亲子班活动： 小小的棒棒糖[5篇范例]

第一篇：亲子班活动： 小小的棒棒糖

亲子班教案：小小的棒棒糖

问候活动：

目标：能大胆的说出自己的名字、性别、属相。准备：彩虹糖3包 过程：

请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师边念儿歌边摸幼儿的头，说到最后一个字的时候，摸到头的宝宝来介绍自己：糖果圆圆、糖果甜甜、宝宝都来尝一尝。

二、同伴交流

送给你，谢谢你 目标：

愿意有礼貌地与人交往，学说“送给你”、“谢谢你”。准备：

摸袋一个，内有可爱的动物绒毛玩具（人手一个）。过程：

1.教师跪坐在家长和宝宝的对面。2.教师向家长介绍该环节的名称和目标。3.教师示范送玩具的方法。

出示摸袋：“宝宝们看，今天，X老师给你们带来了一个神秘的摸袋，这个摸袋里有什么呢？”老师请一个小朋友上来摸出一个绒毛玩具，教师问：“你摸的是什么？”（小猪）“小猪很想和你做朋友，你愿意吗？”

教师将“小猪”边送给宝宝边说：“送给你。”引导宝宝接过玩具后说：“谢谢你。”将“小猪”送给宝宝玩一会儿。

4.教师鼓励宝宝逐一到前面来摸出动物绒毛玩具并进行对话练习。5.请宝宝看一看、找一找、指一指小动物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别在哪里？

6.请宝宝把玩具送回“家”，提醒宝宝在送还玩具时说：“送给你！”教师说：“谢谢你！”

二、快乐时光： 小小的棒棒糖 目标:

1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2．学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程：

1.猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）

2.观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

3.制作棒棒糖。

小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！

4．幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

5．咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

三、运动活动：

运小球

目标：培养孩子的平衡能力。准备：平衡木四个

幼儿开始可以帮助幼儿走平衡木，幼儿学会方法后让幼儿自己走。

四、亲子时光

我的小鼓响咚咚 目标：

让宝宝感受儿歌的韵律节奏，愿意进行肢体节奏练习，准备：

小鼓1面，音乐《我的小鼓响咚咚》，仿真娃娃一个 过程：

1.教师敲小鼓：“咚咚咚，是谁在唱歌？哦，原来是小鼓在唱歌。”，2.出示小鼓介绍其名称，并让每个宝宝上来和小鼓玩一玩。“那小鼓唱的什么歌？”教宝宝说：“咚咚咚，我的小鼓响咚咚你 3.教师念儿歌，帮助宝宝理解歌词内容。4.交代游戏目标

5.教师与家长、宝宝一起做游戏。

师：“宝宝们，我们围成一个圆圈来玩小鼓的游戏吧！”请家长和宝宝围成一个圆圈，宝宝坐在家长前面，面向圆心，一起边念儿歌边有节奏地拍腿，当念到”咚咚咚”或“懂懂懂”时，家长抱住宝宝左右摇晃三下。

6.教师有意识地快念或慢念儿歌，宝宝和家长随相应的节奏配合儿歌进行游戏。

7．教师随音乐唱歌，家长和宝宝一起随歌曲节奏拍打腿部或身体其他部位。

第二篇：小小亲子运动会

小小亲子运动会

尊敬的各位家长、老师、亲爱的小朋友们：

大家上午好！

抬头看见上空飘扬的彩旗，看到孩子们精神饱满地走进运动场时，就能强烈地感受到孩子们心中激荡着的热情和快乐。亲子运动会，丰富了幼儿在园生活，开发了幼儿综合潜能，培养了孩子竞技意识，增强了幼儿活力自信。我们坚信，这样的综合教学活动，还会对培养幼儿团结合作精神、集体荣誉感和竞争意识，提高幼儿对体育活动的兴趣，增进师幼亲子之间的感情，促进幼儿身心健康发展，让家园更加和谐。山西大学幼儿园亲子运动会马上就要开始了。让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示欢迎，对幼儿园亲子运动会的成功召开表示祝贺。

下面先请我们家长欣赏我们小朋友带来的课间操的表演。最后，预祝运动会圆满成功。谢谢大家！

游戏一：爸爸妈妈一家亲

目的:培养幼儿和父母的合作意识以及竞争意识。

准备：大垫子一个小圆圈四个毽子一个大气球若干

玩法：爸爸和幼儿站在起点，妈妈站在终点(吹气球)，爸爸和孩子跑到垫子那，爸爸面向垫子两手撑地，孩子双手勾住爸爸的脖子，双脚勾住爸爸的身体，一同爬过大垫子，然后爸爸在指定的圈内踢毽子，孩子套圈，待孩子完成套圈环节后，爸爸和孩子一同去找对面的妈妈，一家三口抬花轿回到起点，游戏反复进行。

游戏规则:

1.妈妈吹破气球数量最多的为优胜者。

2.妈妈必须不停的吹气球。

3.爸爸在指定圈内踢毽子时，不能原地不动。

游戏二：齐心协力吃果果

目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。

准备：圣女果若干，小碟子一个，遮眼布若干

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，并大声唱出“我要找到你，不管南北东西，直觉会给我指引”，然后在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

游戏规则：

爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

第三篇：托班综合活动：棒棒糖

【活动目标】

1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

【活动准备】

手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

【活动过程】

一、创设情景。

1、猜一猜：

问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？

引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）

问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？

小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认：

问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？

小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解。

1、看一看：

问：店里有多少棒棒糖呢？

问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？

结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。

2、说一说：

问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。）

问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享）

问：请客人老师说说想要什（jy135幼儿教育）么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝：

问：为什么糖的外面要有糖纸呢？

小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。

操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？

小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

三、活动延伸。

留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。

第四篇：大二班六一亲子游戏(小小领路人)

游戏名称：小小领路人

游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

参加人员：幼儿和家长

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

第五篇：托班棒棒糖纸浆教案

活动目标：

1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。

2.体验玩湿纸塑的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

白纸浆； 纸；模型若干；颜料。

活动过程：

一、引出课题

1.（出示棒棒糖）引导幼儿观察棒棒糖的颜色。（有各种各样的颜色，也有混色的。）

2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。（各种各样的造型，下面都有一根小棒。）

二、讲解

1.制作湿纸浆的步骤：先将旧报纸撕碎，和水捣烂，加入颜料、浆糊，搅拌均匀。

2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。

3.最后添加小棒。

三、幼儿操作

1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当，不要过多、过少。

2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。

3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。

四、讲评、幼儿相互欣赏作品。