大力推广普通话教学

第一篇：大力推广普通话教学

关于“大力推广普通话教学，使用规范汉字”工作的要求

为深入贯彻落实《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，进一步加强学校语言文字工作，扎实推进国家通用语言文字普及与提高，有效促进素质教育，学校严格按照《教育法》和《国家通用语言文字法》明确规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字。

学校要“大力推广普通话教学，使用规范汉字。”“加强中华民族优秀文化传统教育的革命传统教育。”促进学校全面实施素质教育、全面提高教育质量，弘扬传承中华优秀文化，坚持立德树人的知道思想。具体要求如下：

一、加强领导，重视语言文字工作

成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，学校中层领导和各教研组组长为组员，以语文老师为领头人，带动其他老师，全员讲普通话。同时大肆渲染气氛，在学校显著位置悬挂标语等，时时提醒师生重视语言文字工作。

二、强化措施，提高全校师生的语言文字能力

1、将语言文字工作纳入到学校工作自评里，跟教师量化挂钩。

2、学校成立了党员攻坚小组，对普通话没有达标的老师进行培训。

3、将语言能力发展列入学生综合素质教育评价。

4、通过开展丰富多彩的活动，促进语言文字工作的有效性。如：开展演讲、开展书法展、开展经典诵读比赛、开展手抄报评比、开展讲故事比赛、开展背记《弟子规》等等一系列传承中华文化的活动。

5、加强校本课的开发利用，以学习践行《弟子规》为抓手，强化师生的言行，使传统美德在校园渗透延伸。

第二篇：大力推广普通话(人民日报评论员文章)

大力推广普通话（《人民日报》评论员文章）

大力推广普通话《人民日报》评论员（1998年9月14日）

首届全国推广普通话宣传周活动已经拉开帷幕，这是一件很有意义的大事。我们预祝这项每年一度的活动坚持下去，并取得成效。

普及共同语是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。新中国建立以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成绩。1982年，《宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。经过多年努力，人民群众的语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌明显变化。但是，我国地域辽阔，人口众多，文化基础薄弱，经济发展不平衡，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。

我国改革开放和社会主义现代化建设事业迅速发展，国际国内的交往日益频繁，对于大力推广、积极普及普通话提出了更高的要求。人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。许多发达国家的实践也表明，普及共同语，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技，从而推进现代化建设事业的基础性工程。我们开展推广普通话宣传周活动，就是要通过这种形式，大力促进推广普通话工作向纵深发展。这既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切要求，也符合全国人民的根本利益。要加大宣传力度，使社会各界认识到推广普通话的重要性、紧迫性，在全社会形成说普通话的风气。要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话，消除交际障碍，提高交流质量和效率。要把推广普通话工作纳入政府工作的议事日程，加大推进力度。要特别注意发挥教育的基础作用，把推广普通话作为素质教育的重要内容，使普通话成为教学语言、校园语言。各级教育行政部门要将这方面的要求作为管理、督导和教师考核的内容。要注意发挥国家公务员的带头作用，把说普通话列入对公务员的要求。人事管理部门要做出具体规定，逐步实施。要注意发挥广播影视等媒体的示范作用。播音员、主持人等工作人员要不断提高普通话水平，真正成为全社会的榜样。要把推广普通话纳入精神文明建设的总体规划，纳入文明城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动之中。要把推广普通话与本职工作有机地结合起来，将其作为提高企业职工素质、树立企业形象、建设企业文化的重要内容，持之以恒地抓下去。

在全国大力推广、积极普及普通话，是一项巨大的社会工程，既要扎扎实实，又要坚持不懈。现在，我们有社会需求的强大动力，有经济、政治、文化以及交通、通讯和有声媒体不断发展所提供的有利条件，推广普通话面临前所未有的好形势。我们要抓住机遇，因势利导，开拓进取，为实现下世纪中叶在全国范围内普及普通话的目标而努力奋斗！

第三篇：普通话推广讲话稿——大力推广普通话，推动经济发展

我们已进行了近四十年的推普工作，今天，当我们以更加开阔的视野思考推普时，倍感推普的重要和迫切，艰巨和光荣。

语言的一个重要特性是其交际性，当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。尽管古人“读万卷书，走万里路”，但那毕竟是少数思维活跃、经济宽绰的仕宦之人的事；今天可不一样了，一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海、北京打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等，但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。我们经常听到因为语言隔阂闹笑话的事，那真是轻者造成误会，重者耽误大事。××是经济欠发达地区，但这里的老百姓却有着远大的理想。我到××测试普通话，那里的教育官员动情地告诉我，“我们的孩子要走出××，走出××，走向全国，我们再也不能让孩子们操着一口‘山芋腔’去打天下了”。我想，只有大力推广普通话，营造良好的语言环境，才能有利于促进人员交流、商品流通和建立统一市场，才能为推动××经济的发展助上一臂之力。

几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此，推普还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。

教育的全部目的就是生成全面发展的人，培养新世纪的合格公民。内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。生命全程心理语言学的研究表明：人的发展性言语状况是人的生理发展、心理发展和健康发展的“晴雨表”，言语行为的健康与否明显反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人类的社会健康。我们应把推普和人的健康与发展结合起来，培养善于交际、精神强健的中国人。

上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来？》的学术性著作，作者从英语的历史入手，通过实证考察和数据分析，并采取未来学的推断模式，预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。我们当然不会为一位英国人的预测而沾沾自喜，但理智告诉我们：中国综合国力的日益强盛、汉语言的独特优势、儒家文化的蓬勃生命力，必将使汉语不断兴盛。我国已经通过了《国家通用语言文字法》，为推广普通话提供了法的依据，使推普走上了法的轨道。我们有理由相信，推普工作将更加自觉，更加富有成效。

第四篇：大力推广普通话 弘扬中华优秀文化

大力推广普通话 弘扬中华优秀文化

导读：大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，推普之路还很长，该园将一直保持着这份推普工作的热情，充分发挥区语言文字先进集体的作用。

根据徐汇区语委办的要求，龙二幼儿园在总结以往活动经验的基础上，结合幼儿园游戏课程开发研究，将推普活动与幼儿园日常文化生活相融相合，突出推普宣传工作的互动性、游戏性和全面性。通过多种宣传形式，向社区、家庭，扩大推普范围，在全区推普活动中突显成效。

在开学的第三周是第十届全国推广普通话宣传周，本次活动的主题是：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。该园借这一契机，并结合以往几届宣传周活动积累的经验，开展了丰富多彩的推普活动。

一、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐会听、会讲、爱讲。

在幼儿园开展的“大带小”活动中，中大班的孩子为小班的幼儿表演讲故事、念儿歌等节目，这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信心增强了，小年龄的孩子也乐意模拟学说。该园的教职员工也为幼儿树立榜样。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流，教职员工间交流也不例外。另外，该园还在活动室四周张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班还设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感爱好，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的语言表达能力。

二、积极开展各类的语言活动、游戏，让幼儿逐渐学会用普通话表述较完整、较连贯的句子。

在开展正式语言活动，如：诗歌、故事、看图讲述等的同时，教师有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，如：手指游戏、民间游戏等，既激发了幼儿学说普通话的爱好，又提高了他们讲普通话的能力。

根据小班根据幼儿的年龄特点，让他们收看《哈哈讲故事》，引导幼儿观看和欣赏的同时喜欢讲普通话，从而逐渐提高幼儿普通话的水平；中大班孩子的木偶表演，使大家感受到说好普通话的重要性；大班孩子还结合本班的语言特色，开展了有趣的识字活动，坚持每月一次的讲故事比赛，让幼儿人人争当小小故事王。该园师生还共同观看《成语故事》光碟，让大家感受和继续我们中华民族的传统美德。教师对于家乡方言较重的幼儿给予非凡关注，设法帮助他们把握正确的发音。

三、充分利用一日生活各环节，创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣。

龙二幼儿园还充分利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。升旗仪式上园长进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。该园还通过自主性游戏、餐前小广播等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的爱好，并引导幼儿正确运用普通话。

四、家园互动，辐射社区共同做好推普工作。

龙二幼儿园还将推普工作辐射到家庭、社区。让家长和我们的老师一起来做一回啄木鸟，带动家长一起来规范语言文字。大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，在社区进行宣传。近日，特奥会的小常识、宣传口号、知识竞赛在大班孩子中轰轰烈烈地开展着。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，推普之路还很长，该园将一直保持着这份推普工作的热情，充分发挥区语言文字先进集体的作用。

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第五篇：响应公司号召 大力推广普通话

响应公司号召 大力推广普通话 信息监控中心中心以“树立语言规范，实现顺畅交流，构建和谐高速”为推广普通话的宣传口号，掀起了一股推广普通话的热潮，全体员工热情营造了使用普通话、用好普通话的浓烈氛围，同时又为树高速窗口形象争取创造青年文明号添砖加瓦。根据推广普通话的活动安排，3月10日顺利开展普通话比赛活动，选手通过阅读参选文章，比赛时间设定为2分钟，本次比赛取前三名，由10名评委进行评分，从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

通过活动将普通话推广推向了高潮，提高了使用普通话进行交流的自觉性，提升了普通话口语交际能力，营造了一个健康、文明、规范的学习环境，尽可能做到普通话由工作语言向生活语言转变。今后我们继续将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，让普通话成为工作语言，成为职业语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁，增强语言规范意识、提倡热情服务、微笑服务、温馨服务，更好地为司成人员提供优质服务。