幼儿园兴趣班合作计划书范文合集

第一篇：幼儿园兴趣班合作计划书

Ainy晴

第一部分

機構簡介 機構曆史

洛童藝術培訓中心成立本2011年，五年來洛童致力於幼兒及成人藝術類培訓教育，超過500名在讀或畢業學生於洛童得到藝術類啟蒙、學習、提升、晉級、畢業。五年來我們從最初以音樂類培訓、樂器銷售為主の單一教育，演變成為集音樂、美術、舞蹈、幼兒早教、樂器銷售為一體の多元化綜合藝術培訓機構。機構發展規劃 在未來五年內，我們致力將洛童藝術培訓機構發展成為同區同行培訓機構中龍頭之一，計劃開於廣州市每區以高端消費人群為目標開設以洛童為品牌の藝術培訓教育分點。進一步擴大培訓項目種類，包括加入書法、棋藝、圖書、廣播主持等更多元化藝術類別培訓教育。擴大學生層群體，幼兒、高校學生、成人、全職媽媽等。市場進入優勢

迎合消費者の市場需求、價格、質量之比高（性價比）。依托國內知名教育機構較完善の流程指導。

星海音樂學院知名教師及各大師範學院知名教師為主體の教育機構。優秀の營銷策劃方案和管理制度。營銷策略

“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們の教學質量還不是很了解前，做好第一步の宣傳後，才能開始打造以高品質教學為代表の品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大の心思，主要以宣傳の多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網絡、微信營銷、戶外表演等，形式多樣，各有側重。第二部分 課程與服務 一．一對一課程

1.特色一對一幼兒鋼琴教學，30分鐘一節課，使5歲以下小朋友得到初-**+次接觸鋼琴の機會，由淺入深培養對鋼琴對音樂の興趣。

2.一對一鋼琴課程，分級別收費，45分鐘一節課，專業教師團隊分析學生水平及團隊研發教學大鋼。

3.一對一樂器課程，包括吉他/Ukulele、小提琴、長笛、架子鼓、古箏、口琴、手風琴等等各種樂器課程全部一對一教學，保證學生得到最專業最認真の課堂效果。

4.集體藝術課程，包括少兒中國舞、少兒美術班、少兒街舞班、幼兒音樂啟蒙班、少兒歌唱班、少兒拉丁舞班、播音主持班等等，分級別，分人數，鼓勵小班教學，使學生進步更快，得到學習の機會更多。

5.考級服務，教師會根據各位學生學習の程度及水平，每年推薦學生到國家及國外專業考級機構進行樂器樂理等級考試。6.租賃服務：洛童藝術培訓中心除了提供各種樂器藝術培訓外，還提供場地租賃，樂器租賃，等多元化服務。

未來我們還將增加我們の服務種類及服務質素，包括加大開發新課程，加強了解學生及家長の需求，對現在課程及服務進行不斷完善。第三部分 幼兒園合作課程介紹 課程概述 少兒街舞班 少兒拉丁班

Ainy晴

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少兒合唱班 語言藝術班 音樂啟蒙

二、課程內容：

（1）少兒街舞班（招生人數10-15，對象年齡4-6）

1、少兒街舞班特點：動感時尚の少兒街舞課程能采用最適合少兒跳の街舞音樂和節拍，將目前最流行の街舞，結合孩子們の特點進行有選擇の動作編排，節奏歡快，簡單易學。

2、教學內容：街舞の基本動作、基本動律和基本步伐練習,一個課程下來可學會街舞動作組合一套。

3、教學目標：少兒街舞是訓練以小肌肉群の運動，它很好地彌補了其它健身項目の局限，使鍛煉更全面，鍛煉舞者の動作協調性和舞感，以及肢體靈活性，提高協調能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃，增強少兒健康の體魄，挖掘少兒の才藝潛質。讓孩子們保持思想敏捷，克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養孩子自信、自強、堅毅、大膽の性格還有良好の團隊精神。

4、服飾裝備：上身穿寬松T-shirt，也可以直接穿一套の運動服、加運動鞋或板鞋，以休閑舒適方便皆可。

5、學習桑巴舞の基本步：基本動律、原地桑巴步、威斯克、前後步、博達佛哥步、桑巴走步、沃爾踏、十字步 教學目の：學生能准確の在音樂の伴奏下獨立の完成以上三種舞蹈の個人組合動作，樂感和節奏感進一步提高。能基本區別和掌握不同舞種の風格和特性。身體重心穩定、力量增強，動作能配合上較複雜の手位使動作能夠完全協調、線條更加優美。身體姿態有明顯變化，儀表舉止大方端莊，充滿自信。（2）少兒拉丁舞初級班，（招生人數10-20）教學內容：

1、拉丁舞の基本身體姿態（手形、腳形、身形）

2、倫巴舞の基本步（庫克拉卡、方步、沃克走步、後退步、紐約步、四分之一轉、定點轉、手對手、華門步）

3、恰恰舞の基本步（原地換重心、方步、前進鎖步、後退鎖步、前進後退步、紐約步、四分之一轉、定點轉、手對手、）

4、牛仔舞の基本步（國際標准8步、180度左轉右轉、前進後退步、登山步、停和走）教學目の：使學生掌握基本の拉丁舞身形，掌握以上三種舞蹈の基本 動作，能獨立の在音樂中完成動作，提高身體協調性、樂感，改善不良身體形態，增強自信心，擁有良好氣質。

拉丁舞中級班，招生人數（10-20）教學內容：

1、規範和強化倫巴、恰恰、牛仔舞の基本步，使動作更 加完善、身體線條更加優美。

2、學習較複雜花樣動作 恰恰：古巴斷步 牛仔：美國轉、簡單踢腿、三次連續前進後退步、花樣踢腿

3、學習簡單の身體動律（胯部の擺擋、扭轉）使身體動作美感增加。

4、學習倫巴、恰恰、牛仔舞の個人組合（此組合分別將每個舞蹈の基本步組合起來，加上花樣手形及開式動作和結束動作，是一套完整の基本步組合，有利於加強學生記憶，方便學生複習動作）

（3）少兒合唱班（招生人數：15-25）

教學目の：

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為豐富校園文化生活，激發學習音樂の興趣、培養學生の音樂審美能力、提高學生素質の藝術修養、弘揚學生の個性發展，使師生掌握科學の發聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示學校の藝術風采和文化底蘊。教學內容：

聲音の訓練：呼吸、聲音の位置、直聲訓練。

音准の訓練：音准是音樂表現の基礎，好の音准來源於基礎訓練，多聲部合唱の音准訓練較為複雜。

尋找共鳴位置擴大音域の具體措施：胸音訓練、頭音訓練 合唱表現の具體表現：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳。

節奏訓練：音樂是在時間中展示の藝術，節奏是它組成部分和主導因素，沒有節奏也沒有音樂。

咬字與吐字の訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統の方法，它講究字清意深情自真。

（4）語言藝術培訓（招生人數：10-15）教學目の：

為了使幼兒の語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒の語言能力,並培養幼兒の發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言の表達能力。教學目標

主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自の意義。

願意表達自己の各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環境在變化著，有保護環境の意識。願意與別人交流自己の感受，愛惜圖書，了解故事情節。

會複述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼

引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發の危害，知道要從小保護我們の家園。

具體措施

1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多の詞語，要求他們在日常生活中の靈活運用。

2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，後表達講述の習慣，能積極傾聽別人の講述內容，發現異同，並從中學習好の講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己の意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調の正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

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第二篇：幼儿园兴趣班合作计划书

洛童艺术中心幼儿园兴趣班合作计划书

第一部分

机构简介

一． 机构历史

洛童艺术培训中心成立本2011年，五年来洛童致力于幼儿及成人艺术类培训教育，超过500名在读或毕业学生于洛童得到艺术类启蒙、学习、提升、晋级、毕业。五年来我们从最初以音乐类培训、乐器销售为主的单一教育，演变成为集音乐、美术、舞蹈、幼儿早教、乐器销售为一体的多元化综合艺术培训机构。二． 机构发展规划

在未来五年内，我们致力将洛童艺术培训机构发展成为同区同行培训机构中龙头之一，计划开于广州市每区以高端消费人群为目标开设以洛童为品牌的艺术培训教育分点。进一步扩大培训项目种类，包括加入书法、棋艺、图书、广播主持等更多元化艺术类别培训教育。扩大学生层群体，幼儿、高校学生、成人、全职妈妈等。三． 市场进入优势

1.迎合消费者的市场需求、价格、质量之比高（性价比）。2.依托国内知名教育机构较完善的流程指导。

3.星海音乐学院知名教师及各大师范学院知名教师为主体的教育机构。

4.优秀的营销策划方案和管理制度。四． 营销策略

“要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多

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样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、微信营销、户外表演等，形式多样，各有侧重。

第二部分 课程与服务

一．一对一课程

1.特色一对一幼儿钢琴教学，30分钟一节课，使5岁以下小朋友得到初-**+次接触钢琴的机会，由浅入深培养对钢琴对音乐的兴趣。

2.一对一钢琴课程，分级别收费，45分钟一节课，专业教师团队分析学生水平及团队研发教学大钢。

3.一对一乐器课程，包括吉他/Ukulele、小提琴、长笛、架子鼓、古筝、口琴、手风琴等等各种乐器课程全部一对一教学，保证学生得到最专业最认真的课堂效果。

4.集体艺术课程，包括少儿中国舞、少儿美术班、少儿街舞班、幼儿音乐启蒙班、少儿歌唱班、少儿拉丁舞班、播音主持班等等，分级别，分人数，鼓励小班教学，使学生进步更快，得到学习的机会更多。

5.考级服务，教师会根据各位学生学习的程度及水平，每年推荐学生到国家及国外专业考级机构进行乐器乐理等级考试。

6.租赁服务：洛童艺术培训中心除了提供各种乐器艺术培训外，还提供场地租赁，乐器租赁，等多元化服务。

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未来我们还将增加我们的服务种类及服务质素，包括加大开发新课程，加强了解学生及家长的需求，对现在课程及服务进行不断完善。

第三部分 幼儿园合作课程介绍

一． 课程概述

（1）少儿街舞班（2）少儿拉丁班（3）少儿合唱班（4）语言艺术班（5）音乐启蒙

二、课程内容：

（1）少儿街舞班（招生人数10-15，对象年龄4-6）

1、少儿街舞班特点：动感时尚的少儿街舞课程能采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进行有选择的动作编排，节奏欢快，简单易学。

2、教学内容：街舞的基本动作、基本动律和基本步伐练习,一个课程下来可学会街舞动作组合一套。

3、教学目标：少儿街舞是训练以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃，增强少儿健康的体魄，挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神。

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4、服饰装备：上身穿宽松T-shirt，也可以直接穿一套的运动服、加运动鞋或板鞋，以休闲舒适方便皆可。

5、学习桑巴舞的基本步：基本动律、原地桑巴步、威斯克、前后步、博达佛哥步、桑巴走步、沃尔踏、十字步

教学目的：学生能准确的在音乐的伴奏下独立的完成以上三种舞蹈的个人组合动作，乐感和节奏感进一步提高。能基本区别和掌握不同舞种的风格和特性。身体重心稳定、力量增强，动作能配合上较复杂的手位使动作能够完全协调、线条更加优美。身体姿态有明显变化，仪表举止大方端庄，充满自信。

（2）少儿拉丁舞初级班，（招生人数10-20）教学内容：

1、拉丁舞的基本身体姿态（手形、脚形、身形）

2、伦巴舞的基本步（库克拉卡、方步、沃克走步、后退步、纽约步、四分之一转、定点转、手对手、华门步）

3、恰恰舞的基本步（原地换重心、方步、前进锁步、后退锁步、前进后退步、纽约步、四分之一转、定点转、手对手、）

4、牛仔舞的基本步（国际标准8步、180度左转右转、前进后退步、登山步、停和走）教学目的：使学生掌握基本的拉丁舞身形，掌握以上三种舞蹈的基本 动作，能独立的在音乐中完成动作，提高身体协调性、乐感，改善不良身体形态，增强自信心，拥有良好气质。拉丁舞中级班，招生人数（10-20）

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教学内容：

1、规范和强化伦巴、恰恰、牛仔舞的基本步，使动作更 加完善、身体线条更加优美。

2、学习较复杂花样动作 恰恰：古巴断步 牛仔：美国转、简单踢腿、三次连续前进后退步、花样踢腿

3、学习简单的身体动律（胯部的摆挡、扭转）使身体动作美感增加。

4、学习伦巴、恰恰、牛仔舞的个人组合（此组合分别将每个舞蹈的基本步组合起来，加上花样手形及开式动作和结束动作，是一套完整的基本步组合，有利于加强学生记忆，方便学生复习动作）（3）少儿合唱班（招生人数：15-25）

教学目的：

为丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生的个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示学校的艺术风采和文化底蕴。教学内容：

1、声音的训练：呼吸、声音的位置、直声训练。

2、音准的训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练

4、合唱表现的具体表现：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳。

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5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它组成部分和主导因素，没有节奏也没有音乐。

6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的方法，它讲究字清意深情自真。（4）语言艺术培训（招生人数：10-15）教学目的：

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。教学目标

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码

5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

具体措施

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1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

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第三篇：幼儿园兴趣班合作计划书（本站推荐）

第一部分机构简介 机构历史

洛童艺术培训中心成立本2011年，五年来洛童致力于幼儿及成人艺术类培训教育，超过500名在读或毕业学生于洛童得到艺术类启蒙、学习、提升、晋级、毕业。五年来我们从最初以音乐类培训、乐器销售为主的单一教育，演变成为集音乐、美术、舞蹈、幼儿早教、乐器销售为一体的多元化综合艺术培训机构。机构发展规划 在未来五年内，我们致力将洛童艺术培训机构发展成为同区同行培训机构中龙头之一，计划开于广州市每区以高端消费人群为目标开设以洛童为品牌的艺术培训教育分点。进一步扩大培训项目种类，包括加入书法、棋艺、图书、广播主持等更多元化艺术类别培训教育。扩大学生层群体，幼儿、高校学生、成人、全职妈妈等。市场进入优势

迎合消费者的市场需求、价格、质量之比高（性价比）。依托国内知名教育机构较完善的流程指导。

星海音乐学院知名教师及各大师范学院知名教师为主体的教育机构。优秀的营销策划方案和管理制度。营销策略

“要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、微信营销、户外表演等，形式多样，各有侧重。第二部分课程与服务 一．一对一课程

1.特色一对一幼儿钢琴教学，30分钟一节课，使5岁以下小朋友得到初-**+次接触钢琴的机会，由浅入深培养对钢琴对音乐的兴趣。

2.一对一钢琴课程，分级别收费，45分钟一节课，专业教师团队分析学生水平及团队研发教学大钢。

3.一对一乐器课程，包括吉他/Ukulele、小提琴、长笛、架子鼓、古筝、口琴、手风琴等等各种乐器课程全部一对一教学，保证学生得到最专业最认真的课堂效果。

4.集体艺术课程，包括少儿中国舞、少儿美术班、少儿街舞班、幼儿音乐启蒙班、少儿歌唱班、少儿拉丁舞班、播音主持班等等，分级别，分人数，鼓励小班教学，使学生进步更快，得到学习的机会更多。

5.考级服务，教师会根据各位学生学习的程度及水平，每年推荐学生到国家及国外专业考级机构进行乐器乐理等级考试。6.租赁服务：洛童艺术培训中心除了提供各种乐器艺术培训外，还提供场地租赁，乐器租赁，等多元化服务。

未来我们还将增加我们的服务种类及服务质素，包括加大开发新课程，加强了解学生及家长的需求，对现在课程及服务进行不断完善。第三部分幼儿园合作课程介绍 课程概述 少儿街舞班 少儿拉丁班 少儿合唱班 语言艺术班 音乐启蒙

二、课程内容：

（1）少儿街舞班（招生人数10-15，对象年龄4-6）

1、少儿街舞班特点：动感时尚的少儿街舞课程能采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进行有选择的动作编排，节奏欢快，简单易学。

2、教学内容：街舞的基本动作、基本动律和基本步伐练习,一个课程下来可学会街舞动作组合一套。

3、教学目标：少儿街舞是训练以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃，增强少儿健康的体魄，挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神。

4、服饰装备：上身穿宽松T-shirt，也可以直接穿一套的运动服、加运动鞋或板鞋，以休闲舒适方便皆可。

5、学习桑巴舞的基本步：基本动律、原地桑巴步、威斯克、前后步、博达佛哥步、桑巴走步、沃尔踏、十字步 教学目的：学生能准确的在音乐的伴奏下独立的完成以上三种舞蹈的个人组合动作，乐感和节奏感进一步提高。能基本区别和掌握不同舞种的风格和特性。身体重心稳定、力量增强，动作能配合上较复杂的手位使动作能够完全协调、线条更加优美。身体姿态有明显变化，仪表举止大方端庄，充满自信。（2）少儿拉丁舞初级班，（招生人数10-20）教学内容：

1、拉丁舞的基本身体姿态（手形、脚形、身形）

2、伦巴舞的基本步（库克拉卡、方步、沃克走步、后退步、纽约步、四分之一转、定点转、手对手、华门步）

3、恰恰舞的基本步（原地换重心、方步、前进锁步、后退锁步、前进后退步、纽约步、四分之一转、定点转、手对手、）

4、牛仔舞的基本步（国际标准8步、180度左转右转、前进后退步、登山步、停和走）教学目的：使学生掌握基本的拉丁舞身形，掌握以上三种舞蹈的基本动作，能独立的在音乐中完成动作，提高身体协调性、乐感，改善不良身体形态，增强自信心，拥有良好气质。拉丁舞中级班，招生人数（10-20）教学内容：

1、规范和强化伦巴、恰恰、牛仔舞的基本步，使动作更加完善、身体线条更加优美。

2、学习较复杂花样动作恰恰：古巴断步牛仔：美国转、简单踢腿、三次连续前进后退步、花样踢腿

3、学习简单的身体动律（胯部的摆挡、扭转）使身体动作美感增加。

4、学习伦巴、恰恰、牛仔舞的个人组合（此组合分别将每个舞蹈的基本步组合起来，加上花样手形及开式动作和结束动作，是一套完整的基本步组合，有利于加强学生记忆，方便学生复习动作）

（3）少儿合唱班（招生人数：15-25）教学目的： 为丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生的个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示学校的艺术风采和文化底蕴。教学内容：

声音的训练：呼吸、声音的位置、直声训练。

音准的训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。

寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练 合唱表现的具体表现：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳。

节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它组成部分和主导因素，没有节奏也没有音乐。

咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的方法，它讲究字清意深情自真。

（4）语言艺术培训（招生人数：10-15）教学目的：

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。教学目标

主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自的意义。愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码

引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。具体措施

1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

第四篇：幼儿园兴趣班

幼儿在兴趣班

兴趣班，顾名思义就是能让孩子感觉快乐，体验乐趣，在快乐中增长能力和知识的课堂。

据调查了解，幼儿园所开设的兴趣班大致有这些：小宝宝亲子班、绘画兴趣班、钢琴兴趣班、英语兴趣班、围棋兴趣班、舞蹈兴趣班、武术兴趣班、故事兴趣班、珠心算兴趣班、手工美劳兴趣班、早期阅读兴趣班、游泳兴趣班、打击乐器兴趣班等等等等。众多的兴趣班让家长们觉得眼花缭乱，真不知道该给自己的孩子报哪种兴趣班？或者是该不该报兴趣班？很容易让家长们形成一种盲目地跟风。可是孩子从兴趣班中都获得了什么？任何事情的发生都会有它有利的一面和不利的一面。兴趣班的学习和活动也是如此。

一、兴趣班对幼儿的发展有利的方面

(一)扩大幼儿交往的空间

如今的孩子大多是独生子女，而通过兴趣班，孩子能接触到很多不同年龄和性格的孩子。这就无形中锻炼了孩子的人际交往能力。一位故事兴趣班孩子的母亲这样反映到：以前女儿胆子特别小，连本班的小伙伴都不敢接近，老师说每次户外活动她总是自己一个人玩，可老师发现她对故事很感兴趣，而且记忆力也好，是个语言型的孩子。就建议我们给她报故事兴趣班，自从参加兴趣班后，我们发现孩子的性格变得主动和开朗了，每次从兴趣班回家就主动给我们讲故事，这是以前从来没有的迹象。还有一次，放学后，天还比较早，我们走到楼下的空地的时候，女儿像平常一样要求到空地里玩一会再回家，我答应了，但是我往空地那边看，在玩着的都不是平时和孩子一起玩的孩子，而且各年龄层次都是不同的。我以为女儿不敢加入，但是没想到，她却和那些大大小小朋友玩得不亦乐乎。从这个例子及这位家长的感受可见，兴趣班对扩大孩子的交往空间提供了不可估量的帮助。

(二)发现幼儿的优势

幼儿园兴趣班如果能抓住幼儿的年龄特点以及学习关键期，并满足幼儿的最近发展区的需要，那么孩子的智能就得以健康快乐的发展。比如“英语兴趣班”、“故事兴趣班”、“早期阅读兴趣班”是专为语言型的孩子设计的。因为它们能提高孩子的语言，提高幼儿的语言表达能力；“钢琴兴趣班”、“舞蹈兴趣班”、“打击乐器兴趣班”能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力，提高孩子的音乐舞蹈素质；“珠心算兴趣班”可以培养他们的心算能力，提高逻辑思维能力，反应快捷等数学品质；“绘画兴趣班”、“手工美劳兴趣班”能提高幼儿的动手能力以及 1

专注、细致等等，发展幼儿的空间智力。因此我们能通过兴趣班去发现孩子更多的能力、智力等优势。

(三)塑造幼儿良好的个性品质

在兴趣班，孩子能跟老师学知识和技能。不可否认，任何知识和技能的学习

都有它枯燥、乏味的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”和“意志训练”，让孩子通过这些训练去体会努力的价值。体会“一分耕耘一分收获”的真正含义，与此同时，还令孩子感受到荣誉、骄傲、和成长，因此这对于孩子来说是必要的挫折教育。

二、兴趣班对幼儿的发展不利的方面

(一)兴趣班“压坏”了孩子

有些家长为了孩子的学习、成长，可以不惜金钱为其买高价营养品，为孩子

报各类的兴趣班，有些孩子刚从幼儿园大门出来，就又进了另外一间兴趣班教室。

例如,月月是一个6岁的小女孩，除了正常的上课时间外，她周一、周三、周五

晚上学英语；周二、周四晚上学珠心算；周六学古筝；周日学舞蹈。成了家里最

忙的人。让她苦恼的是，她对学古筝越来越没有兴趣，可妈妈还逼着她学。最后

她对妈妈说出了自己的困惑：“你不是想让我快乐吗？可我一学古筝就不快乐，你为什么还要我学呢？”这不禁让我想起在不久前，我在《幼教博览》中看到的一则“反思”信息，这一则反思信息着实让我们感到痛触，孩子呼吁到：“妈妈

为什么只关心我的曲子复习得好不好，是否把《两只老虎》弹出来了，为什么不

问问我长了痱子难不难受？”

这个例子说明家长们平时拼命工作，赚得的钱，就给孩子报各类兴趣班，甚

至连双休日都失去快乐。把“重视早期教育”的口号高挂在嘴上，跟风似的请幼

儿师范学校的学生晚上来家里给予孩子美术辅导、钢琴辅导、英语辅导等等等等，家长根本就无暇顾及孩子，极大地忽视了孩子的身心需要。周末应该是孩子最轻

松的时刻，因为可以和父母去公园，可以看自己喜欢的动画片，可以玩自己喜欢

玩的玩具，但这欢乐时刻却被各种兴趣班填满了。兴趣班的学习让孩子忙得喘不

过气来。事实证明，参加过多的兴趣班不但剥夺了孩子们自由活动的空间也会导

致孩子们感觉到身心疲惫、不开心不快乐，甚至抑制了孩子的学习兴趣，让孩子

产生厌学的逆反心理。

(二)兴趣班抑制了孩子的兴趣

有些家长往往是根据社会需要给孩子报兴趣班，家长认为重要、有用，就会

给孩子报名学习，根本就不顾及孩子本人是否感兴趣；还有些家长是因为自己小

时候没条件学习自己感兴趣的东西，有了孩子以后，想要通过孩子来完成自己儿

时的愿望，也是不顾及孩子是否感兴趣。比如，5岁的小明生性活泼，但最近几

天他很少说话，变得异常沉闷。在爷爷的追问下，他说出了自己的苦恼：“爸爸

给我报了‘兴趣班’，让我学二胡，我一点也不喜欢，可他还硬逼我学，怎么办

呢？”像小明爸爸的这种“定向”培养会给孩子带来沉重的压力，甚至可能致使

孩子越来越厌倦学习，这对孩子的身心健康发展没有任何好处，只会抑制孩子的学习兴趣。

二、对老师和家长的几点建议

掌握一两门的特长没什么不好，现在社会竞争那么激烈，有特长就会多一次

机会。兴趣班可以参加，重要的是“度”。家长和老师的正确引导起着至关重要的作用。因此，现就关于幼儿参加兴趣班，提出一些建议。

（一）给家长的建议

1.明确孩子上兴趣班的目的兴趣班是让孩子学习知识和技能的课堂，让孩子体验快乐的课堂。家长在为

孩子选择兴趣班的时候不要一味的跟风或者是有功利心理，家长不要强迫孩子喜

欢这喜欢那，不论是学习还是运用，只有在本人意愿、有兴趣去做的情况下，才

能有真正的进步。相反，如果最初就放手让孩子去做自己热中于做的事情，久而

久之，他就会养成一种无论做什么都会坚持到底的好习惯。

2.不要盲目的同时学习多种技能

如果孩子的兴趣爱好很广泛，学习的兴趣也很浓，可以考虑让孩子同时报几

种兴趣班，只要是孩子感兴趣的，孩子学习起来就不会觉得是压力。如果同时报的几个兴趣班有孩子不感兴趣的，就会分散他的注意力，结果都是“一瓶不满，半瓶晃荡”，同时也会加重孩子的负担，甚至产生厌学情绪。

3.要根据孩子自身的特点选择适合幼儿身心发展的兴趣班

给孩子选择兴趣班，一定要根据孩子自身的特点来选择。幼儿的兴趣容易变

化、不稳定。鲜明、生动、变化多样的事物或活动，能引起儿童直接兴趣；单调、刻板的事物和对象，孩子一般是不太喜爱。因此家长在为孩子选择兴趣班的时候

只有根据幼儿的兴趣出发，才会有助于幼儿的身心发展。经常违背孩子的兴趣，强迫孩子做他不愿做的事情，很容易引起孩子不满情绪和铸成孩子遇事反抗的不

良反应。

（二）对教师的建议

1.正确看待兴趣班对幼儿的影响

除了父母，老师是孩子最亲密无间的“朋友”，孩子的潜能和天赋究竟在哪？

教师更清楚。并不是说孩子对某种东西感兴趣就是有潜力、有天赋。这就要求教

师给予家长正确的引导，帮助家长正确的去看待兴趣班，走出一味跟风的误区。

2.注重兴趣班的教学游戏化

游戏是孩子喜爱的一种活动形式，因而，教师在兴趣班的教学中应注重课程的游戏化，以此来激发孩子的学习欲望，让孩子在游戏中学习，通过游戏学习到更多的知识和技能。

3.老师要把握幼儿的性格特点来开展兴趣班教学

活泼好动、模仿性强、缺乏自信心、好奇、好问这些都是孩子们的性格特点。教师在实施教育的时候，要紧扣孩子们的这些性格特点来进行教育。如：小班的涂鸦活动《小池塘》中教师可以这么做，首先我们的教师都知道幼儿的涂鸦学习是很枯燥的，而且2-3岁的孩子注意力很容易不集中，为了避免这些弊端，教师可以通过创设适宜幼儿性格特点的学习情景，如教师可以以生动有趣的故事情节为体裁，以活泼可爱的小鸭子开始来开展，以此来激发幼儿的学习兴趣，故事情节慢慢一步步的进行下去。这样做既满足孩子涂鸦的需要又能引导孩子从无目的的涂鸦向有目的的涂鸦活动的去开展，同时也能提高孩子的美术表现技能，有效地达到了教学的目的。

第五篇：兴趣班合作协议书

美术兴趣班合作协议书

甲方： 乙方：

甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，共同对开办美术兴趣班达成如下协议：

一、甲乙双方的责任和义务

甲方责任和义务

1、甲方负责为乙方提供符合教学使用的场地，绘画工具。

2、甲方有权监督乙方的教学质量，对教学内容审核，任课安排。

3、甲方负责统计，注册兴趣班幼儿的人数给乙方。

4、上课前，为乙方做好上课幼儿人数的交接工作。

5、甲方需在幼儿园做好结算后第一时间按时支付每节课70元课时费给乙方。

乙方责任和义务

1、乙方必须是有美术专业相关的资质，须提供一份复印件给甲方。

2、乙方要对每节课里做好学生的考勤工作，学生的安全管理。

3、乙方有责任向甲方提供本学期的教学计划。

4、乙方需在甲方规定的时间到小**上课、提前10分钟到指定上课地点做好上课准备和各项交接工作，如遇到特殊情况未能准时到岗的，需提前30分钟告知幼儿园相关负责人。（陈教导，139****5146）

5、乙方要负责保管好上课用的各种教学用具。

6、乙方需要对每次课用到的教室做好卫生工作、关好窗户、关好一切电源、关上门。

二、争议处理

1、甲乙双方在合约期间不可单方面无故取消合作，违约者赔偿对方人民币三千元整。

2、协议期间，乙方必须按照甲乙双方安排的课程时间上课，如有缺课，乙方按每课时费的2倍总额赔偿甲方，如遇节假日和幼儿园的重要活动，甲方应及时通知乙方停课，另安排其他的时间补上。

3、上课时间，乙方不许体罚学生，如有家长投诉或甲方发现一次，按情节轻重，乙方赔偿甲方100到500元不等。

三、本协议自甲乙双方签字之日起生效，本协议有效期自（）年（）月（）日起至（）年（）月（）日止。

四、协议如有未尽事宜，双方可协商解决，本协议一式两份，双方各执一份。

甲方：

地址：

联系电话： 时间：

****年**月**日

乙方：

地址：

联系电话： 时间：

****年**月**日