2010年高考地理最后复习建议教学案

第一篇：2010年高考地理最后复习建议教学案

高考地理最后复习建议

一、重新学习《考试说明》，准确把握考纲;《考试说明》是高考地理命题的依据，当然也应该是高考地理复习的依据。学习《考试说明》的基本目标是让教师全方位地感受高考命题的有关事项，进入一种“高考复习”的状态，这也是高效复习的必要前提。《考试说明》的主要内容包括考试性质、考试内容、命题指导思想、考试形式及试卷结构、题型示例五部分。在学习这部分内容时，要特别注意准确理解“考核目标与要求”的实质，把握好复习的方向、重点。

二、重温地理基础知识，构建高质量的地理学科知识结构

高考试题以能力测试为主导，强调对所学地理基础知识的整体、综合把握，并侧重考查考生对所学知识的理解和应用能力，多层次、多角度分析，解决问题的思维能力。为此，只有准确把握地理学科的基础知识，构建高质量的知识结构，做到知识掌握上的举一反三，触类旁通，才可能过渡到综合运用所学知识来分析问题，解决实际问题。

高质量地掌握地理基础知识就是考生要自己体会、理解基础主干知识的内涵和外延，并根据知识之间的内在联系，以一定的线索将相关知识整合在一起，形成一定的知识网络，在遇到新情景新问题时，能根据具体要求，重新迁移、重组，甚至是创造性地应用这些知识去分析、解决实际问题，完成由“学”知识到“用”知识的过程。

高质量学科知识结构的建立是一个逐步发展、完善的过程。首先是一个一个的“知识点结构”，再是“节知识结构”、“章知识结构”，到“单元知识结构”、“地理学科知识结构”。为此，在复习备考过程中，引导学生从每一个“点知识结构”做起，踏踏实实地保证每一个“知识点结构”的质量，构建起分析问题、解决问题的思路和线索，再一步一步向节、章、单元、地理学科知识结构转化是十分重要的。因为“点知识结构”是构建高质量知识结构这座高楼大厦的基石，如果基石质量不过硬，将直接影响“大厦”的质量。关于这点一定要引起老师和同学们的足够重视，因为多年的实践告诉我们，高三地理复习的“瓶颈”之一就是学生对最基础的地理知识掌握不到位，而影响与其相关知识和能力的进一步发展。

如：区位因素的分析是人文地理部分的重点内容之一，而区位因素分析结构又由工业区位因素分析、农业区位因素分析、城市区位因素分析、人口区位因素分析、交通运输线的区位因素分析、交通运输点的区位因素分析、商业中心的区位因素分析等组成，只有在掌握每一种区位因素分析思路和方法的基础上，再将这些区位因素分析的思路和方法进行比较，提炼出这些区位因素分析思路和方法的相同点和不同点，才可能真正构建起区位因素分析这个高质量的知识结构。为此，构建高质量的学科知识结构十分强调知识结构构建的思路和方法、知识之间的多向联系、知识之间的综合比较分析等内容，即：构建高质量知识结构的过程，也就是地理学习能力的训练和养成过程，“知识”和“能力”通过“结构”的构建而得到最大限度地融合，这是高三地理高效复习最重要，也是唯一的选择，应该引起每一位高三地理教师和高三学生的深刻思考。

当然，在具体复习时，不同的知识板块应有不同的复习思路和复习方法，即：自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析、解决实际问题；人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思；区域地理部分偏重地理事物的空间定位（世界地理部分宏观控制，中国地理部分微观深入）、图像图表的判读技能、基本概念的理解运用等。在认真、仔细琢磨每一知识板块自身特点的基础上，再结合学生的实际情况和教学进度要求，突出主干知识结构的构建和完善，高质量地掌握地理基础知识，我们的复习才能取得事半功倍的复习效果。

三、关注现实生活中的地理问题和地理现象等，构建“教材与社会”有机融合的教学资源库

1、从地理学科知识自身的教学目标分析

地理学科知识可以分析为自然地理知识和人文地理知识两大部分，这些知识与人们的生活、学习、工作密切相关，特别是人文地理知识，既来源于社会经济生活，又为社会经济生活服务。而“学”知识的目的是为了“用”知识去分析和解决问题，更好地为社会服务。为此，地理教学不能只限于单纯地讲授教材，而必须适时地将现实生活中相关的地理问题、地理现象引入课堂，充实我们的教学资源，构建“教材与社会”有机结合的教学资源库，使我们的地理教学充满时代感，具有强烈的生活气息，使我们的地理教学真正体现“学对学生终身有用的地理”、“学身边的地理”的教学理念，全方位、高质量地完成教学目标。

2、从高考命题思路分析

高考试题多以社会经济生活中的地理问题、地理现象为问题中心，考查学生对地理学科知识的整体、综合把握程度，多角度分析问题、解决问题的思维能力等。为此，我们的高三复习也应该把现实生活中活生生的地理问题、地理现象等引入课堂，一方面让学生感受地理学科知识的实践价值，激发学生学习地理的兴趣；另一方面以这些地理问题、地理现象为素材，考查学生对学科知识的掌握程度，培养和训练学生综合分析问题、解决问题的综合能力，使学生养成关注身边的地理问题、地理现象的学习意识等，缩小地理复习与高考试题情景之间的距离，提高复习的效率。

四、重视经典题目解析，总结方法规律，熟练技能训练，快速规范解题

在地理复习备考当中，做题是一个重要的环节。通过做一定量的经典习题，检查自己在复习中的知识漏洞，培养认真、仔细审题的良好习惯，训练提取有效信息的能力，灵活应用知识解决问题的思路和方法等都是十分必要的，但切不可猜题押宝，搞题海战术。

1、精选试题，摆脱题海，检测教学目标

选择试题的基本原则包括：

（1）从知识点的角度看，所选习题力求紧密结合主干基础知识点，杜绝偏题、怪题；或试题中涉及平时没有练习过的知识点，以便查漏补缺。

（2）从试题难度的角度看，应以容易题和中等难度的题为主，避免过难试题，正确引导和保护好学生的学习积极性。

（3）从能力培训和训练的角度看，应选择具有一定“思维价值”的试题，即通过该试题的练习，能训练和提高学生的思维品质，而不是简单的知识点的机械重复。

实距证明，以近几年的高考试题，各省区的部分模拟试题作为备考练习的主要试题，是一种明智的选择。当然教师应该根据自己学生的实际情况和不同教学时段的不同需要，对这些试题进行必要的变形，较好地把握知识联系的深度和广度，力求做到在变化中求深化、细化，使这些试题成为自己完成教学目标的有效工具，而不是为做题而做题，即做到：做题必有目的。

2、踏实复习，熟练解题技能训练，规范解题思路

通过平时练习和考前模拟，总结做题的方法和规律，熟练答题的技能和技巧，规范解题的思路，提高解题的效率。如：通过做近几年高考试题的地理计算题，不仅仅要学会做这些计算题，还要通过研究，总结、归纳出常见计算题的类型，解题的思路和解题技巧等，既建立了计算题的知识体系，又建立了做计算题的方法、思路体系，为快速、正确解题奠定坚实的基础。

简答题是近年高考试题中出现的新题型，且所占分值较高，是近年考生失分的“重灾区”。因此，在平时练习中，教师和学生都要不怕麻烦，科学、准确、规范、严谨地答题，再与标准答案比较，找出差距及其原因，思考下次回答同类问题的策略。如：认真体会答题的全面性、层次性、科学性（用地理术语）、高效性地内涵，并在一次一次地练习中熟练答题的技能技巧，规范答题的思路和方法，形成答题的思维模式，为高效答题奠定基础。

如：在描述某地区的自然地理特征时，要从地形、气候、自然带、河流湖泊、土壤几个方面描述，并注意学科语言的使用。在评价一个地区旅游资源开发条件时，一是要从游览价值（包括资源的质量旅游资源的集群状况、景观的地域组合状况三个方面）、市场距离、交通位置及其通达性、地区接待力、旅游的环境承载量几个方面去评价。二是在具体评价每一方面时还要注意从有利和不利两个方面去评价。总之，通过平时的练习，要逐步形成回答简答题的思维模式、语言模式等，提高答题的得分率。

要十分重视平时练习和考试中的“错误”，善于总结做题的经验和不足，提高做题的效率。追求做题不在多，关键在于精选试题，把题做“透”，做题必须追求“收获”的做题意识。作为教师，一方面要十分注意引导学生分析试题错误的原因，总结做题的经验和不足，提高做题的效率；另一方面，在实际教学中要反思自己的教学，注意“易错点”的突破，尽可能减少“易错点”的出现等。作为学生，做题出错后，一定要认真听老师和同学的解题思路，反思自己出错的原因，总结经验，力求做到“同一类型的错误不能出现两次”，“每一次做题都有所收获”，如可以通过建立“错题本”的方法为帮助你实现这一愿望。高考地理复习是一个复杂的系统，要正确处理好各种关系，把握好复习的方向、重点是根本，即：知识是基础，方法是桥梁，在掌握原理、规律与方法中夯实基础，在应用原理、规律与方法中提高能力。当然，在刻苦学习的基础上，有一个稳定而健康的学习心态也是十分重要的。

第二篇：地理：旅游专题复习教学案

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地理：旅游专题复习教学案

⑴ 对地区旅游的开发条件作出评价方法：

① 旅游价值（资源质量、集群状况、地域组合状况）； ② 市场距离（长度、经济发达程度）； ③ 交通位置及其通达性； ④ 地区接待能力； ⑤ 环境承载量。

例：黄山旅游的开发条件评价：①“黄山天下奇”，具有较高的美学价值和科学价值，质量较高；② 集群状况优良；③ 附近没有雷同景点，具有较好的地域组合状况。

例：敦煌全市接待游客人次比洛阳龙门石窟少得多，试分析原因：敦煌的旅游资源的非凡性比龙门石窟要突出；但① 敦煌的距旅游市场（经济发达地区）距离较远；② 交通通达性较差；③ 旅游资源的地域组合和集群状况较差；④ 地区接待能力较弱等。

⑵ 对黄山开发为旅游区的影响作出评价：

利：① 增加地区的经济收入，带动相关产业发展；② 增加就业机会，促进经济发展。

弊：① 带来环境污染

② 对动植物的破坏 ③ 对背景环境的破坏 ④ 对文物古迹的破坏 ⑤ 对正常社会秩序的冲击条件。

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⑶ 西欧旅游业发达的原因：

① 欧洲西部自然条件多种多样，自然景观丰富；② 历史文化灿烂，各地有独特的风土人情，人文景观丰富；③ 欧洲西部经济发达，交通便利，为旅游业发展提供了有利 ⑷ 民族风情、民族的节日端午节赛龙舟、元宵节舞龙灯-----汉族

泼水节-----------------------傣族

那达慕大会--------------------------蒙古族 芦笙节--------------苗族和侗族 火把节-----------------------------彝族 ⑸ 旅游的作用：

① 产生巨大的经济效益，增加外汇；② 扩大就业，促进国民经济相关产业发展；③ 扩大交流，满足人类高层次需求等。

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第三篇：地理：交通专题复习教学案

地理：交通专题复习教学案

⑴荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等）

荷兰的鹿特丹的区位因素：

地理位置：位置适中，位于欧洲西部的中部。

自然区位：位于莱茵河口，河海联运便利；港阔水深，不淤不冻；地形平坦，有利于建港口。

社会经济因素：经济腹地广阔；位于第二条欧亚大陆桥的终点，连接中欧、中亚、东亚等地；以鹿特丹为依托。

例：分析纽约港成为世界大港的原因：①哈得孙河为港口提供了淡水，避风的深水海港并且保证了入港航道应有的宽度和大量船舶抛锚所需的空间；②哈得孙河口地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及纽约市进行合理的平面布局提供了有利条件；③纽约港的经济腹地是美国最发达的东北部工业区，有多条铁路通往美国各地；④纽约港以纽约市为依托，纽约市是美国最大的工商业城市和对外贸易口岸，人、财、物的优势对港口的建设和发展有良好的促进作用。

⑵上海港的区位因素不利方面：三角洲地形坡度缓，水流慢，泥沙容易淤积，影响通航。

⑶南昆铁路建设的意义：

经济意义：①

有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。③有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

政治意义：①

有利于巩固民族团结。②有利于加快西南区脱贫速度。③有利于社会稳定；

战略意义：①有利于加快对外开放，发展外向型经济。②有利于巩固国防，保卫边疆。

⑷俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义:①强东西部经济联系，促进物资交流;②加快资源开发，化资源优势为经济优势;

⑸航空港的建设：

自然因素：①气候-（区位要求）-低云雾、风速小、暴雨少，通风干燥；②地形-（区位要求）-地形平坦开阔，坡度适当，排水流畅；③地质-（区位要求）-地质结构稳定，避开断层及灾害多发区；

人文因素：④城市规划-（区位要求）-考虑长远规划，与城区保持适当距离；⑤交通联系-（区位要求）-交通基础设施完善，与市区联系方便；⑥环境影响-（区位要求）-尽量远离居民区，以减少飞机的噪音污染。

例：北京首都国际机场区位因素：①地形有适当的坡度，以保证排水；②地面平坦开阔，以利于跑道建设及飞机起降；③良好的地质条件，以保证地基稳定；④与城市有一定的距离，并有快速交通干道相连接；⑤跑道沿盛行风的方向修建，以利于飞机逆风起飞和降落；⑥云、雾和暴雨出现频率较少的地区等；⑦经济发达，人流物流量大。

⑹分析青藏铁路建设的限制性因素及重大意义。

限制性因素：海拔高，空气稀薄，气温低，多冻土；多高山、河谷；地质条件复杂。意义：合理布局青藏地区的交通网，促进沿线经济及整个地区的经济发展，加强青藏地区与祖国其他地的联系，促进民族团结。

⑺简述西南地区的地形条件对西南交通建设的不利影响。①地跨三大阶梯，地势起伏大；②青藏高原地势高亢，雪山连绵、冰川广布、多冻土；③横断山区山河相间、纵向排列、山高水深；④四川盆地周围山岭环绕，盆地内部低山丘陵起伏；⑤云贵高原喀斯特地貌发育，地形崎岖⑥地壳运动强烈，多地震、滑坡与泥石流。

⑻主要运输方式及其特点：

铁路运输：（优点）①运量大；②速度快；③受自然影响小，连续性好

①铁路造价高，耗材多，占地广；②短途运输成本高.公路运输：（优点）①机动灵活；②周转速度快；③装卸方便；④对自然条件适应性强

（缺点）①运量小；②耗能多；③成本高，运费较贵

水路运输：（优点）①运量大；②投资少，成本小，运费低（历史最悠久的运输方式）

（缺点）①速度慢；②灵活性和连续性差；③受航道水文状况和气象等自然条件影响大

航空运输：（优点）①飞行速度快；②运输效率高（最快捷的现代化运输方式）

①能量小;

②能耗大；③运费高；④设备投资大，技术要求严格

管道运输：（优点）①气体、液体损耗小;②连续性强；③平稳安全，管理方便；④昼夜持续运输，运量大；⑤运具与线路合一的运输方式。

（缺点）①需铺设专门管道，设备投资大；②灵活性差。

⑼最近航向问题：-----走球大圆方向

A.同一经线圈：①同处于北半球：先向北，过极点后向南②同处于南半球：先向南，过极点后向北③处于不同半球：走经线圈的劣弧部分

例1：甲（1200w,300N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向南至南极点，再向北。

例2：甲（1200w,600N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向北至北极点，再向南。

A.同一纬线圈:

B.①北半球：例1：甲（1200E,300N）到乙（600E,300N）的最近走法：先向西北，然后向西，再向西南。

②南半球：例2：甲（1200E,300S）到乙（600E,300S）的最近走法：先向西南，然后向西，再向西北。

第四篇：地理：交通专题复习教学案

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地理：交通专题复习教学案

⑴ 荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等）荷兰的鹿特丹的区位因素：

地理位置：位置适中，位于欧洲西部的中部。

自然区位：位于莱茵河口，河海联运便利；港阔水深，不淤不冻；地形平坦，有利于建港口。

社会经济因素：经济腹地广阔；位于第二条欧亚大陆桥的终点，连接中欧、中亚、东亚等地；以鹿特丹为依托。

例：分析纽约港成为世界大港的原因：① 哈得孙河为港口提供了淡水，避风的深水海港并且保证了入港航道应有的宽度和大量船舶抛锚所需的空间；② 哈得孙河口地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及纽约市进行合理的平面布局提供了有利条件；③ 纽约港的经济腹地是美国最发达的东北部工业区，有多条铁路通往美国各地；④ 纽约港以纽约市为依托，纽约市是美国最大的工商业城市和对外贸易口岸，人、财、物的优势对港口的建设和发展有良好的促进作用。⑵ 上海港的区位因素不利方面：三角洲地形坡度缓，水流慢，泥沙容易淤积，影响通航。⑶ 南昆铁路建设的意义：

经济意义：① 有利于资源开发和物资输出。② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

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政治意义：① 有利于巩固民族团结。② 有利于加快西南区脱贫速度。③ 有利于社会稳定 ；

战略意义：① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。② 有利于巩固国防，保卫边疆。

⑷ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义: ①强东西部经济联系，促进物资交流;② 加快资源开发，化资源优势为经济优势;⑸ 航空港的建设：

自然因素：① 气候-（区位要求）-低云雾、风速小、暴雨少，通风干燥；② 地形-（区位要求）-地形平坦开阔，坡度适当，排水流畅；③ 地质-（区位要求）-地质结构稳定，避开断层及灾害多发区； 人文因素：④ 城市规划-（区位要求）-考虑长远规划，与城区保持适当距离；⑤ 交通联系-（区位要求）-交通基础设施完善，与市区联系方便；⑥ 环境影响-（区位要求）-尽量远离居民区，以减少飞机的噪音污染。

例：北京首都国际机场区位因素：① 地形有适当的坡度，以保证排水；② 地面平坦开阔，以利于跑道建设及飞机起降；③ 良好的地质条件，以保证地基稳定；④ 与城市有一定的距离，并有快速交通干道相连接；⑤ 跑道沿盛行风的方向修建，以利于飞机逆风起飞和降落；⑥ 云、雾和暴雨出现频率较少的地区等；⑦ 经济发达，人流物流量大。

⑹ 分析青藏铁路建设的限制性因素及重大意义。

限制性因素：海拔高，空气稀薄，气温低，多冻土；多高山、河谷；欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.xiexiebang.com 高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家

地质条件复杂。意义：合理布局青藏地区的交通网，促进沿线经济及整个地区的经济发展，加强青藏地区与祖国其他地的联系，促进民族团结。

⑺ 简述西南地区的地形条件对西南交通建设的不利影响。① 地跨三大阶梯，地势起伏大；② 青藏高原地势高亢，雪山连绵、冰川广布、多冻土；③ 横断山区山河相间、纵向排列、山高水深；④ 四川盆地周围山岭环绕，盆地内部低山丘陵起伏；⑤ 云贵高原喀斯特地貌发育，地形崎岖⑥ 地壳运动强烈，多地震、滑坡与泥石流。⑻ 主要运输方式及其特点：

铁路运输：（优点）① 运量大；② 速度快；③ 受自然影响小，连续性好

(缺点)①铁路造价高，耗材多，占地广；② 短途运输成本高.公路运输：（优点）① 机动灵活； ② 周转速度快；③ 装卸方便； ④ 对自然条件适应性强

（缺点）① 运量小；② 耗能多；③ 成本高，运费较贵 水路运输：（优点）① 运量大；② 投资少，成本小，运费低（历史最悠久的运输方式）

（缺点）① 速度慢；② 灵活性和连续性差；③ 受航道水文状况和气象等自然条件影响大

航空运输：（优点）① 飞行速度快；② 运输效率高（最快捷的现代化运输方式）

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(缺点)①能量小;② 能耗大；③ 运费高； ④ 设备投资大，技术要求严格

管道运输：（优点）① 气体、液体损耗小;② 连续性强；③平稳安全，管理方便；④ 昼夜持续运输，运量大；⑤ 运具与线路合一的运输方式。

（缺点）① 需铺设专门管道，设备投资大；② 灵活性差。

⑼ 最近航向问题：-----走球大圆方向

A.同一经线圈：① 同处于北半球：先向北，过极点后向南② 同处于南半球：先向南，过极点后向北③ 处于不同半球：走经线圈的劣弧部分

例1：甲（1200w,300N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向南至南极点，再向北。

例2：甲（1200w,600N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向北至北极点，再向南。A.同一纬线圈: B.① 北半球：例1：甲（1200E,300N）到乙（600E,300N）的最近走法：先向西北，然后向西，再向西南。

② 南半球：例2：甲（1200E,300S）到乙（600E,300S）的最近走法：先向西南，然后向西，再向西北。

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第五篇：高考最后复习

高考冲刺阶段注意事项

高考备考已经进入了冲刺阶段，其实每个人都希望在最后的六十天里，竭尽全力，奋力一搏。那么如何把握这个最后的六十天呢？

首先，心态决定一切。这是一句大家耳熟能详的话，或许有些人对它不屑一顾，但是请相信我：在这六十天里，这句话将展示它独有的魅力。心态包括你对待高考、对待六十天、对待每一分每一秒的态度，也包括你对待每一次考试、每一份试卷、每一道题目的态度。在这六十天里，每一个人都要把自己响亮的口号忘掉，戒骄戒躁，脚踏实地，踏踏实实走好每一步，过好每一秒；每一个人都要能甘愿忍受平淡的生活，忍受寂寞，因为平淡的生活能结出不平淡的果实；在这六十天里，每一个人都要像高考一样认真地对待每一次考试、每一份试卷、每一道题目；每一次考试之后，立即把成绩忘掉，学会分析学会总结，不是去后悔我曾经做错了什么，而是去思考下次我怎样才能做得更好，真正做到“胜不骄败不馁”，你便是最后的赢家。

其次，把握分秒，增强时间观念。高考考场不是赌场，赢家*的不是运气，机会只垂青准备好了的人。其实我一直坚信“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的”，每一分每一秒对你们来说都不容忽视，因为你浪费的每一秒正是别人超越你的时候。人不可能跨进同一条河流两次，你也不可能拥有同一个一秒两次，所以，请珍惜，请学会挤。很多人曾经问我学习的秘诀是什么，我不是什么天才，但我坚信一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针”。我希望你们每一个人都能够合理安排合理利用自己的时间。

最后，认清自己，学会平衡，走一点属于自己的路。你必须要清楚自己的优势和弱点所在，给自己一个合理的评价，你要时刻保持清醒知道自己在做什么，为什么要做。在最后的阶段，扬长补短是非常关键的，千万不要留下弱点给高考命题人以可乘之机，否则它会成为你的绊脚石。很多人感觉在老师的支配下，我们没有任何自主的余地，所以要想成为学习的主人，走一点属于自己的路需要很强的毅力和勇气。但是，请记住：每一位老师都不会拿我们的前途开玩笑，不要偏离老师的复习路线，在有限的适度的范围内给自己一点自由的空间。

亲爱的朋友们，你们即将走向高考，不管你为了什么目标，现在的一切都还掌握在你们自己手中，一定要把握机会，走好剩余的每一步路，依*自己的双手改变人生，铸造辉煌！

2009年高考誓师大会致辞

亲爱的同学们：

大家好！

同学们，你们是父母的希望，祖国的未来，把你们送入理想的大学，接受良好的教育，是在座的每一位父母和老师最大的心愿！

今天，我们在这里，面对高考赫然醒目的战书，吹响了09高考最后决战冲锋的号角。我们坚信，正是在这里，梦想即将张开腾飞的翅膀，小中必将谱写新的辉煌。十一载寒窗苦读，三年小中的磨砺，我们的双手已不再纤弱，我们的双肩已不再稚嫩，我们的目光从来没有像今天这般坚定执着，我们的思想从来没有像现在这样成熟饱满，我们的心灵从来没有如此热情激荡，我们的梦想从来没有这样真真切切，喷薄欲出。

如果说之前的十一年是一场漫长的马拉松，现在我们已经进入了最后的冲刺，如 1

果说之前的付出是勤勤恳恳的耕耘，如今我们已面临夏与秋的交替。十一年阳光哺育，风雨磨砺，早已锻造了我们遒劲的枝干，丰茂的花蕾，无数次书海沉浮，早已赋予了我们无穷的力量，必胜的信念。发条早已牢牢上紧，强弓早已满满拉开，我们唯一差的，就是这最后两个月的努力，最后两个月的卧薪尝胆。

六十个日升日落，载满了六十个沉甸甸的希望；六十次仰望星空，镌刻着六十个铸就辉煌的可能；六十天挖掘的土方，可以铸成堤岸，驾驭生命之河；六十天搬运的砖石，可以砌成云梯，登临人生之巅；六十天挥洒的汗水，可以滋润一片沃土，催开成功之花；六十天全力以赴的拼搏，可以换来一生的无怨无悔......同学们，冲锋的号角已在耳边响彻，波澜壮阔的画卷已在眼前铺展。永不言败的信念，可以让脚步更加坚定；踏实勤奋的学风可以让成绩更加显著；激情似火的勇气，可以让美好的人生蓝图在我们的面前更加鲜明！

乱云飞渡战士信念未移，沧海横流英雄本色未显。我们注定是大鹏在天，我们注定是蛟龙在渊，让我们带着自信的微笑，去赢得志在必得的辉煌，从此刻开始，心手相牵，从四中启航，风雨兼程。六十天，加上我们的努力，便是响当当的奇迹！

作为本届高三教师，和你们一道迎来你们人生最关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。在此，我代表高三级全体老师郑重承诺：我们将忠于职守，甘苦与共，精诚团结，通力合作，广采信息，潜心备课，立足课堂，提高质量。不断更新教育理念，努力改进教学方法，随时关注高考动态，广泛采集高考信息。为大家提供最快捷、最周到、最有效的服务！“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音。”同学们，让我们携手并肩：奋斗六十天，让智慧与梦想的花朵在六月尽情绽放；奋斗六十天，夺取08高考大捷，实现父母夙愿，铸就四中辉煌！