《发展是硬道理》教案设计

第一篇：《发展是硬道理》教案设计

《发展是硬道理》教案设计

九年级《思想品德》

一、教材分析

教学目标

、知识目标：

牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。

2、能力目标：

初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来的党的路线、方针政策,热爱社会主义祖国。

重点难点分析、党在社会主义初级阶段的基本路线和理解”一个中心”是关键，是本节的教学重点。

2、发展是硬道理是本节的难点。

二、教学准备

学生准备：前预习教材、搜集材料

教师准备：搜集典型事例，制作。

三、教学活动

环节

一、情景导入，激活思维

播放歌曲《越来越好》。展示几幅关于我国社会主义现代化建设成就及百姓幸福生活的图片。

师：我们的国家正在走一条怎样的道路？

生：略。

师：改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，国民经济快速发展，国家实力显著增强。我们的国家正在走一条强国富民之路。而要实现国富民强则必须发展，用邓小平的话就是—发展是硬道理。今天我们就来学习这节的内容。

（板书）题：发展是硬道理

环节

二、师生互动共同探究

探究任务一：指引我们前进的“灯塔”

师：大海航行要有灯塔指引，如果把中国社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，那么，指引它乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么呢？

生：阅读交流合作探究（）

根据你的理解，填写相关内容：、2、3、4、、师点拨：党的基本路线的指引，是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因，也是指引我们前进的灯塔。

引出：

1、党在社会主义初级阶段的基本路线（）

领导核心：中国共产党

主

体：全国各族人民

核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”

途

径：自力更生，艰苦创业

奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

同时指出：富强——相对应的是物质文明——必须进行经济建设。

民主——相对应的是政治文明——必须进行政治建设。

文明——相对应的是精神文明——必须进行文化建设。

和谐——相对应的是社会文明——必须进行社会建设。

师：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。所以在现代化建设中我们必须要坚持党的基本路线不动摇。正如邓小平所说的，基本路线要管一百年，动摇不得。

导出：2．坚持党的基本路线不动摇。

探究任务二．“一个中心”是关键

展示一组图片。引导学生思考以下问题：我国社会主义现代化建设包括哪些方面？哪一方面是关键?为什么？

生：讨论交流，代表发言（略）。

师小结：社会主义现代化建设是一项庞大复杂的系统工程，涉及到很多方面，包括：经济、政治、文化、国防、教育等。而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

视频：惨痛的历史教训——《林彪、江青利用造反运动给中国带来巨大危害》

图片：各类经济发展的图表；结构调整增强国力系列

生：进行对比分析，为什么在这两个历史年代，中国会出现截然不同的状况？

单位

978年

997年

国内生产总值

亿元

36241

747724

城镇居民人均生活费收入

元

3160

160

农村居民人均生活费收入

元

336

XX

社会消费零售总额

亿元

886

28843

进出口总额

亿美元

2064

321

出口总额

亿美元

827

进口总额

亿美元

087

424

国家外汇储备

亿美元

399

师问：上表所列数字说明什么问题？为什么以1978年的各项指标为比较点呢？

生答：（略）

师归纳：在文化大革命时期，中国以阶级斗争为纲，完全忽视了经济建设，从而制约了生产力的发展，人民生活水平低，使中国社会主义现代化进程受到重大挫折。1978年12月，党的“十一届三中全会”在北京举行，将党和国家的工作重点由原来的阶级斗争转移到经济建设上来。以这次全会为标志，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。图片所反映的中国经济的发展，正是因为中国将工作中心转移到了经济建设上。

师问：我国在前进道路上还存在着哪些问题？解决这些问题的关键是什么？

生：小组讨论交流，代表发言（略）

师归纳：我国自主创新能力不强，城乡区域发展不平衡，就业和社会保障压力增大，生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出。国际竞争日趋激烈，我国面临着严峻的挑战。解决这些问题的关键是以经济建设为中心，大力发展生产力。加快经济发展，大力发展生产力就成为我们的根本任务。

通过展示图片及事例，从以下以方面结合事例共同探讨其中的原因。

第一：从人们的衣食住行等方面的变化说明改善人民生活离不开发展。

第二：用XX年奥运会的成功举办、神舟七号载人航天飞船的成功发射等事例说明提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。

第三：以港澳回归和台湾问题说明完成祖国统一大业也离不开发展。

第四：以平息拉萨打砸事、抗震救灾及灾后重建说明保持社会稳定、实现国家长治久安，巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性也离不开发展。

所以说发展是解决我国当前所有问题的关键。

作为祖国未来的建设者应该如何做呢？

学生交流，达成共识：青少年要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。

环节

三、板书总结

发展是硬道理

一、指引我们前进的“灯塔”

（1）党在社会主义初级阶段的基本路线

（2）坚持党的基本路线不动摇。

二、“一个中心”是关键、我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程

2、经济建设是关键，“发展才是硬道理”

环节

四、走进生活，学以致用

联系本地区改革开放以来发生的重大变化，说明发展的重要性。

第二篇：《发展是硬道理》教案设计

《发展是硬道理》教案设计

一、教材分析 教学目标

1、知识目标：

牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。

2、能力目标：

初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来的党的路线、方针政策,热爱社会主义祖国。重点难点分析

1、党在社会主义初级阶段的基本路线和理解”一个中心”是关键，是本节课的教学重点。

2、发展是硬道理是本节课的难点。

二、教学准备

学生准备：课前预习教材、搜集材料

教师准备：搜集典型事例，制作课件。

三、教学活动

环节

一、情景导入，激活思维

课件 播放歌曲《越来越好》。展示几幅关于我国社会主义现代化建设成就及百姓幸福生活的图片。

师：我们的国家正在走一条怎样的道路？

生：略。

师：改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，国民经济快速发展，国家实力显著增强。我们的国家正在走一条强国富民之路。而要实现国富民强则必须发展，用邓小平的话就是—发展是硬道理。今天我们就来学习这节课的内容。

（板书）课题：发展是硬道理

环节

二、师生互动共同探究

探究任务一：指引我们前进的“灯塔”

师：大海航行要有灯塔指引，如果把中国社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，那么，指引它乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么呢？

生：阅读交流合作探究

师点拨：党的基本路线的指引，是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因，也是指引我们前进的灯塔。

引出：

1、党在社会主义初级阶段的基本路线（课件）领导核心：中国共产党 主 体：全国各族人民

核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”

途 径：自力更生，艰苦创业

奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。同时指出： 富强——相对应的是物质文明——必须进行经济建设。民主——相对应的是政治文明——必须进行政治建设。文明——相对应的是精神文明——必须进行文化建设。和谐——相对应的是社会文明——必须进行社会建设。

师：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。所以在现代化建设中我们必须要坚持党的基本路线不动摇。正如邓小平所说的，基本路线要管一百年，动摇不得。

导出：2．坚持党的基本路线不动摇。探究任务二．“一个中心”是关键

课件展示一组图片。引导学生思考以下问题：我国社会主义现代化建设包括哪些方面？哪一方面是关键?为什么？

生：讨论交流，代表发言（略）。

师小结：社会主义现代化建设是一项庞大复杂的系统工程，涉及到很多方面，包括：经济、政治、文化、国防、教育等。而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。视频：惨痛的历史教训——《林彪、江青利用造反运动给中国带来巨大危害》

图片：各类经济发展的图表；结构调整增强国力系列

生：进行对比分析，为什么在这两个历史年代，中国会出现截然不同的状况？ 单位 1978年 1997年 国内生产总值 亿元 3 624.1 74 772.4 城镇居民人均生活费收入 元 316.0 5 160 农村居民人均生活费收入 元 133.6 2 000 社会消费零售总额 亿元 1 588.6 28 843 进出口总额 亿美元 206.4 3 251 出口总额 亿美元 97.5 1 827 进口总额 亿美元 108.7 1 424

师问：上表所列数字说明什么问题？为什么以1978年的各项指标为比较点呢？

生答：（略）

师归纳：在文化大革命时期，中国以阶级斗争为纲，完全忽视了经济建设，从而制约了生产力的发展，人民生活水平低，使中国社会主义现代化进程受到重大挫折。1978年12月，党的“十一届三中全会”在北京举行，将党和国家的工作重点由原来的阶级斗争转移到经济建设上来。以这次全会为标志，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。图片所反映的中国经济的发展，正是因为中国将工作中心转移到了经济建设上。

师问：我国在前进道路上还存在着哪些问题？解决这些问题的关键是什么？ 生：小组讨论交流，代表发言（略）

师归纳：我国自主创新能力不强，城乡区域发展不平衡，就业和社会保障压力增大，生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出。国际竞争日趋激烈，我国面临着严峻的挑战。解决这些问题的关键是以经济建设为中心，大力发展生产力。加快经济发展，大力发展生产力就成为我们的根本任务。

通过课件展示图片及事例，从以下以方面结合事例共同探讨其中的原因。第一：从人们的衣食住行等方面的变化说明改善人民生活离不开发展。

第二：用2008年奥运会的成功举办、神舟七号载人航天飞船的成功发射等事例说明提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。

第三：以港澳回归和台湾问题说明完成祖国统一大业也离不开发展。

第四：以平息拉萨打砸事件、抗震救灾及灾后重建说明保持社会稳定、实现国家长治久安，巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性也离不开发展。所以说发展是解决我国当前所有问题的关键。作为祖国未来的建设者应该如何做呢？

学生交流，达成共识：青少年要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。环节

三、板书总结 发展是硬道理

一、指引我们前进的“灯塔”（1）党在社会主义初级阶段的基本路线

（2）坚持党的基本路线不动摇。

二、“一个中心”是关键

1、我国的 社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程

2、经济建设是关键，“发展才是硬道理” 环节

四、走进生活，学以致用

联系本地区改革开放以来发生的重大变化，说明发展的重要性。

第三篇：发展是硬道理

邓小平说：“发展才是硬道理。”

一些官员片面地理解此语，甚至歪曲地进行解释。上马污染项目，大搞小造纸、小煤窑、小炼焦，糟蹋青山绿水，危害人民的身体健康，竟声称是为了当地的“经济发展”，可税收还不够给庞大的地方政府开工资、供某些官员挥霍；政经不分，政府天天忙着直接插手于经济活动，“扭亏增盈”，“调整结构”，“引进外资”，“提高产品质量”……，而无暇无力顾及他的主要职责——搞好科技教育、维护社会公平（我国的科技投入、教育投入占国民生产总值的比例均属世界最低之列，当初制定的至2000年底的科教指标均未达到；贫富差距不断扩大，贪污腐败日益猖獗；中国的贫富差距超过世界上绝大多数发达国家；大多数人认为，中国的基尼系数超过0.45），可有人也称“正确处理了改革、发展的关系”；发达国家探索国有制度数十年而最终放弃，中国还要大量地“交学费”，非要弄得国有之罪罄竹难书不可——产权不清、政企不分、管理制度落后、无人承担风险和责任，导致大规模的贪污、挥霍、浪费，大量的乱投资、重复建设、停建缓建工程（我国每天国有资产流失约5亿元；国家投资的20~30%属于浪费工程，40~50%的生产能力过剩；为了国企3年脱困，共约耗资2.3万亿！），可还是有人说“要壮大国有经济”；我国城乡二元分割，以世界上几乎仅有的户口制度阻止城市化，剥夺农民的利益，以至于改革开放已经20多年了，农民仍占中国的近70%（让农民低价交粮，改革开放前农民损失7000亿；改革开放后，农民税费负担沉重，每年至少交1200多亿元；农村社会保障仍然是空白，农民的生老病死没人管，农村的“义务教育”都由农民“自筹”经费，甚至庞大的乡镇干部队伍的工资都由农民出；农民到城里被人歧视，被当作贱民，以低廉的劳动力价格、高强度的劳动维持着城市的繁荣），可国家有钱仍然只顾给公务员加工资，只顾加快北京、上海、深圳的“发展”、上马大的工程。

为什么再不合理的制度、体制在中国也不可能改变？

既得利益是其总根源。一些人维护既得利益，其借口总是发展或稳定。

可是，畸形的发展祸国殃民。不进行与世界接轨的改革，稳定也是过眼烟云。

我们必须强调：健康的发展才是硬道理。

所谓健康的发展，就是要创建产权分明、政经分开的经济体制，形成清廉的政治、公平的社会，就是要融入现代人类文明，进行民主、法治建设；就是要进行制度创新，建立现代国家制度、现代社会制度、现代城市制度、现代农村制度（发达国家有的在一二百年前就开始实行公开行政、透明政治，从而遏制了腐败。现代社会以政府干预、财政转移支付、高额累进所得税遗产税、完善的社会保障制度、股份制的共有制等实现社会的公平，因此随着人均收入的提高，贫富差距反而不断缩小，此即库兹涅茨曲线。瑞典人的收入差距从50年代的30%下降为15%，几乎成为“平均主义”的国家，他们自称为“社会主义”；松下幸之助的遗产扣税后到第3代仅能剩下2~3%，所以人们说：日本人对富人是“残酷”的。而现代的中国呢？难道我们不应当效法先进的国家，高举公平、正义的大旗，建立现代文明的制度？）。

二

邓小平认为：改革开放以来最大的失误是教育，特别是没有教育好人民。

我认为：最大的失误是在改革之初，就没有对权力严加约束，放任了权力逐富，放任了官员牟利。不要责怪我们的人民，而要谴责一些以权谋私的官员！

我国国有企业的改革历经放权让利、经济责任制、利改税、租赁制、承包制等，都是围绕利益分配的改革，始终没有在对权力的约束和监督上有所作为。后来，进行了建立现代企业制度的改革，可是很不到位，搞了大量的畸形的公司制、股份制，直到如今，厂长、经理90%以上仍然是政府任命，只有约2%的监事会能够正常开展工作！也就是说，绝大多数国企还是没有建立规范的科学的健全的监督机制！还是政企不分，官员可以以权谋利！

改革之初，政府鼓励乡镇企业的大量发展，这本是解决中国农民问题的一个有效的出路，但一些政府不加强宏观监督，反而以权力介入经济，搞地方保护主义，以至于全国小企业遍地开花，耗费了大量的资源，严重地污染了环境。一些地方政府的财政收入虽然增加了，官员的腰包也鼓了，但青山绿水不再，人民的身体健康受到严重的威胁！

如果我们当初就能对国企官员、政府官员、司法官员手中的权力加强监督，不以“会削弱了党的领导”为借口放任某些权力胡作非为，不害怕学习西方的分权制度，那么今天的中国就不会有这么严重的腐败、这么大的贫富差距了！

绕着问题走，问题堆到最后，越加难以解决。

不健康的发展还不如慢下来规范地发展。

健康的发展只有具有壮士断腕的决心，只有深化改革，才能做到。

我们只有进一步进行经济体制、政治体制的改革，建立现代文明的制度，才能逐渐地解决国有企业问题、“三农”问题、腐败问题、两极分化问题、人治问题、社会**问题等，中国才能出现体制顺、人心顺、社会顺的“现代太平盛世”（不是王朝循环的传统“盛世”）。

深化改革、进行制度创新，是中国实现现代化的唯一途径。

只有深化改革，农民才能真正地当家作主，全国的农村才能富裕起来；

只有深化改革，建立现代所得税制度、遗产税制度，实行官员收入公开的“阳光法案”以及居民收入申报登记制度，完善失业救济和最低生活保障制度，才能缩小贫富差距；

只有深化改革，政企分开，政经分开，政府信息公开，禁止暗箱操作，资源充分市场化，减少国家所有，实行民有制，加强民主监督，才能克服愈演愈烈的腐败；

只有深化改革，落实宪法规定的言论自由等权利，完善民主选举制度（如人民代表选举制度），确保新闻独立、司法独立（独立于地方政府），才能建立名副其实的监督机制，才能建立健康的民主社会、法治国家，才能在中国建立现代中华文明；中国也才可能有持续快速健康的发展。

健康的发展才是硬道理！对权力进行监督才是硬道理！建立现代文明的中国才是硬道理！222

2一、回顾历史，充分认识“发展才是硬道理”的长远意义

“发展才是硬道理”虽然七个字，却揭示了中华民族兴衰荣辱的历史结论。

众所周知，中国古代文明曾经长期领先于世界，但从18世纪末，由于封建统治者不顾顺势，闭关自守，夜郎自大，固步自封，阻滞了生产力的发展。而当清朝统治者沾沾自喜于“康乾盛世”的余辉时，欧美资本主义国家却乘着工业革命的东风，迅速发展起来，中国远远被甩在了后面。于是，这个衰落的封建帝国沦为侵略的对象。近代中国，遭受英法联军、八国联军、沙皇俄国及日本的两次侵略。事实证明，“落后就要挨打”，这就是近代中国历史留给我们的辛酸回忆和沉痛教训！

在血的教训面前，无数先进的中国人认识到，只有发展才能救亡图存。他们为了实现强国富民的理想，进行了可歌可泣的斗争和探索，虽历尽艰辛但始终无法使旧中国摆脱落后挨打的悲惨命运。只有中国共产党领导的新民主主义革命，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，建立了新中国，才为中国社会生产力的解放和发展开辟了道路。新社会新制度的建立，为生产力的快速发展和社会全面进步提供了前所未有的良好条件。但在以后的实施过程中，由于一度偏离了经济建设这个工作重心，淡漠了发展，使我国在经济方面与发达国家本已缩小的差距又拉大了。

十一届三中全会以来，我们牢牢抓住了发展这个主题，坚持以经济建设为中心不动摇，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。特别是十三届四中全会以来，这是我国人民得到实惠最多的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国民族凝聚力极大增强的时期。这是我国人民实践邓小平理论的辉煌成果。就淄博市发展来看，2003年，我市地区生产总值达到1003.38亿元，今年将达到1200亿元。在最近刚刚揭晓的中国城市综合实力排名中，我市列第48位。人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，城镇居民人均可支配收入8720元，农民人均纯收入3902元。全市储蓄存款余额923.62亿元，城镇居民人均住房使用面积达到28.57平方米，6年增长1.15倍。电冰箱、洗衣机、彩色电视机、电脑这些20年前许多人闻所未闻的电器产品，现在已经进入了寻常百姓家，个人拥有汽车等昂贵商品已经屡见不

鲜。放眼祖国，自1992年提出“发展是硬道理”以来，中国获得了让世人瞩目的发展。从1978年到2003年，年均GDP增速达9.4%，处于世界前列，GDP总量已跃居世界第6位，人均GDP突破1000美元。我国的综合国力显著增强，国际影响日益增大，世界人民看重中国，国际霸权主义势力不敢小看中国，中国顺利实现香港、澳门回归，这都得益于我们的发展。

历史和现实充分证明，只有紧紧抓住发展才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，才能在日趋激烈的国际竞争中赢得更多的主动和优势。任凭风浪起，稳坐钓鱼台。在未来发展前进的道路上，无论遇到什么艰难险阻，只要坚持“发展才是硬道理”的思想，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，我们就能够应对各种挑战、勇往直前。

二、靠发展解决前进中的问题，坚定树立社会主义的信念

展望新的世纪，我国社会主义现代化建设任重道远，既有过去积累起来的老问题，也有不断出现的新问题，但不论解决什么问题，最终都是要靠发展。发展是基础，发展是根本。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。

从国际看，应对复杂多变的局势，战胜种种风险和考验，最终要靠发展。勿容置疑，目前，我们与世界发达国家的差距还很大。西方敌对势力对社会主义中国实行遏制和“西化”、“分化”图谋，短期内不会改变。我们必须增强忧患意识和紧迫感，创造条件，加快发展，不断提高我国的综合国力，不断提高我们应对各种风险的能力。

从国内看，解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，战胜各种困难，最终也要靠发展。我国正处在于社会主义初级阶段。这个阶段最大的特点就是经济不发达，最根本的任务就是发展社会生产力，满足人民日益增长的物质文化生活需求，加快发展始终是关乎国计民生的头等大事。我国人口多、底子薄，社会就业和保障的压力很大，贫困人口还为数不少。地区发展不平衡，民主制度有待完善，在改革发展中，确立起来的社会主义市场经济体制不成熟。在深化改革的过程中，一些深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来。这些前进中出现的矛盾和问题只能通过加快发展来解决。

总之，复杂的形势，艰巨的任务，赋于发展特殊的重要意义。增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；巩固和完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性，离不开发展；保持社会稳定，实现国家长治久安、离不开发展；提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权，离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。只有加快发展，才能创造出比资本主义更发达的生产力、才能使人民群众享受更多的实际利益，社会主义才能更好地显示自己的优越性，人民群众才能从内心里更加拥护社会主义，才能最终说服那些不相信社会主义的人。

三、强抓机遇加快发展，牢固树立和落实科学发展观

实践证明，能不能抓住机遇，加快发展，历来是一个国家，一个民族能否赢得主动、赢得优势的关键所在。邓小平指出：“要抓住机会，现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。”江泽民同志也要求我们：“要抓住机遇而不可丧失机遇。”纵观全局，以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出了“五个统筹”和树立全面、协调、可持续的发展观。在21世纪头20年，对我们来说，必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，联系世界政治格局和当前国际形势，要充分看到我国已经奠定的发展基础和进一步发展的有利条件，牢固树立机遇意识，做到善抓机遇，抢抓机遇，发展要有新思路、改革要有所突破，开放要有新局面，各项工作都要有新举措。

抓住机遇、加快发展，就要坚持理论联系实际，淄博作为国务院批准的山东半岛经济开放城市之一，也是具有百年工业历史的老工业城市。近年来，市委、市政府按照省委的要求，制定了“两提前、一率先”的奋斗目标，既提前全面建成小康社会，提前基本实现现代化，率先在鲁中崛起。在实施这一宏伟目标的进程中，市委不失时机制定“建设经济强市、文化大市和绿色城市”规划。我们市政协充分发挥政治协商、民主监督、参政议政的职能，发挥政协组织人才荟萃、智力雄厚、代表性强、联系面广的优势，围绕中心，服

务全局，献策出力。近年来，针对制约我市在发展中产业结构升级、多种所有制经济、文化产业、三农发展等九个方面的体制性、机制性、结构性等问题，我们先后进行广泛的视察、考察、调研，提出真知灼见的意见和建议上千条，写出有价值的报告116个，为促进经济发展、社会进步，做出积极的努力。全市上下解放思想，坚持发展，冲破了一切妨碍发展的思想观念，抛弃和改善了一切束缚发展的做法和规定，革除了一切影响发展的弊端。在强抓机遇中依靠人民，集中全体人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

邓小平关于发展问题的论述，为科学发展观奠定了坚实的基础，科学发展观是对邓小平发展理论的重要实践。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”和树立全面、协调、可持续的发展观，指导我们要抓住机遇，实现更快的发展。这是党中央总结我国改革开放以来，在丰富发展经验基础上的又一次理论创新和观念创新，是与时俱进的产物和成果，标志着我们对发展问题的认识更加全面、准确、更加符合不断变化客观要求。我们要努力学习掌握“五个统筹”为根本要求的科学发展观，充分认识落实科学发展观是对邓小平关于发展理论的具体运用。首先注重发展的全面性，如注重经济，社会和人的全面发展；二是更加注重发展的协调性，城乡之间、区域之间、经济社会之间，国内发展和对外开放之间，都要协调发展；三是更加注重发展的可持续性、注重人与自然的和谐发展，这是世纪潮流，也是我们发展的内在要求；四是更加注重发展的目的性，既以人为本，发展的目的是满足人民群众不断增长的物质文化生活需要、实现人的全面发展。因此，我们政协组织要牢牢把握发展的大局，服从服务于发展的大局，认真履行职能，强化自身建设，适应新的国内国际形势的需要，自觉地用科学发展观来指导我们的各项工作，以实际行动落实邓小平伟大思想，为促进社会主义事业的顺利发展做出新的更大的贡献。

333谁决定国家命运?让我们先看一个来自动物界的故事,猴子是群居的动物,每群猴里有一个猴王,猴王是靠在年轻力壮的时候打败老猴王而称王的,但是有一个前提就是那群猴子要选择它,认同它,否则它还是当不成.从历史上看,还是主席那句话,人民,只有人民才是历史真正的主人.一个领导人的素质可以决定一个政权的兴败,一个民族的素质才是一个国家兴败的关键.综观历史,从大的地方讲中国近代的没落,说到底是西边的工人和东边的农民之间的竞争的结果.而所谓的领导们的的作用是以此为基础的,没有这个基础我们就要挨打.为什么说发展就是硬道理.我觉得,经济是一切的基础,在竞争的环境里,关键的所在是人,不可否认领导的素质在一个团队中的作用,但每一个领导挂在心里和嘴边最多的是人才,什么是人才,不就是相对而言素质高的人吗?兴团队,可以靠领导带领,可是他的团队不行是会输的,好比一个好的教练带一帮不怎样的球员能赢的胜利吗?

在相对小的范围,相对短的时间里领导的素质可能会是决定性的因素.但从长远看决不会.我们的国人现在不少还有着一种领袖的情节,可英雄从来也没真正的创造历史,只是因为他们比广大的平民百姓容易被人记住,他们发挥的作用比一般的人大了许多.可是一个国家的兴忘命运可不是他们所能左右的,蒋家王朝在倭寇入侵时可以一退再退,但中华儿女却决不答应,所以小日本被赶回了它那个小岛子上了.但是国民素质的提高,使得小日本经济发展的很快.德国也是依靠较高的国民素质在一片废墟上奇迹般的腾飞.相信俄罗斯在不久的将来也会快步赶上来.说到底,国家和国家的竞争最终是要靠国民的综合素质的,当然领导的素质很重,但我认为还重要不到决定我们国家命运的地步.说的在绝对一点,美国在世界上领头了这么多年,有几位总统是美国人认可的,素质不高的美国总统可能会使美国经济增长幅度少个百分点,但不会影响美国的国家命运.政权的更迭和领导有关,国家的命运和人民有关.

第四篇：发展是硬道理

摘要：当代大学生处在世纪之交的胃史转折时期，同时又正值我国社会主义现代化建设取得伟大成就的时候，这是一种历史的幸运，在这特别的历史机遇里，正确把握当今世界的时代特征充分了解当前中国的现实国情，并在此基础上肩负起自已的历史使命，是每一个大学生度不容辞的职责。

当代大学生正面向推进社会主义现代化建设不断完善社会主动义市场经济体制，全面实现我国新世纪的宏伟目标，使中华民族更加昂扬的姿态出现在新的世经，是跨世经的一代，肩负着继往开来的历史使命和开创社会主动义现代化建设的新局面的重任，是新时代赋予当代大学生的新的历史使命。

关键字：历史使命大学生

在人类历史长河中，正因为每一代都为完成自已所担负的伟大历史使命而顽强地奋斗，才描绘了一幅幅壮丽的历史画卷，秦出了一曲曲动人的历史乐章，推进了历史进程，刷新了社会发展的车轮，当今社会性会在飞速地向前发展，时代前进地鼓点越敲越响，我们国家正经历着举世瞩目的历史大转折和事业大发展，我国改革开放和社会性会主动义现代化建设取得的伟大成就，国家面貌发生了根本性的变化，大学生是青年群体中的优秀分子，是示来社会的建设者，要实现立志成为新世纪的合格人才，更好地报效祖国的愿望，必须认清时代特点顺头时代潮流，明确时代要求，迎接时代挑战。

时代，是指一定历史时期内某个阶级在政治活动中所占的地位及依据各个阶级的经济，政治，文化状况来划分的社会性会各个发展阶段，使用权命脉是指人们在社会中生活，要完成的各种各样的人生任务，其中，人们担仙的重大历史任务和重大的历史责任就是历史使命（时代使命）

历史使命脉是在一定的社会历史条件下产生的，又随着社会性会历史条件的变化而变化的，不同青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命脉，当代大学生承担的是建设中国特色社会性会主动义，实现中华民族伟大复兴的历史使命，因此当代大学生庆具备的历史使命有：

一和平与发展是当今世界的主动题，大学生的历史使命

世界经济发展客观上存在着对和平环境的要求，今年内天的世界经济相互依赖达到了前所示有的高度，世界竞争格局的变化，使和平成为各国共同企盼的目标，经济强国的梦想比军事强国的梦想更有吸引力，世界和平力量的增长为世界和平的持续创造了条件，促进经济发展是当今世界的中心问题，是保持国内政局稳定和维护世界和平的重要条件，各平发展是一个渐进的过程，这些历史条件，客观地要求当代大学生庆坚立正确的世界观，以和平与发展为已任，肩负历史使命的必要性，世界政治格局呈现多极化趋势和世界经济格局的多极化趋势均力势，是当代大学生应该正确认识世界的一个很重要的出发点，这个和平的机会又给当代大学提供了一个很好地向世界展现自我的平台和维护世界和平和发展的伟大挑战。

二社会性会主动义事业接班人的历史重任

吸有社会主义才能救中国，只有社会性会主义才能发展中国，中国人民选择社会性会主动义道路，是历史的必然，当代大学生要肩负起社会主义事业接班人的重任，继承老一辈革命家所开创的社会性会主义方向坚定不移地继续前进。

中华人民共和国成立以来，中国结束了长年战乱和一盘散沙的混乱局面，结束了受帝国主义长期欺凌的屈辱历史，实现了国家的独立统一，民族团结和社会性会的全面进步，当代大学生应清醒地看到，社会主义经济体制转变引起经济和社会性会许多重工业大变动，而管理，法律等配套措施的完善需要一个比较长的过程，一些积极的东西和消极的档西相伴随的予盾现象还存在，封建社会性会，半封建半殖民地社会遗留的腐朽思想和小生产习惯势力仍有一定影响，社会性会主义在世界范围内出现了一些曲折，而发达资本计义国家的经济科技

优势的压力和西说谎意识形态的渗透还存在，西方敌对势均力敌力对我“西化”，“分化”和妄图“和平演变”的图谋始终没有改变。

科学技术是第一生产力，科技人才在社会性会主义建成设事业中的作用越来越重要，大学生应坚持走建成设有中国特色的社会主义道路当代大学生的思想政治素质状况，对社会性会主义事业的忠诚程度起着重要的作用，当代大学了生应从人类发展的规律来认识中国走社会主义道路的历史必然性，坚定正确的政治信念，做社会性会主义事业的接班人，三在现有的基础上，当代大学生肩负着迎接挑战的历史使命

1当今世界科技文化发展的挑战

当今时代科学技术发展突飞猛进，给社会性会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，赤来的科学技术还将产生新的重大飞跃，各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出，科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建成设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力也才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

2。经济全球化的挑战

当今年内世界经济的主导权仍然掌握在发达资本主义国家的手中，这些国家拥有社会财富的绝大部分，但是，发达国家的经济发展却以发展中国家的贫穷为代价的，改变世界经济不合理的局面，就要从根本上解决南北发展悬殊的贫富问题解决好，必须改变南北之间的不平等交换，提倡以平等互利为方式发展全球化的经济，当代国际社会之间的不合理正在发生变化特别是发展中国家的强有力推动，世界经济格局已崭露出多极化趋势，尤其是国际区域经济开始呈现出均衡态势。

大学生应具备敏瑞的世界意识，应把握经济全球化这个机遇为祖国的经济发展和综合国力的提升，全球化经济的推动肩负起自已的世界历史使命。

3.综合国力的竞争的挑战

继往开来，我们看到我国社会主义建巨大成就和综合国力的提升，在当代国际政治局势风云变幻，综合力已成为衡量一个国家，军事，经济和政治舞台上的一个重要的指标，走富国强民之路，已成为各国的一个共同意识，综合国力的提升依赖于科学技术的发展，民族力量的象征。

因此，当代大学生，应该增强紧迫感，责任感，有志气，有决心，用双手把祖国建设成为一个富强的国家，应具备自身综合素质的提升肩负成为新世纪国际竞争舞台上的强国的历史使命。

4.国际环境复杂多变的挑战

当今世界，和平，发展，合作是时代的潮流，国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展影响和平与发展的不稳定，不确定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源，市场技术，人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实行，西化，分化的战略谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑，当代大学生应具备高度的历史责任感，强烈的优患意识和宽广的世界眼光，保持醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主信念做一个有理想，有抱负的人。

5.我国振兴中华伟大复兴的建设任务的挑战

全面建设小康社会是新世纪阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，振兴中华，繁荣昌盛和社会兴旺发达是当代大学生肩负的特殊责任，能否按照全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设对人扌出了的要求，对振兴中华这个伟大的任务，就要求大学生全面提高自身素淡质，担负起历史赋予的光荣使命，是当代大学生必须认真思考和加答的问题。

四：振兴中华全面推 进和实现社会主义现代化建 设的历史重任

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指引下，经过全党和全国各族人民的共同努力，我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得了伟在的历史性成就成功地走出了一条建设有中国特公社会主义的道 路。开创了我国社会主义建设有新时期。

从现在起到21世纪中叶，对于祖国繁荣昌盛和社会主义事业的兴旺发达，是重 要而宝贵 的时期，是承前启后，继往开来的时期，我们的责任重大，我们要建 立起比较完善的社会主义市场经济体制，全面实现第二步战略目标，和第三步战略目标，基本实现社会主义现代化

时代赋予我们重大历史使命，当代大学生要不辜负党和国家，人民寄予的期望，努力学习，奋勇开拓，振兴中华，全面 推 进社会主义现代化建设事业，把祖 国建 设得更加繁荣昌盛。

五.推动中国走向世界的历史使命

面对国际大舞台,我们还必须看到人们的国家和民族正临着紧近而严峻的挑战,承受着新技术革命的迅还发展,高新技术已成为经济发展的龙头,并成为国际经济,技术竞争的焦点和决定综合国力大小的关键,为此,许多国家和地区都注重占科学技术的制高点,历史和现实告诉我们,一个不能在国际舞台上以科学技术实力赢得优势的国家和民族,就只能处在被动和挨打的地位,我们要正视日益严峻的新技术革命的挑战和科技实力及综合国力的竞争,当代,科技革命主要呈现出以下态势和特点,1当代科学技术加速发展和急剧变化,其发展呈指数增长趋势,科学技术迅速向生产力转化,基础科学研究成果,转化为物质产品的周期已经不断缩小,形成科技术,生产交互作用的新型关系,2科学技术发展的综合化,自然科学与社会科学之间,自然科学之间相互交叉和渗透,出现了大量的交叉科学和边缘科3当今世界生产率的提高越来越重视和依赖于科技进步和提高劳动者现代科文化素质4国际间的竞争主要是综合国力的竞争,科学技术的竞争.当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术.当代国际政治局势风云变幻,国际关系正经历着第二世界大战以来最广泛最深刻的变化,世界多极化正在加速发展,和平与发展仍是世界发展的总趋势,只要当代大学生抓住国际形势 ,提的有利时机,加快改革,深入发展,全面推进,经济建设就会更快发展,综合国力就会较大的增强,振兴中华的伟大目标和历史使命必将实现.大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。

六、科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人

科学发展观的核心和本质是以人为本，既重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，体现了个人价值与社会价值的有机结合。要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。要培养大学生的社会责任感就必须以科学发展观为指导，开展社会主义核心价值体系建设。用爱国主义、民族精神，激发社会责任感、用崇高信念、远大理想，培养社会责任感、用集体观念增强社会责任感、在实践中树立社会责任感。

七、科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人

科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念，要多读书、多学习、多思考，通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。所谓知识结构完善，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面。科学发展观要求我们全面、协调发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程因而大学生在日常学习过程中要学会规划自己的学习计划。大学阶段是人生航程的重要港湾，是学习的黄金时间关键在于你自己。大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的人文精神，你都是一个不适应和谐社会发展的人。由此可见，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面地发展我们的综合能力。要不断使自己的思想体系的结构科学化、合理化，屏弃不良思想。全面落实科学发展观，树立社会主义和谐社会核心价值体系，争取在思想上力求先进。

八、科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人

“马克思主义认为,人的发展应该是自由和全面的,应该是身心与品德等得到全面的均衡发展。虽然每一个人都需要经历从低级到高级的若干发展阶段,但在不同的发展阶段应具有不同层次和水平的素质。在任何一个发展阶段上,人都应该是完整而均衡地发展,否则就是畸形的。而畸形的人格,于个人、于社会均有百害而无一益。因此,当代大学生的健康人格,必须是全面发展的人格。”（李鸿义.大学生心理健康教育与指导(2版修订本)[M].武汉:武汉大学出版社,2002.5.68.）用科学发展观来指导大学生的健康人格工作，既是马克思主义全面发展的客观要求，又是树立和落实科学发展观的具体体现。

人格健全是指一种各方面都处于优化状态下的理想化的人格。众所周知人格的发展以遗传为基础，后天的环境因素却是影响人格健康发展的关键，因而学校教育、家庭教育作为影响人格的发展重要因素，在促进学生人格特点方面的形成与发展起非常重要的作用。高校教育应根据大学生的身心发展特点和人格现状，坚持以科学发展观为指导，积极引导学生主动塑造健康人格。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心。要正确的认识自我明确人格塑造的目标、内容、途径和方法。要积极参加实践活动发展良好的人际关系。因为一个人的人格往往也只有在与人交往中才能体现出来。在与人交往众要摒弃功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境，做到言行一致，意志坚定。关心他人的需要、给人真诚的赞美。

通过全面贯彻落实科学发展观，对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长。

第五篇：浅谈发展是硬道理

浅谈发展是硬道理

姓名：严海兴学号：210994351专业：物流管理

如今世界正处于大转折、大变化之中，旧的国际格局已经终结，新的格局正在形成。国际竞争主要表现为综合国力和经济的竞争。对于中国这样一个在经济文化落后基础上建立起来的社会主义国家来说，问题更显得迫切和重要。邓小平正视历史和现实又放眼未来，在1992年的“南训讲话”中提出了“发展才是硬道理”的科学论断，激励和鞭策着中国人民在建设有中国特色的社会主义道路上奋勇前进。

那么，为什么说发展是硬道理呢？第一，发展是硬道理，硬就硬在它是社会主义的根本任务。什么是社会主义、怎样建设社会主义，是贯穿中国特色社会主义的主题。这一主题的实质就是发展。这是坚持经济建设为中心不动摇的前提。失去解放和发展生产力这一根本任务，社会主义就是贫穷的社会主义，现代化建设的历史任务，构建和谐社会主义的目标就不可能实现。第二，发展是硬道理，硬就硬在它是社会主义的首要本质。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。离开解放和发展生产力这一首要本质，共同富裕的社会主义就不可能实现。第三，发展是硬道理，硬就硬在它是社会主义的核心价值观。社会主义的核心是解放生产力，发展生产力。离开了生产力，离开了生产力的发展，国家的富强、人民生活的改善，革命就是空的。发展是手段，又是目的。作为手段的发展，它是实现社会价值、精神价值和人的价值的最基本的条件；作为目的的发展，它当然是社会主义的核心价值观之一。我国目前正处在社会主义初级阶段，在现阶段，无论从我国的基本国情，现实的生产力发展状况，还是从当前经济全球化发展趋势以及国际形势变化的特点来看，都必须大力发展生产力，把经济搞上去。

发展是当代世界两大主题之一。随着世界经济的全球化的发展，各国之间的经济联系日益密切，各国之间即竞争又合作，在竞争中求生存，在合作中求发展，可以说发展经济已成为全球性的战略问题。无论是社会主义国家，还是资本主义国家，无论是发达国家还是不发达国家，无论大国还是小国都把发展经济作为头号任务。在这种形势下，发展中国家如果不能抓住机遇，发展自己，与发达国家 1的差距就必然会越来越大。中国是发展中国家，加快发展是保证中华民族屹立于

世界民族之林的必然要求，因此我国要把发展经济作为一切工作的重中之重。

加快发展是提高综合国力的客观要求，落后就要挨打，这是铁打的事实。无

论是解放初期的经济封锁、政治扼杀，还是近期对中国驻南使馆的轰炸，对和平

统一台湾问题的无理阻扰，都说明了这一点。中国作为一个经济正在高速发展的发展中国家，经济安全、政治安全、国家安全等问题显得十分重要，它关系到中

华民族的兴衰荣辱，关系到中华民族在未来世纪的国际地位，关系到社会主义的前途和命运。面对全球化的发展趋势，面对新的国际形势。我们应该采取什么手

段和方法，使发展经济和保障国家安全更好地结合起来，怎样才能使我们在跑步

向前的进程中不被别人打倒，为中国的崛起创造一个安全的国际环境呢？国家经

济不发展或发展的太慢，就不可能维护自身稳定，也就无安全可言。今天的世界

经济是一种总在变动中的经济，我们已进入一个不发展就不安全的时代。新世纪的经济安全必然与发展战略相联系。“发展才是硬道理”，它体现了新的国家安

全观点，这是与过去经济安全根本不同之处。在经济全球化的今天，只有经济发

展才有国家安全。

我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承

担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树

立科学的发展观，全面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中

国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建

设能否顺利进行。

我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日

新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今

天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社

会发展观，坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首

位，深刻理解“发展才是硬道理”的科学内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，进行技术创新，掌握

和发展第一生产力。

作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身

社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与

社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务

等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为

自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充

分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活

方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。

作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。大学生尤

其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民

利益的维护者。

作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要

明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书

本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。

其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和

提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。

我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。

我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要

加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护

身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平

等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康

已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。

今后,将更加认真学习这些科学理论,使自己的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党。同时在行动上要求自己,向那些在地震一线战斗的英雄学习,我会尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人,带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地上进,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

参考文献：

《邓小平文选》第三卷

《邓小平的经济思想》 顾海良 张雷声

《经济发展：理论与实践》 金立群尼古拉斯-斯特恩

《中华腾飞论》 王东