第一篇：大班教学活动：我喜欢的运动
大班下册：
主题四科学万花筒次主题二动感天地教学活动二
我喜欢的运动
活动目标：
1、了解生活中常见的运动，感受运动的作用。
2、激发参与运动的兴趣，萌发热爱运动的情感。活动准备：
关于运动的PPT、运动器械若干（足球、篮球、羽毛球、乒乓球、高跷、跨栏、绳子、呼啦圈、毽子、篮球架）活动过程 ：
（一）谈话活动：
1、教师：小朋友们，看，场地上有好多的运动器械，咱们过去看看有哪些呀？（一一介绍）那么多东西你们想不想玩，好，一会音乐开始请小朋友选一个喜欢的器械玩一玩，注意要找一个碰不到别人的地方，待会音乐结束将玩具放回原处找一个小椅子坐下，听清楚了吗？（幼儿探索，教师巡视指导交流玩法2-3组）
2、音乐结束，孩子们真棒都能遵守规则，提问：①看你们真开心，喜欢运动吗？（喜欢）谁来说说看，你刚才玩的什么是怎么玩的？引导刚才哪个小朋友玩足球/羽毛球/篮球了？（2-3名幼儿）
②想一想平时你最喜欢什么运动？告诉大家你是怎么做的？
（二）了解常见的运动项目
1、师：小朋友们，你们知道奥运会吗？奥运会中有很多的运动项目，我们一起来看一看。（出示ppt）
认识了解球类运动：
教师：这上面有哪些运动项目？（乒乓球、足球）
① 教师：我们先来看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的吗？（幼儿边说边演示），看视频，教师：原来打乒乓球时要先将球往上抛，挥动球拍把球打到对方桌上。（教师示范2个8拍）我们来一起试一试（2个8拍）嗯，都是不错的乒乓球运动员奥。
教师：孩子们，知道吗，乒乓球是我们国家的“国球”，我们国家乒乓球可厉害呢，在许多比赛中为国家争得的金牌最多。
②教师：请小朋友看一看这是什么运动？（足球）你看过足球比赛吗？（看过）比赛场上好多人都拼了命的踢一个球，想干什么呢？（把球踢到对方的球门里）
教师：足球主要是用脚踢，是“世界第一运动”，每隔几年就举行世界足球的盛会，知道叫什么吗？（世界杯）。
③（运动专家）乒乓球、足球是球类运动，你还知道哪些是球类运动？（篮球）篮球怎么玩？（拍球、投球）
2、认识跑步跨栏等田径运动
① 知道这些是什么运动吗？（跑步）这边这张呢？（也是跑步）是吗？请小朋友仔细看，他们都是在跑步吗？（看视频）
认识跳远，（沿直线跑，腾空向前跳入沙坑，看谁跳得远）找两个小朋友试一试，幼儿集体模仿。
②这两种运动有什么相同和不同呢？（得出结论都需要跑步完成，跳远还要跳一下）。教师：跑步、跳远都是田径运动，③还有一些也是田径运动，看看你知道吗？（投标枪、接力、跳高、跨栏）
重点讲刘翔跨栏取得的成绩，看跨栏视频。
3、出示游泳、跳水、划艇等图片，了解部分水上运动，并模仿运动员动作练习。
①教师：这些运动你知道吗？（根据幼儿回答学一学游泳、划艇，创编跳水动作）
②看视频跳水请小朋友们观察一下，他们是怎么跳水的？看他们跳水你有什么感觉？美不美？给运动员掌声鼓励。
③出示花样游泳图片，他们呢？美不美？知道这是什么运动吗？这叫花样游泳。这些在水里进行的运动都叫水上运动。
4、孩子们，你还知道哪些运动呢？我们身边有许多热爱运动的人。请看他们在做什么？（出示全民运动图片）你还知道有哪些运动？（拔河、冬泳、跳绳、轮滑、广播体操、街舞、太极、武术、散步）模特表演：（孩子们真棒，看来大家知道的运动项目可真不少），接下来咱们来个模特表演，要求：每个我们分成2组，一组小朋友模仿运动项目另一组猜这是什么运动，看看谁的运动项目最精彩。
（三）讨论运动的作用：
1、教师：刚才游戏老师看到小朋友都很积极，很高兴，为什么大家都那么喜欢运动呢？（幼儿答）
请运动专家告诉我们 ：小朋友，运动可以使身体健康，心情愉快，帮助我们预防疾病，有助于消化，减肥，还可以使小朋友长得又高又壮，健康成长，专业的的运动员还能为国争光！
2、教师：原来运动那么多的好处，小朋友们我们也快快行动起来吧，做一个小小运动员，请大家起立。①那你知道怎样做才是优秀的运动员呢？（不拍困难、刻苦训练）②我们先来活动活动身体，（跑跑步、踢踢球、跳跳高、游游泳、学跳水）③按男孩女孩分成两组，小运动员们看请接受挑战吧，请每位幼儿跳过呼啦圈，跨过跨栏，拍球投篮入筐踩平衡木返回，拍另一小朋友的手，依次接力。
（四）总结升华：（播放奥运冠军比赛胜利视频集合）
第二篇：幼儿园大班健康教案：我喜欢的运动
1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
活动材料与相关环境创设:
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备:
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程:
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿
对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:
活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验:
绘画:各种昆虫的绘画方法。
卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。
活动评价:
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展:
1、创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
第三篇：大班语言我喜欢的运动
大班语言教案：我喜欢的运动
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神 活动准备：
1.课件-动画片：看着我，跟我做 2.ppt课件：运动项目知多少
活动过程：
一、导入
启发幼儿谈论运动项目
小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？ 你最喜欢哪一个运动项目？
（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）
二、展开
Ppt课件：运动项目知多少 1.了解运动项目
让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言
武术 羽毛球 篮球 排球 足球 乒乓球 水上排球
跳水 游泳 花样游泳 田径 击剑 马术 体操 射击 拳击 举重 2.分组讨论
引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他？
小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事
（1）教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
（2）教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！
三、结束
观看动画片：《看着我，跟我做》
让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
第四篇：大班运动活动
大班运动活动：灌篮高手
栏目：教学设计
上传时间：2011-6-20 作者：江口幼儿园 学校：江口幼儿园 年级：幼儿园 学科：幼教
执教老师 江口幼儿园 朱岳
活动目标 ：
1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。
2、对篮球感兴趣，并体验篮球运动带来的快乐。
活动准备
六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。
活动过程：
一、热身运动
1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。
教师：“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗？”教师拿出篮球：“这就是我的好朋友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看！”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。
2、教师与幼儿一起做热身操（和篮球做朋友）
教师：“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀？”
音乐起，师生开始热身运动。（球操）
二、自由玩球
1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。
2、幼儿自由探索球的一些玩法，教师观察指导。
3、教师小结（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。
三、练习投篮
1、教师示范投篮动作。
教师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。
教师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”（拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹）
2、幼儿自由练习投篮。
教师巡回指导，纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。
3、请个别幼儿演示，引发模仿。
4、游戏：投篮比赛。
（1）、教师介绍比赛规则
师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行一次比赛！”
幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。
规则：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的队获胜。
（2）、幼儿进行比赛
当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲（发扬友谊第一，比赛第二的风格）
（3）、师生总结
教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球而感到高兴喝彩。
四、体验篮球比赛
1、教师讲解比赛规则：教师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行比赛时，注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。
2、幼儿轮流进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给比赛队员加油鼓劲。
3、教师总结。
教师：比赛总有输赢，胜利者不能骄傲啊，输了也不要丧气，相信通过以后的练习，你们一定也会获胜的，加油！。
五、放松运动
音乐起，开展颁奖活动，为运动员挂上奖牌，运动员绕场一周，向观众致意，退场。
自评：
本次活动比较适合大班孩子的年龄特点。大班的孩子运动技能相对较强。他们的动作很灵活，而且控制能力明显增强。同时大班的孩子求知欲比较强，因此他们喜欢挑战难度大一点的体育活动。
活动刚开始，我先演示了一些篮球技巧。幼儿立刻被我的这一举动吸引了眼球。孩子们参与活动的兴致也被点燃了。
活动的热身环节是我编排的热身操——“功夫篮球”。由于本次活动主要是锻炼幼儿的投掷能力，因此热身操中手部动作比较多。热身操有效舒展了幼儿的肌肉和关节，但是动作也相对简单，稍微欠缺了一点趣味性。
在自由探索球的玩法这一环节中，我鼓励幼儿自由大胆探索球的各种玩法。幼儿兴趣十分高涨。他们玩出了自己的一些花样，比如双脚夹球跳，换手拍球，抛球等。有些幼儿还试着模仿我刚才展示的一些动作。不足之处是幼儿之间相互配合玩球的情形比较少。我应该及时提示一下，并提供一些辅助道具使幼儿能想出更多的玩法。
接下来的投篮和投篮比赛的环节中。幼儿对投篮动作表现出了浓厚的兴趣。在看过了我的三次示范动作后。他们自己也进行了多次的尝试。刚开始他们做投篮动作的时遇到了一定的困难。进球命中率也不是很高。但是他们没有因此而丧失了兴趣。在我的指导下很多孩子逐渐能很好得完成这一动作，命中率也有所提高。通过这一环节幼儿的投掷能力和目测能力都得到了很好的锻炼。但是我忽视了幼儿之间存在个体差异，不同幼儿要制定不同的要求。
最后的篮球比赛，我把问题抛给孩子。让他们自己说出了一些注意事项。比赛中当一队比分落后较多时，我主动加入到他们中去，这样既增加了师生活动又协调了整个比赛。
整个活动达到了预期设定的教学目标。教师很好得把握了每一个环节。幼儿在欢乐的气氛中得到了很好的锻炼。
2011-6-16
第五篇：《我喜欢的运动》教案
《我喜欢的运动》教案
教学目标：
1、进一步掌握版画的制作方法。
2、学会表现运动时朝气蓬勃的景象，体现动感和力量的美。
教学重点：
运动的人的姿态，身体各部分的屈伸状态。
教学难点：
生动体现运动的场面。
作业要求：
运用熟悉的版画形式表现你喜爱的一种运动。
教学用具：
水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。学生根据自己的选择带版画工具。
教学过程：
一、复习旧课：
二、讲新课：
1、说说你喜爱的运动。
教师带领学生回忆一下在课外活动或者是在放假的时候小伙伴们玩耍的各种各样的运动。在教师带领的情形下，由小伙伴们自己讲出来喜欢什么样子的运动。
2、运动时，人们有哪些不同的姿态，躯干、四肢关节的屈伸有什么变化？
在各种各样的运动中，小伙伴们的姿态、躯干、四肢关节的屈伸都有伸缩或者弯曲的各式各样的变化。
3、教师讲解如何表现运动的状态。
4、创作步骤： ①确定运动种类； ②选择表现手法； ③勾画出画面构图； ④刻画人物形象。
三、学生制版，拓印。
四、展示，评价。后记：
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