动物运动会活动教案[★]

第一篇：动物运动会活动教案

活动内容：喜迎奥运

活动目标：

1、培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，激发幼儿保护 动物的情感。

2、训练幼儿走、跳、爬的基本动作，发展幼儿的平衡、跳跃和爬行能力。

3、激发幼儿参加体育活动的积极性，提高幼儿动作的灵活性和敏捷性。活动准备: 幻灯片；活动音乐：大长方形垫子一块；体操凳两个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟活动图片各一幅； 涉及领域：健康、科学 活动过程：

一、开始部分

1、出示小动物的活动录像，激发幼儿探索欲望，了解小动物的运动方式。

2、孩子互相交流讨论：看到哪些不同的小动物，它们在干什么？启发幼儿运用已有的知识说说熟悉的小动物，如何运用自己的方式来进行运动。

二、基本部分

1、依次出示幻灯片（兔跳、猫走、蜗牛与乌龟爬），引导幼儿说出小动物在干什么；学一学它们的动作。（重点讲解跳、走、爬的动作，引导幼儿进行练习，很好地突破重点。在这一活动中，幼儿学习了小动物的本领，又能掌握跳、走、爬的动作）

2、动物王国的国王要在动物王国里举行一次喜迎奥运选拔赛，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，进行游戏。游戏前做一下准备活动（音乐健康歌）

3、游戏：“参加喜迎奥运选拔赛”，引导幼儿通过游戏练习走、跳、爬的运动技能。

三、结束部分

1、对幼儿进行思想教育，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、以参加选拔赛入场式放音乐运动，结束活动。

活动延伸：继续组织幼儿进行游戏活动，提高幼儿走、跑、跳、爬等基本动作的协调发展。

活动课题：喜迎奥运

授课教师：刘

萍

单位：五莲县职工子弟小学

第二篇：动物运动会 教案

中班语言活动—《动物运动会》

活动目标：

1、喜欢阅读这个故事，欣赏肯定自己和他人的本领。

2、根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

3、理解冠军是相对的。活动准备：

Flash动画 活动过程：

1、以谈话导入活动，引导幼儿对运动项目进行讨论。

师：（1）以前我们看过一本书叫《我们爱运动》，你还记得有哪些运动、项目吗？

（2）今天森林里可热闹了，那发生了什么事呢？小动物们也爱运动，看，它们都是谁？我们也赶去看看吧！

2、播放Flash动画，逐页带领幼儿根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

第1页：今天森林里有什么活动？都有谁参加了这次运动会呢？

第2页：第一对出场的运动员是谁？这是什么？它们参加的运动项目是什么？猜猜谁是冠军？

第3页：谁获得了冠军？为什么豹子是冠军？

第4页：让我们以热烈的掌声欢迎第二对参赛运动员！它们参加的运动项目是什么？**和**参加了举重比赛？你觉得谁会是冠军？

第5页：谁获得了冠军？为什么大象是冠军？

第6页：第三对选手是？袋鼠是什么高手？那它们会参加什么运动项目呢？

第7页：最终是谁获得了冠军？为什么袋鼠是冠军？（回忆故事内容，每场比赛都有谁获得了冠军）出示第8页：原来大家都是„„（冠军）

3、再次播放故事幻灯片，总结分享故事，欣赏肯定自己和他人的本领。（理解冠军是相对的，每个人都有自己擅长的本领）

总结与讨论：就像森林里的小动物一样，每个人都有自己擅长的本领！那你能说说自己或者好朋友是哪方面高手吗？ 活动延伸：

带领幼儿尝试仿编故事。

师：“在动物运动会中，你觉得**和**还会一起参加跳远比赛呢？那谁是冠军？再想一想，下次我们一起来说一说！”（例：青蛙和老鼠比跳远，青蛙是冠军）

第三篇：《2 动物运动会》教案

《2动物运动会》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。

（二）过程与方法

1、能用图和文字的形式记录观察结果。

2、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。

（三）情感态度与价值观

认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。

二、教学重难点

认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。

三、教具准备

有关动物运动的图片和录相片。

四、教学过程

（一）导入新课

播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？

教师指名让学生回答。

今天这节课我们一起来学习动物的运动。

（二）新课教学

1、观察、模仿动物的运动。

你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。

从哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上写出你的做法？ 学生记录并且回答。

教师表扬积极发言的同学，给以充分的肯定。请你选择自己感兴趣的动物，模仿他们是怎样运动的。提示：在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大？ 学生开始模仿表演，教师适当平价。

分组活动：比一比，谁模仿得更准确。请把每个小组同学的模仿情况记录在书中。评出你们小组的超级模仿秀。全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物的数量，发现动物有多少种不同的运动方式。汇报活动结果。

2、报名参加运动会。

指导学生填写学生运动会报名表。指导学生填写动物运动会报名表。提示：有的动物擅长2项，不要忘记填写！

提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？

说一说，参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？

学生讨论交流，汇报讨论结果。指导学生按不同标准对动物进行分类。

你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能有哪些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下来。比1比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细？

3、按不同标准对动物进行分类。汇报结果。

学习动物运动扩展材料：《动物运动之最》

动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。到目前发现：

猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右； 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上； 飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米； 游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。阅读了这段文字，你有什么感想？

全课小节。通过这节课的学习你知道了什么？

课后小记：学生搜集了第一手资料之后，肯定会很兴奋，想急于表达，此时教师应该满足学生的愿望，让学生来交流，来分享成功的喜悦。交流不能泛泛而谈就结束了，教师应抓住契机，指导学生分析资料，引导学生自己得出结论，教师不能把自己的意见强加于人。小学科学教育的主要任务不是教知识，而是教孩子。教孩子怎样去科学地看事情、想事情。

第四篇：动物运动会

动物运动会

一年一度的动物运动会，马上开始。运动会的项目真多呀！跳高、游泳、跳远。。。最精彩的还是赛跑。而且赛跑的选手也是顶级高手：豹子、羚羊、老虎、狮子。

只听一声枪响！选手们像离弦的箭一样冲向终点。羚羊撒腿就跑，它以为狮子会吃掉它，撒开四条腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎终于得了第一名。大象伯伯给他颁奖。老虎得意洋洋地走上领奖台，胸前挂上金灿灿的奖牌。小动物们欢声雷动，祝贺虎大王得奖。老虎更是激动得一蹦三尺高！

第五篇：动物运动会

动物运动会

八月份的第二个星期天，郊外森林里的小动物们正在进行一场“动物运动会”。今天的比赛项目是1500米跑。参赛选手是健壮的小白马和瘦小的大头蛙，裁判是小麻雀。小白马、大头蛙的爸爸、妈妈跟它们的好朋友们一大早就来到了比赛现场，为它们的孩子加油。

十点整，随着小鸟的一声枪响，比赛开始了。小白马像离弦的箭一样冲了出去，可是大头蛙却跳得很慢，根本追不上小白马。

可是没过多久，小白马就觉得自己的腿使不上劲了，它的脚步渐渐地慢了下来。而大头蛙却越跳越快，加快脚步追了上来，就在到达终点前的一刹那超越了小白马。小麻雀裁判员宣布：“这场比赛小头蛙胜利！”观众们一边高兴地说一边开心地鼓掌，它们可高兴了！特别是大头蛙的妈妈，它流下了激动的眼泪。小白马的爸爸说孩子别放弃你还有机会，在下一年的动物运动会里你一定能获得冠军的，小白马说：“谢谢爸爸，我会努力的。”

古楼小学二年级：5101445