教案《预防血吸虫,从我做起》

第一篇：教案《预防血吸虫,从我做起》

《预防血吸虫，从我做起》

— 生态体验德育活动课教案

观音垱小学 文治清

设计背景：

观音垱镇是沙市区血防重疫区，近年来,血吸虫病又呈死灰复燃的严峻形势，上级要求各中小学把血吸虫病传染预防常识纳入健康教育课程来上，增强学生的自我防护意识，降低学生感染率，减轻血吸虫病对社会经济的影响和对人群健康的危害，促进社会主义新农村建设。

设计理念：

以科学发展观为指导，以生活为原点，通过创设真实的血防健康教育体验场，营造德育生态体验氛围，融通德育课堂与现实生活的关联，让学生在真实自然的情境中体验、表达、述说，采取学生喜闻乐见的多种形式，于自然中加强血防知识教育。活动目标：

1、了解血吸虫的传染途径、危害及预防措施。

2、增强学生预防血吸虫病的能力和自我保护意识。

3、学会关注社会，培养学生的社会责任感。活动流程：

体验活动一

通过看视频，初步了解血吸虫病的症状，了解小丽华得了此病后给学习、生活带来的影响以及给心理造成的阴影。学生讲述自己身边所认识的血吸虫病人的状况。

分享表达一

学生畅谈自己观看视频及听了同学讲述身边事例后的感受，认识血吸虫病的危害，提高防范意识。

体验活动二

学习介绍血吸虫病的知识短片。分享表达二

观看短片后交流习得的知识。

体验活动三

通过一段话、两组数据了解荆州市的血防形势严峻，我镇血防形势也不容乐观。

分享表达三

学生谈自己了解我市及家乡血防形势后的感受，进一步提高对血吸虫病防护意识。

体验活动四

创设情境，结合学生身边的生活实际了解预防血吸虫病的三项举措，适时了解国家在促进新农村建设中的政策、举措。

分享表达四

学生在真实的自然情境体验中收获防护知识，学会关注社会。

体验活动五

鼓励学生争当血防小卫士，为校园内外墙写一条预防血吸虫病的宣传标语，并策划为我镇疫区人民做点事。

分享表达五

参与写宣传标语；为疫区人民尽心尽力做点实事。

第二篇：九沟小学血吸虫预防倡议书

九沟小学血吸虫预防倡议书

蔡甸区消泗乡沟渠纵横交错，池塘星罗棋布，是武汉市最偏远的湖区乡镇。消泗乡既是江汉平原最大的蓄洪区“水袋子”，又是“血吸虫窝子”，是武汉市重点疫区。

随着夏季的到来，假期的临近，许多喜欢玩水的孩子蠢蠢欲动，跃跃欲试。为了学生能健康平安的成长，学校倡议学生必须做到如下几点：

1、不能到沟渠玩耍、嬉水、游泳，以防感染急性血吸虫病。

2、家长应与孩子共同学习血防知识，做到用科学知识提高自我防护意识。

3、尽量避免接触疫水，如有接触者需及时到血防站或当地卫生院进行早期治疗。

血吸虫病不仅影响人体的生长发育，而且还危害着人的生命和生活。预防血吸虫病，要做到早发现、早诊断、早治疗。还我们一个美好的世界。

消泗乡九沟小学 2015年6月17日

第三篇：血吸虫病防治知识教案

血吸虫病防治知识教案

2014年3月10日周会课

一、教学目的：

让学生知道什么是血吸虫病，怎样预防和控制血吸虫病。

二、教学重点、难点：

重点：了解什么是血吸虫病，血吸虫病的流行区有哪些，血吸虫的中间宿主是什么，传播血吸虫病的主要途径有哪些，血吸虫病的症状是什么，血吸虫病的传染源有哪些，如何预防和控制血吸虫病，教育学生不要在血吸虫病流行区的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。其次通过学生劝告家长不要到有螺的洲滩放牛、放羊，并告知这是违法行为。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、什么是血吸虫病?俗称是什么？

2、国内血吸虫病的流行区有哪些地区？江苏省的主要流行区是哪里？

3、血吸虫的生活史，血吸虫唯一的中间宿主是什么？

4、什么时间易感血吸虫？感染血吸虫的主要途径有哪些？

5、血吸虫病的主要症状有哪些？如果不及时治疗会怎样发展？

6、如何预防和控制血吸虫病？学生外出到血吸虫流行区旅游及外来学生假期回流行区的老家该如何预防血吸虫感染？怀疑得了血吸虫病该如何检查和治疗？

五、家庭作业：写一篇关于与血吸虫病健康教育相关的作文；出一期血防知识板报；安排学生课外活动，如参加一次查螺，或向家长宣传血吸虫病防治知识，通过学生劝告家长不要到有螺的洲滩放牛、放羊，并告知这是违法行为。

六、教学总结：本节课让我们知道血吸虫病是一种严重危害人民身体健康的传染病，流行区范围广，感染血吸虫病有二种主要途径，唯一的中间宿主是钉螺，急性期的典型症状为发热，传染源是得了血吸虫病的病人和病畜，预防血吸虫病要查治传染源、查螺灭螺、粪管水管、不接触疫水等。血吸虫病的预防知识教案

2014年3月24日周会课

教学目的：让学生知道一些血吸虫的有关知识，让学生知道怎样预防血吸虫病。教学重点：让学生知道在哪些地方能够感染上血吸虫病。教学难点：让学生自觉的预防血吸虫病。教学课时：1课时 教学过程：

（一）血吸虫病的传播“路线图

血吸虫又称裂体吸虫。扁形动物门，吸虫纲，复殖目，裂体科。寄生于人体的有日本裂体吸虫、埃及裂体吸虫和曼氏裂体吸虫3种。血吸虫寄生于人畜体内的门静脉系统，可引起血吸虫病。

血吸虫病流行于热带和亚热带地区，在中国造成血吸虫病流行的是日本裂体吸虫，其成虫雌雄异体。雄虫体较短粗，体乳白色或微灰白色，常向腹面弯曲而呈镰刀状；口、腹两吸盘明显，自腹吸盘以后虫体两侧向腹面弯曲，形成沟状，直延至尾端，称抱雌沟，是雄虫抱住雌虫交配的部位。雌虫比雄虫明显细长，呈线状。虫体可逆血流移行到肠粘膜下层的静肪末梢，合抱的雌雄虫在此交配并产卵。虫卵的一部分随血流到肝脏，另一部分沉积在肠壁上，还有的游离在阑尾、胰、胃、脑等器官中。初产出的卵内含一个受精卵细胞和约20个卵黄细胞，在肠壁或肝脏内逐渐发育成毛蚴。由于卵内千周蚴分泌酶的刺激，溶解了周围的组织，虫卵经肠壁穿入肠腔，随粪便排出体外。这时内含毛蚴的虫卵呈卵圆形、淡黄色、无卵盖，其一侧有一小刺，如遇清水，即可孵出毛蚴。毛蚴在水中可活2～3天，此时若遇钉螺就主动侵入，在螺体内发育为母胞蚴、子胞蚴、尾蚴（一条毛蚴可发育成数万条尾蚴）后逸出；如遇人、畜在水中活动，则经皮肤侵入体内；脱去尾问成为童虫，在宿主体内移行发育，在移行发育过程中未能到达门静脉系统的童虫，因不能发育为成虫而死亡。

（二）什么人最容易得血吸虫病

不分男女老少、职业和种族，只要接触疫水，人人都容易感染血吸虫。接触疫水的次数越多，感染血吸虫的可能性也越大。

男女对血吸虫的易感性并没有差别，各地男女两种性别血吸虫感染率的差异，是由于男性和女性生产劳动方式和生活习惯不同的缘故。在湖沼和一些水网流行区，男性主要从事生产劳动，如经常在疫水中捕鱼、捞虾、打草、砍樵、耕耘、收获和打粽叶等，接触疫水机会多。妇女较少参加生产，主要是料理家务，相比之下女性血吸虫感染率往往低于男性。但在山区和某些水乡小镇，男性多从事副业，女性则经常在疫水中洗衣，这类地区女性血吸虫感染率高于男性。

在一般的流行区，5岁以下的幼儿接触疫水的机会较少，因而感染率较低。5岁以上的儿童渐渐喜欢在湖边或河、沟边戏水、游泳，感染率迅速增加。10岁以后因逐渐参加割草、放牧、捕鱼虾等生产劳动，同时，戏水、游泳者更多，所以血吸虫感染率上升更快。成年后因全部投入农业或渔业生产，经常与疫水接触，血吸虫感染率也就高。老年人因身体衰弱，体力减退，在田里或水中的劳动次数大大减少，接触疫水的机会也随之减少。

就职业而言，渔民、船民、半农半渔和农民等职业人群因生产劳动，接触疫水的机会多，血吸虫感染率颇高。

预防血吸虫病教案

2014年4月21日周会

一、教学目标：

1、让学生初步了解血吸虫；

2、使学生知道什么是血吸虫病；

3、让学生认识血吸虫病的危害；

4、教育学生怎样预防血吸虫病；

5、引导学生明白自己生活的荆州市是血吸虫病的重灾区，教育学生成为血吸虫病知识的宣传者；

6教育学生维护健康，珍爱生命。

二、教学重、难点：

1、血吸虫病的危害

2、懂得如何预防血吸虫病。

三、教具和学具：

1、放大的寄生虫生活史挂图；

2、有关血吸虫病的录像带。

四、课型：班级新授课

五、教学过程：

（一）、导入新课

1、出示挂图、放录像

我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？

（二）、学习新课

1、板书：血吸虫病。

问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系？ 2血吸虫病的传播途径和危害

血吸虫病是一种由感染了血吸虫毛蚴的钉螺传染给人、畜的传染病。血吸虫卵在水里孵出毛蚴，毛蚴钻入钉螺体内，长成尾蚴后又离开钉螺回到水中。尾蚴接触到人、畜的皮肤后便会迅速进入人、畜体内，使人、畜感染血吸虫病。人、畜感染后，再通过其含有血吸虫卵的粪便污染有螺地带水域，造成新的传染性。

3、血吸虫的种类：血吸虫病有急性和慢性之分。

4、血吸虫病的危害：急性血吸虫病是人在大量感染尾蚴的情况下发生的，发病迅猛，可在短期内发展成为晚期或直接进入衰竭状态，导致死亡。慢性血吸虫病发展较慢，早期对体力有不同程度的影响，进入晚期后则出现腹水、巨脾、侏儒等症，患者劳动力丧失，甚至造成死亡。

5、我国血吸虫病形势严峻

目前，血吸虫病流行于世界74个国家和地区，估计有1.9亿感染者。据统计，目前，我国有血吸虫病人约80多万。目前血吸虫尚未得到有效控制的地区主要集中在长江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江苏、四川、云南7省的110个县（市、区），生活在疫区的人口约6000万。重疫区主要是江汉平原、洞庭湖区、鄱阳湖区，沿长江的江（湖、洲）滩地区，以及四川、云南的部分山区。

6、荆州市是血吸虫的重疫区之一。7．党和政府高度重视血吸虫病的防治工作

党和政府一再强调指出，做好血吸虫病防治工作，关系到人民的身体健康和生命安全，关系到经济社会发展和社会稳定。各级党委、政府务必从实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民的高度，深刻认识到这项工作的重要性和紧迫性。要加强领导，明确责任；依靠科学，综合治理；发动群众，联防联控；完善政策，增加投入，确保各项防治措施的落实，确保有效控制血吸虫病流行目标的实现。8.血吸虫病的预防

预防血吸虫病的方法和措施 ：

①不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。

②劝告家长不要在有钉螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。

③接触疫水后要及时到当地血防部门进行检查和治疗。

这样才能更好地控制血吸虫病的疫情.预防血吸虫,人人有责.让我们行动起来,一起消灭血吸虫吧!

（八）小结：

血吸虫病是由血吸虫寄生在人或牛、羊、猪与哺乳动物体内所引起的一种地方性寄生虫病，其严重危害人民生命健康。让我们一起行动起来，为重新认识血吸虫病、预防血吸虫病而努力。希望同学们注意预防血吸虫病，并积极宣传有关血吸虫方面的知识，努力做到维护健康，珍爱生命。

（九）作业：

1、写两条有关血吸虫病的宣传标语。

2、就如何预防和宣传血吸虫病，请你写出自己的行动计划。

第四篇：预防地震从我做起

“预防地震从我做起”

主题班会记录及总结材料

五年级

李喜田

一、活动目标

1、通过活动使学生了解地震灾害的成因、危害及预防措施。

2、懂得地震后怎样选择正确的逃生方法和怎样保护自己。

二、活动时间：2012年5月17日第八节课

三、参加人：全体学生

四、主持人：正 副

班长

五、协助人：班主任

六、活动过程

1、由正班长介绍汶川地震发生的时间及给人民带来的巨大的伤痛和损失

2、由副班长讲解世界上发生的几次大地震损失情况。班长问：同学们你们知道地震哪些知识？怎么预防么宣布“预防地震从我做起”主题活动开始。

3、各小组相互交流，了解地震的成因

4、学生出示搜集到的有关地震的知识

5、教师讲解地震正确的逃生方法和怎样保护自己的相关知识：

（一）“比地震更可怕的是对地震知识的无知，可见冷静就是逃生力和自救力。

惊慌失措地乱挤乱拥，是公共场所地震逃生的大忌，震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，才是避震的科学办法。

专家认为，地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。若能在12秒内迅速躲避到安全处，就给危险者提供了最后一次自救机会，这称为12秒自救机会。

根据专家的建议，当地震发生时，如下的知识非常重要:

（二）地震时的应急防护原则

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

（三）楼房内人员地震时如何应急？

地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。

（四）学校人员如何避震? 在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

（五）地震时，在街上行走时如何避震？

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

（六）在商店遇震时如何应急？

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱)，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

（七）户外如何应急？

就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下； 高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。公共场所如何应急？

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。

在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。

（八）如果被压怎么办？

震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。

设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物；

搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；

设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；

不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火；

闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。

七、由班长宣布主题班会结束

活动总结

通过本次主题班会，学生通过活动使学生了解地震灾害的成因、危害及预防措施。懂得地震后怎样选择正确的逃生方法和怎样保护自己。并且我重点讲解了一下八点知识：

（一）比地震更可怕的是对地震知识的无知，可见冷静就是逃生力和自救力。

（二）地震时的应急防护原则

（三）楼房内人员地震时如何应急？

（四）学校人员如何避震?

（五）地震时，在街上行走时如何避震？

（六）在商店遇震时如何应急？

（七）户外如何应急？

（八）如果被压怎么办？

通过以上讲解使学生知道了遇到突发事怎么去应对，极大地提高了学生的应对自然灾害的能力，本次活动不单单是学到了知识，的是掌握了防震技能技巧，收到了很好的教育效果。

2012年5月18日

星期二

第五篇：预防艾滋病从我做起

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下演讲的题目是:《预防艾滋病从我做起》。

在这里，我谈艾滋病，大家或许觉得这跟我们有什么关系？或者会避讳这样一种看似不体面的病症，但是我要告诉大家下面这个数据，2009年，联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合发布的2009年全球艾滋病流行趋势报告显示，全球有大约3340万艾滋病感染者，其中2009年新增感染者270万人，200万人死于与艾滋病相关的疾病。数据显示，艾滋病流行至今，全球大约已有6000万人感染了艾滋病病毒，2500万人死于艾滋病相关疾病。

自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者发现至今，短短30多年间，艾滋病在全球肆虐流行，引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。为号召全世界人民行动起来，团结一致共同对抗艾滋病，1988年1月，世界卫生组织在伦敦召开了一个有100多个国家参加的“全球预防艾滋病”部长级高级会议，会上宣布每年的12月1日为“世界艾滋病日”。

艾滋病的传播途径有三个，分别是血液、性传播、母婴传播。一般生活是不会传播艾滋病的，所以只要我们洁身自好，科学预防，是完全可以避免患上艾滋病的，作为学生我们应该做到以下几点：

1、要学会保护自己，晚上不要独自外出。

2、不和他人共用牙刷，不吸毒，不纹身。

3、不到消毒不规范，无营业执照的医疗机构和诊所拔牙、治牙。

同学们，学校是哺育我们成长的摇篮，是传播科学文化和精神文明的殿堂，加强学生们对艾滋病的认识，提高预防艾滋病的意识，是我们大家共同的责任。让我们一起行动起来，为自己，为家人，为社会构建一道坚强防线，认识艾滋，预防艾滋，珍爱生命，从我做起。

请大家跟我说：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。（两遍）谢谢大家！