第一篇：遨游太空6
遨游太空
六年级（2）班 张慧
我喜欢遥望夜空，对着娴静的月亮公主和顽皮的星星弟弟诉说我的梦想——当一名遨游太空造福人类的宇航员。那个时候我就会——
我会驾驶“梦想1号”宇宙飞船，向广阔无边的宇宙出发。进入太空，我首先看到了人类肉眼能看到的最亮的星球——金星。它有美丽耀眼的光环，大小和质量与地球差不多。
又经过半天的飞行，我来到了月球。我在月球上寻找了好久，没有见到嫦娥仙子和她那可爱的玉兔。通过激光望远镜，我还把银河系看了个够，牛郎织女七月七喜相逢、北斗七星银河舀油、狮子座流星雨漫天撒落„„带着探索的收获，我高兴地回到人类蔚蓝色的地球。
过了不久，我又驾驶着自己发明的“梦想2号”宇宙飞船进入太空。这次我的主要任务是：寻找根治癌症和艾滋病的特效物质。经过12天的飞行，我接近了最神秘的天体——黑洞。由于我国的飞船采用了反物质技术，黑洞的引力已经对我们构不成威胁。我熟练地操纵着飞船以超光速的速度进入了黑洞深处。这里可别有洞天：绿树成荫，鸟语花香，我沉醉在迷人的风景中。正在这时，我携带的探测仪响了，我随着信号的的指引来到了森林深处，眼前有一片红色的植物，样子像灌木，探测仪显示它就是我要找的特效物质。我小心的采集了一些，没有伤害到它的根，以便别人也能得到这种珍贵的物质。任务完成后我迫不及待的返航，以便病人得到及时治疗。
这虽然只是一个梦，但我一定会努力实现它，相信不久的将来，我还会驾驶“梦想3号”“梦想4号”再次遨游太空，安装“太空楼梯使人类可以更方便的出入太空，探索宇宙那无穷无尽的奥秘！
评语：小作者设想自己是一位遨游太空造福人类的宇航员，表达出自己驾驶飞船探索宇宙、造福人类的美好心愿。同时，小作者的语言优美、文笔流畅，值得大家学习！
指导教师：张慧婕
第二篇：遨游太空想象作文
遨游太空想象作文七篇
遨游太空想象作文 篇1
也许你会奇怪，我怎么能去太空呢？其实不是真的去，而是一个太空梦．我先去了太阳，那里太热了，烤的我直冒汗，我就匆匆忙忙地走了。
下一站是水星，如果正好是日出，太阳就会布满整个天空。可是天空还是黑的，我有点害怕，就去了下个星球---金星，金星可能是太阳系中最糟糕的星球，让人无法接近．我进入的时候，会感到在穿过一个巨大的黄色棉花糖球，那里的云是黄色的，原因就是有硫酸．我又淋到硫酸雨滴，还差点因二氧化碳而窒息。
我又去了火星，找不到火星人，有点难过。
我站在木星上，傻傻地呆着。木星和土星差不多，没有坚硬的.外壳．慢慢地，我好像陷入土星的中心去了！吓的我一下子蹦的老高！
天王星和海王星真冷，冻的我流鼻涕！乍一看，他俩像双胞胎，两个都有地球的4倍，同样每次17个小时自转一圈。
我去冥王星前，先跟太阳说再见了。到了那里，不但没有太阳照射，还到处冰天雪地，幸好穿了宇航服，不然不到几秒钟，身上就冻了一层厚厚的冰，像一个美丽的＂冰雕＂。
＂起来啦＂！妈妈叫到，我懒洋洋地起来了。这真是一个美梦啊！它让我增加了天文知识，真想让美梦成真啊！真希望还能让我再做一次这样的梦。
遨游太空想象作文 篇2
从我呱呱落地开始，我就有一个愿望，那就是和杨利伟叔叔一样，去遨游太空。那一次，我“梦想成真”了，但是那只是一个梦而已。我坐上火箭，只听见“三、二、一，发射”。火箭就一下子冲出了云层和大气层，来到了宇宙。宇宙黑乎乎的一片，只能看见太阳和一些能被太阳光照射到的星球。我来到火星，下了火箭。原以为火星很暖和，可一到了火星却不这么想了，因为火星上到处是冰块，让我冻得瑟瑟发抖。
幸好有一个外星人坐着飞碟看见了我，他走下飞碟，给了我一件御寒的太空衣做纪念，还说：“希望你们地球人能和我们成为好朋友！”我赶紧摘下最心爱的手表回赠给他做纪念。我又坐上火箭，向月球进发……到了月球，我看见了广寒宫，来到了宫门前，敲敲门，大声问道：“有人吗？”嫦娥姐姐打开门，问我：“你是地球人吧！广寒宫好久没来人了，你快进来吧！”嫦娥姐姐拿出了月球上的名酒─桂花酒，招待我这个地球来宾。我和嫦娥姐姐一边喝酒，一边观赏桂花，悠闲自在……
“正正、正正。快起来，已经7点了，上学要迟到了！”我被妈妈的叫喊声吵醒，桂花树和嫦娥姐姐一下子消失的.无影无踪。哦，这原来是南柯一梦，如果这梦中的一切是真的……
遨游太空想象作文 篇3
我一直想去太空遨游一番，今晚我终于梦想成真了！
在一个满天繁星的夜晚，我乘坐一架银色飞机朝太空飞去。我兴奋地朝窗外望去，没想到这没有空气却有许多美丽的星球。你看，那巨大而炽热的太阳，闪射着耀眼的光芒。在它周围还转动着行星、彗星、流星这些天体。瞧，那最漂亮，五颜六色的不是地球吗？地球上昂首挺胸的大公鸡正在引颔高歌。那里有美丽的河流，有险峻的山峰，有蔚蓝的大海，还有绿油油的'田野。这么好的地方，真需要我们每个人好好保护它。
我下了飞机，踏上地球的卫星--月球。它可比地球小多了，但这里竟然还有山脉、高原、平原、低地。只是少了一些绿色，看上去是寸草不生，太荒凉了！这时，我在一座环型山旁发现了几行脚印，原来是美国宇航员的足迹。我毫不费力地爬上海拔9000多米的山峰，在山顶上插上鲜艳的五星红旗，高喊：“太空，中国人来了！”--可惜没人听的见。我想把这座山命名为“东方红”山脉，不知联合国的安南同不同意。
我从山顶跳了下来，却被一阵巨痛惊醒。床上的姨妈不满地对着地下睡眼朦胧的我说：“大叫大喊干什么？”她一转身又睡着了。我叹了口气：唉，原来是一场黄粱美梦。但我想，总有一天我的梦想会实现的。
遨游太空想象作文 篇4
时间过得真快，转眼间，就到了公元三万九千七百五十八年。随着科学渐渐的进步与社会飞速的发展，地球也就发达了许多。因为我的好奇心很强，所以想去太空上参观一趟。
“10、9、8、7……3、2、1！起飞！”“轰隆”一声，经过我精心设计的“金刚雄鹰”号宇宙飞船终于顺利地起飞了。转眼间，故宫变成了一粒小黑点，比萨斜塔变成了一块奶酪，喜马拉雅山脉变成了一个微型火柴盒。我依依不舍地望了望地球上的山山水水，开始了我一生中最惊险、刺激的太空遨游。
过一会儿，我的宇宙飞船就飞到了“F78星云”。太空无边无际，还能在行程当中偶尔看见几颗在太空中飞舞的彗星。这时，一颗美丽的闪闪发光的星球出现在我的眼前。啊！是火星，正是我要去的第一个目的地。我马上把宇宙飞船停在火星上。
我在火星上生活了大约一个月的时间。突然有一天，我在火星上发现了一粒美丽的微型小石子。我把它放在千倍显微镜上一照，原来是一种地球上从来没有过的新元素。我把这种新元素放进水里，水立刻变得五彩斑斓。我又把地球上断了芽的麦苗放进水里，不到3秒钟，麦苗又重新复活了。我又把一些垃圾放进去，没想到水和垃圾都变成了石油。我马上把这种小石子装了好几大袋，然后放进船舱中，带回地球去，相信一定能为人类所利用。
探险的第一站已结束，我乘坐的宇宙飞船在一刹那又飞到了月宫门前。我刚走出压缩机舱，就听见一阵欢呼声：“地球人万岁！地球人万岁！”原来是月球生物在欢迎我的到来啊！我真的有点儿不相信自己的眼睛了：月球除了坑坑洼洼的洞穴外，应该没有其他生物呀？月球生物好象看出了我的心思，说：“其实还是地球人的功劳。两万八千五百三十三年，地球人的月球计划彻底失败，这让地球人走向“月球绝望之路”。但地球人把你们的物品过多地散落在月球上，造成了有利的生存环境，使我们的科技飞速提高。下面，就让我带你去参观我们的`星球吧！”我似懂非懂地点了点头。真奇怪，我只是一个地球上普普通通的追风少年，月球生物的欢迎庆典怎么那么隆重呀！不过他们已经邀请我了，我总不能拒绝吧？！我们乘观光游览车在天上飞，我不由自主地向窗外望了望，这里的楼房都非常高，形状特别怪异：有的像即将发射的火箭、有的像看了马上流口水的的冰棒，还有的像一棵红通通的大萝卜……这时，一辆深蓝色的圆形飞船飞驰过来，和游览车擦身而过，险些撞上，我不禁直冒冷汗。总统笑着告诉我：“这是我们星球最新款的飞船，叫超光速飞船，正如车名所述，车速最高达到300/每秒。本车采用真空流线结构，使车速大大提高。并且在预测到要撞车之前1。05秒，该车将向右平移1米，所以发生事故的几率很小。
“吱——！”车停了，我刚下车，就看见一幢高耸入云的摩天大楼，体形圆得闪银光。我踏上传送带，电梯把我送到了9875层，这时，出来一位机器人卫士，彬彬有礼地说：“这是999985年的杭州，请参观。”我东瞧西望，全是透明的生化玻璃，整个杭州尽收眼底。在这儿，所有的汽车“黑尾巴”没有了，到处是鲜花和树木，空气清新，香气袭人，使西湖显得更加宁静、幽雅。“哇！真棒！”我情不自禁地赞叹到。“是的，在西湖深处有一个废气加工厂，能把西湖中的杂质转化成营养液供人们服用。”机器人卫士绘声绘色地介绍着。
突然，我的飞船发出了急迫的催促声：“时间不早了，快点起飞，否则能量耗尽，就回不了地球了。”我急忙向大家告别，回到了地球。
遨游太空想象作文 篇5
我真想去太空遨游，看看土星上是否真有外星人，想着想着，我已经进入了太空。
“这是哪儿？”周围黑漆漆的一片，我什么都看不清，应该就是太空吧！我自问自答道。突然，我看见一颗十分明亮的东西，便跳了过去，真是一蹦三尺高！我跳了一会儿便跳上去了。这个东西呈五角星形，我一下恍然大悟，原来是星星。不一会儿，我便睡着了，不知过了多久，也不知这颗星星漂了多远……
当我醒来时，发现地上全是“泥巴”，我艰难地迈着步伐，终于遇见了一个“人”。这个有点像人可又不太像，还有点像外星人可又不是，我便问它：“你是什么东西？”它说：“我是泥巴人”，我听到这个消息十分意外，什么？世界上竟然还有泥巴人，太不可思议了！
那个泥巴人十分热情的欢迎我到它的家去参观，我欣然地答应了。我原本以为它的房子很脏，可一进去便让我十分惊讶！
一走进它的家，看见它的屋子十分漂亮，然后看到的是一个花瓣形的吊灯，这个吊灯十分神奇。它的灯泡是白色的，但射出来的颜色可是多种多样的。你按下“A”键，它便射出红色的'光，按下“B”键，便射出你喜欢的颜色，最有趣的算是“D”键了，你按一下此键，它便像投影仪一样，放映出你喜欢看的动画片或电影等。
我正玩得高兴呢！这时，一阵悦耳的音乐响起，我一看，原来是我的氧气快用完了。
遨游太空想象作文 篇6
20xx年10月8日，天宫4号已经就位。十分钟准备，五分钟准备，三分钟准备，我们在作最后一分钟准备，我们即将离开地球去太空遨游，在飞船里感到非常自豪。让人感到兴奋倒计时开始了，5、4、3、2、1点火、起飞。
我们在20xx年10月8日中午12时32分33秒，实现了有两个目标的飞天梦想。这次太空遨游工有有四人，都是从三万人中挑选出来的。有我、付道鑫、喻凌锐、路宇瑶，号称“四大金刚”。经过漫长的飞行我们到达了第一个目标——月球。我是队长，应该身先士卒，踏路探险。我穿上了加重服，第一个出仓开始在月球上行走，我在上面行走身轻如燕，在失重的状态下认真做着计划的实验。月球是地球唯一的天然卫星，也是地球最近的`邻居，月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，月球上有100多种矿物，其中5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源———氦3，它在地球上十分罕见，是一种可供核聚变的主要原料之一。做完实验，我代表中国13亿人民将五星红旗在插在了月球上。
1 小时后我成功返仓。我们开始向下一个目标——火星奔腾驶去。我们到了火星，火星是八大行星之一，按照距离太阳由近及远的次序为第四颗。火星表面的土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。火星就像一个生满了锈的世界，肉眼看去，火星是一颗引人注目的火红色星球。火星比地球小，赤道半径为3395公里，是地球的一半， 体积不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。火星的内部和地球一样，也有核、幔、壳的结构。，我还发现有一些陨石撞击留下的洞，这洞可真是是深，约有几百米呢！我在火星上有插上了一面五星红旗，完成了预定任务，告别了火星开始返航向地球驶去了。在这时候，麻烦来了，我发现了一个不行飞行物，可能是飞碟。这飞碟好像不让我们过去，我们立即和总部联系，汇报碰到的麻烦。只见那个不明飞行物不断地传出一段光波，没过几分钟，又来了5个飞行物。我们也向他们一样不断传出光波，可是我们的光波和他们的光波不一样，这可怎么办，我们非常着急。于是我急中生智重新调整光波，尽量和他们一样，并向他们“叽里呱啦”地说话。奇迹出现了，他们顿时展开，一边三个，他们为我们让开了道路。
我们向他们友好地打招呼。我们顺利地回到了自己的家乡——地球。真是有惊无险呀！
遨游太空想象作文 篇7
我乘着宇宙飞船来到太空，太空的景色十分壮观，深蓝色的太空格外灿烂，真像一个大盘子。又像小朋友一起眨巴着眼睛。所有的星球在太空各有各的位置，组成一个个漂亮的图案，把太空点缀得格外美丽。
放眼一看，有个蓝色的`星球，那就是我们可爱的地球，像我们玩的蓝色足球，又像一个小孩子的脸，没有了眼睛、鼻子、耳朵、只有一个小脑袋，还好像一个鸡蛋涂上了蓝色，真好看。
离地球不远处有一个苍白的星球，那里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。看到这里想到了一个美丽的传说，那时候月球很美丽，是个幸福的天堂，吴刚在那里伐桂，白兔在那里捣药，嫦娥在那里起舞。
再往远看，有七个星球连起来好像一把大勺子悬在天空中，又像一个人拿着它在用。
再往远看，银河里有许多星球，像一条大河里有着一条条带着金光的水鱼在水里睡觉。
银河的一侧有一个大星星，两侧有两颗小星星，那是牛郎星，还有一个更亮的星星那是织女星，这让我想起一个传说，《牛郎和织女的故事》，这是一个美丽的传说……。
这次的太空旅行让我真正的认识到天空的样子，它是那么的美丽。
第三篇：神舟五号遨游太空教学设计
《“神舟”五号游太空》教学设计
教学目标： 学会本课生字新词。理解课文内容，对“神舟”五号游太空有初步认识。培养学生的自学能力，小组合作的学习能力，训练学生有感情地朗读。激发学生热爱科学，报效祖国的愿望。
重点难点
了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握按时间顺序叙述的方法。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
2课时
第一课时
一、导入新课
课件出示杨利伟的照片及在神舟五号上展示国旗的图片，激情导入。
二、初读课文，了解内容。同学们课前都进行了认真的预习，那么，这些词语会读了吗？
那课文读得怎样呢？我们来交流交流。
谁愿意来读第一自然段，一个学生读的时候，我们要仔细听，要听出他的优点，听出他的不足。
（相机对学生的朗读进行评价，指出读得好的地方和不足的地方。
小结：读书就应该这样，眼到，心到，口到。默读课文，思考：从这篇课文中，你读懂了些什么？
交流。
三、指导写字
册 伟 叔 航 巡 泉 乳 巨 箭 预 亿 项
巩固字音，记忆字形。
指导写准确，写好。
第二课时
教学过程
一、谈话引入
二、细读课文，探究解疑。
默读课文，试着自己读懂课文。
1）“载人飞船”指的是什么？
2）联系实际说说载人飞船给我们的科技、生活带来什么影响？
3）神舟五号遨游太空的过程谁能讲讲？
4）读不懂的地方做上记号。
小组内讨论交流。汇报交流自学成果，老师相机引导。
第四篇：大班科技活动——遨游太空寻星座
大班科学教案：遨游太空寻星座
设计意图：
千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探索欲望。活动目标
1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。
2、掌握认识事物的一种方法——命名法。
3、激发幼儿对太空星座的探究兴趣。活动准备
1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。
2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。
3、水彩笔、画纸。活动过程
一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举模仿航天飞机飞翔状）到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。
师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽！”
师：穿越大气层，现在回过头来看看地球，观看课件。
二、引导幼儿认识新的星座。
1、观看“太阳系的一家”，引出今天的任务——与五个星座建立外交关系。
2、认识五个星座。
（1）请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？”
（2）引导幼儿回忆老师记小朋友的方法——记名字
（3）播放课件星星的图形，并提问图案像什么，然后介绍星座的名称。
3、“给星座找座位”比赛。
（1）幼儿分小组，帮星星找到座位。组内幼儿要互相帮助。
（2）评比完毕，请幼儿上前示范，问幼儿：“为什么这样拼？”
4、“谁的眼睛转得快”比赛。
教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度逐渐加大。
三、遨游太空，寻找星座。大一班李婷
第五篇：小学作文：我好想遨游太空
我好想遨游太空
我终于成为了一位航天远员，走上了杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们走过的路。我乘搭火箭仓来到了黑茫茫的宇宙中，由于我国科技发达了，使飞行仓能转换成宇宙飞船，让我可以自由自在地在宇宙中航行。
我进入操纵室，坐在主位上，转动方向盘，开着探索灯，开始在宇宙中遨游了。我驾驶飞船先去参观太阳系的九大行星，水星外表火热，金星已是公认的死星，木星也是“一片火海”；只有火星与我们地球相似，气候温适，一样有四季。地球是最美的，但也是最容易破碎的，其他的四大行星离太阳太远，吸收不到阳光，所以那都是冷冰冰的
游玩了太阳系，我似乎还未满足，又驾驶飞船来到了银河系。“啊！这儿好美呀！”我不禁被眼前的景色所惊。无数大大小小的星球都聚集在这里，有牛郎星、织女星、太阳……数不胜数。有好些像太阳一样的恒星都会发光，装点这黑漆漆的银河，使它充满光明，银河被装点成像一条钳着无数宝石的项链，闪闪发光。
银河系不仅美丽而且宽阔，但似乎容不下我那颗追求科学探索宇宙的新。我又驾驶着飞船四处游玩，我本想去看望黑洞爷爷，可惜不知道它老人家住在哪儿。想去拜访远方的朋友，又怕迷路了。想去别的星球玩玩，又怕遇见外星人，语言不相同无法沟通，搞不好还丢了小命。我有点儿沮丧了，都怪我平时不多看课外书，多了解宇宙，又没有好导游。
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