《2 动物运动会》教案

第一篇：《2 动物运动会》教案

《2动物运动会》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。

（二）过程与方法

1、能用图和文字的形式记录观察结果。

2、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。

（三）情感态度与价值观

认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。

二、教学重难点

认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。

三、教具准备

有关动物运动的图片和录相片。

四、教学过程

（一）导入新课

播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？

教师指名让学生回答。

今天这节课我们一起来学习动物的运动。

（二）新课教学

1、观察、模仿动物的运动。

你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。

从哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上写出你的做法？ 学生记录并且回答。

教师表扬积极发言的同学，给以充分的肯定。请你选择自己感兴趣的动物，模仿他们是怎样运动的。提示：在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大？ 学生开始模仿表演，教师适当平价。

分组活动：比一比，谁模仿得更准确。请把每个小组同学的模仿情况记录在书中。评出你们小组的超级模仿秀。全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物的数量，发现动物有多少种不同的运动方式。汇报活动结果。

2、报名参加运动会。

指导学生填写学生运动会报名表。指导学生填写动物运动会报名表。提示：有的动物擅长2项，不要忘记填写！

提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？

说一说，参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？

学生讨论交流，汇报讨论结果。指导学生按不同标准对动物进行分类。

你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能有哪些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下来。比1比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细？

3、按不同标准对动物进行分类。汇报结果。

学习动物运动扩展材料：《动物运动之最》

动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。到目前发现：

猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右； 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上； 飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米； 游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。阅读了这段文字，你有什么感想？

全课小节。通过这节课的学习你知道了什么？

课后小记：学生搜集了第一手资料之后，肯定会很兴奋，想急于表达，此时教师应该满足学生的愿望，让学生来交流，来分享成功的喜悦。交流不能泛泛而谈就结束了，教师应抓住契机，指导学生分析资料，引导学生自己得出结论，教师不能把自己的意见强加于人。小学科学教育的主要任务不是教知识，而是教孩子。教孩子怎样去科学地看事情、想事情。

第二篇：动物运动会教案——第2课时

《动物运动会》教案

第2课时 报名参加运动会

教学目标: 1.能根据动物的运动方式对动物分类，并找出与运动方式相似的动物的共同特征。2.能发现动物的身体的某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。

3.能找出2-3 种不同的标准对动物进行分类。4.能用自己喜欢的形式记录分类的结果。5.能够感受到动物世界的纷繁复杂。

教学重点：

1.分析运动方式相似的动物的共同特征。2.利用不同的标准对动物进行分类。

教学难点：

1.分析运动方式相似的动物的共同特征。2.利用不同的标准对动物进行分类。

教学方法：

分组讨论法、头脑风暴法、谈话阅读法

课前准备：

制作PPT课件（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。）

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课：

回忆动物运动会的比赛项目及学生们填写的最佳运动会报名表。请学生依据每个动物运动的特点陈述报名理由，分组讨论报名结果是否合理，以训练学生对事物进行比较分析的能力。并请学生根据自己在上课前查找到的有关动物运动速度，距离的资料，预测在每个项目中，哪种动物能得冠军。

二、新授：

1.参加相同项目动物具有哪些共同的特征。再次展示学生填写的动物运动会报名表及相关动物的图片。鼓励学生通过观察图片，结合在模仿时自己身体的感受，从动物的身体外形和结构方面的特点，归纳不同运动方式的动物分别所具有的共同特征。

2.按不同标准对动物进行分类。组织学生根据已有经验进行头脑风暴，尽可能多地列出对动物进行分类的标准，要根据动物的食性、颜色、形状、大小、体表的特征甚至栖息环境、生态习性、繁殖方式、所属类群等进行分类。在充分讨论的基础上，确定本组的一或两个分类标准，并对教师通过录像或课件出示的各种动物进行分类。组织学生对各组的分类方法和结果进行评价，并完成教材动物分类记录卡的填写。

科学在线: 通过科学在线，帮助学生了解目前已发现的动物数量，动物学家观测动物运动速度的方法和手段，以及各项运动的“冠军”。拓展：有关动物运动的资料: 乌贼--又叫墨鱼，是一种贝类。它行动敏捷，最快每小时能游 150 千米，有的还能冲出水面，滑行几十米，所以有海上“活火箭”的称号。蜻蜓--种类很多，是昆虫世界里的飞行高手。每小时能飞行100 千米。跳蚤--是世界上的“跳高”冠军。到目前为止，还没有跳过比自己身体高一倍的人，而一只体长 只有2 毫米的跳蚤，却一次能跳20 厘米高，超过它体长的100 倍。箭鱼--是一种凶猛的大型食肉鱼，体长可达3-5 米，重达400 千克。它游泳的速度极快，每小时 可以游119 千米。军舰鸟--是一种大型海鸟。它身披黑色的羽毛，展开双翅，宽度可达 2.5 米。在空中可以长时间 地滑翔盘旋，可以飞到1200 米的高空，连续飞行达1600 千米。美洲狮--被称为爬树能手。一跃，可以有12 米远，一跳，可跳到4 米多高的树上，一冲，可以从 几十米高的树顶直达地面。

三、练习：

1.一种动物可以有一种或者（）运动方式。

2.能飞行的动物的共同特征有（）、（），它们（）比较发达。3.动物的分类方式有很多种，如果按动物的食物分，可以分为（）、（）、（）。

4.我们可以按多种标准对动物进行分类，如按它们的（）分，按（）分，按（）分。

四、总结：

1.参加飞行、奔跑、跳跃的动物们分别具有的特征，以及他们身体的哪一部分比较发达 2.动物分类的标准：除了运动方式以外，还可以从食性、颜色、形状、大小、体表的特征甚至栖息环境、生态习性、繁殖方式、所属类群等进行分类

五、作业：

1.参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？它们身体的哪一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？

2．除了按照运动方式对动物进行分类以为，还能用哪些标准对动物进行分类？

六、板书：

1.动物的运动方式及特征 2.动物分类的标准

第三篇：《2 动物运动会》习题2

《2 动物运动会》习题

一、填空题

1、自然界中有各种各样的动物，我们要（）、（）动物的运动。

2、只有（），才能模仿得更准确。

3、在模仿时，注意感觉自己（）用力大。

4、按动物的（）可将动物分为（）、（）、（）；按动物的（）、（）、（）；按动物的（）可分为（）、（）、（）可分为（）。

二、选择题

1、蜗牛头上长有（）触角。

A、一对B、二对C、三对D、四对

2、蚯蚓的运动方式是（）。

A、蠕动B、爬动C、游泳D、跳动

3、蚂蚁告诉伙伴食物的距离和方向的“语言”是（A、触角B、声音C、动作D、气味）。

第四篇：动物运动会 教案

中班语言活动—《动物运动会》

活动目标：

1、喜欢阅读这个故事，欣赏肯定自己和他人的本领。

2、根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

3、理解冠军是相对的。活动准备：

Flash动画 活动过程：

1、以谈话导入活动，引导幼儿对运动项目进行讨论。

师：（1）以前我们看过一本书叫《我们爱运动》，你还记得有哪些运动、项目吗？

（2）今天森林里可热闹了，那发生了什么事呢？小动物们也爱运动，看，它们都是谁？我们也赶去看看吧！

2、播放Flash动画，逐页带领幼儿根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

第1页：今天森林里有什么活动？都有谁参加了这次运动会呢？

第2页：第一对出场的运动员是谁？这是什么？它们参加的运动项目是什么？猜猜谁是冠军？

第3页：谁获得了冠军？为什么豹子是冠军？

第4页：让我们以热烈的掌声欢迎第二对参赛运动员！它们参加的运动项目是什么？**和**参加了举重比赛？你觉得谁会是冠军？

第5页：谁获得了冠军？为什么大象是冠军？

第6页：第三对选手是？袋鼠是什么高手？那它们会参加什么运动项目呢？

第7页：最终是谁获得了冠军？为什么袋鼠是冠军？（回忆故事内容，每场比赛都有谁获得了冠军）出示第8页：原来大家都是„„（冠军）

3、再次播放故事幻灯片，总结分享故事，欣赏肯定自己和他人的本领。（理解冠军是相对的，每个人都有自己擅长的本领）

总结与讨论：就像森林里的小动物一样，每个人都有自己擅长的本领！那你能说说自己或者好朋友是哪方面高手吗？ 活动延伸：

带领幼儿尝试仿编故事。

师：“在动物运动会中，你觉得**和**还会一起参加跳远比赛呢？那谁是冠军？再想一想，下次我们一起来说一说！”（例：青蛙和老鼠比跳远，青蛙是冠军）

第五篇：《2 动物运动会》习题1

《2 动物运动会》习题

一、填空题

1、动物的种类很多，已经发现的大约有（）。

2、猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑（），而一般的赛马每小时只能跑（右。

3、在会飞的鸟中，飞行最高的是（），飞行高度可在（）以上。）。）左

4、飞行距离最长的是（），可从南极飞到北极，行程大约（5、游速最快的动物是（），每小时可游（）左右。

二、选择题

1、在观察活动中,下列做法错误的是()A、保护小动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境 B、观察好的蚂蚁,只要把它们放到校园里就行了 险的

2、下面运动速度最快的是（）A、兔子 B、老鼠

C、猎豹）

D、狗 D、大象

C、爱护小动物,不伤害它们 D、将手伸进树洞内,这样是很危

3、下面哪一个不是哺乳动物（A、羚羊 B、鲸鱼

C、天鹅