良好的开端是成功的等待

第一篇：良好的开端是成功的等待

良好的开端是成功的等待

相信昨天你的计划已经做好了。今天，应该是一个良好的开端了吧！

第一天开始实施自己的计划，相信会在一开始的新鲜感中做的很好的。打开自己的作业，认认真真的把一些题目好好的处理，用一种积极地意识来完成自己第一天的任务。内心也是十分充实的吧！

在第一天勾画自己的将来。

你可以适当的拿出一些时间，勾画自己的将来：通过自己假期的努力，无论是自己的成绩还是习惯、意志，都得到了较好的锻炼，相信开学的时候，自己的精神风貌和学习的状态，（Middle inspirational yuedu.mipang.com）会让很多的老师同学大吃一惊的，更相信自己的将来，会因为这种充实而变的更加精彩！那么，你就会在勾画将来的同时，为自己的这种目标付出最大化的努力，收获最扎实的成效！

当然，勾画的同时不要忘了提醒自己，只勾画不实施就等于空想。

把可能的懒惰远离。

有的同学第一天就在被窝里这样想：反正刚刚放假，开学还早着呢！时间还有的是呢！懒惰由此而生；也有的和同学聊聊天，得知对方也是无所事事，然后就“自觉”的模仿了对方的懒惰；还有的是自身的惰性被放大等等。这些可怕的懒惰，正慢慢的吞噬着你可能用了一学期才培养起来的勤奋。

远离懒惰，其实就是靠近了成功，最起码，能证明你是走在成功的路上。

给自己一种竞争意识。

给自己一种竞争意识，给自己一个假想的竞争对手，想想他现在可能做什么，他会不会停下来等你赶超他？这是针对他人的，一般来说还是容易达到的。还有一种就是要战胜自己的竞争意识。你可以想想自己做得比较好的时候自己是一种什么样的状态！用今天把昨天比下去，再用明天来战胜今天！

第一步是关键的，但后面的步伐同样十分重要。它们更需要你的竞争意识的维持。

做好第一天的总结。

第一天，无论你拥有多少的收获，都要积极地进行一下反思和总结。把这一天的生活、学习好好的梳理一下，看看和自己的计划存在什么样的出入，是否需要做什么修改？（Middle inspirational yuedu.mipang.com）更重要的是看看今天的学习，有多少知识留在了自己的记忆深处。

哪怕第一天总结后不如人意，也要把总结渗透到假期的每一天。“三省其身”自有其意。

第一天，会在你忙里忙外的充实中度过的，相信当你拥有了这样一个良好的开端以后，成功会在不远处笑吟吟的等着你的。加油啊！

第二篇：雄心的一半是忍耐 成功的一半是等待

雄心的一半是忍耐 成功的一半是等待

雄心的一半是忍耐。纵观历史长河，一个成功的人，或者

在事业上有所作为的人，首先要有雄心壮志，更要有雄才大略。而凡有雄心壮志和雄才大略的人，都要经历“忍耐”二字，“忍”是忍受一般常人难以忍受的痛苦，忍受学业和事业开拓创新进取中的艰难险阻，忍受生活上的酸辣苦涩，忍受人世间的眉高眼低。“而坚忍不拔是人类的精神力量，是通向人们成功彼岸的桥梁”。

“耐”是耐受，是耐心，是耐力。首先耐受寂寞，保持心静，心静则致远，心静则慧聪，才能永远保持头脑清醒，创新有序。更重要的是耐力，耐力是持之以恒，持续不断地为确定的远大目标而努力，做好平凡而具体的事情，这样才能获得人生道路上的成功。

但是，“忍耐”并不是甘于落后，只有“忍耐”，没有恒心，没有拼搏、没有争当一流的精神，那么，这种“忍耐”是毫无意义的。“忍耐”是始终保持着远大的雄心壮志，为自己确定的宏伟目标而努力奋斗终生。像种子一样，没有埋头（土）的“忍耐”，就永远不会有出头（土）之日；像悬崖绝壁的劲松，只有经受住暴风骤雨，霜雪雷电的洗礼，才能永葆苍劲崛起，朝天挺立的个性；像海燕那样，在惊涛骇浪中时刻扇动着翅膀，努力砺炼自己，才能直冲九天云霄；像“忍耐”过漫长的黑夜后，才会有黎明的曙光。

像前苏联作家奥斯特洛夫斯基，“忍耐”着身体瘫痪和双目失明的巨大痛苦，矢志不渝地创作出惊世巨著《钢铁是怎样炼成的》；像德国伟大的音乐家贝多芬，“忍耐”着没有听力的痛苦，以顽强的毅力克服着音乐创作没有听力的巨大困难，创作出如交响曲《英雄》、《命运》等100多部世界名曲；像韩信那样，没有胯下之辱的“忍耐”，就不会有后来做三齐王的机会，小不忍则乱大谋；像越王勾践那样，没有卧薪尝胆的“忍耐”，就不会有“三千越甲可吞吴”的历史壮举……

没有“踏破铁鞋”之苦的“忍耐”，就不会有“得来全不费功夫”；没有历经“山重水复”之险的“忍耐”，就不会有“柳暗花明”，绝处逢生。这就需要人们既要有远大的目标和雄心大志，又要“忍耐”前进道路上的一切痛苦而努力拼搏不息！才会实现远大的目标，才会拥有未来的辉煌。

成功的一半是等待。大千世界每一位成功的人，或者成功的一项伟大的事业、甚至一项小小的成功，都是经历了千辛万苦的劳作，都是付出了百倍的努力，和持之以恒的“等待”。当然也包括借助了机遇的力量，但是，机遇却不是等来的，而是需要人们努力的寻找和有效地把握。居里夫人说过“机遇总是给有准备的人”。这里也包括了远大的目标和辛勤努力地相结合，而不是袖手旁观，坐以待毙，坐享其成。更重要的是奔波于通往远大目标大道上的不懈努力和付出，才能到达远大目标的光辉彼岸。

像夸父那样，目标是追赶上太阳，他每天起得很早，始终朝着太阳的方向而奔跑，矢志不渝，而感动上帝；像愚公移山那样，目标是搬走门前的两座大山，而每天挖山不止，终于感动上帝，搬走了门前的两座大山。我们只要有远大的目标和坚持努力劳作的“等待’，将也会感动上帝，这个上帝不是别人，也不是神仙皇帝，这个上帝就是我们自己，我们人生精彩辉煌的未来，需要我们自己一步步踏踏实实地走，才能走到。

“等待”也是人生的一种境界和人的处事能力的综合体现。“等待”像覆盖大地的小草，当严冬来临时，它变得萎黄干枯，但小草并没有灰心和气馁，而是将草根扎得更深，蓄精养锐，等待“春风吹又生”；“等待”又像只有经历风雨之后，才会有万里长空的彩虹。

在耐心等待的同时，还要有矢志不渝的努力，才会前进。就像电话机发明者，英国科学家贝尔那样，他是在莱斯发明电话机的基础上，将莱斯装臵所用的间歇电流改变为继续的直流电，这就解决了话音短促多变的问题。然后，又将莱斯装臵上的一颗螺丝往里拧了半圈，仅仅5丝米，电话机诞生了。这就是因为贝尔多了一点耐心，多了一份等待，最终获得成功。而莱斯就是少了一点耐心，少了一份等待，最终半途而废，与成功失之交臂而遗憾终生。确是差之毫厘，失之千里。

这就只差5丝米。这离成功只有5丝米之遥的往往只是5

丝米的“等待”。这就需要人们既要有远大的目标和雄心壮志，又要在通往成功的道路上，有坚忍不拔的“忍耐”，和持之以恒的“等待”，才能到达雄心设想的成功彼岸。正所谓：雄心的一半是忍耐，成功的一半是等待。

第三篇：行动是成功的开始 等待是失败的源头

行动是成功的开始等待是失败的源头

制七部郭春霞

“行动是成功的开始等待是失败的源头”这句标语一直挂在我办公桌的后面，每当我看到这句话我的心中就会有很大的感触。因为在我们的生活中，有许多人都拥有着自己的理想，但是有些人只是整日将自己的理想挂在嘴边并不想方设法去实现，而有些人就会默默无闻的去为自己的理想而努力奋斗着。

在我的日常生活圈里就有很多人喜欢订计划，如：我今天该做什么事情，什么时候之前我要赚到多少钱、什么时候我一定做到什么职位，什么时候一定要买什么东西，什么时候结婚等等周密、工整的计划，但是我们光订计划却不能将计划变为行动，总是找借口说：“我最近情绪不好、状态不好、环境不适合、条件不允许，还是以后再说吧。”于是就开始拖延、等待。有这样一句格言“拖延就等于死亡”、“等待就是浪费自己宝贵的时间”。

“行动是成功的开始等待是失败的源头”

只有行动才能证明一切，只有行动才会成功，也许你行动了但并没有成功，但是我们可以肯定的是不行动绝对不肯成功。我们不可以说我们要等待时间等待机会在去行动，因为等待就是在浪费我们自己的宝贵时间，就是把自己可能成功的机会让给哪些珍惜时间、分秒必争去努力成功的人，等待就是使自己是失败的原因，等待是那些自身懒散、工作态度的不认真和生活态度的不积极的人给自己找的一个偷懒的借口。一个事事等待的人，也就是一个等待别人把自己的生命施舍于他的人。那么一个连生命都需要别人施舍的人，还能期待他去做什么事，能做出什么事？那么，失败，也是一个不言而喻的结局了。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

一位最具影响力的演说家曾说过：“成功的关键在于行动，成功的人都是行动导向的人。一旦他们有了什么想法，就立即去实践，实践的结果有两种，一是可能成功，一是可能失败，成功总是伴随着一串失败，是失败的累计。所以只要你去试，就不会输。”

现在是快鱼吃慢鱼的时代了，所以我们抓住机遇时，要在最短的时间采取最大量的行动，抢先半步领先一路！想要成功就要用行动去实现，成功始于行动，我们不要坐着等待失败！

let's do it together！

第四篇：质疑是发现问题的良好开端—

质 疑 是 发 现 问 题 的 良 好 开 端

（教学随笔。花加拉嘎学校---姜文才）

一，鼓励学生敢问。

我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处，一起探索，研究。若学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要害处，教师要先给予积极鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，而后再给予点拨和启发，让他们带着成就感体面地坐下。

其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。教师要使学生认识到学会质疑的重要性。我们可以通过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例，教育学生学习科学家善于思索探究的思维品质，使学生懂得“疑而能问”的道理。还要告诉学生，课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只有在大家互相质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。

二，引导学生会问。

学生不会提问，是因为他们不知从哪入手，不知提什么样的问题。起始阶段，教师应注意通过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，

使学生受到启迪，有法可循。当然，在示范提问的基础上，教师还应注意启发引导，让学生尝试提问。

1．从课题上质疑

教材中许多课文的课题都有画龙点睛的作用。引导学生针对课题提出问题，既有利于探究和理解，又能培养学生的质疑能力。如教五年级科学《根和茎》，出示课题后，引导学生质疑。问学生：谁能分清根和茎?你能说出几种啊?为更好地理解植物的根和茎做了铺垫。

2．从课题的重点，难点处质疑

对课题重点、难点的质疑，既有利于学生深入探究本课主题，同时也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学。如教五年级科学《仙人掌的刺》一课，一个学生提到：“为什么说仙人掌的刺就是植物的叶子呢?”其他学生听后哄堂大笑，当我反问他们怎么解释时，他们却哑口无言。其实，这个看似简单的问题提得很有价值。通过和莲的叶子荷叶相对比的讲解,这个问题得到了解决，学生明白了生活在沙漠中的植物叶子发生变态的原因了。

3．从矛盾之处质疑

有些课文中有看似矛盾之处，那正是编者匠心独具所在。从而悟出道理，提高认识。如科学《冷水和热水》一课，有这么一个实验:向烧杯中加入280毫升热水(80度左右)向锥形瓶中加入80毫升的冷水.将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个小孔将两个温度计分别放入热水和冷水中.观测两个容器中的初始温度和每间隔1分

钟的温度变化.(到5分钟时到8分钟时)在实验前让同学说一说将要出现的结果.同学们只说出了两个结果： 温度一样，热水比冷水高一点。我说冷水比热水温度高点.同学们说“那是不可能的.”我说“那好吧我们来试一试再说.”同学们都非常好奇,认真的看和记录.结果正是冷水高一点.这样一来同学们的积极性上来了,纷纷讨论为什么.。

探究式学习强调知识的获得固然重要，掌握知识如何获得的过程更为重要。为此，学生须自主的抓住自然的事物现象，通过探究自然的过程，自然而然的参加诸如科学数据或资料等教学材料的组织和解释的活动，使之真正接触由科学家建立起来的科学事实、科学原理、科学定律，使之认真思考，进而提出问题，并寻求理解。

创造性思维不同与一般的思维活动，它是人类思维的高级过程，主要包括发散思维，集中思维，而更多的表现在发散上。它具有流畅性，变通性，独创性等特点。教学中教师应注意“不愤不启”“不排不发”引导学生自行探究、讨论。在讨论中，学生思维特别活跃，有利创造性思维的培养。如《各种各样的叶》一课，我给学生提供了两片不同植物的叶子，让学生找出相同点和不同点。学生找出了形状、颜色、大小、小虫子、叶脉、边缘、叶柄粗细、长短、含水量、光滑、等不同时，老师启发学生，你还能用什么方法去找不同。学生找出了薄厚、叶尖、品种、气味、声响、味道等不同。从看、闻、听、摸、尝等各种方面来观察叶子。鼓励学生多想些方法来解决问题，从不同角度来看问题，在不断的讨论、思考中，学生的创造性思维得到了极

大的发展。

在科学活动中，常常需要分组制定活动计划，分组实验和调查，需要讨论，争论和意见等合作学习。由于已有的知识和经验的差异性，学生对事物的理解各不同。小组式的合作学习能使学生看到事物的不同侧面，吸收和学习别人的观点，并对自己和他人的观点进行思考和质疑。从而建构起更深层次的理解，同时增强了集体精神和合作意识使学生得到发展。

随着课堂结构的改革不断推进，探究式学习作为科学课的一种最基本的学习方式被越来越多的人所认可，被越来越多的教师实践着。我们要有效的运用探究式学习进行科学课教学，使学生能主动的不断发展，最大限度的提升学生的科学素养。

清代学者有言：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”疑惑是觉悟之基，抓住五年级学生所存在的质疑心、好奇心，在设计课堂教学时就应该依据这一特点。

三、、巧设情境，引导质疑

王夫之曾说：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”教学亦是如此，情来自于景，这里说的情便是兴趣，如何激发学生的兴趣，就在于融情于景。

四、提出疑惑，自主探究

问渠那得清如许,为有源头活水来。有疑需解才有进。科学适时围绕

“提问——探究——论证”的过程进行。讨论中，学生提出了诸多问题：如潜望镜的内部结构是怎样的？潜望镜是谁发明的？潜望镜的工作原理是什么？制作潜望镜的材料是哪些？潜望镜又有什么作用？等等，针对这些问题，给学生下发材料，让学生一边观察一边研究，自行选择问题来探究。最后，在交流中寻找到疑惑之解。提出疑惑后需要的是解决，亲自寻找的答案，会变成学生真实且可贵的财富。

第五篇：等待才会成功素材例子

故事2

一位著名的推销大师，在体育馆做告别职业生涯的演说。

人们都急切的等待这位伟大推销员的精彩演讲。縯讲舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。大师说：“请两位身体强壮的人到台上来。”转眼间已有两名动作快的年轻人跑到台上。“请你们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。”一个年轻人先拿起铁锤，全力向那吊着的铁球砸去。但一声震耳的响声后，吊球却纹丝不动。他接着用大铁锤不断砸向吊球，铁球还是不动。很快他就气喘吁吁了。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。

这时，大师从上衣口袋里掏出一个小锤，对着铁球“咚”敲了一下，再用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着，大师就这样自顾自地敲下去。10分钟过去了，20分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来。

大师却不闻不问，只管一小锤一停地工作着，大概在进行到40分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了！”接着，吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。

大师开口讲话了。他的告别演讲只有一句话：“在人生的道路上，如果你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。”（本文略有删改）

在温暖的春天中，有着春风的呵护，有着雨水的滋润，有着阳光的抚摸，有着人们细细地品赏。所有的花儿都齐齐绽放，展现着自己的娇艳与华丽，舒展着自己的高贵与柔美。可它——梅花，却在这繁华的百花争艳之境悄悄地等待着，等待着属于自己的美丽时光。春去冬来，花儿受不了寒风的肆虐便都蜷起了身子。经过半年多的等待后梅花却立即迎寒而开，独占一芳，引来众人之观赏。梅花的等待就是它的追求，对自己舞台的追求。放弃争艳夺目，选择等待，在悄无声息中获得了自己的胜利。

等待并不是一件轻松的事情，等待需要我们拥有极大的承受能力。司马迁在狱中等待了漫漫多年，忍受着宫刑后身体上与精神上的折磨，最终在出狱后奋笔疾书，挥下《史记》，流传千古。勾践成为阶下囚后，默默等待时机的到来。最终“功夫不负有心人”，一举击溃了吴王获得全胜。在那段等待的事件中，心中的仇恨与耻辱怎能不使勾践在每日的等待中倍受心灵的痛苦。等待中，难免会产生消极的情绪，这就需要我们拿出无畏的勇气与坚定的毅力去克服，因此等待也是一种努力，一种在追求中渴望胜利的努力。

猫，也知道等待会迎来成功。就像老舍先生在《猫》中所描述的一样，猫在捕捉老鼠的时候会异常冷静地等待。一旦猫发现了一只老鼠进入了哪个鼠洞，便会悄悄地守在洞旁，呼吸变得极慢，有时甚至屏住呼吸，为的就是隐藏自己的气息，获取更大的胜利机率。它一等待就会等几个小时，直到老鼠自以为危险已经离去而探出身来侦查时便会像离弦的箭似的冲去抓住。

在冰天雪地的北极，时时可见厚厚的冰层上面散落着一些冰窟窿，它们是海豹的出气口。一只体形硕大、浑身雪白的北极熊正晃动着略显笨拙的身躯，在这些出气口间来回徘徊，期待着能够猎取到定时上来出气的海豹。北极熊起初显然未意识到这种主动性的进攻不是明智之举，因为海豹通过北极熊行走时冰层的振动能够觉察到它的一举一动，进而选择恰当的出气口。因此，大多时候北极熊的来回奔波往往徒劳无功。

当北极熊意识到这种行动的愚蠢后，它便停止了能够暴露行踪的走动，坚定地守住一个出气口，一动也不动。北极熊的“不动”显然比“动”能带给海豹更大的危险。这是因为海豹由于北极熊的“不动”，它就对冰面上的情况一无所知，丧失对安全出气口的准确判断率，因此选择出气口往往带有很大的赌博性。而由于海水的浮力，海豹一旦露出水面，想在短时间内返回水中几乎是不可能的，这时如果出气口边恰有一只北极熊，它就只能面临灭顶之灾了。但北极熊的运气并不会因此多么好，一只海豹的出气口有十几个之多，很显然想捕捉到一只海豹就需要付出长久的努力和等待，一天、两天、三天……冰天雪地中的这种等待，考验着北极熊的毅力、意志和勇气。只见狂风吹得它雪白的绒毛如波涛起伏，扬起的雪屑落在它的眼睫毛上，让它睁不开眼睛。但对生存的渴求以及源于内心对成功期望值的坚守，使得它不为外界的残酷因素所折服，不为外界的淫威所震慑。所幸北极熊的等待不会白费功夫，每周它都能成功地捕获一只海豹……

看到这里，我们不难发现北极熊的聪明在于，它掌握了身边事物发展的规律，它知道，在成功之前需要经过漫长的等待和煎熬，过程是通往结果的必由之路，只有懂得等待，并在等待成功时能够承受住磨练和打击，才能得到自己想要的结果。

是啊，人生又何尝不是如此啊？记得有人说过这样一句话：努力不一定会成功，但成功一定需要努力。而笔者想再加上一句：努力还需要耐心的等待。北极熊的成功不就主要源于耐心的等待吗？

（1）晋文公重耳，逃往了19年，虽然屡有放弃之心，最终回国成就霸业。如果当时冲动，基本，就完蛋了。（2）楚庄王登基声色犬马三年，不听任何劝谏（貌似也不杀进谏的大臣），三年后大治朝政，最终饮马黄河问鼎中原，实现了自己“不鸣则已一鸣惊人”的诺言。

（2）（3）孙膑被庞涓挖掉膝盖骨之后，装疯卖傻等了一年多，最终得救，成就一世英名。（4）南北朝冉闵在石勒的后赵隐忍了20年，最终建立冉魏。（5）慕容垂东躲西藏，最终建立后燕。

美国总统林肯在等待时机时不断奋斗 尽管一次次失败，再等待了28年后终于成功当上了总统。

越王勾践卧薪尝胆十年，终于，等到吞吴三千越甲。（3）孙膑被庞涓挖掉膝盖骨之后，装疯卖傻等了一年多，最终得救，成就一世英名。晋文公重耳，逃往了19年，虽然屡有放弃之心，最终回国成就霸业。这些人

坚持一下，成功就在你的脚下。持之以恒地挑战挫折，直到最后的成功。让压力成为你冲向终点 的动力。一个绝境就是一次挑战、一次机遇。只要坚持一下，总有一天你会成功。1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下定决心要当政治家，当州议员。糟糕的是，他 竞选失败了。生活在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历经磨难。随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。他内心萌发了一丝希望。认为自己的生活有了转机：“可能我可以成功了！” 1835年，他订婚了。但离结婚的日子还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。这对他精神上的打击实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。1836年,他得了精神衰弱症。1838年，林肯觉得身体良好，于三二决定竞选州议会议长，可他失败了。1843年，他又参加竞选美 国国会议员，但这次仍然没有成功。林肯虽然一次次地尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世，竞选败北。要是你碰到这一切，你会不会放弃？放弃这些对你来说是重要的事情？ 林肯没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，他又一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。两年任期很快过去了，他决定要争取连任。他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会继续选举他。但结果很遗憾，他落选了。因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯了回来，上 面指出：“做本州的土地官员要求有卓越申请当本州的土地官员。但州政府把他的申请退的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。” 接连又是两次失败。在这种情况下你会坚持继续努力吗？baby你会不会说“我失败 然而，林肯没有服输。1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果 被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。林肯一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，他当选为美国总统。