二年级折纸教案2

第一篇：二年级折纸教案2

二年级天鹅教案

教学内容：折天鹅

教学要求：⑴学习天鹅的设计与制作方法 ⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力 教学重点：学习天鹅的设计与制作方法 教学方法：示范，小组合作 教学过程：

一、导入

呈现几个成型的天鹅

二、教授新课

1、分组活动：以临近几个同学为一组

2、小组合作拆解还原天鹅

3、折法指导：教师在讲台前边讲解，引导学生一起还原手中被拆的天鹅，并且边演示天鹅的折法和步骤。

4、根据老师提点，折出本组天鹅，可适当自由发挥，如添加颜色。

三、成果交流展示

以小组为单位，讲折好的天鹅拿上讲台，投票选出最佳的。

第二篇：二年级折纸教案

二年级折纸教案

教学内容：折乌篷船

教学要求：⑴学习乌篷船的设计与制作方法 ⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力 教学重点：学习乌篷船的设计与制作方法 教学方法：示范，小组合作 教学过程：

一、导入

呈现几个成型的乌篷船

二、教授新课

1、分组活动：以临近几个同学为一组

2、小组合作拆解还原乌篷船

3、折法指导：教师在讲台前边讲解，引导学生一起还原手中被拆的乌篷船，并且边演示亲乌篷船的折法和步骤。

4、根据老师提点，折出本组乌篷船，可适当自由发挥，如添加颜色。

三、成果交流展示

以小组为单位，讲折好的乌篷船拿上讲台，投票选出最佳的。

第三篇：二年级折纸教案

２０１3年上学期二年级折纸教案

郝红印

1、折蝴蝶结（两课时）

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 第一课时

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

2、折蝴蝶结（第二课时）

教学过程：

1.回顾上节课所学，老师带领学生一起折。2.继续教授蝴蝶结折法，出示图片，老师先示范折。

3.提醒学生，在步骤11处，别剪错位置，步骤16处把小三角剪整齐。

4.学生自己看图动手操作，教师巡视指导。5．展评作品。

3.折杯垫

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

4.折桌子

1.彩纸一张 2.将彩纸对折

23.再对折 4.然后打开

上下往中心折

再将上下两边往中心折

把四个角伸出来

再把四个角向里推折

把四个角一一对折

再按折痕伸出再折

四个角按同样方法拉开

把四条腿折细

往里折四个桌角

整理，摆个造型，看多漂亮啊!

5、折狐狸

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平

5．展评作品。

6、折灯笼

教学过程：

一、欣赏灯笼，激发兴趣

引导学生回忆节日中在大街上看到的灯笼，并出示折好、装饰好的灯笼，让学生观察后知道灯笼由哪几部分组成，是怎样做的。

二、学生学习灯笼的折叠方法

1.图①-图③的折法由学生自己看图完成。2.教师重点讲解并演示图④的“双三角”折法。3.然后由学生继续完成图⑤-图⑧。

三、装饰灯笼

请学生剪彩色长条纸贴出灯须，并给灯笼画上好看的图案。

四、用做好的灯笼装饰教室，师幼共同欣赏 1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.2.提醒学生仔细看折纸图示，练习折纸。教师对不会折的学生进行个别指导。

读

7、折猪

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，注意姿势

5．展评作品。

8.折花束 教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

9.折茶壶 教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

10.折钟形花

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

11．康乃馨

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

材料：可以用皱纹纸也可以用纸藤，不过纸藤做出来的效果要好一些。按图解就可以制作。同时也可以不用花蕊，全部用相同大小的纸就可以做出漂亮的康乃馨。

另外还需要18号铁丝(花梗)、26号铁丝(叶梗)，绿色花艺胶带。剪花瓣可以用花边剪来剪(目前能提供的花边剪用来剪纸腾、皱纹纸不是很锋利，因为纸腾、皱纹纸韧性比较好，不容易一次剪断，所以也不一定需要用)。可以直接用普通的剪刀剪些小的尖齿。

胶带的使用方法：胶带本身就有粘性，在使用的时候只要将其拉开一点就能粘住。一般在使用的时候是轻轻向下拉。

12．蔷薇花

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

13.折花瓶

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

企鹅

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。5.作品展示。

15.青蛙

（一）教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

16.青蛙

（二）教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

第四篇：2014年上学期二年级折纸教案

２０１4年上学期二年级折纸教案

动物的基本折法

教材分析：

1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

4.教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。教学目的：

1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4.培养学生合作互助的精神。5.培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：

1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、水彩笔、黄色塑板、双面胶等。

折青蛙

教学目的：

1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3．继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备：

1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。教学过程：

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

折纸鱼

活动目的：

1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。

折狐狸

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

折大象

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

折马

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5．展评作品。

第五篇：综合实践活动--折纸教案 2

畅游海底世界----趣味折纸

一、教学分析

（一）教材分析：

《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。

（二）学情分析

三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对这只符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，依据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。

畅游海底世界----趣味折纸

教学目标：

1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品；

2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和创新意识；

3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。教学重难点：

1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。

2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。教学准备：

剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等

一、激趣导入，1、师：课前交流

同学们曾经到什么地方去旅游，哪些旅游景点给你留下了深刻的印象！国庆节马上就要到了，在这7天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗？

好吧，咱们出发吧！上课！

师播放海底世界视频。

【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】

2、师：同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹，通过刚才的视频你都看到了哪些动物呢？

师：是的，就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴 课题 海底世界）

老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗？

3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）师：看，这是„。是的，这是神仙鱼。咦，又来了一只，你发现了吗？它有些与众不同！师：是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了！它是一只纸做的神仙鱼。师：咱们接着看。是的，一条蝴蝶鱼，一条纸蝴蝶鱼。师：这是哪种动物？ 一头温顺的鲸鱼，纸鲸鱼。师：看，海龟慢吞吞的来了，纸海龟。师：看，神秘的乌贼啦，还有纸乌贼。大家看完纸折的动物有什么感受呢？

二、教授技巧，实践操作

1、师引出“折纸”

师：老师看完后啊，也和同学们有相同的感受！

同学们，你们知道吗？无论是简单的热带鱼，还是复杂的纸乌贼，其本来面目啊就是一张简简单单，四四方方的纸而已。这种以一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物，动物或草木形态的方法就叫做折纸，又称“工艺折纸。”（贴 趣味折纸）师：大家想不想像图片上那样用折纸的方法把可爱的动物们请出来呢？ 师：可是怎么折啊？

老师先来给大家做个示范，好吗？

老师准备为大家折一只可爱的小鱼。

在折纸之前，我还要特别介绍我的一个得力助手，看，就是它。——图解。（幻灯片出示小鱼折纸图解）

因为我们是折纸新手，图解能详细的告诉我们每一步的折法，为我们提供的帮助可大了！所以啊，在折纸之前，我们要先学会看图解。在图解上啊，有许多的符号，它们都有各自的意思，咱们一起来看一看。

（幻灯片出示符号，师解释意思）边解释边示范较难理解的示意。把纸正折，正折留下的线就像在山谷底部，因此叫谷线。同理，纸反折像高高的山峰，叫峰线。示例各种折法。

【设计理念：在折纸之前出示图解，可以让学生初步了解图解的作用】 师：好了，现在咱们已经会看图解了！那老师可要开始了！

老师这里有一张燕鱼的图解，以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外，老师还准备了一张正方形的纸，一只笔。现在请同学们仔细看，认真听！

2、师结合屏幕上的图解，边解说边示范折纸

师：首先，将这张正方形的纸按第一步中所示沿虚线向箭头方向折叠；

接着，按第二步中的提示，沿峰线向里折进去，按同样的方法完成第三步；

然后，沿虚线向箭头方向折叠；最后按图剪掉斜线部分。减掉像斜线部分的形状。展开，画上眼睛，一条可爱的小鱼就完成了。

【设计理念：在教师示范过程中，通过与图解相结合，可以使学生进一步的了解图解在折纸过程中的作用】

3、生自己动手折纸

师：在每个小组同学的面前都有一片蔚蓝的大海，同学们想不想把属于自己的那片海装饰的更加美丽呢？不过先请大家稍安毋躁，在折纸之前，还要了解一下折纸过程中的注意事项。

师：老师在这里帮同学们总结了几点，谁能起来读一读？ 师幻灯片出示“温馨提示”

1、认真看图示，按照图示显示的步骤认真折纸。

2、有耐心不急躁。

3、不大声喧哗。

4、注意安全，小心划伤手指

5、保持卫生，把碎纸放进垃圾桶内。师：了解了需要注意的地方，下面就请同学们检查你们组的材料。

我们需要的材料有：（教师展示）一张折纸图示和符号的示意图，正方形的纸，笔，双面胶或胶棒，还有各种海洋动物的图解。下面请同学们一小组为单位每个同学任选一种你喜欢的海洋生物，用你们的智慧开始海洋之旅吧，把你折好的海洋生物粘贴在蔚蓝的大海上，比比哪个小队的海洋最漂亮，除了这海洋生物外你还可以想一想大海上还可以有什么，展开你丰富的想像哦，好，开始！

【设计理念：学生自己结合对图解的理解，在自己动手中去体会折的快乐】

三、展示交流，评价提升

１、生展示作品，并说明、评比。

师：老师觉得咱们班的孩子都特别的心灵手巧，每个组都有一片美丽的大海。

下面，咱们就展示展示自己组的作品，好吗？

哪个组想先来展示？每一个展示的组，老师要发给他们最精美的礼物，以奖励他们的勇敢！（PPT秀出我精彩 播放音乐）（千纸鹤）

师：为了祝贺你们能折出这么复杂的作品，老师把自己作品中最精美的千纸鹤折纸送给你们组吧，老师把对你们美好的福都装载在了千纸鹤中。师：你想把这只装载美好祝福的千纸鹤送给谁呢？ 为什么？

（百合花）师：

老师把这朵百合花送给你们，希望你能像他一样灿烂绽放，充满生机和希望。师：你想把这充满希望的百合花（漂亮的百合花）送给谁呢？为什么？

师小结：是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但其中却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关心我们的人的一种默默的感谢，折纸不仅仅折出了物品的形状，更是折出了我们深深的情意！折纸帮我们传递了对同学的友谊，传送了对老师的尊敬，传达了对父母的孝心！小小的一张纸，更是神奇的一张纸！

【设计理念：同学在完成作品时，会有一种急切得到别人评价的心理，在此环节通过各种形式的评价使学生对自己的劳动成果有一个清醒的认识，较好的做到了取长补短。同时贯穿德育教育】

2、观看折纸作品。

师：同学们，你们每个组的作品都很棒！现在我们完成了自己的作品。

那大家想不想看看折纸专家的作品呢？（幻灯片放映）

总结：折纸是我国一种传统的手工艺术，民间由来已久。手工折纸材料易取，无时间，空间限制，且造型富于变化，生动活泼可爱，有的能做玩具。折纸又称工艺折纸，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸源于中国，日本发展。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。

【设计理念：通过观看专家的作品，让学生对照自己的作品起到学习和改进的目的】

四、拓展应用，感情升华

１、师小结：这节课我们学习了有趣的折纸，同学们用自己的双手折出了美丽的充满生机的大海，但就在我们欣赏美丽海景的同时，我们的海洋环境也在遭受破坏。看几幅图片。（PPT出示污染图片）垃圾遍布整个沙滩，海水受到严重污染，可爱的海洋动物的生命也受到严重威胁。看到这样的情景你想说什么呢？

保护大自然，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己，让我们从身边的小事做起，比如节约用水，随手关紧水龙头，洗衣服洗菜的水可以冲厕所，拖地。不浪费每一张纸，纸可以循环利用，弯腰捡起地上的垃圾，购物不用塑料袋等等，这些都是我们力所能及的小事，如果我们都能这样做对保护环境意义确是重大的。

2、感情升化

好，通过这节课的学习希望同学们能喜欢上折纸，在课余时间，结合我们教材中其余的图解或自己寻找其他的图解，折出更多、更精美的作品。同时我们还要做一个有礼貌，尊敬父母，爱护环境的好孩子。这节课就上到这里下课。

【设计理念：对学生提出寄语，以鼓励学生继续进行折纸活动】 提示：

师：请同学们带好自己的东西，安静、有序的退离。