数学教案：动物运动会

第一篇：数学教案：动物运动会

数学教案：动物运动会

活动目标：

1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

活动准备：

课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：

一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”

（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）

2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”

出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”

四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。文档仅供参考

幼儿园中班数学教案：买鞋 设计意图：

本学期我结合主题活动“我自己”，选择了生活中幼儿熟悉、比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了“买鞋”活动。在活动中，我根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。过程一“参观鞋城”旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。过程二“交流讨论”旨在帮助幼儿梳理、提升、积累“鞋子的种类、用途、材质和”根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子“的经验。过程三”拓展延伸“旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。目标：

．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。

．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。准备：

．师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成”丁丁鞋城“。

．介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。

．不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。过程：

一、参观鞋城．说说我的鞋。

①师(伸出自己的脚)：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。

．参观鞋城。

师：除了我们脚上穿的这几种鞋．还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的”丁丁鞋城“看看，为自己挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对相同的两只鞋哟!(教师了解幼儿选鞋情况，选择幼儿没选的一至两种鞋。

二、交流讨论．认识鞋的种类。

师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。

师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗．发现鞋子的不同特征、用途、适用季节。

师：刚才我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。

尝试目测点数。

师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢?(引导幼儿发现有的用拉链，有的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的软底．了解买鞋的常识。

师：这些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢?(引导幼儿认识买鞋时要试穿，一看大小是否合适，二看穿着是否舒适、便于行动。

三、拓展延伸．了解特殊的鞋。

师：除了我们买的这些鞋，”丁丁鞋城“还有哪些鞋?它们有什么用你还看见过什么鞋?它有什么用交流之后播放课件。帮助幼儿认识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋。

．鞋、盒配对。

师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师．，小朋友的办法真多，我也想了一个办法。给鞋子画了一张”像"贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的办法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活经验。

．交流分享各自的记号表示方法。

第二篇：数学教案,动物春游

数学活动：和动物朋友去春游

活动目标：

1、感知4以内的数量，学习点数，记数的方法。

2、感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。活动准备：

1、一副公园景色的图片2、4以内的小动物卡片、植物卡片、点子卡片若干套等

3、公鸡、小狗、车的响声及音乐《郊游》。活动过程：

1、欣赏公园景色的图片，说一说有哪些动物、植物，并数一数。

教师：哇！公园里真漂亮！小朋友看一看都有什么啊！教师以小朋友说到的小动物或植物依次出示图片 幼儿进行点数，并说出几个动物、植物来用几个点子表示

2、让幼儿用看动物、听动物声音、进行点数并模仿动物声音。

教师：公园里的小动物玩的很开心，它们的叫声又引来了别的小动物也到公园玩来了，我们看看是谁来了。教师出示动物图片、点子卡片，模仿动物的叫声。幼儿看图片进行点数、听到动物叫几声就用几个点子进行表示。

4、找动物朋友一起去游乐场玩

教师：游乐场啊!有好多玩的，有转转马、飞机、蹦蹦床等好玩的，有个动物幼儿园的小动物也要去，我们小朋友也把它

们带上。每个小朋友只能带一个动物。

教师：我这里有一张标牌，小朋友看一看上面是什么啊

我们来数一数有几个。

我现在就去找1个动物朋友，我的标牌上有4只蛇，那我就找动物身上有4个点子的小动物，好了我找到了，大象身上有4个点子和我标牌上的小蛇一样多，它就是我动物朋友。

教师：好了，现在请小朋友把你们小椅子下面的标牌拿起来看一看你的标牌上有几条蛇，并说一说应该用几个点子表示。

幼儿根据自己标牌找动物朋友，教师巡回指导。

5、结束部分

教师：请小朋友把自己的动物朋友带好，到游乐场必须要出示标牌，请小朋友拿好。待会我们要乘车去游乐场，车来的时候，喇叭响3声就是我们的车，小朋友注意听哦。车来了，先响2声，再响3声，幼儿进行点数。情景表演：听着音乐幼儿和老师排好对乘车去游乐场

第三篇：动物运动会

动物运动会

一年一度的动物运动会，马上开始。运动会的项目真多呀！跳高、游泳、跳远。。。最精彩的还是赛跑。而且赛跑的选手也是顶级高手：豹子、羚羊、老虎、狮子。

只听一声枪响！选手们像离弦的箭一样冲向终点。羚羊撒腿就跑，它以为狮子会吃掉它，撒开四条腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎终于得了第一名。大象伯伯给他颁奖。老虎得意洋洋地走上领奖台，胸前挂上金灿灿的奖牌。小动物们欢声雷动，祝贺虎大王得奖。老虎更是激动得一蹦三尺高！

第四篇：动物运动会

动物运动会

八月份的第二个星期天，郊外森林里的小动物们正在进行一场“动物运动会”。今天的比赛项目是1500米跑。参赛选手是健壮的小白马和瘦小的大头蛙，裁判是小麻雀。小白马、大头蛙的爸爸、妈妈跟它们的好朋友们一大早就来到了比赛现场，为它们的孩子加油。

十点整，随着小鸟的一声枪响，比赛开始了。小白马像离弦的箭一样冲了出去，可是大头蛙却跳得很慢，根本追不上小白马。

可是没过多久，小白马就觉得自己的腿使不上劲了，它的脚步渐渐地慢了下来。而大头蛙却越跳越快，加快脚步追了上来，就在到达终点前的一刹那超越了小白马。小麻雀裁判员宣布：“这场比赛小头蛙胜利！”观众们一边高兴地说一边开心地鼓掌，它们可高兴了！特别是大头蛙的妈妈，它流下了激动的眼泪。小白马的爸爸说孩子别放弃你还有机会，在下一年的动物运动会里你一定能获得冠军的，小白马说：“谢谢爸爸，我会努力的。”

古楼小学二年级：5101445

第五篇：体育：动物运动会

中班体育活动：动物运动会

活动目标：

1.基本掌握跑、跳、钻、爬、投掷等技能动作，对体育活动感兴趣。

2.能大胆参与，相互合作，共同完成游戏。

活动准备：

1.袋子，彩笔，橡皮筋，垫子，沙袋若干。

2.袋鼠，山羊，小兔，梅花鹿，猎狗等动物胸饰若干。

活动过程：

一、开始部分

1.幼儿随着老师做相应动物的模仿操。

二、基本部分

1.幼儿按小组循环练习不同动物的动作。如袋鼠跳、山羊钻、乌龟爬、小狗跑。

2.分别请每组的幼儿自选一种动物的项目示范练习。

3.游戏：动物运动会

（1）教师介绍游戏规则。幼儿戴上胸饰的动物们（如小袋鼠）可跑过小路（把双脚伸在袋子里，两手拿着袋子），钻过小山洞，爬过草地，在跑回原地。

（2）此游戏可以变换角色。

幼儿与教师共同商量动物角色、游戏内容、设计、调整游戏规则，进行新的竞赛活动。