第一篇：大班语言我喜欢的运动
大班语言教案：我喜欢的运动
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神 活动准备：
1.课件-动画片：看着我，跟我做 2.ppt课件：运动项目知多少
活动过程：
一、导入
启发幼儿谈论运动项目
小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？ 你最喜欢哪一个运动项目？
（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）
二、展开
Ppt课件：运动项目知多少 1.了解运动项目
让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言
武术 羽毛球 篮球 排球 足球 乒乓球 水上排球
跳水 游泳 花样游泳 田径 击剑 马术 体操 射击 拳击 举重 2.分组讨论
引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他？
小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事
（1）教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
（2）教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！
三、结束
观看动画片：《看着我，跟我做》
让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
第二篇：喜欢(大班语言教案)
《喜欢》——大班活动教案
梅河口市第三幼儿园赵亮
活动目标：
1、以游戏的形式引导幼儿感知、体验动物不同的运动方式
2、培养幼儿灵活完整的语言表达能力，会灵活运用词汇“„„来„„去”，并会用肢体语言表现。能够完整的运用“„„喜欢在„„来„„去”
3、引导幼儿表达和表示对人或事物的“喜欢”
4、培养幼儿遵守游戏的秩序性，学会听教师口令
活动准备：儿歌、电视、彩图、DVD、U盘
活动过程：
一、导入部分——玩游戏、选幼儿（引导幼儿学会听教师口令）
1、幼儿配合《走路》进入教室，师生问好
师：小朋友们好！我是赵老师。
幼：（赵老师好）；老师们好！；客人老师好！
2、练习听老师口令
师：赵老师来和大一班的小朋友玩游戏，邀请能听懂老师口令的幼儿参加，比如：请起立、请坐、请起立，原地轻轻转一圈，象小蜜蜂一样的飞到老师身边站好，象小花猫一样轻轻的走回到自己的座位上坐好，看着老师。
二、进行游戏：感知、体验、学习儿歌
1、提问题
刚才儿歌里唱到的小动物都怎样走路？
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳、小鸭走路摇啊摇啊要、小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄
2、播放音乐，选择曲子，看哪个曲子是和哪个动作，幼儿配合音乐体验各种动作
3、学习词汇“跳来跳去、爬来爬去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去、飘来飘去”
4、学习句式“喜欢在„„来„„去。
5、出示完整儿歌《喜欢》，和幼儿一起完整的朗诵一遍儿歌
三、活动小结，引导幼儿对“喜欢”这一情感的表达。
1、今天学习的儿歌名字就叫《喜欢》，什么是喜欢？ “喜欢”一词，一方面有喜爱的意思，另一方面也有愉快、高兴的意思。
2、有没有喜欢的人？喜欢的小朋友、喜欢的老师、喜欢的明星——大声地告诉他！
3、用拥抱的形式表示自己的喜欢也很好——赵老师想和喜欢的小朋友拥抱一下，谁来？
（结束）
《喜欢》——活动反思（设计意图）
梅河口市第三幼儿园赵亮
1、蒙氏阅读教学的演示（我个人对蒙氏阅读教学的体会和理解）：
怎样把握一首儿歌或者一个故事的教学目标。不仅仅是要求幼儿学会念一首儿歌或听完一个故事。更重要的是引导幼儿对内容的理解和体验，每个作品里都有情感的渗透，教师对作品的理解程度决定了一次活动的目的性和有效性，也决定了幼儿对作品理解和感知的深度。
2、用游戏吸引幼儿，用问题引导幼儿。教师设计游戏的几点要求
1)首先最重要的是游戏的趣味性，能够吸引幼儿自主的参与教师的游戏
活动
2)其次是游戏的目的性，玩不是主要目的，玩只是一个形式，玩的最终
目的是如何将活动目标渗透在每个小游戏里，让幼儿在每个游戏过程中都能够有所收获。始终是服务于教师的教学目标。
3)问题的设计要有层次、目标明确，各个环节不脱离目标，始终以递进的形式围绕目标进行：
4)制定游戏规则，保持游戏的秩序性，引导幼儿学会遵守游戏规则，这
将决定教师如何在游戏中做到对幼儿收放自如，在开始就要明确的让幼儿明白需要遵守什么样的规则，而不是简单的要求幼儿“听话”
2011年10月13日
第三篇：大班语言《喜欢》教案
幼儿园大班语言《喜欢》
教学设计
活动目标
1、尝试通过体验、游戏、想象、等形式来理解诗歌内容。
2、认识部分字词，能熟练运用动词，学习按诗歌中的句式进行创编。
3、感受诗歌蕴含的活泼、欢快的情绪。
教学重点、难点
重点：体验、创造活动。创编诗歌。
难点：按诗歌中的句式进行创编。
活动准备
1、知识经验准备：
了解常见动物及人物的生活环境、生活方式和动作特点。
2、活动准备：
课件、音乐、字卡、诗歌读本、动物、人物卡片。
活动过程
一、播放儿歌《我喜欢》谈话：“我喜欢-”，引出诗歌《喜欢》
1、播放幼儿活动PPT图片。教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励幼儿用“我喜欢”说一句完整的话。
2、教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》
二、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。
1、教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜欢做什么？
2、启发幼儿用“xx喜欢-”说一句话。
三、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。
1、教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？
2、带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。
四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
1、教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？（每一句都有“喜欢在-”、每一句后面四个字两两重复）教师依次出示“爬来爬去”、“游来游去”等词 你会做一做这个动作吗？
2、带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个动作，加深对词语的理解和认识。
3、启发幼儿边念儿歌边表演动作。
五、体操活动，听音乐模仿。（播放《十二生肖模仿操》）
请小朋友讲讲我们模仿了哪些小动物，他们喜欢在哪里做什么？？
六、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。
1、教师：谁会用诗歌中的句式仿编诗句呢？ 启发：小猫
喜欢在来
去
„„ 鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或人物的动态。
2、教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录，最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。
2016年3月9日
第四篇：大班语言教案：阅读我喜欢收集
活动目标：
1、能一页页有序地阅读画面内容，学会根据画面提示讲述画面的主要内容。
2、学习用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他事物喜欢收集的物品。
3、对收集和阅读活动感兴趣，乐意在集体面前讲述自己仿编的故事内容。
活动准备：
幼儿用书人手一份，人手一张白纸，彩笔若干。各种漂亮的围巾。
活动过程：
一、引出阅读主题，激发阅读兴趣。
教师通过提问以及猜一猜的方式引出话题。教师：小朋友，你们知道老师喜欢收集什么吗？谁来猜一猜？接着，展示教师收集的东西，瞧！这是什么呀？这些围巾漂亮？哇！有这么多呀！我们一起来数一树吧！现在你知道老师喜欢收集什么了吗？我呀，喜欢收集围巾。使幼儿理解收集的含义。
二、启发幼儿自己阅读画面内容。
三、教师和幼儿一起阅读画册。
在讲述过程中，教师采用放慢速度以及等待的方法，让幼儿参与讲述画面内容，教师：故事里面说了些什么？谁喜欢收集什么？
四、拓展阅读内容，续编故事情节。
教师引导幼儿围绕“收集”这个话题，启发幼儿结合生活经验，讲述自己喜欢的物品。
五、续编故事《我喜欢收集——》
教师巡回观察幼儿的创作活动，对个别能力较弱的孩子给予适当的指导和帮助。
活动中，我把我喜欢收集的“围巾”改为橡皮，小朋友看到我收集的各种各样有趣、漂亮的橡皮，都目不转睛的看着，很是喜欢。
因为在活动的目标中，我有：学习用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他事物喜欢收集的物品。所以，我把活动最后环节续编故事，改为绘画：我喜欢收集。
活动反思：在设计活动的时候，我认为本次活动的主要目标学会根据画面提示讲述画面的主要内容。在活动中，我先让幼儿讲述秋天、月亮、天空、小溪喜欢收集xx，让幼儿先去观察、去发现图上的内容。让幼儿进行自由讨论，然后引出句型xx喜欢收集xx。开始我没有特意去教，而是先让小朋友来试着念，能力强的小朋友都能从头到尾念出来，这也是在平时的阅读训练中得到的锻炼。在幼儿熟悉了句型后，我在引导幼儿讲述爸爸喜欢收集xx等，小朋友的表现十分出色，让我觉得我活动的目标定的太低了，于是让幼儿尝试着结合已有经验仿编故事内容，最后让幼儿将自己的仿编内容画出来。让幼儿互相交流，整个活动幼儿的兴趣较浓，既培养了幼儿的想象力，也巩固了幼儿的绘画能力。
第五篇：大班语言活动《我喜欢的动画片》
大班语言活动《我喜欢的动画片》
活动目标：
1．愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。
能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。
3.尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。活动准备：
1.课件：有趣的卡通形象。
2．字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。
3．游戏音乐。活动过程：
1．看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。
提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？
2.围绕话题进行交谈：
（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么? 3.游戏：黑猫警长。
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