幼儿园小班(下)年龄段经验（优秀范文五篇）

第一篇：幼儿园小班(下)年龄段经验

幼儿园小班（下）年龄段经验

健康领域

情绪调节与适应

1、在适宜的区域活动中感到心情放松；

2、知道生气、哭闹对身体有坏处；

3、学习用合适的方式表达自己的情绪。生活卫生习惯与自理能力 卫生习惯

1、学习正确刷牙；

2、熟悉盥洗顺序；

3、便后会用纸擦净（女孩小便后也擦）；

4、不咬手绢，不吮吸手指，不舔鼻涕；

5、不用衣袖擦汗，学习正确使用手绢。生活习惯

1、不偏食、挑食；

2、会用餐巾擦嘴、漱口；

3、养成良好的睡眠习惯（早睡早起，按时午休）。自理能力

穿脱、整理简单的衣服、鞋袜。保健常识与自我保护

1、接受晨检和体检，知道身体不舒服时告诉教师；

2、知道父母和幼儿园的名字；

3、逃生训练：听信号排队，传递物品（如湿毛巾等），跟教师走到指定地点；

4、有秩序地上下楼梯，玩大型运动器械不推挤；

5、认识红绿灯、斑马线。运动兴趣与技能

1、喜欢玩球、沙包等小型运动器械；

2、喜欢走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰 撞；

3学习模仿操，动作基本到位。

语言领域

倾听

1、能安静的听同伴说话，不随意打断别人的谈话；

2、能在集体活动中倾听别人讲话；

3、听懂并理解简单的游戏规则。表述

1、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；

2、会说普通话，尝试围绕主题谈话，并能够用短句表达自己的意思；

3、会使用常见的交往语言和礼貌用语；

4、愿意在集体面前讲述，尝试说明、描述简单的事物或过程；

5、能够大胆表达自己的想法和感受。欣赏

1、喜欢并能听懂短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌；

2、乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美；

3、能理解文学作品的情节内容或画面情景；

4、乐于表演、再现作品中人物的语言、动作，加深对作品的体验和理解。早期阅读

1、喜欢看图画书，能看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐；

2、对生活中常见的简单标记感兴趣；

3、知道看书的基本方法，能在教师的指导下完整地按顺序阅读图画书。

社会领域

人际关系

1、熟悉班级中同伴的姓名、性别，喜欢父母、老师、小朋友，喜欢与自己生活密切相关的人；

2、喜欢和教师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，能在集体面前大胆、愉快地游戏、交谈，体 验与教师、同伴共同生活得乐趣；

3、能问候、招呼小朋友，会使用常见的礼貌用语；

4、学习关注他人明显的情绪，能感受他人的快乐和痛苦，当同伴遇到困难时，能及时安慰、帮助或告诉成人；

5、做客时不乱翻人家的东西；

6、愿意做自己会做的事情，并有始有终地完成。遇到困难和挫折时会寻求帮助。社会规则

1、了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散 步等）的要求；

2、体验与同伴分享食品的快乐；

3、愿意和他人分享游戏材料；

4、游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料，不把玩具和别人的东西带回家；

5、能轻轻走路、轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹，举止文雅。社会环境

1、知道自己所在幼儿园的名称，坚持天天上幼儿园；

2、熟悉家庭及周围社区环境，喜欢自己居住和生活得地方；

3、了解幼儿园及社区中为自己服务和帮助过自己的人，如：清洁工、门卫、司机等，知道 他们工作很辛苦，尊重他们的劳动。社会文化

在庆“六一”等活动中，感受节日的欢乐气氛。

科学领域

物质与材料

1、喜欢玩水、泥土、傻或具体的颗粒物，感受其突出的特征和变化；

2、喜欢用身边常见材料做游戏； 自然科学现象

1、感受春夏季节的主要特征；

2、能观察下雨等气候现象，知道它们对日常生活得影响；

3、初步感受水、沙、泥土等自然物的基本特征。现代科学技术

1、认识并探索幼儿身边的、与其直接相关的现代科技产品，了解它们的用途和简单安全的 使用方法，感受现代科技给人们生活带来的便利；

2、了解公交车、小轿车、自行车等幼儿接触到的交通工具。数概念

1、手口一致地点数并尝试说出总数，感知4以内数的形成及实际意义，认读数字1-4；

2、学习4以内的按物计数和按数取物。几何图形

认识正方形、三角形。量的感知

区分长短并进行排序。时间空间

1、认识早晨、晚上、白天、黑夜；

2、区分里外。

艺术领域

音乐

歌唱

1、喜欢歌唱，也喜欢和同伴一起整齐地歌唱；

2、学习用自然的声音歌唱，保持正确的歌词姿势。（音域以c1-g2为主）对歌曲的开始和 结束作出正确的反应；

3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。在教师的帮助下，能为简单歌曲仿编歌词。韵律活动

1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏和单圈集体舞；

2、能听辨、记忆简短、形象单一的音乐，如小鸟飞、小狗跳，并跟随音乐做动作（由非移 位逐渐到移位，由上肢动作逐渐到上、下肢协同动作）。尝试根据歌词或音乐仿编动作；

3、体验用动作、表情、姿态与他人交流的乐趣。演奏活动

1、喜欢使用打击乐器，愿意与同伴一起进行简单的演奏活动；

2、掌握2-3种打击乐器的音色及演奏方法。能为简短的二拍子乐曲伴奏，并初步学会看指 挥开始和结束演奏；

3养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。欣赏活动

1、有意识的倾听音乐所表达的内容；

2、能够倾听特点鲜明、结构短小的乐曲，理解请其基本内容和情绪； 3能够听辨、感知音乐的速度、力度变化。

美术

绘画

1、大胆地作画，愿意说出自己作品的意思——像什么，想表达的是什么；

2、进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等多种颜色，体验涂色的乐趣；

3、学习多种作画方法（纸团印画，棉签画等），并能尽情装饰、添画。手工

1、在搓、压等简单技能的基础上，学习团、捏泥。能捏出几种常见的水果，如；苹果、香 蕉等；

2、能折出几种简单的物品。如：小画书、小旗子等；

3、学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。欣赏

欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成注意观察、欣赏的良好习惯。

第二篇：中班年龄段经验

中班年龄段经验 健康领域教育目标

情绪调节与适应

1、保持愉快的情绪，感受幼儿园集体生活的快乐。

2、在感兴趣的活动中感到愉悦与成功。生活卫生习惯与自理能力 卫生习惯：

1、会用正确的方法主动洗手。

2、学会自理大小便。

3、不乱扔垃圾。

4、早晚刷牙。

5、学习正确方法擤鼻涕。

6、定期剪指甲、理发。生活习惯：

1、主动喝足量的水，随渴随喝。

2、学习使用筷子进餐。

3、独立按时入睡。自理能力：

1、独立穿脱、整理衣服、鞋袜，知道秋冬季将内衣塞入裤内。

2、学习整理床铺。

3、学做值日生。保健常识与自我保护

1、阅读、绘画、握笔姿势正确。

2、在教师提示下注意用眼卫生。

3、接受、配合晨检、体检。

4、记住家庭地址和父母电话。

5、走失时知道向警察或公共场所的工作人员求助。

6、知道鼻子出血如何处理。

7、知道110、120、119等急救电话及其作用。

8、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走。运动兴趣与技能

1、学会切段分队走。

2、比较灵活地跑、跳、投、钻、平衡、攀登。

3、学习做徒手操、轻器械操。

4、喜欢平衡木、轮胎等中、小型运动器械。

语言领域教育目标

倾听

1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话；

2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。表述

1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话；

2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连贯地表达自己的意思；

3、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容；

4、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。

欣赏

1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读；

2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节；

3、乐于通过表演再现作品内容；

4、初步了解文学作品语言与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。早期阅读

1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述单页多幅（如一页两幅、一页四幅）儿童图画书的内容；

2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣；

3、懂得爱护图书。

社会领域教育目标

自我意识

1、能在集体活动中大胆表达自己的感情。

2、在生活学习活动中，能不怕困难，愿意自己想办法，解决问题。体验成功的快乐。人际关系

1、与小朋友友好相处，能用语言描述自己和好朋友的主要特征，愿意向大家介绍自己，知道交往的礼节，会使用礼貌用语。

2、喜欢新班级，愿意与老师、同伴共同生活和学习，懂得帮助关心新朋友。

3、能将自己喜欢的食物及玩具带到幼儿园与小朋友分享，学习分享的经验，体验分享的快乐。

4、懂得与人交往要互相谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。社会环境

1、感受集体生活的乐趣，体验合作学习的快乐。

2、熟悉社区环境中的主要设施，了解与自己生活有关的不同职业的人，知道知道他们与人们生活的关系，社会规则

1、遵守游戏规则，体验规则带来的方便与乐趣。

2、认识常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性，并努力争做文明小公民。

3、感受清洁环境给人带来的愉快心情，萌发初步的维护公共环境的意识。社会文化

1、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的含义及民俗民情，感受节日的气氛，体验劳动的乐趣，能用不同的艺术活动如绘画、制作、表演等方式表达节日的心情。

科学领域教育目标

1、乐于探究有一定结构的物质材料（如可拆装的玩具），并尝试运用不同的物质材料游戏；

2、初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具(矿泉水瓶做花篮，牙膏盒做冰箱等)；

3、观察月亮的变化，尝试做记录；

4、观察并记录秋冬的天气变化，知道根据冷暖增减衣服；

6、能有目的的观察常见飞禽等小动物的特征，知道要关心爱护小动物；

7、了解7以内数的形成及实际意义；认读数字5——7，学习7以内的序数。

8、认识长方形、正方形、圆形，并能进行图形之间的转换。

9、区分物体的高矮、粗细，并进行排序；区分前、后。

音乐领域教育目标

歌唱

1、喜欢自己歌唱，也喜欢在集体中歌唱，能大胆地在集体面前表演。

2、能用自然好听的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏（音域以c1—a1为主）。能比较准确地听出并接唱歌曲的前奏、间奏。

3、初步感受并表现三拍子的特点，能用不同的速度、力度来表现歌曲的形象和情感。

4、尝试为熟悉、短小、工整的歌曲仿编歌词并能歌唱。

韵律活动

1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。学习碎步移动、踏踮步等的舞蹈动作。

2、能随音乐较协调地做模仿动作、简单的舞蹈动作。会随音乐的起止、开始或结束动作，能感知、记忆音乐，随音乐的变化而变化动作。

3、能为熟悉的乐曲自由创编动作，进行表演，表达情感。在表演过程中，可学习使用一些腕花、手套等简单的道具与同伴进行韵律活动。演奏活动

1、探索发现并掌握3—4种打击乐器的音色及演奏方法，并知道打击乐器名称。

2、喜欢使用打击乐器，喜欢参加集体的打击乐器演奏活动。

3、能够用打击乐器为二拍子、四拍子的歌曲、乐曲进行伴奏，能做到看指挥、相互协调配合，体验合奏的成功与快乐。

4、养成正确使用、有序收放乐器的良好习惯。欣赏活动

1、能安静、专心地倾听音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感知音乐的速度、力度变化，能分辨两种不同的音色。

3、感受特点鲜明、结构短小的乐曲所表现的形象，理解并用表情和肢体动作表现基本内容和情绪。

4、初步学习运用不同的艺术表现形式（如：说说、演演）来表达对音乐的感受和理解。

美术领域教育目标

绘画

1、在小班基础上学习使用多种绘画材料作画。用布团拓印、树叶印画等方法创造出各种奇异的形状，并进行想象或进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。

2、观察、欣赏简单的动、植物的纹样，在简单几何形底面背景上进行装饰。

3、学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。

4、用不同质地的纸印染、扎染，感受材质与色彩的表现力。

手工

1、喜爱各种手工活动，会使用自然物等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的装饰品，布置情境，体验合作的乐趣。

2、在小班基础上学习用纸折出（如，按中心线折、集中一边折或集中一角折、四角向中心折等）简单物象。

3、学习分泥、连接、捏的方法，熟练地用手团、搓、压、切泥，能捏出简单的物品。欣赏

1、欣赏自然景物和周围环境的造型、色彩等，培养幼儿关注具有美感的事物。通过欣赏民间剪纸、蜡染制品等民间工艺品，观察颜色、形状搭配的各种式样，激发幼儿对民族艺术的兴趣。

第三篇：美术(涂色)教案-小班年龄段

美术教案 美丽的热带鱼

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数：一课时

教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条 教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

第四篇：幼儿园各年龄段目标

幼儿园各年龄阶段数学教学目标

一、幼儿数学教育总目标：

1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。

2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；

3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。

二、幼儿数学领域阶段目标 小班上学期

1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。

2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序。3.初步感知4个以内物体的数量。

4.在日常生活和游戏中，感知圆形。5.以自身为中心，区别上、下、前、后。6.初步感知时间，知道白天、黑夜。

7.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。小班下学期

1.学习按物体的某一特征给5个以内物体排序。

2.认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。4.引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。5.在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。6.以自身为中心，区别里、外。7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。

8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。中班上学期

1.有初步的数目守恒观念。

2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。3.认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。4.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。5.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。中班下学期

1.学习按量的差异及一定规律进行排序。

2.认识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。4.知道物体更多的计数方法和读法。5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。6.以某一物体为中心，区别上下、前后。7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。大班上学期

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。大班下学期

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

幼儿园小班第一学期各领域的要求

健康领域：

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、学习新早操，动作正确，能积极参加多种体育运动，并注意安全。

3、能独立进餐、盥洗，穿脱衣服，学习整理床铺、管理自己的物品。

4、有初步的自我保护意识，对陌生人和危险事物有警觉。科学领域：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。语言领域:

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

社会领域：

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

艺术领域一（音乐）

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。

艺术领域二（美术）

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

幼儿园小班第一学期教学目标及领域目标

小班第一学期教学目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自 信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

教育内容与要求： 健康领域

1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。

2.逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3.了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功 能，懂得并学习保护。爱吃多种事物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5.乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

语言领域

1.学习安静地倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2.继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的 问题，表达自己的愿望和需要。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐 意表达自己的感受。

社会领域

1.乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行 为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5.逐渐接收老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

6.观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。

科学领域

1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。

3.喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4.亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

艺术领域

1.在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交 通工具等美的事物，并产生愉快的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借 助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆第表现所熟悉物体的粗略特征。

3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音 乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

中班幼儿五大领域发展水平目标（第一学期）

健康：

1、学习使用筷子,每天养成早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手等习惯。

2、不玩危险游戏，不做危险动作,遇到危险时知道呼喊求救。

3、能配合成人进行预防接种和疾病治疗。

4、能听信号，身体正直，有节奏地走和变速走,能协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。

5、学习听口令做动作，会按音乐节奏变换简单队形，并能动作准确地做徒手操、韵律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做简单动作。语言：

1、懂得遵守轮流发言的规则。

2、词汇丰富、能理解简单的复合句，根据语言的指令，完成连续动作或简单的任务。

3、能用普通话与周围的人交流，说话礼貌、大方、自然。

4、能大胆说出自己的愿望和要求。

5、愿意当众表演、说话。

6、能看懂图书的主要情节，会一页一页翻书，喜欢讲故事。社会：

1、爱护公物和环境，有收拾物品的习惯。

2、知道祖国、首都的名称，认识和尊敬国旗、国歌。知道武汉的名胜古迹、3、不经允许不乱翻别人的物品，不是自己的东西不拿。

4、了解从事不同职业人们的劳动，体会其与自己生活的关系。

5、主动积极，情绪愉快的参加集体活动，能为集体服务。

6、懂得怎样恰当地招呼客人，微笑、问好、让座、说话和气。

7、能接受别人的批评。

8、自信、大方、有礼貌地与他人交往，能主动与他人的合作，协商解决问题。

9、乐意独立完成自己能做的事。科学：

1、认识常见的动、植物，并能进行区分。了解它们的生活习性和生存环境并进行分类，初步了人类与环境相互依存的关系。

2、知道四季、天气的特征和变化，学做简单的气象记录。

3、感知声音和颜色的变化、沉浮等现象，具有探索自然奥秘的兴趣。

4、了解风、云、雨、雪、空气等自然现象。

5、理解今天、昨天、明天的含义。

6、巩固10以内数的点数。

7、学习5以内数的形成，学会按数取物。

8、会按某一种规律排序。

9、认识半圆形、椭圆形等几种几何图形，有一定的空间方位感（上下、里外）。艺术：

1、会听前奏，间奏，能演唱不同性质的歌曲，演唱时姿势正确，声音自然，吐字清晰。

2、学会听有变化的音乐，能按节奏做协调的动作。

3、学习几种打击乐器的使用方法，能为简单的儿童歌曲和乐曲伴奏。

5、会使用几种美工材料和工具愉快地涂，捏，画，折，贴，印染等方法表现物体的主要形象。

6、能综合利用多种美工技能，在教师的指导下参与环境布置。

7、能感受儿童艺术作品中的美，并学习扮演不同的角色进行表演。

本学期发展目标——语言

1、培养倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。

4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。

5、对生活中的常见符号感兴趣。

本学期发展目标—音乐

1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。

2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。

3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。

4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。

5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

本学期发展目标—社会

1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。

4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行

本学期发展目标 — 数学

1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。

2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。

5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）

6、引导幼儿正确辨认方位。

本学期发展目标—美术

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。

2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。

5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。

6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。

本学期发展目标—健康

1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。

2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。

3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。

4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。

5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。

6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．

7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．

8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，手脚协调。

9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，会拍球。

10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走．

第五篇：幼儿园小班下《阅读》内容

1.大一岁新年好，新年好，我送布娃娃，一顶小红帽。布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道？

2.打电话你做妈妈，我做娃娃。妈妈娃娃，打打电话。喂喂，妈妈，你早呀！哎哎，娃娃，你好哇！

3.飞机爸爸的双手，娃娃的飞机。往下落，坐上去，往上抬，飞起来，飞到肩上下不来。

4.气球红气球，黄气球，绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游„„

5.滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。

6.羊大羊大，小羊小，大羊小羊山上跑，跑上跑下吃青草。

7.袋鼠袋鼠妈妈，有个袋袋；袋袋里面，装着乖乖。噢！噢！妈妈和乖乖，相亲又相爱。

8.太阳公公太阳公公亲亲我，我的脸儿好暖和。太阳公公摸摸我，我的手儿好暖和。太阳公公多爱我，我给公公唱支歌。

9.月亮和星星月亮，月亮，——是妈妈；星星，星星——是娃娃。月亮的嘴巴笑一笑，星星的眼睛眨一眨。月亮好，好妈妈，星星好，好娃娃。

10.春天来啦小雨小雨刷刷，小风小风沙沙，小河小河哗哗，小鸟小鸟喳喳，春天春天来啦！

11.谁在叫小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕；小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。

12.小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。

13.爱玩具玩具玩具我爱你，天天跟我做游戏。轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。

14.我要吃小字点有一个苹果。撇撇说：“老师，我要吃苹果。”竖竖有一块糖。撇撇说：“老师，我要吃糖。”横横有一片面包。撇撇说：“老师，我要吃面包。”捺捺有一本书。撇撇说：“老师，我要吃书。”

15.荷叶儿荷叶儿，当小床，让我躺着乘风凉，梦里闻到荷花香。

16.蘑菇小蘑菇，你真傻！太阳，没晒；大雨，没下；你老撑着小伞，干啥？

17.天上有个雷公公轰隆隆，轰隆隆，天上打鼓响咚咚。熊妈妈，叫小熊，天要下雨快进洞。谁打鼓，把信送？天上有个雷公公。

18.借伞下雨啦，下雨啦！哗哗，哗哗……荷花，姐姐的绿伞，借给了青蛙。青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱，呱呱小雨点敲着绿伞給伴奏：滴答，滴答……