初2010班洒扫应对教案

第一篇：初2010班洒扫应对教案

洒扫礼迎天下

初2010（3）班主题班会

活动目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。

活动要求：道具、参与人员8个，主持人2个 活动过程：

一、诚信教育：小品——《不诚信的同学》

通过一段小品演出，让学生在收获笑声的同时了解背后的教育意义。这是一段关于诚信的故事。

1、表演环节

演员：小郭——林依渚扮演

妈妈——王婕扮演 刘同学——陶宏政扮演 卖香蕉的——田丁扮演

汽车乘客……——骆峰强、陈海静等扮演

（1）时间：下午放学后 地点：学校校门外

小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不倒我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）

小郭：钱？真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！

(左推右挤，浑水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！（3）(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分？

小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小郭：谢谢妈！

妈妈：还不赶快去做作业？ 小郭：早在学校做完啦。（4）第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打？幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）刘同学：怎么这么早啊? 小郭：是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好像至今不知所踪呀。小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)刘同学：一定还？你说这话已经是第101次了。（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

反思：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？如果是你，你会怎么做呢？

2、互动提问环节

（1）请两三个学生发表自己看完小品，对于诚信行为的感悟。（2）主持人小结：

有人说：“做人真难啊！”真的是这样吗？如果我们能守住“诚信”，你就会觉得其实生活就如一张白纸，是那么简单、明了，因为事实是不需要“序言”的，时间会证明一切，只要对别人坦白，诚实就行了，无需任何花俏的词。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。

二、卫生教育

讲卫生，树新风。所谓：“一屋不扫，何以扫天下。”细节往往能看出一个人的习惯。拥有好的习惯，你可以拥有更多。下面，让我们先来了解一个关于卫生的小故事，看看大家在这个故事中读到了什么。

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”

这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

这是在解放初期的一次回答中，美国记者笑话中国人不讲卫生，想用厕所少来难为总理．结果让总理机智的回答，使他丢尽了脸。

一个机智的回答，让我们知道卫生是多么的重要。你展现在人家面前的是什么样的卫生状况，就是你整个国家的卫生状况。你展现在别人面前的，有时不只是卫生，还有更多的。所以，小细节是不容忽视的。

三、服务意识

“应对”就是一种服务意识。在待人接物方面，要讲礼貌，待人热情。

针对这一环节，服务意识和卫生教育采取知识抢答的环节。

抢答题目：

1、请问书写、阅读时，眼和书本的距离大概为是多少?（30—35厘米，或一尺左右。）

2、为什么要及时理发和经常洗头?（理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。）

3、请你说出两个有关诚实守信的成语（一诺千金、一言九鼎、一言为定„„）

4、以下哪些属于不诚信行为：（ABCD）

A、偷偷地改动自己的试卷，并自豪自己的技术高超 B、借别人的同学东西不还 C、考试时悄悄地看了同桌的

D、不归还买东西时多找的钱，认为这是理所当然的

5、请把“对于那些不讲卫生的同学乱扔垃圾很讨厌”改为反问句

6、请列出至少5中日常生活中不讲卫生的行为

7、以下哪些属于帮助他人的行为：（D）A、考试时，给答案同学抄 B、帮助父母打扫卫生 C、帮同学写作业 D、扶老奶奶过马路

8、中学生每天要保证多长睡眠时间：(C)A、7小时 B、8小时 C、9小时 D、10小时

9、眼睛是人体的重要视觉器官，防止眼睛受伤，下列哪项是错误的，（C）A、不要抬头直视太阳 B、眼睛有病要及时治疗 C、眼睛直视电焊火花

D、眼睛进沙子后不要进接用手反复揉

10、以下的那些机构属于志愿服务机构（ACD）A、市、各区义工联 B、绿色环保协会 C、志愿者协会 D、法律援助中心

四、活动小结

古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。” 要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。

第二篇：洒扫应对主题班会教案

“洒扫应对”——

《文明礼仪在校园》主题班会教案

东田一小二年级

一、活动目的：

通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

二、活动过程：

1、教师宣布班会开始

师：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

师：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。

2、师：从西周至今两千年的中华文明，礼是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

3、学生齐诵《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪

能温习小黄香爱父母意深长

能让梨小孔融手足谊记心中

孝于悌须继承长与幼骨肉亲

亲养儿多苦辛报春晖寸草心

4、出示题目（判断正误）

当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要（）。遵守课堂纪律是种基本礼貌。（）

我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（）可以对着同学打喷嚏。（）

5、问答题

①.礼貌用语有哪些?

②.家里来了客人，你怎样接待？

③.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？ ④.别人对你有误会，你会怎么做？

⑤.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？ ⑥.你乘坐公共汽车时，会怎么做？

6、图片展示

《孔融让梨》

师：孔融是那么的懂事啊！他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。

7、小品表演

师：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢? 下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。第一场：

值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。

学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。

学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句真倒霉，就离开了。

第二场：

学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢

下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？ 学生发言

师：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人 都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。

8、欣赏歌曲《歌声与微笑》

师：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》

师：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。

9、齐读儿歌《咱们从小讲礼貌》

师：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起读《咱们从小讲礼貌》（课件出示）

《咱们从小讲礼貌》

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

10、活动总结：

活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细

节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。

第三篇：洒扫应对班队课教案

“洒扫应对”主题班会

一、谈话导入：

师：同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时，我们就是学校的一份子，在这里，我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？我宣布，“洒扫应对”主题班会现在开始！

二、了解什么是“洒扫应对”：

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

三、分析案例，提升觉悟：

师：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》

师：看了这样的表演，你的想到了什么？

同学1：扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食。

同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活。

师：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（大屏幕出示）

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。—— 高尔基

劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸

劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭

四、生活自查：

同学们下列这些生活细节你养成好了吗？（投影出示，让同学们能自觉做到的每一条就举手。）

早晨自觉起床，不用父母催促；自己整理好自己的床铺； 出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；出门时和父母礼貌地打招呼；

进入教室用手推门；迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；

上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；

同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；作业本一贯保持干净、平整；

作业书写规范、清楚；独立完成作业，实事求是；语言文明，不讲脏话、粗话；

损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；看到教室、校园有垃圾主动捡起来；

上下楼梯靠右行；进老师办公室喊报告；看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……

师：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！

五、校园内还有哪些不文明的行为？

六、今后你打算怎样做？

七、辅导员讲话

文明是一种积累，没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生

第四篇：洒扫应对

“洒扫应对”主题教育方案

为贯彻中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育的工作要求，通过实践活动培养训练和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力，持续加强和改进未成年人思想道德建设，根据区教育局的统一安排和部署，我校特组织开展了“洒扫应对”教育实践活动。

一、活动目的遵循未成年人身心特点和成长规律，开展 “洒扫应对”教育实践活动，通过教育和实践相结合，引导学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验，培养学生良好的行为习惯，全面培养未成年人自理自立、懂礼知节的好习惯、爱劳动有礼貌的好品德。

二、活动内容

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

三、具体措施

（一）发挥学校主渠道作用，开展“洒扫应对”教育实践活动。组织开展“洒扫应对”的主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，加强学生对“洒扫应对”的认识和宣传，培养学生

勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神。

（二）以社区服务、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育实践活动

在社区，志愿劳动。开展“楼栋小卫士”、“社区卫生一日扫”等活动，为楼道邻里做清洁小服务，主动清扫社区卫生等。

（三）以家庭教育为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动 在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“感恩母亲节”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。

乌马河区第一中学

“洒扫应对”主题教育总结

开学以来，我校认真开展了“洒扫应对”主题教育实践活动，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常点滴做起，积极参与道德实践，感悟道德要求，强化道德观念，打牢道德根基，取得了良好的教育效果。

一、准确把握活动内涵

“洒扫”就是要让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。我们深刻认识到“洒扫应对”对于青少年思想道德建设方面的重要作用，充分发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”的要求贯穿落实到实处，引导学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性主动性，争做有道德的人。

二、开展形式多样的“洒扫应对”活动，对学生加强教育和引导 结合“做一个有道德的人”道德实践活动，开展主题班队会、经典诵读等“洒扫应对”活动。通过在学校、社区、家庭等开展的一系列实践活动，提高未成年人生活能力，加强劳动技能锻炼，养成爱劳动的好习惯，培养学生勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将雷锋精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果。

三、教育效果展示。

开展“洒扫应对”实践活动以来，同学们变得更加热爱班级，关

心集体了。在家里，他们知道体谅父母了，能主动帮助父母做一些力所能及的事，变得愿意与父母沟通，说心里话了；在学校，尊重老师，团结同学的多了，相互之间攀比的少了，互帮互助的多了，班级学习空气浓，学习风气正，集体意识强。社会中，同学们变得更有责任感，更懂得担当了。

总之，“洒扫应对”是对青少年加强思想道德建设的一项扎实有效的教育活动，是一项长远的战略任务和紧迫的现实任务。只有我们长抓不懈，才能培养更多适合时代要求的新世纪的建设人才。

乌马河区第一中学

第五篇：洒扫应对

“洒扫应对”活动心得体会

最近，学校开展了一个叫“洒扫应对”主题的队会，开完了这个队会，我才明白了“洒扫应对”这个词是什么意思。“洒扫”的意思是扫地。“应对”的意思是礼貌待人。“洒扫应对”就是好好地做清洁，并且还要礼貌待人。

呀，对了，光知道有什么用呢？我要用实际行动来做，那就是——星期六帮爸爸妈妈做家务！

今天正好是星期六，妈妈去邕江散步了。哈哈！我的展示时间到！等妈妈出去的时候，我吃了几个小蛋糕填满了肚子，写完作业，就开始做家务了。

我先拿着扫把从客厅扫到楼上，我东扫扫，西扫扫，才刚扫完，我早就满头大汗了。我刚刚想罢休，可又转念一想：不行，我要给妈妈一个大大的惊喜！过了一会儿，我休息好了，便开始了拖地。我拿着拖把，拖拖这，拖拖那，过了好久，我终于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子来，水上飘啊！看着自己的劳动成果，虽然非常非常累，但是，我还是十分开心！

妈妈回来了，看见家里十分干净，嘴巴张成了“O”形，同时又表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜！

通过这次队会和亲身体验，使我明白了一个道理，那就是——劳动最光荣！