第一篇：11-18年河南师范大学物理学科教学论810考研真题题型分类版本
名词解释
2011
1、理想实验法
2、科学素养
2012
1、科学素养
2、理想实验法
2013
1、前概念
2、个人成长记录
2014
1、前概念
2、元认知
2015
1、理想模型法
2、迁移
2017
1、科学素养
2、迁移
2018
1、前概念
2、迁移
简答题
2011
1、物理课程与教学论的研究对象是什么？
2、简述物理学科一般的研究过程与方法。
3、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
4、物理概念教学大体经过哪几个阶段？
5、物理课堂引入的基本技能有哪些？
6、新理论物理课程改革中评价的新理念有哪些？
2012
1、物理课程与教学论的主要研究对象是什么？
2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
3、物理教学内容的科学性的具体要求是什么？
4、物理规律教学大体经过哪几个阶段？
5、物理课堂引入的基本技能有哪些？
6、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
2013
1、如何理解“科学探究”
2、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？
3、什么是兴趣？怎样培养初中生学习物理的兴趣？
4、我国初中物理课程标准把初中物理课程的总目标高度概括为一句话，是什么？该目标分解为三个维度的分目标，分别是什么？知识目标分为哪几个水平层次？
5、我国高中物理课程改革的基本理念有哪些？
6、物理学习活动中学生实验能力包括哪些？
2014
1、简述物理学科的一般的研究过程与方法
2、简述物理课程标准与教学大纲之间在目标上存在的区别。
3、简述建构主义学习观的基本内容有哪些？
4、简述物理规律的教学阶段有哪几个？
5、简述中学物理教师应具备的实验教学技能有哪些？
6、简述义务教育课程标准物理教材的特点有哪些？
2015
1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？
2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。
请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。
3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。
4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？
5、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
6、评价的类型有哪些？新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
2017
1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？
2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。
请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。
3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。
4、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
5、我国高中物理课程改革的基本新理念有哪些？
6、中学生形成物理概念的基本途径是什么？
2018
1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些？
2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”，这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些？
4、简述物理概念教学大体经历哪儿个阶段?
5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些?
6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。【案例】下边概括了一位教师的教学过程，以及该教师对白己教学思想的解释：
首先，课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验，一边做实验、一边说明实验现象的特点，然后进行总结、得出本节课的新知识，由此完成新课教学。
然后，课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题，再让学生模仿练习三道题。
教师本人认为这堂课属于探究式教学，前半段有实验，因此叫做实验探究；后半段是笔纸练习，因此叫做理论探究。
您认同他的观点吗？您认为这堂课是否属于探究式教学？请说明理由。
论述题
2011
1、简述中学物理教材分析的依据。
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计高中物理《自由落体运动》一节探究教学过程。
2012
1、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计一个中学物理探究教学案例说明之。
2、简述中学物理教材分析的依据。
2013
1、物理学的学科特点是什么？中学物理课程的价值是什么？
2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请你谈谈你是如何理解这条理念的；并请你结合初中“力”的概念和教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“力”一节的主要教学内容包括：（1）力是物体对物体的作用；（2）力的作用是相互的；（3）力的作用效果）
2014
1、简述中学物理教材分析的依据。
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理一节课探究式教学说明之。
2015
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理“压强”一节课探究式教学说明之。
2017
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、什么是探究式教学？请针对初中物理“压强”一节设计探究式教学过程，并进行解析。
2018
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、物理课程标准的新理念指出“从生活中走向物理，从物理走向社会”，请您谈谈您是如何理解这条理念的；并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括：（1）压强的概念；在物理教学中，吧物理单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是：P=F/S。（2）怎样减小获增大压强）
第二篇：2014华中师范大学物理学科教学考研真题研回忆
华中师范大学2014年333教育综合1．近代意义上第一个提出活动课程的人是（）
2．“自我效能感”是谁提出的3．被称为“平民教育家”的是谁
4．教育学的研究对象是（）
5．教学活动的关键是（）
6．学校教学活动的关键是（）
7．美国国防教育法的主要内容是（）
8．“社会契约是科尔伯格的道德发展的哪个阶段
9．10．
二、名词解释
1、学校教育
2、教育制度
3、苏格拉底方法
4、元认知
三、简答题
1、教育的生态功能
2、德育的途径
3、蔡元培的教育思想
4、心理健康的标准
四、论述题
1、直接经验和间接经验的区别
2、卢梭的自然主义教育思想及对当代的价值
3、接受学习和发现学习
2014华中物理教学论考研
一、名词解释
1.物理课程
2.物理课程标准
3.物理概念
4.物理规律
5.附属内驱力
二、简答
1.中学物理教育目的2.中学物理教学原则
3.什么是备课，什么是说课
4．中学物理常用的评价方式有哪几类，新课程提倡的评价方式是什么
三、论述
1.中学物理教学常用的教学方法和特点，并结合案例谈谈你对探究性教学法的认识
2.为什么说物理是以实验为基础的学科？在教学中如何以实验为基础，请结合具体案例讨论
第三篇：河南师范大学2011-2018年810物理学科教学论考研真题
2011年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、理想实验法
2、科学素养
二、简答题（每题15分，共90分）
1、物理课程与教学论的研究对象是什么？
2、简述物理学科一般的研究过程与方法。
3、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
4、物理概念教学大体经过哪几个阶段？
5、物理课堂引入的基本技能有哪些？
6、新理论物理课程改革中评价的新理念有哪些？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、简述中学物理教材分析的依据。
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计高中物理《自由落体运动》一节探究教学过程。
2012年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、科学素养
2、理想实验法
二、简答题（每题15分，共90分）
1、物理课程与教学论的主要研究对象是什么？
2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
3、物理教学内容的科学性的具体要求是什么？
4、物理规律教学大体经过哪几个阶段？
5、物理课堂引入的基本技能有哪些？
6、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计一个中学物理探究教学案例说明之。
2、简述中学物理教材分析的依据。
2013年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、前概念
2、个人成长记录
二、简答题（每题15分，共90分）
1、如何理解“科学探究”
2、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？
3、什么是兴趣？怎样培养初中生学习物理的兴趣？
4、我国初中物理课程标准把初中物理课程的总目标高度概括为一句话，是什么？该目标分解为三个维度的分目标，分别是什么？知识目标分为哪几个水平层次？
5、我国高中物理课程改革的基本理念有哪些？
6、物理学习活动中学生实验能力包括哪些？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、物理学的学科特点是什么？中学物理课程的价值是什么？
2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请你谈谈你是如何理解这条理念的；并请你结合初中“力”的概念和教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“力”一节的主要教学内容包括：（1）力是物体对物体的作用；（2）力的作用是相互的；（3）力的作用效果）
2014年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、前概念
2、元认知
二、简答题（每题15分，共90分）
1、简述物理学科的一般的研究过程与方法
2、简述物理课程标准与教学大纲之间在目标上存在的区别。
3、简述建构主义学习观的基本内容有哪些？
4、简述物理规律的教学阶段有哪几个？
5、简述中学物理教师应具备的实验教学技能有哪些？
6、简述义务教育课程标准物理教材的特点有哪些？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、简述中学物理教材分析的依据。
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理一节课探究式教学说明之。
2015年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、理想模型法
2、迁移
二、简答题（每题15分，共90分）
1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？
2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。
请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。
3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。
4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？
5、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
6、评价的类型有哪些？新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理“压强”一节课探究式教学说明之。
2017年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、科学素养
2、迁移
二、简答题（每题15分，共90分）
1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？
2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。
请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。
3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。
4、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？
5、我国高中物理课程改革的基本新理念有哪些？
6、中学生形成物理概念的基本途径是什么？
三、论述题（每题25分，共50分）
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、什么是探究式教学？请针对初中物理“压强”一节设计探究式教学过程，并进行解析。
2018年
一、名词解释（每题5分，共10分）
1、前概念
2、迁移
二、简答题（每题15分，共90分）
1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些？
2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？
3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”，这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些？
4、简述物理概念教学大体经历哪儿个阶段?
5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些?
6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。
【案例】下边概括了一位教师的教学过程，以及该教师对白己教学思想的解释： 首先，课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验，一边做实验、一边说明实验现象的特点，然后进行总结、得出本节课的新知识，由此完成新课教学。
然后，课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题，再让学生模仿练习三道题。教师本人认为这堂课属于探究式教学，前半段有实验，因此叫做实验探究；后半段是笔纸练习，因此叫做理论探究。
您认同他的观点吗？您认为这堂课是否属于探究式教学？请说明理由。
三、论述题（每题25分，共50分）
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？
2、物理课程标准的新理念指出“从生活中走向物理，从物理走向社会”，请您谈谈您是如何理解这条理念的；并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括：（1）压强的概念；在物理教学中，吧物理单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是：P=F/S。（2）怎样减小获增大压强）
第四篇：东北师范2010-2015年语文课程与教学论考研真题
2010年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、语文
2、模块
3、语文课程资源
4、语文教材
5、语文综合性学习
6、发展性评价
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、语文教师的专业能力包括哪些？
2、语文课程标准与语文教学大纲的联系与区别？
3、如何看待语文知识在语文课程中的地位？
4、信息技术与语文教学整合应避免的问题有哪些？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、谈谈你对“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本点”这句话的理解。
2、谈谈你对义务教育语文课程基本理念的理解。
3、如何理解“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”？
4、为什么说“写作能力是语文素养的综合体现”？ 2011年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、语文课程的工具性
2、口语交际
3、语文课程资源
4、语文素养
5、朗读
6、大语文教育
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、作文能力由哪些因素构成？
2、语文综合性学习的特点？
3、语文教师专业能力包括哪些？
4、语文校本教材编写的原则？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、试论语文教师是重要的课程资源。
2、如何理解语文课程的三维目标。
3、如何理解“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”？
4、谈谈你对语文课程实践性的理解。2012年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、语文课程的功能
2、高中语文课程的五方面目标
3、人力性语文课程资源
4、接受学习
5、非言语交际
6、档案袋评价法
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、语文综合性学习的特点
2、语文教材对教师的价值
3、语文教师的知识素养
4、普通高中语文课程的基本理念
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、如何理解叶圣陶的“教，是为了不需要教”的教学观点？
2、为什么把“自我发展的能力”作为语文教师的一项重要素养？
3、分析自拟题作文的利与弊。
4、阅读教学中如何实现“多角度，有创意”的文本解读？ 2013年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、语文课程的人文性
2、语文综合性学习
3、语文课程理念
4、语文素养
5、创造型阅读
6、对话
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、阅读技能训练的内容包括哪些？
2、如何理解作文的开放性与自由表达？
3、将听说整合为口语交际的意义？
4、语文说课的基本内容包括哪些？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、信息技术与语文课程的整合应避免的问题。
2、谈谈你对《全日制义务教育语文课程课程标准》提出的“不宜刻意追求语文知识的系统与完整”这句话的理解和看法。
3、在语文新课程积极倡导自主合作探究的学习方式的背景下如何看待“接受学习”？
4、谈谈你对语文课程性质的理解。2014年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1、语文
2、副板书
3、助读系统
4、发展性评价
5、理解性阅读
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、语文活动课程的特点有哪些？
2、语文教材编写的要求有哪些？
3、口语交际教学的特征有哪些？
4、作文讲评的要求有哪些？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、语文阅读障碍的排除策略有哪些？
2、信息技术与语文课程整合的优势与不足？
3、语文新课程将识字写字单列为独立的课程板块，谈谈你对此的认识。
4、阐述语文教学以言语训练为中心的必要性及途径？ 2015年语文课程与教学论真题
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1、语文
2、语文教育见习
3、说课
4、语文程序性知识
5、语文课程的人文性
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、写一副对联，表达你对语文教育的理解（七言以上）。
2、列举五个20世纪前期我国的语文教育家。
3、在教学中怎样处理朗读和默读的关系。
4、语文教材都有哪些类型？
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”体现了怎样的语文教育智慧？
2、试分析语文教授法、语文教学法、语文教材教法、语文课程与教学论、语文教育学的异同。
3、怎样理解“用教材教”和“教教材”？
4、怎样理解“阅读教学是对话的过程”？
第五篇：2013东北师范大学学科教学(思政)教学论考研真题
东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷
专业名称：学科教学（思政）
考试科目：思想政治学科教学论
考试时间：2013年1月6日下午
说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上一律无效。
一、简答题（每题6分，共60分）
1.思想政治学科的规范性功能是什么？ 2.思想政治学科的教学任务是什么？ 3.思想政治学科的教学规律有哪些？ 4.思想政治学科的教学原则有哪些？
5.陶行知“教学做合一”教学模式的特征是什么？ 6.情感教学的特征是什么？ 7.教学设计的原则有哪些？ 8.组织教学的一般方法有哪些？
9.当前教学评价中存在的主要问题是什么？ 10.思想政治学科对学生个体发展的作用有哪些？
二、论述题（每题30分，共90分）11.论思想政治学科的教学原则。12.论研究性学习法。
13.论思想政治课教师现代化的教育能力。
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