幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排

第一篇：幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排

西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排

一、日常生活教育

1、上课常规

（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏

（3）铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等

（4）拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下

（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀

2、生活礼仪

（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼

（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名

3、照顾环境

（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具

4、照顾自己

（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸

（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐

（6）学会入厕、便后洗手

（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）

5、大肌肉动作训练

（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操

6、小肌肉动作训练：

（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）

（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）（4）一指按

（5）舀（舀固体——舀液体）（6）倒（倒固体——倒液体）

（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）

（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）（12）撕（撕直线——撕图案）（13）挤（挤海绵——挤奶油）

（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）

二、感官教育

1、插座圆柱体：（BCDA各组及两组结合）

2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）

3、棕色梯：（同粉红塔）

4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）

5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）

6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）

8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）

9、触觉板：（第一块、第二块）

10、温觉板： 11嗅觉瓶：（做三组）12味觉瓶：（甜、咸）13听觉筒：配对

三、数学教育

1、数前准备（1）配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习（5）对应练习（6）拼图练习

2、数

（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）

（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）

四、科学文化

（一）有生命的物体

1、动物：①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类（根据生活环境、食性等分类）

2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同

3、植物：结合季节特征进行教学

（二）无生命的物体

1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）

2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。

3、认识交通工具（车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用）

4、认识天：知道白天、黑夜、上午、下午

5、认识周

6、认识节日：中秋节、新年

幼儿园 2010年12月

西安工程大学幼儿园中班蒙氏教学进度安排

一、日常生活教育

1、走线。（持物走线，并且学会自行调整与同伴之间的差距；加快音乐节奏走线；加入手位走线）

2、静寂游戏（1）听觉记忆练习

（2）专注练习（传蜡烛、看口型猜字）（3）听力的方向性练习（4）听力的连续性练习

3、生活礼仪（在日常生活中进行）（1）正确的搬运和放置桌椅（2）如何倾听别人谈话（3）如何观看与参与别人的工作（4）学会做客、待客、倒水（5）正确使用洗手间（6）学会公共场所的礼仪（7）认识交通标志，了解交通规则

4、照顾环境（1）学会打扫教具架（2）饲养小动物（3）学会插花、擦拭叶子

5、照顾自己

（1）学会梳头、正确的刷牙（2）学会擦鞋（3）学会增减衣物

（4）学习、了解保护自己的基本常识和方法（5）养成良好的饮食习惯、不挑食（6）入厕：学会便后自己擦屁股

（7）衣饰框（学会使用别针、学习扣盘扣、学会皮带扣的解、系，学会拉拉链）

6、大肌肉动作训练

曲线跑、往返跑、单脚跳、传球、接球、跨越式跳

7、小肌肉动作训练：

（1）一指按：用高脚钉做复杂图形的按

（2）倒：①结合感官，做三原色的配色练习②导入等分的概念③用小口径的瓶子倒固体、液体④漏斗倒固体、液体

（3）拧：①拧螺丝、螺母组合②拧生活中的各种螺丝③准备大小不同的锁，既是拧的练习，又是配对练习④拧小毛巾⑤拧瓶盖（圈数要增多一些）⑥拧出复杂的图形

（4）折：准备折纸的范例图，让孩子学会看图示折（5）敲：敲接触面小一点的物品

（6）缝：用毛衣针、牙签在纸盘上根据所画的小点缝（7）夹：筷子夹海绵、花生（8）剪：剪曲线、剪直线（9）扫：扫纸屑——扫豆子、玉米（10）筛：

（11）食物的准备：削皮、剥皮、打鸡蛋、打泡沫、榨汁（12）编织：

二、感官教育

1、插座圆柱体（三组、四组的综合练习）

2、几何图形嵌板橱4-6层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）

3、构成三角形（学完）：理解等分之间的关系、用多盒进行组合创意、计算角的度数。

4、色板：强化三原色的变化、色板三

5、彩色圆柱体：四组的组合练习，摆出各种组合图形、与插座圆柱体结合

6、几何立体组：正方体、长方体、圆柱体

7、二项式、三项式：根据盒盖颜色进行配对、取放；脱离盒盖进行取放

8、触觉板（第三、第四组）

9、重量板：区分轻和重、用手掂重量

10、嗅觉瓶：闻香配对、结合日常生活练习

11、听觉筒：排序、自制听筒

三、数学教育

1、数棒：①熟悉每一个数棒并认识相邻数②认识序数③感知奇偶数④10以内数的组合与分解⑤做简单的加算⑥理解19以内数的形成⑦认识“›”和“‹”

2、数字与筹码：导入奇偶数

3、彩色串珠：10以内数的组成与分解、作业纸练习

4、塞根板

（一）、（二）：

5、口述10以内的加减法应用题：模仿编应用题——编有提问的问题——看图创造编应用题 6、100板：数字消除——数字连线——数字填空

7、加法板：

8、减法板：

四、科学文化

（一）有生命的物体

1、动物：①了解动物的生长过程 ②结合动物的某一特征来学习③认识昆虫

2、植物： ①植物生长需要的条件②季节特征及植物各部分的认识③种子的生长过程 ④细节的认识（花、果实、树叶）

3、人类：①更细化各部位名称②有自我保护意识、了解自我保护常识。

（二）无生命的物体

1、自然科学：（磁铁、多棱镜、电珠发电、力的原理、物体的三态）

2、地球仪：了解陆地和海洋、了解太阳系（八大行星）

3、认识月亮（结合节日——中秋节）了解中秋节的习俗、中秋节月亮的变化、做月亮的观察记录、了解农历和公历

4、历史：认识月、时间线

幼儿园 2010年12月

西安工程大学幼儿园大班蒙氏教学进度安排

一、日常生活教育

1、上课常规

（1）走线。必须很准确的脚跟挨着脚尖，并变换动作走；持物（易碎、易倒的物品）走。

（2）、静寂游戏：听力的差异性、记忆性、顺序性练习（3）物品管理：危险品的使用及管理（4）培养规则意识，学会遵守规则

2、生活礼仪（在日常生活中进行）

（1）与他人交往的礼仪，正确的解决与他人之间的矛盾。（2）正确的打电话方法及礼貌用语。（3）交通规则与交通标识的学习

3、照顾环境（1）做好值日生（2）布置饲养角、植物角

4、照顾自己（1）学会梳头、洗澡

（2）睡前整理好次日需要的物品与用具（3）认识各种危害及危险，并且学会应急的措施（4）学会准备食物（5）洗一些小的物件（6）学会剪指甲

5、大肌肉动作训练 训练幼儿的身体及反应速度、灵活度（体育活动中进行）

6、小肌肉动作训练：

（1）剪：剪较复杂的图案（对称图案、剪二等分、剪三等分）（2）穿：与编制相结合（3）缝：缝沙包、缝扣子（4）刺：针刺图形（5）衣饰框：系蝴蝶结

二、感官教育

1、色板三：做创意练习

2、几何立体组：理解平面与立体之间的关系

3、二项式、三项式：分类、理解公式的含义、出示公式的内容

三、数学教育

1、金色串珠：认识个、十、百、千；跟卡片的对应；用金色串珠表示具体的量；用卡片表示具体的量；数与量的结合

2、彩色蛇变金色蛇：

3、银行游戏：

4、邮票游戏： 5、1000串珠链：

6、乘法板：

7、除法板：

8、分数小人：导入分数及“+”和“-”的概念

9、学习守恒的概念：面积、体积、容积、长度

10、认识货币：面值、换算

四、科学文化

（一）有生命的物体

1、动物：①动物的繁殖方式（卵生、胎生）②动物的食物链 ③环境对动物、植物、人类生长的重要性④动物的自我保护⑤动物过冬的方式

2、植物： ①四季不同的植物认识②植物的生长过程③植物的细部介绍：根、茎、叶、花、种子④种子的传播方式⑥找叶子的不同

3、人类：①人体内部结构认识（五大系统）②各器官的功能③疾病的形成及自我保护

（二）无生命的物体

1、自然科学：声、光、电、磁力的学习

2、物质的形态：水的溶解、沉浮、渗透、折射、张力的实验；空气的各种实验

3、地理：地球的构造（认识地形和水形）；七大洲（和人文地理相结合，结合世界各地的著名建筑、国旗等）；方位的认识；宇宙（学习星座）

4、历史：生命的顺序；家庭时间线；时间（认识钟表；认识过去、现在、将来）；年的认识；计时器

幼儿园 2010年12月

第二篇：亚迪幼儿园各年龄段蒙氏感官教学进度安排表

亚迪幼儿园各年龄段蒙氏数学教学进度安排表

（各年龄段需投放的蒙氏数学区教具）

小

班

一、视觉：

1、插座圆柱体组：能比较、分辨粗细、高低、大小；在配对基础上进行序列练习；2组插座圆柱体组的组合练习。

2、粉红塔：序列基础上的配对练习，与图卡配对；变化形式的序列操作（角对边垒塔）。

3、棕色梯：变换形式序列练习（垂直）；与粉红塔的简单结合。

4、长棒：10根长棒的序列练习。

5、彩色圆柱体组：序列——水平横排，垂直积高；与图卡的配对。

6、色板：色板

1、色板2的名称、配对练习，能对红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉红、棕、灰、黑、白11种颜色进行配对，并能说出其中5～6种颜色的名称，培养分辨颜色的能力；延伸——涂色练习。

7、几何图形嵌板橱：圆形屉和方形屉的名称练习、配对练习；嵌板与卡片的配对；卡片与卡片的配对。

8、几何学立体组：其中正方体、长方体、球体的名称练习；与投影板的配对；戴眼罩练习。

9、构成三角形：三角形盒1与提示卡的配对练习；拼合练习。

10、二项式：与盒盖的配对后组合成立体、归位。

二、触觉：

1、触觉板：第一、二组，名称练习，感知、辨别光滑和粗糙。

2、布盒：不同质地、不同颜色的布料配对练习。

3、重量板：分辨轻和重，进行名称练习；配对练习。

4、实物认知袋：不同类的物品，触摸配对。

5、温觉板：配对练习，感知物体表面温度并配对。

三、听觉：

听音筒：3对听音筒，辨别大声、小声、最小声，名称练习；配对练习。

四、味觉：

味觉瓶：辨别2种味道：甜和咸，名称练习；配对练习。

五、嗅觉：

嗅觉瓶：分辨2种气味，名称练习；配对练习。

中

班

一、视觉：

1、插座圆柱体组：配对——2～3组混合操作；指示棒指任意穴进行配对；戴眼罩的练习。

2、粉红塔：戴眼罩的练习；序列的延伸——归位练习；与棕色梯较复杂的结合。

3、棕色梯：与粉红塔较复杂的结合；戴眼罩的练习。

4、长棒：简单的变换形式的序列操作，如：迷宫、建塔、辐射等。

5、彩色圆柱体组：2组圆柱体的组合练习。

6、色板：色板

1、色板2的名称、配对练习，能对红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉红、棕、灰、黑、白11种颜色进行配对，并能说出11种颜色的名称，加强对颜色的感知；色板2变换形式的配对练习，如：摆太阳；延伸——涂色练习，如：给彩虹涂颜色。

7、几何图形嵌板橱：圆形屉、方形屉、三角形屉、正多边形屉的名称练习、配对练习；嵌板与卡片的配对；卡片与卡片的配对；戴眼罩的练习。

8、几何学立体组：其中正方体、长方体、球体、圆柱体、三角锥、椭圆体的名称练习；与投影板的配对；与字卡的配对；戴眼罩练习。

9、构成三角形：长方形盒

1、长方形盒2与提示卡的配对练习、拼合练习；长方形盒3的自由组合练习，如：拼梯形、平行四边形、大小正方形、大六边形、小风车、大风车。

10、二项式：无盒盖提示组合成立体、归位。

二、触觉：

1、触觉板：在第一、二组的基础上，进行第三组“最粗、更粗、比较粗、有点儿粗”名称练习，感知、辨别粗糙的程度。

2、布盒：不同质地、不同颜色的布料配对练习。

3、重量板：分辨轻、中等的、重，进行名称练习；配对练习；与字卡的配对练习。

4、实物认知袋：同类不同大小的物品，触摸分类。

5、温觉板：配对练习，感知物体表面温度并配对；序列练习，按温度差异顺序排列。

三、听觉：

听音筒：4对听音筒，辨别最大声、比较大声、小声、最小声，名称练习；配对练习；配字卡的练习。

四、味觉：

味觉瓶：辨别4种味道：甜、咸、酸、苦，名称练习；配对练习。

五、嗅觉：

嗅觉瓶：分辨4种气味，名称练习；配对练习。

大 班

一、视觉：

1、粉红塔、棕色梯：较复杂的多种组合形式。

2、长棒：复杂多样的变换形式的序列操作。

3、彩色圆柱体组：4组圆柱体结合进行序列、配对练习。

4、色板：色板3全部颜色的序列练习；色板3变换形式的序列操作，如：摆太阳、火车轨道；延伸——调色练习。

5、几何图形嵌板橱：圆形屉、方形屉、三角形屉、正多边形屉、四边形屉、曲边形屉的名称练习、配对练习；嵌板与卡片的配对；卡片与卡片的配对；戴眼罩的练习；2～6组嵌板的混合配对。

6、几何学立体组：所有形体的名称练习；与投影板的配对；戴眼罩练习；三步卡练习；立体的相互组合。

7、构成三角形：长方形盒1、2脱离提示卡的拼合练习；大六边形、小六边形与提示卡的配对、拼合练习。

8、三项式：无盒盖提示组合成立体、归位。

二、触觉：

1、触觉板：在第三组基础上，进行第四组不同粗糙程度的配对练习。

2、布盒：不同质地、相同颜色的布料配对练习。

3、重量板：对轻、比较轻、重进行分类，5～10组进行混合分类。

三、听觉：

1、听音筒：6对听音筒，辨别最大声、比较大声、大声、小声、比较小声、最小声，名称练习；配对练习；配字卡的练习；戴眼罩的练习配对；戴眼罩的序列练习——从最大声到最

2、小声排序；序列的延伸——归位练习；伴随记忆的练习。

四、味觉：

1、味觉瓶：辨别5种味道：甜、咸、酸、苦、辣，名称练习；配对练习。

五、嗅觉：

嗅觉瓶：分辨6种气味，名称练习；配对练习。

第三篇：蒙氏数学教学内容

小班上册，学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。

小班下册，学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。

中班上册（第三册）：物体的对应、按粗细排序、10以内的点数、目测数群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的数物结合、数字标识、数字描红、序数1-

10、10以内的倒数、认识半圆形、认识椭圆形、认识梯形、图形拼搭、区别上中下。中班下册（第四册）：按特征分类，比较宽窄，按规律排序，认识时间，复习基数和序数，20以内点数，认读50以内的数，数物结合，20以内倒数，10以内数的守恒，认识单双数，2～9相邻数的关系，10以内数的等差关系，平行四边形，图形的分类和联想。

大班上册（第五册）：多角度的分类和排序，测量，认识“0”，5～10的分解和组合，10以内的加减法，10以内数在生活中的运用，多边形，面积守恒，正方体，长方体，球体，认识左右，认识货币，简单规律和推理。

大班下册（第六册）：感知过去、现在和将来，认识日历，认识整点，认识半点，二等分，四等分，认读100以内的数，按数群计数，感知数位，数与量的对应，写数字，20以内加减法，加减法在生活当中的运用，整10加、整10减，分类计数，简单统计，连加、连减，相同数连加，平均分配，圆柱体，体积守恒，容积守恒，运用货币。

学前班上册（第七册）：比较厚薄，认识快慢，按特定的规律排序，长度守恒，图形的传递，写数字，认识运算符号，20以内的加法在生活中的运用，“0”在生活中的运用，有关“0”的加法和减法，20以内的相邻数，序数在生活中的运用，区别基数和序数，50以内的倒数，图形的拼摆，相同和不同，认识疏密，量的推理，对应关系，逻辑关系。

学前班下册（第八册）：简单的统计图，量的传递，认识时间，工具测量，简单的组合，等量代换，感知数位，写数字，百以内的不进位加法，等量交换，百以内的进位加法，百以内不退位减法，百以内退位减法，相同数连加，初步认识乘法和除法，等分图形，运用货币，观察力训练，推理能力训练，千以内的不进位加法，千以内的不退位减法。

第四篇：蒙氏数学教学内容

小班上册，学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。

小班下册，学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。

中班上册（第三册）：物体的对应、按粗细排序、10以内的点数、目测数群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的数物结合、数字标识、数字描红、序数1-

10、10以内的倒数、认识半圆形、认识椭圆形、认识梯形、图形拼搭、区别上中下。中班下册（第四册）：按特征分类，比较宽窄，按规律排序，认识时间，复习基数和序数，20以内点数，认读50以内的数，数物结合，20以内倒数，10以内数的守恒，认识单双数，2～9相邻数的关系，10以内数的等差关系，平行四边形，图形的分类和联想。

大班上册（第五册）：多角度的分类和排序，测量，认识“0”，5～10的分解和组合，10以内的加减法，10以内数在生活

中的运用，多边形，面积守恒，正方体，长方体，球体，认识左右，认识货币，简单规律和推理。

大班下册（第六册）：感知过去、现在和将来，认识日历，认识整点，认识半点，二等分，四等分，认读100以内的数，按数群计数，感知数位，数与量的对应，写数字，20以内加减法，加减法在生活当中的运用，整10加、整10减，分类计数，简单统计，连加、连减，相同数连加，平均分配，圆柱体，体积守恒，容积守恒，运用货币。

学前班上册（第七册）：比较厚薄，认识快慢，按特定的规律排序，长度守恒，图形的传递，写数字，认识运算符号，20以内的加法在生活中的运用，“0”在生活中的运用，有关“0”的加法和减法，20以内的相邻数，序数在生活中的运用，区别基数和序数，50以内的倒数，图形的拼摆，相同和不同，认识疏密，量的推理，对应关系，逻辑关系。

学前班下册（第八册）：简单的统计图，量的传递，认识时间，工具测量，简单的组合，等量代换，感知数位，写数字，百以内的不进位加法，等量交换，百以内的进位加法，百以内不退位减法，百以内退位减法，相同数连加，初步认识乘

法和除法，等分图形，运用货币，观察力训练，推理能力训练，千以内的不进位加法，千以内的不退位减法。

第五篇：蒙氏小班教学内容

蒙氏小班教学内容

一、日常生活教育：

1、教室常规——

⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。

①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离；

b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度； c、学会自然走，熟练后增加难度。

②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。（例如：接龙类）

⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。（例如：铺、卷、绕、搬等）

⑷拿取教具的方法——a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托盘的方法； c、正确辨别标志符号。

⑸认识物品——a、认识班级物品； b、认识自己物品的位置。

⑹正确使用危险品——a、使用刀切物； b、使用剪刀； c、递剪刀。

2、生活礼仪——

⑴正确的坐姿及站姿——跪坐或盘坐。

⑵学会打招呼——早上好、你好、再见。

⑶学会搬椅子及正确开关门——双手要轻轻的。

⑷引导孩子学会感谢和道歉。

⑸知道团体游戏的规则，并遵守。

⑹学习如何打喷嚏、打哈欠。

⑺用餐礼仪——食不言、寝不语。

3、照顾环境——

⑴正确摆放物品。

⑵学会收拾、整理。

⑶做值日生、摆餐具。

4、照顾自己——

⑴教孩子有顺序地穿脱衣服。

⑵正确穿脱鞋子。

⑶学会洗手、洗脸。

⑷学会漱口、擦鼻涕。

⑸自己用勺进餐、喝水。

⑹学会入厕、擦屁股。

⑺衣饰框——学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。

5、大肌肉动作练习——

⑴学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。⑵基本体操、律动。

6、小肌肉动作练习——

⑴五指抓——从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；

由易到难；

按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。

⑵三指抓——按颜色、大小、材质的不同进行分类；

练习点数，增加数量； 作配对练习。

⑶二指捏——较小颗粒的捏；

容器的高度及口径的变化。

⑷一指摁：训练大指向下按的力量。

⑸舀的工作——a、舀固体；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖个小孔当嘴巴喂豆子）b、舀液体；

c、用漏勺舀漂浮物。（注：难易程序在于勺子的深浅程序及材料大小）⑹倒——a、有嘴有把的倒；

b、有嘴无把的倒； c、无嘴无把的容器倒。

⑺折——对边折；

对角折。（先让孩子练习折毛巾，再到折纸）

⑻敲——敲接面要大些。⑼串珠子/扣子——串的口从大到小； 形式排列地串。⑽缝——穿线板；

福氏教具G1。⑾夹——可以让孩子分类夹。

⑿撕——从撕直线到撕图形。（由双手二指完成）⒀挤——针筒吸水；

带孔的塑料瓶。⒁剪——用剪刀剪直线。⒂揉

⒃食物的准备——切馍片。

二、感官教育：

1、插座圆柱体——感官展示配对练习；

序列展示用三阶段讲解概念（大小）；

使用教具做序列练习；

提供延伸教具强化；

完成纸上作业；

视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。

2、粉红塔——感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；

b、做塔与卡的配对； c、区分大小，掌握概念。

序列展示：a、从大到小进行排列；

b、塔与卡的配对； c、用卡片进行序列练习；

d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；

e、完成纸张作业；

f、下学期进行三者量的比较； g、粉丝塔与延伸教具的练习； h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。

3、棕色梯——感官展示：a、认识每一个棕色梯，感知粗细；

b、用玻璃珠感知渐次性； c、棕色梯与卡的配对。

序列展示：a、认识棕色梯的序列练习；

b、棕色梯与卡的配对； c、用卡片进行序列练习；

d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；

e、完成纸张作业；

f、下学期进行三者量的比较； g、棕色梯与延伸教具的练习； h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。

4、长棒——感官展示：认识长短。

序列展示：用三阶段认识、区分长短。

5、几何图形嵌板橱——示范橱：a、认识三个基础图形，与数学相

结合（数边），与美工结合；

b、学习前三层（图形与框配对、框与图

配对、图形与卡片配对），图有序、卡无序到图无序、卡有序。

序列练习：a、排除颜色干扰，配对练习；

b、按标记分类； c、实物标记； d、图形标记；

e、做图形接龙（把相同形状连起来）

f、完成纸张作业； g、结合美工活动相结合。

6、彩色圆柱体（下学期）——a、用每盒的圆柱体强化每盒圆柱体的概念；

b、延伸卡片与圆柱体的配对练习； c、序列练习；

d、卡片与四盒圆柱体进行序列配对； e、创意练习。

7、构成三角形（下学期开始讲前三盒）——a、让孩子形成沿黑色

提示线的建构，强化孩子对图形构成的认识； b、在没有提示线情况下组合图形第一盒中的七个图形，第一二三盒在一起在组合创意；（前提要给孩子范例）

c、做延伸教具（福氏7三角形），做拼图游戏。

8、色板（学习第一二盒）——第一盒：认识三原色（红、黄、蓝）。第二盒：a、可根据孩子掌握，有选择地进行教学；

b、纸张作业； c、做倒水游戏； d、与美工涂色相结合。

9、触觉板——第一块：学习三阶段掌握粗糙、光滑概念；

第二块：加强粗糙与光滑的概念；

第三块：利用身边材料进行分类、配对练习。

10、温觉板——a、三阶段教学学习冰、凉、暖的概念；

b、蒙上眼睛去感知； c、生活中物体感知。

11、嗅觉瓶——做配对练习。

12、味觉瓶——让孩子区别甜和咸。

13、听觉筒——a、引导孩子区分声音的强和弱；

b、听音取物；

c、听声音找相应的乐器。

三、数学教育： A、数前准备——

1、配对练习：颜色、形状相同，大小不同的进行配对；（纽扣配对、玩具配对、卡片配对、造型配对）

2、序列练习：实物—图形—抽象的数字；

差异性的序列练习：大→小，高→低，数量多少；

3、形式排列练习：○□○□（仿造形式重复）。○□△○□△。（例如：○△○__ __△）

4、分类练习（与日常生活和感官材料相结合）：

⑴a、颜色、形状相同的材料；（例如：一堆颜色、形状相同的熊，大小不同）

b、颜色不同，形状、大小相同； c、形状相同，大小不同； d、形状、颜色都不同，大小相同。⑵实物与标记的配对练习；

⑶按物体的用途进行分类；

⑷概括物体共同特征的分类。

5、对应练习：⑴大小一一对应练习；

⑵相关联物品的对应。（例如：猫→鱼 袜子→鞋 球→球拍）

6、接龙（用图卡或玩具进行，数量不要超过10）：

⑴形状接龙。（第张卡片有两个形状，第一张与最后一张是相同的）

⑵数量接龙。

7、拼图练习：⑴准备4到6块，最多8块拼图；

⑵准备范例图，画面不要过碎； ⑶在底面（板）画出轮廓。

B、数——

1、数棒（排除形式干扰，正确判断数量）： ⑴学习数量1—5，再学5—10；（具体的量）

⑵学习数序，理解差一关系；（2比1多1，比3多1的是几，4比5少几）

⑶数量与实物的对应，数量与数字的对应，理解数的实际意义；

⑷完成纸上作业。

延伸：①手口一致点数，能说出总数；

②一一对应，比较物体的多和少，是拿走还是补上；

③等量配对；（例如：用扑克牌进行，注意剪去数字）

④数的守恒作等量的配对。

2、砂数字板：

⑴认读；

⑵按数字取数量；

⑶理解数字与数量的结合；

⑷数和物的拼摆； ⑸用数字表示具体的量；

⑹数字连图。

延伸：①与彩色串珠和黑白串珠结合，学习数的实际意义；

②与“数字与筹码”相结合；

③背诵式计数。

3、纺棰棒与纺棰棒箱（先学1—4，掌握后再到9）：学习1—10数与量的对应。

4、彩色/灰色/金色/黑白串珠：学习1—10量的对应及颜色的对应。

5、数字与筹码：做1—10数与量及词的对应练习。（不学奇偶数）

四、语言教育：

1、听指令性语言，进行了听力练习。（与体能训练结合）

2、配对练习：a、实物与图形配对；

b、图形与图形配对； c、大图形与小图片配对。

3、拼图游戏：a、发展视觉分辨能力，让孩子理解整体与部分；

b、规则的分割； c、不规则分割。

4、迷宫练习：训练孩子视觉辨别能力的发展。

5、铁制嵌板（与美工描图相结合）：学习动词、形容词、看图讲述、学看图书。

6、根据语言教材认识姓名卡：制作姓名三段卡。

7、学习古诗（例如《悯农》《江雪》）：先给孩子讲故事背景，再背诵或玩拼字游戏。

8、写图用简单句讲述。

9、学会阅读。

五、科学文化教育：

1、有生命——

⑴动物—以鱼为例：①鱼的嵌板、三段卡、小书。

②鱼的模型或玩具。

③用鱼的卡片或玩具进行大小排序。

④可以饲养鱼并观察。

⑵家禽：①作鸡与鸭的认识与比较，总结家禽定义。

②动物的分类—a、按生活环境分类：森林；草原；水里等。

b、按动物类型分类：食肉类；食草类；杂食类。

c、认识动物宝宝和动物妈妈。

⑶人：a、认识人人体外部构造的名称。b、认识头部、五官的名称及用途。c、认识手（包换手指、手心、手掌等）。d、制作身体各部位的三段卡。e、制作人体小书。

f、结合儿歌、音乐游戏、卫生常识、谜语等加强概念认识。g、看镜子、看别人，发现不同。延伸游戏：可以二个人面对面玩擦镜子的游戏。

⑷植物：①认识季节（例如：认识秋天—天气、各种树、花、果、种子、收获的季节）。

②感知冬季的特征。

③感知春天（可以与秋天相结合讲）。

2、无生命——

⑴关于自然科学的材料。

例如：①设立磁铁（提供可以相吸和不能吸的物体）

②放大镜（视频观察焦点）

③电动玩具（观察电，可以提供会响会动的玩具）

④力的原理（实验：拿一根棍支撑着纸）

⑤制作传声器。

⑵认识生活中常见物品（了解其特征及用途，强调类概念）

例如：家居类、家俱类、餐饮类、交通工具类等。⑶认识交通工具（与语言区的词汇相结合）

①找出各种车的模型，认识车的外形构造。

②汽车嵌板或拼图，加强对汽车概念的认识。

③有特殊功能的车（消防车、急救车、坦克等），及用途。⑷认识天：知道白天、黑夜、上午、下午等。

例如：排序（早上起床→中午吃饭→下午作游戏→晚上睡觉等）⑸认识周：知道一周有几天；周一到周五要上学，周末放假等。⑹认识节日：中秋节、春节等。