动物的嘴巴教案活动

第一篇：动物的嘴巴教案活动

通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。下面是小编精心收集的动物的嘴巴教案活动，希望能对你有所帮助。

动物的嘴巴教案活动

活动目标：

1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2、有了解动物的兴趣和愿望。

活动准备：

收集各种不同特征的动物（啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。

活动重点：了解动物嘴巴的外形特征。

活动难点：知道动物嘴巴的特殊功能。

活动过程：

1、教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

教师有感情地讲述故事后提问。

教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。

教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？

3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？（蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的······）

教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？它们的嘴巴是什么样的？

第二篇：动物的嘴巴 教案

中班科学活动《动物的嘴巴》

东城幼儿园

李莉芳

活动目标：了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，有了解动物的兴趣和愿望。

活动内容：《动物的嘴巴》

活动准备：１．课件：《动物的嘴巴》２．视频：《小苹果树找医生》 活动过程：

（一）视频导入，激发兴趣

１．引导谈话：你们喜欢听故事吗？听完后老师还要考考你们，因此一定要静静地、认真地听哦！

2.播放视频《小苹果树找医生》

3.师：是谁救了老苹果树？为什么只有啄木鸟能救老苹果树？（出示啄木鸟的图片）

4.教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的，能用力的啄开树皮，给大树治病。

教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

（二）互动探究，掌握新知。

逐一出示图片，引导孩子认识动物的嘴巴。1.鸭子

教师：鸭子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听鸭子是怎么说的？

小结：鸭子的嘴巴扁扁的，便于捕捉鱼和虾。2.巨嘴鸟

教师：巨嘴鸟的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听巨嘴鸟是怎么说的？ 小结：巨嘴鸟的嘴巴很大。3.老鹰

教师：老鹰的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听老鹰是怎么说的？

小结：老鹰的嘴巴尖尖的，像弯钩，能够撕开猎物的胸膛。4.蚊子

教师：蚊子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听蚊子是怎么说的？

小结：蚊子的嘴巴是它的口器，能够刺入人的皮肤。5.狮子

教师：狮子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听狮子是怎么说的？

小结：狮子的嘴巴大大的，有尖尖的牙齿用来撕碎猎物。6.鳄鱼

教师：鳄鱼的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听鳄鱼是怎么说的？

小结：鳄鱼的嘴巴大大的，牙齿尖尖的，能够吞下很大的猎物。7.狗

教师：狗的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听狗是怎么说的？

小结：狗的嘴巴能够张得大大的，方便将舌头伸出散热。8.马

教师：马的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听马是怎么说的？

小结：马的嘴巴里有整整齐齐的牙齿，便于咀嚼草料。9.兔子

教师：兔子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听兔子是怎么说的？

小结：兔子的嘴巴是三瓣的，嘴唇灵活，适合啃食低矮的草。

（三）拓展延伸，情感升华

教师：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。可有些动物找不到自己的嘴巴了，你能帮帮它们么？（发放“找嘴巴”）

动物世界真奇妙啊！你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

第三篇：我会擦嘴巴 教案

活动六：我会擦嘴巴

教材分析: 针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。设计本活动主要是让幼儿学会使用手帕、毛巾等进行饭后擦嘴巴，引导幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。活动目标：

1.学习擦嘴巴的正确方法。

2.能够知道吃完食物后要用干净的毛巾（手绢）擦嘴巴。3.体验自己动手的乐趣。活动准备：

1．玩具娃娃一个，脸上有一些饭粒和汤渍。

2．脏毛巾一条。

3．干净的小毛巾人手一条。活动过程：

一、教师出示玩具娃娃，与幼儿交谈，引出话题。

1．师：这个娃娃叫丁丁，他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步。可是，哥哥姐姐不愿意带他去，这是为什么呢？我们一起来帮他找找原因吧！

2．引导幼儿观察娃娃，发现娃娃嘴巴上有饭粒和汤渍。3．师：我们怎么帮助丁丁呢？

二、教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法。

1．师：怎样才能把嘴巴擦干净呢？先干什么？再干什么？ 2.幼儿说一说，并用小手做出相应的动作。

3.教师小结：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面仔细擦。

三、教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论：该用什么样的毛巾擦嘴巴。1.师（拿出一条脏兮兮的毛巾）：哦，我知道啦！我也来试试吧！2.师：丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴？这样行吗？为什么？ 3.教师小结：擦嘴巴的毛巾一定要干干净净，不然细菌会从嘴里到我们的肚子里，我们就容易生病了。

四、幼儿再次练习擦嘴巴。

第四篇：中班下册科学《动物的嘴巴》教学策略

中班科学领域

《动物的嘴巴》（认识活动）教学策略

元马镇中心幼儿园 : 罗丽

设计意图：

动物是孩子非常喜欢的，各种动物不同的外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。各种动物的嘴巴有不同的外形特征，它们所摄取食物的方法也不同，为了让孩子们更进一步了解动物嘴巴的外形及其摄食方法，我设计了《动物的嘴巴》这一认识活动。

活动目标：

1、引导幼儿了解动物的嘴巴有不同的外形特征。

2、了解动物不同的嘴巴不同的摄食方法。

3、在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。活动重点、难点：

1、了解动物的嘴巴有不同的外形特征。

2、了解动物不同的嘴巴不同的摄食方法。

活动准备：课件

活动过程：(一)谈话导入。师：小朋友们，我们每个人都有一张可爱的小嘴巴，你的小嘴巴能做些什么呢？

幼儿：能吃东西、说话、唱歌。

师：小朋友们可真厉害，知道我们的小嘴巴能做这么多的事情，可是，动物的嘴巴更神奇呢，你们想不想去看看？今天老师就和小朋友们一起去了解“动物的嘴巴”。(联系实际生活导入，让幼儿更容易理解。)

（二）了解动物嘴巴的外形特征和生活习性之间的关系。

1、认识小猫、青蛙、食蚁兽的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。d、教师和幼儿一起模仿青蛙捕食害虫的动作，小手当青蛙的舌头。(模仿青蛙捕食的动作，提高幼儿学习的兴趣)

2、认识大熊猫、鳄鱼、狮子的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。d、教师和幼儿一起模仿鳄鱼捕食的动作，小手当鳄鱼的嘴巴。

3、小朋友们，有些动物的嘴巴还是手术刀呢！现在就让我们一起来听一个好听的故事“小苹果树请医生”。（引用故事，培养幼儿认真倾听的好习惯。）听完故事后，让小朋友们说说谁的嘴巴是手术刀。——认识啄木鸟的嘴巴。

a、出示啄木鸟嘴巴图片

b、提问：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

c、小结：正因为啄木鸟长着一张尖尖的长嘴巴，它的尖嘴巴能把树皮啄开，把藏在树干里面的虫子吃掉，所以说啄木鸟是大树医生。

4、认识蜜蜂、蝴蝶、蚊子的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。

b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。（培养幼儿的观察、概括能力。）

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。

（三）猜一猜

师说谜语，幼儿根据谜语中嘴巴的特征猜猜是什么动物。

1、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀。

2、又短又软宽嘴巴，飞虫见了最害怕。

3、又大又长尖嘴巴，水生动物都怕它。（应用谜语来巩固所学知识，激发幼儿的学习兴趣。）

（四）实际生活中的应用

教师出示吸管、防毒面具，让幼儿猜猜它们是根据什么动物嘴巴来发明的。（知识融入生活，让幼儿懂得知识来源于生活，也服务于生活。）

（五）小结

师：今天我们认识了那么多动物嘴巴的外形特征和它们摄取食物的不同方法，其实在生活中还有许多动物的嘴巴更奇特呢，那些奇特的动物嘴巴等着小朋友们去寻找、去发现呢！（激起幼儿去探索知识的兴趣。）

第五篇：幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴

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幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴

活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

活动准备：

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程：

一、猜猜哪里发出的声音？

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？

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4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录

1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？

3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。