高中语文组工作计划,教改计划,第二课堂计划

第一篇：高中语文组工作计划,教改计划,第二课堂计划

工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育。

落实课程标准，进行课程改革实验，对教师提出了更高的要求，需要培养一支有先进的教学理念、思想觉悟高、教学能力强、知识面广、教科研能力强的骨干教师队伍。语文组将开展以下几项工作： 1）更新教育理念，努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题研究。每位教师都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。

2）做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动，组织教师听课、交流、讲座等活动，钻研教材、研究教法，以适应课改要求。3）充分发挥优秀教师的作用。本学期将继续充分发挥骨干教师等的示范作用，上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

三、具体安排：

周次 日期 教学内容 1 2.23-2.28（正16-22）研究考纲与课标；结构：并列式；书法作

业 2.29-3.6 词语运用； 小作文1； 书法作业 3 3.7-3.13 词语运用；打造精美文段;书法作业（朗读比赛）4 3.14-3.20 词语运用； 小作文2； 书法作业 5 3.21-3.27 月考；语病辨析;打造精美文段;书法作业 6 3.28-4.3 语病辨析； 小作文3； 书法作业 7 4.4-4.10 语病辨析； 材料作文训练； 书法作业 8 4.11-4.17 简明； 小作文4； 书法作业 9 4.18-4.24 得体； 材料作文训练； 书法作业 4.25-5.1 期中考试； 试卷评析 5.2-5.8 连贯； 材料作文训练； 书法作业 12 5.9-5.15 补写语句； 小作文5； 书法作业 13 5.16-5.22 准确、鲜明、生动； 材料作文训练；书法作业 14 5.23-5.29 扩展； 小作文6； 书法作业 15 5.30-6.5 月考；压缩；材料作文训练； 书法作业 16 6.6-6.12 图文转换； 小作文7； 书法作业 17 6.13-6.19 文化常识； 材料作文训练； 书法作业 18 6.20-6.26 文言文课文梳理； 小作文8； 书法作业 19 6-27-7.3 文言文课文梳理；材料作文训练；书法作业 20 7.4-7.10 文言文课文梳理； 小作文9；书法作业 7.11-7.17 期末考试

教改计划

新学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。以下是本学期的教研教改计划

一、做好自己教师角色的定位

明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。

二、制定本学期教研课题

把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣，形成阅读策略”。

三、多读书，善思考，勤积累

多读书，多学习，善于思考，勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野，理论知识的增长，新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。

四、关注自我反思

继续坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时发现了的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。

五、做好自己的成长记录

把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长足迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天，为的是明天的辉煌。

六、加强学习与交流

同伴协作、加强交流，与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。

第二课堂活动计划

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，学校设置了语文读书周活动，新课标也提倡让学生进行大量的阅读，积累丰富的语文知识。具体安排如下：

一、主要活动形式：课外阅读实践

二、阅读安排：

1、阅读时间：周四上午的阅读课；在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，练好字。

2、阅读笔记：每人一篇写读后感；

3、课前积累：感悟语句，励志语言。

4、实践活动：

A、背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末班内讲评一次。

B、班内书法评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比书法标兵，每月评比一次。

C、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，张贴出来，每月初一次。

D、背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在专用本子上，保存。E、读书日志：把所读过的书在日志中有所记录（阅读笔记），每月初检查一次。F、手抄报：办有关读书方面的内容（选择自己喜欢的内容及形式制作），每月（初）一次。

三、检查实施：

为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

１、周四上午，阅读时间严格检查：纪律、阅读书籍、回忆录。３、周四阅读：在室内进行，进行中，以组为单位检查背诵，教师听组长汇报，在进行全面总结。

４、课余时间书法检查形式：各组进行评比，包括内容和书面。５、根据学生学习情况进行量化，评选优秀等次。

第二篇：乒乓球组第二课堂活动计划

第二课堂活动计划

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。特制定本学期的乒乓球组第二课堂活动计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

2、学校乒乓球第二课堂活动小组主要进行基本功练习（正手攻和反手推、拨）；发球技术训练；拉球训练等最简单有效的实用技术。

三、活动目的与要求

1、依据内容安排，发到教师加强训练落实

2、要求小组成员按时参加，积极训练

3、学期结束后，学校将对第二课堂活动进行总结、评比、表彰。

第三篇：高中语文组教研计划

2017-2018学第二学期高中语文组教研计划

和田市高级中学

王善存

一、指导思想

根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教务处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。

二、学期工作要点：

1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。

继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。备课组坚持每周进行一次集中活动。

2、加大教学常规检查落实力度。

备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。

科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。

3、积极开展教学交流，大力开展校本培训。

认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课。青年教师每学期上一节汇报课，骨干教师每学期上一节研讨课，教学能手每学期上一节示范课，其他教师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要认真反思，寻找问题，重新在上公开课。加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施，促进课堂教学效率的提高。

每位教师每学期精读一本教育专著，写不少于2000字的教育教学笔记（有摘录、有随笔）；上一节有质量的公开课（有教案、有反思），交3篇有价值的教学反思；凡是本组成员进行的公开课，所有成员必须参加。

4、积极参加各种征文竞赛活动。

5、配合教导处、年级组做好学分认定工作。

三、总体思路与重点

在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。

1、加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内含，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。

2、在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。

3、在备课组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，培养学生的考试能力。

四、教研活动安排：

1、教研组活动时间：为每周（星期二上午）10：00—14：00.地点：二楼图书室。

备课组集体活动时间：每周星期三（下午）14：30—15：30

地点：年级组办公室

2、要求准时出席，不能无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或备课组长提前通知。

3、教研活动内容：

①传达落实学校教学教研会议精神； ②学习新知识、新理论；

③学习观看教学视频，学习探讨教学方法；

④调研教学进度，探讨教学方法，交流教学体会。

高中语文组2017---2018学年第二学期语文教研计划表

第一周：学期教学计划汇总；学期教研活动安排 第二周：本学期教研课题、听评课安排 第三周：听、评莱丽古丽老师的新授课

第四周：中华传统文化教育引进语文课堂教学讨论 第五周：听、评郭晓娜老师的新授课 第六周：考试说明研究、高考题题研究 第七周：听、评马丽亚老师的新授课 第八周：语文教育交流探讨

第九周：听、评党樊君锋老师的复习课 第十周：期中考试

第十一周：考试成绩分析，制定应对措施 第十二周：听、评党张雪妮师的新授课 第十三周： 语文应试心理、应试技巧探究 第十四周：课题研究结题 第十五周：语文教育研究总结

第十六周：考试说明研究、应试探讨 第十七周：高一模块考试复习备考研究 第十八周：考前复习、期末考试安排 第十九周：期末考试阅卷工作安排

和田市高级中学语文教研组

王善存 2018年2月28日

第四篇：教改计划

02—03学年第二学期美术组教研教改活动计划

体卫艺室

一、指导思想：

首先，提高教师的思想认识，加强管理，认真贯彻党的“十六大”精神，树立新思想，要有新观念、新举措，勤奋敬业，大胆创新，认真执行《儋州市那大中学教师岗位培训》工作方案，积极投入到教研教改活动中去，加强思想认识的提高，并加强业务能力的提高，适应当前教育改革创新的新形势，大胆创新，大胆尝试，不断出新成果，为那中争光。

二、工作重点

1、重视抓学科竞赛

教师要有责任心，抓住机遇，尽力辅导学生参与2003年“全国第十八界科技创新大赛绘画比赛”，积极开展竞赛辅导，通过第二课堂，教师分工到位，有计划、有步聚的进行，其中张艳杰负责高一至高三年级的第二课堂，叶汉洋负责初三年级第二课堂，组织辅导学生，落实学生名单，以便体卫艺室检查和指导。

2、加强教师的自身建设和新改革

准时参加学校的各项工作和活动，和学校融为一体。不断提高自身的业务水平和理论水平，积极参加《儋州市教师岗位培训工作》，确保课堂质量，教师要提前备课，准时上课，提前写好教案，并课后及时写好课后记。在此基础下，再积极开展第二课堂美术兴趣小组，把全校美术尖子集中起来，有计划、有步骤的开展辅导工作，及时总结调整，使教学效果不断的向好处发展。

3、在教学方法上，注意兴趣的培养，以及鼓励其学生使学生不断加强信心。开办第二课堂，从初三开始考察，跟踪学生，从高一重点抓起，跟踪三年，以点带面，重点突破，讲究方法和效果。积极配合学校；做好各项有关的配合工作。态度积极，替那中分担解忧，爱样如家，积极做好各项配合工作。

三、务实开展美术课改实践

我们在研究美术教育对提高学生审美素养、促进全面发展有着重要的作用时，更应思考在美术教学中如何发挥好这些作用。作为培养跨世纪人才的教师理应对人才的培养做出自己的贡献，因此，美术教师应立志改革，着眼创新，从改革教学方式与内容，创设特定的教学情境等方面着力培养学生的创新意识，让美术学科成为孩子们关爱的“焦点”。其中最主要的也是最基本的应该是在教学内容和方式上的改革实践研究。湘版美术教材贯彻课改精神，以综合、开放、灵活的形式构建学科的知识体系，更多关注我国中西部地区及广大的经济欠发达地区的美术教育，呈现出较强的地域美术文化气息。经过五年多的课改实践，作为大农村带大都市的年青的重庆直辖市，我们选择了湘版教材。

1.领悟课标精神，拓宽教学内容

新的美术课程标准与原有的美术教学大纲相比较，没有了具体的知识点，采用分学段提出有概况性和导向性的内容标准，并提供教学活动方式及评价建议，有了较大的弹性空间，教师不必机械地完成教学任务，根据实际情况灵活选择、大胆拓展延伸，进行创造性的教学。教师运用综合美术文化教育的观念，创造性地开发课程教材资源，结合学校的自然环境、学生的学习生活经验、周围社区环境等因素，设计活动。基于课改倡导的种种理念，我们在城市学校加强对美术新材料、新工艺、新的美术文化信息展开教学实践，开发和利用社区资源；农村学校积极开发乡土资源、利用民间美术文化进行实践，在湘版美术教材提供的平台上，整合并拓展教学内容，让泥塑、根雕、剪纸、布艺、版画等门类构成的系列教学实践和教学展示进入课堂。既注重知识内在联系，还要对教学形式、表现方式的多样化设计。我们在关注世界范围民族文化的同时不能忽略对本土美术文化的发掘。重庆三峡库区是文献传说巴人活动最频繁的地区，更是考古发掘发现巴人遗迹最丰富的地区。如何更好利用和消化这些宝贵的考古资源，使重庆人了解自己悠久的历史文化，是我们对地方课程教学实践的思考。据此开展的《神秘的巴人》教学就是对本土文化的挖掘和整理。

根据地域特点开展的系列式教学方式，不仅可以弥补周课时1～2节的美术课容易给学生带来的知识遗忘，避免较长时间学习的疲惫，还可以逐步形成各具特色的学校美术文化教育。

2.创设美术文化情境，培养持久兴趣

一位教育家曾说过：儿童的心灵，不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。兴趣是最好的老师，是学生发展思维的巨大推动力。让学生置身于特定的文化情境中认识美术，这是美术课程倡导的理念。

我们尝试了以美术文化主题，注重学生合作、探究、实践、开拓创新的意识和动手动脑能力的培养，开展中学美术综合化实践教学研究。在大主题活动下分成多个子活动，学生自主选择子活动，以个人或小组合作的形式参与，在中心主题下，相互协调、相互配合。根据湘版七下教材内容，进行了综合化教学尝试，设计了以《服装文化》为主题的整个学期的系列活动，在教材的单元课中都从服装为切入，对《过去日子》里的服装历史发展进行相关资料收集，将《中国结》作为服饰进行研究，把《星空》的学习重点放在对服装色彩图案的研究，《绿洲》的教学则为服装展示设计招贴宣传画，最后是在年级内跨班合作交流、协作设计制作，并在学校的艺术节上进行展示。同学们在活动中都有了表现机会，展示艺术个性，获得了成功体验及收获了自信心，审美能力、审美情操和艺术素养还得到不同程度的发展，各尽其能，共同参与，尽情享受着美术学习带来的极大乐趣，活动收到了很好的效果。

3.提升自身美术素养，促进师生协调发展

新课程给从事教育工作的老师提出了新的挑战，将教学行为定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程，在实施素质教育促进学生全面发展的同时，更要促进教师专业化发展。新课程突出了教师的角色不仅是学生学习的参与者和促进者、教育教学的研究者，还必须改变作为课程的从属者身份，积极参与课程建设，成为课程主体。也是将教师由“匠”蜕变为“家”的前提，是实施新课程的重要保证。美术课程从对技艺的传承走向美术文化的学习，除了对教学观和方法的更新外，还必须对基本的人文知识的学习和其他学科知识的扩充，美术学科相关知识与技能的补充和提高。树立美术教学策略意识，做一位聪明的教师，在教学研究实践中与学生一起分享交流，及时反思，达到共识、共享、共进。这也是教师职业的生命活动、专业成长和自我价值实现的过程。

此外，新课程要改变传统教学评价观过分的选拔与甑别功能，缺乏考试关照的美术课程改革因此也少了些许约束。一方面采用多样性和多主体的质性评价方法，真正做到为促进学

生发展而进行评价；另一方面，为我们在积极探索、大胆实践美术改革有了更大的发挥空间。用好、用够教材，因地制宜开发并用好地方美术资源，发挥美术教育的“育人”功能，突出艺术教育的美育化是当前学校艺术教育改革的大趋势。

我们已经看到在人们的生活、学习、工作等各个领域，越来越多地融入了审美的要素。感受美，鉴赏美，审视美的能力，将是现代人最基本的能力之一。在推行素质教育的今天，抓住课程改革的机遇，全面贯彻和落实国家教育方针，不断加强自身的学习，以适应新世纪的人才培养观和提高国民整体素质为宗旨。努力成为具有创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，培养出具有高尚审美情操、健全人格的创造思维和创新意识的二十一世纪新型高素质人才。江泽民同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育”。

第五篇：第二课堂计划

第二课堂活动计划

2017-2018学年第一学期第二课堂计划

董

任

语文教师要想真正提高学生的语文能力，必须有意识地引导学生把所学的知识应用到实际生活的各方面去，同时，吸收生活中的营养，滋润学生的心田；汲取课外读物的精华，提高表达能力和鉴赏能力。开设第二课堂是为了多方面的发展学生，使他们在第二课堂中能够发挥自己的特长，将学习也培养成一种和爱好。

语文第二课堂主要以培养学生对语文独特的理解，新奇的想像和流利的语文表达能力，在本学期的第二课堂中我计划进行以下活动：

1、在“教师节”来临之前，准备对学生进行以“老师，我想对您说”为主题的班队会，说出自己的心里话，写成小作文来表达出自己对老师的真情实感，以老师对学生的爱激发出学生对老师的爱。

2、本学期我计划在班里定时进行诗、文诵读比赛。一方面能够规范学生的汉语普通话，另一方面也能使他们了解到说好普通话的重要性。

（1）多读书是学好语文的一个重要方法

阅读是人类获得知识的主要途径，通过阅读，可以懂得更多的道理，可以扩大知识范围，可以陶冶情操。因此，只有多读书，才能真正培养学生的读写能力。（2）指导学生多读书

抓住时机，帮助学生进行阅读兴趣的迁移，提高阅读欣赏趣味，有利于他们心灵的进化，培养良性情感，获得高层次的心理满足。

3、强化口语训练

长期以来，语文教学只重“目治”，不管口耳之事，有些人口头表达能力和书面表达能力相差悬殊，而实际生活和工作中，不一定处处需要写，却处处需要说。这就提醒我们，口头训练和书面训练不可偏废。

4、组织学生多参加课外实践活动，通过这些活动，不仅能增加动手动脑的能力，使课内所学知识得到加深和巩固，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景，同时，还能够增强团体协作意识，从而使班级内部更能够紧密团结。