大班活动课《各种各样的邮票》教案

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第一篇:大班活动课《各种各样的邮票》教案

大班活动课:各种各样的邮票

⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和用途。

⒉大胆想象,尝试自己绘画邮票。活动重点:

了解邮票的基本特征及其用途。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备:

1.邮票和邮票图片若干张。2.彩笔,不同大小的卡纸若干。活动过程:

一、出示信件,引起幼儿兴趣。

1.教师出示信件,导入“邮票”。2.了解邮票的用途。

你们知道邮票有什么用吗?

二、欣赏、观察邮票,了解基本特征。

1.教师出示邮票,和幼儿一起欣赏并感受邮票的丰富性和趣味性。

2.摸一摸,看一看,了解邮票的基本特征。

(1)每个幼儿发一枚邮票,摸一摸邮票的边上是光滑的吗?有什么?(2)教师:邮票的边为什么要有锯齿,你知道吗?

(3)教师:邮票上还有许多小秘密,请小朋友们仔细看,比一比谁的眼睛亮,看看邮票上还有什么?

(4)教师小结:今天我们发现了邮票的许多秘密,知道邮票的边有齿孔,主要是为了方便人们撕开邮票,还知道邮票上有各种漂亮的图案,有“中国邮政”代表是我们中国发行的,有表示邮票价钱和发行时间的数字,如果邮票是一套的,还有表示纪念邮票和特种邮票的字母和数字编号等。

三、幼儿设计邮票。

1.欣赏其他小朋友设计的邮票,激起幼儿自己设计邮票的欲望 2.教师说明要求,幼儿设计自己的邮票。3.幼儿交流展示,欣赏彼此设计的邮票。

第二篇:幼儿园大班教案:设计邮票

设计邮票

主题名称:什么联络你我他 次主题名称:信件 活动名称:设计邮票 主要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析:

主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票.难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新<纲要>科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值发行国家发行日期边缘齿孔图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票.活动目标:

1、了解邮票的基本特征和用途。

2、尝试自制邮票,发展想象力。

3、体验自己设计邮票的乐趣。

重难点分析:知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣.活动准备:

1、PPT,一封信,自制邮票,自制集邮本

2、自制邮票的纸,油画棒,花边剪刀,胶棒等材料。活动过程:

一、交流分享,邮票的用途。

(出示一封信)这是什么?你在哪里见过邮票?它有什么用?

小结:(出示贴有邮票的信封)邮票是寄信用的,许多喜爱邮票的人还会抽藏它。

二、观察讨论,邮票的特征。

1、观看幻灯片:邮票上有什么?

2、面值:就是邮票的价钱,信寄到不同的地方,需要不同面值的邮票,邮票的面值是不一样的。(出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征)

3、发行国家:表示这张邮票是哪个国家发行的,看看这张邮票是哪个国家发行的?

4、发行日期:表示邮票发行的时间。

5、边缘齿孔:方便人们在没有剪刀的情况下,用手直接撕开,并且很整齐。

6、图案:邮票的图案是各种各样的,看一看这些邮票上都有什么图案?(师幼一起观察邮票一起总结。)你还看到过什么图案的邮票?

小结:每张邮票都必须标有面值,发行国家,发行日期,边缘是齿状的,图案各式各样,非常有纪念意义。我们要爱护它。

三、操作体验,邮票的制作。

1、(出示自制邮票)我也很喜欢邮票,我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票,你想设计什么图案的邮票呢?

2、邮票上除了有图案,还必须有什么?(巩固特征)

3、今天我们就来一起设计邮票,老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。

4、幼儿制作,教师加以指导。

5、将幼儿制作好的邮票放在自制集邮本里,为延伸活动做准备。反思:

这节科学活动课,我运用多媒体课件激发幼儿兴趣,形象生动的向幼儿展示了邮票的五个特征,在活动设计上,我以一封信开始,认识邮票的用途特征,在观察讨论操作过程中,完成邮票制作.整节棵幼儿表现思维活跃,积极性高,回答问题踊跃,充分体现了幼儿主题性原则。

第三篇:大班《各种各样的邮票》社会优质课教案

活动目标:

1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

2、体验自己绘画邮票的乐趣。

重点:

了解邮票的用途以及相关的知识。

难点:

自己动手制作一张属于自己的邮票。

活动准备:

1、PPT课件《各种各样的邮票》

2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

出示信件师:小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说,小猫咪的信上少了一样东西,所以不能邮寄。你们猜猜看,小猫咪的信上少了什么呢?

猜谜语并揭示答案:你们认识它吗?它是什么?

师:唉呀,原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

师:小朋友,你见过邮票吗?你见过的邮票是什么样的?

幼儿自由发言,教师总结邮票的作用与组成。

师:邮票有很多种,上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票,看一看,说一说,邮票上面有什么。找一找,邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师:小朋友,和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗?把相同的地方找出来。(都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字)

三、再次观赏邮票,认识票号和票种。

师:现在我要请小朋友来看看我的邮票,咦,怎么在这下面还有一行数字2004-3,这表示什么意思呢?(这是邮票的票号,表示这是2004年的第3套邮票)师:在票号的后面还有一行数字(4-1)J这又表示什么呢?

师:对了,这是邮票的票种,4表示这套邮票有4张,1表示这是第1张,还有第2张第3张和第4张。

师:J是纪念邮票的缩写,还有字母T是特种邮票的缩写。

观赏最早的邮票。

四、欣赏集邮册。

师:小朋友,邮票好看吗?喜爱邮票的人们会把邮票收集起来,专门放在一个本子里,这个本子就叫“集邮册”,小朋友带来了邮票,老师也带来了很多集邮册,等一会儿我们可以再看一看,注意,不能把邮票拿出来,翻的时候要轻轻地,要爱护邮票。

师:邮票收集起来有观赏性,以后还有升值的空间。

五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新,线条要流畅。

师:小朋友们,你们想来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情,还可以画上人物,也可以画上你见过的比较漂亮的建筑,最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上,这样就可以剪下来保存。

播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

第四篇:幼儿园教案大班活动课教案-相反日

幼儿园教案大班活动课教案-相反日

活动目标

1、感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。

2、体验将一件正常事情说颠倒的感觉。

活动准备

中华文化:“颠颠倒”,录音机;实物投影仪。

活动过程

一、教师示范念儿歌《颠颠倒》,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用实物投影仪展示中华文化:“颠颠倒”画面内容,教师示范念儿歌《颠颠倒》,“你们为什么笑呀?”

二、欣赏儿歌《颠颠倒》,感受相反事的幽默感。

——老师再次念儿歌《颠颠倒》,请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了?引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。

——集体用《颠颠倒》儿歌中的语句连起来完整讲述。

——引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点,体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。

师:你们把正常事情倒过来说时有什么感觉?引导幼儿体会有趣,学习词语“幽默”。——请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的,引导幼儿把对的说一说。引导幼儿逐句倒过来说一说。

——鼓励幼儿独自试着把整首《颠颠倒》儿歌内容倒过来说一说。

——集体念倒过来的儿歌内容。

三、启发幼儿迁徙经验,自由想象创编新的颠倒歌。

师:你还知道哪些颠倒的有趣的事情?引导幼儿根据经验进行自由创编。幼儿交流。组织幼儿把刚才自由创编的语句连起来编成新的《颠颠倒》儿歌。

四、玩“说相反”游戏。

告知幼儿今天是“相反日”,请大家做一件与平常不一样的事情(教师适当提示一下),如:

(1)将自己或好朋友的名字倒过来念。

(2)教师说短句,幼儿将短句反过来说。

(3)教师或个别幼儿做一个动作,其他幼儿做与其相反的动作。

第五篇:大班体育活动课教案

幼儿体育活动教案

班级:大班 课题:《模仿动物行走》 教师:

活动目标:发展幼儿的灵敏素质,通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中,得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

一、准备部分

1、列队到达室外活动场所

2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做准备运动

二、主题活动部分

1、情景导入

教师:“告诉小朋友一个好消息,森林里要举行动物运动会了,邀请我们小朋友也去参加呢!你们想去吗?” 幼儿:“想!”

教师:“那我们现在踏步前进!”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)

2、情景展开

教师:“小朋友们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊?”

幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹„„”

教师:“大家看看首先出场的是兔子队!”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场)教师:“好!我们大家一起来学学兔子队进场。” 师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

教师:“还会有哪些小动物进场呢?我们再请几个小朋友来模仿表演。” 指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)

幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象„„)教师引导学生掌握小动物走路的特点,如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮助下,学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

3、拓展能力

教师:“小朋友们,动物运动会开始了,你们准备好了吗?” 幼儿:“准备好了!”

(幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

三、结束部分

1、稳定情绪,恢复身心

放松练习,师生共同对本次课进行总结,教师讲解爱护动物的知识,提高学生保护动物的意识。

2、列队回到教室,饮水休息。

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