身体是胖胖的、圆圆的；他们穿着橙色的衣服；用手摸一摸它的皮有的是光滑的，有的是粗糙的、捏起来软软的。

三、自己动手，剥桔子皮。师：小朋友们橘子应该怎样吃呢？ 师：你们知道应该怎样剥桔子皮吗？

小结：橘子不能直接吃，要剥皮吃，而且在剥皮的时候我们要注意先从橘子中间比较软、凹进去的地方开始剥，要从上往下一瓣一瓣的剥开。

师：下面我们一起拿起小橘子按刚才的说法剥一剥橘子吧。

四、幼儿品尝，说说味道。

师：我们把橘子皮剥下来看到橘子的里面是什么样的？我们应该怎样吃呢？

小结：橘子的果肉也是橙色的，而且是一瓣一瓣的。我们要一瓣一瓣掰开吃。

师：下面就请小朋友掰下一瓣橘子品尝一下它的味道吧。师：说一说橘子是什么味道的？橘肉身上白白的是什么？能吃吗？

小结：橘子的味道酸酸甜甜，吃起来非常可口。而且橘子含有丰富的营养，橘子身上白白的是橘络，它可以化痰止咳。吃橘子可以增强我们的免疫力，让我们少生病。

五、幼儿分享，快乐品尝。

师：小朋友们今天你们和橘子宝宝们玩得开心吗？下面你们可以把你们自己剥完的橘子分享给别的小朋友或者老师，让他们也来品尝一下你剥的橘子。

第五篇：小班橘子小船教案

小班教案橘子小船

一.活动目标

1.理解儿歌，学习整首儿歌。2.学习词语；好香甜。

3.乐意参加活动，愿意用语言表达。二.活动准备 1.橘子若干，2.装橘子的小篓子 三.活动过程

1.教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。

（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？ 幼儿：（猜各种各样的水果）

（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）

师：（大声）原来是橘子宝贝呀！

2.给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。（1）师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”）（2）师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？

幼儿：圆的…….。扁的…….。

师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。

（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）

（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）表扬那些剥的最快的。

师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色? 幼儿：黄色/橘黄色

师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？

幼儿：弯弯的

师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？ 幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。

师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。

（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。

师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？ 幼儿：甜的、酸酸的、香香的…….师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）

师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！幼儿：好香甜！

（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）

师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？ 幼儿：各种食物的名字。

师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。3学习儿歌。

（1）师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。师：示范儿歌

师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？

幼儿：根据自己听到的回答

（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）

师：刚刚儿歌中说了什么呢？ 师：（做动作提示）橘子橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？ 幼儿：（根据动作提示回答问题）

（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）

(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。4.表演儿歌.（5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。（6）请小朋友上来表演，五个一组念，（7）请一个上来表演 5.拓展延伸，分享橘子

师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）

新建二幼：小一班周婷婷