在工作中怎样做到爱岗敬业[范文]

第一篇：在工作中怎样做到爱岗敬业[范文]

通过这几天的学习，让我对教师的职业道德有了更深层次的理解，爱岗敬业是教师职业道德中的重要内容，作为一名新教师，如何在以后的工作中做到爱岗敬业是值得我们深思的。

爱岗，是教师爱岗敬业中不可缺少的一个方面，有对事业的热爱才会成就事业。敬业，是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗是前提，敬业是核心。这就要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不能敷衍塞责。

我认为作为一名教师，爱岗敬业还需要做到以下几点： 第一，要树立事业心。认清教师的劳动特点，努力在境界上提高自己，安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，有责任心。

第二，勤奋钻研，科学施教。树立终身学习的思想，跟上时代的发展步伐。并且按照科学的方法进行科学的教学。不断探索科学的教学方法，不断创新。教育科研成为自己的需要，使自己的专业水平得到不断的提升。

第三，热爱学生，热爱本职。热爱自己的本质工作才能兢兢业业，任劳任怨的工作。热爱学生才能将自己所有都奉献给他们。特别是班级的差生，教师要帮助他们找出根源，找到方向，经常沟通，给予悉心的指导。总之，要充满爱。

第四，关注工作，细致工作。每一位教师都应该认真对待学校的各项工作，认真对待每一名学生，积极参加学校组织的各项活动。要在具体细致，琐碎繁杂的事务上树立正确的，不厌其烦的工作态度。

以上就是我对在工作中怎样做到爱岗敬业的理解。纸上都是空谈，真正还需要我们用实际行动来证明。我们在以后的工作中会遵守教师职业道德，努力做一名出色的人民教师。

第二篇：怎样在工作中做到“三不伤害”

1、怎样在工作中做到“三不伤害”。（以下仅共参考）

一、不伤害自己

1、要做到不伤害自己，就要求每个员工在日常工作中严格遵守规章制度，在设备的维护消缺和检修中，只有严格地、坚决地按规定、规程和规章制度去做，做到有条不紊、聚精会神、一丝不苟，才能保护好自己，不至于自讨苦吃、自毁前程。

2、工作前充分做好危险点分析和预控措施，了解自己在工作中的任务和责任。

3、要有严谨的工作态度，掌握工作程序，出现问题时及时向班组汇报和求援，不要想当然，更不能逞强。

4、按规定着装，不违章作业，拒绝和抵制违章指挥。

二、不伤害他人

1、自觉遵章守规、正确操作，熟练掌握安全操作技能。

2、多人作业时要相互配合，顾及他人的安危，不能图快、图省事。

3、工作后不要留隐患，如起重作业遵守“十不吊”，电焊作业遵守“十不焊”，电气作业遵守电气安全规程等。

三、不被他人伤害

要做到不被他人伤害，就必须要求每个员工加强自我防范意识，在工作中避免他人的错误操作或其它隐患对自己的伤害，这就体现每个员工不但要“自扫门前雪”，还要顾及他人“瓦上霜”。对别人的工作进行相互检查监督，只有带着认真负责的态度工作，才能真正保护自己和同伴不受伤害。

在多人作业场所，由于协调不当或没有注意周围安全状况等因素，被他人的不安全行为伤害，抱着事不关己的态度，没有及时制止，却在发生事故时被波及，都是被别人伤害的表现。

要做到不被他人伤害，就必须做到：

1、拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己。

2、对作业现场周围的不安全因素要加以警惕，要及时制止和纠正他人的不安全行为，并及时消除险情。

3、交叉作业时，要预见别人可能对自己可能造成的伤害，并做好防范措施。

对于一个生产班组来说，一个人安全不叫安全，而是人人都做到了“在岗一分钟，安全六十秒”才是真正的安全，控制事故是在很大程度上决定于员工的安全素养，安全素养包括安全意识、安全技能、安全行为习惯等几个方面，这些都要靠员工自己去掌握，去执行、去遵守。由“要我安全”到“我要安全”直至“我会安全”的过程中，需要牢固树立安全意识、熟练掌握安全技能，把正确的安全操作行为变为一种安全行为习惯，才能真正达到“三不伤害”。努力提高员工安全素养，营造良好的安全文化氛围，才是提高员工“三不伤害”的基本技能。

第三篇：谈谈工作实际,怎样做到爱岗敬业

谈谈工作实际，怎样做到爱岗敬业 所谓爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。所谓敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗敬业是一种普遍的奉献精神，它要求员工在自己的工作岗位上尽职尽责，尽心尽力，遵守职业道德。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，一丝不苟，精益求精，才有可能为企业为社会勤做奉献。

一、大力营造员工爱岗敬业的工作环境

（一）要体现对员工人格的真正尊重。员工在追求经济利益的同时，还追求精神上的满足，尤其是尊重需要的满足。企业把“以人为本”的理念落实到各项具体工作中，切实体现出对员工保持不变的尊重，才能赢得员工对企业的忠诚。

（二）要重视日常的沟通与协调工作。沟通与协调是重要的工作手段，企业管理层应重视与员工的日常沟通，以真诚对待员工，以真情感动员工，以真心尊重员工，为员工办实事，主动倾听员工意见，敢于接受批评，勇于纠正错误，使员工信任领导，尊重领导，愿意为领导分忧解难，这样才

能避免由于内部不良竞争导致的人才内耗。

（三）要确立物质激励和精神激励相结合的激励机制。企业要努力用各种有效的方法调动员工的积极性和创造性，使员工努力完成岗位工作任务，实现组织的整体目标。实行物质激励的过程中应避免平均主义的分配方法，平均等于无激励。只有将物质激励和精神激励结合起来，制定有效的激励方案，并根据不同的工作、不同的人、不同的情况制定出不同的制度，使员工安心现有的工作，不再认为只有“做官”才能体现价值，员工才会把所有的精力和才华都投入到最适合自己的工作中来，从而创造出最大的工作效益。

二、努力培养员工爱岗敬业的工作观

热爱本职，要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

爱岗敬业的工作观的树立，需要企业员工从上到下，从领导到一般管理人员到普通员工逐层次培养，上行下效，只有榜样树立好了，管理层真正做到了，宣讲者的力到位了，爱岗敬业的氛围营造好了，普通员工的觉悟提高了，“精益求精做好每件事”的要求才能得到满意的结果。

三、积极倡导爱岗敬业

首先，必须明白提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求员工终身只能“干一行，爱一行”，它不排斥人的全面发展。要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。

其次，“爱岗敬业、热爱本职”要求员工必须在目前的岗位上“干一行，爱一行”。目前，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所能做和感兴趣的工作，用人单位在这种条件下也能挑选到所需要的合适人选。将具有“干一行，爱一行”的爱岗敬业精神的人吸收进队伍，将表现差、不敬业的人“送”出门外，真正营造优胜劣汰的工作机制。

第四篇：教师怎样做才能做到爱岗敬业

中国教师的爱岗敬业精神不仅得到全国人民的嘉奖，也令许多国际友人“叹为观止”。

虽然在教师队伍中的确存在着相当数量的师德修养不够的教师，但是全身心献给教育事业的教师不在少数，在自己的岗位上不计较得失，默默的耕耘。有的不顾自身或家庭的诸多不利条件，带着强烈的责任感，义无反顾地把一切献给党，献给人民的教育事业。

当今社会由于经济的发展科学水平的不断提高，经济的不稳定，为了自己和家人的生济，有很多教师走上了转行的道路，这样看待也是情中有理。不管怎么样如今的社会是饿不死人的，也难不倒人，但我们要知道做哪行要爱哪行，“教师的职业道德”核心是“爱岗敬业、教书育人、为人师表”。既然是这样那么我们教师怎样做才能做到爱岗敬业呢？我认为：

第一要热爱教育事业。刚走上工作岗位新毕业的教师都有对未来的美好憧憬，他们热爱生活，也热爱自己的事业，但人生不是一帆风顺的，当现实与理想之间发生矛盾时，许多人经不住考验，开始怀疑自己是不是选错了工作，而真正的强者则在经历了困苦后获得成功“先苦后甜”这个道理我们要明白，生活就是“五味俱全”，那样才能有味道，人生才会有意义。

第二要学会学习、学会思考，还要善于发现。只有这样生活才会有价值，对教育教学工作才能充满激情，充满乐趣。我认为一个人要学会“思考和发现”才是做任何事情的前提，做事情才能得心应手。

第三要有一个好的环境。我们知道“环境”是影响人身心发展的主导因素，如：学习环境、人际交往环境等等，学习环境先不谈，我们来谈谈“人际交往环境”在当今社会人际交往是现代人生存的重要条件之一。一个教师如果不进行正常的人进交往确实难于在学校和社会立足，但是人际交往是有利有弊的，教师是个博学非常丰富的人，在处理人际交往中要保持开朗的心境和健康的心态。要适应环境，要改造不良环境，营造一个好的学习氛围，把更多的精力和时间用在学习、工作和创造上，这样会有益于自身的发展和教学质量的提高。

第四要有一个崇高的责任感。教师要把自己看作是一种责任，祖国才能会有未来，才能有不断的强大。要让每个人能笑的灿烂，你就是一个成功的教育工作者。

爱岗敬业是教师作为一个真正好的教育工作者的前提。

第五篇：怎样在工作中教书育人

怎样在工作中教书育人？

学校的教育目标，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这也是时代赋予教师的光荣使命。在全面推行素质教育的今天，把提高全体受教育者的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质，作为教育教学工作的出发点和归宿。也就是说育人已成为教书的另一个重要内容。

教书与育人是个有联系的整体，不可分割。教书是目的，育人是关键。教书就是培养学生具有丰富的科学文化知识和技能。学生掌握知识程度越高，对社会人生的思考和认识就越深刻，为今后如何做人全心全意为人民服务打下坚实的基础。育人就是培养学生的良好思想品德，将在其学习和成长过程中起着动力、引导和定向等重要作用。这是一种潜在的、有很强的爆发力的内在力量，如何正确地激发、引导、利用并培养它，将会对学生今后的实践起巨大作用。教师是人类文化的传播者，是教书育人的具体实践者，教师能否适应并肩负起这一历史使命就显得尤为重要了。

一、必须深化认识,端正态度,狠抓落实

教书育人是个有机整体，要靠教师来具体实施。只有教师都提高了对教书与育人相互关系重要性的认识，才能使教书育人在思想上有位置，行动上有方向，充分发挥其聪明才智，把它落到实处。为此，必须加强学习，从理论上明确教书与育人的辩证关系，以高度的责任感和使命感敦促自己去深化理解，主动克服糊涂观念，用实际行动去落实。要多读书，勤思考，用人类数千年积累的智慧来武装自己，更新教育观念，改进教学方法，强化教研活动，提高科研能力，注重全方位捕捉教育、教学和科研信息。予以认真研究、总结经验，汲取教训，取长补短，完善自我，从而有效提高自己的综合索质，真正成为知识渊博、情感丰富、掌握教学艺术，有高度责任感的教育者。用现代教育思想、现代教育手段、现代思维方式，讲授好所任课程。持之以恒做学生思想品德教育工作，用理想的火花，照亮学生前进之路，使自己成为教书育人的最佳实践者。

二、必须开展各种活动，培养学生创新精神和创造活力

教师真正的本领，不仅在传授知识，更重要的是组织学生的认识活动，让学生学会怎样学习、探索、独立实践、解决实际问题。因此，要紧密结合时代发展的要求，从学生的实际出发，在保持教材体系的原则下，不断选择与课程相关的新内容、新技术，更新充实教育教学内容，不断改进教学方法，进行创造性施教。要通过多种渠道，组织多种形式的活动，如读书活动、讲座、社会调查等等，以弥补课堂教学的不足。既密切了师生关系，又活跃了课余生活，激发学生的学习欲望。培养学生的创新精神、科学思维方式、学习方法、实际工作能力、集体观念和荣誉感，陶冶学生情操，提高研究社会、分析问题和解决问题的能力，使学生从爱学到学会再到会学。还要积极采取有效措施创造各种条件，引导学生如何为人处事，协调人际关系，建立和谐的人际交往，培养社交能力。

三、必须深入到学生中去，成为他们的诤友

教师具备广博精深的知识和丰富的情感，与学生建立融洽的关系，是影响学生世界观和人格形成的重要因素。因此，教师必须努力学习充实自己，注重道德修养，树立强烈的责任感，自觉地敬职守业、认真负责，兢兢业业，勤奋工作，以自己的举止行为为学生树立良好的榜样。在教学过程中，要把对学生世界观和人格形成有积极影响的东西灌输给学生。在课堂上要结合传授科学文化知识和技能，把握住每一个机会去塑造学生的心灵、人格。在课外，教师要抽空多深入到学生中去，关心他们的成长。同他们交朋友，尊重他们的人格，倾听他们的意见，了解他们的思想动向，联系他们的思想实际，坚持不懈地进行爱国主义、集体主义教育，进行自力更生、艰苦奋斗的教育，进行思想准则、道德规范教育，发现问题，与之交谈、沟通、引导、使之明辨是非。如对社会上的一些不良影响问题，教师要立场坚定，观点鲜明，对学生晓以大义，启发他们用辩证的、全面的、发展的眼光去分析问题，认识问题。对学生中存在的疑问，要及时化解，防止积重难返。对纷纭复杂的社会现象给学生带来的多层次的冲击，教师要充分了解研究。针对问题，主动出击，实行超前引导，打预防针。通过教育，使学生懂得人生的意义和做人的道理，增强道德意识和集体观念，激发其爱国热情和学习积极性，清除思想上存在的一些糊涂观念，树立正确的人生观，选择好人生道路，确立为社会主义事业建功立业的决心和献身精神。还要加强精神文明建设，努力创造良好的学校环境，优雅的教学环境，营造一个良好的教书育人氛围，使学生受到潜移默化的感染，陶冶情操，美化心灵。

总之，在教书育人过程中，我们必须重视培养学生的坚强意志、远大理想，使之成为道德品质好、专业能力强、身体健康、能适应社会主义现代化建设的合格人才。