第一篇：教学中的不足和改进方法
教学中的不足和改进方法
从学生报到到现在已经一个月了，我同大家一起见证了我们新英才的成长。在我心中新英才就像自己的孩子一样,我很欣慰的是在这一年的历程中自己没有错过太多。虽然自己用心去呵护，但也在这一个月的教学中发现了自己的不足，也暴露了不少的教学问题，自己也做了深刻的反思，具体问题和改进方法归结如下：
1、备课不充分
虽然在每节课之前自己都会提前备课，但在教学中会遇到突然断弦的状况。比如说有一次同学们对我的解答提出疑问时，自己没有做出最好的解释，面对同学们的疑问自己出现了不自信，以致同学们对我的教学水平产生了误会。事后自己做了自我反思，并找到了更好的方法给同学们去解答这样的问题。所以说如果事先我做了充分的准备，把每一种可能出现的情况都想到，就不会出现面对大家的疑惑而没有做出更好的解释方法。更不会出现教学中的不自信。师者，所以传道受业解惑也。不能解决学生学习中的疑问就是老师的失职。
2、板书不规整
自己的书写确实需要练习，加之在黑板上给同学们板书重难点，没有很好的利用黑板的格局。所以板书不够规整。自已一直以来也在改进自己的板书，自己也看到了进步。还需要课下更多的时间去揣摩怎样去板书，把知识点罗列的更清晰，把难点突出出来。
3、不够细心
俗话说，千里之堤溃于蚁穴。不能因为自己的不细心而酿成大错。比如说，自己可能会在讲课中出现脑子想的是负号，可自己讲出来的却是正号，这样的小错误，不能犯。会在学生面前失去教学威信。这样的问题是一定要改掉的。自己一定要在备课充分的前提下更细心。我相信这样的错误一定会杜绝。
正视自己的问题，端正自己的态度，改进自己的不足，发挥自己的优势，这些问题都是可以解决的。也很感谢这一个月以来同事给我的帮助，教学前辈们给我了很好的建议，在我遇到困难的时候，他们没有批评我而是给了我很大个鼓励。我很感谢他们。我一定会更加努力，做一位优秀的教师。
2015年8月5号
第二篇：不足和改进计划
支局工作不足和改进
1.收入环比增长率增长较慢
2.渠道激活和渠道规模，没有赶上进度 3.发展类高值发展排名中间较弱 4.双10活跃率较低
改进：收入环比增长率和发展高值紧密相关
1、在高值推动上需要进一步挖掘潜力，在佣金发放上，详细算账，对比其他渠道，因为高值得到的高佣金，减轻渠道心里畏难情绪
2、开始按照公司模式，给渠道进行发展量排名，排名靠前，物料优先支撑，优先奖励
3、紧盯不限量发展，督促渠道每天进行不限量朋友圈转发，新办理用户转发朋友圈进行红包奖励（9.19.29元红包），制作成电脑贴张贴电脑背后，宽带红包卡用户转发朋友圈送3元红包
4、双十活跃，回访用户，新装用户下载游戏，打几个电话
5、渠道激活，开放渠道：河堤一家，白楼一家，平岗一家，孙聚寨一家利用签字免费领手机活动，带动渠道，帮助其销售一部，实现破零，实在不愿意合作的，进行退库处理。
6、渠道拓展: 对平岗和河堤进行他网渠道拜访，充分沟通签字免费领手机活动及优势，平岗联通大店再进行沟通，鼓励其和电信进行全网通大店建设合作
7、把招聘宽带促销员工作，实行到每个驻地网店面，安排好老板，对每个促销员，定8条宽带任务，工资600元，超出任务每户奖励50元，高值奖励60元
第三篇：高一历史教学中存在的不足和改进措施
高一历史教学中存在的不足和改进措施
高中历史的教学与初中历史有着很大的区别，依据课程标准的要求，高中历史加强了对学生的分析、归纳和理解能力的培养和考查。本着这一目标，在本学期教学中，我们时刻注意了这方面的训练和培养。但是，在实际的教学过程中，由于受课时的限制，一周仅两节课的条件下，既要当堂落实基础知识，同时又要兼顾能力，往往很难在短短45分钟内两者处理的恰到好处。尤其是在今天“自主学习，愉悦课堂”的课改背景下。如何更好的处理好两者的关系，使课堂教学游刃有余，这是我们一直在思考和探索的问题，也是当下我们高一历史教学中最薄弱的一个方面。
反思前一阶段的教学，有几个方面做的不是很到位：
1、课程赶的过快，课堂教学环节中，补充的内容过多，课堂上没有留给学生三到五分钟的巩固时间。如果学生在课下不及时复习的话，对学过的内容就很容易遗忘。
2、在作业批改方面，对批改过的做得不是很理想的同学，受时间和课间的限制，只是在试卷上附以相应的语言文字，没有当面落实到本人，没有再次收交复查，使学生表现出了太多的惰性
3、没有能够与学生进行更多的交流，尤其是一些问题学生，历史学科学习不是很好的同学。这样就造成教师的教与学生的学相分离
4、对学生要求不是很严格，部分学生的自觉性不是很强，要求重点理解、记忆的知识点，引不起学生的充分重视。
综合上述，这就要求下一阶段我们必须努力改进，从以下几个方面做足工作：
1、继续深入地研究新课程标准，以新课标指导教学工作，处理教学内容，把握教学尺度和积极推入新课程改革。
2、继续以调动学生的历史兴趣为主，培养学生学习历史的主动性、积极性，调动学生主动参与历史教学的积极性、主动性，发挥学生个性。
3、教学方法、教学内容、教学进度以课标为指导，以学生的实际情况为主体，积极稳定地处理历史教学问题。
4、、全面推进探究性学习。推行素质教育，改变“填鸭式”教学方式，充分保证学生探究式学习的时间、兴趣和质量。
第四篇：教学工作中的不足和改进措施
教学工作中的不足和改进措施
作为一名从事教育工作的教师来说，我的的确确可以被称作新人。虽然通过不断的学习以及实践摸索，逐渐在教育工作中取得了些许成效。但是仍然有众多不足之处。在此做一个总结归纳，也是为了更好的认清自己，找出工作中的不足，以便更好的改进不足，不断提升自己，胜任教师这个光荣而神圣的责任。
一、本人教学中的不足。
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑。
2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。再者，在个方面也缺乏相关的学习和经验。
3、在课堂外的教学引导上，缺乏注重学生作业的开拓性。没有花费心思用于启发学生。可能也是思想上的惰性，思维的懒惰。
二、改进措施。通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进措施，更好的服务教学工作。
1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课堂教学中，我将注重学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益。
4、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
第五篇：财务报表的不足及改进的方法
财务报表的不足及改进
一、企业财务报表主要存在的问题有
1.企业财务报表资料时效性不强 为了向企业财务报表使用者提供企业的经营情况，企业财务报表采取了定期报告的制度。而如今，随着竞争的加剧、科技的进步和金融工具的日新月异，经济情况发生了急剧变动。企业的经营风险、财务风险会适时转换，会计信息使用者要求会计能够随着业务变化而变化，提供“实时”信息。企业财务报表对外披露的财务信息的有用性在很大程度上取决于它的及时性。过时的信息已无助于决策甚至有害于决策。对于企业财务报表使用者来讲，会计信息的披露和传递是越快越好。
2.企业财务报表可比性较差 会计战略是企业根据环境和经营目标做出的主观选择，各个企业会有不同的会计战略。会计战略包括决定会计政策的选择、会计估计的选择、补充披露的选择以及报告具体格式的选择。不同的会计战略会导致不同企业财务报表的差异，并影响其可比性。例如，对同一会计事项的账务处理，会计准则允许使用几种不同的规则和程序，企业可以自行选择。包括存货计价方法、固定资产折旧方法、坏账的计提方法、对外投资的核算方法、所得税会计的核算方法等。会计核算过程中存在会计估计，使得会计报表中的某些数据并不是十分精确的，如固定资产的折旧年限、折旧率、净残值率，含有人为主观估计因素。即使在同一集团下的子企业，执行的会计政策也有不同，使用的会计估计方法也有不同。虽然企业财务报表附注对会计政策的选择有一定的表述，但报表使用者未必能完成可比性的调整工作。
3.企业财务报表软性资产未能披露 基于货币计量原因，企业财务报表只能反映企业的有形资产。如今企业的资产软性化，无形资产逐渐成为企业创造价值的重要源泉。企业财务报表对知识产权、产品的竞争力、人才资源的质量和管理、企业的竞争力、产品和技术的创新能力等软性资产未能予以披露。仅靠有形资产，企业已经难以保持持续的竞争优势，信息时代呼唤新的竞争驱动力。一个企业对无形资产的开发与利用能力已经成为创造持续竞争优势的主要决定因素。无形资产在总资产中所占比重及所起的作用已不容忽视。特别是在高科技与信息企业里，拥有的人力资本和无形资产对企业整体价值的贡献远比有形资产大。然而，并非所有无形资产都可以用货币加以计量。如利润表反映的是已经实现的收益，排斥或忽视了其它未实现的价值增值，报表使用者无法了解企业重要的软性资产对现在经营及未来发展的信息。
4.企业财务报表资产价值计量滞后 我国会计核算有五种计量属性，即历史成本、重置成本、可变现价值、现值和公允价值。会计规范要求以历史成本反映资产价值，使得财务数据不代表其现行成本或变现价值。公允价值计量因为受生产要素市场不很活跃，相关的公允价值难以取得；市场执法和管理不严；会计人员素质较低等因素造成实施起来困难重重。尽管各种计量属性同时并存，实际上，在企业企业财务报表中是成本而不是价值反映着企业的经济活动，可报表使用者(特别是投资者)却更关注企业价值的创造和增加。而企业企业财务报表无法直接计量和表现企业的价值。
5.企业财务报表附注及附表信息不全 附注及附表是对四张主表内容的补充说明，涵盖着丰富的信息，它是报表分析的重要材料来源。可附注及附表的信息披露过于简单，甚至不予披露。企业企业财务报表主要立足过去的交易与事项，所提供的信息主要是历史性信息，而企业企业财务报表的使用者总是希望通过企业企业财务报表获取更多面向未来的信息，尤其是在新科技、新产品方面。企业企业财务报表信息越来越不能适应经济决策对信息相关性的要求。报表使用者无法在原有的基础上判断企业未来的增长空间。
二、改进的方法。
1.分行业建立起标杆性数据，提高会计人员的业务素质 加强立法，统一企业会计战略，提高企业企业财务报表可比性是一种理想化的方法。各个企业面对各自不同的情况，搞一刀切的会计战略显然是不切实际和有背于科学规律的。一个企业要想生存、发展必须在时刻清晰地知道它在所处行业的竞争环境占据的位置。我们可以建立起分行业的会计战略，出具指导意义的标杆性企业企业财务报表资料。这样有利于行业内企业以及集团内企业的比较和分析，增强企业企业财务报表的可比性。同时，提高会计人员的业务素质，增强职业判断能力。
2.缩短企业企业财务报表披露时间，编制财务预算报表 尽可能及时提供企业企业财务报表，必要时可以缩短企业企业财务报表提供的周期，例如，适当发表临时企业企业财务报表，实时企业企业财务报表等。编制财务预算报表可弥补报表使用者在经验、技术和对行业了解程度上存在的欠缺，对企业的未来情况做出合理的预计。另外，编制财务预算报表也是企业内部管理的一种需要。预测信息虽然缺乏可靠的保证，但毕竟能克服历史信息的不足，增强报表使用者决策与评价的相关性。
3.加强软性资产披露 除现有报表中以货币计量的信息外，还应披露其它非财务信息。例如，知识产权、产品的竞争力、人才资源的质量和管理、企业的竞争力、产品和技术的创新能力等软性资产等。非财务信息的披露，有利于报表使用者对企业的综合分析评价及对企业前景的判断。
4.重视公允价值计量 对会计确认、会计计量和报告的方法进行逐步转变，将单一的计量属性向多种的计量属性转化，提供多元信息。事实上，我们也正在努力。例如，在新企业会计准则中广泛地应用了公允价值计量。公允价值更强调信息的相关性、有利于企业资本的保全、更能真实地反映企业的收益，也是我国会计准则与国际惯例趋同的表现。
5.丰富附注及附表，增加企业战略信息披露 丰富附注及附表是资本市场发展的必然要求。丰富附注及附表可以增加企业企业财务报表的信息含量，提高会计信息的相关性，减少企业企业财务报表使用者的误解。企业价值取决于其运用资本来获得超过资本成本收益的能力，而这种能力又受制于行业的选择、经营战略的定位、多元化还是专业化的战略思维。只有充分了解企业行业的竞争态势、竞争优势的持久性、多元化或专业化的适应性，才能对企业获取超额收益的能力的可持续性做出合理判断。增加企业战略信息披露，可以有利于报表使用者对明确企业宏伟目标，创造可持续的价值。
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