长垣县正大双语幼儿园优质课教案

第一篇：长垣县正大双语幼儿园优质课教案

大班美术活动：沙画体验课

一、目的要求：

1.在欣赏沙画活动中，引导幼儿感受动态沙画的魅力，激发幼儿动手动脑的兴趣；

2.在体验过程中，练习用手部各个部位作画及左右手的配合； 3.初步认识沙画透光和遮光两种表现手法。

二、活动准备：

1、多媒体设备，音响设备；

2、沙画表演设备，幼儿专用沙画台8套（自备）。

三、活动过程：

1、导入部分：老师用沙画表演《破茧成蝶》，边画边讲——一只虫宝宝正趴在叶子上吃早餐，它白天吃，夜晚吃，它一天天长大，等到它有足够大的力气时，它给自己造了一座小房子，我们叫它虫茧。就这样虫宝宝在房子里又经过了日晒、风吹、雨淋后，终于有一天，它冲破黑暗，张开了美丽的翅膀，破茧成蝶，快乐的在风中起舞！

2、互动环节：看了刚才的表演，小朋友们发现，原来沙子不仅可以玩儿，还可以用来变魔法，一会儿变成虫宝宝，一会儿刮风又下雨，是不是很神奇啊？那现在老师把我的魔力传给小朋友们，把你们的小手伸出来，我要透过指尖传递给你哦！

3、幼儿来到沙画台前，感受沙子和沙画台，老师讲解示范，幼儿体验作画，老师指导。

第一步：老师示范举例，认识遮光和透光两种画法； 第二步：从“趴在叶子上的毛毛虫”的画面中感受遮光和透光结合的画法;第三步：动手体验分步画“趴在叶子上的毛毛虫”，老师指导。结束部分：

评价作品，请幼儿上台表演，体验沙画表演的乐趣。

四、

第二篇：正大双语论文

从优秀教师思考到师德问题

[摘要] 在2013年3月16号河南省的小帅帅同学被疑偷校长的表2天内遭老师4次毒打，新乡市副市长得知此事立即作出处置，该县副校长及打人教师被开除。通过此事让我们不得不考虑如何搞好中小学的教师职业道德建设此问题。次话题是当前我们教师需要认真思考和不断探索的一个重要课题。关爱、尊重学生，创设平等、和谐、向上的人文环境，是搞好师德建设的必要前提；良好的师生情感、教师对职业价值的认同，是搞好师德建设的基础；教师对高尚师德境界和事业成功的追求，是搞好师德建设的推动力量；引导教师树立正确的价值观，是搞好师德建设不可或缺的重要一环。

[关键词] 教师；师德规范；师德建设；职业道德

中小学的教师职业道德建设是当前需要认真思考和不断探索的一个重要课题。教育部中国教科文卫体工会全国委员会在“关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知”（以下简称《通知》）中指出：“加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。”[1] 青少年的成长关乎国家的未来，而教师的职业正是树人、育人和成人的职业。高尚的师德是教师资格的第一通行证。缺少这一通行证，教师就不能成为青少年学生成长的引路人。这也恰好说明了师德建设的重要价值。同时，深入探讨如何使师德建设更具实效性，也是一件非常有意义的事情。在今天的社会条件下，要想抓好师德建设，不是简单地提出几条师德要求就能规范教师的行为，也不是设计出师德评估体系，做到是非分明就万事大吉，更不是仅靠物质奖励或惩罚就可以提高教师的师德境界，它需要学校坚持以人为本，创设良好的人文环境、满足教师的心理需求、帮助教师解决价值观上的困惑。当然，最终还要靠教师自身一点一滴、脚踏实地的个人修养。

一、关爱、尊重教师，创设平等、和谐、向上的人文环境，为师德建设提供必要的前提条件

人天然地具有爱与被爱的需要。当这种需要得到满足的时候，人的心里就会充满阳光和温暖，就会有安全感和自信。否则，就会产生孤独感与失落感，甚至会导致心理疾病。当然，作为成年人，对关爱的需求，不同于青少年学生，他们更看重的是领导对自己的关注、重视和培养，对自己存在价值的认可。这种关爱越多、越具体，就越能激发人向上、进取的信心和勇气以及在各方面完善自己的欲求。原北京市第五中学校长、特级教师吴昌顺老师因为老校长一句“留下当教师吧，教育事业太需要人”，从此就在学校扎下根。学校重视对青年教师的培养，老校长要求青年教师订出30年红专规划：10年奠定基础，成为合格教师；10年提高水平，成为优秀教师；10年形成特色，争取做一个教育教学的专家。吴校长用了五年时间，硬是在担任两个班汉语、文学课和一个班主任、从初一到高三的同时，业余攻读完北师大中文系本科专业的十几门课程。由于业绩突出，留校几年后，就被评为北京市社会主义建设青年积极分子。[2]134-136像这样关心青年教师成长，有计划地对他们进行培养，鼓励他们不断超越自我，不是一个

学校的做法，而是不少学校的做法，而且，不只是对青年教师。尤其是学校的领导，对教师是一种尊重的态度，把他们真正看作是学校的主人，平等相待、关心激励，为他们的成长、成才、成功创造良好的氛围。这一点在今天尤为重要。在市场经济的条件下，教师之间竞争压力大，心理负担重，各种各样的困惑也会经常干扰他们。在这种情况下，教师更渴望得到学校的关注、关心、关爱与尊重，其迫切性大大超过以往的任何时候。如果学校的管理者，特别是学校的一把手，能够满足教师的这种心理需要，认真倾听他们的呼声，尊重他们的主体地位，那么，教师就会感到心情舒畅，进而对学校产生感情。建立在情感基础上的师德教育，才可能产生实效。反之，如果学校领导对教师要求多，尊重少；指责多，帮助少；埋怨多，支持少；使用多，培养少，就会使教师在这所学校工作变得纯属无奈，随时准备另谋出路。在这种氛围下，师德建设没有情感做基础，只能是一种行政命令。其结果只会是形式主义的教育，不可能产生实质性的成效。因此，师德建设成功的一个必要前提，就是教师所能感受到的平等、尊重、关爱、重视、和谐的良好氛围。此外，教育部在这次《通知》中明确提出：学校领导要言传身教，率先垂范。这也是搞好师德建设不可忽视的问题。只有学校领导以身作则，模范遵守师德规范，教师才能学有榜样，做有典范；对于师德建设的开展，才会真正从内心予以认同。

二、引导教师认真实践，在做中培养师生情感，体悟职业价值

优秀教师都有一个人生准则，即不论自己是否喜欢这项工作，只要做就认真负责，就要做出成绩。因此，在长期的工作中，在与学生的交往中，他们始终非常敬业，认真负责地完成好每项工作。一份耕耘，一份收获。教师全身心地投入，得到的是学生的成长、学生对教师的喜爱和“向师性”的增强以及教师自己所感受到的一种与物质享受无法相比的情感体验。我曾听一位全国优秀班主任谈起她自己所经历的一件感人事例：一天，两位军人（这位老师的学生）敲开了她的家门。进屋后他们说：“明天我们就要上前线了，很难说能不能活着回来。所以，临走前我们来看看您，感谢您多年来对我们的帮助和教育。”说完后，两个人一起站了起来，给老师行了一个军礼。上前线后，他们在发给自己的手表的背后，刻上“想您”二字，并托人带给她。又过了一段时间，其中的一个军人再次来到这位老师的家，向老师倾诉着心里话：“到前线后我们商定，如果谁能活着回去，一定再向老师行个军礼。他光荣了。老师，我代表他再向您敬一个军礼。”学生在生命的关键时刻，仍然想着自己的老师，这份情感千金难买。一位优秀教师这样说：“我并不认为我们当教师的，仅仅是在奉献，在燃烧，在为下一代而枯萎；相反，我觉得我同样是在汲取、在更新、在升华。一堂生动、成功的课，犹如一曲美妙的旋律，一件精致的艺术品，无论是对孩子，还是对自己，都是一种愉悦，都是一种享受。”[3] 听了这样的事例，我不仅被感动，而且我也在思考，什么样的老师会无愧地获得学生这种真实的情感？那些人在学校，心却在学校之外的教师，是不会获得这种情感的，只有那些甘于奉献、千方百计为学生的成长而努力奋斗着的教师，才会获得学生的爱戴。因此，引导教师在教育实践中认真践行师德规范，努力做到“爱岗敬业”“关爱学生”“为人师表”，就会拉近与学生的情感距离，成为学生的良师益友。教师一旦赢得了学生的爱戴和信任，就会感受到无穷的力量，这种力量就会推动教师为了学生的成长，以更高的标准要求自己，从各个方面不断地去丰富和完善自己，使自己具有人格魅力和学识魅力。对

于教师来说，这个过程实质上是一个自我教育的过程。当教师有了自我完善的愿望的时候，外在的师德要求很自然地就会成为一种内在的要求，它对于教师而言，已不是约束，而是追求的目标。任何一所学校的师德建设，如果没有教师希望不断提高自己的主动要求，其结果只会是一种走过场，而不会获得真正的成效。因此，如果说学校的领导以平等、尊重的态度和满腔的热情对待教师，是搞好师德建设的一个重要前提，那么外在的师德要求转化为教师内在的需求，则是师德建设要解决的一个根本问题。而这一根本问题的解决，只靠理论上的说明是远远不够的，它需要教师在认真的实践中获得情感体验和升华以及对教师职业的价值认识，变被动地按照师德规范要求自己为主动地提高师德修养。师德建设不能一蹴而就，必须要符合人的认识发展规律，发挥教师的情感转变的作用，从而取得事半功倍的效果。

三、激励教师确立目标，在理想的推动下，成就自我，奉献社会

师德建设的目的不仅仅是为了学生的需要，同时也是为了教师获得全面发展，在事业上有所创造、有所作为，有所成功，为教育事业做出应有的贡献，最大限度地实现人生价值。换言之，进行师德建设，提升教师的职业道德境界，与教师的个人发展完全是一致的。教师的职业道德境界越高，“小我”与“大我”的结合程度就越高，个人理想与社会理想的统一就越能体现出来，因此，其成功动力就越发强大和持久；其主体性和能动性以及个人潜力也就越能最大限度地调动和发挥出来。总之，高尚的师德境界有助于教师在事业上获得成功。现任中国文化书院基础教育研究院副院长的程鸿勋老师，曾在中学工作了30余年。他是一个对教育事业有着执着追求且爱思考、肯思考、善于思考的优秀教师。他从大学时代起，就决心做一个师德高尚、对教育事业有贡献的教师。从确立这个目标开始，程老师就思考如何实现这个目标，并且有了一个比较成熟可行的计划。在大学的最后两年，他利用一切机会充实、发展、完善自己；到中学工作以后，为了实现自己的远大志向，从敬业爱生开始，苦练教学基本功，同时，在钻研教材、钻研学生上下功夫，逐渐地在教书育人上取得了成绩。工作第二年学校就组织了程老师的公开课，后来他又被评为青年先进教师，为实现自己的人生目标迈出了坚实的一步。在多年教书育人实践的基础上，程老师又给自己提出了开拓创新的师德目标，他要为教育事业做出更大的贡献。在多年工作的基础上，他创新出一套“阶梯式教学法”，即指导学生一步一步地养成良好的学习习惯的方法，也是使学习成为人的终生行为习惯的方法。[4]比如，他把学生上课的状态分成五级：一级跟着上课；二级懂记上课；三级联想上课；四级多得上课；五级专论上课。如果学生的状态达不到上述水平，那应该是不入级，是零级，甚至是负级。老师把这个等级告诉学生，让学生对照检查自己处在什么等级上，根据自己现有的状况，制定升级的措施，从而调动学生学习的主动性、积极性和自觉性。后来，程老师又把作业、学习情感等都分成目标层次，指导学生发挥主体性，自己去攀登。这个教学法获得了成功，并在很多省市进行交流和推广。从程老师身上可以明显地感觉到，一个人追求的道德目标越高，其攀登的动力就越大，克服困难的决心就越强，持久力和坚韧力就越能发挥出来，因此，越有助于他在事业上获得成就。此外，成就事业也是教师的一种心理需要，而且是高层次的心理需要。它的满足关乎人的价值的创造和人在群体中的地位。所以，它对人具有较大的激励作用。学校要通过师德建设，提升教师的职业道德境界和对自身发展的要求，促进教师走向成功。为此，学校一方面要进行师德建设，引导教师认真学习和践行新的师

德规范，激励教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉进行师德修养，做让人民满意的教师；另一方面，要帮助每一位教师制订好自己的职业规划和阶段性目标，终身学习，潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，力争获得更大的发展。职业道德的提高，促进教师在各个方面迈向成功；而各个方面的成功，又使职业道德的提高落到实处。

四、帮助教师进行价值选择，在充满诱惑的环境中，心静身安，升华师德境界

就教师个体而言，在其职业道德形成和提高的过程中，不会是一帆风顺的，往往要经历很多的挫折。尤其是在今天，各种诱惑频繁出现，教育的理想与教育的成效不完全成正比，学生的向师性普遍降低，在这种情况下，教师内心经常会被各种矛盾所困扰，需要不断地对自己的价值选择进行判断，坚定自己的人生目标，这样，才可能抗拒各种外界的干扰，自觉地进行师德修养。因此，学校在进行师德建设的过程中，很重要的一个任务就是要通过各种方式，帮助教师进行正确的价值选择，进而给自己的人生一个合适的定位，使之排除各种外界干扰，静心修养，不断提高自己的师德境界。在这方面，特级教师、“北京市十大杰出青年”、北京大学附属中学副校长张思明老师为我们做出了榜样。近些年来，张老师多次面临机会和诱惑的选择。他曾这样写道：“我常听到我的同学和已工作的学生这样的劝告：‘你怎么还在中学呀？也不赶紧换一些地方„„’出国学习结束时，还有呆在国外学习和挣钱的机会；研究生毕业后，师大和一些教育科研单位也有意让我去那里工作。但我想重新选择也许会挣到‘大钱’或给我带来地位的升迁，但它仅仅是一种‘也许’。我现在有着实实在在的工作和事业，虽然它如此平凡、毫不显赫，但它却能给我人生的各种体验，给我看的见、摸的着的成果，让我有发挥才能的舞台和机会。我的事业的基础离不开中学、离不开北大附中。”[2]190从这段话中可以看到，张老师之所以在金钱、地位的诱惑面前，能够做到心静如水，外物无以动其心，很重要的原因就在于他在诱惑面前，始终保持着一种清醒的头脑，不断地进行正确的价值选择，他知道自己需要什么，自己的价值应该体现在哪里。因此，坚定不移地朝着自己所期望的目标不懈努力，并且，做出了优异成绩。他不仅具备教师应有的基本职业道德，而且，有着很高的师德境界。有研究者曾这样说：“在我们的心目中，张思明老师几乎是完美无缺的。从他的个人品行、文化修养、知识结构到教育理念、教学艺术，都令我们充满敬佩；他将中华民族的传统美德和西方的现代化理念集于一身，而且完美融合，发扬光大。”[5]

在现实生活中，每个教师都有自己的人生追求，尤其是年轻教师，在他们踏入教师行列的那一刻，都会有对未来的憧憬，无论是在师德修养上，还是在业务素质与能力的提高上。但他们都面临着一个很现实的问题，即如何对待社会上的各种诱惑，如金钱、名利、地位乃至所谓的成功。这些诱惑实质上是利益的诱惑，表面上看，是人们难以抗拒的，但为什么一些优秀教师能够坚定自己的职业理想和职业道德呢？根本原因就在于他们有着正确的价值观，即他们懂得什么是自己人生中最重要的东西，什么是自己一生值得不懈追求的东西。有了这样一种价值取向，就能在各种诱惑面前，保持清醒的头脑和一颗平常心，就不会仅仅跟着感觉走，跟着潮流走，而是坚定不移、脚踏实地，做自己该做的事情。在这个过程中，他们得到锤炼，进而提升职业道德境界。

总之，学校的师德建设绝不单单是一个对教师的师德要求问题，它是一个涉

及方方面面的系统工程。仅就学校自身而言，领导能否通过自己的行动创设一个平等、温暖、和谐的校园环境并能以身作则，是能否搞好师德建设的前提；良好的师生情感、教师对职业价值的认同，是搞好师德建设的基础；教师对高尚师德境界和事业成功的追求，是搞好师德建设的推动力量；引导教师树立正确的价值观，是搞好师德建设不可或缺的重要一环。除此之外，还需要有制度、政策等相应条件的保障。正如《通知》中所说：“《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。”[1] 实践表明，学校关于教育教学的各项制度、要求，对于教师能否按照师德规范要求自己，具有一定的制约作用。因此，在加强师德建设的同时，学校也要完善各项具体制度，使之成为促进师德建设的有利条件。这次修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，必将促进学校的师德建设更扎实地向前发展，迈上新的台阶。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 教育部.中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》.[2] 赵军华.为学与为师[M].北京：北京师范大学出版社，2000.[3] 《中小学教师职业道德》编写组.中小学教师职业道德[M].北京：华龄出版社，1991：124.[4] 程鸿勋.生命发展阶梯：阶梯式学习法[M].北京：新世界出版社，2003：163.[5] 王玉华，杨朝晖.创造型教师的品质特征及其培养途径[M].北京：中国科学技术出版社，2003：8.

第三篇：幼儿园中班优质课教案

幼儿园中班优质课教案――小鼻子真灵

设计意图

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。

活动目标

1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动准备

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程

一、猜谜。引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)(评析：用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。)

二、观察鼻子的外形

师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。教师适时加入活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。)

三、了解鼻子的功能

1．教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味„„)

(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。)

四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友„„

(评析：将单调的健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和参与的积极性。讨论唤起了幼儿对吐活经验的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相

互间的交流，幼儿共同整理了相关经验。自觉自愿建立起健康的行为。)

五、知道用正确的方法处理一些意外情况

1．请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

2．一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

(评析：幼儿从感知到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模仿中进行“演练”，巩固所学。在表演、观看和衡量、比较的过程中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。)

六、学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)

七、户外体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

(评析：此环节与前面相呼应，进一步扩展幼儿的经验。)活动总评

所选内容实用。适合中班幼儿接受能力。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。

附：故事

翘鼻子噜噜

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。

一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里„

不好!噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白„„它急了，大叫：“妈妈快来呀!”

妈妈赶紧带噜噜到了动物医院．熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”

从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

第四篇：幼儿园中班优质课教案

幼儿园中班优质课教案“减一减”

教师：严冯

活动目标：

1、能画出减去1以后的数量。

2、幼儿在活动中逐步理解某数减去1形成的新数比原来数少1的概念。活动重点：

幼儿能画出减去1的数量，知道还剩的数量。活动难点：

幼儿理解减法的含义。活动准备：

1、苹果卡片4张，动物卡片，狮子5张，小兔4张，大象3张，斑马2张。

2、幼儿用书 活动过程：

一、兴趣导入师：

1、小朋友好，看看老师今天给你们带什么来了？（出示3个苹果）

2、师再出示一个苹果，问：3个增加1个，一共是几个？（幼儿回答：4个）

3、师再问：3个减少2个，又是多少个？（幼儿回答：2个）

二、直观教具示范

1、故事《动物舞会》导入新活动

2、师出示动物卡片，狮子王要给所有狮子开会，先来了4只狮子（出示4只狮子），过了一会儿又来了1只狮子（出示1只狮子）。问：4只狮子增加1只狮子是几只狮子？（幼儿根据图片的数量回答：5只）。（这5只来到了舞台上，就开始表演节目，有的狮子拍皮球，有的狮子钻火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引来了许多小动物。

3、教师接着说：可是开舞会的时候有1只狮子表演结束就先回家了，那么还剩几只狮子在舞台上表演？（教师用卡片的数量引导幼儿回答：4只）。幼儿根据教师的演示，数一数剩余的卡片的数量，得出还剩4只狮子。

4、小兔、大象、斑马知道森林里狮子在开舞会都跟着跑来看表演。依次出示小兔、大象、斑马的卡片，引导幼儿感受4减少1，3减少1，2减少1剩余几的数量。（方法同上）

来看表演的有4只小兔、，走了1只小兔，还剩几只小兔？（幼儿回答：3只）

来看表演的有3头大象，走了1头大象，还剩几头大象？（幼儿回答：2头）

来看表演的有2匹斑马，走了1匹班马，还剩几匹班马？（幼儿回答：1匹斑马）

5、教师对正确的进行表扬，对答错的幼儿给予指导和帮助。

三、幼儿表演操作

1、幼儿伴演狮子（5只）、小兔（4只）、大象（3头）、斑马（2匹），先由狮子出场，依次内推。（巩固减法的意义）

3、师再问：5只狮子减去1只，还剩几只？4只小兔减去1只，还剩几只？3头大象减去1头，还剩几头？2匹斑马减去1匹，还剩几匹？

四、出示幼儿用书，完成练习。

1、教师先让幼儿熟悉教材的内容。

2、教师和幼儿教材上出现的是什么：一个小厨师在做鱼给小猫。

3、教师提出要求，来了5只小猫，分别吃了盘里的1条鱼。请数一数，每个盘子里还剩几条鱼？请小朋友们把吃掉的鱼用笔圈起来。

4、幼儿完成，教师指导边巡视，给部分幼儿作指导。

五、结束活动

小朋友都完成的不错，我们一起向小鸟一样飞出拍皮球好吗？

第五篇：幼儿园音乐优质课教案

小班团体律动游戏《拔萝卜》(视频+教案)小班团体律动游戏《萝卜大丰收》(视频+教案)中班团体律动游戏《鞋子小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《小鞋子之舞》(视频+教案)大班团体律动游戏《砖头人之舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《摇滚生日party》(视频+教案)中班歌唱活动《我爱你》(视频+教案)小班团体律动游戏《快乐的萝卜园》(视频+教案)中班团体律动游戏《米格爷爷的铁匠铺》(视频+教案)大班团体律动游戏《逗牛》(视频+教案)大班团体律动游戏《兔子快跑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人展览会》(视频+教案)大班团体律动游戏《小水滴旅行记》(视频+教案)中班团体律动游戏《狗熊吃面包》(视频+教案)大班团体律动游戏《牙齿的故事》(视频+教案)大班团体律动游戏《破冰进行曲》(视频+教案)小班团体律动游戏《小猪爱睡觉》(视频+教案)大班团体律动游戏《米菲忙碌的早晨》(视频+教案)大班团体律动游戏《城门城门几丈高》(视频+教案)大班团体律动游戏《开火车的兔子》(视频+教案)大班团体律动游戏《企鹅历险记》(视频+教案)小班团体律动游戏《妈妈带兔兔》(视频+教案)中班团体律动游戏《米菲的早晨》(视频+教案)大班团体律动游戏《植物大战僵尸》(视频+教案)大班团体律动游戏《狗熊和蜂蜜》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》(视频+教案)中班团体律动游戏《小蝌蚪》(视频+教案)大班团体律动游戏《甩葱舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《开火车》(视频+教案)大班团体律动游戏《钻山洞》(视频+教案)中班团体律动游戏《切西瓜》(视频+教案)大班团体律动游戏《小丑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人》(视频+教案)大班团体律动游戏《传递魔力水》(视频+教案)大班团体律动游戏《巨人小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《羊羊运动会》(视频+教案)小班团体律动游戏《不怕大野狼》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾狐狸在哪里》(视频+教案)小班团体律动游戏《兔妈妈抓兔宝宝》(视频+教案)大班团体律动游戏《打开魔力门》(视频+教案)小班团体律动游戏《虎宝宝学走路》(视频+教案)大班音乐活动打击乐《餐具交响曲》（视频+教案）

大班音乐活动《啄木鸟》（视频+教案）

小班韵律音乐《小兔捉迷藏》（视频+教案）大班打击乐《雷神》（视频+教案）

中班音乐集体舞《抱一抱》（视频+教案）大班音乐 黄梅戏《咏柳》（视频+教案）

大班音乐活动 歌唱《春天里来》（视频+教案）

中班音乐活动 歌唱《幸福的猪小弟》（视频+教案）小班音乐活动 歌唱《我要亲亲你》（视频+教案）

小班音乐活动 歌唱《小老鼠打电话》（视频+教案）

大班音乐活动 歌唱《小鸟》（视频+教案）

大班律动活动《农夫与狐狸》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《快乐的毛毛虫》（视频+教案+配乐）

大班欣赏活动《打地鼠》（视频+教案+配乐）

小班歌唱游戏《藏起来》（视频+教案）

小班歌唱《妈妈来抓兔宝宝》（视频+教案）大班韵律活动《木头人之舞》（视频+教案）大班音乐歌唱活动《对歌》（视频+教案）

大班律动活动《青蛙历险记》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《小松鼠和小松树》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《小蚂蚁搬西瓜》（视频+教案）

大班韵律活动《倍儿爽》（视频+教案+配乐）

中班欣赏活动《小丑与旋转木马》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《我不上你的当》（视频+教案）

大班韵律活动《七十二变》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《抢板凳》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《一只狼》（视频+教案）

大班韵律活动《舞动的非洲》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《老虎鞋》（视频+教案+配乐）

中班韵律活动《厨师和小老鼠》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《倒霉兔》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《大家一起来》（视频+教案）

大班韵律活动《三瓣花》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《小兔子与大树》（视频+教案+配乐）

大班歌唱游戏《鸡和蛋》（视频+教案）

大班韵律活动《快乐小魔仙》（视频+教案+配乐）

小班韵律活动《锤捶乐》（视频+教案）

中班歌唱活动《洞口的小兔》（视频+教案）

大班歌唱活动《小青蛙》（视频+教案）

大班韵律活动《孙悟空和铁扇公主》（视频+教案+配乐）大班奏乐活动《年的故事》（视频+教案）

大班韵律活动《花儿的舞蹈》（视频+教案+配乐）

大班歌唱游戏《河边的小花》（视频+教案+课件）

中班韵律活动《戴帽子的老爷爷》（视频+教案）

大班韵律活动《贪玩的机器人》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《我好想》（视频+教案）

大班韵律活动《快乐椅子舞》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《真假美猴王》（视频+教案+配乐）中班歌唱活动《数鸟蛋》（视频+教案）

中班黄梅戏《小兔乖乖》（视频+教案）

大班韵律活动《超级大茶杯》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《熊出没之工具在哪儿》（视频+教案+配乐）

大班歌唱《黄鼠狼给鸡拜年》（视频+教案）

大班歌唱活动《工作狂》（视频+教案+配乐）

小班歌唱活动《小乌龟》（视频+教案）

中班韵律《快乐五连拍》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《卖土豆》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《数一数》（视频+教案）

大班歌唱活动《胆小鬼》（视频+教案）小班音乐：《藏起来》(视频)大班音乐：《吹泡泡》(视频)中班音乐：《去买菜》(视频)大班音乐：《快乐洗衣》(视频)大班歌唱：《有爱就有家》(视频)中班音乐：《欢迎歌》(视频)中班音乐《小鱼悠悠》(视频)

大班音乐欣赏活动《打字机》（视频+教案+配乐）

中班韵律活动《小鹿和狼》（视频+教案+配乐）中班歌唱《猪小弟变干净了》（视频+教案）

大班音乐欣赏活动《晨曲》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《小小老鼠娶新娘》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《小木偶》（视频+教案+配乐）

大班歌曲欣赏《小老鼠打电话》（视频+教案+配乐）

大班打击乐活动《天兵天将收服孙悟空》（视频+教案）

小班歌唱活动《智救小动物》（视频+教案）

大班韵律活动《小精灵与大怪兽》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《钓鱼歌》（视频+教案+配乐+课件）

大班奏乐活动《狐狸和小猪》（视频+教案）

大班韵律《猪八戒吃西瓜》（视频+教案+配乐）中班音乐游戏《企鹅日记》（视频+教案+配乐）小班韵律活动《小兔乖乖》（视频+教案）大班韵律活动《怪兽来了》（视频+教案）

大班韵律活动《含羞草》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《顶牛》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《拍胸舞》（视频+教案+配乐）

中班奏乐活动《小猫逗耗子》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《宝宝会走了》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《邮递马车》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《蛀虫和牙齿》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《狐狸和母鸡》（视频+教案+配乐+课件）

中班韵律活动《开心菜园》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《小朋友我爱你》（视频+教案）

小班韵律《无尾熊抱抱》（视频+教案+配乐）

大班奏乐《糊涂的小羊》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《愚公移山》（视频+教案+配乐+课件）大班歌唱《美丽小学大家造》（视频+教案）

大班律动活动《三只小猪盖房子》（视频+教案+配乐）

中班歌唱活动《小象》（视频+教案）

小班亲子韵律《爸爸去哪儿》（视频+教案+配乐）

大班韵律《用身体画圈》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《贪吃的小熊》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《哈哈镜》（视频+教案）

大班韵律《狐狸爸爸鸭儿子》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《森林大冒险》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《狐狸和鸡》（视频+教案+配乐）小班律动活动《魔法屋》（视频+教案+配乐）

中班歌唱活动《风儿》（视频+教案+课件）

大班韵律活动《旋转木马》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《梦之船》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《魔法师和木偶人》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《粗心的理发师》（视频+教案+配乐）

小班歌唱活动《小兔找洞》（视频+教案）

大班民间小戏《茶灯戏》（视频+教案+配乐+课件）

大班打击乐活动《船长与海盗》（视频+教案+配乐）

大班奏乐活动《快乐时钟》（视频+教案+配乐+课件）大班歌唱活动《螃蟹歌》（视频+教案）

大班音乐欣赏《苏和的白马》（视频+教案+配乐+课件）

小班歌唱活动《三条鱼》（视频+教案+配乐）

中班戏剧游戏《野兽国》（视频+教案+配乐+课件）

大班韵律游戏《阿里巴巴和四十大盗》（视频+教案+配乐）

大班歌唱《小鱼的梦》（视频）

大班歌唱活动《Bim Bam》（视频+教案）

大班歌唱活动《吹泡泡》（视频+教案）

大班歌唱活动《快乐的小兔》（视频+教案）

大班歌唱活动《三个和尚》（视频+教案+配乐）大班歌唱活动《烫火锅》（视频+教案）

大班歌唱活动《我爱你》（视频+教案）

大班歌唱活动《我是猫》（视频+教案）

大班歌唱活动《五只小青蛙》（视频+教案）

大班歌唱活动《春天在哪里》（视频+教案+配乐）

大班歌唱活动《冬天的花》（视频）

大班歌唱活动《蜗牛与黄鹂》（视频+教案）大班歌唱游戏《酸酸葡萄》（视频+配乐）

大班歌唱游戏活动《数字歌》（视频+教案）大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》（视频+教案）

大班集体舞《多愉快》（视频+教案+配乐+课件）

大班律动《小丑当大厨》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《丛林旅行》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《蛤蟆历险记》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》（视频+教案+配乐）大班律动游戏《快乐身体演奏会》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《老狼老狼几点了》（视频+教案+配乐+课件）大班律动游戏《天鹅》（视频+教案+配乐+课件）

大班音乐《三只小猪》（视频+配乐）

大班律动游戏《跳花绳》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《浴缸里的国王》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《鹬蚌相争》（视频+教案+配乐）大班律动游戏《小兔和树精灵》（视频+教案）

大班说唱活动《RAP说“羊”》（视频+教案+配乐+课件）

大班说唱活动《水果总动员》（视频+教案）

大班团体律动《赵州桥》（视频+教案+配乐）

大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》（视频+教案+配乐）

大班舞蹈欣赏《百叶龙》（视频+教案+配乐+课件）

大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》（视频+教案）

大班新歌学习活动《大鹿》（视频+教案）

大班音乐表演《好汉歌》（视频+教案+配乐）大班音乐活动《放风筝》（视频+教案+配乐）大班音乐活动《疯狂的小鸟》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《热情的非洲》（视频+教案）大班音乐活动《超市小红花》（视频+教案）

大班音乐活动《小老鼠和胖厨师》（视频+教案+配乐）

大班音乐活动《小蚊子》（视频）

大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》（视频+教案+配乐）

大班音乐欣赏《种子托比的故事》（视频+教案）

大班音乐欣赏《忐忑狐狸与小鸡》（视频）

大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》（视频+教案+配乐）

小班音乐团体律动《虫虫飞》（视频+教案+配乐）

大班音乐游戏《斗舞》（视频+教案+配乐）

大班音乐游戏《救回蛋宝宝》（视频+教案+配乐）

大班音乐游戏《木偶漫游记》（视频+教案+配乐）

大班音乐游戏《山魈》（视频+教案）

大班音乐游戏《拾豆豆》（视频+教案+配乐）

大班音乐游戏活动《美食总动员》（视频+教案+配乐）

大班律动游戏《公主的舞会》（视频+教案）

大班律动游戏《勇敢的小企鹅》（视频+教案+配乐）

大班律动活动《魔仙的指法》（视频+教案+配乐）

大班韵律活动《快乐农场》（视频+教案+配乐）

大班律动活动《山狗与臭鼬》（视频+教案+配乐）大班律动游戏《摇滚巴士》（视频+教案）大班律动游戏《遇见舞》（视频+教案）

大班律动《功夫熊猫》（视频+配乐）

小班歌唱游戏《两只小鸟》（视频+配乐）

中班歌唱活动《亲亲我抱抱我》（视频+配乐）

大班歌唱活动《山童》（视频+配乐）

大班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》（视频+配乐）

小班歌唱活动《手拉手》（视频+教案）

小班音乐活动《数豆豆》（视频+教案+配乐）

中班律动游戏《星星变奏曲》（视频+教案+配乐）

小班律动《拍蚊子》（视频+教案+配乐）

小班音乐活动《停下来》（视频+教案+配乐）

小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》（视频+教案）小班韵律游戏《打气球》（视频+教案）

大班音乐活动《熊和木头人》（视频）

中班音乐活动《我不上你当》（视频+教案+配乐）

中班歌唱游戏《小猴真淘气》（视频+教案）

中班歌唱活动《小羊羊演唱会》（视频+教案）

中班歌唱活动《萤火虫》（视频+教案+配乐）

大班歌唱游戏《种子宝宝快结瓜》（视频）

中班歌唱游戏《种子快发芽》（视频+教案）

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》（视频+教案+配乐）

中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》（视频+教案）

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》（视频）

小班音乐活动《胡椒小猪》（视频+教案+配乐）小班律动游戏《剪剪纸》（视频）

小班亲子游戏《小青蛙与笨笨蛇》（视频+教案+配乐）

大班律动《虫虫飞》（视频+教案）

小班歌唱活动《小灰熊》（视频+教案）

小班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》（视频+教案+配乐）

小班音乐亲子活动《小雨和小草》（视频+教案+配乐）

中班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》（视频）

中班韵律活动《我喜欢你》（视频+教案+配乐）大班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》（视频）

大班音乐游戏活动《斗逗乐》（视频+教案）

大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》（视频+教案+配乐）中班音乐《冲锋枪》（视频+教案+配乐）大班音乐《三只小猴子》（视频）

[摘自久久幼教 www.xiexiebang.com ]