第一篇：给孩子选择适龄绘本的小诀窍
给孩子选择适龄绘本的小诀窍
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由于0～3岁是幼儿转变非常大的一个历程，所以为幼儿挑选绘本时，需要以幼儿该阶段发展的特性，做为选择绘本类型的指标。我们将0～3岁分成三个阶段，分别介绍该阶段所适合的选择。
6～18个月提供感官刺激
此阶段属于感觉动作期，主要是以身体动作来探索生活周遭的事物。辅仁大学儿童与家庭学系副教授涂妙如表示，选择绘本的原则，必须以提供有趣感官经验的绘本开始，运用视、听、嗅、味、触五大感官的刺激以丰富幼儿对书的兴趣并引起动机。选择一些感官操作、玩具书类型的书籍，适合让孩子自由的探索并轻松把玩以获得乐趣，而图片必须是孩子生活周遭的事物，让幼儿有实际的感受。其中像是一些触觉书、布书、洗澡书等，提供孩子不同的触感，或是在颜色与亮度的变化，提供感官上的刺激，都是不错的选择。
不过要注意书本的安全性，有圆角的设计、经过厚页的处理、书本的大小适合孩子抓握；而清洁方面，由于小朋友容易用嘴巴探索，所以需要具备硬壳，虽然不鼓励孩子咬书，但是也不要拒绝幼儿对书籍的探索，可以鼓励孩子练习翻书，这些都是会影响孩子对书籍探索的重要因素之一。
18个月～3岁儿歌＆情感、生活的经验连结
1岁半到两岁幼儿的身体已经能够自主活动，开始行走并有一些往外探索的能力，幼儿有可以操作更多肢体动作。为了配合孩子的发展，涂妙如副教授提到，这个阶段可以切入儿歌书，选择有提供歌谣的书籍，像是一些会提供身体的示范动作的书籍，并附上评估表，能帮助家长了解孩子可以练习哪些动作（手指、手掌、手腕、手臂等肢体动作），以及是否有达到成效。还有一类关于安全感与分离焦虑的书籍在这个阶段也是非常重要的，因为家长有时候可能会因为各种因素，稍微离开孩子身边，但是碍于孩子的语言表达能力不够完整，没办法让成人理解他的焦虑，所以使用这一类型的书籍帮助幼儿传递他的感受。
接下来，两岁多的孩子，因为发展进到下一个阶段，能做的事情变多，遇到很多状况或事情都会想要自己尝试，这时就需要提供一些关于生活经验的书，例如学走路、上厕所、刷牙等主题，让孩子学习生活自理能力，透过独立的动作认识自己、建立自我概念。
3～5岁丰富、多元类型之接触
在这个阶段，书籍的选择变得更丰富、多样化，除了需要配合发展，认知的概念、语文的概念、数的概念、体能的概念、社会情绪发展等都需要多方面考虑。在书籍的选择方面，涂妙如副教授表示，我们可以选择良好的出版社、作者、欣赏的绘者画风，以及一些得奖书与百年经典的推荐书籍，都是判断书籍质量的指针。
在考虑兴趣与发展层面之外，也需要根据幼儿阅读起步的年龄来衡量书籍的选择。如果0～3岁有亲子共读的经验，孩子到了2岁就可以开始阅读许多书籍。但如果起步年龄是3岁，就要让孩子有机会先探索书、跟书建立有趣的经验再做阅读。所以0～6岁选择书籍时，要依据孩子阅读起步的年龄，以及观察孩子阅读的经验。而现在台湾的地方政府与乡镇图书馆，皆有设置专为0～3岁幼儿规划的婴幼儿图书专区，也可以以此区域做为选择书的参考点。
第二篇：绘本给了孩子什么
绘本给了孩子什么
——《手心里的光》读后感 放寒假前，我在学校图书馆借到了《手心里的光》这本书，这是一本新教育实验（读、写、绘）项目用书。说实话，由于自己原来从事幼教专业，对新教育实验了解甚微。但是，在担任一年级数学教学之前，我曾进行过一学期的绘本教学实验。我想：不管现在自己教什么课，绘本教学是我最喜欢的，而且，教师也应该向多元化方向发展。于是，在李秋芳老师的推荐下，我开始拜读这本《手心里的光》。看这书名，我怎么也不会和绘本联想在一起。读完此书，我明白了，书中所谈到的低年龄段儿童特点不正是我们低段老师的指路明灯吗？那些优秀绘本不正是给孩子们的指路明灯吗？读着这些话语，捧着这些绘本，不就像在手心里捧着一束束照亮老师们前进、孩子们前进的光吗？
读着这本书，让我对以下两个问题有了更深层次的了解：
一、为什么要对儿童进行绘本阅读呢？
书中给了我们最好的、最科学的答案：绘本是用颜色画出来的童话和故事，她最能启迪想象力，因为绘本给你部分东西而不给你全部东西，给你现有的东西而不给你将来的东西，让你通过想象力去拼凑出完整的东西，以及其他的部分。
二、在听（看）绘本的同时，孩子究竟在学习什么？绘本给了孩子什么呢？
首先他同时在听一个高度典型化的人类故事,而经历故事就是经历别人所经历的。如：绘本《你很特别》，讲述的是一个木头人胖哥由全身被贴满缺点而沮丧灰心，创造他的人告诉他不要在乎别人的评价，最后木头人自信成长的故事；绘本《活了一百万次的猫》，讲述一只活过一百万次又死了一百万次的猫，最终它要成为自己的故事。
你看，孩子在听木头人的故事，在听猫的故事吗？是的，但又不都是。他听过这个故事，他就经历过别人所经历过的事情。而这些故事，就因为在他的童年被听到，所以当他进入生命的经验中，在有一天生命遭遇到相类似的场景时，故事将被重新唤醒。
其次他同时在思考自己目前或者将来所要遭遇到的一些问题，这些问题告诉他该如何正确地做出道德上的选择。如绘本《我是霸王龙》，故事的情节暗示着孩子，应该怎样正确地作出道德上的选择。而孩子今天的选择将会影响到他每天教室里面的选择，影响他一生的选择。
再次他同时在高效率地思考：故事逻辑、人物逻辑、道德逻辑。如：绘本《爷爷一定有办法》，就在这样的故事中，就在这样的画面中，什么是坚持，什么是相信，什么是愿望，什么是爱，什么是思念，就都被孩子看到了。这些用颜色画出来的童话和故事，知识、品质等美好的事物，诗的味道，一直到深深浅浅的生活哲学、生命哲学，就都这样被孩子们看到了。
新教育的理念告诉我们，童年是一段由浪漫到精确，从粉红到天蓝的彩色阶梯，而绘本、故事、儿歌童谣则是孩子生命特定阶段的最佳营养，学龄前儿童喜欢幻想，渴望力量，在跟这些孩子对话时，不要以成人的眼光来要求他们，这样就会限制他们的想象力和创造力，就让我们一起走进读写绘的世界，走进孩子的语言世界、情感世界。和孩子们一起成长！
张静静
2011年2月
第三篇：怎样给孩子读绘本
怎样给孩子读绘本？
怎样给孩子读绘本呢？从而让孩子更好的享受绘本的乐趣，更快乐主动的读书，同时，孩子的理解力，鉴赏力也会随着不断的提高。方法一，可以用问题来引导孩子的阅读兴趣，在读的过程中，可以针对问题进行交流。例如：问题：为什么下雨的时候蚯蚓要跑到人行道上呢？这是女儿在未读《蚯蚓的日记》时就提到的一个问题。如何回答呢？我想到《蚯蚓的日记》里好像有这个答案，翻开书，果然4月10日的那篇日记提到了原因：“下了整晚的雨，地下湿透了，我们一整天都待在人行道上„„”。当女儿读到这儿时，很高兴地说：“喔，原来是这样啊！” 后来，我在网上查了一下，更为科学的解释是：蚯蚓是靠皮肤呼吸的，平时土壤缝隙中的氧气溶于蚯蚓皮肤表面的粘液里。下过大雨后，雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓无法呼吸了，只能钻出地面。详情请点击：《可爱的蚯蚓小弟》 来自：童心 绘本里的解答一般都比较生动、有趣和浅显，儿童在阅读图画书的时候，他们脑子里完全是书中所描绘的形象，并且会提出一些新奇的问题。这个时候可以引导孩子深入思考问题的答案，或者和孩子一起通过其他途径查找资料，引导孩子去探索。方法二，结合图画和孩子一块讨论书中要讲什么故事。孩子的兴趣会被调动起来，同时激发出很多想象。翻开《好饿的小蛇》，首先映入孩子们眼帘的是蝴蝶页：一片大树林，一条小蛇笑眯眯地爬啊爬。我问：“孩子们猜猜，小蛇要去干什么？”聪明的孩子喊出来：“它要去吃东西！”可不是嘛，扉页上的小蛇正张开大嘴乐呢，好像在说：“恭喜你，小朋友，答对了！” 第一天，“好饿的小蛇，扭来扭去，在散步„„它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜，好饿的小蛇，会怎么样？”画面上的小蛇盯着那个红红的大苹果，嘴微微张开，仿佛在流口水。再翻一页，孩子们笑了，画面上的小蛇的身体鼓起了一个圆圆的大球，肚子里面当然是那个红红的苹果了。我念出旁边的文字：“啊呜——咕嘟！啊——真好吃。”小蛇闭着眼睛懒洋洋地躺在地上正享受呢！详情请点击：《嘘，讲故事啦！》 来自：童心 一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字，这也说明图画在低年龄孩子的学习中很重要。绘本有着形象而丰富的画面，如其中鲜明的色彩，强烈的颜色对比，比较符合孩子的阅读兴趣。方法三，将绘本阅读与生活结合起来，和孩子一块有感情的朗读，分角色表演，您也可以带孩子到大自然中观察，到真实生活中去发现。绘本中的小故事，可以和孩子一起分角色表演，童心在这方面做的很好。一起来分享他是怎样和孩子一块观察蚯蚓，在雨中发现了乐趣。读完图画书，女儿迫不及待地想下楼去看看路上有没有蚯蚓。于是，我们父女俩冒着小雨，一人打一把伞，穿着雨鞋出发了。下了楼，在小区内的街道上没有走多远，女儿就惊喜地尖叫道：“爸爸，蚯蚓„„”我一看，可不是，一条暗红色的十来厘米长蚯蚓正在路上爬呢！我对女儿说：“你看蚯蚓是怎么爬的——它先是头部的身体向前收缩，然后伸直，接下来是尾部的身体也跟着向前收缩，再伸直，就这样一步步地向前爬。虽然蚯蚓没有脚，但爬得也不慢哟！”女儿蹲下身子，一边听我说，一边仔细地观察，不时还用手拨弄了几下。详情请点击：《可爱的蚯蚓小弟》 来自：童心 同一本绘本，也可以变化出不同的故事呢！由于孩子的注意力不长，家长每次讲述时，可以从中挑出一个重点来讲述，下次再找不同的主题来说，或者也可加入新的角色，每次都做不同的解读，保持孩子的新鲜感，让他觉得，“这本书真的好有趣！每次妈妈（爸爸）说的都不一样。” 方法四，与动手操作、创作、表达自己的感受结合起来，孩子们也可以制作自己的绘本作品！我们不但可以看制作好的绘本，和孩子一起将看绘本的感受和想法写在博客里和大家交流；也可以鼓励孩子制作自己的绘本。蜗牛小荷老师是这样一步步引导孩子来制作属于自己的绘本的：师：每个人都有一个爱自己的妈妈。英国的安东尼.布朗用绘本的方式向我们讲了他的妈妈，让我们一起来听听吧。师边放ppt边讲述，孩子们边听边乐。特别是讲到“妈妈吼他的时候像狮子一样”时，全班笑成了一团。我想，大概是他们也想到了自己的妈妈吼自己时的样子吧。讲到最后“我爱她，而且你知道么？她也爱我，永远爱我。”班里静下来了，很多孩子露出暖暖的笑容。师：你能用这种画一画写一写的方式也来写写自己的妈妈么？生：我想写爸爸可以么？师：当然可以。生：我想写我奶奶。师：孩子们，只要是你最爱的人都可以写。就以《我xx》为题，完成这次写绘作业吧。详情请点击：绘本课《我妈妈》 来自：蜗牛小荷 读绘本的时刻，必将成为孩子们非常向往的时刻。孩子们跟着老师看绘本，老师可以一边讲一边让孩子跟着说一说，谈一谈想法，然后再画一画。不需要你要求用上什么句式表达，不需要你提示画什么图画，你只需要倾听他们情感土壤里开出的花朵。就这样，把孩子们引向自身，让他们去体验、发现、表达自我生活世界，比如让他们说自己的妈妈的特点、画一幅妈妈的漫画„„ 小贴士： 1.年龄不同，生活经验不同，孩子对绘本中情节的反应也会不一样，所以家长不必强求孩子非要对绘本的某一或某几页有共鸣。比如童心老师就提到，和自己的女儿一起读《蚯蚓的日记》时，面对小蚯蚓在课堂上吃作业的画面，女儿没有特别的反应，但是对上小学的自己班的孩子们来说，他们读到这个情节的时候就会哈哈大笑。2.让孩子从绘本中明白什么很重要，但和孩子一起感受读绘本的快乐也很重要，千万不要一味强调功能性而忽视了让孩子获得美好的阅读
体验。
第四篇：给5岁孩子推荐的绘本
绘本：《四季童话百科绘本•秋》
编辑推荐
本书由国际安徒生奖获得者金波先生创作，腾讯儿童频道、当当网、中央人民广播电台睡前故事栏目共同推介。
作品曾获：国家图书奖；第一届、第二届、第三届全国优秀儿童文学奖；“五个—工程”奖；全国优秀少儿读物一等奖；宋庆龄儿童文学奖。
绘本《我当大姐姐了》 编辑推荐
★专业性——美国心理学会资深儿童心理学家撰写，专业插画家绘图，心理学背景和翻译水平兼备的妈妈们担任翻译。书后附有“写给父母的话”，从儿童发展心理学的角度剖析孩子的种种表现，帮助家长理解孩子，指导孩子克服种种情绪障碍，陪伴孩子健康快乐成长。
★实用性——给父母们补充相关儿童心理学知识，帮助他们更好地与孩子相处，解决育儿过程中的种种困惑。
★趣味性——绘本故事的表现形式容易被孩子接受，生动、有趣的故事场景，将成长的道理蕴涵其中。亲子共读的形式让家长和孩子一起快乐阅读。
★安全环保——采用FSC森林认证环保纸，大豆油墨环保印刷，亚光铜保护孩子视力，圆角设计翻页不伤手。入选北京市绿色印刷工程——优秀少儿读物绿色印刷示范项目。
★获美国育儿媒体奖！Booklist盛赞图书！
★《我是大姐姐了》用惟妙惟肖的绘画手法将一个做了大姐姐的小女孩的不同心情表现得淋漓尽致，让人心生喜爱。
绘本：《世界上最美丽的村子我的家乡》
内容简介
绘本中的故事发生在阿富汗。小男孩亚默代替上了战场的哥哥，第一次和爸爸一起到镇上去卖水果。镇上的热闹吸引着他，自己带着小驴子去卖水果又有点儿胆怯。经历了从“一点儿也卖不出去”到“全都卖完了”的过程，看到了买东西、卖东西的各种各样的人，小男孩亚默也“长大了”。卖完水果，爸爸送给亚默一只雪白的小羊，亚默给它取名叫“春天”。可是，战争的影子始终笼罩着亚默他们的生活，上了战场的哥哥、断了一条腿的叔叔„„“春天”真得会像亚默期待的那样到来吗？
绘本《我的全方位健康书(全10册)》
编辑推荐
“我的全方位健康书”创作于1976年，一套历经三十年时间验证的科普经典，日本家喻户晓的科学启蒙读物，至今还在不断重印(其中几册已经重印超过80次)，绘本界的达•芬奇加古里子的儿童科学绘本。“小狗是什么样子的？”“蛋糕是什么味道的？”“你为什么喜欢和小狗玩？”“你又为什么喜欢吃蛋糕呢？”这些看起来很简单的事情都受着大脑的支配。那么大脑的功能和组织是什么样的呢？它和我们的情感又有什么关系呢？
内容推荐
本套丛书包括：《我的全方位健康书：肚脐眼的秘密》、《我的全方位健康书：食物的神奇旅行》、《我的全方位健康书：牙细菌的大冒险》、《我的全方位健康书：红白蓝色的血》、《我的全方位健康书：走、跑、挑》、《我的全方位健康书：左手和右手》、《我的全方位健康书：我会保护眼睛》、《我的全方位健康书：骨头会碎也会折》、《我的全方位健康书：我们喜欢新鲜空气》和《我的全方位健康书：聪明的大脑》。
绘本《请不要随便亲我》系列丛书
内容简介：
这是一套主题特别的图画书，对那些即将离开父母的视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。这本书曾获得本杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
《不要随便亲我》这本书不但教给孩子要勇敢地表达自己的观点，很好地保护自己，也告诉大人们一个道理：以孩子能接受的方式表达对他（她）的爱，才是真正爱他（她）！
《不要随便跟陌生人走》说的虽然是大家常常挂在嘴边的主题，但是，其中介绍的一些应对危机的方法却是孩子们真正需要的，可以给孩子们很多帮助。
绘本《不一样的动物故事》
《不一样的动物故事》系列首批8种，均来自澳大利亚专业儿童读物出版社。阅读这套儿童早期励志教育绘本，小读者不仅能结识勇敢地追求梦想的鸵鸟阿木，而且还能分享一系列小动物的成长故事：小袋鼠第一次独自出门，他的自信和快乐被路遇的成人们打击殆尽（《我长大了》）；小斑马想弄清自己的身上究竟有多少条斑纹，却没有那么容易（《你是最棒的！》）；小水母不喜欢自己与生俱来的生存方式（《小水母的愿望》），小鸭嘴兽为找不到自己的同类而伤心（《我和别人不一样？》）；山羊在海上遇难，却总是对近在眼前的救助视而不见（《山羊遇难》）；小狗鲁宾帮助全家人实现各自的梦想，但他也有自己的梦想（《和我一样吗？》）；小蓝企鹅是世界上最小的企鹅，但危机来临时，正是他凭着自己的勇敢和机智救了全体企鹅的命（《最勇敢的小企鹅》）。每个人的身体都有自己的特点，每个人的长大都会有不同的表现，每个人的内心都是一个独特丰富的世界。“不一样的动物绘本”里的一个又一个生动有趣的故事，引导和帮助小小孩认识自我、建立自信，发掘内心和生命本身的无限潜能，迎接成长过程中面临的种种疑问和挑战。，能不能给我们发一个书皮截图，我们网上买书，看不到里面的东西
绘本《鼠小弟的圣诞节》 编辑推荐
☆ 最为孩子熟悉和喜爱的绘本偶像——“可爱的鼠小弟”又来了！☆让孩子从小爱上阅读的最佳启蒙，激发孩子想象力和创造力的最佳读物
☆ 中文版销量突破100万册
☆ 畅销35年 日本累计重印1200次
☆ 荣获首届“全国十佳童书”第一名
☆ 《新京报》儿童畅销书排行榜第一名
☆ 囊括日本所有重要童书奖项，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，世界绘本经典中的经典
第五篇：孩子的绘本世界
孩子的绘本世界
作者：英国《金融时报》中文网特约撰稿人 王柳
我的孩子刚刚3岁半，在他小小的世界里，那些童书绘本里的奇妙旅行给了他认知世界的无限可能。在装帧精美、故事精彩的绘本里，是人生的一次次体验，或感人、或幽默、或悦目、或传情。
记得读《活了一百万次的猫》时，我潸然泪下，没有什么比这样一本书是更好的生命教育了。故事不仅告诉了我们什么是生与死，更告诉我们只有爱，并且真正爱过，才不枉此生的活过。虽然在孩子幼小的心灵里，生与死、爱与被爱都还是模糊的感觉，但是那份感觉是人最初的感动，如此质朴、真实，这样的感觉延续在孩子的生命里，就是他一生最大的财富。仅仅是简单的文字和图画就把人生中要几十年才感悟的道理清晰而准确的表达，我觉得我的孩子在这么小就可以看到，真是他的幸运。而我，也正是在和他一起阅读的过程中，又进行了一次爱的给养，这又何尝不是一个母亲的幸运。
当然，童书的世界里除了感动，还有无限的快乐。我很推崇几位作家的作品，他们每一个人都有鲜明的个人风格，有的作者既是奇妙故事的创作者，又是绘本的直接绘画者。有的甚至就是纯粹的绘本，只有可数的文字，亦或根本就是无字书，但同样精彩纷呈。首先，我很推崇英国的安东尼•布朗，这位多次获得过安徒生(Hans Christian Andersen Award）及凯特•格林威(Kate Greenaway Medal)图书大奖的绘本大师，绘画风格精致细腻，无论是人物还是静物，都描画得精炼而又不失俏皮，写实与写意水乳交融，堪称童书绘本的天才。而描述的故事更是包罗了生活的方方面面，有的寓意深刻，有的又幽默神秘。我甚至经常有种错觉，与其说他的书是写给孩子的，不如说是写给孩子父母的。他的《我爸爸》、《我妈妈》、《大猩猩》、《我喜欢书》、《朱家故事》、《形状游戏》，哪一本都很好看，孩子喜欢得不得了。《形状游戏》里爱讲冷笑话的爸爸关于两个香肠的冷笑话，以及画面中上上下下瞬间变作香肠的搞笑场景，让我家的小宝贝总是乐不可支；还有《朱家故事》里的爸爸，呵呵，由于懒惰而被妈妈教训后，家里所有的场景都变成了猪的画面，真是让人过目难忘。你会发现，生活中乐趣无处不在，即使小有烦恼，亦或身边的人并不完美，但还是如此鲜活与可爱，这便是对生活最好的诠释！
其次，我得说美国的大卫•威斯纳是一个充满了奇思妙想的故事高手。他的童书文字甚少，妙处完全在于故事的超凡想象力以及出色的绘画功力。试想，在几乎没有文字的配合下，怎样通过静态的画面来表述那些丰富的故事呢？这需要极其巧妙的构思和深厚的绘画表达能力。他的《疯狂星期二》以及《7号梦工厂》应该是给男孩子的最好礼物。《疯狂星期二》里，那些飞起来的青蛙以及奇妙的一夜旅程，是我这个思维僵化的成人努力想一百倍都难以创造出的神奇。可是再回头一想，在我们童年的睡梦中，又何尝不曾出现过那些看似怪诞，但实则快乐无比的故事呢？据说，《疯狂星期二》是作者画了九个月方才成品的绘本，他反复推敲，反复修改绘画的细节，才让那仅仅十几页的绘本成为经典和传奇。
再次，我不得不说理查德•斯凯瑞和苏斯博士两位老先生，是我同样喜欢又没法排出座次的童书作家。斯凯瑞的《咕噜咕噜转》、《忙忙碌碌镇》真是经典，我的一位美国朋友在说起他的童年时，就不无夸张地说，“《咕噜咕噜转》是美国男孩的枕边书，一本书反反复复地翻，到大了都还记得那些满街乱跑、千奇百怪的车辆。”而苏斯博士的《霍顿孵蛋》、《带高帽子的猫》等，故事里的人物要么执着可爱，要么古怪精灵，让你看到了一种品格，也看到了美国式的幽默。
哦，其实好书实在太多，倒是因为我的孩子是个调皮的小男生，让我关注的“小男生”读物更多。其实，还有很多女性作者的作品，细腻又风趣，孩子不论性别都会喜欢，罗伦•乔尔德的《查理与劳拉》系列就是其中之一。那些在成人世界里看来不协调的人物比例反而得到孩子们的喜爱，而其中的系列故事更是小孩子们自己内心活动的真实写照，写出“小人儿的心声”，不喜欢又怎么可能？我的儿子方块就常对我说，“我是劳拉，你是查理”，“查理，请给我来个喷水月光（故事里的劳拉就把番茄叫喷水月光哦）”„„凡此种种，我倒是乐意这种角色扮演，成人世界里平淡无奇的生活也可以有趣又好玩儿。
写到这里，似乎有些无法收笔，《逃家小兔》、《小黑鱼》、《奥莉薇》、《鼠小弟》系列、《彩虹鱼》系列、《小波》系列、《大卫》系列、《卡梅拉》系列„„太多太多，无不充满了鲜明的儿童特色和作为人的生活智慧，没有最好，只有更好!
以上这些，应该说都是耳熟能详的经典童书。而近年来，在很多民间儿童读书组织及童书出版社的努力下，又有很多新的图书面世，更新很快，种类也更加繁多。像《奥古斯汀》、《不是那样、是这样的》、《恐龙嗷呜吼》等等，都是孩子值得一看的好书。甚至很多好的儿童绘本，都可以同时收集到原版和中文译本，在其中自由转换，真是妙趣横生。
王国维把做学问分为三个境界，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。看了那么多经典绘本之后，你会明白人生确有不同的境界，所谓想象力、创造力、审美和情操，其实都是在每一个细节中得以体现和培养的。我觉得庆幸，在成为母亲之后，我和孩子共同成长了一遭。我常在想，在认知世界的过程中，其实每个人都是践行者，一路走来，才体会得愈加深刻，而儿童绘本书的阅读，省去了我们很多的辛苦，心灵便得以成长。在阅读的过程中，是母亲和孩子彼此间最甜蜜的时光，在共同的感动和愉悦后，彼此更加深入对方的心灵。我想即使二十年后孩子长大成人，那些儿时留在记忆里的精彩故事和与母亲相依阅读的温馨场景，也会是他人生最美好的回忆之一，更是他积极豁达地面对真实世界的动力和源泉。每当想到这里我就心潮澎湃，暖流涌上心头。
古人说过，“读万卷书，行万里路”。作为一位母亲，还有什么比给予孩子认知世界的方法更重要的? 让我们都做一个践行者，去读书，读那些真正经典和精彩的好书吧！
小贴士：
童书绘本的三大国际奖项
国际安徒生奖
英国凯特•格林威奖
美国凯迪克奖
中国近年来涌现的童书出版社或译者
接力出版社
21世纪出版社
河北教育出版社
童趣出版社
浦蒲兰绘本馆等
经典童书绘本作者推荐
《活了一百万次的猫》 《我爸爸》《我妈妈》 《大猩猩》《形状游戏》 《小蓝和小黄》 《疯狂星期二》 《逃家小兔》 《三个强盗》 《谁藏起来了》 《大卫不可以》 《查理与劳拉》
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