《当一回消费者》参考教案

第一篇：《当一回消费者》参考教案

《当一回消费者》教案

教学目标 了解生活中的购物常识。知道人们的购物方式，如何识别人民币。3 怎样做个受欢迎的顾客。教学重、难点

怎样做一个受欢迎的顾客。教学过程

一、图片导入

同学们购物使我们日常生活中一件非常频繁的事情，了解购物常识很重要，（出示图片）师总结购物常识。

二、合作探究

讨论一下生活中你是怎样使用零用钱的。

结合课本中的事例，讨论讨论买东西时要注意什么？ 博古通今

出示图片或通过阅读和查资料，了解一下从古至今人们的购物方式发生了哪些变化？

三、学以致用 从肥城出发去上海买一批建筑材料需要500万元，带人民币还是带黄金 或信用卡方便？

2日常生活中，人们有哪些损害人民币的行为？我们应怎样爱护人民币？ 3 做一个文明的消费者。（出示图片）

四、自主学习

阅读课本26-27页，了解各种不同的度量工具和其他的购物方式。板书设计 当一回消费者

文明消费 做个受欢迎的消费者 教学反思

通过这节课程的学习，学生了解购物常识，会识别简单的人民币，最后学以

/ 2 致用做一个文明的消费者。

/ 2

第二篇：当. 一回志愿者

寒假社会实践活动报告

社会实践时间：2014年1月20 日——2014年1月24日

社会实践地点：

参与人员：

社会实践目的：“当.一回志愿者”弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，关爱农民工子女等弱势群体，开展慰问捐赠、结对联欢、义务家教等活动，增进团员青年对奉献社会内涵的理解，传递文理学子的爱心和祝福。实践报告内容：

这是我预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。还好有一个从xx师范大学过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。由于是以寒假社会实践的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围；此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱；也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。

几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。

在这次活动，我们对一些留守儿童进行了采访及慰问。活动中，我们小组采访了五个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好。

有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。

看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。有时候还会埋怨自己的父母这

也管，那也管的。现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。

虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。总之，这次经历的在以后我想都会用到的，实践就是积累经验，不断丰富自己的阅历。

这次社会实践感悟很多，实践的过程很累，但收获是最重要的，能够看清自己的有点及不足之处。做事方面还是算比较细心的那种，能够自己做的就自己做，其实这并不是难事，每个人都能做自己喜欢或是该做的，但是能做的就不是每个人都做了。走的头一天晚上，我们大家在一起说了很多，希望我们能在以后学习或工作中能够保持良好作风习惯，不断完善自己。在与孩子们相处的这段时间里，锻炼了我们很多，做得稍微欠缺的可能就是没让他们自己完成自己的事吧。对于自己，有几点要在以后注意锻炼的：其一，与别人沟通是很大的一块，其二，今后还得自信，最后就是经验都是积累出来的，尽管结果很重要，但每次做事都要注重过程。

这趟实践之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知短短的五天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。但愿更多的社会人士或是教育组织能更多的关注我们的留守儿童，也希望下次还能和他们在一起。实践服务照片：

第三篇：当一回社工第一组活动策划

当一回社工第一组活动策划

1、前期做好活动准备工作，与成都师范大学附属小学做好沟通工作，并与项目负责人做好相应活动准备。

2、活动游戏一拯救北极熊：冰川消融，北极熊的家园被海水覆盖。快来为北极熊搭建一条回家的路吧！每轮游戏2组，每组两人参加。参赛者利用两块“冰”（拼接地板），一次挪动一块，迅速前进，行进过程中，参赛者如有身体任何部位2次着地则视为失败。最先抵达终点的获胜。

3、有心有绿色：

搭乘健康球，快乐向前冲！三人同时游戏，每人均可得游戏章一枚。长10米、宽9米的场地中分三条线路设置气球障碍物，背板前处放置3个小桶，里面装有心形标记和小树标记。每个选手分发一个健康球。参赛者坐在直径0.4米的健康球上出发，沿行进路线前进到背板前，捡起“有心”和“有绿色”标志分别贴到背板上，然后折返回起点。最先返回起点并严格按照路线前进的获胜。

4、

第四篇：当一回主持人(含答案)

语言运用：《当一回主持人》专题指导与训练

考点综述

《语文课程标准》对于“口语交际”素养有一项重要的能力目标，即“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲”。近两年在中考试卷里闪亮登场的“开场白”“串联词”“结束语”等题型，就是检测这一能力目标。

金题精析

一、开场白

开场白的一般要求：要有称谓，要有活动名称或主题，要点明活动目的或意义，要有引出下面环节的话。精彩的开场白要求篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性；对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。

【中考原题】进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。

【答案示例】同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。

二、串联词

串联词：串联就是一种动态的过渡。它衔接前后节目，调动观众感官，控制现场气氛，给观众创造一种观看节目的心境。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。拟写串联词时应注意：①确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“让我们„„”的形式。

【中考原题】你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。如歌曲《我和你》与《中国话》的串台词：“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

【答案示例】“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。（节目嵌入式）

三、结束语

结束语写法：先小结活动内容，再次点题，最后呼吁、展望。

【中考原题】我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

【答案示例】走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！

四、颁奖词

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。拟写要点：高度概括当选者的主要事迹，高度概括其精神，语句骈散结合，且音韵和谐。

【中考原题】感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右）

袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

【答案示例】刘翔：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。

【中考原题】青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。

相关链接： 4月14日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。阿福是

香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。

【答案示例】你是人类大爱的使者，你是无私奉献的化身，你是民族大义的精英！你心中装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中！

实战演练

1、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)答案示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!

2、班级召开“十四岁,我们迈开青春第一步”主题班会,请你以主持人的身份设计一段精彩地开场白。答案示例：14岁，花一般的年龄。14岁，梦一样的年龄。同学们，告别童年，我们迎来14岁。从此生命开始精彩。迎向明天，我们走向14岁。那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会。

3、某校为了加强学生的法制知识和道德观念，特邀请该市公安法制宣传组的同志来校进行一场未成年法制宣传教育讲座。

假如你是本次法制教育讲座的主持人，请你就本次讲座设计一段开场白。（80字左右）

答案示例：大家好，法律知识和道德观念是我们中学生必须拥有的，作为新世纪的一代，我们应该全面学习法律知识，增强道德观念，在此，我们特邀请市公安局法制宣传的同志来我校进行讲座，大家热烈的欢迎。

4、又一年教师节到了，某学校举行文艺晚会。主持人登台要用一段开场白，来调动观众的情绪。现在请你以学生的身份，为主持人拟写主题为“老师，节日好”的开场白。要求语言简洁有力，感情真挚热烈，富有感染力，字数在60-80之间。答案示例：走过了夏天，迎来了秋天。在这金风送爽的季节，我们盼望，就像花蕾盼望绽放，就像孩童盼望过年，终于盼来了教师节。在这个让人仰慕的日子里，请允许我向全体老师表达我心中最最热诚的问候和祝愿——问候一声：辛勤培育我的老师们，你们辛苦了！祝愿一声：无悔奉献人生的老师们，你们节日好！

5、毛泽东诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《七律·长征》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。答案示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！

6、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）

下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。

答案示例：

1、青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲《年轻的朋友来相会》吧！

2、挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。

7、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。

（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名： ____________ 作品名称：《 ___________ 》

（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。答案示例：孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手；“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷——他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉。

8、在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作— “抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。

请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。

你对张丹、张昊说：

答案示例：（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！

第五篇：苏少版七年级美术教案第5课 当一回蔡伦

苏少版七年级美术教案第5课 当一回

蔡伦

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m第5课

当一回蔡伦

教材分析

造纸术是我国古代的四大发明之一。纸的发明，不但改变了“简重而帛贵”的现状，而且推动了人类文化的发展。本课让学生“当一回蔡伦”，是通过了解造纸技术，使学生感悟到一张薄薄的纸所凝聚的我国古代人民的智慧，以及它所体现的深远的历史价值。

本课设计为“综合探索”课型，是在前面几课的基础上，对学生的认知能力、动手能力、创造能力、设计能力和审美能力进行整合，从而体现美术课程与历史文化、现实生活以及社会实践的联系。

现在的学生对纸张早已司空见惯，但他们一般不会想到，一张再普通不过的纸却承载过凝重的历史。本课从造纸术入手，将学生带进一千多年前的东汉时代、让他们切身感悟到我国古代劳动人民的智慧以及造纸技术对人类文明进程的影响。从本课内容来看，造纸技术对渴望猎奇、喜欢尝试的学生具有较强的诱惑力。利用这种心理，可以更好地借助于美术课程向学生传授跨学科知识，提高学生认识世界、综合解决司题的能力。

教学目标

①通过学习，了解中国古代造纸技术。

②通过实践与体验，感悟我国古代劳动人民的智慧和他们在人类文明进程中的杰出贡献。

③通过创造性造纸和装订图书，培养学生的思维能力、动手能力、创造能力和审美能力。

学习内容

了解造纸技术。学会自制纸张，并用自己制作的纸张装订成书。

教学重点

纸张制作的基本原理和一般方法。

教学难点

A古代四大发明之一的造纸术所蕴涵的历史价值。

B设计制造出富有创意的纸张。

建议课时：2课时

教学过程设计

方案

、课前准备

教师：有关甲骨文、竹简、帛书的资料，纸张制作的多媒体操件。

学生：制作纸张的工具和材料。

环境：多媒体教室。

2、教学思路

A、导入：

我国是世界四大文明古国之一，历电、文化源远流长。我国古代的四大发明不仅对我国古代政治、经济，文化的发展产生了巨大的推动作用、而且对世界文明的发展也产生了很大的影响。那么，我国古代的四大发明究竟是那四种发明呢?造纸术是我国古代的四大发明之一，谁能说出它的发明者吗?

今天，我们也来“当一回蔡伦”，感悟一下我国古代劳动人民的聪明才智。

B、认知：

指导学生阅读课本，并利用多媒体了解纸张制造的一般方法。

让学生口述纸张制造过程，集体讨论古代造纸技术的科学性。

c、实践：

学生2～4人一组进行造纸工具和材料的整理、制作。要求分工合理，体现团结协作精神。

进行纸张制作，小组讨论如何制造出厚薄均匀、质地优良的纸张。

D、感悟：

利用老师提供的有关甲骨文、竹简、帛书的资料，集体讨论用纸张书写的优越性。说出造纸技术的历史价值和对人类文明进程的推动作用。

E、创新：

结合课本知识，设计制造出具有艺术效果的纸张。制作过程中可以播放音乐烘托气氛。

小组讨论，还可以运用哪些方法制造出别具一格的纸张?给自己设计制造出的纸张命名。

将自己设计制造的纸张装订成书。小组间互相交流，并介绍自己的创意。

F、拓展：

参观造纸厂，或是查找资料、通过网络了解现代造纸技术。

让学生设想一下，如何运用现代造纸技术制作具有艺术效果的纸张，用300字左右的文字进行说明。

G、总结：

教师从学生作业中选出具有代表性的作品，进行指导性评价。也可以举办

作品展览，集体评选优秀作品。

方案、课前准备

教师：准备不同品种的纸张若干，有关甲骨文、竹简、帛书的资料、纸张制作的多媒体。

学生：制作纸张的工具和材料。

环境：多媒体教室，教室内陈列不同品种的纸张若干。

2、教学思路

A、参观体验：

组织学生观看各种不同品种的纸张，通过观察、触摸，体验、感悟不同纸张的纹理、质地、艺术特色等。

B、讨论揣摩：

学生2～4人一组讨论并说出不同纸张的功用，选取1～2种说出它们的艺术特色。

设想一下纸张制造的方法与过程，小组间互相交流，使学生的设想更为合理与完整。

c、要点认知：

利用多媒体，结合阅读课本，让学生了解纸张制造的一般方法。比较一下，自己设想的纸张制造方法与过程还有哪些需要改进的地方。

D、实践操作：

学生2～4人一组进行造纸工具和材料的整理与制作。

学生进行纸张制作，小组讨论如何制造出不同质地、不同艺术效果的纸张。

指导学生为自己制造的纸张确定一个名称，并将这些纸张装订成书。

小组间交流完成的作品，并互相介绍自己的创意，教师指导学生进行评价。

E、思考辩论：

利用多媒体或其他资料，让学生了解甲骨文、竹简、帛书的有关知识，让学生思考辩论我国古代四大发明之一的造纸术在人类历史上的价值，以及对人类文明进程的影响。

F、拓展延伸：

指导学生对传统的造纸方法进行改进，方便又快捷地制作出具有特殊艺术效果的纸张。

引导学生请教老师或造纸厂工作人员、共同讨论造纸方法改进后的合理性，写出修改方案。

用300字左右写一篇心得体会，谈谈对蔡伦造纸术的认识和看法。

G、议总结：

评议学生作业的得失，总结学生作业态度，评选优秀作品。

解决重点与难点的要点

本教学设计主要是通过加强学生认知、体验与实践来了解传统造纸技术，感悟造纸技术在人类历史上的价值，以及对人类文明进程的影响。并通过拓展延伸来培养学生的思维能力和创造能力。本教学设计还将美术与历史、物理、语言表达综合在一起，有助干学生整体地认识事物。

学习中可能出现的问题及解决方法

A、必须按正确的程序进行实践操作，操作过程中要小心谨慎，防止污水溅出。

B、操纵榨汁机一定要注意用电安全，切勿在通电过程中将手或其他硬物放入榨汁机中。

学习评价建议

自我评价

我掌握了纸张制作的一般方法了吗?

我能设法制造出不同质地、厚薄的纸张吗?

我制造的纸张是否具有不同的艺术效果?

我明白了蔡伦造纸技术在人类历史上的价值，以及对人类文明进程的影响了吗?

我是否全身心投入了本课的学习?

我写的能否准确体现我要表达的意思?

集体评价

进行作品展览，师生共同评选出：

A、最成功的作品。

B、最富有艺术性的作品。

c、最具有创造性的作品。

相关研究课题

A艺术纸张的审美价值。

B同历电知识有关的美术课题，与历史等其他学科相综合的途径及方法。

教学资料库

蔡伦与造纸术蔡伦，字敬仲，湖南郴卅1人，东汉明帝永平末年，开始在京城洛阳皇宫里当差。章帝建初年间，任小黄门。和帝即位，升任中常侍，侍从皇帝，参预国家机密大事。后来，兼任尚方令，掌管宫廷御用手工作坊。在蔡伦出生的几十年前，我国发生了一次大规模的农民起义。这次起义在一定程度上打击了封建统治，推动了社会生产力的发展。从东汉初年到汉和帝时期，农业和手工业都不断进步。社会经济的发展，对纸张的生产提出了更高的要求、当时、蔡伦看到大家写字很不方便，竹简和木简太笨重，丝帛太贵。虽然人们已经能够用丝绵造纸，但是造纸原料既短缺又较贵，不可能大量生产。于是，他就研究改进造纸的方法。蔡伦很有才学，敦厚慎重，曾多次“直谏皇帝，指出其过失”。后加位尚方令管理宫廷用品的官。在汉和帝年间，掌管皇宫用的刀、剑等器械，并监督工匠为皇室制造这些器械。这些器械无不精密、坚固，为后世所效仿。蔡伦经常和工匠们接触，劳动人民的精湛技术和创造精神，给他研究改进造纸的方法产生了很大的影响。蔡伦总结了前人造纸的经验，带领工匠们用树皮麻头、破布和破鱼网等原料来造纸。他们先把树皮、麻头、破布和破鱼网等东西剪碎或切断，放在水里浸渍相当时间，再捣烂成浆状物，经过蒸煮，然后均匀地浇洒在席子或滤网上，放在太阳底下晒干，上面就形成了一层薄片，将薄片揭下来就变成纸了。用这种方法造出来的纸，体轻质薄，很适合写字，受到了人们的欢迎。东汉元兴元年，蔡伦把这个重大的成就报告了汉和帝，汉和帝赞扬了他一番。从此，全国各地都开始用这样的方法造纸。后来他被封为“龙亭侯”，他组织监制的纸被称为“蔡侯纸”。永宁二年三月，安帝亲政。因蔡伦曾参与害死安帝祖母宋贵人，安帝追究其罪责，蔡伦被迫自杀。蔡伦改进造纸方法的成功，是人类文化史上一件大事。对人类文明的发展产生了较大的影响，具有深远的历史意义。后来，我国发明的造纸术传遍了五大洲，大大促进了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。

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