第3课信息工具知多少（推荐）

第一篇：第3课信息工具知多少（推荐）

《信息工具知多少》教案

教案基本属性：

教案名称：《信息工具知多少》教案

教案信息：泰山版信息技术三年级上册第1组：3课《信息工具知多少》

教材分析： 教学目标：

1、了解信息工具有哪些；

2、认识电脑的组成；了解计算机硬件和软件的概念；

3、学习开机、关机的步骤。

4、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣。

重点难点：

重点：知道电脑是信息工具并知道电脑的组成

教学准备：网络教室 教案设计：

1、谈话导入新课

你知道《喜洋洋和灰太狼》的故事吗？在哪儿能找到这个故事的有关信息呢？ 学生回答

从电视、图书、电脑等这样的工具上我们能得到信息，所以我们把这些工具叫信息工具。这节课我们就来学习第3课《信息工具知多少》。（板书课题）

2、行动要领

我们这节课的主要任务有： 说说会“讲”故事的工具； 认识电脑的组成。

3、会“讲”故事的工具

小组探究：会“讲”故事的工具有哪些？ 分组交流 集体交流

会“讲”故事的工具有：电脑、电视、电影、图书、收音机、报刊、M5„„

4、电脑的组成

人们借助信息工具来开展信息活动，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手，成为强大的信息工具。下面我们来认识一下电脑。

学生自主探究： 自学课本 小组交流

你问我答（指实物说名称）

5、去探索

刚才我们了解了一些信息工具，知道了电脑是一种强大的信息工具，也知道了电脑的组成，下面我们来探讨几个问题。

（1）、电脑如何开机、关机？在开机过程中屏幕上出现了哪些信息？ 小组探究 集体交流：

电脑的开机、关机的步骤： 开机：打开①显示器------②主机

关机：①点击桌面左下角的“开始”按钮-----②点击关闭计算机---③点击关闭-----④关闭显示器

在开机过程中屏幕上出现的信息是： 主板信息，显卡，内存，CPU等，主机的硬件信息（2）、电脑由哪些设备构成，查一查它们的功能是什么？ ①显示器作用：数据输出。当然还有音箱，打印机都是用来输出的鼠标和键盘：数据输入。输入的还有扫描器。

②加油站：硬件和软件

自学课本15页

（3）、讨论算盘、计算器、杆秤、电子称等常见信息工具的基本用法。

四、课堂小结。

说说这节课你学到了什么？

教学反思：

第二篇：《信息工具知多少》教学反思

《信息工具知多少》教学反思本课是在已知什么是信息技术以及信息的表现方式的基础之上进行的。让学生知道信息技术具有强大的社会功能。信息技术改变了现有的产业结构，推动了生产力的高速发展，对人的思维观念和思维方式都产生了难以估量的影响。

首先，信息工具朝着“更高”的方向发展，具有高度集成、高速、低功耗、低成本的特点。其次，向着多元化方向发展，展现了更加广阔的前景。最后，信息工具具备网络化的特点，网络将地球变成一个“村子”。信息工具更加促进了第三产业即周边产业的蓬勃发展，当今社会已经渐渐进入信息时代。

通过认识收音机的历史及现状，使之和电视机以及当前使用的多媒体电脑进行比对，让学生们对信息的发展有一个最直观的认识，在调动人体的各个感官上，它们都有哪些巨大的进步。最后，了解古老的信息工具——算盘，了解算盘的历史及现状，它和当今的信息工具有什么不同，让学生发表自己的看法，同时强调算盘是我国的伟大发明，从而增强学生的民族自豪感，树立学好信息技术的信心。

第三篇：《信息工具知多少》的教学反思

本课是在已知什么是信息技术以及信息的表现方式的基础之上进行。让学生获知信息技术具有强大的社会功能，信息技术改变了产业结构，推动了生产力的发展和经济的增长，对人的思维观念和思维方式都产生了不可估量的影响。

首先，信息工具朝着高效能方向发展，具有高集成度、高速度、低功耗、低成本的特点。其次，向着多极化方向发展，展现了信息技术广阔的前景。最后，信息工具具有网络化的特点，网络将超越地球甚至更远的空间。信息工具更加促进了其他产业即周边产业的蓬勃发展，人类将全面进入信息时代。信息产业无疑将成为未来全球经济中最宏大、最具活力的产业。

认识收音机的历史及现状，对比电视机和当前使用的多媒体电脑，让学生们对信息的发展有一个最直观的认识，在调动人体的各个器官上面，他们都有哪些巨大的进步。认识古老的信息工具——算盘，了解算盘的历史及现状，它和当今的信息工具有什么不同，让学生各抒己见，发表自己的看法，同时强调算盘是我国的伟大发明，增强学生的民族自豪感。

第四篇：2018泰山版小学信息技术第1册第1课信息工具知多少

第1课 信息工具知多少

教学目标

1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。教学重点

知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能 教学难点

了解电脑的开机、关机的操作步骤

教具准备 多媒体课件、计算机、课本等

教学过程

一、谈话导入新课

同学们我们这节课是什么课？

对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？

二、做中学：

（一）信息和信息工具：

1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：

我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。2.活动一：说说身边的信息工具。学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）

（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：

3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

（三）电脑的主要组成部分：

1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。2.了解各部分的功能：

先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标：有线、无线、触摸屏……

显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

（四）练一练： 完成P7页的练一练。

三、我来说：

让学生通过分组说、集体说，完成：

1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？

2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？

四、新视窗：

通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

第五篇：第二单元认识信息工具

一、单元概述：

本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。

二、教学目标：

通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；初步认识键盘，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；操作系统新相识，使学生感受信息交流、人机交互的意义。应用软件多精彩，通过学习培养学生间互助合作团队意识。

三、重点和难点：

1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；键盘、操作系统、应用软件的初步相识，把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣

2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标

四、教学方法：

以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成。

五、课时安排：

第4课 2课时 第5课 2课时 第6课 1课时 第7课 1课时

第4课快跟鼠标握握手

学习目标：

1、知识与技能：

（1）认识鼠标各部分的名称。（2）掌握鼠标的手握方法。

（3）掌握鼠标的基本操作移动、单击、双击、拖动，利用计算机进行益智训练。2．过程与方法：利用鼠标进行益智训练，增加学习的趣味性。3．情感态度价值观：培养自主、合作探究的意识。

学习重点：鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动。教学难点：鼠标的操作：双击、拖动 学习课时：2课时 教学过程：

活动

一、创设情境，激情导入

1、激趣导入：

师：首先,老师想问你们一个简单的问题。你们最爱看什么样的动画片？（学生回答）大家同意吗!老师也很同意。让我们一起来欣赏一段《猫和老鼠》的动画吧。组织讨论：我们喜爱的电脑也有一样东西很像老鼠？你知道是什么吗？（课件出示鼠标图片）

教师提问：我们可以用鼠标来做什么？请小组内交流，然后作公共解答！展示：好厉害的鼠标，http://v.youku.com/v_show/id_XMjMwNjQwOTAw.html 小结：鼠标的作用非常大，今天就让老师和同学们一起来认识鼠标，共同探讨鼠标的操作方法。

活动二：引导探究、学习新知 出示课题：鼠标的认识 1．认识鼠标

教师问：同学们，请你们拿起自己桌面的鼠标仔细观察，鼠标上到底有些什么？ 教师点名回答问题 教师小结并板书

左键、右键、飞轮

2．讲授手握鼠标的方法

教师提问：如何正确用手把握鼠标呢？请同学们用手尝试把握鼠标。教师指名同学演示把握鼠标的方法

教师边示范边小结：伸出食指和中指，然后轻轻地搭在鼠标的左键和右键上。

请挨着坐的同学互相检查，相互帮助共同完成练习任务。3．探索鼠标的基本操作（1）鼠标的操作方法：移动

教师操作：轻轻移动晃动一下鼠标，引导学生观察屏幕上的变化，并讲解鼠标指针的概念。教师小结鼠标移动的操作。把鼠标移动操作对象上，鼠标定位。并要求学生按照老师的要求移动鼠标指针。定位我的电脑、我的文档。（2）鼠标左键单击

单击左键就是右手食指按鼠标左键一下，是最常用的操作，常用于点按按钮。单击左键的作用：①选中图标②执行相关指令。例：启动画图，关闭画图。试一试：指导学生启动、关闭画图。

老师巡堂，关注学困生，给予他们及时的引导和帮助。

教师指名让同学演示鼠标的操作方法，在演示的过程中，要求学生辅以说明，老师根据学生的演示情况给予更有效的指导和点拨。（3）鼠标左键双击

（1）双击左键，就是用右手食指快速地连续点击鼠标左键两下。（2）双击左键可以直接打开一个应用窗口，如：双击左键启动浏览器、单击左键关闭浏览器； 练一练：指导学生启动、关闭浏览器。（4）鼠标左键拖动

左键拖动操作，就是按着鼠标左键不放，接着移动鼠标，最后在新的位置松开所按的鼠标键。

左键拖动的作用：左键拖动，可以移动图标和文件夹。如：拖动我的电脑图标等操作。

做一做：引导学生拖动一下桌面上的我的文档图标。（5）对比“单击”和“双击”的作用

教师小结：鼠标的“单击”通常用于程序等的选定，而鼠标的“双击”通常用于程序的启动。

（6）教师设疑：教师慢慢的点击鼠标两下，但为什么不能把程序启动？

把问题分享给学生，让学生自主探索，寻求结果。教师小结：双击鼠标必须速度要快。（7）教师小结鼠标的 操作方法

鼠标的移动、单击、双击、拖动使用的是鼠标的左键。活动三：学以致用、培养能力 1．鼠标操作练习一

启动画图：开始/程序//附件/画图/单击

老师巡回辅导，帮助学困生，共同完成练习任务。2.鼠标操作练习二

游戏技巧：按照第19页的要求铺草地再栽花。要求：比一比，谁的做得好。应用迁移，巩固提高：

任务1：把画图的启动图标，移动到桌面上来？ 任务2：关机

五、课堂总结：

鼠标移动——定位

单击左键——选中图标，点击按钮 左键拖动——移动图标 双击左键——打开图标

板书设计：

快跟鼠标握握手

鼠标：外形酷似老鼠 左键、右键、飞轮 移动、单击、双击、拖动

第二课时：上机练习，画图。

第5课 我与键盘初接触

学习目标：

1、知识目标：了解键盘布局结构，找找字母和数字的位置。

2、技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握回车键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。

3、情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。

重点和难点：

1、重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。

2、难点：掌握正确的击键方法。

知识点：

1、了解键盘布局。

2、掌握键盘的基准键位。

3、基准键位上的手指分工。

4、击键指法。

5、击键的正确姿势。

6、键位练习操作。

课时安排：2课时。

教学过程：

一、导入

有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

二、新授

1.看字母，是怎么排列的，英文字母你记住顺序了没有？看数字的位置，两个哪里好用？

2．“金山打字”的使用

1）进入：双击“金山打字”图标进入.2）基本操作：

a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目

b.按空格或回车进入项目

3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。

[练一练] 学生每人练习一遍进入和退出。

2．打字姿势

进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

3．基准键位

进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。

三、小结： 通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。第二课时：上机练习，字母和数字的练习。

第6课 操作系统新相识

学习目标：

1.认识操作系统的界面。2.更换桌面背景。学习重点：

1.认识操作系统的界面。学习难点： 1.更换桌面背景。学习过程：

一.导入：打开电脑找梦境。双击它可以打开一个神秘的窗口。二.新知识： 1.按钮的使用：

1）进入：双击按钮图标进入。2）基本操作： ①进入窗口。

②按空格或回车进入项目。

3）退出：控制箭头移到结束选项，按空格或回车就可以结束。2.练一练：

每人练一遍进入和退出。

3.右击桌面的空白处，在弹出的菜单中，单击属性。

4.单击显示属性桌面中的“桌面”选项卡。从列出的图片中选择自己喜欢的图片。三.小结：

通过今天的学习，我们与操作系统新相识了，希望同学们有时间练习哟！

第7课 应用软件多精彩

学习目标：

1.学会制作音乐相册。

2.发送文件到优盘。学习重点： 学会制作音乐相册。学习难点：

3.发送文件到优盘。学习课时：1课时。学习过程： 1.导入：

最近我在学习用电脑播放音乐。大家还记得第一节学习的双击和单击鼠标的操作技巧吗？ 2.新知识：

这节课我们一起来打造有声有色的音乐相册，在玩的过程中将相册的各项操作掌握的更加熟练。

打开相册程序的方法还有别的方法吗？ 1）双击。

2）右击菜单中操作。

等同学们熟练操作技巧了，找同学上台演示。3.练习：

打开相册后按照杂志大师开始制作了。讲解游戏规则，然后学生自由练习制作，教师巡回指导。4.小结评价：

这节课你学习到了什么？还存在什么问题？有同学回答提出的问题，教师做总结。