第一篇：托班常识课 尿床了
托班 常识课
尿床了
活动目标：
1、缓解宝宝尿床或尿裤子后的紧张情绪。
2、初步理解故事内容。
活动准备：
1、小狗、小猫、小兔子、小熊头饰各一。狗骨头、鱼骨头、胡萝卜卡片各一。
2、教学书《尿床了》一课。
活动过程：
1、带宝宝去动物睡室参观。教师演绎小狗起床后的一系列害羞和犹疑表情动作，问宝宝小狗怎么了？
2、掀开小狗的被子，发现小狗真的尿床了。问宝宝怎么办呀？这时候小猫小兔子都掀开了被子，原来呀，大家都尿床了。一起想一下尿床了应该怎么办呢？
3、熊姐姐来了，并没有嘲笑小狗小猫和小兔子，反而告诉大家，熊姐姐小时候也尿过床，每个人小时候都是尿过床的，长大了就不尿了，所以小朋友不要害羞和难为情。尿床了小屁屁不舒服，一定要及时告诉老师和妈妈，以便把床单和裤子洗干净。
4、那么宝宝们怎么才能少尿床不尿床呢？倾听完之后总结给宝宝：想尿尿或想拉便便的时候一定要告诉老师；睡觉之前上课之前也要听老师的话先依次上洗手间；（如果上课途中想要尿尿，为了不引起跟风，老师可以先安抚一下宝宝，让他安静一两分钟后才带去尿尿。）
5、跟宝宝一起把小狗、小猫、小兔子的床单晒到太阳下晒。活动延伸：
1、在阅读室引导宝宝复述《尿床了》。
2、如果宝宝尿床了请家长也不要责备宝宝，可以跟宝宝一起讲《尿床了》的故事，并告诉宝宝爸爸妈妈小时候也尿过床，长大了就不尿了。
第二篇：绘本《尿床了》教案
绘本阅读《尿床了》
活动目标：
1、观察绘本图画了解其内容，能根据食物猜出小动物。
2、乐意表达自己的理解，知道尿床是件羞羞脸的事。活动准备: PPT课件 活动过程：
一、引题——出示绘本封面
师：今天老师给我们小朋友请来了一群小动物好朋友，来看看第一个好朋友是谁。（出示封面）幼：小熊。
师：我们一起来看看小熊在干什么？ 幼：在尿尿。
师：今天老师为你们带来了一本好看的绘本，它的名字叫做《尿床了》。让我们一起来看看到底谁尿床了呀。（老师要用很夸张的语气与表情引起孩子兴趣，可以适当的问问是不是哪位小朋友尿床了）
二、师幼共同欣赏绘本。
1、出示图二，引导幼儿观察画面。
师：你们在图片上看到了哪些小动物啊，他们在干吗呢？（如果幼儿回答不出来动物在笑，可以进一步引导幼儿观察动物的表情）
幼：小象，小猩猩，小猫，小熊，他们在笑。（可以请孩子集体模仿）师：我们一起来看看他们到底在笑什么。
2、出示图三
师：小动物都在喊“尿床了，尿床了，谁尿的？”(老师的表情要很夸张，语气要变化明显，另外可以加一些肢体语言动作)哦，原来是有小动物尿床了。我们来看看这个小动物的被子上是什么图案呀？ 幼：萝卜。
师：小朋友，猜猜看，这是谁尿床了？（如果幼儿猜不出来可以适当引导谁爱吃胡萝卜）幼：小兔子。
师：我们一起看看是不是小兔子尿床了，恩，真的是小兔子尿床了。看，它很不好意思的捂着嘴笑呢。小朋友一起来做做小兔子很不好意思的动作。（让幼儿跟着老师一起做小兔子的表情，也可以请模仿比较好的孩子示范一下）
3、出示图四，提问：
师:你们看看这个被子上有个什么形状？ 幼：鱼
师：小朋友，猜猜看，这是谁尿床了？ 幼：小猫
师：：我们一起看看是不是小猫尿床了，恩，真的是小猫尿床了。看，它很不好意思害羞了。（教师可以适当的总结一下，尿床了小动物们都觉得不好意思，但是如果有小朋友尿床了是不可以去嘲笑别人的）
3、出示图五
师：小动物们往前走啊走，看，他们又在干嘛呀？ 幼：又在笑。
师：我们来看看他们又在笑什么，他们又看到了什么？ 幼：又有小动物尿床了。
师：我们来看看这个小动物的被子上是什么图案呀？ 幼：香蕉。
师：小朋友，来猜猜看，这是谁尿床了？ 幼：小猩猩。
师：恩，真的是小猩猩尿床了。看，它躲在被子后面，很不好意思见我们呢。
4、出示图六
师：看，小动物都张大了嘴巴，猜猜看，他们在说什么？ 幼：尿床了，尿床了，谁尿的？
师：小朋友真聪明，他们又看到有小动物尿床了。看，被子上有什么图案？ 幼：苹果。
师：小朋友，来猜猜看，这是谁尿床了？ 幼：小象。
师：看，真的是小象尿床了，他呀，很不好意思的躲在树后面呢。（你们看看是不是它的脸都不好意思的红了呀）
5、出示图七
师：看，小动物们又看到一床被子，这次，这床被子上有没有图案啊？ 幼：没有。
师：原来这是小熊的被子，它有没有尿床啊？ 幼：没有。
师：小动物都在夸小熊，“小熊真棒，小熊真了不起。”（可以让幼儿集体给小熊鼓鼓掌，说小熊真棒）
小朋友来猜猜看，小熊为什么没有尿床？ 幼：小熊本领大，不尿床。
师：（出示封面）看，原来小熊不尿床是因为小熊会自己在马桶上尿尿了。小熊的本领大不大？ 幼：本领大。
三、师幼完整阅读绘本。
——教师和幼儿完整的阅读绘本。
四、探讨尿床了应该怎么办？
师：故事里的小熊会自己尿尿，本领很大。我们樱桃一班小朋友本领是不是比他还大？会不会自己尿尿？ 幼：会。
师：我们小朋友真棒，表扬表扬我们自己。
师：我们小朋友长大了，不能再尿床了。要是我们不小心尿床了或者尿裤子了，应该怎么办？
幼：告诉老师，告诉爸爸妈妈。
师：老师要请你们来给这群尿床的小动物出出主意，怎么才能不尿床？想想我们小朋友午睡前，老师会让小朋友去干什么？ 幼：尿尿。
师：尿尿后再去睡觉还会不会尿床啊？
师：那我们小朋友能不能做到睡前去尿尿呀 幼：能。
师：我们小朋友真有本领，再来表扬表扬我们自己。
五、活动延伸
播放课件：听小熊说“告诉你吧，我还有个不尿床的秘密哦。” 师：小熊说什么了？ 幼：不尿床的秘密
师：明天老师跟你们说它的那个秘密吧。
陈晓晓
第三篇：托班美术教案：下雨了
活动目标
1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
2、培养幼儿对绘画的兴趣。
活动准备
1、课件:图片-雨天
2、音乐:小雨小雨,别下了
3、油画棒、画纸。
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问:你听到了什么声音? 你知道雨是从哪儿掉下来的吗? 你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片:雨天
观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿? 小雨点落到池塘里会怎么样? 边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的? 大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》
自然结束。
第四篇：托班社会拜年了教案
活动目标
1、知道过新年要向同伴、长辈等他人说一句祝贺新年的话，学说“新年好”“新年快乐”“恭喜”。
2、能迁移自己过新年的经验，用自己的动作、语言向教师和同伴拜年。
3、体验向他人说祝福语的快乐。
活动准备
1、跟本班的老师或隔壁班的小朋友拜年。
2、到区域娃娃家跟娃娃们拜年。
活动过程：
一、教师用情境语言，引起幼儿的兴趣。
教师：新年到了，正月初一小朋友去拜年的时候，都跟你的伙伴、爷爷奶奶都说了些什么？
现在我们请小朋友上来讲讲是怎么讲新年语的。
二、表演拜年的情境。
1、教师用小故事的形式讲如何拜年的。
教师（站在娃娃家的桌子前）：过年了，真开心。今天一定会有很多小朋友到我家来拜年，我得好好招待他们。
甲幼儿（拎着礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？
教师（做开门状）：来了来了。你好，请进。
甲幼儿（将礼物递给教师）：祝您新年快乐！
教师（开心地接过礼物）：谢谢！
教师（将甲幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。
乙幼儿（拎着礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？
教师（做开门状）：来了来了。你好，请进。
乙幼儿（将礼物递给教师）：祝你身体健康！
教师（开心地接过礼物）：谢谢！
教师（将乙幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。
丙幼儿（将礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？
教师做（开门状）：来了来了。你好，请进。
丙幼儿（将礼物递给教师）：祝您万事如意！
教师（开心地接过礼物）：谢谢！
教师（将丙幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。
教师（坐到桌边）：谢谢你们到我家拜年，祝你们在新的一年里，天天高高兴兴，快快乐乐！
2、组织小朋友给本班老师拜年或隔壁班的小朋友拜年。
3、可以让幼儿到娃娃家给娃娃们拜年。
第五篇：托班早期阅读下雨了教案
活动目标：
1.喜欢在老师的带领下翻看图书，理解故事内容，感受阅读活动的快乐。
2.学说句式：“×××, ×××,快来躲雨吧！”
3.愿意进行故事表演，懂得要做一个帮助别人的好孩子。
活动准备：
大书一本，大伞一把，小猪、小鸟、小猴、小松鼠、小熊猫头饰若干。
活动过程：
一、出示大书引出课题。
今天，老师带来了一本很好看的书，你们想看吗？看看书上有谁呀？
二、逐页翻看看图书，引导幼儿讲述。
1、下雨了，猪宝宝把什么打开了？
2、小鸟要淋湿了，谁来帮助它？猪宝宝怎么说？（学习句式：“小鸟，小鸟，快来躲雨吧！”
3、小猴要淋湿了，猪宝宝、小鸟怎么说？
4、小松鼠要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴怎么说？
5、小熊猫要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴、小松鼠怎么说？
6、哎呀，小朋友发现伞下已经挤不下小动物了，怎么办呢？
7、大家为什么都来亲猪宝宝呢？
三、师有表情地连贯讲述故事一遍。
在讲述“×××, ×××,快来躲雨吧！”时，可以鼓励幼儿跟老师一起讲述。
四、分角色进行故事表演。
教师扮演猪宝宝，幼儿扮演小动物一起表演故事。
五、教师小结：
我们要像猪宝宝一样做一个帮助别人的好孩子。
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